读后感是我们将阅读过程中的感悟和思考以文字形式表达出来的一种方式，它可以帮助我们更好地理解作品内涵。以下是小编整理的一些经典读后感案例，供大家参考学习。
2023年英语阅读理解读后感（模板12篇）篇一
英语阅读理解通常会有怎么样的难度你知道吗?下面是小编分享的英语阅读理解的技巧，欢迎大家阅读！
要提高阅读水平，词汇量与短语量非常重要。所以要提高阅读水平，我们就得学会积累词语。我们不妨这么做：在通读全文后看第二遍，遇到生词尽可能根据上下文来猜，仍猜不出意思的，就查词典，然后将这些词抄写在一本可随身携带的小本子上。每当有空时，就拿出这个小本子来背诵记忆。这样做不但不费时，而且效果也很好。因为不时地接触、反复地记忆，词汇量会增加得很快。
选一些你感兴趣，且不需要经常查词典也能看懂的英语书;订一份英语报纸，既让你获取里面时尚的阅读信息，又让你体验到英语给你带来的快乐;看一些开阔视野、提高知识水平的英语电视节目等。
我们常碰到这样的情况：句子都能看懂，但读完文章印象却不深，这就牵涉到对文章框架结构的整体理解。首先，要重视文章的'标题和文章的首句，因为文章的标题或首句就是文章的主题，文章的内容就是围绕主题展开的;其次，文章的结尾句往往是这篇文章的结论或作者写这篇文章的用意所在;再次，善于标注文章关键句，可以帮助你掌握文章的全貌，理解文章的主题。很多题目就是围绕它们而设计的。
在做阅读理解时，可遵循三部曲的原则，即：快速阅读短文，通读测试题，明确考察点;认真逐题作答;复查校对答案。
做完所有题目后，再读一遍短文，逐一检查所有答案是否有误。如果有拿不定主意的答案,不要随意更改。一定要从原文中找到依据，方可更正。
做英语阅读理解的技巧：遵循要求,完成任务
任务型阅读题形式多样，除了常见的阅读简答和阅读填写表格外，翻译句子、转换句子、连续句子(用连词)、选择句子等都是任务型阅读题。常用的技巧有：
1.读懂短文，了解大意
该技巧主要针对句子翻译题。任务型阅读题中，要求翻译的句子都不是孤立的，理解这些句子往往要根据上下文或全文理解，才能准确理解句意，避免出现表达上的偏差。
2.掌握各种语法，应对不同要求
该技巧主要针对事态、语态转化以及同义句转换等。掌握一些句子结构(如感叹句等)以及更多的固定句型(如形式主语it句型)对于解决这类题目尤为重要。
3.把握句子的关系
该技巧主要针对运用连词或相关句式进行句式转换，如简单句变复合句，复合句变简单句等。
4.把握文章结构
该技巧主要针对将句子还原，将提供的某个或多个句子还原到文章的适当位置，在任务型阅读中很常见。这就要求整体把握文章段落，在上下句的结合处，它们或是需要过渡，或是需要归纳总结，根据需要安排句子。
2023年英语阅读理解读后感（模板12篇）篇二
很多考生都会问这个问题：阅读理解需要先看题还是先读文章?这不是立场问题，只是个人习惯问题，不过一般还是建议大家先看题。题目不需要细读，甚至有时只读题干即可，目的是让我们心里先有个数，知道这么文章在讲什么，问的问题有是什么。这样在阅读过程中可以有的放矢，更加快速而准确地定位出考点的位置。
我们都知道，四六级英语重速度，考研英语重理解，但这是不是意味着我们一定要细抠文章，读得越慢越好?很显然不是的，理解，也需要讲究技巧，兼顾速度。考研英语阅读中，有些地方容易出题，需要重点读，它们一般是：首段和尾段，每段首句，论点部分，转折词后面的内容等等。而有些地方则属旁支信息或不重要内容，完全可以略读或不读，它们是：补充说明性的插入语、同位语，专有名词，破折号后的内容，例证或引用的名人名言等。
一般情况下，建议考生花在一篇阅读理解上的时间以15~20分钟为宜，这样完成四篇阅读共耗时1~1.5小时，已经占了近一半的时间，也算足够重视了。建议大家在平时练习过程中也以这个标准来要求自己，初期可以慢一些，但最后要稳定在这个速度，才能保证考场上的效率。
考场上时间有限，一般只能允许你通读一遍，然后再有针对性地根据题目去回顾和定位。有的同学会读两遍甚至三遍，时间就会很紧张了。此外，读的次数也要根据效果考虑，一般来说，只要把文章的逻辑结构把握好，一遍通读加重点定位足矣。这是在考场上，如果是在平时训练中，则建议小伙伴们在做完题之后再回去重读文章，多读几遍，越多越好，直到完全理解透为止。尤其是对待真题，特别有必要这么做。
2023年英语阅读理解读后感（模板12篇）篇三
辗转20xx的脚步已经开始前行，新一个春的气息刚刚舞起，而备战20xx的考研学子们已经开始奋斗了，虽然距离20xx考研还有一年的时间，但是考研学子们已经开始把复习计划提到日事议程当中来了,如果要在这一年时间里完成正常的学习生活计划，同时又要轻松面对考研，就的确需要大家来认真规划。在此，针对考研英语的复习，尤其是占重要比例的阅读，万学·海文辅导名师为学子们提供一些建议方法，望能有助于大家。
阅读本身要注重理解，同时也要注意对时间的把握。英语考试时间为3个小时，其中阅读部分由4篇阅读文章组成。时间是足够的，但很多人会觉得时间上紧张。海文学校建议考研学子们应该养成精细阅读的习惯。从现在开始，让自己沉浸在英语阅读的氛围里，计划好每一周时间阅读的量和速度，直到考试前夕。怎样来进行阅读的练习呢？学子们需要做得是1周做一套题：周一用1个小时的时间阅读4篇文章。一定要按照规定的时间做，培养自己在有限时间里精细阅读的习惯。周二至周五精读每篇文章，每天一篇。周六把这套题的阅读部分再整体阅读一遍，周日把最近几周做过的题系统复习一遍。基础较差的同学须在6月底之前将阅读材料做一遍，然后再制定出一个详细复习这套阅读材料的计划。基础好的同学可以每周做一套题的基础上扩大自己的泛读量，一直坚持到考试之前。持之以恒，坚持到底。
如果只是一味的精读当然是不够的，提高你的英语水平还要通过大量的泛听和泛读。根据自己的实际情况，可以通过各种渠道来广泛吸收更多的英语资讯和知识累积，在还有精力的情况下可以锁定《新闻周刊》、《时代周刊》、《经济学人》、等英美报刊，最好是最近几年的社会科学方面和经济类的文章。考研阅读文章通常是400左右单词量，因此，阅读报刊时锁定600左右单词量的文章就可以了。每次找一篇，把文章的语言难点弄明白就可以了。学习过程中要有自己的词汇笔记本，将阅读过程中的常用短语，词汇，长难句按照不同阅读的不同类型进行分类，不断复习是学英语最重要的方式，只有不断积累，才能更好的将自己所掌握的能力在做题时游刃有余。
以上这些复习方法是通过考研英语辅导老师多年的教学经验而来，希望能给20xx考研的朋友带来一点实质上的帮助。相信天道酬勤，相信一分辛劳总有一分收获，万学·海文希望20xx年备考的各位研友复习顺利，向着心中的目标奋发向前。
2023年英语阅读理解读后感（模板12篇）篇四
不管是在小学，中学还是大学考试试卷中，阅读理解题你爱或者不爱，永远在那里。它的重要性小米老师在这里就毋庸多言了。下面是小编给大家准备的做英语阅读理解的技巧，大家一起来阅读了解一下吧!
任务型阅读题形式多样，除了常见的阅读简答和阅读填写表格外，翻译句子、转换句子、连续句子(用连词)、选择句子等都是任务型阅读题。常用的技巧有：
该技巧主要针对句子翻译题。任务型阅读题中，要求翻译的句子都不是孤立的，理解这些句子往往要根据上下文或全文理解，才能准确理解句意，避免出现表达上的偏差。
该技巧主要针对事态、语态转化以及同义句转换等。掌握一些句子结构(如感叹句等)以及更多的固定句型(如形式主语it句型)对于解决这类题目尤为重要。
该技巧主要针对运用连词或相关句式进行句式转换，如简单句变复合句，复合句变简单句等。
该技巧主要针对将句子还原，将提供的某个或多个句子还原到文章的适当位置，在任务型阅读中很常见。这就要求整体把握文章段落，在上下句的结合处，它们或是需要过渡，或是需要归纳总结，根据需要安排句子。
阅读能力和理解能力是靠大量的阅读来训练和培养的。阅读技巧和方法是在阅读过程中形成的。
要提高阅读水平，词汇量与短语量非常重要。所以要提高阅读水平，我们就得学会积累词语。我们不妨这么做：在通读全文后看第二遍，遇到生词尽可能根据上下文来猜，仍猜不出意思的，就查词典，然后将这些词抄写在一本可随身携带的小本子上。每当有空时，就拿出这个小本子来背诵记忆。这样做不但不费时，而且效果也很好。因为不时地接触、反复地记忆，词汇量会增加得很快。
选一些你感兴趣，且不需要经常查词典也能看懂的英语书;订一份英语报纸，既让你获取里面时尚的阅读信息，又让你体验到英语给你带来的快乐;看一些开阔视野、提高知识水平的英语电视节目等。
我们常碰到这样的情况：句子都能看懂，但读完文章印象却不深，这就牵涉到对文章框架结构的整体理解。首先，要重视文章的标题和文章的首句，因为文章的标题或首句就是文章的主题，文章的内容就是围绕主题展开的;其次，文章的结尾句往往是这篇文章的结论或作者写这篇文章的用意所在;再次，善于标注文章关键句，可以帮助你掌握文章的全貌，理解文章的主题。很多题目就是围绕它们而设计的。
在做阅读理解时，可遵循三部曲的原则，即：快速阅读短文，通读测试题，明确考察点;认真逐题作答;复查校对答案。
做完所有题目后，再读一遍短文，逐一检查所有答案是否有误。如果有拿不定主意的答案,不要随意更改。一定要从原文中找到依据，方可更正。
英语阅读填表分为两个部分：文章阅读和表格填空。表格是文章内容条理化、形象化的.具体体现，是短文结构、作者思路的具体反映，填写时要做到言简意骇。 具体的方法是：
“先表后文”即指先读表格，了解表格内容和要求，再根据表格的要求快速阅读短文，这样便使阅读带有较强的目的性和针对性，从而有助于保证所获取的信息的准确性，同时，可以节省一遍阅读时间，提高做题的速度。
表格填空题在很大程度上是考察考生对所读材料细节的理解和把握，所以要想做好此题，考生一定要在弄懂大意的同时，充分把握所读材料的细节，尤其是与表格内容直接相关的细节，这是做好此题的关键。
在读懂材料的同时，要对所读材料进行整理、分类，从而过滤出自己所需的有用信息，在通常情况下，表格所涉及的内容都具有一定的规律性，可能是同一个问题的几个不同方面，也可能是几个不同问题的同一方面，或是几个不同问题的不同方面，等等。比如涉及几项活动举行的时间、地点、原因、方式等。
由于阅读填表题要以所读材料为依据，在通常情况下，每个空格的所填内容一般可从给定材料中找到出处或依据，在做题时要充分利用这一特点，将“空格”与“出处”对号入座，然后根据表格中已有信息的表现形式，准确填出所缺内容。同时，值得注意的是，如果表格所填信息与原文中的“出处”基本相同，则可直接对号入座;如果表格信息与原文中的“出处”有较大出入，则要进行适当的转换。
所填表格的词的形式(大小写等)应与表格中所提供的形式要一致。
养成良好的阅读习惯，在阅读时既能节约时间，又能提高答题的准确率。
即在阅读时，应该使眼球沿着书行活动，而不是用手指或笔尖之类的东西，指着正在阅读的内容，一个词一个词地读。
做英语阅读理解题时，首先应浏览一遍所提问题，然后带着这些问题有目的、有针对性地阅读文章。
遇到难解的词组和句子不要急躁，要尽量根据上下文悟出文义，解题时要“带着问题读短文”，分析判断，整题解完后要认真复查。
在英语阅读过程中，应该有意识地养成自己的猜词习惯，千万不要一遇到生词就查词典。因为只有养成猜词的习惯，并在阅读实践中结合自己的学习常识，才能培养自己的猜词能力，从而进一步提高阅读能力。
2023年英语阅读理解读后感（模板12篇）篇五
1.复杂长难句结构(复杂句中常有2个动词为标志)
2.强调句(it is that do not only but also)
3.正话反说(潜台词)(sound like/seem look as though utopia)
4.含插入语的句子(跳过不看)
5.双重否定(负负得正原则)(hardly unknown, do not less , nothing illegal)
6.一些特殊标点，如引语常考。要不支持，要不批判，要不大背景。
7.复杂句中的拆分的固定结构，如from to between and
8.同位语
9.指代关系
10.逻辑主语、宾语
11.省略句
12.虚拟语气
13.例子常考，看例子说明什么。
14.转折处，重点在转折后。
15.因果句常考，奇速英语注意分清那是因，那是果，不要颠倒。
16.类比比喻常考。
17.集中式列举一般会出题。
阅读核心语法：
1.定语从句。
2.插入语。
3.定语后置
4.并列句。
5.分词现象
提问-回答
新老观点对比型
独句段(极有可能是中心思想所在)
让步叙述型
争论辩论型
一分为二型(二个核心的平行结构)
总分总
(1)剥洋葱式句法结构分析：
1.判断一句话有几个洋葱(主从句分节)。
1)如果一句话有and或or，并且and前后是句子并列，那么前后独立构成一个洋葱，分开剥皮。
2)看这句话中有没有but或yet，如果有but，yet那么前后独立各自成为一个洋葱。
3)看这句话中有没有特殊的标点符号：分号，冒号，破折号，有的话分开几句话剥皮。
2.对每一个洋葱分开剥皮，必须从第一层皮开始，也就是整个句话的核心主谓宾，以后一次每构成一个语法就构成一层皮。注意时态!
3.将每层意思翻译成中文。
4.用设问的方法将这些句子串联起来，组成复杂句。
(2)得分句、辅助句：
三种关系：
1.当得分句式某一段的第一句话，那么辅助句就是这一段的剩余文字。
2.最后一句话，那么辅助句是倒数第二句话。
3.中间一句话，那么是这句话的前后句。
(3)坐标轴原则：
就是选择与原文意思最接近的意思，如果都不接近就选范围大的那个。
确定零点很重要：中心词。
确定中心词：
1.看题干有没有人名、地名、大小写，时间、数据等。
2.看主语谓语宾语。
3.看其他词汇。
4.找到：好几个。一一对照，确定到底是那句。
5.找不到：顺序原则。计算原则。
6.例外：下面哪项是对的?要从选项里找中心词一一对照，有的是找不到中性词的。
1.情感态度题，包括全文和局部
2.中心思想题，包括主旨大意题，最好标题题，目的题，例证题等
3.猜词题
4.事实细节题
5.推理判断题
1.先看题干，明白要问的是什么?确定是何种题型?
2.进入本题型的解题方法和步骤。
3.再看文章对应的段落，在里面找正确答案。
4.做完一题，再看下一题的题干，在下一段找答案，一般都是一题与一段相互对应。
5.遇到“下面哪项对?下面哪项不对?”这种题目一般都是和段落对应，要不就放到最后做!
6.做完后分析文章的主旨大意，看看自己选择的是不是符合文章的主旨，很多题目都是这样的，包括细节题。
7.做完全部题目结合概率论来检查。基本上是5个平均，有时会有4、6现象，但只会出现二个，不会出现四个!(意思是一般是5a5b5c5d,个别年份是4a6b5c5d这种形式的)
1.避免考生根据一般常识而不用阅读文章就能得出答案!所以看似是常识的肯定不对!
2.正确选项的长度和结构要有迷惑性，不能明显异于别的选项!
阅读问题的正确答案经常具有下列五大特征之中的一个或几个：
1.特征一---内容：常与文章的主旨有关。
即经常涉及文章的中心思想。有的文章后面几个问题的正确答案都对应文章的主旨，因此，要注意正确表达了原文主旨的选项。
2.特征二---位置：常对应段首、段尾和转折处。
在前面的做题步骤中已经指出段首、段尾和转折处是文章的重点，也是常出题的地方，值得关注。
3.特征三---改写：常对原文进行同义替换、正话反说或反话正说。
同义替换、正话反说或反话正说是阅读三种最常见的答案编写方式，了解它们就等于能从命题角度把握问题。
4.特征四---语气：常含有不肯定语气词和委婉语气词。
有些问题的答案，尤其是推理题的答案中常包含不肯定语气词和委婉语气词，如may等，以显示推理的相对性。
5.特征五---特性：常具有概括性和深刻性。
由于考研阅读考查的对象是文章要点与重点，因此答案通常具有概括性和深刻性，所以选择答案时对于包含过于琐碎细节的'选项要警惕。
做阅读问题时，如果能以原文为依据，并结合上述正确答案的五大特征进行思考，结果会比较理想。
1.看似合理，其实以偏概全、断章取义。
要么利用在文章中没有提到的生活常识编造选项。
要么把文章中的事实和细节当主旨，把片面的次要的观点当成主要观点。因此我们要从文中找依据，找答案，看似合理的不一定就是正确答案。
在主旨题中，应该排除细节干扰，把握文章主题。
2.偷梁换柱，张冠李戴。
要么对原句中的细微处做了改动，要么截取文章中的词语或类似结构进行编造。要么在备选项中把因说成果，把果说成因，把别人的观点或作者反对的观点说成是作者的观点。因此我们要注意，过于相似的选项不一定正确，除非程度、范围都与原文完全一致。我们要注意：“原文越多，对的可能性越小”!
3.用常规含义代替偏用词义。词意句意题中，通常把要考察的词或句的常规含义作为干扰项。
4.过度引申。要注意选项是不是大大超出了文章允许的范围，切勿过度发挥。
5.最具迷惑性的选项是一半对一半错的!
2023年英语阅读理解读后感（模板12篇）篇六
2017年考研已结束，很多考生想知道今年的题型难度等问题，考研英语阅读在近五年文章和题型难度都有所加大，但整体上趋于平稳。下面我就给大家分析一下今年阅读的整体趋势。
一、文章难度保持不变。
今年考研阅读理解parta的四篇文章难度依然呈现递增式的现象。前两篇比较简单，后两篇相对较难。考生们在解题时，因做到有的放矢，前两篇尽可能降低错误率，从而保证基本得分。
所选文章的题材依然以社会生活类，经济类为主。比如text1的话题是大家比较熟悉的，美国安检程序复杂，提前安检这个解决方案还没有实现。再比如text3的话题是今年非常热门的英国退欧。该文章的落脚点放在英国退欧后，全国gdp下划。
今年考试所选文章结构上来看，和历年也保持一样。基本都是采取现象到本质的分析。比如text1第一段讲美国登机很耗时，第二段解释这个现象的原因(为了安全)，第三段指出美国运输管理局(tsa)发现机场安检的有效性并进一步提升安检措施，第四段解释登机队伍过长的原因，第五段提出tsa针对这一问题介绍“提前安检”项目，第六段指出“提前安检”的弊端，最后一段表明“提前安检”有待进一步完善。
二、考题仍以细节题和推理题为主。
考生们都知道考研英语阅读的题型设置分别是细节题，推理题，词义题，态度题，例证题和主旨题这六大类。其中以细节题和推理题为主，今年也不例外。就今年阅读理解parta考题设置来看，其中text1包括一道例证题，一道推理题，一道词义题，一道细节题，一道主旨题。text2包括两道细节题，两道推理题，一道态度题。text3包括一道细节题，三道推理题，一道主旨题。text4包括一道推理题，三道细节题，一道态度题。
今年的考题，从题型分布来看，text1比较多样化，每个题型基本都有所涉及，需要考生读文章时做到全面，每个段落都要读懂。text3难度相对较大，因为有三道推理题，要求考生在读懂原文的基础上，加以理解，把握文章的言外之意。
三、解题方法，万变不离其宗。
虽然每年的考题会变化，但是我们解析时发现，解题方法不变，也就是说万变不离其宗。下面我给大家讲讲考频最高的两类题型：细节题和推理题的解题方法。
细节题：一般就文章具体细节信息提问。解这类题时，应将题干中的关键词(人名，地名，时间，专有名词等)带入原文，回文定位，找到题干关键词在原文中的出处，在此出处详读。一般细节题的正确答案就是对原文定位处的同义置换。
推理题：难度相对较大，如果推理题是就文章细节进行推理，其做法等同于细节题的做法，只是正确答案是原文的言外之意，需要考生根据原文意思进行把控。如果推理题是就文章段落或者全文进行推理，那么其正确答案一般是文章的段落中心或者全文中心。
总之，2017年英语(一)传统阅读具有以下特征。第一话题选取上：贴近生活，考生熟悉、关心。第二选项设置上：难度持平，且解题方法不变。只要在考试中谨记我在课堂中讲到的正确选项6大规律以及干扰选项7大规律，相信今年一定会考出令自己满意的成绩。最后提前预祝大家金榜题名!
2023年英语阅读理解读后感（模板12篇）篇七
如果是说考场上的话，阅读因为是有四篇，再加七选五。阅读整体上而言，比如说这40分能不能拿到手，其实有一些优秀的孩子，他们完全可以拿满分的。 我也曾经跟很多优秀的孩子平时有沟通，其实得到的信息无非就是说：第一、这些学生你会发现他本身的词汇量基础是很大的，虽然阅读考查很多能力，比如说你掌握信息的能力、阅读速度，阅读速度也是考查之一。另外，比如说你推断的能力、概括的能力，这些都是阅读题考查的，但是其实最最重要的还是学生的词汇量基础如何。就是如果你的词汇量、你的阅读理解能力很强，所以阅读这一块应该不会成为太大的问题。
当然这应该是我们在高一、高二、高三这三年的过程中不断训练的。但是在高考的考场上来说，阅读这部分，如果我们想尽可能少的失分，因为毕竟每道题两分，少的失分的话，它还是有一些技巧的。就是我们需要去分析清楚，当然我们一般推荐学生在高考的时候，非七选五的阅读题，我们一般做题方法就是先题后文，就是你一定要先看问题，然后看完问题看选项，然后你大概就知道你应该去找什么样的信息，这样的话，你回到原文去，再有目的地去阅读。当然我也发现，最近有些高二升高三的孩子，他们在做高考阅读的时候，他们也会出现各种各样的问题，包括高三现在的学生，他们有的时候会跳读，可能之前老师要求很多学生要去跳读，因为这样会读得很快，但是有些孩子因为跳读没有规律，所以他往往中间会丢失很多信息，这样就会直接导致你考试的时候失分。
所以，阅读这个部分，按理说他是可以能够拿满分的一个部分。所以，如果能够保证这样的话，我觉得第一点、时间分配要清楚，比如说阅读题，你一定要限制在每篇阅读6-7分钟，不能再超了，因为再超了，你其他的时间就没有了。另外一个，一定要分题型，就是如果他是细节题，就一定要上文章中去找细节，一定要找到那句话，如果你没有找到那个出题点的话，你轻易地去选往往会出错。如果他是那种概括题的话，就一定要注意文章的首段、尾段、尾段的首句，这 样的文章细致地阅读，能够帮助我们的考生去把这样的题更好地去做对。
而且还有一个特点，高考试卷有一个非常重要的做题方法，就是排除法，英语也是一样的、所有部分都适用、阅读也是，就是四个选项中，如果他是细节题，那当然不用说了，一定只有一个是正确答案。如果他是正误判断题呢，往往其中会有两个答案都是，你会觉得这两个答案都差不多、都很对，有两个肯定是不对的，和细节不符。所以这样的话，一定要用排除法，找出那两个，然后和文章中每一句逐句地去比较，然后细致地分析它的含义，这样的话才能够真正把那个真的东西找出来，我们说去伪存真，才能够把那个真正正确的答案找出来。
所以，这些都是一些做阅读的一些小技巧，一定把这个题型分析清楚，把时间分配好，我觉得这是最重要的。
高考英语阅读大智慧：找到正确流程
在课堂内外常有学生问到一个问题：在高考阅读的解题中，到底应该先看题目还是先看文章。可以说，这是高考阅读教学中的经典问题之一。通常情况下，我的回答是“习惯是人生伟大的指南”。因为不管是什么样的解题顺序，首先你要养成一个正确的阅读习惯，在好的习惯的指引下，任何题型的文章你都可以融会贯通，点面俱到。
通过长时间的高考阅读的研究和整理，我大体将目前南京学生的阅读流程分为三类：
第一类：读文章——做题目——回头再读文章
此为传统方法，命中率高，但速度稍慢。优点是能够迅速理解全文的主题脉络，连贯地进行信息的排查，缺点是由于人的记忆力有限，很多细节在做题时已经忘却，有不确定的地方仍需回到原文细细查找，寻找依据，耗时费力。这种方法的使用，需要较好的英文基础外加优秀的强记能力，一般使用于高分段的学生。
不过，这种阅读流程的效果不单纯作用于考试，还可以切实提高英文阅读水平，对同学们大学以后的学习大有帮助。所以这种阅读顺序，我推荐给高一高二的学生在平时的阅读解题中大可以培养这种习惯，一方面确保准确率，第二稳步提升自己的英文阅读实力，但对于高三的同学，这种方法有些欠妥。由于复习时间的紧张，我们最好摒弃掉此类阅读习惯。
第二类：读题目(题干+选项)—— 读文章 —— 做题目
其实此类方法分两种，一种是只看题不看选项，即大致看看问题，然后带着问题再看文章;另一种是将题干和所有选择项看完，再看文章。第一种的优点是节约时间，缺点是由于不看选项，对于细节缺乏必要的把握，同样要返回文章找寻关键点，而且定位的时候没有精确的坐标;第二个就相对而言科学很多，优点是明了要重点注意的目标信息，有很好阅读的针对性，缺点是相对读文章的时间少了，难免断章取义缺少宏观的把握，容易陷入干扰选项设置的陷阱之中。
对于高高三的同学们，我还是建议多使用这种方法，方法虽有利弊，但对于时间紧张的你们，往往事半功倍。
第三类：读主题——读题目—— 读全文——做题目
个人认为这种方法较以上两种更为全面和严谨，而我在新东方的课堂的上也是建议给每位同学们练习这种方法，养成很好的阅读习惯。
这种方法即先看懂各段首尾句或短文的第一段，大致明了文章的主题。此后细细地阅读题干推敲选项的大致设置，思考作者的行文规律和命题者的出题陷阱，然后带着已经在首尾句获得的信息和在题目中假设的思路回头进行有目的性的查找工作，准确率高且耗时相对较少。而我们现在的高考阅读文章均取自国内外的英文刊物，少有命题组自行行文的类型，此类文章逻辑严谨，结构清晰，所以气定神闲地先读完各段的首句再耐心的推敲考题选项的设置，往往会直接将四个选支排除掉一个或两个，这无疑对我们的解题帮助极大，减少了我们判断的压力轻松地将文章读完。
高考阅读虽错综复杂，但是只要你养成很好的阅读习惯，加上一些必要的解题技巧是一定能征服它的。新东方流传一句话“得阅读者，得天下”，可见阅读是高考的重中之重，所以让我们一起努力吧，征服阅读，战胜高考。
在课堂内外常有学生问到一个问题：在高考阅读的解题中，到底应该先看题目还是先看文章。可以说，这是高考阅读教学中的经典问题之一。通常情况下，我的回答是“习惯是人生伟大的指南”。因为不管是什么样的解题顺序，首先你要养成一个正确的阅读习惯，在好的习惯的指引下，任何题型的文章你都可以融会贯通，点面俱到。
通过长时间的高考阅读的研究和整理，我大体将目前南京学生的阅读流程分为三类：
第一类：读文章——做题目——回头再读文章
此为传统方法，命中率高，但速度稍慢。优点是能够迅速理解全文的主题脉络，连贯地进行信息的排查，缺点是由于人的记忆力有限，很多细节在做题时已经忘却，有不确定的地方仍需回到原文细细查找，寻找依据，耗时费力。这种方法的使用，需要较好的英文基础外加优秀的强记能力，一般使用于高分段的学生。
不过，这种阅读流程的效果不单纯作用于考试，还可以切实提高英文阅读水平，对同学们大学以后的学习大有帮助。所以这种阅读顺序，我推荐给高一高二的学生在平时的阅读解题中大可以培养这种习惯，一方面确保准确率，第二稳步提升自己的英文阅读实力，但对于高三的同学，这种方法有些欠妥。由于复习时间的紧张，我们最好摒弃掉此类阅读习惯。
2023年英语阅读理解读后感（模板12篇）篇八
文中的细节、例子、引语都是为了说明文章主旨、段落主旨，所以考查细节的题目，虽然不是主旨题，但能体现中心思想或段落主旨的选项是答案的可能性要远远大于其他选项。
2、看似合理的选项不是答案，看似不合理的选项是答案。
四个选项中若有一个对问题而言、根据常识看似不合理，而其他几项根据常识都可合理地作为问题的答案，此时若没看懂文中意思，就可以大胆猜测可能这个看似不合理的选项是答案。作为答案的选项看起来不合理的原因可能是其中某个词不是常用意义，若根据其通常意义理解则该选项看起来非常不合理，也可能是此问题有一些特定的理由。无论是哪种情况，都有助于使试题具有难度。所以根据命题的难度原则及实践经验可得出如下猜题技巧：看似不合理的选项是答案，看似合理的选项不是答案。
3、照抄原文的不是答案，和原文作同义替换的选项是答案。
在设计题目时，为了迷惑考生，命题者一般都会将原文中的内容换个说法作为正确答案的选项，而将某些与题干问题不符的原文原话设计为干扰项，或将原文的某些句子作细微的改变引诱考生上当。
2023年英语阅读理解读后感（模板12篇）篇九
还是那句老话,学无捷径。无论学什么，切记三用：用心、用功、用脑，提高英语阅读能力也无例外。
时下在阅读方面有困难的学生在完成阅读题时，多将各备选项在短文中进行比较，找到类似的句子便选为答案，这当然是很不合理的。究其原因，都是平时用功不够。笔者当然无法代你用功，但若你有心用功学习，把阅读能力提高，我想下面的建议还是能帮助得到你的。
阅读水平的第一个层次，是把它看作自己的敌人，挑战它，战胜它。那么了解敌人是战胜它的前提。要弄清楚阅读理解的出题方向和出题类型，进行归纳。笔者粗略地归纳了一下，大概有以下几种：
1、词汇类：如根据上下文判断生词或单词的意思。
2、理解类：如判断代词在文中指代的对象，或者选择与文意相符的句子，或不符合的句子。
3、归纳类：最典型的是为文章选标题。
4、推理类：如选择可从文章推出的句子，或推不出来的句子。
当然，读者也可以自己归纳，然后在平时学习时有意识加强这些方面的练习，不仅指在练习阅读理解时，更要在平时的课内、课外阅读中多加锻炼。
阅读水平的第二个层次是要视其为朋友。对待朋友最重要的是要用心，用真心。要排除厌学和无可奈何强学的情绪，这样学习才能事半功倍。当然，把把它当作朋友，从他身上得到某种乐趣是必要的。在第一层次中，很多人可以在挑战困难和战胜困难中得到必要的乐趣，从而将敌人转化成朋友。这个时期，应该增加阅读量，培养你对这个朋友的感觉，即所谓的语感。语感包括以下几个方面：
2、理解英语表达习惯的内涵。为了帮助读者理解这一点，笔者举一个例子。美国人说“abadhairday”，大家可能猜到它的意思是“糟糕的一天”，但其实它还有更深一层的意思，是“咎由自取的”，因为美国人喜欢自己弄头发，所以一天的乱发都是他自己造成的。当然，普通的阅读理解并没有这么高的要求，这只是一个例子而已。
3、更加生动地理解英语表达。笔者一贯认为，英语便不是一种死板的语言，中文表达的各种方法和手法，它也有，甚至它比中文更注意幽默感。认识英语生动的一面有助于更好地理解。
具有优秀的语感，等于抓住了英语的灵魂，区区短文阅读理解又有何难哉?
阅读的水平是第三层次，将阅读理解视为你的伙伴。和伙伴在一起最重要的是要共同进步。阅读本身的“进步”其实是难度的提高。你的伙伴可不会停步不前的，难度会越来越高，主要表现在：
1、词汇量大量增多。
2、身材增高，短文将变成长文。
3、出题越来越有深度。
只要你不疏远你的伙伴，第1、3点对你来说是毫无问题的。主要是第2点比较麻烦，因为增长几个记忆脑细胞肯定要比多排版几个英文字母困难得多。这时最有效的办法是搞要点。这是一种类似于速记的办法，将长文中有用的信息划出来，重要的信息用简略的代表方法记下来，这就可以解决全篇通读的记忆和分析困难问题。你可能会问：什么是有用的信息和重要的信息?那证明你好高骛远，并没有从敌人—朋友—伙伴的层次中一步一步走来。在第一层次里，对“敌人”的充分了解可以帮助你肯定哪些信息对解决问题有用，那就是有用信息，哪些信息起关键作用，那就是重要信息。而抓住它们的技巧则来自于你和你的“朋友”间的朝夕相处。我的问题是：朋友，既不用心，也不用功，单想用脑是要不得的。
最后，笔者想说的是，就算你绝对认同我的观点，也不要让它完全吞噬，关键是你要拿出一些自己的东西，那么你才能有大的进步，你的英语阅读能力才能提到一个高的水平。
2023年英语阅读理解读后感（模板12篇）篇十
对句子的理解一般包含两个层次，第一个层次是对句子本身含义的理解，这需要读者对句子的结构以及中考命题人组织长难句的方法有基本的把握和正确的认识；第二个层次是对句子弦外之音的感悟，理解句子对下文内容和文章结构的指示作用。这两个层次可以通过语法分析和语义提取得以实现。
分析长难句的核心思想就是“提取主干”。再复杂的句子也是由一个个部分组成的，其中重要的是句子的主干，一般包括主语、谓语和宾语，因为它们是文章在传递信息时的主要载体，而其它成分，不论有多长多复杂，都不过是起辅助作用的成分罢了。语法分析可以按照下列步骤来操作：
1)首先把长难句分解成若干个简单句。
2)找出连词和关键词，确定句与句之间的关系，分清主句和从句。
3)分析主句与从句的成分，识别谓语动词，判断谓语动词的时态语态和语气，接着看该句是否有倒装、省略、插入成分、独立成分、同位成分等。
4)分析主句与从句、从句与从句之间的关系。同时，考虑上下文、文化背景，从总体上把握句子的字面含义以及字里行间的深层意思。
一般来说，除了语言学家，人们对自己母语的语法知识可以说是知之甚少。然而当我们阅读本族语的时候，也能够很轻易的看懂一些从语法角度来说很复杂的句子，这显然不是语法分析的结果。这是因为人们对自己的母语有着丰富的语言经验，接触过不计其数的语言材料，对其中信息的提取已经习惯成自然。同理，我们也可以通过丰富自己的英语语言经验来提高自己阅读英语长难句的能力。有意识地、有针对性地进行长难句训练，反复进行忽略语法的快速浏览，就能够达到在阅读时对原句各成分自动拆分组合，把零碎的信息点拼成有机的信息流的水平。
1)从真题中选取有代表性的长难句，每篇文章找出2—3个。
2)将这些长难句收集到一起，打印或者抄下下来。
3)反复阅读，最好能够达到熟能成诵的境界，注意在此过程中不进行任何语法分析。在头脑中把英语句子中各成分拆分，然后把这些概念组合成可以理解的汉语句子就可以了。
4)将真题中的长难句都如此练习一番，长难句就基本攻破了，之后，我们将会进入到一个阅读的新境界!
2023年英语阅读理解读后感（模板12篇）篇十一
很多人天天读英语，可就是阅读水平不见提高，老是猜来猜去地猜不明白，糊里糊涂的，这是怎么回事呢?这就是由“假读”造成的。什么叫“假读”呢?首先要讲讲我经过长期研究后发现的英语阅读中的“母语转移现象”。我们的大脑在阅读外语时有一个顽固的习惯，就是顽固地把一切读进来的英语单词都统统转化成汉语来理解和记忆，并且达到了顽固不化的程度，这造成一篇英语文章读完后，英语没记住什么，汉语反而记住了。请大家做一个试验，请你找一篇简单的英语文章，找旁边的一个人(比如你的同学)来让他阅读，等他读完了把书合上，你先问问他读懂了没有，如果他说读懂了，你就让他用汉语把文章的内容讲一讲，你会发现他讲得头头是道，等他讲完了汉语后，你突然地问他：“你能不能用英语把你刚才读过的文章讲一讲，哪怕讲得很简单?”这时侯你就会发现他哑口无言，基本讲不出，为什么英语在大脑里一点印象也没有留下?这就是“母语转移现象”造成的，他刚才读的英语文章在大脑里一点没剩地被全部转换成了汉语，因此他只记住了汉语，根本就没记住英语。“母语转移现象”是由大脑中汉语和英语严重的不平衡造成的，中国人的脑子里汉语十分地发达，汉语的年龄与人的年龄一样长，是一个庞大的符号系统，像一棵大树一样把大脑占据得非常牢固。只要我们的眼睛、耳朵获取了一丁点语言符号信息，我们的大脑就会毫不犹豫地立刻把它们转化成汉语来接收，这种强大的不可抗拒的母语转换力量造成了外语学习的巨大困难，使外语读来读去根本进不到你的脑子里。在你大脑里汉语是一棵大树，而英语只是一棵很弱的小草，英语哪能抢得过汉语?别看你眼睛看的都是英语文章，可读到眼睛里面后就不是英语了，而是立刻被转化成汉语了，不到一秒钟就全部被转化完了，英语刀枪不入，当然记不住。因此别看有些人天天读英语，其实根本没什么提高，是“看英语，记汉语”的“假读”，所练习的不是直接阅读英语的能力，而是英汉转换能力，是一种“拐了弯儿”的英语阅读能力，用这种“拐弯儿”的阅读能力读简单的文章还算勉强，读地道复杂的英语文章就不行了，因此很多人读英语时永远也不轻松，就算是读一张十分简单的英语产品说明书也要紧锁眉头，猜来猜去，因为大脑里汉语在那把守着呢，外语根本进不去，进去的外语也都转换成汉语了，读完后用英语讲不出来。
怎样克服“母语转移现象”造成的“假读”呢?办法只有一个，就是“口语”。读进来的英语不是印象不深吗?不是要转化成汉语吗?不要紧，我们用口语来加强它，口语在听说读写中是在大脑里产生语言刺激的办法，什么话一旦从人的嘴里亲口一个字一个字地讲出来，印象不深也得深。每当你读完一篇文章后，别急着把文章翻过去，趁着对刚才读过的英语还有点印象赶快逼着自己用英语把刚才读过的文章内容讲一讲，讲文章的大意，讲故事情节，讲文章的观点……讲什么都行，就是一定要讲出点东西。一开始很难，几乎什么都记不住，什么都讲不出来，不要紧，把文章再打开看一看，然后合上书再讲，还讲不出就再打开书看看再讲……一点一点地，一遍一遍地，直到能讲出点东西，直到能大概讲解，直到能长篇大论，直到能滔滔不绝……这样做了之后，你就会发现真正读懂一篇文章原来这么不容易，我们的大脑里，汉语对英语有这么大的排斥，不用口语来加强英语的刺激，英语几乎难以进入大脑。学英语的过程，就是用口语和大脑里的汉语做斗争的过程，让汉语给英语让路，让英语进入大脑。因此凡中国人英语水平高者，没有英语口语不好者，就因为只有口语才能使英语在中国人的大脑里产生印象和生根。
以上用口语来提高阅读水平并同时提高口语、听力、乃至整个英语水平的方法，是我在多年的英语教学实践中摸索出来的一个十分有效的方法，叫“反述式英语学习法”。
2023年英语阅读理解读后感（模板12篇）篇十二
英语阅读的题材说到底来来去去也不过就是那几类。下面吗，小编给大家整理了英语阅读的题材，供大家参考，以便找出英语阅读理解的做题规律。
故事类的短文通常包括故事情节、人物或事物之间的关系、作者的态度和意图、故事的起因或结局等几个主要方面。阅读时要尽快把握文章可能涉及到的五个 w(who, where, when, what, why) 和一个h (how)。只要抓住了这些关键环节，就可以很好地把握整篇文章的主要内容，做题时就会达到事半功倍的效果。
《英语课程标准》中提到要培养我们的`文化意识。近几年，在阅读理解题的选材方面出现了多样化的趋势。例如介绍某个国家或地区的河流、山脉以及社会生活、政治经济、文化习俗等方面的情况。这要求考生注重语言的文化特征，不仅要了解其表层意思，还要了解其渗透的文化背景。因此，考生平时应拓宽知识面，对世界各国的民族文化有更多的了解。
科普知识类文章的特点是科技词汇较多，文章常使用一般现在时，句子长且结构复杂，理论性和逻辑性较强。考生往往对文章所介绍的内容感到陌生，使得这类试题难度较大。考生要根据文章的上下文来猜测词义，理解难句，以达到理解全篇，把握主旨大意的目的。科普类说明文一般对事物的特点、特征进行表述，帮助人们更好的认识事物。因此，阅读这类文章重在把握被说明事物各因素之间的联系，如因果、条件、种属、并列等;以及说明方法，如定义、例释、类比等。考生应加强此类文章的阅读训练，不断提高判断、归纳、分析和解决问题的能力。
选材特点是：内容时尚，紧紧围绕社会热点、校园生活等选材;题材新颖，体裁多样，命题巧妙，不仅要理解一般性的何时、何地、何人、何事等方面的要点，而且要从深层挖掘，理解话外之意，弦外之音，领会作者的写作意图以及文章对读者、社会产生的诸多影响;要求学生能迅速理解文章主旨大意，段落细节，并能准确选出正确答案。考生除扩大阅读量外，并关还应随时关注社会新闻和身边发生的事情。
近几年阅读理解题命题更加体现实用性。有一类试题，图表占很大比重，只有少量的文字说明，例如，广告、海报、图书目录、电视节目表、菜单、统计表、旅游须知、火车和飞机的时刻表等等。这类试题主要考查学生获取信息和搜索信息的能力。在进行阅读理解的过程中可采用两种方法：先通读全文，再答题;先看文章后的问题，再从文章中找答案。第二种方法对解决事实细节题比较有效，考生可带着问题在文中寻找答案。在做图表类阅读题时，可以针对题目的要求在文章中进行有目的的识读。
虽然各式各样的题样层出不断，但是每一类都有他们自己的特点，我们只要了解并且分析出这些特点，并且抓住他们在英语阅读理解中所具有的共性，我们就可以很正确的认识内容所表达的意义，只有充分的了解了体重所述才会正确完成题目，获得高分。