我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。我们应该重视心得体会，将其作为一种宝贵的财富，不断积累和分享。以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。
手工灯笼心得体会篇一
手工灯笼是中国民间传统文化的瑰宝之一，它不仅具有悠久的历史，更是传承了民族的聪明才智和创造力。在制作手工灯笼的过程中，我深深体会到了与传统文化的联系，也收获了很多的心得体会。下面我将从历史渊源、技巧要点、团结合作、美好愿望和艺术创造五个方面来分享我的心得体会。
历史渊源
手工灯笼源自中国古代，据说最早出现在东汉时期。在古代，灯笼不仅是一种照明工具，更是人们寄托美好愿望和欢庆节日的重要象征。制作灯笼的技艺也在不断传承和发展，从最初的粗糙简单到如今的工艺精湛，灯笼的制作也越来越具有观赏性和艺术性。通过制作手工灯笼，我对中国传统文化的历史渊源有了更加深入的了解，也更加珍视和传承这一宝贵的文化遗产。
技巧要点
制作手工灯笼需要一定的技巧和经验。首先，选材十分重要。我选择用红纸和黄纸作为灯笼的材料，因为这两种颜色寓意着喜庆和吉祥。其次，要仔细测量和折叠纸张，保证灯笼的大小和形状。然后，用剪刀将纸张剪成自己喜欢的花样，再折叠成灯笼的外形。最后，用胶水或者胶带将灯笼的各个部分连接好，并装上一根长长的竹竿作为灯笼的支架。掌握了这些技巧要点，才能制作出精美的手工灯笼。
团结合作
在制作手工灯笼的过程中，我和其他同学紧密合作，共同完成了一件件漂亮的灯笼。我们互相帮助，相互配合，分享经验和技巧。有时候遇到难题，我们一起商讨解决办法。通过这种团结合作，我们不仅提高了自己的技能水平，也增加了互相了解和友谊的机会。团结合作不仅在手工灯笼制作过程中起到了重要的作用，也反映了中国文化强调的团结、协作和互助的精神。
美好愿望
在制作手工灯笼的时候，我发现每一个灯笼都有自己的特点和象征。有的是吉祥的动物图案，有的是鲜艳的花朵图案，还有的是寓意着美好心愿的字母和数字。每次完成一盏灯笼，我都会在心底默默地许下自己的美好祝福，愿这盏灯笼能带给别人幸福和快乐，也能够祈祷自己心中的梦想能实现。这些美好愿望在手工灯笼中得以表达和传递，使灯笼不再是单纯的艺术品，更加充满了深刻的寓意和情感。
艺术创造
手工灯笼虽然源自传统，但制作中也有很大的发挥空间。在不同的纸张、手法和创作思路下，每个人都可以创造出自己独特的灯笼。一些同学用不同的颜色和图案制作了花样繁多、绚丽多彩的灯笼，有的同学还触类旁通，制作出一些别具一格的立体灯笼。这些艺术创造的作品不仅展示了个人的才华和创造力，也让每个人在制作灯笼的过程中享受到了艺术的乐趣。
手工灯笼制作既是一项技艺，也是一种文化的传承和表达。通过制作手工灯笼，我更加亲近和了解了传统民间文化和艺术，也感受到了团结合作、美好愿望和艺术创造的力量。手工灯笼的制作不仅让我快乐自得，也让我更加热爱和珍视中国的传统文化。我将继续努力学习手工灯笼的制作技巧，传承和弘扬这一传统文化的瑰宝，使手工灯笼在现代社会中焕发出新的光芒。
手工灯笼心得体会篇二
元宵佳节到了，在这里祝大家元宵节快乐！学习进步！
今天下午，我上完课，和echo老师，一起做了一个小灯笼，我感觉特别漂亮，和大家分享一下：
首先先把所用的材料准备好：两个用过的奶茶空桶、双面胶、剪刀、一段绳子、水彩笔、大头针。
准备工作做好后，我们就开始动手做了，先把杯子的上缘用剪刀剪掉，然后，把纸杯剪成宽约1厘米的细条条。
第二部是：根据你所剪的宽度，用同样的方法把另外一个杯子的杯身也剪成细条状，剪好后，在离杯底1厘米处，将上面的细条剪断。
这个可以作为灯笼的底部或者是顶部都可以。然后，用准备好的绳子，在相同的位置，从顶部串到底部后，打结，再用双面胶将他们连接起来，这样一个灯笼的小模型就出来了。
最后，用刚才剪下的细条，在加工一下，就做成了灯笼底部的穗穗，然后，用大头针扎孔，固定在黄色的绳子上就可了。
看这就是我做的小灯笼，好看吗？在这里，我要谢谢echo老师，因为，这是她教我的。自己动手真快乐！
手工灯笼心得体会篇三
1、了解元宵节的由来，感受元宵花灯多样的美。
2、大胆讨论制作花灯的'方法并尝试自制花灯，体验自制花灯的乐趣。
环境准备：在教室或走廊布置出一块区域用于幼儿悬挂制作好的花灯。
课件准备：“元宵习俗”组图；《元宵节》动画视频；“花灯展”组图；“花灯”手工组图。
材料准备：塑料瓶、纸盒、剪刀、彩色笔、颜料、绳子、彩纸、皱纹纸、橡皮泥、吸管等。
一、出示组图请幼儿说一说元宵节的习俗
——正月十五是元宵节，你们是怎么过元宵的呢？
——一起来看看图片上的人们是怎么过元宵的吧。
二、播放视频引导幼儿了解元宵节的由来
——元宵节有这么多好玩又有趣的习俗，那你们知道元宵节是怎么来的吗？一起来看看视频了解一下吧。
三、出示组图引导幼儿欣赏花灯感受花灯的美
1、出示组图“花灯展—花灯造型”，引导幼儿欣赏花灯的造型。
2、出示组图“花灯展—花灯色彩”，引导幼儿欣赏花灯的色彩。
3、出示组图“花灯展—花灯图案”，引导幼儿欣赏花灯的图案。
四、出示组图发放材料自制花灯体验自制花灯的乐趣
1、激发幼儿制作兴趣。
2、出示手工组图“花灯”，鼓励幼儿大胆讨论花灯的制作方法。
3、发放操作材料，鼓励幼儿自制花灯，教师巡回指导。
4、引导幼儿从花灯的造型、图案、色彩等方面分享作品。
5、请幼儿将制作好的花灯布置在环境中，鼓励幼儿向同伴介绍自己的花灯，共赏花灯。
手工灯笼心得体会篇四
1、了解灯笼的种类、形状，知道元宵节的由来。
2、能用折、粘、剪等方法独立制作灯笼，掌握灯笼的制作方法。
3、在做做玩玩中感受元宵节的快乐。
1、日常生活中引导幼儿认识龙。
2、课件（灯笼会），人手一件灯笼制作用具（废旧盒子、胶水、丝布、松紧带）
3、各种自制灯笼范例
1、播放课件，欣赏花灯，认识元宵节。
提问：灯会上都看到了什么灯？你能说出几种灯的名称吗？
小结：正月农历的元月，古人称夜为“宵”，所以称正月十五为元宵节。
正月十五也是一年中第一个月圆之夜，一元复始大地回春，人们对此加以庆祝，燃放烟花、猜灯谜、吃元宵等。
交流：生活中你见到过什么样的灯笼？
2、尝试制作灯笼
（1）出示各种灯笼的范例，示范一种灯笼的做法。
（2）幼儿自由选择喜欢的材料及灯笼形状进行制作。
3、挂灯笼装扮教室
幼儿自由交流相互评价制作作品。
手工灯笼心得体会篇五
1、能理解故事内容，讲述故事的梗概。
2、感受故事的.风趣。
3、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
4、理解故事内容，丰富相关词汇。
1、红灯笼一盏，教学挂图，故事录音带，故事中人物头饰。
2、《语言》下p.2～3
一、漂亮的红灯笼——教师出示红灯笼，请幼儿欣赏，激发幼儿兴趣，引出教育内容。
二、听故事——教师播放故事录音，请幼儿欣赏。
出示教学挂图，边看边听故事。
引导幼儿讨论：你觉得故事中那些地方很有趣？
三、学讲故事——幼儿边看图边跟教师学讲故事。
请幼儿阅读画册，练习讲故事。
四、表演故事——请幼儿戴头饰，教师旁白，幼儿按角色分组自编动作表演故事——听故事录音，教师扮演其中一个角色和幼儿一起表演故事。
手工灯笼心得体会篇六
综合实践课上，老师要求我们做一个灯笼，而且还是传统彩灯呢！我对彩灯认识不多，只能按照老师说的准备材料：绸布、木棍、双面胶、挂穗、彩绳、超能胶水……好了，万事俱备，我要开始大显身手啦！
首先，我把准备好的四根一样长度的木棍小心翼翼地用超能胶水一一粘牢，粘的时候我专心致志地用双手把棍子两两粘稳，固定木棍的时候，我大气都不敢透一口，生怕微微一动，两根棍子就会重新断开。这个步骤花了我差不多半个小时，终于完成了灯笼框架的搭建。架子搭好了，我就开始用彩纸剪窗花，我把折好的纸画好图案，再用剪刀小心地慢慢剪，一个个好看的红色窗花就出现了！窗花是为了给金黄色的绸布装饰用的，把红色的窗花用双面胶贴到黄色的绸布上，好看极了，马上就有了彩灯的样子!
现在轮到把绸布贴到灯笼支架上了。我先在灯笼支架上贴上双面胶，再把绸布逐个小心翼翼地粘到支架上，这个时候最考眼力了，要时刻关注绸布有没有贴歪了。
最后，我把一条铁片绑着灯笼支架的下方，把准备好的小灯泡粘在铁片上，再把一条中国结挂穗挂在这条铁片的中间，大功告成！
我看着刚做好的彩灯，莫名兴奋，只想赶紧给家人看看！妈妈夸赞我：“不错嘛，儿子！中秋节，这个灯笼可以派上用场哦！”
手工灯笼心得体会篇七
1、学习用各种花边的纹样来装饰灯笼。
2、能够按老师的要求正确地制作灯笼。
3、能够合理配色、制作色彩鲜艳的灯笼培养幼儿对制作灯笼的兴趣。
白卡纸、剪刀、钉书机、线、花边纹样6张。
一、活动导入：
过几天就是元旦了，大街小巷都布上了漂亮的环境。
你们想不想把教室也布置成节日的环境啊！
二、观察花边纹样，学习用花边纹样装饰灯笼。
1、出示灯笼让幼儿观察、灯笼上的花边纹样。
2、指导幼儿画花边的纹样装饰灯笼，及制作灯笼。
三、幼儿制作
要求：
1、画三条花边纹样，每一条的花边纹样都要画满格。
在花边上涂上颜色，然后涂上底色。
2、在两边涂上颜色，按线剪出形，制作成灯笼。
四、幼儿和老师一起来布置环境。
手工灯笼心得体会篇八
活动目标：
1、尝试动手为小猪做面条，并学说：“小猪，请你吃xxx”
2、愿意和小猪一起游戏，体验游戏的快乐。
活动准备：
1、小猪教具一只。羊角球10个。
2、黄色蜡光纸若干与宝宝人数相等。
活动过程：
一、引起兴趣
1、出示小猪教具引起宝宝兴趣：宝宝看，谁来了呀？
2、教师以小猪的口吻向宝宝问好。
3、家长鼓励宝宝主动向小猪问好，并抱抱小猪。
二、小猪吃面条
1、“咕噜，咕噜。”咦？什么声音呀？奥，原来是小猪肚子饿了。
2、小猪喜欢吃xx（根据宝宝回答来确定）。我来给它做一碗吧！
3、教师边动手做xx（撕纸）边讲解做xx（撕纸）的方法。
5、宝宝做点心。家长启发和鼓励宝宝动手做点心。
6、宝宝喂小猪吃点心，并学说：“小猪，请你吃xx。”
三、游戏《小猪，小猪，叽里咕噜》
2、邀请一名宝宝上来和小猪做游戏。
游戏方法：
宝宝趴在小猪（羊角球）身上，老师双手拉着宝宝的双手，轻轻地推动宝宝的身体，一边游戏，一边念儿歌:
小猪，小猪，胖乎乎，
小猪，小猪，叽里咕噜，
小猪，小猪，你要吃什么？
小猪，小猪，请你吃xx。（宝宝回答）
3、家长和宝宝一起做《小猪，小猪，叽里咕噜》的`游戏。
4、每个宝宝和爸爸妈妈去请一位小猪朋友来一起做游戏。
四、活动结束。
1、时间不早了，小猪要回家了，爸爸妈妈和宝宝一起送小猪回家好吗？
2、家长和宝宝一起送小猪说回家。
手工灯笼心得体会篇九
元宵节快到了，我和妈妈准备做一个灯笼。做灯笼需要准备一些材料，有：卡纸，透明纸（葡萄酒的包装纸），硬纸板，剪刀，彩笔，铅笔，橡皮，尺子，线，双面胶，蜡烛，吃糖葫芦剩下的小棒。
开始做灯笼了，第一步做灯箱，先把卡纸剪成大小一样的长方形四个，再在每张长方形的卡纸上剪下一个自己喜欢的图形（作为灯窗），我剪的是圆形，正方形，菱形……其次在每个长方形卡纸的一个长边，一个宽边折出一个宽1厘米的长方形来，再次在每张卡纸上画出自己喜欢的图画，最后每两张卡纸用双面胶粘起来，成了一个长立方体。
第二步做灯底，把硬纸板剪成与立方体底面大小一样的正方形，中心地方用露露瓶做了一个插蜡烛的灯座，最后把立方体用双面胶粘到硬纸板上。灯笼的大体就完成了。
第三步在透明纸上作画，把透明纸剪成比灯窗大的图形，我在每张透明纸上画了形态各异的牛，最后把这些“牛”都粘到了灯窗上。
最后缝灯线，在灯笼的四个角上缝上一样长的四根线，系在糖葫芦的小棒上。
好，我的灯笼做好了，你们觉得漂亮吗？