心得体会是我们在经历一些事情后所得到的一种感悟和领悟。心得体会是我们对于所经历的事件、经验和教训的总结和反思。下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。
主持传媒心得体会篇一
主持是一种高素质的传媒活动，在主持过程中，主持人不仅代表着节目制作方和受众，更承担着传递信息、引导观众、促进沟通等使命。在我的主持传媒实践过程中，我经历了很多挑战和成长，深感到主持传媒的重要性与魅力，也获得了一些心得体会，现分享给大家。
第二段：选择题材与策划活动
在主持传媒活动中，选择正确的题材和策划精良的活动是成功的关键。我曾经主持过一次校园音乐活动，这个活动提供了一个展示自我的舞台，也让许多音乐爱好者有机会互相交流和升级。策划活动时，我注重活动的主题和气氛，设定了一个简单明了的流程和互动环节，让观众和参与者都有了愉悦和有意义的体验。选择题材时，要关注当前热点和人们的需求，考虑到受众的文化背景和年龄层次等，这样才能做好主持传媒的工作。
第三段：提高沟通与表达能力
在主持传媒过程中，良好的沟通与表达技能是非常重要的。既要让观众听得清楚、明白，又要掌握好语言的语调、语速和音量，这样才能让自己的主持风格更具有亲和力和感染力。同时，要注重观察和倾听，和观众、嘉宾之间产生良好交流，让节目更具交互性和现场感。提高沟通与表达能力，不仅要讲究技巧，更需要不断实践和反思，积累更多的经验和素材。
第四段：保持自信和专业
在主持传媒过程中，保持自信和专业也是必备的品质。即使遭遇突发状况或意外事故，也需要有应变和处理的能力，不让现场的氛围紧张或脱离主题。在主持传媒过程中，要注重仪态和形象，和服装、化妆、发型等相关的细节，打造自己的品牌形象。还要不断学习和深入了解行业的最新动态、技巧和理论，提升自己的专业水平和竞争力。
第五段：结论
在主持传媒的实践中，不断锤炼自己的技巧与品质，才能逐渐成长为一名优秀的主持人。同时，要注重自我反省和自我提高的意识，保持对行业和时代的敏锐感知和洞察力，迎接挑战和机遇的到来。希望大家与我一起共同成长，为主持传媒事业做出更大的贡献。
主持传媒心得体会篇二
1. 人贵有自知之明——这句话听起来是不是很扎心?但在艺考的路上这是最重要的准则，明确自己能做什么比闷头去做更重要。尊重自己的兴趣同时也要发掘自己的天赋。你可能要问了，我怎么知道自己适合做什么呢?培训机构的老师可以说是阅人无数，他们能发现你身上隐藏的属性，多听听他们的建议。有梦想固然好，曲线救国也未尝不可。
2. 不要对专业抱有偏见——编导专业不等于颜值低，表演专业不一定美若天仙，也不是每个播音生都有主播脸。各大院校的喜好不同，想要挑选的学生也不同，别随意给你的专业下定义，也别给自己堵上通向名校的路。
4. 干一行爱一行——爱你的专业，无论是每天二三十条车轮战的新闻，一千字开外的影评，还是没天早上脸都来不及洗就出的早功。不积跬步无以至千里，不练早功怎么考中传?加油吧少年。
形象管理
1.减肥 减肥 减肥——身体发肤受之父母，五官不能改变但气质可以提升。想想看，放眼望去全是手脚纤细，腰枝盈盈一握的小姐姐，你心里得有想穿越回来抽死此刻不减肥的自己。身高167，体重55公斤的我就体验过，一把辛酸泪。
考场发挥
1. 无论如何都要完成考试——不管你是太紧张忘记了自备稿件内容，还是唱歌跑了调舞蹈乱了拍，千万不要放弃。有任何情况都要尽力的完成你的考试，这是对考场的尊重。或许你的小差错在老师眼里也不失可爱呢，机会可以只有一次也可以有很多次，看你怎么把握了。
2.考场礼仪很重要——如果需要挪用考场里的椅子，记得事先询问考场老师得到应允后再动手。不管椅子有多重(上戏导演复试考场里的凳子是实木的宽凳带椅背)抬起来走不要在地上拖来拖去，考试结束以后把所有东西恢复原位再离开。个人物品带进考场的时候一定确保没有什么东西是随时能掉出来的，记得在浙传三试的考场里，我不小心掉了一地的硬币，场面一度很尴尬。
3. 进入学校的一刻起考试就开始了——相信很多小朋友都知道在考官老师面前要注意仪态，从进入考场直到离开考场，站立坐走每一步都打起精神，但你有没有想过，负责引导的考务，站在楼梯口的老师或许都是决定你命运的伯乐。说话要谨慎，礼多人不怪。
写在最后：
其实所谓经验只是我吃过的亏犯过的错走过的弯路
或许你不会经历 或许经历了才能明白
但人生不就是这样吗
每个人会看到不一样的风景
殊途或许同归 也或许一回头就在天边
轻装上阵吧
出走半生归来的 是长大后的少年
最后，希望你的一切 万事胜意
主持传媒心得体会篇三
作为一名主持人，我一直以来都在积累经验，学习新技能，并不断提高自己的能力。通过实践和反思，我认为传媒行业是一门极具挑战性和魅力的职业。在这个行业里，主持人是连接观众和媒体的桥梁，他们的话语和言行能够影响到无数观众的情感，思想和行为。本文将探讨我在传媒行业的心得和体会。
二、认真准备
在我看来，主持人的第一要素是认真准备。准备好的主持人才能够确保现场的顺利，使观众能够更好地理解和接受信息。首先，主持人需要了解主题和相关知识背景，这样才能够在现场回答观众的提问，和嘉宾互动。其次，主持人需要熟练脱稿，掌握场面的控制能力。这样才能够面对意外情况快速应对，调动现场氛围。最后，主持人需要足够的耐心和信心，然后才能够在现场保持稳定和不紧张的心态。
三、人际交往
人际交往是主持人最必不可少的技能之一。主持人需要有足够的沟通技能，和不同的嘉宾合作，处理好与他们的关系。主持人还需要与现场工作人员保持良好的沟通，确保整个过程的顺利。在人际交往中主持人需要注意到语言和表情的细节，避免得罪观众或嘉宾。通过适当的幽默和交流，主持人可以增强与观众的联系，并在现场掌握局势，抓住机会。
四、技巧和逻辑
主持人应该协调一个现场节目的所有要素，如音响效果，照明效果等。每次主持的时候，主持人都需要根据现场的状况和主题来调配适当的技巧和逻辑。要让现场观众感受到整个节目是有条理性的，并且不会枯燥或重复。主持人也需要通过适当的调侃和引导，保持现场的热情和活力。同时，主持人需要时刻注意自己的表现，避免说错或做错而影响到节目的整体质量。
五、个人魅力和专业素养
主持人也需要在自身魅力和专业素养方面提升。个人魅力包括穿着、言谈举止、良好的外表和形象等。专业素养包括行业知识、语言表达、良好的态度和因材施教的能力等。一名优秀的主持人不仅需要有高超的技巧和逻辑能力，还需要有个人魅力和高度的专业素养。这样才能够更好地吸引观众，让他们对主持人和节目产生认同感和信赖感。
六、结论
在总结以上的理解和体会后，我认为主持人是一门十分重要、具有挑战性和魅力的职业。不仅需要认真准备，良好人际交往技能，还需要掌握适当的技巧和逻辑规律，以及树立个人魅力和专业素养。总的来说，优秀的主持人需要不断学习、反思，不断提高自己的能力，以保持职业竞争力和认同度，为社会做出更好的贡献。
主持传媒心得体会篇四
这个题目是《奇葩说》的一个辩题，我在机构任教时偶然看到了那期节目，感觉这个辩题很有意思，就拿到课上给同学们做考试练习。一位同学看到这个题目后用看智障的眼神看着我说：老师，这有啥可评述的，那一张床再是大都市它也不如一套房值钱啊，小县城的房子便宜的也得5/6千一平米，正常人肯定是选择房子啊。
这个宝贝儿就没有正确的理解题目。题目表面说的是一张床和一套房两个简单的选择，但是床和房在目前这个题目下，代表的是当代年轻人的两种生活观念，大城市的床：去北上广深等大城市发展独自面对跟多的机遇和挑战;小县城的一套房：回到熟悉的家乡从事一份踏实稳定的工作。即兴评述要正确的理解了题目，再展开论述。
在考试中拿到题目之后，正常情况下考生会有三到五分钟的准备时间，这个时间依据考试时的实际情况会有延长或缩短。语言组织能力就是要求你在这三五分钟之内，把你对题目的所感所想所要说的话归纳总结出来。
这个就比较简单粗暴了，口语表达就是你站在考场上面对面前的三位老师以及身后的一至n名的竞争对手，去流畅、清晰、准确、标准的阐述你的观点，这个就是平时多练基本功，认真出早功，锻炼自己的唇齿喉舌的配合，纠正自己在语言表达中的不良习惯。
主持传媒心得体会篇五
我还记得去文化传媒公司实习的前一天的晚上，狂风肆虐，寒风凛冽，我们班的一群傻子们站在学校广场激烈的讨论明天去实习的事情，大家都特别的兴奋。当这个实习机会摆在你面前的时候，要么紧紧把握，要么眼睁睁看着他溜走，不同的选择会有不一样的结果，我不敢说自己多么优秀，但至少，我时刻提醒自己要努力，因为，比你优秀的大有人在，但往往，是少了一点机遇。所以你可以不够优秀，但你要努力，努力的同时，也要善于把握机遇，不管这次机会是大是小，是好是坏，多一点经历，对现在的你，不是坏事。
实习第二天一大早，风刮得更起劲了，还下起了不大不小的雨，我们这群实习想着第一天去文化传媒公司实习，应该要表现出礼貌和虚心求学的态度。于是，我们冒着狂风赶着去了，结果去早了，文化传媒公司还没开门，我们就在楼底下等着顺便聊天，总之，大家表现的很兴奋，也有一丝紧张。
等了一会，公司负责人见到了我们，还带我们进公司了，就这样一群人冲向公司所在楼层，结果第一个重磅性炸弹降临:临时让做自我介绍，这让毫无准备的我们顿时迷茫了，还好，简单的整理了下思绪，迷迷糊糊的做了个简单的自我介绍，不算好也不算坏。之后，简短的认识之后我们就各自先去休息了，准备明天的正式实习。
在文化传媒公司实习期间，我们被分到了不同的部门实习，有被分到活动中心的、分到节目中心和分到媒介中心。我被分到了活动中心办公室，见到了活动部主任，我们以后就跟着他展开实习任务了，最后的考评也由他写。在活动中心我负责了一次活动执行，感觉挺不错的，在指导老师的指导帮助下我很好的完成了这次的活动策划，其实要特别感谢指导老师的指导和帮助，我有什么不懂的问题就去请教他，他也会不厌其烦的为我解答，所以我才学的那么快，指导老师还给我展现自己的平台，并没给我太多约束，这点是最难得的。当然我的表现也没让他失望，在文化传媒公司的实习表现得到了领导的赞许。
在文化传媒公司的实习很快就结束了，我和不舍，但是天下无不散的宴席，这次实习让我受益匪浅。
从校园走进社会的日子，我已经学会如何处理自己在全新环境的应变。可以说，我学会了如何让自己在新的环境中生存。众所周知，现在的生活压力很大，工作压力带来很多负面影响，但是这是每个人都要面对的，该躲也躲不了的。因此，我们要积极面对工作、生活给我们的改变。工作时要有工作的状态，生活中要有生活状态，但愿毕业后的我可以积极面对自己的工作生活。开学在即，我一定要充分利用好最后的时机，多与老师沟通交流，不浪费一切可利用资源。给自己明确近期工作，为未来的发展做好准备。计划要从自身实际出发，点滴务实，时间合理，方向明确。 总之，我在这次实习中学到了很多东西，能够让我受益一生。我在实习中发现自己的不足，都会在以后的学习工作中努力加以改正，使自己更适应电视编导工作的需要。
主持传媒心得体会篇六
一旦进入考官的视野，不管是候场还是在场上，都要保持良好的仪表仪态。考试完毕，不管是对自己的表现满意或不满意，都要镇静地离场，离场前记得给老师真诚的鞠一躬，说一声谢谢老师!
02 动 作
唯有沉默最真诚在考试过程中不要有过多浮夸的动作。尤其在即兴评述、模拟主持等即兴作答时，更不要有过多的手势语言，会突显自己的紧张状态。
03 方 位
你的任何表现考官都会看到，要注意站位，靠近中间不要偏到两边，整个展示的过程中一定要有方向感，离考官的前后距离也要适当，根据考场的情况，上场前要有所规划。
04 才艺展示
如果是乐器一定要提前带进考场，不要开始进行一半时再去取。如果是舞蹈或者唱歌，最好一个u盘或者cd片上只录一个曲子，盘上有几支曲子时，考试用的要放在第一个。对于才艺展示切忌不要哗众取宠，讲笑话等不要出现。
05 着 装
衣服的颜色根据个人的肤色进行选择，要素雅、大方，千万不要花哨。女孩根据自己的身材比例选择着群装还是裤装，男孩根据可根据自己的身材比例选择单排扣西服还是双排扣西服。切忌不要穿过多条纹的服装，一些学校会采取现场录制的形式，条纹服装不适宜上镜。
06 即 兴
即兴评述准备时切不可试图把要说的每一句话都想好，因为无论是主观上和客观上都做不到这一点。有些考生在评述时往往说了一半，甚至只说几句话就说不下去了，其中有的就是因为他没有把提纲和结构准备好，话说了一半就不知道往下再说什么了，这是广大考生特别要吸取的教训。
07 回答问题
回答考官的问题时，要注意仪态仪表，落落大方，声音洪亮，面带微笑，侃侃而谈，回答问题不要用反问句、疑问句，更不要与考官辩解任何问题。
主持传媒心得体会篇七
我叫xxx，来自xxx，古人有云：彭城自古多才俊。而我似乎也继承了这样的优点。我是一个帅气、阳光而又充满自信的男生。
从小我就喜欢赵忠祥老师主持的动物世界。他那悦耳而富有磁性的声音深深的触动了我。所以，从小我就立志做一名优秀的主持人。
长大后我才发现，主持人主持的节目是多元化的，而主持人主持节目的全面性更加吸引了我。使我更加坚定了自己的理想。
阿基米德曾经说过：给我一个支点，我能撬起整个地球。而我坚信给我一个舞台我能尽自己最大的努力给每一个观众带去快乐。通过学习、考试，我正在一步一步接近我的梦想，同时也希望贵校能给我这次机会，让我去实现自己的梦想。做一名优秀、合格的主持人，去给每一位观众带去快乐！谢谢。
各位评委老师大家好、我来自一代布衣皇帝、汉高祖刘邦的故乡——江苏沛县。我叫xxxx。我出生在草长莺飞的二月，具有南方姑娘的细腻婉约、和北方女孩的热情大方。
我从小就热爱播音主持这门专业，能够从事这个职业是我一直以来的梦想，我知道和任何一个学科一样，要想做好不是一件容易的事。但是，面对差距我会更加努力，面对困难我不会放弃，我会用最饱满的热情，最大的努力为心中的目标奋斗。我相信心有多大，舞台就有多大！
请评委老师给我一个机会，我一定会倍加珍惜，绝不辜负老师们的希望和信任！谢谢
主持传媒心得体会篇八
我很庆幸，我是因为热爱、因为兴趣而选择传媒，我是因为梦想而走上编导之路。
在参加学则的传媒之前，我对于传媒可以说一无所知。当然，也没有其他什么梦想，对于前路比较迷茫。在高三，面临着考大学的压力，本上能上本科，能上好的大学的目的，我开始去了解学则，了解传媒。在张金亮老师的讲解下，我觉得我喜欢它，我对它感兴趣。张老师给我们放的第一个影片是《百花深处》。在他给我们分析之前，他让我们猜它的主题。我猜对了，张老师的拉片也让我产生了共鸣。从此，我就坚定了选择编导的决心。我也很幸运，我的选择是正确的。这条路帮助我收获了大学，也帮助我成长。
从始至终，我都很相信、很喜欢我们的学则机构。当然，也很感谢学则。在学则，我们认识许多小伙伴，还有就像我们哥哥姐姐一样老师。说实话，我这几年来度过的最美好最开心的时光就在学则的40天。尽管偶尔也有点小矛盾，尽管不是每个同学都熟悉，但还是很怀念。尤其是在脱离了枯燥苦闷的高三生活后来到学则，没有压迫，没有法则规定，幸福感油然而生。在学则，虽然和新同学认识时间不长，但我一直觉得，在艺术道路上认识的朋友可以一辈子。至少在学则，我们真诚以待，我们收获友谊。老师们也帮我们尽快融合，毕竟朋友也是人生的一笔宝贵财富。
学则的老师是负责的，是真心帮我们学好专业考上大学。他为我们安排的课程都是有意义的。即使有的课让你不太理解，比如天性解放课。但存在即为合理。学则老师为我们请来上课的老师也都是负责的，让我们受益匪浅。他们不但给我们传授知识，还给我们思想上一些引导。比如我最喜欢的邓韵老师，她以一种独特的个人魅力深深地吸引我们。学则的老师每个都是很给力的。虽然他们会跟我们嘻哈玩闹，各种调侃，但也掩盖不了他们的能力。
他能教给我们真东西。比如金亮老师。他真是个有学问，有深度的男人。我们都很愿意听他讲课，喜欢他给我们拉片。也许在培训的过程中，在艺考时，你不能体会到学则的用心和意义所在。但是上了大学，亲身经验告诉我，相比于其他机构，学则的质量是高的。你会很庆幸这个我们讲过，那个我们学过。你不会一无所知，不会无从下手。
结束40天的培训生活，就迎来了艺考。艺考使人成长。当你经历过艺考再回到学校，你就明显感觉到你跟身边的同学思想、心境大不一样。我们要感谢艺考带给我们的人生经历。出门在外，我们必须事事靠自己。当然也会需要同伴的配合和帮忙。这也让我们从一定意义上接触了这个社会。这或许还没什么，可当你真正遇到困难，手足无措时，你会明白什么叫无力感。那一刻你会明白，其实生活并不是你想的那么容易。可贵的是，我有那么多朋友，同样来自一个培训机构。当你在茫茫学子中排队报名考试时，不经意间看到几个学则的人，你会感到兴奋、亲切。即使相互之间只是认识并不熟悉，也会去友好的打招呼。相互交流经验，相互加油打气。让你感到内部竞争之外更多的是温暖和安心。还有我们的老师也会一直陪伴着我们度过艺考。他们会帮我们安排住处，也会随时更新各大学校消息。
一路走来，有过挫败感也有过颓废。但重要的是在艰苦的环境中不忘初衷，矢志不渝。如果梦想不曾淋湿，又何来勇气继续这人生。编导是我的梦想，也是我热爱的。我们因梦想而相遇，也因梦想而前行。我们收获友情，收获梦想，也会收获成功。
主持传媒心得体会篇九
本次研修，我们得以与众多优秀的省、市、区名师工作室主持人近距离学习和交流，无论是xx附小“抱团式”的优秀团队、xx中学吴xx老师“家庭式”的工作室，还是xx小学“品牌化”的工作室；在聆听他们无私的分享中，在参观个性鲜明、特色各异的工作室时，我深深被吸引，由衷敬佩的同时，也深切感觉到自身的不足与责任。从“潜心内修”到“无私传递”是我对优秀工作室主持人的整体印象。以下分享两个印象深刻的工作室。
华南师范大学附属小学赫赫有名的吴向东老师其貌不扬，话语不多。他给我们分享的第一句话：“要把自己当回事，不要太把自己当回事。”给我留下了深刻的印象。吴老师的（科学、综合）工作室成员并不局限于“指派的”学员，他的鸢尾花团队成员遍布全国各地；他工作室的工作时间不只是在“跟岗期间”，而是在每时每刻。吴老师的分享就如他的外形一样朴实无华。吴老师从（学员）“学什么”、“怎么学”、“如何出成果”三个方面简明扼要地向我们介绍了他工作室的运作经验。在短短的十几分钟分享里，我们也许不能“吃透”他的经验，但我记住了吴老师说的：“学习要开放悦纳”，“正确价值观体系的建立才能改变教学行为”，“要让成果系统化”；我更深刻理解了“学习和坚持是个人和团队成长的生命力”。
xx中学吴xx老师的名字很硬（三个石头），但她却是一个柔软、美丽、知性的优雅女性。她的（历史）工作室让人留恋：不仅因为工作室内的布置弥漫着“历史感”——红色底板金色门钉的大门、青瓦红框的陈列墙、明晃晃的“文物”陈列柜、羊皮四方灯笼、古装布衣裙、长案书桌；还因为她命名为“民师——普通的、草根的老师”、“明师——明白的.、为明天的老师”、“鸣师——乐于争鸣的老师”的工作室理念；更因为她有内容、有深度、有幸福感的工作室行动。吴老师说话慢慢的、柔柔的，不张扬但透着坚定。在吴老师徒弟——同样成长为名师的双学峰老师的分享中，我更深刻理解了工作室作为环境、平台的角色和责任。我们需要建一个有思想的工作室，做一个有思想的名师，带出有思想的学员；让工作室有内涵，有温暖，有幸福。
从“自话”到“对话”——有感于教师的交流协作意识
本次项目培训最具活力的课程当属“活动课程”，从第一次“认识他人”的拘谨，到“认识自己”的投入，再到“幸福你我他”的疯狂，我们这些以四、五十岁为主的学员们经历了一个不一样的课堂，课堂中伙伴及我们自己的表现也让我们更清晰地认识自己，认识自己与团队的关系，认识团队中伙伴的意义。
这让我想起我们常常挂在嘴边的“进行小组合作学习”、“培养学生协作精神”、“学会合作”这些话，我们要培养学生学会合作，可是我们老师真的懂得合作吗？！小组中必须产生一名领袖成员，我们老师为什么不愿意去当“领袖”呢？！
又记得宋春燕博士设计的“我是谁”活动中，在题板上归纳小组类型的“优势、劣势、机遇、挑战”时，部分小组成员开始选择离场休息，只留下了几名组员完成任务。还记得北京师范大学朱旭东教授不断“追问”的课堂，朱教授一直努力与老师们“对话”，但显然老师们很不习惯甚至回避这种“毫无准备”的对话，大家似乎更习惯于“准备好了”再回答，习惯于“听听别人怎么说”。
也许以往的经历使我们习惯于独立思考、自说自话，也许这只是游戏不必太较真。但我觉得，在这开放的、多元的、新鲜的，强调交流、对话、合作的社会里，不认真对待自己的学习，不与时俱进、身体力行的老师，不可能带领出“想象中、愿景里”的积极进取、勇于表达、创新协作的学生和团队。我们，肩负责任。