高中正青春大全(15篇)

时间:2023-11-06 作者:雅蕊高中正青春大全(15篇)

青春是拼搏与坚持的舞台,展现了人们的无限潜能和创造力。青春如诗歌,下面是一些关于青春的诗词,希望能够给大家带来思考。

高中正青春大全(15篇)篇一

中华文明源远长,竞相传递正能量。

催人奋进兴华夏,健康乐观载希望。

心存感恩筑和谐,肩负责任争向上。

细微之处见真情,传统美德勇担当。

“正能量”,在是经常被引用的一个词。起初,在奥运火炬传递期间,很多博主在微博上发表“点燃正能量,引爆小宇宙!”和“点燃正能量,运气挡不住”的博文,之后这两句迅速被网友跟进和模仿,这两句话也成时下网络最热门的句子,“正能量”一词也借此在中国走红。

“正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。当下,我们为所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事,贴上“正能量”标签。它已经上升成为一个充满象征意义的符号,与我们的情感深深相系,表达着我们的渴望,我们的期待。

材料中一张张温情卡片传递着的是正能量。因为有路人对收报老人的关爱,才令老人心生感恩,因为有老人对路人的关爱,才有这一张张承载着温情与感动的卡片,这正是爱的循环,也是和谐的基础,这和当下中国倡导和谐,倡导核心价值体系的建立是极为吻合的。

高中正青春大全(15篇)篇二

正能量,看不见,摸不到,闻不着,似乎是一种离我们很远,很神秘的东西。因此我们总是让一天的时间匆匆而来,匆匆逝去,没有太多欣喜与欢乐。渐渐地,人生的雾霾将会在不知不觉中笼罩我们的心理,这时,我们就需要正能量来驱赶雾霾与乌云,让自己在阳光下吸收精华,健康快乐成长。

朋友,不必到处寻找正能量,他其实就在我们身边。

去年冬天,一场鹅毛大雪纷纷扬扬地飘落下来,脚脖子高的积雪在短短的一天里正式升级为冰。别的楼晒上两三天就好了,可唯独我们这三个单元是背对太阳的,出门只好“铤而走险”,走在冰上滑溜溜的,得小心翼翼,一不留神就会摔个四脚朝天。这不,三单元的王阿姨正准备骑电动车送她的宝贝儿子上学。谁知没走几步就摔了一跤,搞得“人仰车翻”,疼得两人呲牙咧嘴,不住的咒骂着可恶的冰。虽然大家都对这冰恨之入骨,可是却没有一个人真正行动起来,想办法解决这一难题。

我的邻居是一个老爷爷,一脸麻子,弓着腰,一张国字脸上总是面无表情,似乎天塌下来都不能让他呼吸沉重点。我们几个孩子见了他也不打招呼,跟个过路人似的。背地里偷偷叫他“老麻子”。

可就是这么个“老麻子”现在却让我佩服得五体投地。

那天下午我放学回家,走到拐弯处脚底一滑,身子一歪,“咚”的一声跟沙袋似的狠狠摔倒在地。磨磨蹭蹭的爬起来,我一边揉着可怜的膝盖,嘴里一边咒骂着冰。一瘸一拐地拐过弯,“咔嚓,咔嚓,哧”铁锨撞地的声音传入我的耳朵中。惊讶地一抬头,看见了我一生也不能忘记的场景:寒风中,“老麻子”的双手颤巍巍地握住一把旧铁锨,一下一下地铲着冰,寒风凛冽,愤怒地咆哮着,他那一张布满麻子的国字脸冻得通红,却显示出一种坚毅,口中呼出的热气立即被冰冷的空气包裹,消失。我就这么呆呆的站在那里,在冷风中,在铁锨刺耳的撞地声中站着。刹那间,我突然发现铁锨的声音不再刺耳,而是铿锵有力,而他那因为干活而更弯的腰似乎也直起来了,一张原本堪称丑陋的脸庞却变得英俊。此时,他如同一位无所畏惧的勇士,在我的心中是那么的高大!

泪,也不管我同不同意,悄然无声地流了下来。狠狠抹了一把眼泪,我快步走上前去,冲着往日的“老麻子”恭恭敬敬地喊了一声:“爷爷!”

他抬起头,似乎有些惊讶的望着我,是呀,虽然我们是邻居,可我从来没有叫过他一声爷爷,愧疚的子弹深深地打入我的心中,泪水再一次流了下来。

“男子汉别哭了,来,帮爷爷铲冰,别让其他人滑倒。”他用罕有的温柔口气对我说。

很用力的点了一下头,我拿起另一把沉重的铁锨,没有说话,只是奋力的铲雪。

整整一年的时间了,爷爷早就搬走了,但是那一幕,却永远地铭刻在我的心中。

朋友,正能量,不需要刻意去找,我们身边每一个人的心底都有一个太阳,一个由正能量构成的太阳,它会帮助我们驱赶雾霾,驱赶风雨,解开我们被冷漠所冰冻的心。所以,请释放出你的正能量吧!让人间变成温暖的天堂!

高中正青春大全(15篇)篇三

众所周知,今年是纪念毛泽东同志“向雷锋同志学习”题词发表50周年。作为祖国的好少年,我们怎么又能按捺得住。于是,3月5日下午,我们15位代表一行来到上海市东海老年护理医院,来看望爷爷奶奶们。

事前,我们每个班级的代表,发动每个同学——不花一分钱,通过自己的双手,做一些礼物给“孤零零”的爷爷奶奶们。出乎意料的是,同学们显得异常踊跃,忙中抽空,进行赶制:有的画一幅画,有的做一些幸运星,有的折千纸鹤……当我们出发前,看见有这么多的礼物,我们深深的被感动。同学们的爱心,一定会温暖那些爷爷奶奶的。

驱车数分钟后我们便达到目的地。紧接着,由大队辅导员祝晨老师为我们分组,我们每三个人为一组,分别来到5个活动厅。当我踏入活动厅的一刹那,一丝紧张又带有一些感动,充满我的心扉。活动厅里做许多爷爷奶奶,他们眼神中露出欣喜,或许是因为他们太久没有见到我们活泼可爱的小朋友,有一些爷爷奶奶甚至落下感动的泪水。这是,我的心中萌发一个念头,我们一定要把自己最好的一面展现给他们,不能辜负此行!刚想到这,一阵热烈的掌声唤回我,原来是在欢迎我们,我们一一做自我介绍,便开始表演。首先,我们合唱几首耳熟能详的曲子,先是“真心英雄”,接着又来一首“感恩的心”。如果没有爷爷奶奶们的付出,怎么会有我们的今天,所以我们都唱的热血沸腾!接下去,我们又开始单独表演,爷爷奶奶们连声叫好,我们也越来越兴奋。如果不是老师在旁提醒,或许我们都把带来的礼物忘得一干二净。我们拿起一份份礼物,一一向爷爷奶奶们介绍,爷爷奶奶们纷纷派代表来收礼物。送完礼物,我向旁边的护士姐姐要来两根绳子,另外两位同学十分不解,问我这是要干什么。我说,等会你们就知道~~我把两根绳子分别打个圈,这时张黎迎说,他一定是要变魔术。果不其然,尽管一段时间没有操练,技艺有点生疏,但是丝毫不影响发挥。我邀请一位奶奶,同我一起表演一个美轮美奂的精彩魔术,爷爷奶奶们纷纷叫好。当我们还沉醉于表演时,一旁护士姐姐提示我们时间差不多。于是,我们依依不舍的行队礼,离开活动厅。来到正门前,我们一行人合影留念,我们此行便圆满的画上句号。

回到学校,我想很多,明白很多。学雷锋不仅仅是一个口号,日常生活中,只要你懂得关爱他人,助人为乐,把“学雷锋”的精神融入生活,感染身边的人,这比一句口号实际得多!传承雷锋情,传递正能量,我们在行动!

高中正青春大全(15篇)篇四

“正能量”一词于12月20日当选年度国内词。它源于英国心理学家查德?怀斯曼的专着《正能量》。

时代到处是惊叹骇浪,你埋下头,甘心做沉默的砥柱;一穷二白的年代,你挺起胸,成为国家最大的财富。你的人生,正如深海中的潜艇,无声,但有无穷的力量。名列感动中国十大人物之首的中国核潜艇之父―黄旭华,三十年来致力于核潜艇的设计与研制,带领团队研制出我国第一艘核潜艇,并亲自下潜三百米,成为世界上核潜艇总设计师亲自下水做深海试验的第一人,使我国成为世界上第五个拥有核潜艇的国家。

无私,奉献,舍小家,为大家,忘我工作为国家,是他传递给我们的正能量。

明星与慈善牵手,注定引来追光。明星们也在积极传递着正能量。

204月20日,四川雅安芦山地震后,全国各地纷纷展开募捐活动。乌鲁木齐慈善总会在红山体育馆设立的捐款点迎来特殊捐款者,一名以乞讨为生的男子捐出乞讨两个月所得1003元,这一举动引起社会的广泛关注。经记者调查发现,该男子并非第一次捐款。几个月前,他曾在听说8岁女孩欢欢患白血病的故事后,捐出200元。

他生活简朴,却心系公益,这便是他传递的正能量。

在现实生活中,正能量给我们带来许多的正面效应。正能量的传递,不分贵贱,不分地位,不分强弱。我们不缺乏正能量,只是缺乏传递正能量的行动。予人玫瑰,手留余香。让我们从现在做起,从身边的小事做起,一起传递正能量!

高中正青春大全(15篇)篇五

日复一日,年复一年,我们经历过数个春夏秋冬。大自然总是给予我们很多,有的是启示,有的是美景,还有的,是特定季节、特定人物、特定事情带给我们的刻骨铭心。大自然从不吝啬。

在春天。林妹妹提着小锄头,挽着花篮,将一地的落花收了,埋成一个花冢。一曲葬花吟流传千古。“侬今葬花人笑痴,他年葬侬知是谁?”林妹妹伤春伤己,多愁善感的她,哭成了泪人。春天常在,我们在每一个春天,埋下一个又一个的故事。生命短暂,时间永恒,沉浸在春日,我们守盼盛夏。来,继续吹一吹四季的'风。

在夏天。李清照在小溪边的亭子旁,喝得大醉。驾着一叶小舟,驶进了一丛荷花中,却惊动了纷纷扑翅飞起的鸥鹭。《如梦令》简练清新,因为这小令,她也成了有名的才女。赵明诚读了她的词,并且,机缘巧合之下,他们走到了一起。夏天常在,我们在每一个夏天,聆听一个又一个的步履匆匆。生命短暂,才华永恒,沉溺在夏日,我们期待凉秋。来,继续吹一吹四季的风。

在秋天。嫦娥危急之下,吞进长生不老药,于是飘离地面,奔向皎洁的玉盘。嫦娥与后羿相亲相爱,于是她奔到了离地球最近的月亮,而后羿也思念妻子,于是在月亮的影前看到了嫦娥,终有了中秋赏月吃月饼的习俗。秋天常在,我们在每一个秋天,回忆一个又一个的事情的过往。生命短暂,情感永恒,沉迷在秋日,我们企盼严冬。来,继续吹一吹四季的风。

在冬天。孙康因为家境贫寒而无法夜读。但求知若渴的他费尽心思想到了借雪光读书。他倦意顿消,捧着书本,一门心思的读起来。最后终成了一代名士。冬天常在,我们在每一个冬天,思考古人留给我们的一个有一个的启示。生命短暂,学识永恒,沉醉在冬日我们回味又一载春秋。蓦然回首,往事又无痕的记载了抹不去的点滴。

吹过了四季的风,可下一个春又匆匆地来了。我们无法逃避,不可避免的迎接来了又一个春秋。有些人,他们的故事被记入了史册,可我们的日子一天天过去,没人记录下来。也许,我们该给世界留下点印迹,让四季的风吹的温暖,吹的充实,吹得让我们明白:时间无痕,生命永恒,享受和记录下的不仅是生命与生活,更应该是精神上我们自己吹过的四季的风。

高中正青春大全(15篇)篇六

夏天是一个凉爽而又烦躁的季节,就像以一位正值青春期的少年,多变不定。一阵热风呼呼地吹过,从我满是汗水的额前掠过。“长头发真是麻烦,堆在后脊热死了!”我小声嘀咕着,一边用手挑起长发,短暂的让后脊凉爽下,眼睛还不离试卷的看着已想很久也不得其解的数学题。烦死了,烦死了,这是什么鬼题目啊!一边想着,一边放下手中已捏湿的笔。真是糟糕,怎么会有这种天气,这种题目。过了一会儿,又重拾起笔。想出了解题思路,但并没有很开心。因为接下来的就是长长“漫无边际”的说明理由。写到一半,笔尽然没油了。本来就烦躁的心情更加是气不打一处来。天公如此不作美啊!在嗔怒中,嗔怒地写完了那张试卷。那天,我在嗔怒中度过。真是事事不顺心!那漫长的夏日还在继续,我考得不错,心情也是棒棒的。做数学作业时,遇到一个难题,绞尽脑汁终于想出答案。“今天真给力!我尽然做出这忙难的题。”我有些喜悦。盛夏的暑气并未消散,不过我的心情棒极了。作业写得差不多了。想到这,更是多了份喜悦,少了份热气。我哼着小曲,一步一跳的走在路上,看着每一片叶子都是那样的可爱。

今年的暑假,我与去新疆旅游。一路的长途跋涉、舟车劳顿,我怎么也不开心起来,更是有些烦躁。母亲给我我看了父亲发来的一张图片和一段话。在浩如烟海的宇宙中,地球不过是一个不起眼的小点,一粒微尘。那么人类就是微尘中的微尘。何其渺小。但有些人却整天抱怨,自以为大,自以为是。把人放在太空,宇宙是多么渺小。又有何颜面去抱怨。看到这,又在想那活着的意义。是那么微不足道。放在时间长河中,人生不过短短几十载,活着有何意义。父亲又发来一句,“知道真相后,扔热爱生活”。

是啊!快乐是一天,烦恼是一天,何不快乐地过好每一天。在知道真相后,仍热爱生活。窗外的树木长得郁郁葱葱,路边的野花也迎风而舞。它们即使知道有一天会死去,可还是那样地努力茁壮成长。树更绿了,花更美了。

高中正青春大全(15篇)篇七

儒勒·凡尔纳,法国科幻作家,被称为“科幻小说之父”。他的成功故事,一直被人津津乐道。众人赞美的,有抢救出被凡尔纳扔入火炉的书稿的凡尔纳夫人、有他的“伯乐”——赫哲尔先生,还有把他介绍给赫哲尔的大仲马……却,往往忽视了凡尔纳自己。

一个人成功的关键,从来都是自己。一块朽木,不论技艺多么高超的工匠来雕琢,仍旧是一块废材;孔子是因为他有光辉的思想才能著就不朽的《论语》,被世人尊奉为至圣先师;宫崎骏桃李满天下,只有新海诚凭借扎实的画工制作出了《你的名字》而享誉世界;纪梵希一生为明星设计华美的戏服无数,只有清新脱俗的奥黛丽。赫本成为他永恒的缪斯。

诚然,每一匹“千里马”背后都站着一位发掘和栽培他的伯乐。而伯乐选中“千里马”的原因,是因为他自身的才华与努力。河边的钓鱼人那么多,周武王为何偏偏选了姜太公辅佐自己?唐高宗后宫嫔妃无数,又为何偏偏是被困于感业寺的武媚娘,成为中国历史上第一位女皇帝?“长沙大儒”杨昌济先生一生兼济天下,又为何只有毛泽东赢得他的青睐,最后挽救危难的中国,成为了共和国缔造者……是的,“千里马”之所以脱颖而出,是因为其本身的不懈努力和奋斗啊!

回到凡尔纳的故事。在经历了被15家出版社的拒绝后,凡尔纳在妻子的鼓励下带着《气球上的星期五》走进了第16家出版社,赫哲尔正是这家出版社的经理,他慧眼识材,和凡尔纳签订了的写作出版合同。试想,如果凡尔纳不够执著和坚定,世界上也就少了一位伟大作家吧。

可以这么说,自身勤奋才是成功最重要的原因。一个浑浑噩噩度日,毫无上进心又顽固不化的人,给他再好的条件也只能是一个失败者。

“成功的花,人们只羡慕它开时的明艳。”

是的,这朵成功之花,只能绽放在肥沃的土壤之上!刻苦奋斗、扬长避短、开发潜力,首先要努力成为一匹千里马,才能让伯乐看到你的存在。

致敬,每一位为理想奋斗着的人。

愿你的人生总能开出明艳动人的花,愿你总能驰骋在人生的疆场上!

高中正青春大全(15篇)篇八

1、精神成就事业,态度决定一切。

2、与其临渊羡鱼,不如退而结网。

3、试试并非受罪,问问并不吃亏。

4、近期我要加上翅膀努力冲刺,争取一鸣惊人。

5、是雄鹰就搏空,是猛兽就震山谷。

6、我们将在老师的带领下,以最饱满的热情,最昂扬的斗志,最刻苦的精神,最坚韧的毅力,坚决做到:严守纪律、奋力拼搏、脚踏实地、争分夺秒;平和心态、永不懈怠、竭尽全力、超越自我。为了心中的理想、明日的辉煌,为了肩上的重任、家人的期盼,我们必将以勤为径、以苦作舟。

7、谁把安逸当成幸福的花朵,那么等到结果时节,他只能望着空枝叹息。

8、励志冲刺的词语。

10、不怕没机会,就怕没准备。

高中正青春大全(15篇)篇九

敬爱的团支部:

__共青团团支部____是一个先进的集体,能成为团支部的人都是有文化、有道德、有理想的新青年。____青年团,它____着青年,培养出先进的青年,使一批又一批的人才涌现,加强民族的自尊,使青年们认识到只有文化、有道德、有理想的________强国,才能成为新一代强国。__共青团是____的得力助手,青年人要更好地学好________、_____。

和现代科学文化知识,把自己培养成为有________觉悟的有文化的劳动者,就应该加入____青年团。因此,我特申请加入____青年团。

本人遵守纪律,与同学之间有良好关系,同学有些地方不懂我会乐意帮助,解开他心中的问题,只要自己能帮得到的就尽力去帮。本人还尊敬师长的习惯,做错了事就认真听从长辈的教导。现在还不断努力学习希望能进一步达到德、智、体、美、劳全面发展的优秀学生。

我在班里是一名奋发向上,全面发展,尊师重道、遵守校规、爱护班集体的学生。在家我是一个尊敬父母,尊重长辈,爱护幼小,承担一定的家务劳动。在社会上能遵守公共秩序和各项社会____。本人性格开朗,易于接受新事物,是21世纪的新一代青年。本人志愿加入共青团。

我想加入____青年团并不是为了炫耀自己,而是为了能接受团____的教育,接受团____的考验,和给自己一个锻炼的机会。使自己变得有理想,有道德,有文化,有纪律。如果我被批准加入__青年团,我将遵守团章,执行团的决议,遵守团的纪律,履行团员义务,做个名副其实的__。

团支部如果真的批准了我,会用实际行动来证明自己,用认真的态度实行团交给我的任务,做个有职责的__,并且决心维护团____,遵守团章,遵守纪律,在学习、劳动、工作及其它社会活动中起到模范作用,处处为班着想、为校着想、为国家着想新____人。希望团____给我这次机会。

如果团____批准我加入____青年团,我会开展品评和________,勇于改正缺点和不足,自觉维护团结,虚心向人民群众学习,热心帮助青年进步,及时反映青年的意见和要求积极参加团____的活动和________现代化建设,努力完成团____交给的任务,在学习劳动,工作及其他社会活动中起模范带头作用。

我会以一名团员的身份时刻严格要求自己,接受团____对我的考验!

此致

敬礼

申请人:

__年__月__日。

高中正青春大全(15篇)篇十

尊敬的学校团委:

我作为高三年级的一名学习委员,能够在高三的紧张学业当中做好自己的的工作,同时让老师和同学们对我的工作有一个满意的评价。除了在工作方面,我个人的学习和思想提升也是一刻不放松,并没有因为学习而忽略了个人思想觉悟的更新和发展。在学习成绩上我能够在班级上排在前列,学习态度也得到了老师的表扬,个人思想上,能够紧紧向团____靠拢,向优秀团员进行学习,努力提升个人修养,希望能够达到团____对于团员的标准。

如果能够进入到团____当中成为一名光荣的'团员,我一定会加倍努力,不让团____失望,同时遵守团的章程和____对团员的相关规定,希望能够为团____的发展和成长贡献自己的一份力量。如果没有能够被选上成为团员,我也不会感到气馁,而是将自己的不足和缺点找出来,加以改正和思考,早日达到团员选拔标准,成为一名优秀的团员。

此致

敬礼

申请人:

高中正青春大全(15篇)篇十一

一场秋雨一场寒,或许我的感冒和上场雨有关。到现在还没有好利索,喉咙依然有痰,怎么磕也磕不尽。虽然喉咙不疼了,也一直没有发热。可鼻子里的泡依然存在,前几天擤个鼻涕都要疼一阵子,今天感觉好多了,看来快要痊愈了。

路过后楼转角处,又见那盆即将枯萎的仙人掌。你见与不见,那盆仙人掌就在那儿。炎热久旱的夏天,寒风刺骨的冬天,即便无人问津,它依然存在,偶尔还会吐露芬芳。能够让它存活下来的只有天雨。就靠着天雨,它苦苦的支撑着。我从来没见过它生机勃勃的样子,可它并不埋怨,或许它还会庆幸自己没有生长在沙漠中,它还有雨水可以滋养生命。可它的存在那么卑微,除了我很少有人注意它还会开出浅黄色的小花。

今天又落雨了,我想把它移动到地面上来,让它吸收足够的水分。可盆太重,我没有能让它挪动。那一刻我才发现仙人掌的自我保护意识很强,它的刺就是它最好的武器。盆虽然没有挪动,可我和仙人掌的叶片有了亲密接触。这一亲密接触的后遗症就是仙人掌把它的刺留给了我。那柔细的发黄的细刺沾了我一手,确切的说应该是刺了我一手。我试图在长裤上把它们搓掉,没想到那细刺居然可以穿透衣服,让我依旧感觉到皮肤被刺到微乎其微的痛楚。于是我不得不小心翼翼地把衣服和手指上残留的小刺一个个拔下并吹走。

没有急于离开,我依然伫足在仙人掌前。看着它一脸无辜沉默不语的样子,我不禁对这卑微的生命油然而生敬佩之情。我的心里还是希望能帮它汲取更多的天雨,于是我借助我手中的雨伞,让二楼下水漏斗流下的雨水顺着伞面滴落在仙人掌泥盆中。我足足站了十多分钟,有同事经过对我的行为不解,觉得我多事。可我不觉,我就是喜欢上了这盆丑陋的仙人掌。它的确是丑陋的,它因干旱失去水分的叶片像一位人生暮年的耄耋老妇,少半翠绿之间满是枯黄的憔悴,看着它的样子,我的心莫名的痛了起来。

丑陋的仙人掌早就该分盆了,它盘曲着身子蜷缩在并不宽敞的土盆中。大部分叶片垂下匍匐在了生硬的水泥地上。我想它或许是痛苦的,因为无论多么干旱,它都可以忍受,它渴求的应该是一片可以生根发芽的土地或沙漠,可这生硬的水泥地是什么呀?没人的时候仙人掌或许会暗自哭泣,而那枯黄的叶片应该是它流干眼泪的痕迹。如果有人在意它,它也会是一盆很美很好的观赏植物,可卑微的它丑陋的它直接被人们忽视了。又抑或所有的一切都是我的妄加猜测,仙人掌什么怨言都没有,它在那个小小的属于自己的角落自安自乐。看着它,我突然觉得大自然中的一切都有其存在的价值,无论生命贵贱,都值得我们敬畏。特别是渺小的卑微的,却始终不肯放弃自己的生命,更值得我们敬仰!

哎,仙人掌不懂我的心,保护了自己,微微刺伤了我。其实人何尝不是如此,明明害怕受到伤害渴望爱,有时为了自我保护,却伤害了最想呵护自己的人!

高中正青春大全(15篇)篇十二

他,四十多岁,身材胖胖的,大大的啤酒肚,让人担心里边是不是藏着个小宝宝。他整天笑嘻嘻的,眼睛经常眯成一条线,眼珠不停地打着转,每转一次,就会冒出一个“坏”主意。

他是一个幽默风趣、很会搞笑的人。他的头顶中间秃了一块,亮光光的能照见人影儿,两侧的头发却仍然“枝繁叶茂”,形成了一块“盆地”。每次课间,我们都喜欢从后边冲过去,迅速地摸一下他的后脑勺,他就会不紧不慢地转过头,冲着我们“张牙舞爪”地大“吼”一声,看着我们四散奔逃的样子,他就会站在原地,肚皮一颤一颤地哈哈大笑。在我原本的印象中,四十多岁的男人都是不苟言笑的,他刷新了我对中年男人的认识。

他让原本枯燥的课堂变得生动有趣。每当遇到同学不听讲,大脑不知在何方神游时,他不会把学生叫起来严厉地批评,而是会突然中止讲课,踮着脚尖,轻手轻脚地走过去,故意捏着嗓子,一脸坏笑地小声问:“你在干嘛?”这位同学就会不好意思地收回心思,专心听讲。在我原本的印象中,课堂是枯燥乏味的,他刷新了我对课堂气氛的认识。

他是一个有着拳拳赤子心的人。就象他的名字patriot,“爱国者”所表达的意思。他是瑞典人,一年四季,外套不论怎样变换,但里面穿的总是同一款式的蓝色t恤,上面印着大大的花体字“ilovesweden”。世界杯比赛期间,他更是时刻关注着瑞典队的赛事。瑞典队获胜的那天就是他的节日,上课的时候,他会唱着歌走进教室。课间时,他会大手一挥,用怪声怪调的中文说:“孩子们,冰淇淋,我请客。”在1/4比赛中,瑞典输给了英格兰,他惋惜地向我们宣布“瑞典输了”,声音中带着遗憾,眼睛里透露出深深的悲哀,总是挂在脸上的笑容也消失了。在我原本的印象中,外国人都是心无牵挂,他刷新了我对外国游子的认识。

这,就是我patriot——一个幽默风趣,有着一颗赤子之心的瑞典人。他不断地刷新着我的认识,对中年男人的认识,对外国游子的认识,对课堂气氛的认识。他刷新着我的思想,带给我全新的观念。

高一写人优秀作文1000字(四):寻找我心目中的偶像。

我心目中的偶像并不多,但有这么一个人在我心目中留下了深刻的印象,它可以说是我的偶像,原因很简单,因为他不但感动了我而且感动了全中国,他就是感动中国的人物之一丛飞。

他实力歌手,用自己的歌喉唱出世界上最温柔的感情,也是最深的感情,也唱出了一个男人的责任和坚强。他作为一个歌手,收入不菲,但他欠了17万元的债务,就是因为他抚养了178位失学儿童。他的诺言是抚养他们到大学,但他倒下了,他得了晚期胃癌,他真的倒下了。这些孩子怎么办,难道放下吗。在病房里他还在想这些孩子,他妻子的怀孕,178个孩子没有资金着落,一个生胃癌的人,背负着两重责任,在他病危时他还说:“如果命运再给我5年的时间,我会兑现向孩子们许下的诺言,会用更多的爱回报社会。”看到这里我眼睛里有一种叫泪光的东西在闪动,我不敢相信这样的人能有如此毅力。这使得我真正的被感动,他的歌声咏唱着这世上最能感动天地的真情,一股热情在我胸中涌动,一直流向我心底。

他还没有孩子就承担了父亲的责任,他是一个父亲,他有178个孩子,是一个常人难以承担的责任但被一个身怀绝症的男人承担下来了,他是一个不凡的男人。难道他不是我应崇拜的偶像吗他的意志难道不应该崇拜吗拥有这样意志的男人又有多少呢男人就应该承担责任,他用自己的行动,以至于用自己的生命去证明一个男人存在的价值。

现在他不用担心了,成立了一个丛飞基金会,来帮助那些失学的儿童。这是他用生命赚来的,在他的笑脸中我看出了一种男性独有的坚强和责任感。虽然他的声音软软柔柔的,但在这份温柔背后蕴藏着的是一个男人刚强。现在病情已经好转,或许是他的真情感动上天,让他存活下来。我想他会康复,他会更有勇气的去面对人生。

他让我倾佩,他让我明白什么是真正的男人,他用生命诠释了男人这个词的真正含义。正如《感动中国》的主题所述“总有一种力量,震撼我们心灵。”就是这一种力量感动在场的每一个人,感动着电视前的每一个人,感动着整个中国,真正的感动。

丛飞,去坚强走完你的人生吧!

高中正青春大全(15篇)篇十三

校团委:

进入高中以来,我深刻的明白,在历史发展的过程当中,无论是在发展社会主义经济和文化,还是巩固社会主义制度的历史任务上,都发挥了不可磨灭的积极作用。在共青团当中,有着相当多的优秀青年,他们因为同一个信念走到了一起,为了同一个目标而不懈努力,发挥自身的优势,为共青团的发展和壮大做出了很大贡献,这也是共青团人才辈出生生不息的主要原因。

共青团要求团员能够遵守团的章程,发挥团员应有的作用,为党和人民做出自己的力所能及的事情,同时这也是很多团员对自己的要求。作为一名高中起就对自己的思想提出了严格要求的学生,我渴望加入中国共青团,希望为团的成长和发展添砖加瓦。

在高中的学习中,我能够在学习上保持一种不懈钻研的精神,对于学习上的疑点难点有着不解决不罢休的精神,也多次得到了老师的表扬,同时也让我的成绩一直保持在班级的前列。在工作上,我担任班上的宣传委员,在宣传工作中我紧紧围绕在团中央周围,能够深刻贯彻和实施团的决议和政策,在宣传工作中对团的事迹和历史发展都有一定的偏重,争取在学生群体当中扩大团的影响力,让共青团的思想能够深入人心。

如果我能够作为一名团员加入到共青团组织当中,我一定戒骄戒傲,以一名团员的标准来要求自己,发挥团员所应有的模范带头作用,把自己的作为老师和同学的帮手。如果我没有能够成为团员,我绝不会气馁,而是一直加倍努力,争取在下一次的团员审查中通过,取得团员的资格。

此致

敬礼!

申请人:

20__年__月__日。

高中正青春大全(15篇)篇十四

以本人所在的学校为例,对中国学生与留学生以及不同国籍的留学生之间的语言学习能力进行比较分析,希望借此帮助学习者取长补短,提高学习能力和水平,促进汉语的传播和发展以及英语的学习和交流。

中外学生在学习状态上的差别。

不久前,我们对中外学生语言学习的情况进行了调查,分析了中外学生的学习状态,发现存在以下几个方面的差异:

1.学习驱动力方面的差别。

在近五年的汉语教学中,当每个留学生被问到“你为什么来中国学汉语?”时,他们的第一个答案就是“兴趣”。毋庸置疑,国外学生学习的最大动力就是个人兴趣。而中国非英语专业的大学生学习英语也是两年时间,但都是大班教学(少则五六十人,多则超过一百人),由学校统一编班,统一安排教学进度和课程设置。由于学生学习水平参差不齐,带课教师不能照顾到每个学生,只能根据多数学生的语言掌握情况安排教学,从而被动地忽视了个体的差异性,也导致了许多学生学习的积极性不高。我国许多学生争取高成绩是为了拿到奖学金,将来毕业找到一份好的工作,为家里减轻负担;有的是为了考取研究生或推免而本硕连读;有的也仅仅是为了考试及格;有的是为了追求真理;也有的是为了实现自己的社会价值。总之,中外学生在学习上的驱动力差别较大。

2.学习目的的差别。

中外学生学习的目的都包括为了实现个人的价值、理想。然而,除此共同目的之外,有些中国学生的另一目的是为了父母甚至是教师而读书。为了报答父母的养育之恩,为了不负某个教师的期望而日日苦读。这就是学习目的中的“指向自我的学习目的,指向社会的学习目的”以及我国学生具有的“指向他人的学习目的”[2]。

3.学习条件的差别。

中外学生课堂表现的差别。

中国的学生在英语课堂上往往比较“乖巧”。通常给中国学生上课,只是授课教师在唱“独角戏”,而在给留学生上汉语口语和听力课的时候,尤其德国、美国、英国、日本的学生们会比较踊跃,积极思考,主动提问,能够作到以学生为中心进行课堂讨论。

1.中国以教师为中心的课堂模式产生的主要原因。

(1)英语教学的时间短,经验不够充分。英语直到20世纪70年代才引进到中国的课堂,至今也只有四十多年的教学历史。承担外语教学的教师多数都是在中国院校毕业,知识层次也不尽相同,又一直受到儒家传统思想的影响,因而教学手段略显呆板,教学氛围仍显凝滞,教师的权威仍显得至高无上。带着师生间的这种“等级”观念,学生不敢也不好意思与教师进行探讨。

(2)考试只要求分数,不需要讨论。参加高考上来的中国学生都知道英语是一门重要的学科,可高考时只需要分数,所以不曾练过口语。陕西省为了城市与农村考生之间的起点平等,也取消了高考的英语听力。因此,大多学生都只是会考试不会用英语交流,停留在“哑巴英语”阶段。上了大学,继续为了考试,疯狂地记单词、背句子。教师也不得不为考试而教学,再加上班级较大很难进行纯英文的讨论活动,只好教师扮演演讲者的角色,学生扮演听众的角色。

(3)按照统治阶级的意志办教育。学校秉承政府的安排,没有更多的自主办学权,只能认真地遵守规定,难以创新。

2.国外以学生为中心的课堂模式产生的主要原因。

(1)由各国不同的教育理念而决定的。首先以美国的教育为例。第一,美国的教育是培养创造能力的教育,注重培养学生的批判性思维、独立思考的能力以及发现问题和解决问题的能力;第二,美国的教育注重培养学生灵活运用知识的能力,鼓励学生对知识的权威性进行质疑的能力;第三,美国的教育注重培养学生的自信、自主、自理的精神。同样,大多数英国大学在学生的培养和教育上更重视获取知识的方法的培养,而不是简单的知识输送。此外,英国大学的课堂教学提倡自主学习和调查实践,很多课程的导师都会在每堂课前给出相关的阅读书单,让学生提前进行阅读和思考。课堂教学一般分为两大部分,即讲座课环节和讨论课环节。学生们准备讨论的过程本身就是一个自主学习的过程。在这种启发式的讨论模式中,教师仅仅充当参与者的角色,更多的发言和表达机会都留给了学生。德国的教育之所以成功,是因为在实践中不断完善以人为本、以社会需求为导向的先进的教育理念。日本的父母从小就教育他们的子女凡事要先考虑别人,尽量不要麻烦别人,要独立,他们还注重“与他人协调”等有关群体教育的内容。日本父母很注重培养孩子独立自主的精神,很重视对孩子的挫折教育和创新教育。显而易见,中日两国的家长对子女适应环境的生存能力有着大相径庭的认识。

总之,美英德日国家在教育理念上有着共同的特点,那就是都看重培养学生独立自主、自力更生、积极创新的能力,因此学生在学习的过程中,相对来说,主观能动性要强一些,所以在课堂中常常是中心。

(2)与对知识与教育的重视程度以及国家经济发展状况紧密相关。美英德日等国家无疑对教育是非常重视的。这些国家对教育的高度重视体现在对教师的培养和选拔上,这些国家的经验值得我们借鉴。美国职业教育的快速发展,在根本上得益于其师资队伍的精干和优良,源于其对职教师资的入职严格把关。为确保师资质量,德国对职教师资实行严格的“入门把关”和“过程控制”。[3]当然,对教育的重视与一国的经济实力也是息息相关的,经济搞上去了,国家有钱了,自然就有资金支持教育的发展。

中外学生在学习状况上有较大差别,这主要表现在学习驱动力、学习目的和学习条件的差异上。总之,国外的学生在自主学习能力和独立思考能力上强于中国学生。中国学生看重的是现存的知识,而国外学生看重的是有没有想法和创意。因此,我国应该在教育理念上不断完善和更新,顺应时代潮流,在提高对教师的培养和选拔的前提下,教会学生如何获取知识,提高他们的分析和理解能力;在结合市场需要的基础上,积极培养学生的自主学习能力、创新能力、实际动手操作能力和对知识的现实运用能力。

参考文献:

高中正青春大全(15篇)篇十五

敬爱的团支部:

中国共青团是在中国共产党领导下发展壮大的,始终站在革命斗争的前列,有着光荣的历史。在建立新中国,确立和巩固社会主义制度,发展社会主义的经济、政治、文化的进程中发挥了生力军和突击队的作用。中国共青团是一个先进青年的组织,是党的好帮手,是一个人才辈出的组织,使一批又一批的人才涌现。

中国共产主义青年团,它领着青年,培养出先进的青年,加强青年的民族自尊、自信和自强精神,树立远大的了理想,使我国成为有文名、有文化、有道德、有理想的社会祖义强国,造就祖国、为护祖国的作用。

青年团对青年有约束力、有团结作用、有吃苦耐劳的精神、能加强组织性和纪录性的效果。正是如此,我必须加入共青团。

本人遵守纪律,上学不迟到,准时到校,仪表齐全,遵守每天做到上学不搞小动作,按时做两操,在这几个星期里德育量化考核总保持优。与同学之间有良好关系,同学有些地方不懂我会乐意帮助,解开他心中的问题,只要自己能帮得到的就劲力去帮。本人还有遵敬师长的习惯,见到老师叫“老师好”做错了什么就认真听从长辈的教导。在班上的成绩是排在前列,先在还不断努力学习希望能进一步达到德、智、体、美、劳全面发展的优秀学生,并且在学生手册上老师总是给我很好的评语。

在班上担当数学科代一职,对工作力求完善。在班里也是一名奋发向上,全面发展,尊师重道、遵守校规、爱护班集体的学生。在家我是一个尊敬父母,尊重长辈,爱护幼小,承担一定的家务劳动。在社会上能遵守公共秩序和各项社会制度。本人性格开朗,易于接受新事物,是21世纪的新一代青年。本人志愿加入共青团。

团支部如果真的批准了我,会用实际行动来证明自己,用认真的态度实行团交给我的任务,做个有职责的共青团员,并且决心维护团组织,遵守团章,遵守纪律,在学习、劳动、工作及其它社会活动中起到模范作用,处处为班着想、为校着想、为国家着想新接班人。

如果这次未能批上,我会考虑自身的条件是否达到团的要求,找出错误加以改正,改善自己的不良之处,可能这次是给我的考验,继续创造良好的条件,争取早日入共青团。

此致

敬礼

申请人:

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