优秀作文能够通过文字表达出丰富多样的情感，引起读者共鸣。小编为大家整理了一些优秀作文的写作经验和技巧，希望对大家有所帮助。
阅读那些事（精选23篇）篇一
1.用简洁的语言概括选文的主要内容。
2.选文第(3)段能否去掉，为什么?
3.选文第(11)段中，父亲为什么问我“今晚还会下雪吗?”
4.分析选文中划线词的表达效果。
父亲站在树下，竹竿伸到枝头，慢慢地，轻轻地把积雪一点一点敲下来……。
5.选文第(18)段划线的句子属于什么描写?有什么作用?
6.请分析选文中“父亲”的性格特点。
7.为文章结尾处补充一段能揭示文章主旨的议论性或抒情性的文字。
阅读那些事（精选23篇）篇二
看了这本书，我感受到了在古代宫廷里的生活是要非常小心的，一个不小心就要人头落地，而且有许许多多的人都盯着皇位，皇上很辛苦，也有些很胆小，被奸臣所利用，比如天启(朱由校)、嘉靖(朱厚熜)……不是所有的皇帝都像朱棣那样……皇帝、太监、大臣成了一个三角形，好多的故事都是的……这里面好多的人物读来都栩栩如生，仿佛这些画面都出现在脑海里，虽然明朝最后被清朝给灭了，但是《明朝那些事儿》就会让读者们感到明朝就出现在眼前，即便明朝灭了，但是这就是历史。
阅读那些事（精选23篇）篇三
第一板块：与作者相识。
生：作者叫林海音，原名林含英，小名英子，出生于日本大阪，原籍台湾苗栗县头份镇，作家。她的父母曾在日本经商，出生后不久回到台湾，但旋即又举家迁往北京居住，就读北京城南厂甸小学、春明女子中学、北平新闻专科学校。担任《世界日报》实习记者，与笔名何凡的作家夏承楹结婚，后来主持《联合报》副刊。作品以小说《城南旧事》最为著名，它是关于林海音童年在北京生活的五则小故事，曾改编成电影。
师：让我们把掌声送给她，真没想到你能把林海音的生平说得这么详细。
（课件出示林海音作品简介）。
师：我们了解了林海音，对这部作品也早已不陌生了。《城南旧事》是林海音的自传体小说，是以她七岁到十三岁的生活为背景写的一部长篇小说，也可视作她的代表作品。
第二板块：走进那些事。
生：五个，分别是《惠安馆》《我们看海去》《兰姨娘》《驴打滚儿》《爸爸的花儿落了》。
（课件出示目录）。
师：同学们，当一本小说拿在手里时，怎样才能在最短的时间里了解全书的内容呢？
生：看目录。
师：对，先看小说的目录，能让我们很快地了解这本书的整体结构和内容。看着目录，选一个自己感兴趣的故事，用简练的话概述一下内容。
生1：《我们看海去》主要讲了英子刚上小学的时候，有一天在草丛中结识了一个小偷，这个小偷每天和她在草丛中相会，小偷给英子讲述自己的经历，英子和他成为了朋友，最后小偷偷的包袱被发现了，小偷被抓走了。
师：这件事他说得虽很简练，但是时间、人物、地点及故事的起因、经过、结果他都说清楚了。
生2：在《城南旧事》中我最感兴趣的是《兰姨娘》。兰姨娘的命运很悲惨，她先是当歌妓，被人赎了之后又被赶出了家门，寄住在英子家，最后她和英子家的另一个男人德先叔一起离开了北京，开始了她的真爱。
师：说得更简练。还有谁想说？
生3：《城南旧事》给我印象最深的是《爸爸的花儿落了》。英子小学毕业那一年，英子爸爸答应参加她的毕业典礼，但是却因重病去世了，没能参加。在那一时刻，英子觉得自己不再是小孩子了。
生4：我最感兴趣的是《驴打滚儿》，这个故事讲述了宋妈的悲惨命运。宋妈为了家庭而到英子家当奶妈，他的儿子小栓子却淹死了，女儿小丫头子被黄板牙给卖了，后来宋妈被黄板牙接走了。
生5：《惠安馆》讲的是英子在惠安馆附近认识了秀贞和妞儿，并且和她们成为了好朋友。相识一段时间后，发现她们是母女，并且让她们相见了，她们踏上了寻找小桂子生父的路程。
生（齐）：想。
师：他们来了，注意力要集中哦。（课件出示人物图片）。
师：猜猜她是谁？并说出你判断的理由。（课件出示人物：妞儿）。
生1：我认为她是英子。因为书中说英子很好奇，我觉得这个小孩应该是英子。师：哦，她说英子很好奇，有不同观点吗？有的同学着急了。
生2：我觉得这个小女孩儿是妞儿，不是英子。
师：为什么？
生2：因为文中说她的脸上有两个泪坑儿。图片中小女孩的脸上就有。
生（齐）：妞儿。
（师课件出示人物图片：英子、厚嘴唇）。
师：看看这幅图，他们分别是谁？为什么？
生3：他们分别是小偷和英子，因为书中写到了小偷躲在一个大草丛里和英子在聊天。
师：为什么她是英子呢？
生3：英子手里拿着小皮球。因为在《我们去看海》那个故事中写到那球正是她朋友踢进草丛里的。
师：她真会读书，也抓住了书中的场面细节描写，同学们同意她的判断吗？
生：同意。
师：那我们分别说说他们的名字，在草丛里的是谁？（生：厚嘴唇叔叔。）拿球的小姑娘是谁？（生：英子。）。
师：这是谁？（课件出示人物图片：宋妈）仔细观察。
生4：这是宋妈，因为她的穿着不像富人，而且有些老。
师：哦，你抓住了她的外貌特征，觉得她有些苍老。还有什么特征断定她是宋妈？
生5：我觉得她是兰姨娘。因为兰姨娘经常干活，而且书中描写了兰姨娘干活的情景。所以我觉得她是兰姨娘。
师：有不同看法吗？
生6：我觉得她是宋妈，因为宋妈在英子家经常干活，帮英子妈妈做家务，所以是宋妈。
生6：因为书中写到宋妈穿了一条大棉裤，图片中她穿的就是。
师：那么同学们，究竟她是谁？大声告诉我。
生（齐）：宋妈。
师：毫无疑问，她是在英子家一住四年的奶妈――宋妈。
生7：她们分别是秀贞和英子的妈妈。
师：你看左边的这个女人有一条长长的辫子。她是谁？
生7：有辫子的是秀贞，另一个是兰姨娘。
师：为什么？
生7：因为秀贞也有两个泪坑，并且书中说秀贞有一条大辫子，而兰姨娘长得非常漂亮。
师：还有同学要补充吗？没有补充就是同意，是吗？
生8：我同意。书中最后写着兰姨娘穿了一身青色的衣服。
师：是啊，书中最后确实写到了，她书读得也很用心。小说中秀贞第一次出场，就写道：她的手不断地拨弄着辫梢，眼神愣愣地望着对面庭院里的老槐树。是不是这样写的？那我们可以确定无疑地说这两个人分别就是一（生：秀贞和兰姨娘。）。
师：那这两个是谁？（课件出示人物图片：德先叔和兰姨娘）生（齐）：德先叔和兰姨娘。
师：看来你们刚才的判断是对的。再来看一个，他是谁？（课件出示人物图片：英子爸爸）。
生9：他是英子的爸爸。我是通过看旁边英子在练字的插图知道的。
师：是啊。书中写的是练大字。
生9：是的，我觉得那个小女孩是英子，所以这个人是英子的爸爸。
师：这位同学观察得真仔细，她从图中父女写字也能判断出来。同学们还从哪里能判断出？
生10:我从这个人的穿着打扮看出，他看起来很有学问。
师：那小说中还有对英子爸爸的细节描写吗？
生11:我看旁边的插图，有个人躺在床上，我判断出他是英子的爸爸，因为书中写到英子的爸爸得了不治之症。
师：说得真好，也就是在书的最后一个篇章《爸爸的花儿落了》。所以说他是谁？
生（齐）：英子的爸爸。
师：同学们真会读书，都读出人物的形象了！的确，人物是小说的灵魂，读小说不得不感受人物。现在，让我们一起贴近书中的那些人，走进他们的内心世界，体会他们的悲欢离合、生活疾苦。
第三板块：贴近那些人。
师：小说大家都读完了，现在老师想问问同学们，你对小说中哪个人物的印象最深刻？谈谈你对他们的看法。可以用自己的话说，也可以借助书中的细节描写，还可以借助你的读书笔记。
生1：文中给我印象最深的是厚嘴唇叔叔。因为，虽然厚嘴唇叔叔是贼，但是他还要养他的老母亲，还要供他的弟弟上学。虽然他做了贼，但是他也有好的一面，所以对他印象最深。
师：那么厚嘴唇叔叔是好人还是坏人呢？这可是英子一直迷惑的事。
生2：我觉得他是一半好一半坏。因为他做贼是为了供弟弟上学。
师：他做贼你觉得是坏的，但是他做贼的目的是为了供弟弟上学，所以你又觉得他是好的。
生3：我印象最深的是妞儿和秀贞，因为她们的命运非常悲惨。一个是天天被养父打，一个是被人称为疯子，最后还双双惨死在车轮下，而且秀贞还背上了“骗子”的罪名。
师：孩子们，刚才我们说厚嘴唇叔叔的时候，好多同学在举手，我们把这个话题稍微延续一下，一会儿再来说秀贞可以吗？那么厚嘴唇叔叔究竟是好人还是坏人呢？你怎么理解？老师特别想听听大家读了小说之后自己的感受。
生4：我从书中第56页厚嘴唇叔叔跟英子的对话里感受到厚嘴唇叔叔对他的弟弟很好，偷东西是为了让他的弟弟读书。
师：你跟英子一样纯真，也看到了他人性中善的一面。还有不同看法吗？
生5：我觉得厚嘴唇叔叔是坏人，为了供弟弟读书和为老母亲治病，他应该好好学习，然后找一个为家里糊口的工作，而不是去偷东西。
师：偷东西是可耻的，所以你觉得他是坏人。还有不同看法吗？这位同学说他应该好好学习找个工作。
生6：我觉得他是有两面性的。先说他好的一面，他想尽办法供弟弟读书，还要养患病在床的老母亲，没办法才做了贼。但是他也有不好的一面，他没有好好学习而是败光了家产后才后悔，也没有找到一份好的工作，最后只能做这种偷鸡摸狗的行当。所以我觉得这个人具有两面性，不能草率地评判他是好人还是坏人。
师：你的看法真让老师感动。同学们，刚才我们讨论的问题很复杂，在兵荒马乱的年代里，老百姓没有好的生活，不仅仅是读书没读好这么简单。有时候生活不是自己可以安排的，好人和坏人也不是额头上明显地写着能让你一眼就可以判断出来的，人是很复杂的，就像海与天交织在一起的时候，我们分不清哪里是天，哪里是海。当你们对一个人不能简单地把他断定为好人还是坏人的`时候，这说明你们已经在慢慢长大了。还有一点，这本书再过十年，再过二十年，我们回过头来再读的时候，老师相信，你一定有更深刻的认识和感触。
生l：我认为秀贞是不疯的，秀贞在别人眼中是个疯子是因为她念子心切，她的孩子从小就被扔了，从孩子出生就没看到过她的孩子，所以她非常想自己的女儿才会被别人看成是疯子。
师：她是受了精神打击，你理解她，是吗？还有谁要说？
生2：我认为秀贞不是个疯子，因为当她跟别人说“你要是看见了小桂子就叫她回来”的时候，她妈妈总是在旁边说，别听她胡言乱语，她说疯话呢，所以别人才认为她是个疯子，其实秀贞只是太想她的女儿小桂子了。
师：她是思女心切，是吗？是啊，小桂子是她的孩子。孩子是娘的心头肉啊。
生3：秀贞不是疯子，因为疯子是在街上乱捡东西吃或者乱打人的，但是秀贞不乱捡东西吃，也不乱打人。
生4：我也认为秀贞不是疯子，她是想自己的孩子想疯的。
生（齐）：是。
师：还对哪个人物的印象最为深刻？
生1：我对本文中的宋妈最感兴趣。宋妈在别人家工作，在她知道自己的儿子小栓子淹死了，也知道女儿被黄板牙卖了的情况下，她还能像是没有受到任何精神打击似的继续工作，所以我对她这一点很好奇。
师：这位同学对这一点很好奇，谁来给她释疑解惑？
生2：我觉得其实不是宋妈知道了还很淡定，是她根本就不知道，她以为自己的孩子过得不是很苦，她不知道自己的孩子一个被卖掉，一个被淹死了，所以才会表现得很淡定。
师：那她为什么认为自己的孩子过得还不错呢？
生3：因为她不知道黄板牙那么狠心，把孩子一个卖掉，一个淹死。
师：有要补充的吗？
生4：因为宋妈在英子家当奶妈，有时候会寄钱给黄板牙，她认为黄板牙会用这些钱给孩子买吃的。
生5：宋妈之所以想着孩子是幸福的，是因为她不敢往坏处想，宋妈怕自己的话成真。
生6：我认为宋妈很爱她的孩子。她把钱寄给黄板牙是为了让黄板牙给她的孩子买东西，而不是让黄板牙自己挥霍。
师：“挥霍”这个词用得真好。对黄板牙的行为我们都很生气。
生7：我觉得宋妈爱她的孩子，因为她很惦记她的孩子。
生8：我觉得宋妈很爱她的孩子。如果不爱的话就不会干这份工作，在别人家当四年保姆，挣的钱都让黄板牙带回去给孩子们买东西。
生9：每次黄板牙来的时候，她都要黄板牙把小栓子带来让她看看。每次她都要问一问小栓子和小丫头子在家里生活得怎么样。
师：这就是牵挂，这就是惦记。
生10:你的小板凳可不可以给小栓子坐坐？
师：宋妈的点点滴滴，小说中有很多描写，相信同学们都记在心里了。在黄板牙没来之前，她是用什么方式问候她的孩子的？（生：写信。）对了，写信。
师：对这样的一个母亲，在爱与不爱的讨论中，我们感受到了在社会底层的女性的痛苦和无奈。
师：孩子们，其实我们读一本书不仅仅是摘抄书中的好词好句，也不仅仅是学习作者的写作手法，在更多的时候是感受别人的生命，当我们去思考别人的生活时，也给自己的生活带来了力量。一本书读完，会让我们在读书时不经意地辨别出是非，认清真、善、美；用心触摸这个人物，你就读懂了这本书。
第四版块：与童年告别。
师：这本书的最后一章是《爸爸的花儿落了》。爸爸的花儿落了，爸爸永远地走了。当骊歌响起，也意味着我们要与英子的童年告别了。
（课件出示毕业会上骊歌响起时的描写：
“长亭外，古道边，芳草碧连天。问君此去几时来，来时莫徘徊！天之涯，地之角，知交半零落。人生难得是欢聚，唯有别离多……”
我哭了，我们毕业生都哭了。我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢！当我们回到小学来的时候，无论长得多么高，多么大，老师！你们要永远拿我当个孩子呀！）。
师：谁给大家读一读这段文字。
（生深情配乐诵读）。
师：在骊歌声里，在她的深情诵读里，我们的心头是否也笼罩着一丝淡淡的愁绪呢？
（播放音乐《送别》，文中人物的插图在大屏幕上缓缓移过。）。
师：有人曾这样评价过《城南旧事》这本书，说书中浓浓的相思、淡淡的哀愁，如一首淡雅而含蓄的诗，当我们告别《城南旧事》时，我想每个同学对于英子的童年一定也有着自己独特的阅读感悟。请大家把自己的感悟跟老师一起浓缩成一首诗吧。
（课件出示如下内容：
英子的童年是快乐的，西厢房里留下了她和妞儿的欢笑……。
她忘不了妞儿身上被鞭打的伤痕，也忘不了妞儿投向秀贞的怀抱……。
英子的童年是迷惑的，她分不清秀贞疯不疯，小偷好不好……。
她忘不了秀贞给她染指甲，厚嘴唇叔叔跟她一起看海的约定……。
英子的童年是____。
她忘不了____。
）
生：英子的童年是快乐的，她忘不了和妞儿在一起喂小油鸡的快乐。
生：英子的童年是好奇的，她不知道秀贞疯不疯，也不知道小偷好不好，她忘不了秀贞跟她做了朋友。
生：英子的童年是悲伤的，因为她长大了，身边的人都离她而去，她忘不了兰姨娘给她做的西瓜灯。
生：英子的童年是幸福的，她忘不了爸爸对她的鼓励和妈妈对她的疼爱。
生：没有，他们都留在了英子的心里，留在了英子的回忆里了。
（作者单位：河北沧州市渤海新区实验小学）。
阅读那些事（精选23篇）篇四
小题1：一幅是“滋润美艳之至”的江南雪景；一幅是“如粉，如沙”，“蓬勃地奋飞”的朔方雪景。“但是”在结构上起承上启下（过渡）作用。
小题1：抓住花的斑斓色彩来写。这样写是为了衬托江南的雪的“滋润美艳之至”，把它写得富有生机活力。（意对即可）。
小题1：不可以删去。这两个词写出了朔方天气的恶劣，反衬出朔方的雪的坚强不屈。（意对即可）。
小题1：（诗的大意：“如今的文坛很寂寞，暗指自己在如今的文坛上没有同盟者，旧战场上也没有战事发生。”“一卒”应该是说鲁迅自己。独自战斗，并且内心也很矛盾。）文中说朔方的雪“是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。”是他对寒冷环境的反抗，也是对不屈的、斗争的品格的歌颂。这首诗则表达了他在五四新文化运动落潮以后孤独求索的心境。（意对即可）。
阅读那些事（精选23篇）篇五
21.(1)回家拿玉米面花的汽油钱比玉米面的钱贵好几倍;(开车近百里，拿回玉米面花的汽油钱比玉米面的钱贵好几倍)。
(2)摸黑起早赶回家为陪婆婆吃一顿饭;(熬夜又起早，只为陪婆婆吃一顿饭)。
(3)明知绿豆、石榴吃不得，还是不拒绝。(吃了绿豆、石榴，让自己的病拖了一阵子)。
(4)一顿饭花了自己半个月的工资，还说只花100多块钱。(酒店吃顿饭，花了半个月工资)。(4分，每点1分。概括合理均可)。
22.沮丧(懊恼);兴奋(高兴);失望;懂事细心(孝顺乖巧)(每空1分，共4分。言之有理均可)。
23.示例：老妈一只手提着玉米面，另一只手向我们的车子用力地挥动，摇摇晃晃地跑着追赶车子，嘴里不停地喊着：等等，等等……(2分，想象合理，语言通顺即可)。
24.示例：形象地诠释了爱心(亲情)的美好温馨和纯洁无暇，抒发了作者对“傻事”的理解和赞美之情，升华了主题;照应开头(首尾呼应);语言优美富有诗意，耐人寻味。(共3分)。
25、“我”是一个孝顺体贴，善解人意，对家人充满爱心的人。(3分)。
阅读那些事（精选23篇）篇六
《明朝那些事儿》的作者是当年明月，他以幽默风趣的写法将明朝的故事生动地写出。以史料为基础，再加上一些小说的笔法，对明朝十七帝和其它王公权贵等小人物的命运故事形象写出。不会让读者感到无趣，也不会让人提不起兴趣，在他的笔下，所有人物都像是有血有肉一样，都带有着自身的情感。它的第一部写的是明朝的第一位皇帝——朱元璋。朱元璋在没有任何身世背景和其它优势条件下通过自己的努力一路披荆斩棘最终登上皇位，虽然这一路上注定不会平坦，但他也还是克服了重重困难，取得了成功。朱元最终璋能够登上皇位，这其中肯定也不止有他部下的能力的一方面，这其中更多的一方面肯定还有他自身的聪明才智。
不得不说朱元璋有他自己的野心，如果说他没有这份野心，也不一定能够造就现在的他。对于现在的我们来说，学习就像是夺取皇位一样，皇位就是第一名，只有第一名才能登上那个宝座，其他人只能不甘心的看着，却又无能为力。
所以在平时的时候我们就要认真学习，这样才能在考试的时候发挥出一个理想的成绩，而现在我们也和朱元璋一样，每个人都盯着那个宝座，稍有懈怠就会被人抢走。所以我们在平时的时候也要掌握好学习方法，有效的学到有用的东西，不过现在我们却不知道有什么方法是适合我们自己的，但是如果你想找到一个适合自己，又能提高自己成绩的方法话，就来我们思考乐吧，思考乐的大门永远为你敞开!
上文说到读书，结果第一本要读得《平凡的世界》没借到，索性读了热门的《明朝那些事儿》，早就知道网上炒的火热的这本书却一直不屑一读，今天发现目光太短浅，大家好才是真的好，所以说群众的眼睛是雪亮的。
由于只借到了2，所以我只好从朱棣开始了解明朝的那些事儿，原来对明朝的概念只停留在宦官当道，现在倒是有些立体感了，原来诺大的北京城就是从朱棣开始兴建的，明朝的产物“东厂”是因为办公地点设在东华门而改称“东厂”，就是现在的王府井大街附近，而且那里现在还有一个东厂胡同，嘿嘿，历史真的就在脚下，谁想到当年一个特务机构的办公地点现在遍地是黄金啊。
今天，妈妈带了一套书回家，我一看是一套历史书，还是厚厚的七本，它们的书名叫《明朝那些事儿》。我心想：又是一些枯燥的历史书，还这么多，又这么厚，什么时候才看的完啊?妈妈还强力推荐：“看过这套书的人都说写的很好看，你一定要慢慢看、细细读!”我只好应着妈妈的要求，心不甘情不愿的捧起了书。
翻开《明朝那些事儿》的第一页，我就随着作者来到了1344年。朱元璋从一个吃不饱饭的和尚，通过自己卓越的军事才能_元朝的统治，建立了属于自己的朝代——明朝。明朝从创建到灭亡经过了三百年。这本书对明朝17帝，和其他王功权贵和小人物的命运进行了全景展示。尤其对战争、_治、当时的经济政治制度等用美国戏剧演员的幽默进行了细细的描述。
在书中描绘了一系列栩栩如生、呼之欲出的英雄人物。如“不世出之英雄”李如松，临危受命敢当大任的名将李舜臣，是死不退、以身殉国的老将邓子龙等，其中令我印象最深的是被人家称为“海青天”的海瑞，百姓们为了能见“海青天”一面，可以千里迢迢从外地赶来，磨破了十几双鞋，徒步赶到京城。海瑞两袖清风，廉洁公正，想到的事就义无返顾的去做。最后他因为直言犯上，被罢官。抄家时家里只有几件补满补丁的破衣服。在百姓的心中：海瑞就是一位能为百姓着想，不屈服于的好官。
这套书作者写得也非常有特色，不像以前看过的历史书，都枯燥、看不懂的。它简单、易懂、语言幽默，情节生动。作者还时不时的调侃几句。原来历史书也可以这么好玩、好看，真可谓是轻轻松松读历史，舒舒服服品古人!
小时候，我就喜欢看书。当时，我主要看一些有趣而又易懂的童话和小故事。大了一点后，我又把兴趣转移到动植物类型的书上。到了中高年级也就是现在，我对历史类书籍产生了狂热的爱好。
今天，我给大家介绍的就是一本历史类的书籍——《明朝那些事儿》。
这称得上是一部非常好的历史类书籍。它的作者明月以生动诙谐的笔锋为我们讲述了一个大统一的强盛的文明帝国从崛起到如日中天再到衰亡和沉没的悲壮历程，还原了巨大的历史落差与戏剧性的帝国命运。在元末上演了一出龙争虎斗、你死我活的情景剧，充分地体现了人性的黑暗与贪婪，战场的恐怖与无情。书中的每一行每一页都充满着智慧谋略，阳谋政治的风骨，奋发惕厉、强势生存的精神和生存竞技场上的豪迈与落魄。体现出中国古代文明的英雄气概和本色灵魂。
也正是在这本书上，我读到了乱世的群雄逐鹿与太平盛世的风调雨顺。还读到了朱元璋铁腕肃贪、郑和七下西洋、仁宣盛世、孝宗重振大明等足以令中华人民所骄傲的故事。又认识了阴谋、政治的技巧足以令人大惊失色的徐阶、张居正等人和在战场上大显神威的徐达、孙承宗。他们就像大明的利剑和调节器一样，使明朝历史更加丰富精彩与动人。这本书同样毫不客气地指出明朝法律和政治上的严重漏洞与缺陷。
读完这本书，我深深地震撼了。一个完美帝国的风光，需要如此多的辛酸和泪水作为铺垫啊!读完了《明朝那些事儿》之后，我更加敬佩那些给中国留下丰富文化的古代帝国和创造者了。
最近，我阅读了《明朝那些事儿》这本书，作者风趣幽默的话语令我十分喜爱这部书。作者对人物的刻画入木三分，对斗争的描述淋漓尽致，对情节的把握炉火纯青，真的很令我钦佩。在书中，最令我印象深刻的就是朱元璋了，一个出身于农民世家的人，竟然能成功当上皇帝。
朱元璋小时候深受元朝的腐败统治之苦，家中十分贫苦，在中国历的皇帝中，大概是的一无所有的贫农，是通过造反才拥有了天下。放牛、做乞丐、做和尚、造反、做皇帝，一份十分简单的简历。没受过教育，却能直接带领千军万马争夺王位，是个军事天才，也是个人事管理天才。对于这种情况，我有自己的看法：平静的湖面，练不出不畏风浪的水手;安逸的环境，造不出时代的伟人;宁静的世界，找不出真正的英雄，朱元璋就是在如此恶劣的情况下，成为一个伟大的霸主。正是青少年时期的艰苦经历磨炼了朱元璋，使他变得老成而有心计。
朱元璋最令我佩服的是他的各种本领：果断、让朱元璋能在危险的情况下做出最正确的判断;坚持、能让他在僵持时打破僵局;冷静、能让他有准确的策略。这三样宝物、合起来，能让你在战场上完美地指挥出应敌的方法，假如任何事中，都具备果断、冷静和坚持会让你在困境中发现机会。在这三个本领前，相信无论怎样的困难都回迎刃而解，最后将登上成功的彼岸。
朱元璋还教会了我自信，他曾经说过“我相信我是对的”。在通往胜利之门的路上，你会捡到很多钥匙，这些钥匙有的古色古香，有的金光闪闪，但只有一把才能打开那扇胜利之门。当你引领大军作战，当百万生灵的一切掌握在你的手中，当你只有一次尝试的机会，没有多少人能不紧张，而在战争中，只有一个时机是最适合的，如果失败了，你将失去一切。但朱元璋却在关键时刻毫不紧张，他相信了自己的决定，是自信，使他一步一步地走向皇位。
读一本好书就像和一个高尚的人说话，我读了《明朝那些事儿》后，朱元璋成为了我生活中的老师，他教会了我果断、冷静、坚持、自信等等必会的本领，他仿佛和我说：乱世之中本身是没有天才，但只要有了各种本领，你就是一定会成功，本领能助你登上成功的高峰。
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阅读那些事（精选23篇）篇七
1.父亲为了保护好能为我们兄弟上学提供书费保证的杏树、李树、桃树而整夜去敲树上的雪，最后病倒了。
2.不能;第(3)段是插叙，交代父亲对这些杏树、李树、桃树的重视、喜爱、悉心照顾以及这些树对我和几个兄弟读书的重要性，表现了父亲对我们兄弟几人读书受教育的重视和对我们的爱，为下文父亲半夜听雪、敲雪和训斥我摘桃的情节发展做铺垫。
3.因为父亲怕晚上积雪会把树枝压折，影响收成，耽误我们兄弟几个交学费(上学)。
4.生动形象地写出了父亲敲雪时动作的小心翼翼，表现了父亲对这些树的细心与重视，表现了父亲对我们兄弟几个读书、上学的高度重视，体现了父亲对我们的爱。
5.景物描写，写出了杏、李、桃的丰收景象，体现了父亲的辛苦没有白费，表达了我们对父亲的爱和敬仰。
6.关爱子女，重视教育，坚韧，吃苦耐劳。(答出三点即可)。
7.答题要点：(1)能揭示主旨(2)运用议论或抒情的表达方式(3)语言流畅优美。
阅读那些事（精选23篇）篇八
偶尔从书架上扫到了了《明朝那些事儿》，好奇的翻开买下，从此一发不可收拾。第一次发现原来历史不只是枯燥乏味的，历史也可以让人捧腹大笑，然而笑过之后往往又能让我们思考。比如，在这本书里，很少有真正意义上的好人。每一个在普通人眼里散发着耀眼正义的光芒的良臣将相也许都有他这样或那样的瑕疵，作者没有一味的歌功颂德，而是让我们看到了一个真实的人，有血有肉，有喜有怒，有得有失的人。
在这本书中始终蕴含之一股力量。这股力量支持着郑和七下西洋，在咆哮的大海面前毫无畏惧。这股力量支持着于谦打响北京保卫战，独自面对凶险而未知的前途，力挽狂澜，拯救大明于危难之间。这股力量支持着王守仁在荒芜之地开垦，历经艰辛后幡然顿悟，创立伟大的“心学”，将中国哲学发展到一个新的高峰，并影响了无数后人。这股力量支持着戚继光深夜渡海击寇，再强大的敌人都挡不住他与戚家军前进的脚步，如同数百年后的红军一般，保家卫国。
这股力量支持着徐阶韬光养晦，也许曾被无数人指责胆小、懦弱，但他笔挺的脊背昭示着他从来没有忘记夏言的枉死和杨继盛所受非人的折磨。这股力量支持着张居正在几十年的权利斗争中，用尽了所谓的正人君子所不齿的手段，但确是为苍生，为黎民，他付出了他所能奉献的一切。我们可以称它为正义，良心，理想或者它只是一种精神。是的，之所以能在历史长河里闪耀光芒，并不是他们有多么的异于常人，而是在于他们的心里，能够装着百姓，一群与他们毫无相关，素昧平生的人。他们可以心安理得的做自己的官僚，当皇上的宠臣，享受富贵，衣锦还乡或者只是安分得完成自己的一生，最后平淡的终老。
然而，因为那一份责任，那一份理想，那一份正义，让他们选择了另一条路，一条铺满荆棘的道路。从这一套书中，看到的不只是一个王朝三百年间的兴衰与风雨;更多的是一种领悟。一切的人或物都已经化作历史，今天不断地成为昨天，只有精神，只有不灭的精神才能够经受时间的淘洗沉淀下来，影响着无数后来人为目标，为梦想不停歇地奋斗。
阅读那些事（精选23篇）篇九
在这个暑假里，《明朝那些事儿》让我明白了，其实每一个朝代都有它的特点，都有它精彩的篇章，“特别”是“明朝”。书的作者——当年明月，他以一种风趣幽默、通熟易懂的方式，向我展现了500多年前的那些事儿。
“你的就是我的，我的还是我的(己欲)”。这可以说是朱元璋同志乃至绝大多数政治家们的至理名言，为了达到自己的理想，毁灭了无数其他人的理想。朱元璋成就霸业之后，假借赏功之名烧死了无数曾经为他征战沙场的大臣们。但他是成功的，并且他的逻辑也被很多人信奉着。
“欲成大事者，至亲亦可杀(背叛)”。当年倪文俊谋害徐寿辉未成，投奔陈友谅，陈友谅杀了倪文俊，将其头颅献给徐寿辉，深得徐寿辉信任后，后控制徐寿辉统领其队伍，最终将徐寿辉杀害。
阻止他人又巧取豪夺走。皇帝如此，官员如此，商人如此，所有强者皆如此。
而封建专治的权利又使我对那一时期感到无比的凄凉。洪武四大案每次都牵涉数万之众，斩首、抄家、充军者不计其数;拒绝为朱棣草拟即位诏书的方孝孺，因此得罪了朱棣被诛“十族”。北京保卫战功臣于谦，遭陷害被抄家斩首;“万历新政”领导人物张居正，死后被诬陷抄家。
不管怎么说，怎么想，历史已是历史，不会再回来，不会再改变，留下给我们的那就是经验和教训，历史教会给我们的我们也不能忘记，要牢记历史，反省历史。不要再让历史成为对于我们的下一个历史，这才是对历史的充分认识。
1、不要做你不擅长的事。
2、坚强的意志和决心可以战胜一切困难。
3、真理往往掌握在少数人手里。
4、刚出道时要低调，再低调。
5、相信自己的直觉。
6、一步失算，全盘皆输。
阅读那些事（精选23篇）篇十
你的东西就是我的东西，而我的东西还是我的东西!"相信大家对这句话再熟不过了。对，说这句话的人就是大明王朝的开国皇帝-朱元璋，就是那持续了300多年的明朝的皇帝-朱元璋!《明朝那些事儿》第一卷就是描写朱元璋的。
朱元璋原名叫朱重八，父亲朱五四是个贫农，母亲陈氏也是一个农民。由于元统治的手段太过歹毒，幸运女神终于向朱八重微笑了!由于朱元璋只想有一口饭吃，便出家当了和尚。有一天，他的朋友汤和写信介绍他到濠洲城，可是没想到信竟然被和尚们发现了，他最终参加了起义军。这个决定改变了他一生。经过重重磨难终于有实力和他最强大的两个对手-陈友谅和张士诚进行对抗，最终消灭了可怕的陈友谅，顽强的张士诚和软弱的元朝。成了明王朝的开国皇帝。由于朱元璋怕日后有人夺位，逐渐把跟他一起打天下的开国公爵先后“送走”了。形容他完全可以用“兔死狗烹”。但他那军事天分就连徐达都不如。
《明朝那些事儿》是集历史和风趣为一体的好书，如果日后你有时间一定要看看!最后，我送大家一句话：“历史本身很精彩，只要刻苦钻研一定能成为一本好历史书的作者!”
《明朝那些事儿》，内容自永乐夺位的“靖难之役”后开始，先叙述了中国历史上赫赫有名的永乐大帝事迹——挥军北上五征蒙古，派郑和七下西洋，南下讨平安南，等等，后来永乐于北伐蒙古归来途中病逝。明朝在经历了比较清明的“仁宣之治”后，开始进入动荡时期。大宦官王振把持朝政胡作非为，导致二十万精兵丧于一旦，幸亏著名忠臣于谦在“土木堡之变”中力挽狂澜，挽救了明帝国，但随即又在两位皇帝争夺皇位的“夺门之变”后被害身亡。
首先，他的身世极不平凡，虽然出身皇家贵族，但因为不是老大，任何待遇都比太子朱标差了一截，这主要体现在教育问题上。太子朱标有开国功臣李善长和徐达这两位天下最优秀的文臣武者担任老师，而朱棣从小整日见到的就是明晃晃的刀剑，残酷的战场让他认识到：强者生存。这造就了他无与伦比的军事天赋。
可以讲，燕王朱棣是一战成名。洪武二十三年，朱元璋将部队的指挥权授予燕王和晋王，远征蒙古。朱棣知道这是朱元璋的一次考试，所以好好准备，先侦查对手的具体位置，再做好_工作，在雪夜中坚持前行，发现敌人并没有进攻，而是劝降。这是很让我惊讶的，在沙漠中远征多天的军队碰上了敌人，谁不想大砍大杀一把。但朱棣没有理会部下的催促，他克制了自己，暂时搁置了自己将要得到了荣誉。从他的身上，我看到了超常的忍耐力和可怕的抑制力，要知道，这可是他第一次带兵打仗啊!
仗是打赢了，可太子的位置还是没拿到。太子朱标死后，朱元璋竟立了他的儿子，只有十五岁的朱允炆为太子，朱棣又一次失望了。太祖驾崩后，朱棣起兵造反。凭借着朱棣的良好的判断力和坚强的意志力和建文帝的懦弱，他成了大明帝国的最高统治者。当然，他还是醉心于沙场，数次远征蒙古，打得那帮人几年都不敢再侵犯，最终朱棣也病死在沙场上，或许这对他来说是最好的归宿了。
应该说朱棣不是个好人，但是个好皇帝。他日夜操劳，关心百姓疾苦，辛勤努力打造出一个真正的太平盛世。先是修书——《永乐大典》;派郑和七下西洋，互通有无;南下讨伐平安南等等，实现了国家的真正富强。
总结一下：朱棣好像拥有双重性格。对挡他道的人，根据暴力原则，毫不手软地：杀!但对这个国家，对百姓，他竭尽全力，实行休养生息的政策，利国利民，国家强盛。
应该说，朱棣确实是中国历史上一位伟大的皇帝。
《明朝那些事儿》为我们塑造了一个个鲜活的人物，成为今人的一面镜子。
阅读那些事（精选23篇）篇十一
1.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)。
a.文章开篇作者之所以写炒面，目的是为了引出下文，为了引出他要写的对象——“干涩的香”
b.在作者看来，一个懂得隐忍的人，能脱去一切虚空的水分，留取全部的精华，从灵魂深处散发出一种干涩之香。
c.作者看到庙里的高僧就会想到核桃、开心果等果仁状的东西，是因为它们都很坚硬、有骨气。
d.作者从现实生活中的一些平凡事物写起，如炒面、稻草等，然后写到高僧，由物及人，由实到虚。
2.文章前三段的叙述有什么作用?(4分)。
3.为了增强表现力，文章运用了哪些修辞手法?请举例分析。(6分)。
4.文章的标题是“那些生命里干涩的香”，请你概括文中“干涩的香”的多层含义，并说说你认为怎样才能有这种“干涩的香”。(5分)。
阅读那些事（精选23篇）篇十二
阅读在我们的生活中起着重要的作用，并且有着诸多的益处。阅读让我们扩展了视野，丰富了思想，更重要的是让我们从中获得乐趣。在我个人的阅读经历中，我深深体会到了阅读对我的影响，并从中收获了很多宝贵的心得体会。
第二段：阅读拓宽了视野。
通过阅读，我拓宽了自己的视野。书籍是人类智慧的结晶，而阅读就是与众多智者对话的方式。在书中，我既可以了解古代的风貌，探寻历史文化，也可以了解当今的社会热点，学术前沿。无论是历史，文学，科学，哲学，还是艺术，阅读都给我带来了非常多的知识和信息，让我对事物有了更全面的认识。通过阅读，我能够了解到别人的观点和想法，从而使我不再局限于自己的小世界中，对事物有了更深层次的思考。
第三段：阅读丰富了思想。
阅读不仅仅拓宽了我的视野，更丰富了我的思想。书籍中蕴含着丰富而深刻的思想，通过阅读，我可以汲取其中的智慧和思考方式，从而拓展自己的思维模式。通过对文学作品的阅读，我可以深入了解人性的复杂性和社会的现实问题，并从中获得对生活的思考和洞察。同时，我也能够通过阅读哲学、心理学等书籍来培养自己的逻辑思考能力，激发思维的火花。通过不断地思考和反思，我发现自己的思维变得更加开阔、敏锐，对事物的理解也更加全面。
第四段：阅读带给我乐趣。
我喜欢阅读的原因之一是阅读给我带来了无穷的乐趣。在阅读的过程中，我可以徜徉于书海之中，感受到纸张的质感和书香的气息。每当我打开一本新的书籍，我就能够进入一个全新的世界，在虚拟的故事中与作者和主角们相识相知。每一次的阅读都是探索未知、发现美好的过程，让我在书中找到那份属于我的快乐。无论是欣赏文学名著的艺术之美，还是沉浸在小说故事中的情感世界，阅读都给我带来了快乐和满足。
第五段：结尾。
总结起来，阅读对于我来说既是一种享受，又是一种进修的方式。通过阅读，我扩展了视野，丰富了思想，同时也收获了很多的乐趣。我相信，只要坚持阅读，不断地与书籍对话，我将能够在阅读中成长，收获更多的知识和智慧。因此，我将继续保持读书的习惯，将阅读融入到我的生活之中，并享受其中的乐趣和成长。
阅读那些事（精选23篇）篇十三
今天去入职，发现只是办一些手续，明天才正式上班。闲了半天，补一下以前要写的文章吧。
以前对王守仁这个人的印象只限于书本上对他唯心主义哲学的批判，但是读了《明朝那些事儿》中对王守仁各种事迹的介绍以后，发现以前实在是太低估他了。列宁说“聪明的唯心主义与愚蠢的唯物主义更接近聪明的唯物主义”。其实，我觉得王守仁的理论比“聪明的唯心主义”还要高一个层次。这一篇先写他理论的形成，下一篇写怎么用它来指导实践。
王守仁早年和当时的其他书生一样，是学习朱熹理论的。朱熹的核心思想是“存天理，去人欲”。天理指世界万事万物中统一的规律，人欲指人的欲望、感情等感性思维。用现代的话讲，朱熹的思想是认为人欲是导致社会混乱、犯罪等不良现象的源头，应该加以克制。而天理符合事物发展规律，按规律办事能推动社会进步。所以我们要努力认识、掌握天理，用天理来克制人欲中向不良方向发展的趋势。
王守仁在学习朱熹理论的时候，觉得似乎这种理论和现实不能很好的吻合，但是又找不到具体哪里不对，于是就迈上了漫长的探索之路，最后形成自己的一套哲学，命名为心学。几乎影响了往后明朝的所有历史，并给现代人也带来无数启迪。
这里无法说明王守仁的所有探索历程，只摘选几个我影响特别深的。
王守仁在没有头绪的日子里，到处游历。又一次拜访了一位远近闻名的得道高僧----某个寺庙的方丈。两人聊了很久，交流哲学认识，可是总是谈不到一起去，最后陷入了长时间沉默。然后王守仁问：家里还有人吗?方丈答：有，老母亲尚在。王：想念否?方丈又沉默了很久，长叹一声：怎能不想?然后矛盾又痛苦得表示惭愧，因为他认为这表示自己修行不够。王大声叱之：思念父母是人之常情，你想念母亲是天经地义的，为什么要完全克制并感到惭愧呢?结果，那个方丈直接卷铺盖，回老家，看母亲，不当和尚了。然后王守仁当然是遭到寺庙的反感：居然把方丈给说得还俗了，这还了得!然后被赶出门。
通过这件事。王守仁认为，人的感情和欲望是很基本，很根深蒂固地存在的。要完全抵制，做到去人欲，反而是不合乎客观规律的。
那么什么是天理呢?为什么天理不能完全化解人欲呢?王守仁不知道，因为朱熹对天理的解释也是“道可道，非常道”，含糊其词，让人意会。王守仁在经过了长时间的探求，并结合自己的人生经历不断思考，终于在他人生很不得志的阶段中眼前一亮，哈哈大笑，给出了自己的解释：天理就是人欲，人欲就是天理，两者是一回事。心学由此诞生。
大凡这种说万事万物统一规律的理论，表述方式总是似是似无，人们的理解也千差万别。比如对论语的理解一直有很多分支。真可畏“道可道，非常道”。
我来说说自己的看法。“天理就是人欲”的意思是，“天理”(客观规律)是由人来认识到的，所以融入了人的思维，成为了“人欲”(主观思维)的一部分。通俗点，我们人都有理智和感情。理智就是人对“天理”的认识。但是理智和感情都是人的思考方式，两者本质上都是人的想法，所以在某种层面上应该是相通的。
最初，小时候，我自己也很提倡理智，反感毫无理由地通过感情来做判断。后来，又发现其实感情是比理智更复杂的思维活动，因为理智的东西用计算机模拟比较容易，而感情基本无法模拟。所以觉得应该在两者之间寻找平衡。认为，具体到细节的事情上，主要遵从理智的判断，在战略大方向的把握上，需要顺应整个社会、整个世界的感情发展。不过我始终无法找到理智和感情的联系。在看到王守仁的“天理就是人欲”这句话时，有种豁然开朗的感觉。
以上是我现在的感想，不知道过若干年以后会有什么变化。
阅读那些事（精选23篇）篇十四
阅读是一种美妙的享受，它让我在文字的海洋中遨游，领略到人类智慧的辉煌。阅读不仅让我汲取知识，拓宽眼界，还培养了我对文字的热爱和对文化的追求。在阅读的过程中，我体会到了阅读的快乐和力量，也发现了自己的不足和改进的空间。
第一段：阅读的乐趣。
阅读是一种享受，每当我沉浸在书海中，就感觉自己仿佛置身于一个神奇的世界。在阅读的过程中，我可以与书中的人物一同经历冒险，感受悲欢离合，彷徨迷茫，伴随着他们的脚步踏入世界的角落。而且，阅读让我感受到了大师们的智慧和独特的思维方式。他们以文字雕刻了一幅幅生动的画面，让我忍不住陶醉其中，享受着这种别样的乐趣。
第二段：阅读的力量。
阅读不仅给我带来了乐趣，还赋予了我巨大的力量。通过阅读，我能够拥有无限的想象力和创造力，激发思维的火花。阅读让我了解到世界的广阔和多样性，让我更好地理解人性和社会。阅读使我深思熟虑，懂得如何思考和分析问题，拥有更加批判性的思维方式。同时，阅读也教会了我丰富的词汇和表达能力，让我能够更好地与他人交流并表达自己的观点。
第三段：阅读的不足。
虽然阅读给我带来了很多的好处，但我也意识到自己在阅读中存在一些不足之处。我经常陷入到“追求数量胜于质量”的误区中，过多地阅读琐碎的文字，而忽视了深入和精读。这导致我对于一些重要的著作和经典文学作品了解不深，思考不够全面。此外，我还存在一个坏习惯就是容易陷入到某个领域的“小圈子”中，只阅读我感兴趣的领域，而忽略了其他的知识。这使得我对其他领域的知识了解不足，视野受限。
第四段：改进的努力。
对于我在阅读中的不足，我决定进行改进的努力。首先，我会选择一些经典和权威的著作进行深入阅读，并且用心去品味其中的内涵和思想。其次，我会丰富自己的阅读内容，不仅限于自己感兴趣的领域，多读优秀的作品和有建设性的文章，培养对不同领域知识的了解和兴趣。此外，我会建立一个阅读计划，合理安排时间，让阅读成为我的一项习惯，不断提升自己的阅读量和质量。
第五段：阅读的收获。
通过不断努力改进，我相信我会收获更多的东西。阅读将会成为我拓展智慧和丰富阅历的桥梁。它将带领我领略更多的精彩和博大的世界，帮助我成长和进步。我坚信，只要我们保持对阅读的热爱和持续的努力，阅读一定会给我们带来更大的快乐和收获。
总结：
阅读是我最喜欢的事情之一，它带给我无尽的乐趣和力量。在阅读的过程中，我也意识到自己的不足，但我不会停止努力，我相信通过不断改进和学习，我会越来越好。阅读是一个永恒的过程，我希望自己能够终身坚持阅读，并从中收获更多的智慧和快乐。
阅读那些事（精选23篇）篇十五
在我陪孩子长大的这六年，我始终认为，亲子阅读是最简单最有效的陪伴方式。忘记从什么时候开始，每一天我都会陪孩子读一会儿绘本，工作再忙，只要回到家孩子没睡，我都会给他讲讲故事，哪怕只有十分钟。
我的亲子阅读的故事，要从很早很早以前说起了，孕期的时候都说要胎教嘛，那时候我每一天也承受着孕期反应，并且育儿书上也都说，胎儿喜欢男中音的音频，于是就由孩子爸爸每一天负责对着我的肚子说话，讲故事，还记得那时候我就买了一套《不一样的卡梅拉》，每一天读一段。
孩子出生之后，我开始购买各种绘本，隔三差五给孩子读，那时候买绘本比较随意，碰到什么买什么，有时候甚至是什么便宜买什么。陪孩子阅读的过程中也碰到了很多问题，比如他撕书，吃书，到处跑，不喜欢我读的书……把他按在那里继续读？还是随他去吧？跟所有的妈妈一样，我苦恼又纠结，之后我会假装书里的资料个性好笑，夸张的表情和语言会暂时吸引孩子，他边玩边用眼睛偷偷瞟我这边，也会偶尔坐下来听几句；有时候孩子会有个性多的问题，让我不能完整的读完一本书；有时候读到高兴之处，我也会被书中的资料吸引，跟着主人公伤感落泪或者开心地手舞足蹈；有时候我感觉绘本不只是为孩子创作的，很多绘本对于成年人也会有很好的启示。这促使我开始广泛阅读各类绘本以及各类有关亲子阅读的文章。
之后我才明白，其实孩子的耳朵像个雷达一样，即便他跑来跑去，他也会把周围的各种声音逐个吸收；我也明白了，重复对于孩子的巨大好处；我也明白，孩子并不在乎你是否有读故事的技巧，你的声音美不美，他们只是单纯的'喜欢读故事的这段时光。
孩子经历了这种种阶段之后，我也度过了烦躁得快要放弃的阶段，突然他开始每一天晚上都要听故事；突然开始画一些绘本上的资料，告诉我这是哪本书；突然开始会说《好饿的小蛇》这本书仿佛跟《你看起来仿佛很好吃》是一个人画的；突然开始整段复述书里的故事……他每一次变化，都让我觉得坚持下去个性有好处。
你说读书到底有什么好处？提高专注力？扩大知识面？陶冶情操？我只明白一天两天肯定看不出来什么，而如果坚持下去，绝对会有更大的收获，还有朋友会问，你给孩子读了这么多书，孩子都记住了吗？或者孩子认识多少字了？这个真的没法说，我从来没有刻意教过孩子认字，但我明白很多完美的东西已经深入骨髓。我们读书是单纯的为了记住和认字吗？不！我们要的是亲子陪伴的时光，是讲故事中的快乐感受，是对绘本完美图画的感知和欣赏，是孩子对世界认知的探索和思考！思考潜力远比掌握多少知识更重要。我们也总要让孩子明白，积累对于成长的好处。阅读就像雨水，滋润于平时，成长于点滴。不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。
而坚持亲子阅读让我收获更多。每一天的亲子陪伴，让我获得了孩子更多的信任，这种信任让孩子愿意听我说话，我们的沟通变得更有效，试想如果我都不曾陪孩子读一会书，我怎样会有机会了解他的那么多不同凡响的心思呢。
阅读那些事（精选23篇）篇十六
看《明朝那些事》，时而带着消遣，时而带着凝重，时而带着敬仰，终于快看完了，明朝那些事读后感。有时弄点好笑的念给儿子听，他还听得津津有味，每到晚上，“妈妈，你还没给我讲明朝那些事呢!”，这是一篇带着趣味性的写史书，很多人看得下去，也是因为他的趣味性，也影射了当今的很多社会问题(这或许是中国几千年都解决不了的问题)。其实在中国的漫漫历史长河中我真的不太喜欢明朝，因为他们的君主很多都不是明君圣主，好不容易有个朱棣也是威武有余仁柔不足的。要不就是整天烧香炼丹想长生不老，要不就是做木匠活的皇帝，晕死。
虽说不喜欢这个朝代，但不能否认每个朝代都会有贤臣在推动着历史的进程。当我看到于谦，徐阶，张居正，看到杨涟此类的人，不由得心生钦佩之情，看到杨涟冒死上书，被酷刑整死，我留下了几行清泪，那个时候已经是魏忠贤的天下，跟着这个阉党就升官发财，“有房有车有女人(原话)”。否则就会被整死，是去是留不得而知，大多数人都“变节”了，只有少数人坚持着自己的信念，而杨涟，筋骨很多都断，被布袋压身，钉子顶入耳朵，脑门。。。他不哼一声，看到这些，除了可怕，更多的还是心里对这样一些人的敬重。。。
阅读那些事（精选23篇）篇十七
读完《明朝那些事儿》，相比前五部，感觉能让人记住的可圈可点、才华横溢、名垂千古的名臣、名将明显少了，不是作者的写作枯竭，而是真的没有了，明末那些像杨一清、李东阳、徐阶、张居正等那些很牛很牛的人死光了，接班人要么是天资平庸要么历练尚浅，况且朝廷面临前所未有的黑暗：作为老板的能力太差，奸佞魏忠贤等的素质前无古人、后无来者、空前绝后的低。没有很牛很牛的能力，想在这样一个乱七八糟、妖风肆虐、黑暗无比的时代明哲保身、肩负重任，几乎，是不可能的。天启年间，太乱。书中的几句对现实的细节描写真的让我毛骨悚然：某财主故意杀人，七品县官判其死罪，财主找关系，此人是魏忠贤之流，索要一万两，财主予之，附加条件因知县判刑，杀知县允没有天理了。
庆幸自己没活在那个时候。虽然没有可圈可点的人物，还是被一个天资平凡的人感动了。杨涟，他是一个纯粹的人，一个伟大的人，一个值得名垂千古、载入史册的人，当我看到黑暗中死囚杨涟的绝密遗书和绝笔还有素不相识、文化水平不高、道德水平未必好的监狱看守不顾生死、不顾地狱的折磨留存，寻找机会昭示天下的时候，我真的流泪了，我知道不管多残酷，高尚的操守终能唤醒良知!
读完《明朝那些事儿》这本书，我感悟良多，如果是我，出于黑暗的天启年间，若身居高位，我是选择尚有操守和良知的东林，还是明哲保身的沉默?面对天启年间权监魏忠贤不顾家国天下，任人投靠即给官给权的拉拢与诱惑，我想，能直面魏忠贤的东林党人，即便有很多缺点，也可称作不朽，因为，他们尚存良知，尚悲天下!
阅读那些事（精选23篇）篇十八
《明朝那些事儿》是三十年来最畅销之史学读本，位列全国十大畅销书之一。
当年明月，原名石悦，1979年出生于普通干部家庭。20__年写完《明朝那些事儿》。
《明朝那些事儿》主要讲的是从1344年到1644年这三百年间关于明朝的事情。每一章节以充足的历史资料为基础，以年代和主要人物为主线，对明朝十七个皇帝和其他王公官丞进行叙述，尤其对政治、战争、帝王心术着墨最多，反映出封建社会的氛围。
第一部就是主要写了洪武年间大明太祖皇帝朱元璋的故事。
朱元璋原名朱重八，家境贫穷，三代农民，为地主放牛。父母早亡，朱重八出家入皇觉寺当和尚。元朝腐败，25岁的朱重八参加郭子兴领导的红巾军反抗元朝，改名朱元璋，最后经历一番苦战，当上皇帝。后来不断地排除异己，稳固皇位。
这本书很全面地写出的朱元璋，有他的好处：骁勇善战、深谋远滤，还有他的坏处：为排除异已诛杀忠心耿耿的忠臣。让人们能够更清楚地看清朱元璋，看清和朱元璋有关的每一个人。
这本书叙述了明朝最艰苦卓绝的开国过程，把明朝的历史展现了出来。
《明朝那些事儿》，由当年明月创作的史学小说，叙述了百余年前曾经鼎盛一时的明王朝种种的血雨腥风。
当历史老师第一次向我介绍它的时候，我便爱上了这本勾人心弦的.小说，我一直为它牵挂。一次偶然，我同学在书城里发现了它，把它收入囊中。一天后，她将它带到了我的面前，我兴奋不已!喊着求着的，才好不容易把它借了过来。那一晚上，我都是兴致盎然的读着它。它在我心里早已不是一本普通的书了，而更像是我的一个朋友，他孜孜不倦的和我探索着明朝的过往烟云。
当年明月不愧于他的那些头衔荣耀，他是真正做到了把枯燥的史实写成了故事，让不懂历史的人看了都能懂的故事。我仔细地看着他写出来的字里行间，每次有历史逻辑的时候，他都要向人们解释明白，这些话语虽然浅显易懂，但这才是最难得的，我仿佛看到了他在思索表达方式时那眉头紧皱、处处堪忧的样子。很明显这本书证明他想通了，他顿悟了——其实，小说不需要华丽的修饰词，也不是写给某个人看的，它是给予每个人的，每个热爱它并为之着迷的追求者的。
阅读那些事（精选23篇）篇十九
很早就知道有《明朝那些事儿》这本书。而且知道这本书先是一本网络作品，由于广大网友们的追捧，好评如潮，作者当年明月把博客里的连载送进了印刷厂，一口气出版了5本，更多人看了后还是好评如潮。我还知道当年明月的这套书之所以好评如潮是因为他把枯燥的正史写得生动、风趣，看过的人都很喜欢。当然佩服之至啊!于是就买了一套来读。
读了几个星期了，还没有读完，但收获已经很多了。不仅仅是补习了明朝的那段历史，还领悟到了历史以外的道理，但最大的收获是作者的写作风格!
其中令我印象最深的是朱元璋。朱元璋出生在元朝末期一个农民世家，缺乏食物，于是他就去讨饭吃，做和尚。但到后来，元朝却把朱元璋列为造反成员，以此为借口来杀朱元璋一家。平静的湖面，练不出精悍的水手;安逸的环境，造不出时代的伟人。朱元璋就是在这样的险恶环境下成为一代伟人的。他不得不战斗，而在战斗中，他学会了冷静、坚持与果断。冷静让他能够准确判断局势，甚至在失败后能够正确总结经验;而坚持，能让他在僵持时打破僵局;果断，让他能够从现在的局势中正确而快速地判断。这三件“宝物”结合起来就是一道打不破的心理防线，而朱元璋利用这道防线取得了成功。做一件事，必须要学会冷静、坚持与果断。它们让你准确在判断局势;让你在失败后能重新勇敢地站起来，而不至于崩溃;让你从困境中发现机，只要做每一件事都能非常冷静、坚持和果断，那么所有的困难都能迎刃而解，最终到达成功的彼岸。
看到明朝的吏治，我们现在要幸福多了。起码没有那么多的杀身的危险了。莘莘学子，苦读八年，通过科举，混上了一官半职。不知道哪一天，赶上皇上不高兴，不知什么原因，脑袋就搬家了。小时候在农村，到了夏天的时候，外面的火堆旁，会有大批的飞蛾绕着火堆飞舞。那明亮的火堆，是光明，是希望，是崇高。一批又一批的飞蛾前仆后继扑进火堆燃烧了自己。这就是追求崇高的代价，而现实中的我们又有哪个人不是，象飞蛾一样地向前冲呢?正如，我在前一篇文章中所说，感谢思想家们告诉了我们生活的真谛——活在现在，活好每一天。要不然我们真的不知道自己是谁了。
希望在课堂上老师也可以以幽默的风格来教我们，这样学生会掌握的更好，对课程更有兴趣。
今天放学回家，我把作业做好了，看时间还早，便随手拿起《明朝那些事儿(陆)》读起来，虽然讲的是历史，但真是太有趣了。
这册主要讲了“三大案”引发的党争，魏忠贤兴起及袁崇焕之奋战。自张居正去世后，便无人敢管明神宗万历。为争国本，万历与大臣们展开拉据战，三十年不上朝。东林党随即兴起，与齐、楚、浙三党明争暗斗，借国本之争扶持明光宗二帝即位，成功掌握朝政，可见团结是十分重要的。
记得有一次打乒乓球，我和曹安东搭配，对战其他双人组合。对手很强大，每次都朝我们的弱点打，不过每次我们都赢了，这主要是我们配合得好，团结一心力量大!我们的秘诀是，短球我来挑，长球他来拉，扣球我来抽，搓球他来接，我们都让对方把自己的长处发挥出来，这样就战无不胜了!
这册中，我最喜欢袁崇焕。他考上了蔗吉士，并拜朝师孙承宗，训练出一支所向披靡的大军。在锦州，努尔哈赤以绝对的优势攻城，袁崇焕率领军队奋勇杀敌，并用炮火、火筒攻击，将士们团结一致，齐心杀敌，致使对方伤亡惨重。最后，努尔哈赤发动所有兵力拼死一搏，袁崇焕则讲究策略，摆出“三环阵”抵挡，诱敌深入，努尔哈赤中了连环计，全军覆没，自己也中箭身亡。
这就如同打乒乓球，要讲究战术和策略，除了要了解对方的弱点，还要发挥自己的优势，压着对方打，牵着对方的鼻子走，让对方不能发挥，这样自己就会越打越顺手，直至胜利!
学习也是一样，也要讲究方法，对自己不好的功课要多花时间看，多练习多巩固，成绩总会有提高的。另外要劳逸结合，保持精力，学习的效率才会高!
阅读那些事（精选23篇）篇二十
朱元璋在中国历史上的皇帝中，大概是唯一的一无所有的贫农，是通过造反才拥有了天下。放牛、乞丐、做和尚、造反、做皇帝，一份十分简单的简历。他从未接受过教育，然而确实个军事家和用人高手。朱元璋的座右铭是：“你的就是我的，我的还是我的”。这也许与他少年时经历的苦难有关，但他靠着这条座右铭，将天下变为自己的，他成功了。
朱元璋为了保证天下是自己的，也是他的继承者的，精心、刻意地做了许多的安排，夺兵权、杀异己，却无法保证天下从他的继承者手中被夺走。但他并不知道，这些都成为了明朝今后的祸患。因那些案子，被牵连的无辜的人们数不胜数，都无辜地死去。
最终，大明继承给了朱允文，又被朱棣夺走了天下。他战胜了一个个敌人，走进了京城的大门。他创建了一个美好的时代——永乐盛世，还下令编写《永乐大典》，将都城从南京迁至北平，这都是他明智的决定。而《永乐大典》的总编人解缙，在经历一次次磨难后，他变了。当年的那个一心为民请命、为国效力的单纯的读书人死去了，取而代之的是一个跃跃欲试、胸有城府的政客。
大明的故事还有很多，土木堡之变、夺门之变、郑和下西洋······还有很多人，很多事，都让我们惋惜与感动。
阅读那些事（精选23篇）篇二十一
阅读是一种能够开阔视野，丰富智力的活动，是人类发展进步的重要途径之一。而我作为一个阅读爱好者，在多年的阅读经历中，深深地体会到了阅读带给我无穷的收获和快乐。下面我将结合自己的阅读体验，分享一些关于“阅读那些事”的心得体会。
首先，阅读让我们与知识相遇。书籍是历代文明积淀的结晶，每一本都蕴含着作者的智慧和思考。通过阅读，我们可以接触到各个领域的知识，了解到不同的文化、历史和思想。徜徉在书海中，我仿佛与伟大的思想家、科学家一同思考和探索，感受到知识的力量和深度。阅读不仅能够增加我们的知识储备，还能够培养我们的思维能力和创造力，让我们更加开阔和敏锐地看待世界。
其次，阅读带给我们的是心灵的宁静与满足感。在这个喧嚣的社会中，人们常常被琐事和压力所困扰。而阅读给了我们一个独处的空间，让我们可以暂时远离喧嚣，沉浸在书籍的海洋中。在读书的过程中，我可以放下所有的烦恼和疲惫，专注于文字中流转的思想和情感。这个过程就如同一场心灵的旅行，带给我平静与宁静。而当我读完一本优秀的书籍时，会感到一种由内而发的满足感，仿佛得到了一次深度的灵魂洗礼。
第三，阅读培养我们的情商和人文关怀。阅读不仅是对文字的理解，更是对人性的触摸和洞察。通过阅读，我能够体会到不同角色的情感和思想，进而培养起对他人的理解和同理心。阅读使我意识到了温暖、友善和善良的力量，使我成为一个更加关心他人、关注社会的人。阅读不仅让我更有智慧，更让我成为一个更加有情感和人文关怀的人。
第四，阅读丰富了我的生活和视野。通过阅读，我可以跨越时空的界限，了解到不同社会和文化的风貌。不同的作者和作品向我展示了不同的世界和人生观念，让我对人生产生更深刻的思考。同时，阅读也拓宽了我的视野，让我对世界更加充满好奇和探索欲望。我开始主动关注社会热点和科技动态，努力跟上时代的步伐。通过阅读，我不仅拥有了更多的话题和素材，还能够认识到自己在这个世界中的微小与伟大。
最后，阅读成就了我更好的自己。通过阅读，我接触到了很多成功的人物和优秀的思想，他们的学识和智慧给了我很大的启示。在日常生活中，我学会了平静和冷静地面对困难和挑战，学会了积极向上地思考和解决问题。我愿意相信阅读对于我的人生选择和未来发展会产生积极的影响，因为阅读已经让我变得更好。
总而言之，阅读是一种改变命运和影响人生的力量。通过阅读，我们与知识相遇、与智慧对话，心灵得到宁静与满足，情商得以培养，视野得到拓宽，同时也让自己更加成为更好的自己。对于我来说，阅读是一种享受和学习，是一种力量和养分，更是一种赋予我力量和自信的行为。无论是追求知识还是寻找心灵的宁静，阅读总能带给我不同的体验和收获。因此，我将继续坚持阅读，让阅读成为我生命中重要的一部分。
阅读那些事（精选23篇）篇二十二
看到最后作者的参考书籍，才觉得，历史的书不是谁都能写的，毕竟那都是真相，都是事实，你不能胡编乱造，你写出来的东西要对历史负责，也要对读者负责。
读历史只为了解历史，了解自己永远不可能去经历体验的过程，读完一本史书，总觉得自己也在那段历史时光里走了一遭，像一个隐形人一样，别人看不到我，我却能看到他们的一举一动一言一行，看到他们的正义，也看到他们的贪婪，然后也暗暗去思索，自己的一生又该怎么如过。这大概也就是读历史的意义吧。
喜欢作者的严谨态度，不知道的不瞎说，会去查史料，去实践，去钻研，这大概也就是一个学者应有的态度吧。
阅读那些事（精选23篇）篇二十三
《明朝的那些事儿》说的是自明太祖朱元璋出生起，到明朝灭亡3__年的事。第一卷则从朱元璋出生开始写起，到永乐大帝夺位的靖难之役结束为止，叙述了明朝最艰苦卓绝的开国过程，其实就是以前一直被说书人及老百姓所钟爱的《英烈传》的内容，不过多了靖难之役。在阅读部分篇章后，感觉到该书语言风趣，情节生动，作者似乎在写一部"通俗版的明朝通史"。能让历史写得这样，还真让我佩服了。
不管从如今历史讲述者的自述，还是公众对历史的追捧，都不难看出，公众喜欢并需要历史，只是痛恨“教科书”式的表达。
有人说，历史不可以幽默不可以白话，因为历史是严肃的，这话没错，但我认为必须要加个前提，那就是你写的是给专业人士看的学术论文，而不是给老百姓们看的历史书。
给老百姓们看的历史书，它就应该是幽默有趣的，精彩的说着大白话的历史书。因为现如今的老百姓们虽然大都有文化有文凭，可他们毕竟不全是历史专业出来的，没有那么多关于历史的基础专业知识，如果你给他们看的书，要先让大家伙都去预习一回历史基础课，看完通史或通鉴才可以看，这玩笑就不免开大了。
我喜欢这种方式，可能是和我自己水平有限有关吧，从小读书就不认真的我，平时一看到文言文的东西就头痛，现在好了，读历史居然可以这样轻松。