读后感是在阅读某个内容之后，根据个人的理解和感受进行总结和反思的一种表达方式。它不仅可以帮助我们更好地掌握书中的知识和情感，还可以激发我们对作品的深入思考和解读。我想我们应该写一篇读后感来分享我们的感受。在这里，我为大家准备了一份精选的读后感范文，供大家参考和借鉴。
光明树读后感（热门18篇）篇一
也是在一个晚霞似火的黄昏，从街心花园林阴深处，飘出一阵优美的歌声，唱歌的是一位小姑娘，在手风琴的伴奏下，她唱着“在那遥远的地方，清泉在流淌，阳光在歌唱，心儿呵，飞向那遥远的地方……”歌声像清泉，叮叮咚咚地在暮色中流淌;歌声像阳光，洒在浓浓的绿阴深处。我看见唱歌的小姑娘了，一件白色的连衫裙在晚风中飘拂，一只天蓝色的大蝴蝶结，随着歌声在她头顶飞舞。她唱得那么动情，我迎面走去，她竟仿佛没有看见，依然优美地唱着：“在那遥远的地方……”
我慢慢地走了，盲姑娘的歌声却久久地跟随着我，环绕着我：“在遥远的地方……”周围那一片悄然飘落的夜色，仿佛被她的歌声照亮了。我的眼前，只有丁东作响的清泉，只有新鲜灿烂的阳光，还有一对向光明的天空奋力扑腾的柔嫩的翅膀，还有一双燃烧着希望之火的眼睛。
1.在整体理解全文的基础上，说说文题“光明的心曲”的含义：
2.这篇文章的线索是“眼睛”还是“歌声”?为什么?
3.在作者的笔下，盲姑娘的形象美在哪里?
4.文中写母亲的作用是什么?
5.作者在文中表现出什么样的感情?试举例说明。
6.文中的景物描写都是色调。试找一例，说说这样写的作用?
7.你觉得这篇写盲姑娘文章好在哪?请结合文章进行分析!
光明树读后感（热门18篇）篇二
当我打开这本书时，不由得流下了泪。也不知道这本书有多大的魅力，能吸引这么多人去读，能使这么多人流下眼泪。没错，这就是海伦·凯勒的自传——《假如给我三天光明》。
海伦·凯勒在19个月的时候便失去了视觉和听觉，与这个世界没有了沟通和联系。她古怪、粗暴、无礼，直至莎莉文老师走进了她的生活，才使她张开了心灵的眼睛。海伦·凯勒一接触知识就知道只有知识才能为自己铺一条通往光明的道路，便努力的开始了学习。真是功夫不负有心人，海伦·凯勒多年后竟毕业于哈佛大学，还建起一家家慈善机构，造福于残疾人。
看看海伦，再看看我们自己，面对生活，我们是幸运的。
光明树读后感（热门18篇）篇三
假如你是海伦凯勒，给你三天的光明，你又会去做什么事情呢?又如何写假如给我三天光明读后感呢?下面推荐介绍关于假如给我三天光明读后感范文，欢迎阅读!
暑假里我读了一本着名作家海伦·凯勒写的书——《假如给我三天光明》，她是一个向往光明、智慧、希望、仁爱引航的人。
海伦出生19个月，一场重病夺走了她的听力和视力，让她完全失去了活着的信心。
而在她6岁时，家庭教师安妮·莎莉文走进了她的生命。
在书中，海伦是这样比喻莎莉文老师对她的爱：你可曾在茫茫大海中航行过，在海中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地向对岸驶去，你的心砰砰直跳，惟恐意外发生。
正向大海中航行，既没有指南针，也没有探测仪，无从知道海港已经非常临近。
从此，海伦生命有了新的开始，有了前所未有的欣喜。
最后她写了假如她奇迹般地得到了三天光明，她一定会将好好珍惜这三天光明。
第一天，她要看到那些帮过她的人，首先，她想看到她亲爱的老师安妮。莎莉文。
梅里夫人，然后是妈妈……第二天，她到了下一站，都会艺术博物馆，展现了人类的艺术。
第三天，她知道这是最后一天了，所以，她决定做一次环城旅行，她参观了公园、贫民窟、工厂等等地方，亲眼看悲惨与幸福的全部景象。
这个故事告诉我们一个道理：我们应该珍惜父母亲为我们创造的良好的学习环境，更应该珍惜时间努力学习，感恩父母，报答社会。
今天，我读了海伦.凯勒的自传《假如给我三天光明》这本感人肺腑的书，令我深有感触。
这本书讲述了海伦.凯勒的一生：小时候一，一场突如其来的疾病夺走了她美丽的双眼与敏锐的听觉。
在大家的关爱下，她克服了常人无法想象的困难，完成了哈佛大学学业，一生致力于残疾人事业。
虽然她的一生十分坎坷，可她的心却是光明的，她想如果有三天光明的时间——第一天，要通过双眼看到那些鼓励她活下去的人们，第二天，她要早早起身，看那黑夜变成光明的动人奇迹。
第三天，她要平凡地度过，去感受为生活奔忙的人们的心情。
每当我快要为困难而退缩时，就会想起海伦.凯勒，她在悠悠的岁月里，过着多少无光无声的日子，可她都坚强地挺过去了，还获得了比常人还伟大的成就，这难道不是值得我们深思的吗?身体健全的我们，应该比海伦.凯勒更加发奋图强，而这一点点小小的困难又算得了什么?当我想到这里，不由得有了冲破困难的勇气与力量，这些都是伟大的海伦.凯勒给予的。
海伦.凯勒度过了多少黑暗的日子，才迎来了心底的一丝光明。
而本就生活在光明之中的我们，更应该努力学习，创造更加光明的未来。
我们都有一双明亮的眼睛，可是否去爱护它呢?每个人都会认为上天给予自己一双明亮的眼睛是理所应当，可是有一位女孩却永远失去了自己的眼睛。
这个女孩叫海伦·凯勒，她是一个盲聋哑女孩，翻开她的自传《假如给我三天光明》，也许我们的`心灵之光将由此点燃。
今年暑假我就读了这本书，来看看她的故事吧。
1880年，海伦·凯勒出生在美国。
不幸的小海伦，再生了一场重病之后，双目失明，双耳失聪。
天哪，谁能想到，当时她才是一个一岁半的娃娃呀!从此，小海伦与有声有色的世界隔绝了。
她不能喊一声“妈妈”，也不能倾诉心中的希望和要求。
她变得暴躁起来，脾气越来越坏。
就在这时，家庭教师安妮·沙利文来到了海伦的身边。
沙利文老师开始教海伦摸盲文，拼单词。
从此海伦在沙利文老师的精心指导下学会了阅读、书写和算术，学会了用手指说话。
海伦10岁的时候，越来越强烈的想开口说话。
父母为她请来了盲哑学校的萨勒老师。
萨勒发音时，要海伦把手放在她的脸上，用感觉来判断萨勒舌头和嘴唇颤动的情况，以体会怎样发音。
这种完全靠触觉学习说话的方法，其艰难程度可想而知。
海伦为了能让自己的亲人能听懂自己的话，夜以继日地努力，反复高声朗读某些词语或句子，有时甚至要读几个小时，直到自己觉得读对了为止。
每天坚持着练习，练习，练习……当夏天来临时，海伦在盲聋哑学校的课程正好告一段落，她说话的能力也和平常人没什么两样了。
海伦回到家里，大声喊道：“爸爸，妈妈，我回来了!”刹那间，爸爸和妈妈紧紧抱住了海伦，流下了兴奋的泪水。
1900年，海伦考上了大学，得到了巨大的成功。
读完《假如给我三天光明》我若有所思。
一个既看不见，又听不见的女子，竟有那么大的成就;虽然她双目失明，双耳失聪，但是她有心灵的眼睛，有心灵的耳朵，她还有一颗开阔的心。
我们有健全的身体，该如何珍惜自己的每一天呢?《假如给我三天光明》给了我们一个很好的答案：“失明的我想给所有看得见的人一个忠告：好好理由你的眼睛吧，就像你明天就要永远失去光明。”
光明树读后感（热门18篇）篇四
我思索着，思索着读《假如给我三天光明》后，海伦·凯勒留给我的思考。“善用你的眼睛吧，犹如明天你将遭到失明的灾难。聆听乐曲的妙音，鸟儿的歌唱，管弦乐队的雄浑而铿锵有力的曲调吧，犹如明天你将遭到耳聋的厄运。抚摸每一件你想要抚摸的物品吧，犹如明天你的触觉将会衰退。嗅闻所有鲜花的芳香，品尝每一口佳肴吧，犹如明天你再不能嗅闻品尝。”多么感人肺腑的言语。或许只有海伦，这些失去身体某部分的人才有如此深的体会吧!正因为他们失去了，所以才会加倍觉得它的可贵。人啊!
为什么总要等到失去才后悔莫及呢!为什么总要如此贪心，极少珍惜我们所拥有的东西，却渴望那些我们所没有的东西!也许，你总认为，上帝赋予我们这些美好的东西，甚至生命，都是理所当然的。可你有没有想过，当某一天，你拥有的东西，甚至生命，都将失去，你会是怎样，后悔懊恼，还是自暴自弃?如果是这样，那就太可悲了。我宁可现在就珍惜拥有的也不要等到失去时才后悔。海伦·凯勒是一个伟大的女性。
正是这样一个又聋、又盲、又哑的弱女子，却自强不息，毕业于哈佛大学的德克利夫学院，为残疾人造福，建起许多家慈善机构。她以行动证明人是可以战胜生命的挑战。她的一生充满传奇色彩，虽然出身不幸，但以一颗不屈不挠的心，接受生命的挑战，以惊人的毅力面对困境，终于实现自身的价值，创造伟大的奇迹。
我想：海伦有如此成功的人生，得益于她有一颗健康向上、自由乐观的心。心灵是灵魂的主动脉。一旦封锁心灵，你的躯体就是一个失去思想的空壳。打开心灵的枷锁，追求心性的独立、自由吧!“忘我就是快乐。因而我要把别人眼睛所看见的光明当作我的太阳，别人耳朵所听见的音乐当作我的乐曲，别人嘴角的微笑当作我的快乐。”多么豁达的人生态度!尽管她的命运比别人曲折，但她没有向命运低头。她战胜了困难，战胜了自我。
因此乐观地面对一切，勇敢战胜困难，人生才会像海伦一样成功。当你读完这些时，是否已经对开头的问题有了答案。海伦以真实、自然的笔触再现了自己丰富生动、真实而伟大的一生，告诫我们珍惜现在所拥有的;乐观、坚强地面对和战胜一切困难等深刻的道理。书中人物所展现出采的品质，意志、耐力等强烈的震撼着我们，给蒙尘的心灵以洗涤。
读完此书后，我的确受益不少，激起我心灵的共鸣与碰击，每当我遇到烦恼时，我就会想起海伦·凯勒，它是个盲聋哑人，但她同样坚持学习，获得学位。而我是个四肢健全的人，条件比她好几百倍，但却总轻言说放弃。以之相比，我是何等的渺小啊!
《假如给我三天光明》给我的启示远远不止这些，她的精神激励着我面对一次次困难，并勇敢地战胜它。我也相信，“征服一个困难，随后而来的事情将会变得容易很多!”
光明树读后感（热门18篇）篇五
是谁，在逆境中不屈不饶，最后战胜了困难？是谁，在人生的道路上，不畏困苦勇敢前进？是谁，与命运顽强抗争，创造了一段佳话她，就是海伦·凯勒——一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性。
海伦小时候因患病而陷于聋哑盲的世界里。可即便如此，她也不言放弃，凭借着自己的不懈努力，毕业于哈佛大学德吉利夫学院，并用奔走与世界各地，建起了一家家慈善机构，为残疾人造福。读着她的故事，我被震撼了，我简直不敢相信，一个几乎与世隔绝的人，竟会有如此辉煌的成就！
光明树读后感（热门18篇）篇六
今天，我读了《光明的心曲》这篇文章，我感到心泉叮咚，谱写芬芳满怀的赞歌，我们应该有乐观向上的精神。
这篇文章主要讲了，一个盲姑娘在黄昏时动情优美地唱着美妙、无忧无虑的歌，她清脆、纯美的歌声道出了她幸福、神往的微笑里含着的那个光明灿烂的远方和那颗热恋光明、向往光明的心。
同样有乐观向上精神的人还有许多。山东历城县十六里河联中的校长被诊断为脑血栓，这是一个突如其来的打击。他躺倒了，但他一定要站起来，要走，国为他有一种坚忍不拔的意志；因为他有一股顽强不屈的毅力；因为他有一腔沸腾翻滚的热情。这些力量使他重返了离开两年的心爱的校园。
同样，拥有一双漂亮的大眼睛，拥有天簌般的歌声……却是一个盲女，多么令人婉惜。可盲姑娘的眼睛却燃烧着希望之火，盲姑娘的心里却热恋着光明磊落，向往着光明，这是不是更令正常人汗颜呢？这位盲姑娘是如此的光鲜美丽。盲姑娘的那支闪着光芒的歌，会永远在我们的心中响起。
光明树读后感（热门18篇）篇七
今天，我在作文辅导班学了一篇文章，名字叫《假如我失去三天光明》。
《假如我失去三天光明》一文，讲述了“我”会用一个暂时的盲人的手去接触这个世界，用盲人的耳朵去谛听这个世界，用整个心灵去接受这个世界！“我”要感受盲人的生活。
盲人生活第一天，“我”要感受一下大自然的盎然生机。这句话使我感受到了：一个失去视觉的人，只能用耳朵去聆听世界的所有声音，用鼻子去闻世界的所有气味，用嘴去咀嚼世界的所有味道，用手去触摸世界的所有东西，看不见所有色彩、所有美景、所有你至亲至爱的人们。其实盲人比我们强多了！因为正因为他们失去视觉，才会用心去感受世界，感受生活，感受万物。
盲人生活第二天，“我”将以一个盲人的身份去盲童学校上学，亲自和那些在光明上背叛了无期徒刑的孩子们促膝谈心。这句话使我感受到了：以前，每当我在街道上看到盲人总会在心里嘲笑一番：哈哈！这景色可真漂亮啊！这么让人养眼，还让人感到神清气爽、心旷神怡啊！要是有人失去了光明，那可怎么活啊？还不如一墙撞死算了！可是自从我读了这篇文章，对残疾人的看法有了很大的改变。残疾人也是个有自尊心的人啊！我凭什么去侮辱他们？嘲笑他们？难道残疾是他们的错吗？他们与正常人拥有着同样对美好生活的向往啊！
盲人生活第三天，“我”将走向社会，体验社会的温暖。这句话使我知道了：以后遇到残疾人，我非但不嘲笑他们，而且还要鼓励他们，尽我所能的去帮助残疾人。在路上，他们摔倒时，我过来搀扶，在商场，他们找不到东西时，我帮着找。所有盲人的毕生梦想都是恢复视觉，其他别无所求。可正常人往往都是很贪心，最终导致自身受到伤害。
小朋友们，要爱护自己的眼睛，用我们的眼睛去观察这美好的世界，去感受光明，感受爱。
光明树读后感（热门18篇）篇八
她最终的所有令人赞叹不已的成就，定离不开自身的不懈努力，也让我懂得，无论人在多么艰难的生活环境下，都不可以放弃自我，而要战胜眼前所有的困难，乐观对待身边的一切，乐观对待生活，这样生活也会善待你。
同时，也要善待大自然给予你的一切。
光明树读后感（热门18篇）篇九
l.指的是盲姑娘用歌声来表达她对光明与希望的热恋、向往和追求。(注意以从实与虚的角度进行揣摩)。
2.是歌声，因为作者是在用歌声来表现小姑娘的心灵，表现她对生活的热爱和向往。(从文题及全文的内容也可以看出来)。
3、盲姑娘的美，美在歌声，美在姿态，美在服饰，美在她心灵的向往，美在她乐观向上的精神面貌。(也要注意以从实与虚的角度进行揣摩)。
4、写母亲有很重要的作用，它表现出母亲的爱是小姑娘“光明的心曲”的基础。5、作者在文中表现出的是赞美的、祝颂的情感，如“唱吧，盲姑娘，有一颗热恋光明、向往光明的心，你的生命之路，是不会黯淡无光的”等语句就充分地表达出这种情感。(只要言之成理，这道题还可以有其他与此相近的答案)。
6、文中的景物描写都用的是暖色调，都是写亮色，如“傍晚，最后一抹斜阳……”，“也是在一个晚霞似火的黄昏”等，这样写是为表现人物的心灵服务的。
7、提示：如流、洒、震颤、燃烧、弥漫等，又如文中的几个“闪”字、几个“飘”字。要结合语境品析。提示：可从层次、情感、虚实、修辞、字词运用、句子含义、段的表达作用等角度中任选其一进行评析。
光明树读后感（热门18篇）篇十
读了一个成功者的一句话，从这句话中我想到了很多很多。
光明，我感觉是特别的重要的，因为，人没有了光明就不能选自己喜欢的衣服，不能写作业，不能见到美丽的世界，最重要的是见不到自己的爸爸妈妈，只能自己孤零零的一个人躲在那个灰暗的“角落”里。即使，当自己上当受骗了也不会知道，所以，我不想失去光明。
阴影，虽然很可怕。但是，我感觉世界没有了阴影也是不可以的，因为，没有阴影光有光明，那世界就会显得不协调，而且，只有光明那人们就没有休息的时间，没有阴影那五百年一天也过不完，我们就会很讨厌那时的生活。所以，阴影也是很重要的。
说到光明和阴影，我想到了一个好看的一个节目。在一个学校里有许许多多的盲童，还有两位外国老师，当记者采访那些盲童的'时候，那些盲童感觉现在的生活很快乐，因为，盲童和盲童在一起没有任何差距，所以，他们感觉快乐，但是，如果，那些盲童跟我们这些身体健全的人在一起，他们可能就会感到一丝丝的悲伤。因为，他们不能和我们一起享受这样美丽的生活。
光明离不开阴影，阴影离不开光明，它们就像一对亲兄弟，密切相连，谁也离不开谁。
光明树读后感（热门18篇）篇十一
《光明的心曲》是一篇以人物为描写对象的优美散文。作者赵丽宏先生运用外貌、神态、动作描写刻画了在自己生命深处唱歌的盲姑娘形象。她热爱生活、热爱阳光，对生活满怀希望，对人生充满向往。她用悦耳的歌声传递着光明的心曲，也照亮了这个世界，给作者，也给读者以震撼、鼓励。
在教学目标的定位上，我注重解读文本，前两个目标立足于文本：第一，有感悟地朗读课文，学会抓住重点句子赏析；第二，理解文中的“盲姑娘”形象及“心曲”含意，体会人性美。后一个目标适当拔高，引导学生欣赏文学作品，能有自己的情感体验，获得对自然、社会、人生的启示。
让学生在短暂的40分钟内有所得，是我在教学中一直追求的目标。因此，在课的设计思路上，我设计了五个环节：创设情境，“舞蹈”导入；朗读课文，感知内容；研讨、探究，领会主题；分析品味，拓展迁移；鉴赏感悟，升华价值。这五个环节，理论上讲是逐层深入，发展能力，紧扣“美”字。但在实际操作过程中，环节之间的衔接、过渡还欠火候。
什么样的课堂才有活力、智慧和情趣呢？著名教育专家朱永新教授提出六个特征：一是参与度，即学生的全员参与，全程参与和有效参与；二是亲和度，即师生之间愉快的情感沟通与智慧交流；三是自由度；四是整合度；五是练习度；六是延展度，即在知识整合的'基础上向广度和深度延展，从课堂向社会生活延伸。基于此，我尽量引导学生领悟、探究文本，挖掘创新潜质，力求让学生的思维在课堂上放飞。
课堂教学的预设与生成，是施教者必须处理好的一对矛盾，预设是教师预先设置，是相对静态的；生成是学生思维碰撞的智慧火花，是相对动态的。只有课前精心预设，才有课堂上精彩的生成。《光明的心曲》这篇文章教学中，我注重以下几个方面：
一、深挖文本――“新”，精心预设首先体现在“创造性地理解和使用教材”。《光明的心曲》有一条线索“歌曲――心曲――光明的心曲”，盲姑娘用心曲来表达对光明与希望的热恋、向往和追求。让学生沿着这样的思路自主探索“歌声”、“小姑娘”形象，水到渠成，取得收获。
二、随景入境――“美”，本文是篇美文，景美、歌美、人美、心灵美、人性美、语言美……，整篇文章学完之后，凝聚在我们心头的就是一个字“美”。小姑娘在母爱的支撑下，接受生命的挑战，用爱心拥抱世界，终于在黑暗中找到光明，让学生在文本中、在教师创设的情境中为之敬佩、震撼。
三、即兴预设――“活”，由于是借班上课，我的导语设计也结合了华士实验的教学楼名称“同心、同行、同乐”，较好地引入课堂，但是没有想到学生进入多媒体教室，泾渭分明地坐成男女两个方阵，我因势利导采用竞赛形式引导学生探究。在分析、理解小姑娘形象、母亲形象，品味文章语言等环节中，我也根据学生的回答随机调整、引导。
如果说这节公开课有什么感悟的话，我想以几点可以与同行们共勉：教师要创造性地理解和使用教材，面向全体学生；教师要敏锐捕捉学生即时的思维火花，培养能力；教师要成为学习中的首席，与学生共同挖掘文本，升华价值。
光明树读后感（热门18篇）篇十二
《假如给我三天光明》给我的印象很深刻，这本书是美国当代著名作家海伦·凯勒的散文代表作。该书的前半部分主要写了海伦变成盲聋人后的生活，后半部分则介绍了海伦的求学生涯。同时也介绍她体会不同的丰富多彩的生活以及她的慈善活动等等。她以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们应珍惜生命，珍惜造物主赐予的一切。此外，本书中收录的《我的人生故事》是海伦·凯勒的自传作品，被誉为“世界文学史上无与伦比的杰作”。看完了后就写下了这篇《假如给我三天光明》我为之震撼。
在20世纪，一个独特的生命个体以勇敢的方式震撼了世界，她就是海伦·凯勒——一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性，一个度过了88个春秋，却熬过了87年无光，无声，无语的孤独岁月的弱女子。然而，正是这么一个幽闭在盲聋哑世界里的人，竟然毕业于哈佛大学德吉利夫学院，并用生命的全部力量处处奔走，建起了一家家慈善机构，为残疾人造福，被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。创造这一奇迹，全靠一颗不屈不挠的心。海伦接受了生命的挑战，用爱心去拥抱世界，以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了光明，最后又把慈爱的双手伸向全世界。
“要是人把活着的每一天都当成最后一天该有多好啊，那就更能显示出生命的价值，然而人利用时间和享受时间却是有限的”如果每个人都可以充分利用每一天的话，那这将会是一件多么令人高兴的事情啊!三天光明，对于常人来说只是人生中的短暂的一刻。对于双目失明的海伦来说，却是可想而不可及的。现实生活中总是有部分人哀叹命运对于自己的不公，责怨上天没有赋予他们聪颖的天资、超人的智慧，让他们能一举成名天下知。殊不知现实社会是靠知识才能生存的社会，没有知识的人是不可能在社会上有一席之地。如果我们可以好好学习，让学问把大脑给占据的话，就可以为以后的道路铺上一层石头了!让我们给黑暗的世界带来光明，给无望的世界带来希望吧!
海伦凯勒的三天安排。第一天，我要看人，他们的善良、温厚与友谊使我的生活值得一过，
有视觉的第二天，我要在黎明起身，去看黑夜变为白昼的动人奇迹。我将怀着敬畏之心，仰望壮丽的曙光全景，与此同时，太阳唤醒了沉睡的大地。这一天，我将向世界，向过去和现在的世界匆忙瞥一眼。我想看看人类进步的奇观，那变化无穷的万古千年。
下一天清晨，我将再一次迎接黎明，急于寻找新的喜悦，因为我相信，对于那些真正看得见的人，每天的黎明一定是一个永远重复的新的美景。依据我虚构的奇迹的期限，这将是我有视觉的第三天，也是最后一天。我将没有时间花费在遗憾和热望中，因为有太多的东西要去看。第一天，我奉献给了我有生命和无生命的朋友。第二天，向我显示了人与自然的历史。今天，我将在当前的日常世界中度过，到为生活奔忙的人们经常去的`地方去，而哪儿能像纽约一样找得到人们那么多的活动和那么多的状况呢?所以城市成了我的目的地。她祈望拥有三天的光明去感受这个世界，使她熟悉身边的一切，海伦。凯勒想看到的事物实在是太多太多了，然而这却只是一个很美很美的梦。
”苦难对于天才是一块垫脚石……“正是苦难铸就了海伦。凯勒坚强的性格。她作为一个盲聋哑的残疾人却有着超过常人的健康心理。她用自己的所能感受到的，所能想象到的情景，表达自己对求知的渴望和对人类的真挚热爱。她以自己的亲身感受告诫他人，健康的心理是人类成功的最基本条件，有健康身体而没有健康心理的人，是不可能成就一番事业的。具有健康心理的人，纵然是身体残疾也不会抱怨命运的安排，不接受和渴求他人的怜悯，他们会凭着自我坚强的毅力到达理想的彼岸。
有位哲学家曾经说过：”勇敢寓于灵魂之中，而不是一副强壮的躯体。“这正是对海伦的真实写照。看过《假如给我三天光明》的人应该都知道她的不幸。在一般人眼里，如此不幸的人生，还会有什么收获呢?然而海伦却创造了一个又一个奇迹：不但考上了哈佛大学，而且一生中写了14部着作。她还多方奔走，在全美建起了多家慈善机构，办成了一般健全人也不一定办得到的事。珍惜现实，才能拥有未来。这就是”珍惜“的价值所在，也是生活的辩证法。与海伦相比，我们许多人可能都会感到惭愧。因为我们虽然拥有比她健全的身体，却常常如她所说的那样，犯那种”有视觉却看得少“的错误。或为”已失去“的东西痛苦不堪，或为”得不到“的东西百般烦恼，却偏偏对实实在在”拥有“的东西不知珍惜，不懂得好好把握。
海伦凭着一颗坚强的心，最终在逆境中崛起，真是身残志不残。而自我呢，有着良好的条件，却缺乏坚韧不拨的毅力。因此，给我们最大的启示是不怕因难，全心全意地完成每一件事同时也要积极的面对生活。
光明树读后感（热门18篇）篇十三
那老师的话给了我很大启示，那老师说这篇文章“质美、文美”，的确读这篇文章就是一次“美”的旅行，不是吗？文章首先给我们创设了一个美的意境：夕阳西下，晚霞似火，歌声流淌，还有什么比眼前的景色更美呢？所以我认为文章中贯穿始终的景色描写，并不单单是为了结构上的首尾呼应，和反衬人物心灵，更重要是它把我们每一个读者置身于一个美好和谐的唯美境界，让我们在感受景物之美的同时，去体会人物的心灵之美，所以我们还应从美丽的景色中去体会更深的人性之美。
先说盲女孩，这是作者给我们塑造的最辉煌一个形象，文中的小女孩，美丽可爱，美在歌声，美在姿态，美在服饰，更美在她心灵的向往，美在她乐观向上的精神气质，小女孩眼虽盲心却是明的，充满了对生活的热爱，对光明的向往，从文章的标题《光明的心曲》中我们最先感受到的是盲姑娘内心对光明的无限向往，而一曲歌声又是她倾诉内心的最好手段，优美的歌声唱出了她热恋光明、憧憬光明的心，但我们难道不也能读出小女孩歌声中对未来和人生的憧憬和希望，甚至是对命运的挑战与傲视！这些美好的精神品质值得我们久久品味。
本文由歌曲开始写人叙事，又以歌曲结束文章，故事中的小女孩用歌声来表达她对光明和希望的热恋和向往，而母亲也是通过歌曲在小女孩的心中种下了一颗热爱光明的心，同样仍然是优美的歌声打动了作者，打动了每一个读者，所以文章的题目是《光明的心曲》，而“心曲”也就是“歌曲”这就是全文的线索。关于本文的语言，自然更是优美的，赵丽宏在他的散文中感悟人生，描绘世象，探寻历史，沉醉天籁，品味艺术，形形色色的意象和故事，在他的笔下都化成意味悠长的咏叹，拨动无数读者的心弦。
光明树读后感（热门18篇）篇十四
一般来说，大家都是喜爱光明，摒弃黑暗的。
而我，喜欢光明，但不崇尚，因为，黑暗更纯粹，更自由，而它，也是光明的媒介。
我觉得，我身边以光明的身份行事的人们，都有着或多或少黑暗的掺杂，这就像人无完人，并没有什么不可取。
只是，当你借光明的身份处黑暗的事时，这便让人万分憎恶。
出于这种考虑，我更喜欢以一种黑暗的身份处以光明之事，这是对那些人的抗议。
也就是说，在黑暗中，走向光明。
另来，古今中外的文学名著不少，足以把这一切解释清楚。
所以，我倒不是很确定，是否有一种情怀，在当今社会，能够在自以为是的人眼里是黑暗的，但却是光明，一种比光明更淡泊、平静、抚慰人心的情愫。
而我，在几经波折之后，依旧没有放弃这种信念，谁知道，阴阳相融，是一种怎样的美。
一个地方，若没有黑暗，那请问，什么是光明?反之亦然。
我希望，能有一天，光明也尽能纯粹。
也许，所谓阴阳相融，不过是不加修饰的一种自然之美。
有一句话是这么说的：“最大的敌人，是自己。
战胜心魔，迎向光明，岂是一条平顺的石子路?有时，在两难的抉择间，要迎向白色羽翼，但在剎那间却丧失心智，堕落于黑暗的苍原，你我是否皆然?两难的抉择、内心的熬煎，能勇敢果决，不惧一切之人，简直沧海一栗!
那一次，天人交战，让我体会深刻。
期末考将近，眼前，一本许久未翻页的教科书静静躺在桌上。
考试的日子虽一天天逼近，我却无心读书。
是因身后电脑那科幻惊奇的小说在招呼我吗?我想，是的。
以枯燥乏味的教科书与惊险刺激的小说相较，冒险刺激的小说显然棋高一着。
我心中反复争执着对错，就怕违背了心意，而后悔莫急。
向后望，兴奋、刺激的心情油然而生;回身再看，期待的火炬犹如浸入水中，熄的无了踪影，另一不安的罪恶感却又在旁悄悄游移。
就这样，在内心挣扎的苦闷中度过了数几分钟，教科书依旧沉睡着，小说依旧不疲地招呼着，我却依然陷在泥沼中，毫无发展，既违背了真理，也背叛自己的意读。
许久，犹豫不决的心脏急促的跳动，“扑通、扑通”之声是心中一黑一白，刀剑相向的无情声响，激荡出无尽的矛盾，像个太极，却一反其和谐稳重，反而水火不容，难以交织。
紧闭的双眼纠结着眉头，卷曲成歪扭的皱折，脑子飞快的运转，为了这道艰难的是非题，承受答不出的挫败。
平时吸入空气，是何等的舒适与爽快，此时，呼吸却渐渐急促，最终，是恶魔的私欲征服了天使的真理，击败了光明，吞噬白昼。
我进入了网络科幻又危险的世界，眼睛被幻妙的情节层层裹住，无法挣脱其束缚，就像进入了糖果屋，深陷其中而无法自拔。
经历了有如梦幻般的历程，随着主角四处闯荡，四肢不禁随之挥舞，直到时钟轻轻敲起，将我拉回现实世界，才惊觉时间已无情的流逝许久!重回现实世界的我，加紧脚步想追回逝去的时间，但一切为时晚矣!
不出意外的.，落后许多的进度，蜻蜓点水的了解，浮光掠景的印象。
像尚未当披整好盔甲的战士，剑未拿稳即匆匆上阵。
拿到考券，茫然的眼神是小学生见到微积分的表情，答题处处碰壁，当成绩揭晓时，早已有了心理准备。
果不其然，跌了一大级阶啊!我知道：我的欲望赢了一时，却输了一世。
心中光明与黑暗之争常让人彷徨、犹豫!有时，明知此非正举，却还是恍神似的去做了，那短暂冒险的快感与紧凑的惊奇，换来的常常不是快乐的果实，而是沉重又真实的斥责与惩处。
惩处不但来自师长、父母，更来自内心深处。
此事过后，我深深检讨，拥有坚定的内心是何等重要，要抵抗诱惑，忍住不打开潘多拉的盒子要多大的定性与决心。
做一件事，要心无旁鹜的将之完成，绝不能半途而废。
眼光应放长久，而不是目光如豆。
我想：我仍需要学习与磨练，期许自己面对每一次的抉择皆能毫不迟疑，迎向阳光。
光明树读后感（热门18篇）篇十五
也是在一个晚霞似火的黄昏，从街心花园的林荫深处，飘出一阵优美的歌声，唱歌的是一位小姑娘。她唱得那么动情，我迎面走去，她竟然仿佛没看见，依然优美地唱着：“在那遥远的地方……”
看清她的眼睛时，我不由得倒抽了一口冷气；一双多么漂亮的大眼睛，然而，又长又黑的睫毛下，覆盖着一层灰色的阴翳――啊，竟然是一个双目失明的姑娘！
“……清泉在流淌，阳光在歌唱……”
从她那清脆而又纯美的歌声里，从她那幸福而又神往的微笑里，我似乎看到了那个足以驱散她眼前黑暗的光明。
唱吧，姑娘，有一颗热恋光明，向往光明的心，你的生命是不会黯然无光的。
墙上的夕阳晖早已消失，夜色在我的小屋里弥漫开来，双目失明的姑娘那支闪着光茫的歌，又在我的心中响起来。
光明树读后感（热门18篇）篇十六
也是在一个晚霞似火的黄昏，从街心花园的林荫深处，飘出一阵优美的歌声，唱歌的是一位小姑娘。她唱得那么动情，我迎面走去，她竟然仿佛没看见，依然优美地唱着：“在那遥远的地方……”
看清她的眼睛时，我不由得倒抽了一口冷气;一双多么漂亮的大眼睛，然而，又长又黑的睫毛下，覆盖着一层灰色的阴翳——啊，竟然是一个双目失明的姑娘!
“……清泉在流淌，阳光在歌唱……”
从她那清脆而又纯美的歌声里，从她那幸福而又神往的微笑里，我似乎看到了那个足以驱散她眼前黑暗的光明。
唱吧，姑娘，有一颗热恋光明，向往光明的心，你的生命是不会黯然无光的。
墙上的夕阳晖早已消失，夜色在我的小屋里弥漫开来，双目失明的姑娘那支闪着光茫的歌，又在我的心中响起来。
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光明树读后感（热门18篇）篇十七
这篇文章主要讲了，一个盲姑娘在黄昏时动情优美地唱着美妙、无忧无虑的歌， 她清脆、纯美的歌声道出了她神往的那个光明灿烂的远方和她那颗热恋光明、向往光明的心，让我感到心泉叮咚们，我们理应乐观向上、对未来充满希望。
生活中有乐观向上精神的人还有许多。
如山东历城县十六里河联中的校长被诊断为脑血栓，这是一个突如其来的打击。
他躺倒了，但他一定要站起来，要走，国为他有——一种坚忍不拔的意志;因为分有——一股顽强不屈的毅力;因为他有——一腔沸腾翻滚的热情。
这些力量使他重返了离开两年的心爱的校园。
同样，拥有一双漂亮的大眼睛，拥有天簌般的歌声却是一个盲女，多么令人婉惜。
可盲姑娘的眼睛却燃烧着希望之火，盲姑娘的心里却热恋着光明磊落，向往着光明，这是不是更令正常人汗颜呢?这位盲姑娘是如此的光鲜美丽。
盲姑娘的那支闪着光芒的歌，会永远在我们的心中响起。
那老师的话给了我很大启示，那老师说这篇文章“质美、文美”，的确读这篇文章就是一次“美”的旅行，不是吗?文章首先给我们创设了一个美的意境：夕阳西下，晚霞似火，歌声流淌，还有什么比眼前的景色更美呢?所以我认为文章中贯穿始终的景色描写，并不单单是为了结构上的首尾呼应，和反衬人物心灵，更重要是它把我们每一个读者置身于一个美好和谐的唯美境界，让我们在感受景物之美的同时，去体会人物的心灵之美，所以我们还应从美丽的景色中去体会更深的人性之美。
读《光明的心曲》有感今天，我读了《光明的心曲》这篇文章。
读后，我激动的心情久久不能平静，耳边不时回荡起盲姑娘唱出的'婉转动听的曲子。
《光明的心曲》这篇文章主要讲述了“我”在花园的林阴深入听到了优扬、动听的歌声，不禁走过去，发现竟是一个双目失明的姑娘在歌唱，心头油然产生了一股敬佩之情。
通过阅读这篇文章，我知道了人的一生会遇到许多困难与挫折，但是我们绝对不要气馁，而应该像文中所写的盲姑娘一样勇敢的去面对它，只有这样我们才能拥有一颗向光明、不惧困难的心;只有这样我们才能为生活创造出更多的奇迹!试看古今中外的伟人们，哪一个不拥有盲姑娘这种热恋光明，向往光明，不怕挫折的精神呢?就拿驰名中外的海伦·凯勒来说，她很小就失明了，可是她却不甘心就这样过一辈子，而是勇敢地站起来，努力地学习知识，创作了许多脍炙人口的著作，最后成功地走完了一生，同时也为人们留下了许多宝贵的精神财富。
不论是你，还是我;不论是一个伟人，还是生活在任何一个岗位的平凡的人，我们都应该像盲姑娘一样有着一颗热恋光明，向往光明，不怕困难的心灵。
因为，只有这样我们才能取得成功，才能不留遗憾地走完这宝贵的一生!
光明树读后感（热门18篇）篇十八
今天我读了《光明的心曲》这篇散文，感触颇深。文章讲述了在一个晚霞似火的黄昏，从街心花园的林阴深处，作者听到了一位身穿白色连衣裙的小姑娘在歌唱：“在那遥远的地方，清泉在流淌，阳光在歌唱，心儿呵，飞向那遥远的地方……”当作者发现这竟是一位双目失明的小姑娘所唱时，不禁心头一阵震颤。
读了这篇文章后，小姑娘那优美的歌声，似乎久久在我的耳边回响，小姑娘的身影也不时地在我的脑海里闪现。小姑娘面对的是一个永远黑暗的世界，然而在她的内心深处，对光明是多么的向往和期盼啊，但她并不因为自己双目失明而自甘堕落。
就像一本书上说的：“不幸可以折断一个人的躯干，但微笑却挺起了人类的脊梁。”
世界上像小姑娘这样遭遇的人还有很多很多，17岁的花季少女桑兰因为一次小小的失误，而可能永远站不起来了，而她又立下了一个新的目标：要好好学习，做一个对社会、对祖国有贡献的人;著名的音乐家贝多芬遭遇了耳聋的不幸，可就是他，奏响了辉煌无比的生命乐章。奥斯特洛夫斯基的顽强使得一代又一代人真正的懂得了钢铁是怎样炼成的……在人生的征途中，遭遇不幸是必然的，却又是偶然的，因为不幸的种类和程度是不同的。
《光明的心曲》作者笔下的那位双目失明而又天真可爱的小姑娘，不也正是这样面对不幸的吗!我们要学习小姑娘那样笑对不幸，我想：小姑娘这一生是不会暗淡无光的。