最新小班语言教案逗蚂蚁儿歌(优秀9篇)

时间:2023-10-16 作者:笔砚最新小班语言教案逗蚂蚁儿歌(优秀9篇)

教案的编写需要符合教学大纲和课标要求,突出重点、难点和关键内容。下面是一些小学教案的步骤和方法介绍,供大家在备课时参考。

小班语言教案逗蚂蚁儿歌篇一

1、幼儿根据已有经验,大胆想象并讲述画面故事内容。

2、感受关心家人的愉悦,初步懂得从小要尊敬关心老人。

通过故事,懂得从小要尊敬,关心老人。

用简短的句子说出小红分苹果的经过。

ppt头饰

1、出示整体画面(图1)让幼儿进行画面描述。

2、大家讲的很好,故事真的是这样吗?让我们看看到底是怎样的?

(1)图2,星期天的.下午,爸爸妈妈都在家休息爸爸在看报纸,奶奶在织毛衣……

(2)图3,妈妈端来了苹果给大家吃。

(4)那么我们看看小红是怎样分苹果的?小红先把苹果分给了谁?图5,小红把苹果分给了奶奶,他如何对奶奶说?——小红说“奶奶这个苹果给您吃”,让孩子和老师一起复述这句话,并让幼儿知道,奶奶特别高兴,摸着小红的头说“小红真乖”

(5)图6小红又拿了一个苹果给了爸爸,对爸爸说“爸爸这个苹果给您吃”,让幼儿自已试着说出这句话。同样,爸爸高兴的摸着小红的头说“小红真乖”

(6)图7同样把苹果给了妈妈,让幼儿自己说出“妈妈这个苹果给您吃”,妈妈高兴的摸着小红的头说“小红真乖”

(7)图8盘内剩一个苹果了,给谁吃?

(8)图9小红吃了盘内的最后一个苹果。

3、原来画里面藏着这样一个故事,现在我们一起跟图讲讲吧,一定要把什么时间,什么地点,都有谁,他们在干什么讲出来,这样别人才能更清楚,更明白(老师引导幼儿根据画面复述故事内容,到语言部分尽量让幼儿说出来)

4、老师这有一个苹果,请小朋友把它送给你喜欢的老师,看小朋友是否已经掌握小红的语言。

5、小红先把苹果分给了谁?为什么?

老师总结,因为爷爷奶奶年纪大了,头发都白了,所以有好吃的先给爷爷奶奶,姥姥姥爷,我们要关心尊敬他们。

6、请孩子们当小演员,让他们选择自己喜欢的故事里面的人物来进行表演,其余幼儿来进行故事复述。

总结,今天我们欣赏了一幅很美的画,听了一个有趣的故事,还当了一次小演员,主要想通过这个故事让小朋友们明白在生活中我们应该关心老人,尊敬老人。

小班语言教案逗蚂蚁儿歌篇二

1、感受长大的'快乐

2、能够口齿清楚地朗诵儿歌。

活动重点感受长大的快乐活动难点学说儿歌活动准备动物小虎

1、你是怎样过新年的?

(1)新年到,放鞭炮,敲锣打鼓真热闹。

(2)穿新衣、戴新帽。

2、长大一岁了,你会做哪些事情了?

1、出示小兔,设计散布情境。

2、提出问题,幼儿自由发言:布娃娃伸手要你喂饭,你会怎么做呢?

3、你会怎样对小兔说?(哎呀呀,不喂不喂,咱们长大一岁了,你呀,知道不知道。)三、学习儿歌1.教师示范朗诵,以自己的表情、语气吸引幼儿的兴趣。

4、请幼儿随教师共同朗诵儿歌。

5、进行个别指导:以小兔于幼儿对话的形式引导幼儿进行朗诵。

做小演员进行分组朗诵五、活动结束:鼓励幼儿将儿歌说给家长听。

小班语言教案逗蚂蚁儿歌篇三

1.会玩传球游戏,知道自己的姓名、性别以及自己是哪个班的小朋友。

2.能在游戏中大胆、清楚地介绍自己。

3.对集体活动感兴趣,体验和爸爸、妈妈一起玩传球游戏的快乐。

彩色小皮球若干、小手偶“玲玲”、“幼儿学习材料”——《我上幼儿园》。

一、请家长和幼儿一起自由玩球。

1.出示五颜六色的小皮球,请家长与幼儿两两相对玩球,如滚接球、转球等。

2.引导家长与幼儿进行互动问答,帮助幼儿学习介绍自己。

如:我叫×××,你叫什么名字?你今年几岁了?你是男孩还是女孩?

二、请家长与幼儿围成圆圈,随音乐玩“传皮球”游戏。

1.教师操作手偶,以“玲玲”的口吻向大家打招呼并介绍自己:“大家好,我叫玲玲。我是女孩。我属羊,今年3岁了。我喜欢玩娃娃,是桦川路幼儿园小班的小朋友。

提醒幼儿与玲玲打招呼,说说自己是哪个幼儿园、哪个班的小朋友。

2.介绍“传皮球”游戏的玩法:听音乐传皮球,音乐停止时要停止传皮球的动作。

3.组织家长玩“传皮球”的游戏,音乐停止,请拿到球的家长用完整、清晰的语言介绍自己。

4.组织幼儿和家长一起玩“传皮球”游戏,引导幼儿用完整的语言介绍自己。

鼓励幼儿大胆地走到集体面前进行自我介绍。对于个别胆怯的幼儿,可请家长陪同上前;对于不能独立介绍自己的幼儿,可用提问的方法予以引导,教师问一句,幼儿答一句。应及时对幼儿的表现进行肯定和表扬。

三、结合《我上幼儿园啦》第6—7页,引导幼儿介绍自己。

四、请家长与幼儿,自由结伴,到户外分组玩“传皮球”。

小班语言教案逗蚂蚁儿歌篇四

1、让幼儿了解萝卜生长的自然条件,知道各种污染会造成萝卜的畸形生长

2、萌发幼儿爱护环境、保护环境的情感,并喜欢大自然。

1、农药测试卡

2、幼儿用书

3、故事录像(幼儿拍摄)

4、小实验用品

1、测试对对碰以小实验引出活动,出示农药测试卡对萝卜进行测试,引出《萝卜的故事》

2、故事快乐多

(1)看录像听故事:《萝卜的故事》

(2)教师:我们一起来听一听、看一看故事中的萝卜遭了哪些事情?

萝卜的故事在一片绿油油的蔬菜地里,有许多萝卜兄弟。他们在一起快乐的生活着。

“扑通”一声。“哎哟,是谁呀?”萝卜兄弟高声叫道。原来不知道是哪个缺德鬼扔下来几节废旧电池。可把萝卜兄弟给呛死了,眉头都皱紧了。

“怎么回事呀?我怎么不能呼吸呀?是什么东西绕在我的身上呀?”原来不知道谁乱扔的塑料袋。“真可恶!”甚至有一位萝卜兄弟都给缠得眼泪掉下来了。

看!怎么这样难闻呀!又来洒农药了。虽然杀死了我们身上的虫子,也使我们中了毒。

小白兔一大早去采了许多萝卜回来,咬了一大口,觉得那些萝卜似乎变了味,而且很难吃,为什么会变成这样呢?萝卜兄弟掉下了眼泪。委屈地说:“这些能怪我们吗?”

(3)提问:为什么萝卜会变得这么难吃?萝卜兄弟遭遇了哪些事情?

(4)观看幼儿用书,进一步了解萝卜遭遇的原因。

讨论:你们认为萝卜兄弟应该怎么办?

(5)迁移思考:我们今后看到这种情况应该怎么办?

(6)情景表演:萝卜的故事请几位小朋友扮演萝卜,请三位分别扮演废旧塑料袋、废旧电池及农药。分别表演三种情景,通过扮演角色明白其中道理。

3、实验abc纯净的萝卜与受污染的萝卜在幼儿园种植园中,分别划出两块园地。一块种上萝卜,天天浇水施肥;一块种上萝卜后,每天扔上塑料袋、废旧电池及农药。

4、亲子乐融融活动延伸:请家长与幼儿一起对萝卜生长进行记录。用一表格,记录萝卜生长状况。

5、环保小卫士:

告诉周围所有的人都来保护我们身边的环境,共同维护我们美丽的家园。

小班语言教案逗蚂蚁儿歌篇五

活动目标:

1、认真观察图片,能在教师的引导下用简单的语言讲述图意。

2、通过理解图片内容,幼儿知道应该养成良好的进餐习惯。

3、能积极参加讲述活动,体验活动的快乐。

活动重点:

认真观察图片,能在教师的引导下用简单的语言讲述图意。

活动难点:

通过理解图片内容,幼儿知道应该养成良好的进餐习惯。

活动准备:

ppt课件 、尾巴一条、幼儿用餐时的照片两张、笑脸哭脸每人各一个。

活动过程:

一、出示尾巴,谈话引入课题:

1、这是什么呀?(尾巴)你们知道谁会长尾巴吗?

2、你们小朋友会长尾巴吗?

有一位叫红红的小朋友呀她长了一条长尾巴,你们想看吗?

二、逐一出示图片,以提问的方式,帮助幼儿理解图意。

1、出示图4(红红)这就是红红,她有一条很长的尾巴,你们看!!长尾巴追来拉!!(尾巴)

提问:你们看到了什么?红红的长尾巴是什么样的?这些小动物跟在红红后面看上去像什么呀?(老师可以自己引导性回答)

小结;红红后面有很多小动物在追她,一个跟着一个,好象一条长尾巴。

2、出示图1 提问:红红在哪里?她在干什么?(看电视,吃饭)有的小朋友说在吃饭,有的小朋友说在看电视,说的都很对,但是我们把看电视和吃饭连起来说怎么说呢?老师想到了,我们可以说:红红一边吃饭,一边看电视。(幼儿学说一遍:一边...,一边...)

小结:红红一边吃饭一边看电视,米饭撒到了桌子上和地上,小鸡走过来,吃起了地上的米。

3、出示图2 提问:接下来又发生了什么事情?什么掉地上了?谁来了?

小结:红红一边吃饭一边看电视,不小心把鱼掉在地上,小猫走过来,吃了地上的鱼。

4、出示图3 提问:接下来又会发生什么事情呢?什么掉地上去了?谁来了??

小结:红红一边吃饭一边看电视,不小心把肉掉在地上,小狗走了过来,吃起了地上的肉。

5、出示图4:红红吃好了饭,可是小鸡、小猫、小狗还想吃,于是就追着红红要东西吃,红红身后好像一条"长尾巴"。

6、提问:你们觉得红红这样吃饭对吗?那应该怎么吃呢?

小结:我们小朋友吃饭的时候要认真吃饭,不讲话,不看电视,不做与吃饭无关的事情,这样就不会掉饭菜到地上,做一个养成好习惯的乖孩子。

三、老师完整的讲述故事一遍(图片)

红红在家里吃饭,可是她不认真,一边吃饭一边看电视,所以把饭掉在了地上和桌子上,叽叽叽,小鸡走过来,吃起来了地上的米饭。红红一边吃饭一边看电视,不小心把鱼掉地上去了,喵喵喵,小猫走过来了,吃起了地上的鱼。红红还是一边吃饭,一边看电视,一不小心把肉掉地上去了,汪汪汪小狗走过来,吃起了地上的肉。等红红饭吃好后,小鸡小猫小狗还想吃,于是就追着红红,红红吓得赶紧跑,小鸡小猫小狗追在红红后面,就像一条长尾巴。

听了老师讲故事,谁愿意把这个故事讲给老师和小朋友听呢?

四、幼儿个别讲述

根据图片,在老师的引导下大概讲述图片内容。(给予表扬)

五、做游戏:送哭脸、小脸。

2、出示照片:老师这里有很多小朋友,他们是怎么吃饭的,请小朋友仔细观察,请你为他们送上笑脸,或者哭脸。(请个别幼儿先示范,并说说为什么?)

3、集体送笑脸、哭脸(送笑脸前,讲好规则,让幼儿快速回到位置上)

活动延伸:

小班语言教案逗蚂蚁儿歌篇六

理解诗歌内容,学说诗歌中的语言。

《春风》

ppt

理解诗歌内容,学说诗歌中的语言。

一.歌曲《春天》导入。

1、师:我们前两天学过春天那首歌你们还记得吗?歌词里的春天有什么变化?你喜欢春天吗?今天老师也给你们带来一副关于春天的图片,大家请看!(出示ppt)

二.观图,理解诗歌内容。

师:我们一起来看看春天的美景,你在图中看到了什么?师:边看图片边说“春风一吹,芽儿萌发。”师:让我们一起快看看,谁来了?幼:“燕子”。燕子是被春风吹来的。师:。是怎么来的?幼:“吹来了燕子”师:我们一起看看还有谁来了?幼:“青蛙”。师:青蛙是被春风,吹来的还是吹醒的.。你是怎么知道的?师:快找找图片中的柳树有什么变化?幼:变绿了。一起来用完整的话来说一遍“吹绿了柳树”。师:我们来看看,有小朋友认识这些漂亮的花吗?师:认识山茶花。师:山茶花红了,“吹红了山茶”。师:春天发生了这么多变化?小雨也要来和大家一起玩,“吹得小雨沙沙下,我们一起去种瓜。”

三.学习朗诵诗歌。

其实这幅好看的图片是一首好听的诗歌,你们听!教师朗诵诗歌,让幼儿感受诗歌得优美。

1、教师领读;幼儿跟读;

2、师幼完整朗诵诗歌;

3、诗歌游戏。教师说前半部分幼儿说后半部分;分组比赛,看谁说的最好。

四、幼儿进行诗歌表演。

小班语言教案逗蚂蚁儿歌篇七

1.能较细致地观察图片,并用语言描述图片的主要内容。

2.会正确运用方位词"上、下、里、旁",学习短句:小老鼠躲在xx地方。

3.能在集体面前大声地说话。

挂图及操作卡片。

一.出示挂图,引起幼儿兴趣。

1.幼儿观察画面。

2.引导幼儿讲述画面内容。

这是什么地方?小老鼠躲在哪里?

3.引导幼儿正确运用方位词"上、下、里、旁",学习短句:小老鼠躲在xx地方。

二.讲述图片内容。

1.幼儿结伴讲述。

2.个别幼儿讲述,鼓励幼儿大胆地在集体面前讲述。

三.游戏:找老鼠幼儿扮演老鼠躲到不同地方,教师扮演妈妈找老鼠,找到后,小老鼠说出"我躲在xx地方"。

小班语言教案逗蚂蚁儿歌篇八

1、尝试用自己的语言复述故事的主要内容。

2、通过故事画面的引导,巩固对颜色的.认识。

1、幼儿用书、挂图、cd。

2、彩色卡纸、图片。

1、讲述《聪明的燕子姐姐》故事内容,并组织幼儿讨论。

听故事,教师提出问题:

(1)谁的生日快到了?

(2)小动物们请谁来帮忙?

(3)燕子姐姐向谁要布来帮小动物们做衣服?

(5)燕子姐姐做给狮子大王的生日礼物是什么呢?

2、教师取出图片,再听一遍故事。熟悉每个动物衣服的颜色。

3、记忆动物衣服的颜色并请个别幼儿来给小动物们穿衣服,并请全班幼儿检查是否正确。

4、幼儿熟悉颜色后,教师将幼儿分组,并将色卡放在纸箱中。

5、教师从相中取出色卡,请幼儿依照色卡的颜色在教室中寻找相同颜色的物品,哪一组找的物品多即将获胜。

6、活动结束,请幼儿进行分享。

(1)除了色卡上出现的颜色,你还知道哪些颜色?在哪些地方看过?

(2)你最喜欢哪种颜色?为什么?

(3)请幼儿回家寻找,家中有哪些物品同色卡上的颜色是一样。

小班语言教案逗蚂蚁儿歌篇九

活动目标:

1.理解故事内容,学说短句:让我玩玩你的**好吗?

2.乐意把自己的玩具借给朋友玩,感受与朋友一起玩的快乐。

活动过程:

1.引发兴趣。

请幼儿帮小兔想想办法。

幼儿:大家一起玩。

老师:说的真好,那我们一起来听听小兔是怎么找朋友的。

2.观看手偶表演,理解故事内容。

第二遍表演,帮助幼儿理解表演内容,并学说:让我玩玩你的娃娃好吗?

3.迁移经验。

谈论:

兔妈妈为什么让小兔白白自己出去找朋友玩?

你喜欢和小朋友一起玩吗?

为什么你愿意和他们一起玩?

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