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2023年课本剧剧本(汇总13篇)篇一
老木匠:今天好无聊哦!不如,把做个小木偶吧!(假装在一边做)。
小木偶(板着脸):我不知道。
老木匠(深吸一口气,摸摸脑袋):哦,我知道了,原来你缺少的是笑容啊。笑是很重要的,谁要是不会笑,就没有办法过快乐的日子!(帮木偶裂开嘴)。
老木匠:孩子,这是我送给你的见面礼,你背着它到外边去学点东西。(帮小木偶背上书包)走吧,孩子!外面的世界可大着呢!
第二场:小木偶与小红狐。
(小红狐从左边出场)。
小木偶:哇,外面的世界可真漂亮!(小红狐从左边慢慢扭过来)。
小木偶:好吧。(把背包摘下,递给小红狐)。
小红狐(把脸侧过一边):嘻嘻,这小木偶真笨,这么快就答应了,也不想想我小红狐是谁。(把脸转向小木偶)。
小木偶:给你。
小红狐(接过背包往背上一背,然后边跑边对小木偶说):再见了,你这个笨不头人!
小木偶(把脚跺地,然后大声喊):你这小偷,站住!(迈开步子追)(抓到小红狐)。
小红狐:放开,放开!你要再不放手,我可要大声喊啦。
(熊警官从右边出场)。
熊警官:吵什么,吵什么呀?快给我停下!
小红狐(一脸的愤怒):报告警官,他抢我的背包!
小木偶(笑嘻嘻的):那个背包是我的,我的,我的!(声音越来越大声)。
(熊警官看一下小红狐,再看一下小木偶。)。
熊警官:你这小木偶,真不老实,当我是三岁的小孩吗?(说完,拎起小木偶装着甩过一边)。
(小木偶笑嘻嘻地抱着脑袋)。
第三场:小木偶与小白兔。
(小白兔从左边出场)。
小白兔(温柔):小木偶,你怎么了?
小木偶(笑嘻嘻):我,我脑袋疼。
小白兔:别骗我啦,你装得一点都不像,脑袋疼应该像我这样。(龇牙咧嘴,做出很痛苦的表情,然后从右边走开)。
第四场:小木偶与老奶奶。
(小白兔走的同时,老奶奶一拐一拐地从前边慢慢走过来)。
老奶奶:孩子,你怎么啦,不舒服吗?
小木偶(笑着说):老奶奶,我头疼。
老奶奶(摇摇头):不像话,(边说边往右边走)连小木头人也学会撒谎!
第五场:小木偶与小女巫。
(小女巫从前边出场,边走边闻,找到小木偶)。
小女巫:小木偶,你头疼,是吗?
小木偶:是,而且越来越疼了。
小女巫:那是因为你很伤心,可你却只会笑,不会哭。(用魔杖在小木偶的头上点了一下,小木偶马上坐在地上大哭起来)。
小女巫:小木偶,别哭了,老木匠说得没错,笑是很重要的,不过,要是只会笑,那是远远不够的。我现在把人类所有的表情都送给你吧。(又在小木偶的头上点了一下)。
小木偶(笑):谢谢你,蓝鼻子小女巫,你真好。
(全组同学谢幕:我们的表演到此结束,谢谢大家)。
2023年课本剧剧本(汇总13篇)篇二
常娥:“满园月色关不住,我又红杏出墙来!omygod!导演,后面是什么词啊,卡拉,真烦!”
此时玉兔蹦过来拉!
兔:娥姐,杂拉,又抑郁拉。
常:恩,啊,众里寻他千百度,那人却在西天极乐处。
兔:诶,娥姐,不是还有后羿吗?你前夫啊。
常:果然是吃草长大的,好,我派你下凡去寻找后羿把!
玉兔扑哧扑哧地下凡拉!
旁白:天历732年,三界爆发次贷危机,玉帝的xxx集团正式宣告破产!像往常一样,玉帝门前仍是车水马龙,不过都是债主!玉帝没办法,只能从后院溜出来到海边散步。此时农民工代表二牛也在海边散心。一看到玉帝就冲上前!
做拉个讨钱的动作。玉帝做拉个没有的动作。于是两个人就蹲在海边看星星。
此时,玉兔刚在这降落。
玉兔:好一个孤独的背影!
玉帝和二牛同时转过来说:是两个。
二牛把他抽拉只剩下烟蒂的烟灭拉,然后放进口袋中:“明天留着再抽把”然后走拉。
玉兔一眼就认出拉玉帝,上前搭讪:“玉帝,你又瘦拉,喝拉什么减肥茶啊,效果很好啊”
玉帝:别提拉,破产拉,现在都没地方安身拉。
玉兔:哦?我们广寒宫现在出租啊,那不错的。
玉帝:好啊。那哪个……呵呵。
玉兔:好说好说,都是兄弟吗,还说这个干吗,就收一个月一万把,太伤感情拉,你看。
玉帝咽拉一下口水,勉为其难的答应拉。
等玉帝走后,玉兔立马拿出手机。
玉兔:喂,是追债公司吗?恩,是的是的,玉帝就在广寒宫,那悬双金20万马上打到我帐上哦!旁白:玉兔飞着飞着有看到拉一个熟悉的人!
八戒:哦,是兔兔啊,莫非又有禽流感拉,怎么跑出来拉啊。
玉兔:没,呵呵,戒哥都这么发达拉,怎么混的啊。
八戒笑拉笑:上次去旅游不是坠机拉吗,我去拉趟地府,在那混拉个不错的工作。
说着就递给玉兔一张名片。
玉兔:地下劳动力资源部部长,年薪2000亿……冥币。戒哥,这怎么计算啊。
八戒:看你这聪明不起来的样子,想想你也不知道。那玉帝的公司不是破产拉吗,现在冥币和人民币比值是1:1拉。
玉兔又想去问,此时八戒想打喷嚏。
八戒:等一下。
只见八戒从兜里拿出一百块醒鼻涕,然后转拉一圈。
八戒:扔哪好呢?麻烦。
然后随手在地上一扔。
玉兔上前拣起100快。
玉兔:戒哥,你也真是的,污染环境饿!对拉,戒哥,你那缺兔吗?
八戒;兔倒不缺,缺鸭。
玉兔:我可以变啊。
八戒:你小子有前途。大大的好。
此时八戒来电话拉。
2023年课本剧剧本(汇总13篇)篇三
旁白(以下简称p):从前有一个老渔夫,靠打鱼谋生,供养一家五口,并且他每天照例只打四网。
海浪声,渔夫哼小曲上。
渔夫(以下简称y):(在船上打鱼,撒三次网,没有鱼,渔夫脸上一次比一次失望,但还有一丝希望)。
y:(祈祷)虽然这三次都没有打到,但还有一次机会,求安拉保佑我。(虔诚地)。
y:(第4次撒网,网住一个胆形的黄铜瓶,拿起把玩)。
p:这个黄铜瓶的瓶口被锡封着,锡上盖着所罗门的印。渔夫发现了那个印。
y:(高兴地)把这个瓶儿拿到市上,可以卖它十块金币呢。(继续把玩几下)奇怪,这个瓶儿怎么这么重,里面装着什么?我要打开看个清楚再卖。(抽出小刀,撬去瓶口的锡,用力往下倒着,但没有倒出什么。y放下瓶子。)。
过约5秒,音效起,烟雾起(魔鬼在旁白的声音中上,根据情节)。
p:那股青烟飘飘荡荡升到空中,逐渐凝成一团,最后变成一个巨大的魔鬼,(提示)……(原文对魔鬼的描写,从提示后整段)(旁白注意气氛的营造,语气一定要把握得当)(音效起)。
y:(面对可怕的魔鬼,吓坏了,愣着不知所措)(演员脸上的惊恐要表现得很夸张,但不能太过头)(y身上颤栗着)(想说什么,但说不出,结巴状)。
魔鬼(以下简称m):(恭敬带点惊恐地)所罗门啊,别杀我,以后我再不敢违背您的命令了!
m:(略带气愤地)渔夫啊,准备死吧!你选择怎样的死法,我将立刻把你杀掉!
y:(又显出很惊吓的样子)(愣一下)我有什么罪过?你要这样报答我?
m:(气愤略带忧郁)你听一听我的故事就明白了。
y:(松了口气)说吧,简单些。
m:(带忧郁,回忆中)你要知道,我是个无恶不作的凶神,曾经跟所罗门作对,他派人把我捉去,装在这个胆瓶里,用锡封严了,又盖上印,投进海里。在海中的第一个世纪里,我私下里想:谁要是在这个世纪里解救我,我一定报答他,使他终身荣华富贵。一百年过去了,可是没有人来解救我。第二个世纪开始的时候,我说:谁要是在这个世纪里解救我,我一定报答他,把全世界的地下宝藏都指点给他。可是没有人来解救我。第三个世纪开始的时候,我说:谁要是在这个世纪里解救我,我一定报答他,满足他的三种愿望。可是整整过了四百年,始终没有人来解救我。(语气慢慢转为狠厉)这时我非常生气,说:今后谁要是来解救我,我一定杀死他,不过让他选择怎样的死法。渔夫,你现在解救了我,因此我才叫你自己选择死法。
y:(很冤枉)好倒霉啊,碰上我来解救你!是我救了你的命啊!
m:(冷笑、似笑非笑)正因为你救了我,我才要杀你啊!
y:(更加冤枉)好心对待你,你却要杀我!这正是老话说的“恩将仇报”了!
m:(不耐烦)别啰嗦了!反正你是非死不可的。
m:(坚决地)不错。
y:(肯定的语气)(底气很足,演员要注意)凭着神的名字起誓,我要问你一件事,你必须说实话。
m:(急躁,不耐烦)(语速较快,不过不能太快)可以,问吧,说简短些。
m:(略带不屑)你不相信我当初住在这个胆瓶里吗?
y:(坚决的语气)我没有亲眼看见,绝对不能相信。
p:这时候,魔鬼摇身一变,变成一团青烟。(音效起)那股青烟慢慢地钻进胆瓶。渔夫等青烟全进了胆瓶,就迅速拾起盖印的锡封,把瓶口封上。(y随着p的声音做相应的动作)(m的演员闪去幕后)。
y:(学习魔鬼的口吻,大声)告诉我吧,魔鬼,你选择怎样的死法?现在我决心把你扔到海里去。
m:(慌急地)渔夫,刚才我是跟你开玩笑的!
y:(坚决地,不可动摇地)下流无耻的魔鬼,你这是骗鬼!(靠近岸边,准备把瓶子扔到海里去)我要把你扔到海里,你说你在海里已经呆过一千八百年,这一回我非要叫你在海里呆一辈子不可。你这个坏透了的恶鬼,我还要把你怎样对待我的事告诉世人,叫所有的人提高警惕,捞着你就立刻把你扔回海里,让你永远留在海里直到世界末日!(说完把瓶子扔出去)。
p:老渔夫把装着魔鬼的黄铜瓶扔进大海后,就收拾东西回家了。不多久后,海边建起了一座小房子,里面住着老渔夫一家人。他是为了提醒众人(顿一下)千万不要怜悯邪恶的魔鬼。
幕落,剧终。
闭幕音乐起。
ps:因为偶们这回排课本剧,偶第一次正式出任导演,所以就比较认真的去做了……(其实后半段的剧本纯粹就是胡诹!!)。
再ps:星期四就要开始表演了,只有明天一天时间排练,怨念哪…………。
2023年课本剧剧本(汇总13篇)篇四
伯诺德夫人:(摸着她的头)这是你伯克大叔送来的情报,(眼看前方)过几天,游击队的叔叔会来取走。我在想应该把它放在哪里,才能躲过德军的搜索。
杰克:(大嚷)妈妈,我们来帮你想吧!
杰奎琳:(摸摸头)我们把它藏在大衣柜里!
杰克:(摆手)不行、不行?那里不安全。噢,妈妈!我们把它藏在柴房里吧! 杰奎琳:不行,你忘了,上次他们就搜查过那里!
杰克:(皱眉头)那,放在哪里呢?
伯诺德夫人:(面带笑容)孩子们,不要着急,我们一定会想出办法的。杰克,天黑了,你把蜡烛点燃吧!
2023年课本剧剧本(汇总13篇)篇五
地点:旅馆门前。
人物:我、同事、小珊迪。
旁白:这事发生在爱丁堡(风声起)这是个寒冷的冬天(伤感的音乐起,小珊迪穿着破衣,一张发青的脸,一双又红又肿的脚从台的左边向我们走来)。
小珊迪:(可怜地,颤抖地说)先生,请买盒火柴吧!
同事;(冷漠地说)不,我们不要。
小珊迪:(请求的语气变得强烈)买一盒火柴只要一个便士呀!
我:(摸了摸口袋)我明天再买吧……。
小珊迪:(急切、声音更加颤抖,像要饭似的乞求)啊!请你现在就买吧,我饿极了,我可以给您去换零钱。
(小珊迪拿过一先令就向台的右边奔去)。
第二幕。
时间:晚上。
地点:旅馆内。
人物:我、小利比、服务员。
(灯光四起,在房间里,我正静静地看书)。
(过了一会儿,服务员从右侧上场,响起一阵敲门声)。
我:(被惊醒)进来。
服务员:(推门而入)先生,有人找你1。
(我略一沉思,再点点头示意让那人进来,旅馆的人手一挥,小利比上场)。
我:(抬起头,却发现不是小珊迪,又有些失望,然后疑惑地问)找我有事吗?
小利比:(找了半天,才摸出几个便士)先生,您是从珊迪那儿买火柴的那位先生吗?
我:(高兴地亲切地)是的。
(一阵伤心的哭泣声响起)。
第三幕。
时间:晚上。
地点:珊迪家。
人物:小珊迪、小利比、我。
(珊迪躺在一张破床上,呻吟着,伴着哀伤的音乐,利比和我上场,来到床前。珊迪见到我,眼中闪着泪花,挣扎着支起身子,我和利比马上去扶,此时,音乐停。)。
小珊迪:我(说完,他目不转睛地望着我,利比在一边轻轻地哭泣,一片沉寂)。
我:(突然转身,我握着珊迪的手说)我会照顾小利比的。
(音乐起,小利比和小珊迪激动地望着我,突然音乐变强)。
旁白:深夜,那样宁静,小珊迪安详地去了,但他那可爱的样子,诚实的品质永远留在了我心中。
四、排演剧本。
1、由组长担任“导演”,按照刚才本组编写的剧本进行排演,最后评出“最佳演员”。
2、学生排演,教师巡视指导。
五、表演课本剧。
1、各组依次表演。
2、评出最佳演员。
2023年课本剧剧本(汇总13篇)篇六
《早》是当代著名作家吴伯箫先生的一篇散文。文章通过对三味书屋的陈设、蜡梅花以及鲁迅书桌上的“早”字来历的描述,告诉我们要珍惜时间,学习鲁迅先生时时早、事事早的精神。我认真地一读再读这篇文章,逐渐感受到文章里面蕴涵的美。这也许就是我们说的教师要认真研读,首先让文章感染教师自己的行为表现吧。
名家散文,对于学生来说理解是有难度的。同轨的几个教师听说我准备上这一节公开课,都不免担心起来。这篇散文的确“散”,不好抓重点,有的老师说,这篇课文我们老师读起来感觉津津有味,让学生感受就太深了;还有的教师不无忧虑地说,这是一篇好课文,但不像其他课文那样,情节吸引人……这些告戒,担忧,也正是我自己所担心的。讲多了,别人会说你课堂上讲得太多了;不讲,有的学生确实不理解。怎么办?树立信心,认真迎接对我的一次挑战。
重新翻阅了语文课程标准,每次上课,我都会这样去做。在一次次地阅读中,它都能给我启迪,使我坚定信心。这一次,我感到最重要的是一定不能只按照我的见解去安排教材,应该按照学生学习本文会出现的问题来设计教案,然后再考虑到学生学习本文后需要提升哪些语文素养。带着这样的感受,我开始了教学的设计。
第一课时。
一、板书“早”。
师:同学们,今天我们一起来学习《早》这篇课文。这是我国当代著名的散文大家吴伯箫先生的一篇游记。
师:你们知道一些关于吴伯箫先生的内容吗?
(让学生谈谈了解的资料,说不完的教师补充。)。
师:认真读好课文,你们说需要注意什么?
生发言,教师补充。(正确、流畅,读懂内容等)。
二、学生自由读文,教师巡视,发现问题及时点拨。
教师检查读文。重点段落引导多读几遍。
注意指导:
2节中,引导想象的语气该怎么样读?
3节引导学生联系图画,辨清位置,仔细读。
三、读了课文,你们了解到了什么?
(比如说文章的内容,课文的特点,新接触到的词语……)。
师:还有什么不知道的东西?(花信风、对课等)生生交流,师生交流。
五、指导学生写字。
第二课时。
一、导入阶段。
1、回顾一下课文主要写了什么内容?
生回答,并把发言写在黑板上。
(三味书屋的摆设、梅花、鲁迅书桌上的“早”的来历……)。
2、我们知道,一般来说,文章的内容与它的题目之间都有什么样的关系?
生答,教师补充(围绕主题等)。
生回答。(学生已有经验:(1)有的是用人物的语言做题目的如《别饿坏了那匹马》;有的是用课文中的主要人物做题目如《海伦·凯勒》;有的是课文的主要事情做题目如《大江保卫战》。(2)内容是围绕着题目写的。等)。
(提示:以后读文章时要注意思考。)。
二、读文品析。
1、看看这上面的内容,哪些与“早”有关?
生答。
※引导学生认真读“‘早’的来历”一部分。
学生认真阅读这一部分,想一想你有什么感受。
师:谁来说说“早”字的来历。
师生交流读这一部分时的感受。
(1)奔走“当铺”和“药铺”,什么样的心情。“当铺”——家庭困难、无奈。“药铺”——心急。
(引导学生读书要抓住词句,走进人物的内心。体会以后读书要注意什么?)。
※梅花与“早”。
师:许多同学注意了梅花的开得最早,为什么还要写梅花的形态呢?
(引导学生感受梅花与鲁迅的人格的联系。)。
指导学生读出梅花外形的美,精神的美。
※为什么还要写前面的这些内容呢?
师:初读课文的时候我曾经困惑过?你们呢?
学生发言。(注意捕捉其中的关于联系的语句。)。
师:同学们,其实我们学习一篇文章要把做为一个整体来读,接下来我们一起再读课文,看看其中还有什么样的联系呢?(学生读书)。
2、难道“散文”真的很“散”吗?
师:同学们,仔细读读课文,想一想文章中这些内容有什么联系?
(学生再读课文,深入仔细地读一读。引导发现其中的联系。)。
学生发言(其中的自然段的过度,自然;花与人,摆设与先生的威严等)。
师:虽是散文,但其中处处有联系。(感受散文“形散”而“神不散”的特点。)。
学生发言。
教学感受。
一、语文课的本身就是读书指导课,换句话说就是引导学生读书。让学生在语文学习的过程中学会学习,在读书的过程中学会读书。因此,课始,我引导学生回忆课文题目与内容之间的关系,“这篇课文的题目与内容有什么联系,你想了吗?没有想,现在想一想,尽管此时是肤浅的、模糊的,多是猜测的,但是遇到题目去想一想,这恰是阅读的必需,与其说这是一种告诉,不如说这是一种启迪,一种读书方法的启迪。在后面的教学中,师生共同感受“早”的来历,在同学们谈到了自己的理解与认识的时候,教师注意捕捉住学生发言的有益的信息,引导学生关注课文中的词句,如“默默地”、“轻轻地”、“小小的”,让学生感受鲁迅此刻的感受,学生在这一问题的引导下,感受到了鲁迅当时的心里很不平静,他在自己的内心暗下决心,他在桌子上“轻轻地”刻了个“小小的”“早”字,实际上是在他的心里“深深地”刻下了一个“大大的”“早”字。读书只有通过对课文语言的感悟,走进文中人物的内心世界,才是真正的读书。当学生的感受由肤浅走向深入,语言与精神同构共生,这时再让学生读这一部分,那口中语言才能自然地出自自己的真情。
二、沿着学生的学习感觉设计教学的流程,是本课要体现的理念之一。这篇课文有些散,正如一些学生谈到的刚开始读文章的时候,有点摸不着头脑,怎么一会儿写“香”,一会儿写三味书屋,一会儿写梅花,一会儿又写“早”字的来历。出现这样的情况,是很正常的。在某种程度上说这恰是“散文”所具有的特点。前面已经谈到了老师们的种种担忧,怎么办?我最后坚信了一点,不要按照我自己的想当然。要关注学生的学习需要,问问学生读书的感觉。大家都感到很“散”,于是我们就先感受其“散”。“课文主要写了什么内容?”学生很发现,“‘早’的来历”和“梅花”最能与题目挂上钩,于是我们认真地研读这两部分。待这两部分的内容学生感受到了,再引导发现其他的内容有什么联系吗?学生重新完整地读文,这时他们的着眼点在于文章的联系上,是不是真的“散文”就“散”呢?这样有思维价值的问题极大地激起了学生的阅读兴趣,再接下来的阅读中学生感受到了其中的过度,而且感受到了其中的过度的自然巧妙。文章不但按照参观的顺序,而且还有花和人的联系,三味书屋的摆设与当时老师教学情况的威严的联系。原本感受的“散”,现在变得处处有了联系。有的老师质疑,本节课中学生对于鲁迅先生的时时早、事事早,要很好地对学生进行引导,对学生进行一下思想教育,你在教学中这一点为什么没有这样做,会不会是丢掉了一个很好的“人文”教育点呢?说到此,也是我要说明的,语文教学中的人文熏陶是需要的,学生读书的过程就是身受感染的过程,而把他单独拿出来,我的感觉是要么锦上添花,要么画蛇添足。对于本文的教学来说,如果这样,效果可能会是后者。
2023年课本剧剧本(汇总13篇)篇七
场景:家庭摆设。
道具:一张桌子两把椅子一张沙发。
表演:
(场外音)。
老师:同学们,明天早上六点在校门口乘车,都记住了吗?
学生:记——住——了。
老师:好,现在放学。同学们明天见。
学生:老师明天见。
学生一:明天我穿妈妈刚给我买的新鞋子。
学生二:这是我爸爸给我的20元钱,明天我爷爷还给我30块呢。
学生三:我奶奶说今天她要给我买很多好吃的。
学生四:明天我外婆跟我一起去,我外婆最疼我了。
学生五:我妈妈也陪我一起去的。(声音渐渐变小)}。
场演:
小丽:(放学后,小丽垂头丧气地似走非走)。
老师:(从教室到办公室的路上,捧着书本)小丽,你怎么还不回去?
小丽:(作欲哭状)老师,我,我明天不去春游了。
老师:你不是一直很想去春游的吗?
小丽:老师,为我春游的事爸爸妈妈昨天又吵架了。
老师:哦?你爸爸妈妈为什么不让你去?
小丽:我爸爸是同意我去的。可是我老妈她死活不同意。
小丽:那——好吧,我回去再问问吧。
(老师和小丽一起下。妈妈上场)。
妈妈:(下班回家)我这帮姐妹们也真是的,前几天还都说不让孩子出去春游,今天却都变卦了。刚一下班,都一窝蜂似的去商场为孩子采购食品了。我真想不通,这些人的立场怎么就这么不坚定呢?(开门进屋一屁股坐在椅子上)。
爸爸:(边接电话边上)春游?我知道呀。我家小丽不晕车。你明天早上起来就让孩子把晕车药给服了,没事的。好的,再见。(关机)我是非常赞成孩子出去春游的,可是孩子她妈就是不同意。今天回去我还得做做她的思想工作。
(掏钥匙做开门状)。
妈妈:(大声地)谁呀?
爸爸:(吓一跳)我。(进门)你回来了怎么也不吭一声?害我吓了一大跳。
妈妈:我回来还要通知你呀?
爸爸:那你也不要把门关得好好的呀。
妈妈:我乐意。
爸爸:你看你?你还在为昨天的事生气啊?
妈妈:我是为今天的事情生气!
爸爸:我今天不就是比你晚回来一点儿嘛?至于吗?
妈妈:谁跟你生气啦?我是生我们厂里那些“好”姐妹的气。
爸爸:你的人缘那么好,她们怎么会惹你生气呢?
妈妈:都说舍不得让孩子出去春游,可是一下班,都一窝蜂地去商场为自己的孩子搞采购了。你没瞧见她们那股忙劲,好象他们的孩子明天都要上神舟8号了。
爸爸:好了好了,你消消气。孩子明天要去春游,做家长的为孩子准备准备也是好事嘛。
妈妈:好你个傻冒!他们是存心在气我!(对着门外)牛什么牛?啊!姑奶奶我不比你们差钱!
爸爸:(我看有转机,我老婆就是死要面子,我得正话反说)我们就是不差钱也不能让孩子去春游。
妈妈:对,我们就要争这口气。
爸爸:要让他们都知道,我老婆是说一不二的人。孩子受点委屈算什么?这叫挫折教育。
爸爸:你怎么会委屈呢,不就是三个晚上没有睡好嘛。
妈妈:那是失眠。失眠,你懂吗?
爸爸:我懂。要是你轮得上,就不会失眠了。
妈妈:你、你、你也想存心气我是不是?
爸爸:我哪敢呀。我是觉得孩子受点委屈也不是坏事,最多也就难过一两天。过去了不就一样了。我们这次也一定要狠狠心。
妈妈:我说你今天是怎么啦?昨天还跟我吵得不可开交,今天怎么一下子转变得这么快?
爸爸:我想通了,你不让孩子去春游的决定是对的。另外,我还要对孩子约法三章。
妈妈:怎么个约法三章?
爸爸:第。
一、任何集体活动都不要参加;第。
二、任何社会实践不允许沾边;第。
三、……。
妈妈:够了,够了!你这不是给我添乱吗?
爸爸:你懂什么?我是要让孩子早点知道什么是孤独,什么叫自卑。
妈妈:你吃错药了吧?你想把我们的女儿制造成第二个林妹妹啊?!你给我听着,女儿的事你以后少跟我掺和。
爸爸:(笑)怎么,向着女儿啦?(女儿上)不过,我现在要正式告诉你,我刚才只是说说而已,而你已经开始在做了。
妈妈:我做什么了?啊!我做什么了?你说!
(女儿推门进来)。
女儿:爸爸妈妈,你们别吵了!我不去不就行了吗?
妈妈:到你房间去!这里没有你的事!
女儿:怎么没有我的事?你们不就是为我春游的事嘛?
爸爸:丽丽听话,到里面做作业去。(给女儿做成功的动作)。
女儿:爸爸,你就听妈妈的,别给妈妈为难了。
爸爸:你去吧,爸爸知道。
妈妈:你接着说,我怎么在做了?
爸爸:这次春游是学校组织的集体活动吧?
妈妈:这我知道。
爸爸:人家孩子都去了,我们家小丽会怎么想?
妈妈:她会有什么想法?
爸爸:她会觉得是我们做父母的在制约着她。
妈妈:我们不制约谁制约?
爸爸:我们过分的制约会使她感到孤独!不让她去参加这样的集体活动会使她感到自卑!她以后就会在同学们中间抬不起头来!
妈妈:没有这么严重吧?
爸爸:还有更可怕的。
妈妈:你能不能快点说呀?
爸爸:如果一个在群体中感到失落的人,很快就会由孤独、自卑上升到抑郁症。一旦得了抑郁症就不再是一个人的健康问题了。
妈妈:你别吓人好不好?不就是一次春游嘛?
爸爸:是呀,是一次春游。当孩子得到这个消息的时候,心情是多么激动。他们可以到大自然中去感受生命,享受阳光;到社会的大舞台上去锻炼自己,证明自己的能力。就你一句“不去”,你说会给孩子带来多大的伤害。
妈妈:我还真的没有想到这么多。你看……。
爸爸:我是坚决支持孩子参加这些活动的?
妈妈:那好吧,孩子这次春游的钱就你出了。
爸爸:好嘞。小丽——跟爸爸上超市去。
2023年课本剧剧本(汇总13篇)篇八
(-)知识教学点学习生字词,能流利有感情地朗读课文,重点朗读课文中描写武松打虎的部分。
(二)能力训练点理解课文内容,在理解内容的基础上分清事情的前因后果。
(三)德育渗透点使学生理解武松豪放倔强、勇敢无畏的性格。
(四)美育渗透点体会作为中国古典四大名著之一的《水浒传》的语言美和古代劳动人民豪放倔强、勇敢无畏的性格美。
二、学法引导。
(-)教师教法谈话法,导读法。
(二)学生学法自学讨论法。
三、重点、难点、疑点及解决办法。
(-)重点课文中描写武松打虎的部分。
(二)难点了解武松打虎的经过和所表现出来的豪放倔强、勇敢无畏的性格。
(三)解决办法通过小组讨论,教师相机点拨,结合朗读课文理解问题。
四、师生互动活动设计。
(-)教师活动设计。
1、从介绍我国古典名著入手,激发学生学习兴趣。
2、启发学生交流自学成果,鼓励他们提出自己的问题。
3、有重点地讨论学生提出的问题,相机点拨学生,理清文章的前因后果。
(二)学生活动设计。
1、自已查找资料,自学课文,提出自己不能解决的问题。
2、通过小组合作讨论,解决自己不能解决的问题,小组内也不能解决的全班讨论解决。
五、教学步骤。
一、揭示课题。
2、《水浒传》中有个著名的打虎英雄叫什么名字?对,今天,我们学习的这篇文章讲的就是打虎英雄武松的故事。
二、简介时代背景及作者。
《水浒传》作者是元末明初的小说家施耐庵。《水浒传》是描写北宋末年山东农民起义的一部长篇小说,写了宋江等一百零八条好汉在封建统治者的残暴迫害下起义的故事。本课写的是武松在一家酒店开怀畅饮后,趁酒性上了景阳冈,赤手空拳打死猛虎的故事。
三、检查预习。
1、指读课文,说说文章的主要内容。课文是按什么顺序写的?(是按事情的发展顺序写的)。
2、理清脉络,初步了解课文内容,以及每部分内容相对应的段落。
(1一4)武松进酒店喝酒,不听劝告要过冈。
(5-6)武松上冈后的思想变化。
(7-11)武松打虎的经过。
(12)武松打虎后下冈。
3、根据文章内容概括小标题。
(l)喝酒(2)上冈(3)打虎(4)下冈。
四、精彩段落讲解。
你觉得写得最精彩的是哪部分?认真阅读,然后和大家交流,谈谈自己的理由。
1、武松赤手空拳与猛虎搏斗,终于打死了老虎。
默读课文,思考这部分可以分为几层?每一层就是一个要点。
(猛虎出现、猛虎进攻、痛打猛虎)。
2、这一段表现了武松的什么性格特点?从什么地方最能体现出来?
(表现了武松机智勇敢,武艺超群的特点,找出具体段落)。
(1)那只大虫又饥又渴,把两只前爪在地下按了按,望上一扑,从半空里蹿下来……。
“蹿、掀、吼”写出了虎的气势,虎的声势,写虎是为了写人,虎如此有气势,那么打虎的武松就更了不得。这是反衬的手法。
(能看出武松机智勇敢、武艺超群)。
3、小组讨论:这段是通过什么表现人物性格特点的?
(这段是通过人物的行动表现武松的机智勇敢、英勇无畏、武艺超群的特点)。
4、朗读指导。
读时速度可以快些,读出虎的声势、气势以及武松的勇敢无畏。 。
五、学习第二段。
2、默读第二段,思考这一段主要写的是什么?
(武松的心理活动)。
3、武松的心理活动表现了他什么性格特点?
用笔圈画出武松心理活动的句子加以体会。(通过武松的心理活动,表现了武松好强、无畏的特点)。
4、这一段不是重点段,有什么作用?
(这一段虽然不是重点段,但是对于武松形象的刻画起到了重要的作用,通过思想活动使武松勇敢无畏的性格特点更加鲜明,也为下文作了铺垫,对于人物的刻画是必不可少的。)。
六、学习第四段。
1、指读课文,这一段主要写了什么?
(武松的心理活动,想到:天色看看黑了,如果再跳出一只大虫来,却怎么斗得过?)。
2、此时武松的心理有点畏惧,这与武松勇敢无畏,武艺超群是否相符?有何作用?
七、弄清事情的前因和后果:
1、店家只给武松三碗酒的原因是——(三碗不过冈。)。
2、武松不听劝告上景阳冈的原因是——(这条景阳冈少也走过一二十遭,几时听说过有大虫。就真的有虎,我也不怕。——不怕老虎。)。
3、武松提不动那只被打死的老虎的原因是——(武松耗尽了力气,手脚都酥软了,打虎时用尽了力气。)。
结果:先下冈去,明早再来理会。
4、弄清事情的前因后果对理解武松的性格有什么作用?
八、总结。(让学生自己小结)。
教学反思:
《景阳冈》是一篇独立阅读课文。全文按事情发展顺序记叙了武松打虎经过,表现了豪放、勇武、机敏的英雄性格。
就文章内容本身来说,学生是很容易接受的,毕竟武松打虎的故事早已家喻户晓。但如果像过去那样,通过一遍遍的读和繁琐的提问回答来进行教学,必然使学生产生阅读厌烦情绪。“打虎”部分重点是过程和人物英勇,通过一默读、二对读,激发想象的方法理解了过程,“吃酒”部分重点是人物性格,通过小组研读,角色对读,情景表演等形式表现体会人物性格。
在阅读教学中还可以穿插给武松做简介,从而提高了语言文字训练的强度,让学生抓住武松的性格特点,通过小练笔加强学生对课文的内容、思想、情感的领悟,保证了教学主线的统一性,教学过程的流畅性,情感氛围的和谐性,体现语言教学工具性、人文性和情感性的高度统一。
2023年课本剧剧本(汇总13篇)篇九
小品基本要求是语言清晰,形态自然,能够充分理解和表现出各角色的性格特征和语言特征,最为代表的是喜剧小品,下面给大家分享《母亲节快乐》小品剧本,欢迎借鉴!
人物:同学,王建,李老师。
地点:教室。
时间:20xx年5月的第三个星期一上午,母亲节刚过。
李老师:同学们,昨天是母亲节,都怎么过的?
【教室里一片混乱,同学们七嘴八舌的讨论】。
【李老师微笑着拍了拍手,让同学们保持安静】。
李老师:好,同学们一个一个说!
同学a:我给妈妈捶背了!我妈一高兴,我考得不好她也没批评我!
同学b:我帮妈妈洗衣服了,妈妈还带我去超市给我买了好多好吃的呢!
李老师:你们都是好孩子!你们谁知道母亲节应该给妈妈送什么花吗?
同学们齐声回答:康乃馨!
李老师:你们谁给妈妈送康乃馨了?
同学c:我送了!送了两束呢!
李老师:恩,真是乖孩子!下次开家长会表扬你!还有谁啊?
王建:那个,老师,我也给我妈买康乃馨了!
李老师:好,妈妈肯定很高兴吧!你俩说说妈妈都怎么夸你了?给我们一起分享一下!
同学c:老师,我妈亲了我好几下呢!我们全家还一起出去吃的饭,看的电影!可高兴呢!
李老师:真是幸福啊!同学们都给c同学鼓鼓掌!要多向c同学学习啊!
【同学们一起鼓掌】。
李老师:那王建同学,你妈表扬你了吗?
王建:没有。
李老师:为什么啊?呵呵,你妈是不是很严肃啊?
【下面的同学议论起来】。
王建:因为,我妈已经去世了。
【下面鸦雀无声】。
李老师:啊,王建同学真是个孝顺的孩子!你妈妈在天堂一定会很高兴的!
王建:我原来答应妈妈的.!她没等到,所以我要每年母亲节都给妈妈送一支康乃馨!
李老师:王建同学,别伤心!妈妈一直都在天上看着你呢!
王建:恩,我知道,我为有这样的妈妈骄傲,妈妈是去汶川救人的时候被余震!号前三天就是母亲节!我忘记了给妈妈买康乃馨!等到了周三我才攒够了钱买了一支康乃馨回家,想给妈妈一个惊喜的,谁知到妈妈医院在震后第一时间就去了灾区,康乃馨都谢了妈妈也没再回来!两年了,每年我都给妈妈买康乃馨!妈妈一定会高兴的!
【下面的部分同学开始抽泣】。
所有人齐声喊道:母亲节快乐!
2023年课本剧剧本(汇总13篇)篇十
尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:
大家上午好,我叫蒋翔宇,来自旅游学院xx政治学与行政学专业,很高兴能站在这里跟大家分享毕业的感悟。
在校园的四年,我们见证着三明学院的发展,自己也在学校的发展中不断成长。在大学里,给我最大锻炼的是在学生自律委员会的工作和主演了原创校园剧《上大学》:在学生自律委员会,有一起为了晚会打拼的日日夜夜,有一起完成全校医保工作的并肩作战;在校园剧《上大学》剧组,有不分日夜的辛苦排练,有演出成功的欢笑与泪水。大学的每一次活动都是弥足珍贵的,正是因为学校给予的这些锻炼,才会有现在这样一个即将走出大学校园的我。因此,我是珍惜的,相信你们也和我有一样的感受,因为在三明学院,有我们学习过的教室、有我们奔跑过的操场、还有我们熬夜的图书馆和自习室;在三明学院,有关心我们成长的辅导员、有传道授业解惑的专业老师、有一起愉快玩耍的小伙伴…:有着我们最美好的青春时光。
这几年的大学生活里,我们收获了太多、也错过了太多,而时间从未像现在这样吝啬,连一分一秒都不肯多给我们。明天,当我们跨出学校大门的时候,学校便成为了母校,我们总以为自己已经长大,总以为自己可以毫不在乎,但当离别就这样不依不饶地到来的时候,才发现自己与这个集体血脉相连,荣辱与共。于是又有了很多发自肺腑的感受:
感恩母校,是您给了我们展示的舞台,让我们不仅学习了知识,更学会了怎样做人。做一个踏实勤奋、敢于追逐梦想的人,这是母校给予我们的最大财富。
感恩老师,是您体贴入微给了我们家的温暖。是您的教诲指导,让我们收获与成长。
感恩父母,是你们提供最坚实的臂膀,让我们能不断前行,逆风飞翔。
今天我们毕业了,让我们认真保存好每张合影,因为合影上有我们最灿烂的青春记忆;让我们用力拥抱每一个我们喜欢、我们欣赏或曾经帮助过我们的人,因为很多人,此生将很难再相逢。让我们对曾经起过争执冲突的人说一声“对不起”,不再追究谁对谁错,因为我们不想把友情的缺憾带入今后的生活。也让我们在送别的时候,别湿了眼眶,因为我们应更多的记住彼此灿烂的笑脸。
等等,在离开之前,请允许我向我们20xx届3980多名同学提一个问题:
或许每个人都会有不同的选择。但是,相信你会和我一样,来三明学院不后悔!
今朝毕业,不诉离伤,他日重逢,定让母校自豪!在这里,让我们共同祝愿母校的明天更加美好,更加灿烂,我们也衷心祝愿每一位领导、老师身体健康、工作顺利,祝愿学弟学妹们继续开创美好的未来!
谢谢大家!
2023年课本剧剧本(汇总13篇)篇十一
旁白:太阳暖烘烘的,鸭妈妈卧在草堆里,正在等她的孩子出世呢!(音乐—欢快的,鸭妈妈配合音乐舞蹈)。
(一只只小鸭子从蛋壳里钻出来,小鸭们表演出生,就剩下一只特别大的蛋。)。
三只小鸭:妈妈,妈妈——。
鸭妈妈:多可爱的一群孩子呀!让我看看,一、二、三,三只可爱的小鸭子,看到你们我真是太高兴了!(拥抱)。
三只小鸭:咦,妈妈,她是谁?怎么没和我们一起出生呢?
鸭妈妈:她呀?是你们的弟弟,或许是妹妹。唉,这个宝宝我费了那么多心,也该和我们见面啦!(丑小鸭动一下,妈妈惊讶)孩子们,快来看,这个小宝贝也要出生了。
三只小鸭:(争先恐后地围过去)我看看!我看看!(丑小鸭出世,慢慢地伸展双臂,站了起来)。
四只小鸭:瞧,他的毛灰灰的(鸭一围着丑小鸭转一圈)嘴巴大大的(鸭二盯着脸看)身子瘦瘦的(鸭三上下扫视)真丑呀!(齐说)真是一只丑小鸭!(齐说)走,我们不和他玩!(鸭一,小鸭们厌恶得扭头就走)。
鸭妈妈:来,来,来,孩子们!我告诉你们,不许这么说她,她也是你们的一份子。以后,你们谁也不许欺负她。走,妈妈带你们游泳去。(对丑小鸭)你排在妈妈的后面,(对其他小鸭)你们排在她的后面,我们到湖里去。三只小鸭:(很不高兴地,低声地)哼!(音乐数鸭子)(鸭妈妈走在前面,丑小鸭被一次次拽到后面,落寞地跟在后边。)(来到湖里,小鸭们开心的玩水,丑小鸭站在那不知所措)鸭妈妈:(对丑小鸭)孩子,你怎么了?去和哥哥姐姐一起玩吧!丑小鸭:哥哥姐姐,让我和你们一起玩吧?三只小鸭:走开,谁要和你一起玩!(鸭一)滚远点,看到你就讨厌!(鸭二)去!去!去!(鸭三,赶走)。
丑小鸭:唉,我真的那么丑,那么讨厌吗?难道天生丑陋也是我的错。大家不喜欢我,我还是走得远远的,离开这里吧!
(丑小鸭孤独地走着,听到鸭妈妈的呼唤,赶紧躲了起来)三只小鸭:(阻拦妈妈)好了妈妈,不要找她了,她长得那么丑,就让她离开吧!(鸭妈妈继续喊着,小鸭们拽着妈妈下)。
旁白:丑小鸭走着走着,来到了河边,平静清澈的河水就像一面镜子。丑小鸭:(双手交叉打开,作照镜子状)这是我吗?为什么我长得这么丑呢?丑小鸭:(更沮丧地走了,走到一棵大树下,坐下休息。)(忽然,一只小鸟飞过,一支漂亮的羽毛落在丑小鸭的身上,丑小鸭捡起来看了看)(惊叹)啊!好漂亮的羽毛呀!我的羽毛要是长得这么漂亮就好了!(她抬起头,看见了一只美丽的小鸟)。
丑小鸭:小鸟姐姐,为什么你长得那么漂亮,而我却浑身灰溜溜的呢?
小鸟:哼!因为我天生丽质,而你是个天生的丑八怪。快走开,别在我的树下,省得影响我美丽的形象!
(丑小鸭耷拉着脑袋,更加自卑了,这时又遇到一只猎狗。)。
猎狗:(威武地走过来)你是什么外星怪物?鸡不像鸡,鸭不像鸭。快走开,别挡我的路。要不小心我用你来磨牙。
(丑小鸭吓得赶紧走开,音乐《世上只有妈妈好》,舞蹈)。
旁白:丑小鸭在树林里,也不得安宁,许多动物都欺负她,嘲笑她。她白天只好躲起来,到了晚上才敢出来找吃的。秋天到了,丑小鸭来到湖边的芦苇里,悄悄地过日子。一群天鹅从空中飞过。
丑小鸭:(望着天空羡慕地说)多美的天鹅呀!我要是长得那么漂亮该多好啊!那样,大家就不会嫌弃我,也不会不理我了。我就可以和他们一起玩了。旁白:天越来越冷,湖面上结了厚厚的冰。刺骨的寒风猛烈地吹着,丑小鸭趴在冰上冻僵了。
农夫:哎,这里有只鸭子,(看了看,摸了摸)还有的救。如果我把她救走,说不定还能给我下许多鸭蛋呢!就把他带回家吧!
旁白:美丽的春天终于来了,一天,丑小鸭出来散步,觉得浑身轻松,她拍拍翅膀,向湖边飞去。
丑小鸭:咦,这是谁的影子,雪白的羽毛,长长的脖子,真漂亮。(做惊讶状)这难道是我自己的影子?啊!真的是我!简直难以置信!原来我不是一只丑小鸭,而是一只漂亮的白天鹅呀!(开心地再次照一照)我要去找妈妈,找哥哥姐姐,我可以回家喽!(丑小鸭怀着兴奋的心情飞回了家)。
三只小鸭:哇!快看,那有一只美丽的白天鹅!你好!白天鹅,你真漂亮。(鸭一)你叫什么名字?(鸭二)我们能和你一起玩吗?(齐说)。
丑小鸭:哥哥姐姐,我是丑小鸭呀!
三只小鸭:什么?你是丑小鸭?你真的是丑小鸭!(惭愧)对不起,我不该欺负你,赶你走。(鸭一)我不该笑话你,说你丑。(鸭二)你能原谅我们,和我们一起玩吗?(齐说)。
丑小鸭:我怎么会怪大家呢?
鸭妈妈:这是谁呀?雪白的羽毛,长长的脖子,真漂亮!丑小鸭:(扑向妈妈)妈妈,是我,我是丑小鸭呀!鸭妈妈:(认出了丑小鸭)是你,我的孩子,你跑到哪里去了,妈妈很担心你,天天都在盼望你回来呀!(拥抱)丑小鸭:(拉着哥哥姐姐)来吧,我们一起跳舞吧!(音乐《小鸡小鸭》响起)。
旁白:面对生活带来的种种不公,我们要正确对待,自立自强,多一份磨砺就多一份收获,是金子总会发光的。善待他人,尊重自己,向着梦想努力,你就是明天的“白天鹅”!
2023年课本剧剧本(汇总13篇)篇十二
(音乐响起,小蚂蚁们作游戏状)。
蚂蚁妈妈:孩子们(声音拉长些),孩子们你们看呀,天黑沉沉的,快要下雨了。来,快帮妈妈搬家吧!
小蚂蚁齐说:好哩!
小蚂蚁齐说:小蚂蚁,不贪玩,快帮妈妈搬家忙,你跟我,我跟你,热爱劳动不能忘,不能忘,妈妈搬家喽!
蚂蚁妈妈:咦?孩子,大家都走了,怎么你还在这玩?
小蚂蚁:妈妈,我还没玩够呐。
蚂蚁妈妈:哎呀,快走哇,要不就淋雨啦!
小蚂蚁:我不!咦,你看,小青蛙和小乌龟不也在池塘里玩吗?
蚂蚁妈妈:哎,你真淘气!那你快点啦!
小蚂蚁:知道啦!
远处传来小蚂蚁们呼喊妈妈的声音:妈妈,快点来呀!
蚂蚁妈妈:来啦,来啦!
突然狂风大作,雷雨交加。
(小蚂蚁听见雷声做害怕状)。
小蚂蚁:妈妈,妈妈!妈妈,妈妈!哎呀,救命呀!救命呀!(小蚂蚁坐在地上伤心地哭)。
(睡莲姑姑做动作上场)。
睡莲姑姑:咦,这么晚了,是谁在哭呢?啊?原来是小蚂蚁。小蚂蚁,你怎么啦?
小蚂蚁:睡莲姑姑,你快救救我!
睡莲姑姑:好,我来救你!(睡莲姑姑急的直转圈)小蚂蚁,来!
小蚂蚁:不行。
睡莲姑姑:小蚂蚁,你爬上一点行吗,我够不着。
小蚂蚁:不行,叶子太滑了,我上不去。
睡莲姑姑:不怕的,勇敢点,试一试,好吗?
小蚂蚁:那好吧!(小蚂蚁做向上爬装,又滑了下去。)。
睡莲姑姑:哎呀哎呀,小蚂蚁,小心呀,你没事吧?
小蚂蚁:睡莲姑姑,我很害怕!
小蚂蚁:谢谢你,睡莲姑姑。
睡莲姑姑:不用谢,小蚂蚁呀,这到底是怎么回事呀?(睡莲一边说一边给小蚂蚁擦汗)。
小蚂蚁:黄昏的时候,快要下雨了,大家都帮妈妈搬家去了,只剩下我还在池塘边玩。
睡莲姑姑:那你是怎么掉进池塘里的呢?
小蚂蚁:后来,真的下起大雨,我被雨水冲到了池塘边,一不小心掉进了池塘里,就再也上不了岸了。
小蚂蚁:知道了,我错了。
睡莲姑姑:好啦,好啦,别哭了,别哭了,知错能改就是好孩子呀!
啊,小蚂蚁呀,今天晚上你就别回去了,就在这住下吧!你瞧,夏夜。
多美呀!
小蚂蚁:不,不行,我得回家,要不妈妈会着急的,我要回家!(睡莲姑姑连声说“好,好,好”安慰着小蚂蚁)。
睡莲姑姑:可。
是今天这么晚了,
你怎么回去呢?让。
我想想办法吧!
小蜻蜓从花丛。
中飞出来,问道:睡莲姑姑,有什么事吗?
睡莲姑姑说:咦,是小蜻蜓。真不好意思,把你给吵醒了!
小蜻蜓摆摆手说:没关系,有什么事,您尽管说吧!
睡莲姑姑说:嗯,是这样的:小蚂蚁不小心掉进了池塘里,他现在要回家了,可我没办法送他呀!
小蜻蜓说:那就让我来送小蚂蚁吧!
小蚂蚁:(拍手表示高兴)好哇!
睡莲姑姑说:可是天这么黑了,能行吗?
小蜻蜓说:这……那怎么办呢?
“睡莲姑姑……”萤火虫一边叫着一边飞出来!
小蜻蜓高兴地喊:咦,是萤火虫哥哥呀。萤火虫哥哥……。
萤火虫大声回答:诶!
睡莲姑姑问:咦,萤火虫,你还没睡吗?
萤火虫扑棱着翅膀说:没有,我还在减肥呢!我妈妈说,如果我不减肥呀,就飞不起来了!
大家笑出了声。
萤火虫摆摆手说道:别笑,别笑,刚才,你们说的事情我都听见了。
来,我来给你们照亮吧!(摆出造型)。
大家齐声欢呼:好哇,好哇!
睡莲姑姑高兴地说:小蚂蚁,他们可以送你回家了!
小蚂蚁高兴地拍手笑着说:太好了,谢谢你们!(给大家鞠躬)。
大家说:不用谢。
睡莲姑姑说:我们应该互相关心,互相帮助。
萤火虫说:没错,小蜻蜓,赶快架起你的小飞机吧!别让小蚂蚁等急了。
小蜻蜓说道:好,诶?小蚂蚁,你的.家在哪?
小蚂蚁说:嗯,妈妈告诉我,我的家搬到公园里的大花坛了。
萤火虫从怀里掏出一个东西说:看,我有gps导航,跟着我走!
大家拍手喊道:好,太好了!
小蚂蚁高兴地拍手说道:太好了!我可以回家喽。
小蜻蜓转着圈说:好,准备出发!
萤火虫说道:跟我,用我的尾巴照亮前面的路。出发!
睡莲姑姑大声说:你们路上要小心,注意安全呀!
大家一起说:知道了!
他们飞上天空,回头和睡莲姑姑说:拜拜!
睡莲慢慢下场,小蜻蜓带着小蚂蚁飞起来,萤火虫在前面照亮!
星星出来了,微笑地看着他们。
小蚂蚁说:咦,你们看,我到家了!
萤火虫说:降落!
小蚂蚁高兴地说:
妈妈,我回来了!(他转过头对着他们俩说)。
谢谢,谢谢你们!
小蜻蜓说:不用。
谢,我们都是好朋友嘛!
他们三个拉起手快乐地转着圈。
小蚂蚁说:你们帮助了我,以后我会做更多更多地好事的。
小蜻蜓和萤火虫大声回答:metoo!
2023年课本剧剧本(汇总13篇)篇十三
老公:(老公身穿围裙窝囊的来到台上,自言自语的说)滚滚滚!朋友们,滚出去咱们也是爷们!对吧?鼓掌的都是知己啊!(这时候老婆在幕后扔枕头)哎呀!呀..呀……呀呀呀……!得,又得睡客厅!什么?我怕老婆!笑话!我这人你还不知道吗?我敢发誓你信不信!我,我对着枕头发誓!我绝对不怕老婆(这个时候老婆已在身边,老公害怕……)那是不可能的。
老婆:瘦猴!
老公:唉……。
老婆:说!大声的说!
老公:我不说!
老婆:你说还是不说!
老公:别人跟你开个玩笑你这么凶干嘛你!!
老婆:你一个大老爷们!朋友们你们看看!天天穿着围裙在厨房转转转!除了洗衣就是做饭。
你让大家看看像不像个要饭的。我真是倒了十八辈子的霉啊!嫁给了你!朋友们我真。
是一朵鲜花插在豆腐渣上啊我!
老公:(拿手机看,信息声响起)。
老婆:谁给你发的?拿来!
老公:老婆大人我刚想呈上呢。
老婆:美国证券公司香港分公司,老公……咱们中奖啦……!!!
老公:你就不要拿我开心了,我做梦都在摸彩票呢。
老婆:真的!
老公:有多少?
老婆:两千!
老公:才两千你就这样大呼小叫的。
老婆:一百。
老公:两千一啊?
老婆:我说了怕你受不了。
老公:你也太小看我了,你老公我可是见过钱的人。
老婆:两千一百万。
老公:对!两千一百万!(抽倒在地)。
老婆:老公!我们现在有钱了,我们所有的梦想都能实现了!现在看谁还敢瞧不起咱。
现在我们可是有头有脸的人了,哼!
老公:我们先换房,换成五室一大厅!在找个秘书,女的!一米八的个!模特一样,天天跟在我身边!
老婆:瘦猴!你是不是想把我也给换了啊?
老公:是!是不可能的!
老婆:我料你也没那个胆儿!
老公:老婆你有什么想法呢?
老公:我想买个高级轿车,兜风!
老婆:旁边还坐着个女的。
老公:你怎么知道的?
老婆:我打死你我!(拿电视遥控器打他)两人固定动作不动。
胖墩:时机成熟!叮咚!
(老公老婆两人,嘘…………)。
老婆:谁谁啊?
胖墩:我,胖墩!
老公:(学走路)胖墩,我们中奖了……(老婆咳嗽)没有馁。。
胖墩:瘦猴,我告诉你,我中奖了,一千六百八十万!
老婆:你也中奖啦?怎么中奖的??
胖墩:手机中奖的,美国证券公司香港分公司。
老婆:钱钱领到了吗?
胖墩:钱领到了啊,除去手续费二千,税收三百万,还有一千三百万,那我先走了,需要钱的话告诉我啊!
老婆:不需要,不需要!快快快快打电话!
胖墩:(装女声)喂,我们是美国证券公司香港分公司,你是……请你稍等,你好啊!
老公:我的手机中奖了。
胖墩:你好啊!请问你是瘦猴先生吗?你确实中了2100万,你只要交手续费两千,远洋手续费七千,就可以收到这批巨款了。
老公:耶……!我们马上转账!
胖墩:到手!
老婆:来看电视去(两人哼着歌坐下)。
话外音:各位观众大家好!现在有许多骗子利用手机短信进行短信进行诈骗,今天下午公安民警刚抓到一个骗子名叫胖墩!希望大家提高警惕不要因为贪心而受骗!
老婆:哭!我的钱!我们的梦想泡汤啦!
老公:咳…………贪财是万恶之根呐。