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最优自由放飞自我（模板16篇）篇一
想着出去走走。
便独自一人。
信马由缰。
不知不觉地。
走在了一条。
乡间小路上。
虽然远离尘啸。
却是水泥路面。
还装有路灯。
有点暗自窃喜。
抬头望望。
苍穹的夜空。
繁星点点。
偶尔还有。
嘻戏的流星。
划过天幕。
静静的挂在天边。
看一眼右边。
大片碧绿莱畦。
那些大白菜。
小白莱，油白莱。
还有那豆角架上。
垂着的万条绦。
以及那。
青红交错的。
辣椒，西红柿。
等等。
青脆欲滴。
竞相媲美。
再扫一眼左边。
小河流淌。
那潺潺流水。
声声入耳。
有座单孔小桥。
无声地横在那里。
这画面不错。
小桥流水。
有点。
江南水乡的味道。
一路上。
蛙声一片。
时不时地。
还夹着几声。
不知是什么。
小虫的叫声。
清新的空气。
扑鼻而来。
沁入心脾。
感觉真是不错。
我忘却了。
一天的烦恼。
把自己融进了。
这怡人的夏夜。
神走梦游……。
一阵凉风袭来。
一个激凌。
茫茫然。
不知身在何处。
拍拍脑袋。
纠纠耳朵。
魂魄归体。
竟然发现自己。
孤零零地。
站在这。
仲夏的夜里。
空旷的野地。
顿时。
思绪万千。
百感交集。
回想自己的一生。
倍受情感折磨。
倍偿世道艰辛。
那么的.无奈。
那么的不甘。
我遥问上苍。
既然不能给我一个。
完美的人生。
为什么把我。
打发在这。
凡尘俗世。
不争气的泪水。
蒙住了双眼。
过了多久？
蓦然。
隐隐的。
一个声音在呼唤。
归来吧。
我们爱你。
我浑身一颤。
骤然清醒。
突然地。
自已嘲笑自己。
出来的目的是散心。
却不由来的。
站在这里伤感。
何苦呢。
大千世界。
芸芸众生。
谁的人生又是。
十全十美。
我用力擦干泪水。
睁大双眼。
远处高楼林立。
霓虹灯光闪烁。
我理了理思绪。
快步地。
向着那光明的地方。
走去……。
最优自由放飞自我（模板16篇）篇二
“王靖，你赶紧把暑假作业做完之后，把这三卷试卷昨晚才能出去玩，没完成你出去玩的话，后果很严重！”妈妈拿着三卷有二十厘米高的试卷放在桌子上。我的天呀，昨天还跟同学商量今天好好庆祝暑假的，可是现在的我却被无聊的作业困在没有生气的屋子里。我跑到阳台远眺，寻找同学们的足迹，发出求救信号——sos。然后趴在阳台上发呆，想：“为什么我们的童年不是自由的呢！哪像农村里的孩子一放假就到河里、山上嬉戏！”过了许久，也没有一个天真的孩子在小区里玩耍，只听见打麻将和训斥的声音，没有孩子欢笑的“乐园”是孤独的，就像一座有鬼飘来飘去的死城！晚上，我和妈妈谈心：“你们那个时代的童年快乐吗？”“那时候，这里并不富裕。但是是自由的，我和同学每天可以在小区玩一会儿或几小时。”妈妈回答道。“但这就是最快乐的！”我又问：“为什么我们要写作业呢？”“因为这是你们应该做到的。”妈妈苦笑。打开电脑，上了聊天群。这个群名叫“童年的回忆”。在这里每天都可以看到每一个人的童年的描述，今天有一位名叫“蓝色的落叶”的网友描述他的童年。在网上，我知道了他是童年是孤独的，没有人陪伴。关掉电脑，躺在床上，望着天花板，竟是看到童年二字而不是花花绿绿的墙。我希望每一个人都有自己一生最快乐的童年，让那些不快乐的记忆完全消失！快乐的童年。帮忙改一改！！！拜托!!
最优自由放飞自我（模板16篇）篇三
在人生中，我们都渴望自由，渴望摆脱束缚，寻找一份属于自己的“自由”。放飞自由，寻找真正属于自己的人生道路和方向，无疑是实现自由的一种重要方式。在此，我要分享我对放飞自由的体会和感悟。
第一段：自由如风，需放飞。
人生中的自由，像一只自由的飞鸟，需要释放它，让其飞过天际，去探索更广阔的天地。而许多人却因为种种原因，而无法真正实现自由的飞翔。或是因为责任、压力或是恐惧的拘束，总是无法寻找到真正的自己。但是每个人都应当明白，想要实现自由，首先需要放下内心的束缚，将自己的心灵放飞。
第二段：信念和勇气是实现自由的关键。
放飞自由，需要具备坚定的信念和勇气。只有坚定的信念，才能够让我们找到自己的目标和方向，并努力去追求它。当然，实现自由也不仅需要信念，勇气也是十分重要的。面对困难和挑战，必须具备足够的勇气去应对，才能够迎难而上，不断向前。
第三段：不让过去成为囚笼，才能真正放飞自由。
实现自由的道路上，我们要体会到：过去的苦难和痛苦都会成为束缚我们的囚笼，限制我们持续飞翔。所以，我们必须学会忘记过去，不是忘记它的痛苦，而是拿起教训，打造更好的未来。只有放下他们，我们才能真正地释放自己，从不断变化的生活中学习，并走向未来。
第四段：追求自由不是只有成功，也有失败。
放飞自由的路上，我们也会遇到无数的困难和挑战。而在努力中，我们也不能只看到成功，却对失败和挫折避而不谈。我们一定要意识到，追求自由的过程不是一蹴而就的，而是一个不断学习、成长、失败与成功的过程。所以，在面对失败和挫折的时候，只要保持坚定的信念，一步步前行即可。
第五段：自由的过程是不断追求和精进的人生成长之路。
放飞自由的过程，实际是一次不断追求和精进的人生成长之路。在追求自由的过程中，我们不断地学习，不断地成长。而在成长的过程中，我们也会感受到自己所拥有的自由，更懂得珍惜它。并且随着生命的岁月增加，我们会对自由的意义和内涵有着更加深刻的理解，也更加懂得如何去享受人生。
总结：放飞自由，寻找到真正属于自己的人生道路和方向，是实现自由的一种重要方式。只有拥有信念和勇气，不让过去成为我们的囚笼，追求不断精进和成长，我们才能真正地放飞自由，去创造自己的人生。
最优自由放飞自我（模板16篇）篇四
“姐姐，你看！”妹妹雨晨抱着个和那小身板不成比例的笼子，摇摇晃晃地朝我走来。
我害怕她一不小心摔一跤，赶紧从她手上抢过笼子。笼子里一只可爱的小鸟，全身嫩黄色的羽毛，像披了一层金色的战甲，华丽无比，它那灵动的小脑袋正歪着打量我呢，眼睛里流露出来的仿佛是一种人类的感情。
“姐姐，姐姐。”不用问，我身边的这个小家伙正奶声奶气地抗议呢。“姐姐，把小鸟还给我，还给我。”两只胖嘟嘟的小手伸向我手中的鸟笼。我呵呵一笑，转身就把鸟笼托在腰间，看着我这个可爱的妹妹如何“蚍蜉撼树”。
看到雨晨嘟着个小嘴不理我的样子，我心中一软，说：“给你不是不可以，你要答对我一个问题。”我故作神秘兮兮的，把手指放在胸前。
雨晨睁着水汪汪的大眼睛看着我，那眼神里迸发出闪亮的神采。她小心翼翼的问道：“姐姐，是真的吗？”她眨巴着大眼睛，可怜巴巴地望着我。
不可否认，我又被她的可爱打动了，我无奈一笑：“当然是真的啦，我什么时候骗过你，只要你说出这是什么鸟，我就把它给你。”
雨晨听后坐在床上冥思苦想，久久得不到答案，又只好用那种渴望的眼神看着我。我心中无奈得道：好吧。我承认，我再一次被打动了。
我在鸟类这方面可是下过苦功的，像那些比较常见的鸟我都能报出名字来。嘿嘿，暗暗一笑。我又故作满腹经纶之状，说：“其实，这就是古诗词中经常描写到的黄鹂鸟。”
“什么？！这就是黄鹂鸟啊！”她的眼睛里异彩连连，重新细细打量这只嫩黄色的小鸟，时不时还用小手逗弄一下，好不开心。
见她如此，我也继续写起了作业。
没想到才过了几天，又出问题了。这只小黄鹂突然变得病怏怏的，食也不吃，水也不喝了。这可让关注着小鸟的妹妹雨晨操足了心，于是我和妹妹开始讨论这是怎么回事。终于，我们下定了一个结论：小黄鹂是想妈妈了。
起先我对妹妹提出的这个观点没有太在意，后来我也是越想越有理，也曾想说“放了吧”，可是妹妹是多么喜欢这只嫩黄色的小鸟啊，我心中十分纠结。没想到，妹妹居然主动提出了放生，这让我有些意外。
我问她为什么，她却说了一句让我记忆犹新的话。她说就算我再怎么喜欢它，也无法干涉它的自由，它也有自己父母啊。
当天，雨晨的爸爸从外地赶回来了，他知道了这件事后，主动带我们去西溪湿地去放生。一路上妹妹沉默无话，只是紧紧地抱着笼子，看着黄鹂灵巧的身影。
终于，分别的时刻还是来临了。妹妹，打开笼子，黄鹂就从笼中飞了出来，停在她的手上。
妹妹甜甜的笑了，却带着一丝凄凉和感伤。她双手捧着小鸟，轻轻地说：“飞吧，去找你的妈妈吧，我的妈妈还在家里等我，你的妈妈也一定很担心吧。”
小鸟仿佛听懂了妹妹的话，却没有着急飞走，在我们头顶上盘旋了一阵，便头也不回地飞走了，如果它有人的七情六欲的话，一定害怕自己转头就会流泪吧。
我望着它远去的背影，心中默默祝福着它们。
我坐入车内，还没有缓过神来。我拉下车窗，望着它离走的方向，我仿佛又看到了那一抹嫩黄色的'身影，那小巧可爱的模样，让人好生欢喜。
它是那么渴望自由啊，那么想要去得到，去实现，那要多大的勇气啊。可爱的黄鹂鸟儿啊，我们放飞你的自由，希望你能完成自己的梦想吧。
最优自由放飞自我（模板16篇）篇五
《刘胡兰》这篇课文记叙了刘胡兰严守党的机密，面对敌人的威逼利诱，坚贞不屈，最后壮烈牺牲的感人事迹，歌颂了刘胡兰忠于党，忠于人民，视死如归的大无畏精神。面对这样的英雄人物，距离学生比较遥远，这为学生在感受其形象的伟大上造成一些不便。因此，课堂内牢牢把握课文的主脉，把课堂的主动权还给学生，通过生生、师生间的互动，可以让学生淋漓尽致地感受刘胡兰的`英雄形象。
1、通过合作学习，让学生充分地说。
新课标提出：“学生是学习和发展的主体。”小班人少了，学习空间上占很大的优势。课堂里，我们可按照“自动----互动----导动----创新”的过程中完成教学内容。在复习导入阶段，可以请学生自由挑选词语进行造句，不仅巩固了旧知，又加深了理解，激起了学生的兴趣，产生学习的欲望，积极投入学习中。之后，再通过a、“你觉得刘胡兰是个怎样的共产党员，你从哪儿看出？”b、“敌人用了几种手段对待刘胡兰？他们的目的是什么？从中你体会到了什么？”c、“你如何理解‘生得伟大，死得光荣’？毛主席为什么如此题词？”这样的三个问题入手，让全班同学自由分成三个大组进行自主学习。群体的力量是无穷的，学生通过合作讨论，思维不断地相互碰撞，在合作的过程中有所争议，有所创新，有所发现，。每个人既是老师，又是学生，互教互学，互补互促，许多问题不用老师讲，凭着小组集体的智慧得以解决。在讨论的过程中，执教老师要深入每个小组，帮助学生理清思路，纠正错误，归纳整理知识点，即时将文章的中心深化反馈时，尊重学生“我补充、我反对……”等一些意见，即时将“宁死不屈、视死如归、勇敢……”精彩的答案板书在黑板上，给学生一个轻松、愉快、平等、和谐的学习氛围，为学生树立信心，培养其“不唯师”、“不唯书”，敢于争论，善于思辩的学习习惯。“取长补短，相互交流”，此环节，学生的将问题得以圆满解决，收到了事半功倍的效果。
2、让学生充分地读。
新课标提出：“在阅读中，可以揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领文。
章的基础表达方法。”本课中，在讨论过程中，可结合学生的朗读。如“刘胡兰愤怒地回答：不知道就是不知道！”、“她迎着呼呼的北风……”、“刘胡兰挺起胸膛：要死要砍由你们，怕死不当共产党员！”通过个人读、挑战读、同桌读、小组读等不同的形式让学生充分地读。练读中与文中人物的情感撞击，进一步感悟人物的内心世界，体会刘胡兰视死如归的英雄气概和敌人的残暴。练读中让学生的感情升华，领悟文章的灵魂。在最后，可使用分角色朗读或表演，我们都可以看到学生参与的热情高涨和投入。这是教师喋喋不休的教学所远远不能比拟的。
孩子的潜力是无限的，他们都是一座座待开发的宝藏，只有老师在教学过程中巧引路，善挖掘，放飞他们自由的翅膀，这些宝藏才会发出异彩！我们的课堂才会有生命力！
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最优自由放飞自我（模板16篇）篇六
半年前，我随父母下地干活，在麦垄中有成片的鸟儿在休息，由于人的惊扰，它们迅速飞走。我在惊慌的鸟群间嬉戏，忽然发现了一对鸟正停着，看见我也没有飞走，我悄悄地靠了过去，出其不意地抓住了它们。这时我才发现，原来有一只鸟的翅膀受了伤，而另一只呢，则安然无恙。我很好奇：这么一对鸟，看到人却不飞走，受伤了可以理解，可另一只呢？转瞬我才明白，世间万物并非无情，动物亦有人间真情。我细细观察，发现它们正惊恐地看着我。这鸟也通人性，我把它们一同带回了家，给受伤的鸟儿包扎。
动物与人是和谐的。几天后，我发现它们的目光变得平静起来，不再惧怕我。我每天给它们喂吃喂喝，又常常和它们“对话”。如今这世界，随着现代化城市的兴起，鸟儿已没有了家，看着它们弱小的身躯，我不禁感叹起来。
不久后，受伤的鸟儿已经可以飞行了，我给它拆了纱布，这两只小鬼头还真机灵，我手一松它们就在屋里飞了起来。看着它们又能成对飞行，我心里既高兴又难过。它们飞累了，就停下来休息。看着它们，我又感叹了，鸟也有人性，即使性命不保，也能不离不弃。我被它们感动了。然而，鸟的舞台毕竟是广阔的天空，虽然我已经和它们建立起了深厚的友谊，但我怎么忍心束缚住它们，不让它们自由翱翔呢！
它们始终是要离开的。我万分不舍地来到山顶，用手托起它们，依依不舍地道别之后，我把它们抛向天空。那一霎，我看到了它们的感激与不舍。那时，太阳也正下山，一抹斜阳映红了山顶，那两只鸟儿在我头顶盘旋了好久，最后混入鸟群不见了踪迹。
最优自由放飞自我（模板16篇）篇七
自由，对那些整天被束缚着的人来说，是多么神圣的字眼啊。他们渴望自由，追求自由，不懈的努力。不仅是人，动物也是一样，它们也有自己的牵挂。
“姐姐，你看！”妹妹雨晨抱着个和那小身板不成比例的笼子，摇摇晃晃地朝我走来。
我害怕她一不小心摔一跤，赶紧从她手上抢过笼子。笼子里一只可爱的小鸟，全身嫩黄色的羽毛，像披了一层金色的战甲，华丽无比，它那灵动的小脑袋正歪着打量我呢，眼睛里流露出来的仿佛是一种人类的感情。
“姐姐，姐姐。”不用问，我身边的这个小家伙正奶声奶气地抗议呢。“姐姐，把小鸟还给我，还给我。”两只胖嘟嘟的小手伸向我手中的鸟笼。我呵呵一笑，转身就把鸟笼托在腰间，看着我这个可爱的妹妹如何“蚍蜉撼树”。
看到雨晨嘟着个小嘴不理我的样子，我心中一软，说：“给你不是不可以，你要答对我一个问题。”我故作神秘兮兮的，把手指放在胸前。
雨晨睁着水汪汪的大眼睛看着我，那眼神里迸发出闪亮的'神采。她小心翼翼的问道：“姐姐，是真的吗？”她眨巴着大眼睛，可怜巴巴地望着我。
不可否认，我又被她的可爱打动了，我无奈一笑：“当然是真的啦，我什么时候骗过你，只要你说出这是什么鸟，我就把它给你。”
雨晨听后坐在床上冥思苦想，久久得不到答案，又只好用那种渴望的眼神看着我。我心中无奈得道：好吧。我承认，我再一次被打动了。
我在鸟类这方面可是下过苦功的，像那些比较常见的鸟我都能报出名字来。嘿嘿，暗暗一笑。我又故作满腹经纶之状，说：“其实，这就是古诗词中经常描写到的黄鹂鸟。”
“什么？！这就是黄鹂鸟啊！”她的眼睛里异彩连连，重新细细打量这只嫩黄色的小鸟，时不时还用小手逗弄一下，好不开心。
见她如此，我也继续写起了作业。
没想到才过了几天，又出问题了。这只小黄鹂突然变得病怏怏的，食也不吃，水也不喝了。这可让关注着小鸟的妹妹雨晨操足了心，于是我和妹妹开始讨论这是怎么回事。终于，我们下定了一个结论：小黄鹂是想妈妈了。
起先我对妹妹提出的这个观点没有太在意，后来我也是越想越有理，也曾想说“放了吧”，可是妹妹是多么喜欢这只嫩黄色的小鸟啊，我心中十分纠结。没想到，妹妹居然主动提出了放生，这让我有些意外。
我问她为什么，她却说了一句让我记忆犹新的话。她说就算我再怎么喜欢它，也无法干涉它的自由，它也有自己父母啊。
当天，雨晨的爸爸从外地赶回来了，他知道了这件事后，主动带我们去西溪湿地去放生。一路上妹妹沉默无话，只是紧紧地抱着笼子，看着黄鹂灵巧的身影。
终于，分别的时刻还是来临了。妹妹，打开笼子，黄鹂就从笼中飞了出来，停在她的手上。
妹妹甜甜的笑了，却带着一丝凄凉和感伤。她双手捧着小鸟，轻轻地说：“飞吧，去找你的妈妈吧，我的妈妈还在家里等我，你的妈妈也一定很担心吧。”
小鸟仿佛听懂了妹妹的话，却没有着急飞走，在我们头顶上盘旋了一阵，便头也不回地飞走了，如果它有人的七情六欲的话，一定害怕自己转头就会流泪吧。
我望着它远去的背影，心中默默祝福着它们。
我坐入车内，还没有缓过神来。我拉下车窗，望着它离走的方向，我仿佛又看到了那一抹嫩黄色的身影，那小巧可爱的模样，让人好生欢喜。
它是那么渴望自由啊，那么想要去得到，去实现，那要多大的勇气啊。可爱的黄鹂鸟儿啊，我们放飞你的自由，希望你能完成自己的梦想吧。
最优自由放飞自我（模板16篇）篇八
一群彩色的泡泡飞来，像小精灵，带给人们惊喜。它们随风飘荡，最后，落到地上，消失不见了。原本只是坐在阳台上看书，只想借着这明亮温和不刺眼的光细细品尝一番，却又被书以外的东西吸引了dd花香。噢！对了，这个季节正好花开了，随着徐徐微风，躲藏在花骨朵中的花香悄悄溜了出来，和风儿玩起了赛跑，不信，你闻！一阵微风拂面吹来，紧接着一阵花香直冲鼻孔，让你的心痒痒的，有一种说不出的感觉。干燥的气候，让人心烦意乱，激光似的太阳光趴在身上，密不透风，让人汗流浃背，眼睛蒙蒙的，好像被涂上了一层胶水，怎么也睁不开，原本想用坚强的意志打败瞌睡虫，却不曾想只是在做无意挣扎，犹如困在网中的`蝴蝶，只能扑腾着，拼命的挥动翅膀，到最后，连挣扎的力气都没有了。我以为会趴在桌子上呼呼大睡，不是被同桌捉弄醒，就是被老师揪耳朵拎出教室。
不，它又来了。呼~，这次来的突然，猛烈，让人措手不及，我急忙睁开眼，在老师愤怒的目光下望向窗外，原本晴空万里，风和日丽，在这一阵强风中，蓝色的天空被吹掉了漆，云儿害怕的躲到一边，整片天空黑压压的，世界末日也不过如此吧。空中飘满了灰尘，躺在地上睡大觉的塑料袋被吵醒了，嚷着要找一个安静的地方休息，一时间，狂风大作，花草树木东刀西歪，好像要将它们连根拔起似的。他家的们被风儿关上了，她家的衣服被风儿吹上天了。呼dd呼dd呼，是恶魔从地狱里爬出来了吗？又或者是妖精在哭泣？关紧了窗子，它硬是要从门缝中挤进来，闹的大家人心惶惶，果真是魔鬼在呻吟。在广阔的草坪上，我们是一只自由的小鸟，手中的风筝线越飞越高，它代替我游览了整片天空，我跑，它便跟着，在我的催促下，它飞的更高了。我把风筝线给剪了，它仓皇而逃，单薄的身影越来越小。我只能呆呆站在地面上抬头仰望，耳畔满是风儿唱起的歌谣。
最优自由放飞自我（模板16篇）篇九
自由是每个人内心深处的向往，而如何放飞自由，如何在自由中找到真正的自己，在快节奏的现代社会中，成为了一个无法回避的问题。在我的成长过程中，我也曾经历过迷茫、困惑和探索，但最终，我找到了属于自己的放飞自由的方式。下面，我将分享我在这个过程中的体会和心得。
第一段：迷茫与困惑。
每个人在成长过程中都会经历迷茫与困惑的阶段，我亦不例外。小时候，我总是被大人们的期望和规定束缚着，觉得自己没有自主权，生活充满了无奈和焦虑。而进入中学后，我又被学校的要求和同学间的竞争紧绷了神经。我一度觉得自己没有属于自己的空间和时间，无法真正做自己。这种迷茫和困惑让我深陷在痛苦中，不知道应该怎样才能找到内心的自由。
第二段：意识觉醒。
一次偶然的机会，我在一本书中读到了一句话：“自由并不是外部环境的束缚与限制，而是我们内心的一种态度。”这句话深深地触动了我，我开始思考：究竟什么是自由？自由是一种内心的状态，只有内心觉醒了，才能真正感受到自由的存在。于是，我开始学习心理学和哲学相关知识，借鉴各种智慧的思想，逐渐意识到自由并非取决于外界因素，而是取决于自己。
第三段：独立思考与行动。
拥有了这个意识，我开始尝试去独立思考、独立判断。在过去，我总是迎合别人的想法和期待，很少有自己的主张和立场。现在，我开始主动表达自己的想法，勇敢地发出自己的声音。我学会了放下别人对我的评判和批评，只听从自己内心的声音。同时，我也开始行动起来，积极参与社团活动，尝试各种不同的课外项目。通过这些实践，我感受到了自己独特的价值和能力，也发现了更多适合我的舞台和机会。
第四段：接纳与释放。
在放飞自由的过程中，我体会到了接纳与释放的重要性。我们每个人都有自己的过去和局限，被固有的思维模式所束缚。如果我们不能接纳和释放，那么我们就无法真正获得自由。所以，我开始学会接纳自己的不足和过去的错误，不再埋怨和自责。同时，我也学会释放自己对他人的过高要求和期待，学会尊重他人的选择和存在。这样一来，我才能真正获得内心的宽广和自由。
第五段：成为真正的自己。
通过放飞自由的过程，我终于找到了真正的自己。现在的我，不再受外界的限制和期待所左右，不再为别人的意见而动摇。我开始专注于自己喜欢的事物，追求内心的快乐。我不再追求完美，而是不断提升自己，成为更好的自己。每当我沐浴在自己的世界中，我感受到的是一种深深的满足和自由，这种自由已经成为我生活的一部分。
放飞自由，意味着要解放自己的思想，释放内心的束缚。这并不是一个容易的过程，需要我们不断地思考和努力。但是，只有当我们真正找到了自己的自由之道，找到了属于自己的声音，我们才能活得更加自由、快乐和充实。希望我分享的经验和体会能够帮助更多的人寻找到属于自己的自由之路。
最优自由放飞自我（模板16篇）篇十
每个人都有无奈，有空虚，有失落，有悲伤……来到大学，感触最深得就是这些词。
每次跟高中同学联系，聊天提得最多得也是这些词。它们就像流感病毒一样传播得很快，途径很多，不经意间就会被人们提起。但是仔细想下，难道我们就真的那么脆弱，连一点抵抗力也没有，我想不是吧。我们这些90后身上有无限的创造力，我们能够很快地理解一些新新事物，甚至有些人也能成为时代潮流中的弄潮儿，我们无穷的潜力是不可小觑的。
有心理问题是不可避免的，但是如果被那些所谓的心理小疙瘩羁绊是不值得的，应对问题我们不能逃避，而就应正视问题、敢于应对、找出正确的解决方法。
我们要正确给自我定位，要肯定自我的成就，此刻的人们都太谦虚了，过分地谦虚就等于骄傲。有了成就，多鼓励自我，让自我有继续前进的动力；同时也不能自满、自大，这样只会让自我偏离人生目标，最终会陷入迷茫。正确定位，能够帮忙你更好地了解自我，让你能够储存实力的同时更好地挖掘自我的潜力。
我们还要有良好的心态。在处事中，我们每一个人都不是完美的，但我们会向完美的方向进步，而这需要用心的心态。良好的心态是放飞心灵的钥匙，让你在悲哀难过的时候能够更好地释怀，用一颗平静的心来看外面的世界，或许理想、或许现实。
美国著名人际关系学家和成功学专家卡耐基给青少年的11条处事技巧：修饰外表很重要，培养用心的心态，以十足的自信迎接未来，锁定目标迎接挑战，年轻没有失败，抓住人生际遇，成功始于小事，永远珍惜时间，学会与人相处，帮忙别人就是帮忙自我，获得大家的喜欢。其中也提到了用心的心态，自信心，锁定目标。
年轻就是资本，我们要充分利用自我的资本，给自我增加养分，让自我在豁达、明朗的心境中，生长地茁壮。远离失落与无奈，让自我变得乐观、坚强！
文档为doc格式。
最优自由放飞自我（模板16篇）篇十一
作为一个年轻人，自由与全面发展一直是我向往的生活理念，我始终坚信自由是个人最宝贵的财富，而全面发展是我们追求自由的必然结果。在诸多的努力和经历中，我慢慢地摸索出了自由放飞全面发展的心得和体会。
第一段：了解自我，探索自我内心的世界。
实现自由放飞全面发展的第一步，就是了解自我。之前，我一直认为自己非常明白自己想要什么，但经过多年的努力和体验后，我发现这是完全不足够的。有时候，内心深处藏着我们不容易意识到的渴望，我们需要从日常经历中去寻找自己真正想要的东西，才能摆脱固有想法的束缚并真正实现自由放飞。我们可以花时间反思，可以多尝试新事物，可以去结识全新的人，这些都能够帮助我们不断探索自己的内心世界。
第二段：勇于追求自由，发掘自我的能量。
自由是一个人心灵最美好的状态，也是我们追求的核心之一。因为实现自由放飞，能够让我们得以认识到自己有无限的可能性，不再受到现实的限制。而这种自由，其实并不是排除所有外界的干扰，而是提高自己对外界的洞察力，不被外界的干扰所左右，勇敢做自己。自由使我们不会荒废一生苦苦追求别人所期望的东西，而是积极探寻自我发展的机会和途径，从而达到实现个人价值的目的。
第三段：多角度看待“全面发展”，扩展能力圈。
到了这个阶段，自我认识已经提高，我们开始了解到自己不止局限于某一个方面。在绝大多数人的眼里，“全面发展”应该是对于各方面能力兼备的人的定义。但实际上，这个并不是被所有人理解的。全面发展并不是要求人在每个领域都变得非常专业，而是希望人们能够在多个领域有所了解，在生活和工作中具有多个技能，实现职业和个人上的多元化发展。
第四段：保持灵活和自我反省，始终保持全面发展的状态。
人的生命是如此地短暂而漫长，很多时候，我们并不确定自己将来会走向何方。而好的状态是在不确定的情况下，保持着不断学习、不断发展的姿态，因为这样能帮助我们调整方向并适应新环境。同时，保持着灵活的心态，能够让我们在自我发展的过程中不会被拘泥于某一个领域，只有理智地控制自己的心态，才能让自己在各个方面都得到优秀的发展。
第五段：付出，回馈社会，让自由放飞于百姓间。
自由的乐趣不只是局限于个人，它还体现在能够回馈社会的程度。当我们关注到社会的发展，关心到外在的事务，便能深刻感受到自由。在自己有限的力量范围内，通过自身奋斗为社会、为公益做贡献，自己也将感受到巨大的愉悦。真正实现全面发展，必须要兼顾个人和社会利益，因为这样才是真正地对自己进行深度挖掘、成长和提升的过程。
总之，自由放飞全面发展，是贯彻于人生的完美理念。当我们给自己提出这样一个身体力行的要求并坚持不懈地去实践时，在最终的收到自由之外，我们之所以更加幸福和充实，还在于我们能获得全新的自我认知、领略到更多精彩的人生体验，同时更能够回馈社会，让自由更深更广地飞翔其中。
最优自由放飞自我（模板16篇）篇十二
班会是学校里一种非常重要的集体活动形式，旨在促进学生的团结、互助和个人素质的全面发展。近日，我们班组织了一次主题班会，主题是“放飞自由”，通过一系列的活动和讨论，我深刻地体会到了自由的重要性。下面，我将从自由的定义、自由的价值、自由的实现，以及自由的限度等方面，谈谈我的一些心得和体会。
首先，自由并不是无拘无束的行为，相反，它应该是一个有秩序的、有规律的状态。在班会中，我们对自由进行了讨论，发现大家对自由的理解并不完全相同。有的同学认为自由意味着随心所欲，无拘无束，而有的同学则认为自由是在一定范围内做自己想做的事情。这个讨论让我们认识到自由是有着一定的限制的，它需要在规则和秩序的框架下才能真正地被实现。只有在这样的前提下，我们才能更好地管理自己的行为，让自由成为一种负责任的态度。
其次，自由具有极高的价值，它是每个人的基本权利之一。自由让我们能够去追求我们的梦想，发展我们的个人特长，从而提升自己的素质。正所谓“自由是阳光，让智慧成长”，自由能够激发我们的创造力和想象力，让我们有更多的机会去发掘自己的潜力。在班会中，我们分享了自己在追求自由过程中的经历和感受，受到了很多启发。我们发现，只有积极主动争取自由、勇敢追求自由，才能够真正拥有自己想要的生活，才能够真正实现个人的发展和成长。
再次，实现个人的自由需要我们不断地提升自己的能力和素质。自由需要我们有一颗勇于探索的心，以及不断提升自己的能力。在班会中，我们进行了多种多样的活动，例如自我介绍、小组游戏、分享心得等，通过这些活动，我们感受到了自由的喜悦和成就感。我们认识到，只有不断学习和积累知识，提高自己的综合素质，才能够拥有更多的自由。因此，我们都下定决心，为了实现个人的自由，不仅要听从外界的引导和指导，更要勇于承担起自己的责任。
最后，自由也有一定的限度，我们要在这个限度中保持自我。自由并不意味着为所欲为，我们在追求自由的同时，也要尊重他人的自由。在班会中，我们进行了一次小组讨论，讨论的主题是自由的限度。我们发现，自由并不是一种毫无限制的状态，我们应该在自由的边界内行使自己的权利。只有保持自身的自由和尊重他人的自由，才能够真正实现和谐与发展。
总而言之，通过这次以“放飞自由”为主题的班会，我深刻地认识到自由的重要性和价值。自由不仅是一种权利，更是一种责任。我们要在规则和秩序的框架下，勇于探索、勇于追求自由，同时保持自身的自由边界，并尊重他人的自由。只有这样，我们才能够真正实现个人的自由和发展，让自由成为我们的追求和目标。
最优自由放飞自我（模板16篇）篇十三
第一段：引言（100字）。
每个人的内心深处都有一个梦想，或许是作家创作一部畅销小说，或许是艺术家创作一幅留名青史的绘画作品，亦或是科学家发现一个改变世界的创新理论。这些梦想，仿佛在心中孕育着一团火焰，它们燃烧着我们年轻的心灵，激励我们追求自由与梦想的向往。而当我们勇敢地追逐梦想并将其放飞时，我们不仅在追逐自己的梦想，更是在追寻所谓的自由。
第二段：追逐梦想的勇气（250字）。
每个人都应该有追逐梦想的勇气。放飞自由梦想，并不是一件容易的事情，需要我们拥有坚定的信念和勇气。面对社会的各种压力和困难，必须要有坚定的信念来支撑我们前行。只有深信自己所追逐的梦想，我们才能勇往直前，不被外界的阻力所动摇。同时，勇气也是追逐梦想所必须具备的品质。即使面对困境，我们也要勇敢地挺身而出，积极应对，使自己的梦想变为现实。
第三段：追逐梦想的付出（300字）。
追逐梦想需要我们做出各种牺牲和付出。我们需要付出大量的时间和精力去学习和提升自己的能力，去克服困难和挑战。追逐梦想还需要我们付出大量的经济投入，也许要放弃一些享受短期快乐的机会，而选择稳定地贡献与投入。然而，这些付出必然都是值得的。付出不仅增加了我们达成梦想的几率，还能够使我们更加珍惜所追求的梦想，更加珍视取得成就的过程。
第四段：追逐自由梦想的收获（300字）。
当我们勇敢地追逐梦想并最终实现时，收获是难以言喻的。首先，追逐梦想可以使我们更加自由。自由并不仅仅是指解放身体上的束缚，更是指解放心灵上的枷锁。追逐梦想可以使我们拥有更多的选择权和自主权，不再受其他人或外界因素的左右。其次，追逐梦想可以实现个人价值的最大化。当我们将自己的潜力发挥到极致，追求自己对于事物的热爱与追求，我们才能够充分地实现自己作为一个独立个体的价值。最后，追逐梦想也带来了成就和荣耀的喜悦。实现梦想的过程可能是漫长而艰辛的，但是一旦成功，就如同看到一片阳光穿透阴霾的云层，带给我们无尽的喜悦和骄傲。
第五段：结论（250字）。
追逐梦想不仅仅是一场奋斗，更是一段人生的旅程。每个人都应该有勇气和决心去追求自己的梦想，将其放飞。虽然追逐梦想会有困难和付出，但是当我们最终实现自己的梦想时，所有的辛苦和付出都是值得的。因为在追逐梦想的过程中，我们不仅仅得到了自由，更发现了生活的意义和目标。所以，让我们勇敢地放飞自由梦想，不断挑战自我，追逐更美好的未来吧！
最优自由放飞自我（模板16篇）篇十四
有一天放学，我在路旁看见一只可怜的小鸟，它受伤了，不停地发出微弱的啼叫声，眼皮也慢慢的.垂下去了。我心里好难过心想：好可怜！这样吧！我把它带回家吧！我弯下腰小心翼翼地捡起它，轻轻地捧在手心里。回到家，我帮它包扎了伤口，放进了笼子里。每天捉虫给它吃。每天放学回到家，我第一件事就是看看它好些了没有？听它唱那优美的歌曲，看它吃东西可爱的样子………。直到有一天，它的伤好了，那天我放学回到家里，我和往常一样去逗它，只见小鸟上窜下跳，还不停的用嘴啄鸟笼，这时我听到窗外传来鸟叫声，我抬头一看，原来是一只比较大一些的鸟，它正扑着翅膀朝着我们叫呢！我想这一定是鸟妈妈吧！它找到自己的孩子了，我犹豫片刻，自言自语的说：“放了它吧！让它和妈妈在一起，一起自由的飞翔！我走到窗台前打开鸟笼，小鸟扑扑翅膀飞了出去，它转过身对着我欢快地叫着好像在说：“谢谢你！小朋友，你真是个爱护小动物的好孩子！
最优自由放飞自我（模板16篇）篇十五
班会是学校教育中的一项重要活动，旨在培养学生的集体观念和团队精神，同时也为学生提供了一个展示自我的平台。最近，我们班组织了一次主题班会，主题是“放飞自由”。在这次班会中，我们分享了关于自由的思考和体验，增进了彼此之间的了解和团结，也收获了深刻的心得体会。
首先，班会开始前，我们班级的主任简短地向我们介绍了自由的概念和重要性。他告诉我们自由是一种宝贵的精神财富，每个人都有权利追求自由，并在自由中实现自己的梦想和目标。他还鼓励我们要用自由的心态去面对困难和挑战。这些话让我对自由有了更深刻的认识，也激发出了我们探索自由主题的强烈兴趣。
接着，我们班级展示自由主题的作品，包括诗歌、绘画、摄影等。这些作品充分展示了每个人对自由的理解和表达。有的同学通过大胆而独特的表达方式，表达了对自由的渴望和向往；有的同学通过细腻而感性的作品，让人深入感受到自由带来的喜悦和快乐。通过这次展示，我们不仅了解了彼此的创作思路和风格，也更加深入地理解了自由对每个人的重要意义。
在展示环节之后，我们进行了一个有趣的互动环节。我们分成小组，每个小组派出一名代表，通过表演或讲故事的形式来展示自己理解的自由。在这个环节里，我们展示了自由不同方面的含义，比如思想自由、表达自由、创造自由等。通过这次活动，我们不仅有机会展示自己，更重要的是学会倾听和理解他人的观点，使班级的氛围更加融洽和谐。
紧接着，我们班级进行了一个思考和讨论环节，在老师的组织下，我们集中讨论了自由与责任的关系。这是一个非常有意义的话题，因为自由并不意味着无限制，它需要伴随着责任。通过讨论，我们认识到了责任与自由的相辅相成。只有在行使自由的同时，我们也要为自己的言行负责，不能随意损害他人的权益。这次讨论不仅让我们深入思考，也让我们更加理解了自由的价值和意义。
最后，班主任对这次班会进行了总结和点评。他高度赞扬了我们的创作和表演，同时也提出了一些建议和指导。他鼓励我们要保持对自由的向往和追求，并以积极向上的心态去面对自己的生活和学习。听完班主任的点评，我深感这次班会不仅是一次展示和交流，更是一次对自由意义的思考和感悟。
总之，在这次主题班会中，我们通过展示自由的作品和互动讨论，更加深入地了解和体验了自由的含义和重要性。我们明白了自由并非空洞的口号，而是每个人应当追求和享受的宝贵权利。在未来的学习和生活中，我将坚持追求自由，以自由的心态去面对挑战和困难，同时也时刻谨记自由需要伴随着责任，用自由的态度去影响和改变自己的生活。
最优自由放飞自我（模板16篇）篇十六
自由是我们向往的状态。放飞自由，更是一种内心豁然开朗、畅所欲言的想象。对于每个人来说，放飞自由都意味着不同的东西。例如，对于一个梦想成为音乐家的人来说，放飞自由是能够找到自己的音乐风格并创作出属于自己的音乐。而对于一个被命运磨练过的人来说，放飞自由，也许就是不再为了生活而拼命地工作，而是选择追寻自己的兴趣爱好。那么，放飞自由究竟是什么呢？在本文中，我们将从五个不同的角度来阐述放飞自由的含义。
首先，放飞自由是每个人最真实的表达自我。无论是个人乐器演奏、油画创作，还是独立思考、演说辩论，这一切皆是表达自身的方式。放飞自由不仅是一件快乐的事情，更是一种认识自己的方法。如果你一直被束缚在常规、习惯性的行为中，很难发现自己想要的是什么。所以，放飞自由是一个获得自我认知的过程，也是一个成长的过程。
其次，放飞自由是探索未知的态度。我们生活在一个充满变化和不确定性的世界，因此，放飞自由是面对未知的一种态度。你可以在前方阴霾的天空中看到一片晴朗，这是放飞自由，你可以在硬生生的挫败中看到美好的未来。对于不确定的未来，我们有两种选择，一是逃避，二是迎接和挑战。前者是自闭和拖延的表现，而后者则是探索未知的态度。
第三，放飞自由是面对挑战的勇气。即使你再努力做好万事准备，面对挑战时也可能会有装不下的砝码。然而，放飞自由是一种坚信自己的勇气。在处理挑战时，你要相信你有足够的能力去克服困难。放飞自由，意味着你不再飞在舒适区的四周，而是选择勇敢地去迎接挑战。
第四，放飞自由是对过去的释放。很多人被过去的经验和出现的事件所困扰，想要从当时的经历中解脱出来，需要放飞自由的力量。放飞自由意味着你不再被过去束缚，而是学会释怀。无论是一段失败的经历、一个曾经的梦想，还是与某个人之间的纠纷，如果你放弃对过去的埋怨、归咎和悔恨，你会感到轻松自在。
最后，放飞自由是探索及创建美好世界的伟大精神。任何伟大的时刻，都有人做出伟大的事情。放飞自由不仅给了你自选的空间，更为创造美好世界扫清了道路。如果你从自由中找到自己最真实的呼唤，你就有了头脑的创造力和心灵的感知能力，你就可以做出改变自己、他人和整个世界的大事。
在总结中，放飞自由涉及到了我们生活的方方面面。这是一种个人成长的态度，也是了解自身内心和面对未知的勇气。放飞自由甚至影响到我们的历史、我们的内心自由和建立美好世界的愿望。换言之，放飞自由不仅关乎个人的修行，更为全球的和平与进步服务。让我们更多地关注自由，让自由成为我们的价值观和行动方向。