写一篇优秀的作文需要有良好的写作计划和组织结构，合理安排篇章的起承转合。请大家看看以下作文，对比分析优秀之处，找到自己的不足之处。
足迹小学六年级（模板14篇）篇一
不知不觉中，春姑娘在绵绵细雨的喜悦簇拥下，悄悄来到了人间。雷公公也敲响了沉默已久的大鼓，好像在迎接春姑娘的到来。春天是万物复苏的季节。春姑娘迈着轻盈的步子，去唤醒沉睡了一个冬天的动物和植物。春姑娘来到河岸边，用柔软的双手支抚摸着那光秃秃的柳条，不一会儿，那柳条上便抽出了鹅黄色的嫩叶，远远望去，那挺拔的柳条就像一位亭亭玉立的少女。春姑娘又来到了一片枯黄的草地前，好轻轻地撒下了春的气息，顿时，小草从地底下探出了嫩绿的小脑袋，好奇地张望着这个世界。
草地一下子焕然一新，就像披上了一件绿色的外套，漂亮极了。小花儿也不甘示弱，张开了一朵朵含苞欲放的花蕾。一阵微风吹过，小花摇摆起它那婀娜多姿的身体，淡淡的清香引来了勤劳的蜜蜂和美丽的蝴蝶，它们围着花儿翩翩起舞，为大地那绿色的外套上添加鲜艳的花纹。春姑娘继续向前走，走啊走啊，她看见了田野里冬眠的青蛙，于是春姑娘用她那神奇的“魔法”唤醒了睡梦中的青蛙，青蛙便开始用它那特有的歌喉，响亮的唱起只有它自己才能听懂的歌曲。青蛙的叫声吵醒了小鸟，一下子，大地热闹起来，“叽叽叽，叽叽叽”，小鸟也唱起了美妙的“歌曲”，从这边树枝上，一下子又飞到那边的树枝上，为大地增添了不少的生机。春姑娘就这样走啊走啊，她走遍大地的每一个角落。在春姑娘走过的地方，立刻就呈现出一片生机盎然的景象，那就是春姑娘留下的足迹！
足迹小学六年级（模板14篇）篇二
夏天，纷纷扬扬的，是雨；秋天，纷纷扬扬的，是漫天的黄叶；冬天，纷纷扬扬的，是鹅毛般洁白的雪。唯有春天，最不可思议的春天，纷纷扬扬的，是那熊熊火焰般不熄的生命，活泼得让人迷醉，耀眼得让人眩目。
一年又一年，时间似流水一般，转眼间，春天又来了。她带着生命和希望，越过高山与河流，送走了寒冷，把蓬勃的生机献给了人间。
春的足迹，是那寒意犹存而又不乏温暖的春风。春是生命的使者，她轻轻地拂醒了大地，释放了所有的期待与向往，也使希望的种子萌发出了娇嫩的绿芽。
春的足迹，是绵绵的春雨。春是美丽的耕耘者，是她，染绿了小草，漂白了柳絮，唤醒了迎春花……当春雨沙沙落地时，那清新的、湿润的、夹杂着泥土芳香的空气迎面扑来。霎时间，草更绿了，柳絮更白了，迎春花更艳了，大自然中的一切都显得更加生机勃勃了！
春的足迹，是日子的芳香与忙碌，时间也散发出了沉淀已久的醇香。餐桌沉沉，谱写着深深的期盼与祝福。亲人们相互依靠，互赠快乐，静静体味着家的`温馨，灵魂的皱纹在这最深最沉的时刻得以温柔地伸展。幸福的感觉就这样点点滴滴地渗透到了人们的心里，慵懒的冬季在震天的爆竹声中渐渐远去。在这欢乐的热浪里，在吉祥的祝福声中，春便悄然而至。
春雨的点缀，春风的轻盈，万物的生长，共同奏响了这首春的交响曲。万物是这乐章中最美丽的音符，沙沙春雨是春特有的旋律，春风则是位温柔美丽的音乐家，它们是最完美的组合，它们奏出了世间最动听的音乐――春的足迹。伴随着柔和的春风，伴随着绵绵的春雨，伴随着所有的幸福与希望。即将迎来的，便是那春的绽放！
足迹小学六年级（模板14篇）篇三
大家有没有这种感觉，每次写语文试卷的时候，令人最头大的事情就是写作文了。对于那些文采好的同学来说，那简直就是轻而易举；让我们这些毫无头绪的人发愁呀！有过经历的还好，写起来也顺手，最害怕的就是文采又不好又没有亲身经历的了，不知该从何下手才好。
每次到我写作文的时候，都要到网上借鉴一下别人的文采，再套用一些万能的句子，自己再适当的东凑西凑，这篇作文才完成了。不求质量只求数量是我一贯的作风，虽然我知道这并不好，但这也是没对折的办法，到高考的时候，我开始锻炼自己的写作能力，让作文分数可以提高一些，就使劲的观看一些长知识的电视和综艺，平时也阅读一些文献，增加见识。
特别害怕有想法的时候不知如何表达出来，作文并不能像我们说话一样直白，它需要一些方法来优化它，使它变得有价值有意义。每次语文老师跟我们讲作文的时候，要不是我们有过相同的经历，恐怕很难听懂老师所讲的内容。有些东西只可意会不可言传，讲的不一定了解，不讲的自己也会体会到。这是一种共鸣的体现。
为什么有的人随随便便就可以写出高质量的文章来，不仅是因为他们看的书多，经历过的事情也多，而是他们懂得读者需要什么，从而产生作者与读者沟通之间桥梁。再好的一本书，如果别人读不懂它，那它的意义就不大。反而是那些浮夸自大的东西更容易引起大家的注意力，忽视了平时生活中那些真正有价值的事物。
足迹小学六年级（模板14篇）篇四
金色的童年是美好的，多彩的少年是美好的，处处都留下了我成长的足迹。
翻开成长迹录袋，原来觉得很枯燥的事情突然值得回味了。第一页记录着我的资料和自画像。我又向后翻着。看着夹在后一页的自画像，不由自主地笑了起来。心想：画的好难看呀！头那么大，与下面的身体根本就不吻合。第二页是我的格言，原来幼时我的格言是把学习放在生命的第一。不对呀，少了一个”位“字，或许是原来写的粗心吧！向后翻着，看到家长的寄语，我想说：爸爸妈妈，我没有辜负你们的期望。看到我的杰作里满满的画，作文就有小小的成就感。我的骄傲里满满的证书和奖状，我情不自禁的深深一笑。过去的巳成为历史，奖状也是过去，只有向前看，更努力才会做到完美。倾吐屋里承载着我对教师深深的.祝福。
这一切都是我的成长的历程。一步一个脚印，走快会摔倒，走慢会落队。只有跟上别人的”步伐“，在各个方面学会超越，你才会有向上的动力，奸种动力也许会催使一生。
回头望望成长的路。长长的吧，不长。十多年，短短的吧，不短，十多年，这就是我的成长，不慢，流淌过的日子里我渐渐长大，今后的日子里我将一天天走向成熟，走向光辉的明天！
足迹小学六年级（模板14篇）篇五
我有一本厚厚的相册，里面全是我成长的足迹，是我幸福的瞬间。
在那么多的相片里，仅仅只有一张我和爸爸的照片。因为爸爸工作太忙了，根本没有时间陪我，所以我曾幼稚的认为爸爸不爱我……对我来说那张照片弥足珍贵。回忆拍那张照片的那天，爸爸带我和妈妈去花园餐厅吃西餐，我们来得太早了，所以就到餐厅里的小园子里走走，周围美极了!到处是葱茏的绿阴，温暖的晨曦弥漫在四处，在这么美的环境下，我们决定在这里拍下幸福的时刻。我知道，这次又是我和妈妈和我拍照片，所以我说了一句：“爸爸，你难得陪我，我要和你一起拍照”。爸爸听了，笑着回答我：“好!今天我就陪我宝贝女儿好好的拍照”。这是我第一次和爸爸拍照，心里有些激动，等待着我的相册里也能找到爸爸的足迹。“茄子!”只听咔嚓，幸福就在这一瞬间凝固了。当相片洗出来后，我不只一次仔细的看着这张照片，看见爸爸笑得是那么灿烂，我从没见爸爸这么开心的知过，像温暖的阳光照耀着我……那一刻让我明白不是爸爸不爱我，只因为他为了让我过得更好，所以每天都像“耕牛”一样操劳着。
足迹小学六年级（模板14篇）篇六
在逃去如飞的日子里，十二年的光阴已从我手中溜去。不知不觉我从一个幼小无知的女孩长大成一位亭亭玉立的少女。至今那块雪地上还留着我的脚印，有大有小，深浅不一，每一个脚印的背后都有属于自己的故事。上面还有我在跌倒时所按下的手印呢!
瞧!这个脚印!那是我牙牙学语的时候，照片上的我还是一个胖嘟嘟的小baby。看着大人送给我满地的玩具，对我来说不知道有多新鲜呀!我摸摸手铃，抱抱熊熊，搭搭积木……甭管大人在干什么，自个儿乐去，只管活在自己的世界里，一个人别提有多快活了!
瞧!这个脚印!这时我已经六岁了，是一个古灵精怪的小女生。看着世间这么多新奇的高科技，总想仔细探究里面的秘密，尤其是那台电话，我很好奇为什么里面会出现叔叔阿姨的声音?这不就是为了好好研究一番，就在这我拆坏了电话又组装不会去的时候，母亲“阴森森”的声音令我大惊，好了，这下少不了一阵揍啦!
现在我的小学生涯即将走到尽头，迎接我的是不可预料的未来，我不知道我的前途是一片光明还是一片黑暗，但我知道这取决于我。我要做的就是把握好现在所拥有的每一分每一秒，一步一个脚印，在我攀登到那个最高顶点时在回过头来看看我所留下的足迹!
足迹小学六年级（模板14篇）篇七
时光飞逝，我已由昔日的孩童成长为今日的少年。回顾昨天，我无怨无悔，展望未来，我充满信心。在成长的道路上，我留下了一个又一个的脚印。
以前，总是爸爸妈妈教我读书认字。随着时间的流逝，我却开始教爸爸妈妈读汉字。
我写出“马芮”两字，而且字体非常潦草，想难为一下爸爸妈妈。爸爸刚刚看到这两个字就嚷：“太简单了，一定读‘吗内’。”妈妈则得意地说：“读‘马苗’，怎么样，我说对了吧！”我笑着摇摇头。爸爸又认真思考了一会儿，胸有成竹地说：“应该读‘马申’，对吧？”“噢，我知道了，读‘马肉’，是吗？”妈妈挺自信地说。接着爸爸妈妈又有了好多读法：马花、马荫、马阳、马丙……最后，我揭晓了答案：“应该读”ma，rui。“妈妈摸摸我的脑袋，说我长大了。
三年级，一向考试成绩没下过95分的我，考了93分。对于心高气傲的我来说，无疑是个沉重的打击。但我知道”宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来“。只有经历过风雨，才能见到绚丽的彩虹，通过风雨的考验，雄鹰才能翱翔在天宇之中。只要能从失败中吸取教训，那么这次失败也能成功。因为，失败是成功之母。
足迹小学六年级（模板14篇）篇八
人们总是把青少年时期称作人生的花季，因为青少年时光是人类生命的春天。当我们迈过童年的门槛，尽管还没有完全脱离童时的纯真与稚嫩，但我们总觉得自己已经在人生的道路上迈出了一大步，这时，我们对人生对未来有着美丽天真的幻想和展望，有着无尽的对成功的期盼和憧憬。
然而，青春岁月不可能总是和风细雨。岁月总是在我们身上留下印记，但这算得了什么，只不过是见彩虹之前的风雨而已！
人生的道路上，一个又一个的脚印铺就了岁月的轨迹。会为那些深深的足迹，留在我们记忆中最深刻的，依然是如花般美好的岁月。也许我们会忘记跌跤的伤痛，但是不会忘记与知识一起成长的那些日日夜夜，不会忘记父母那期许和责备的目光。
足迹小学六年级（模板14篇）篇九
“一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。”不知何时，秋拨开了夏日的纷扰，姗姗而至。而我也跟着它的脚步，寻找着它的足迹。
看！这是秋的足迹！在广阔的草地上，抬头望：那圣洁的天空蓝得透彻，宛如一条刚刚被洗刷过的蓝色缎面。悠悠的白云缓缓拂过，在这纯洁而又宁静的蓝天上，显得高雅而又深邃。这真可谓是秋高气爽啊！
再低头远望，一条好似洁白而又明亮的带子的溪流在缓缓地流淌。一阵风吹过，它拂过水面的声音煞是好听。随之，它还带来了一片金黄的落叶。而落叶那精致的纹理使我感受到了秋的足迹。在它飘落到水面的那一刻，原本那平静的水面上泛起了一阵轻微的波纹。我不由地感叹：秋又光顾了这个地方。哈，还真是一叶知秋啊！
看！这是秋的足迹！在美丽的田野里，放眼望去，那是一副金色的画卷。又一阵秋风掠过，金色的稻田漾起了一圈又一圈的涟漪，犹如海上那澎湃的海浪，极为壮观！向里走，就会闻到一种奇异的清香扑鼻而来，很是沁人心脾！哦！我又找到秋的足迹了！不禁沾沾自喜起来。
“南天与秋色，气势两相高。”是啊！一到秋天，那种沉甸甸的、凉丝丝的感觉使我们无法忘怀，而那，就是——秋的足迹！
足迹小学六年级（模板14篇）篇十
进入展场，首先映入眼帘的是数不清的人。场内的风车各式各样，若干风车拼成了四叶草、五角星、蝴蝶等样式。有橡胶的恐龙、瓢虫、蝗虫，可这些动物已经是破烂不堪了——身上裂了缝、破了口，仿佛随时都会倒下。
说好的风车展呢？
春天来了！
足迹小学六年级（模板14篇）篇十一
春，悄悄地来到人间；春，迈着轻快的步子，吹着凉爽的风，来了！你瞧，天空中的白云化作春姑娘的杰作，恰似朵朵白花在天际遨游。哟，小草也破土而出，探出小脑袋，稀奇地张望着这个美丽而又充满勃勃生机的新世界。百花争艳，比赛似的绽开了笑脸，让大地焕发了生命的色彩。蜜蜂们在花丛中穿梭，忙碌地采集花蜜，忙得不亦乐乎。
“啊初中，好一派百花争春的景象，好一派生机勃勃！”我情不自禁地发出由衷的赞叹。
有人喜欢春天的绿，有人喜欢春天的生机，而我却唯独喜欢那春天的雨。
望望昔日人来人往、喧闹的大街，此时此刻是多么安静，像个沉睡多年的精灵。细细体味，身置其中，也别有一番情趣。这时我已陷入遐想，如梦幻般美好。雨仍在不停地下着，地面湿漉漉的，像洗过了一样。三两个孩子结成一群，脚踩着地面积起的水洼，随之溅起来。他们笑了，那笑容多么的天真，活泼；那笑容是多么的灿烂，可人。
有人喜欢春天嫩绿的小草，有人喜欢春天的诗情画意，而我却唯独喜欢春天那花的海洋。花，可以陶冶人的情操，我与老舍先生一样，同是爱花之人。寂寞时，我总爱跑到阳台上，欣赏自己一手栽陪的几盆花。春天时节的花儿是那样充满青春活力，洋溢着年轻人的气息，是青春的象征。这时的花儿想必也是一年四季中最美的吧！阵阵微风吹来，一股惬意立刻涌上心头，你可知道，那是花的芬芳，大自然生命的所在啊！顷刻间，我感觉自己仿佛置身于花的世界，它们围绕着我，随风摇摆，婆娑迷人，到处都充满了花香。我明白道：“原来春，还是“花仙子”呢！”
看，春的使者——雨、花。
足迹小学六年级（模板14篇）篇十二
春姑娘迈着轻盈的步伐来到了世界的每个角落，她染红了桃花，染绿了小草，染出了生机勃勃的春天。
丝丝春雨，哺育着刚苏醒的大地。种子张开了小嘴儿，品尝着乳汁的甘甜；花苞笑了，饱含着欢快的泪水；柳条醉了，摆出妩媚的舞姿。
我来到了小河边。哇！我惊呆了，天空倒映在清凌凌的河水里，显得更蓝了；云朵倒映在清凌凌的河水里，显得更白了；小草倒映在清凌凌的河水里，显得更绿了。
不知不觉，我来到了桃园。桃花争先恐后地开放着，仿佛都在炫耀着自己的美丽。花下成千上万的蜜蜂嗡嗡地闹着，各色的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，它们为春天的到来欢呼着。不过最令人魂牵梦绕的是下桃花雨，一阵风吹来，粉红色的花瓣儿纷纷扬扬飘落下来。顿时，大地像披上了一条粉红色的纱巾，美丽极了。那壮观的景象真能与日本的樱花相比。不！比樱花更美。我幻想着：如果有人拿一束桃花送给友人，它的花语一定是‘亲切’。
春天呀，春天！既然你的到来吸引了那么多人，那就请你给盲人也带来一个万紫千红的世界吧！
足迹小学六年级（模板14篇）篇十三
奶奶住在农村，十九岁那年嫁给了爷爷。由于医疗技术落后，爸爸七岁那年，爷爷就走了。当时，伯伯九岁，姑姑四岁，一家四口举步维艰，生活的重担就像一座大山压在了奶奶那瘦弱的肩上……看着一贫如洗的家，奶奶拒绝了改嫁，毅然挑起了这副重担。那一年，刚好承包到户，奶奶一个人干着两个人的活。天还是蒙蒙亮，就起床收拾家务，等到完全亮了，就开始挑“花”。月光下，她开始承包地的劳动，翻地、剥麻、割稻……一年又一年，奶奶就这样艰难地维系着一个家。
穷人家的孩子早当家，伯伯和爸爸虽然个子还很小，但常常帮着奶奶干一些力所能及的农活，摘棉花、剥麻等等。奶奶天生就有一双巧手，织布、缝纫、编竹篮、编扫帚，样样在手。伯伯和爸爸比较贪玩，新衣服穿不了几天，就出现了洞，因此，新衣服做好后，奶奶就在容易破的地方先打上补丁，这样，补丁破了，撕了以后又是一件“新”衣服。
现在，每次来当商场，看到琳琅满目的衣物，都觉得那时候的“新”衣服是多么“时尚”，然后我是早已习惯了当下的新潮。多元的风格和科技元素告诉着我们生活已经发生了日新月异的变化。这几年来，周边的环境真是有了突飞猛进的改变，道路拓宽、绿化覆盖，翻地、剥麻、割稻的日子似乎已经远去了。
谈笑间，奶奶聊着痛苦、孤独又不寂寞的人生。“都过去了，没什么可悔的，看着你们有出息，我心满意足了。如果那时候医疗水平先进一点，你爷爷就不会这么早离开……听说现在浙一医院有医生已经能饿死癌细胞了，真的？”我惊喜于奶奶的“消息灵通”，也许在她看来，医疗的进步是最值得期待的。
岁月在奶奶脸上留下皱褶的痕迹，被艰苦的日子染白的根根白发，让人不由得肃然起敬，潸然泪下，“奶奶，您可以放下重担了，将来我一定好好待你。”
这一段刻骨铭心的足迹，承载着很多人的梦想，有一天，梦想会开花。
足迹小学六年级（模板14篇）篇十四
每个人都经历过成长，在成长的过程中有童趣有快乐，当然也少不了悲伤与痛苦。有时你会因为成长中的一件高兴的事，在床上高兴得一夜难眠，有时你会因为一件伤心的事情躲在角落暗暗流泪。就是在这酸甜苦辣的五味瓶中，你渐渐长大，渐渐懂事，渐渐懂得了生活的真理。
在美好的成长中，最让我难以忘怀，最让我心酸的就是那一次争吵，那一次打骂。
那天晚上，我躺在床上，已经睡着了。突然，一阵陶瓷摔破的声响把我惊醒。随之传来爸爸的声音:“既然你跟我在一起觉得不开心，觉得苦了你，那好啊!我们各走各的，现在就离婚!”我不禁心头一怔，难怪今天早上爸爸妈妈的神情都不怎么好，谁也不理谁。吃早饭的时候弟弟不小心把勺子掉到地上，妈妈就凶神恶煞地破口大骂弟弟，可怜的弟弟坐在地上哇哇大哭起来。换作平常，爸爸早来安慰弟弟了，今天爸爸却恰恰相反，竟火上加油，也跟着妈妈一起骂。我见状，连忙匆匆吃完去上学了，生怕也遭到弟弟同样的打骂。今晚，爸爸妈妈吵架不会跟这有关系吧?我悄悄穿上拖鞋推开一丝门缝，看到爸爸又举起一个杯子往妈妈脚边扔去，“嘭”杯子摔碎了，还好妈妈躲得快，要不就受伤了。妈妈生气了，指着爸爸骂：“你脑子有病吧!想离婚是吧?行，离就离!谁怕谁!”我不禁打起了冷战：“不行啊，爸爸妈妈，你们别离婚啊!你们离了，我和弟弟怎么办啊?!”我哭着走到床上，蒙上被子“呜呜”地哭了。
夜深了，我耳边传来断断续续的抽泣声。我听得出来是妈妈，妈妈躺在我旁边，嘴里不停地说着：“彬彬，对不起，对不起……”我心里就像喝了一整瓶醋，酸酸的，苦苦的，怪难受的。终于，我忍不住了，抓着枕头和妈妈一起在同一张床上哭了，我们的泪水浸透了枕巾。
那一晚，是我成长过程中最痛苦，最伤心的时候。可第二天我便破涕为笑了——爸爸妈妈为了我和弟弟，为了自己，他们和好如初了，更爱我们了。我和弟弟呢，成了他们伤口的愈合剂。啊，希望以后再也没有这样的事了。