安全是人们生活中最重要的一部分。如何设计一条生动有力的安全标语？以下是一些针对不同场合的安全标语，希望能够满足大家的需求。
我的名字我做主教学设计篇一
在我出生前，爸爸、妈妈还不知道我究竟是男孩，还是女孩。妈妈告诉我，正因为如此，爸爸早已为我取了好多名字备选，真是万事俱备，只欠“小孩”。
当我呱呱坠地时，一看我是个漂亮的小女孩，全家人就开始斟酌我的名字了。经过激烈的争论，最终给我选了“余思娴”这个名字。简简单单的三个字，却包含了父母对我的殷切希望和美好祝愿呢！
“余”随爸爸姓，起名用“思”字，是希望我长大以后会有思想的人，“娴”在字典中的原义是指熟练，引申指文雅美丽，文静大方，是指女孩。父母在为我取名时，用“娴”特指女孩，希望可以容貌出众，性情温婉大方。所以为我取名“思娴”，是希望我长大以后能成为一个学会思考、思维丰富、娴熟文雅的女孩。
我还有一个“小名”，爸妈喜欢叫我“小鱼儿”，“鱼”是“余”的谐音，因为鱼儿在水中能自由自在、欢快地嬉戏，正如儿歌中所唱：“鱼儿鱼儿水中游，游来游去乐悠悠，倦了卧水草，饿了觅小虫，乐悠悠，乐悠悠，水中世界真自由。”爸妈希望我能像小鱼儿一样，能快活成长。
也就因为这样，大师为我的名字作了一首藏头诗：
余富诗书称才女，
思亲恩德美玉如。
娴淑静慧九天月，
学好孔孟比鸿胪。
名字蕴含着父母的期望，这就是我的名字的由来，这就是我——一个会思考的、娴淑文静的女孩。
我的名字我做主教学设计篇二
我的名字是南梦尧，如果不看姓，只看名的话，很容易把我误认为一个女生，实际上我是一个热爱数学，活泼的男子汉，今天我将告诉大家我名字的由来。
我名字的第一个字“南”，是因为我的爸爸姓南，我的爷爷也姓南，而且我随他们的姓，因此我的姓就是南。我特意上网查了一下：南姓是一个多民族，多源流的姓氏，据《史记》的记载，是夏禹的后代有以南为姓的；第二种说法是说商王盘庚妃子姜氏生了一个儿子，名叫南赤龙，他的后代就以南为姓；第三种说法认为春秋时期时卫灵公之子公子郢，字子南，他的后代就把南当姓。还有来源于他族改姓等。
南姓在我国分布较广，河南的南姓尤为之多，约占全国汉族南姓人口的75%，南姓的名人也有很多，比如：南霁云、南巨川、南卓等。
我名字的第二个字“梦”是因为我的爸爸和我的妈妈希望我有一个伟大的梦想，不做一条没有梦想的咸鱼，因此，“梦”就出现在了我的名字里。
至于最后一个字“尧”，让我想到了尧舜禹，尧舜禹是古代中国历史中，自黄帝之后，黄河流域又先后出现了三位德才兼备的部落联盟首领，尧舜禹就是其中一人，我也特别喜欢这个意义非凡的“尧”字。
“南梦尧”作为我的名字，我必定会爱护它，保护它，我爱我的名字！
我的名字我做主教学设计篇三
连教室里的空气也让人窒息，
《我的假期，我做主》作文
。同学们多抱怨着，要是有一个属于自己的假期该有多好啊！暑假的早晨，我要睡个大懒觉，直到我自己想起床我才起来；起来我洗漱完毕后
我只要随便吃一些东西就去外边玩个过直到晚上才回来，回来时，我不是先洗澡
，而是再次躲进自己的被窝去睡个懒觉。因为我打算明天要去周游世界！我要去
当一回真正的游侠！我要去第一个去的地方是意大利，我要去吃一碗正宗的意大利面，
我的名字我做主教学设计篇四
光阴似箭，时光如梭，眼看假期就要结束了，真希望学校能马上开学呀！
这暑假可过的真惨呀！原本欢乐、自由、轻松的60天，变得苦恼、忙碌、紧张。你一定想知道为什么吧，现在就告诉你——都是这可恶的补习班惹的.祸。
我多么希望我的假期我做主啊！
我的名字我做主教学设计篇五
从小学到五年级，都是老师在讲台上讲，我们在下面听，现在不一样了，我们的课堂改变了。
以前，老师在讲课的时候，刚开始我们对学习还有兴趣，可是时间长了，对学习已无兴趣了。有的学生在和另一个学生说话，有的学生在做小动作，还有的学生看似在听讲，其实心早就出去了。等老师让他回答问题的时候，他就不会了。老师讲课，学生都不会交流，教室都死气沉沉，没有人说出自己的想法和疑问。老师不知道我们懂不懂，只有靠考试来证明。
直到上了六年级，我们都变了。
现在，我们的课堂都不是老师讲课了，而是学生自己讨论，我们现在对面对上课，上课时老师让我们相互讨论问题，我们都非常高兴，因为这样能充分发挥我们的聪明才智，让我们积极思考，增强了我们的`自信心，让我们勇敢地讲出自己的想法。现在，上课再也不死气沉沉了，我们都很积极地去讨论问题，开动我们的脑筋，在讨论过程中，我们各自表达观点，提出意见，取长补短，我们也慢慢变的活跃，这样的改变真的很好，我们明白了自己才是课堂上的主人，我们应该积极思考，解决问题，我相信我们的学习将会更上一层楼。
我的名字我做主教学设计篇六
这一天早上，我的课堂屋正式成立。我将一张关于课堂屋的天蓝色海报挂了出来。刚挂出不久，就招出了一大片好奇的的.顾客。第一位顾客是一名八、九岁的小女孩，她用那稚嫩的童声问道：姐姐，你这里可以出租课堂吗？当然可以。
我这儿有语文、数学、科学、体育……从小学到大学，再从硕士到博士的课程都有，请问你需要什么呢？我说道。那小女孩似懂非懂地点了点头，说：我喜欢音乐，我以后想当一名华语歌手，请问你可以出租我一节音乐课吗？好的。我说着就走到了课程表调换机前，在大屏幕上选中了音乐，并找到了需要音乐课的小女孩，这样匹配就成功了。小女孩付了钱，一蹦一跳地走了。
过了不久，又来了一位大姐姐，她说：小妹妹，我现在上初中了，但有些偏科，我想要几节英语课，可以吗？可以。我带她来到了调换机前，为她和英语课进行了匹配，她高兴极了，说：妈妈再也不用担心我的英语了。这位大姐姐付了钱后，高兴地背上书包回家去了。
大姐姐前脚刚走，一名小男孩后脚就进来了。他说：姐姐，我想要一节信息课，我们平时作业较多，有几节信息课都被其他老师占用了，我可以租一节信息课来玩游戏吗。
我笑笑，说：我这儿的信息课不是拿来玩游戏的，但可以查找学习资料，也可以电脑绘画，制作表格，进行编程等。他听后有些遗憾，过来一会儿，又说：那可以拥有一节体育课吗？我说：可以。
接着我带他去和体育课进行了匹配，他把钱给了我，一边喊一边走：耶，我终于可以玩了，‘课程屋’太赞了！
这就是我的课程屋，我的课堂我做主！你喜欢吗？
我的名字我做主教学设计篇七
自己学习，自己讲课，这多新鲜啊！也许很多的人都没试过，但我却有幸试过了。
兴趣是最好的老师。
那一天，正是我第一次接触新教学方式。老师把导学案发下来，让我们自己先查找课本，预习知识，完成导学案上的训练。顿时，我就蒙了，又觉得很新鲜，怎么这样？按道理不是应该老师先讲课，然后我们才做训练的吗？怎么反过来了？环顾四周，同学们似乎也和我有着相同的疑问，但只能暂时先把疑问压一压，先做预习了。
预习完了之后，老师便开始讲课。我觉得通过预习我已经了解了这一课的大概内容，我似乎理解老师的用意了。但接下来，老师的做法又出乎我们的意料了。老师让我们小组讨论问题，然后点名选我们上台讲题。我又奇了怪了：平时不是应该老师讲题的`吗？我们又怎么会讲呢？而且就算会讲我也不敢上去啊！
没错，我就是一个胆小的人，我害怕面对如此多的人，尽管那是我熟悉已久的同学。
但是，人在倒霉的时候，“好的不灵坏的灵”，偏偏老师就选中我上讲台讲题目了。我在心里叫苦连天：有没有搞错啊？怎么偏偏选中我呢？我怎么讲啊，不会啊！尽管心里这样想，但被老师点了名，不上去是不行的，我只有硬着头皮上去了。
虽然上去了，但我还是不知道讲什么，内心狂叫：谁来救救我！这时老师开口指导了：“你只要把你的答案和解题思路说出来就可以了。”他用鼓励的目光看着我，台下的同学也期待着我的表现。我欲哭无泪，可是没办法，被人这样看着，想不干都不行啊。
我不入地狱谁入地狱！我豁出去了！
我深吸一口气，脑海里一边回想着老师上课时的情景，一边理清思路，组织语言。尽管语言有些不流畅，但我还是按我想的表达了出来。在台下的同学对我报以热烈的掌声，老师也给予了我赞许的目光，我终于做到了！
之后，我发现，我讲过的那道题过了很久也没有忘记，一直都记得题目的解法，而且现在我的胆子也变大了，我不再害怕面对那么多的人了。总想在课堂上跃跃欲试，好好展现我的一番风采，但很多时候都“抢”不过抱有同样心理的同学们。
我的课堂我做主，也许因为这样才能让我蜕变，成为一个崭新的我！
我的名字我做主教学设计篇八
我的名字叫肖天赐。“天赐”指的是上天的恩赐。而由它组成的成语大家也是耳熟能详的，比如天赐良机、天官赐福、天赐良缘等等。
而关于我父母为什么要给我起这个名字，则有两种说法。第一种是因为我出生时父母的年龄都比较大了，而我又是他们的第一个儿子，所以他们给我取名为“天赐”，指的是上天给他们的恩赐。第二种则是依照辈分取的。我们肖家的辈分排名为“……道德光辉，天开鸿运……”而我这一辈正好是“天”字辈，所以我就叫肖天赐。据我爸妈说我的辈分好像还挺高的。
说起我名字带来的趣事也有几个，最让我觉得有趣的事就是“认亲戚”了。六年级时，我有一个好朋友，他过生日时邀请我去参加他的生日宴，而第二天去学校后，他突然叫我舅爷。我很疑惑，于是他解释给我听，我才慢慢明白。原来他的奶奶也姓肖。所以，按辈分他要喊我舅爷！哈哈，太有趣了！
好了，这就是最美的汉字——我的名字。而今后我会更加热爱我的名字，争取让全世界的人都能记住我的名字！
我的名字我做主教学设计篇九
考试结束了常有同学抱怨自己太笨，“老师在黑板上讲过的原题都做不出来”，还有一部分同学抱怨“都说付出总有回报，我天天刻苦努力学习，怎么不见成绩提高呢？”难道真是自己太笨，还是老天不公！
科学实践告诉我们：不是自己太笨，也不是老天不公，而是自己学法和老师教法不科学，为此我校响应新课改的要求，在课堂教学中推行杜郎口教学模式，在近一学期探索中初步形成了具有王中特色的高效课堂模式。
再好的课堂也离不开同学们的参与，新课改更加突出学生的主体地位，贯彻自主学习和合作学习的理念，培养学生的创新精神和实践能力，把课堂的主动权还给学生，真正做到《我的课堂我做主》。
那么，作为学生的我们如何在自己的课堂上当家做主呢？
一、做好导学案。
1、课前必须先做
至少完成基础部分，保证上课跟上老师节奏，明确学习目标。
2、先看书后做
可以看完本课全部内容，再做导学案；也可以看一段（或一部分）做一段；决不能看一句填一句，或看学案找答案，否则，只能断章取义，学到的也只能是一些支离破碎的知识。
3、独立预习，自主完成导学案
自主是合作的前提，合作是为了弥补自主学习的不足，预习目的是主动求知，并发现问题，然后合作解决问题；如果未自主预习就合作，甚至抄袭同学的导学案，那么学习效果一定会大打折扣、甚至无效果。
4、学会合作
合作部分主要在课堂，讲方法、求实效。基础部分由小组内部合作完成，主要是纠正错误，找出答案；探究部分需要全班合作，各人根据自己的理解发表看法和做法，然后全班讨论，教师可参与讨论，并根据学生讨论结果进行点评。
二、学会展示
1、积极准备
首先，要做好思想准备：学生要从思想上彻底改变传统课堂上的被动地位，把自己当做课堂的主人，相信自己能扮演好老师的角色。
其次，要认真探讨导学案中的重点、难点、热点、综合探究、拓展等内容，这是课堂展示的主要内容，通过自主探究，把自己的新思路、新方法和新问题写在自己的学案上，为上课参与讨论做好准备。
2、踊跃发言
通过发言（1）可以展示自己的聪明才智，锻炼自己的语言表达能力，树立自己的公众形象。（2）可以解决自己和同学学习中遇到的困惑，拓展自己和他人的知识面。(3)可以增强自己对所学知识的理解，实现由会学向会教的转变。（4）有利于培养合作精神和实践能力。
3、虚心学习、做好记录
俗话说：三人行，必有我师!课堂上其他同学的见解肯定有值得自己学习和借鉴的地方，老师的实时点拨更是学生应当特别关注的内容，课堂上除了鼓掌表示敬佩外，一定要做好记录，为将来复习做好准备。
4、学会反思，及时巩固
通过课堂发现自己不足后，应及时地找相关问题进行学习和研究，达到弥补弱点、强化重点的目的。
5、正确对待课堂评价
课堂评价主要目的是鼓励同学们积极参与课堂讨论，是对表现突出、发言精彩同学和小组的表扬和奖励，各小组和各位同学应当通过小组合作和个人精心思考努力争取更多的掌声和得分，但要防止向老师和同学要分，一堂课落后不要紧，认真准备下一节课，争取下一节领先就行。
总之、新课改为我们每位同学提供了充分展示自我的舞台，只要同学们抱着积极的心态，踊跃参与，就一定能顺利地越过书山、学海，寻找到学习的快乐，实现自我跨越式发展，成就自己更加美好的未来！
刘维波
[我的课堂我做主]
我的名字我做主教学设计篇十
星期六一早,我才睁开眼,看见窗外阳光明媚,就喊道:“妈妈、爸爸,今天天气可真好啊!可是房里静悄悄的,没人回答。
我想:“这两个大懒虫肯定又在睡懒觉!真是太好了!趁他们没起床,我就可以看mp5了!”
我伸出手,准备穿衣服。啊,真冷啊!手刚一伸出,就缩了回来。虽然今天的太阳很好,可屋里还是冷得受不了。我真想就赖在这温暖的被窝里。可一想到mp5,心中就涌出了一股热气,使我不再寒冷,快速地将衣服穿好。
呵呵,我美滋滋地拿着mp5,看起了我最爱的节目——成龙历险记,再也不用受到妈妈的干扰了!真是太让人高兴了!
看了几集后,妈妈醒了,问我:“为什么一起床就看mp5”我理直气壮地回答:“我的时间我做主,谁叫你晚起的”妈妈被我问得哑口无言。
啊哈!还是早起好啊!我今晚要早早地睡,明天就可以起得更早,就有更多时间做自己喜欢的事了!
我的名字我做主教学设计篇十一
万千世界，每个人都有自己独特的名字。爸妈给我们取的名字中，有的名字希望儿女健健康康，有的名字希望儿女学业有成，还有的名字希望儿女快快乐乐，我来介绍一下我的名字吧！
我姓胡，名叫宸崧。听爸妈说当我还在妈妈肚子你的时候，爷爷贺妈妈就为我的名字而爆发了一场激烈的争吵。爷爷首先发言：“我觉得应该取个大吉大富的名字，我看就叫胡富吧。”妈妈为此笑得上气不接下气，说“您这名字取的太俗气了，我看还是上网让电脑帮个忙吧，现在不是流行电脑取名吗？听说啊在网上打分90以上才叫好名字呢！”，爷爷看拗不过妈妈就同意了。经过妈妈仔细地研究分析后，确定了五个名字，把他们一一输入字输入网上姓名打分系统一看，哇塞，“胡宸崧”的名字居然有96分的.高分，把妈妈激动得大叫起来：“好啊，就用胡宸崧这个名字！您们看意义也好，儿子属相为马，百折不挠，勇往直前，他的志向也像青松一样志存高远，长的会后有大成就的！”大家一致同意。我出生后，爸妈更是骄傲地把我的名字到处传播，好像我的名字会给他们带来好运似的。
你还别说，我3岁的时候，就认识很多的字，特别让爸妈长脸；参加学习读书以来成绩一直十分优秀，爸妈更是认为名字取的好，其实啊取得好成绩与我的努力是分不开的。
无论你叫什么名字，我都有告诉你，你的名字包含了父母深情的祝福和无限的爱，我们都要用自己的努力学习来报答父母的爱！尊重他们，热爱他们，用自己的实际行动来证明自己是最棒的，我们不会辜负您们的爱！。
我的名字我做主教学设计篇十二
“时间对谁来说都是奔跑的。”这句话说得真是经典，时光匆匆流逝，开学已经两个多星期了，我要重新制定一份全新的计划，莎士比亚说过：“学习要有计划，没有等于白学”。
我独自一人占领着两个大王的宝座：错别字大王和马虎大王。上个学期我的语文和英语考得还对得起自己，可是马虎大王来了，我的数学成绩损失惨重。新学期，我一定要把这两个大王的宝座丢掉;多阅读，提高自己的写作水平。我的时间我做主，我为自己制定了一份可行的计划：
一、早上6：00准时起床，读20分钟语文、20分钟英语、20分钟经典诵读。
二、上午在校学习时间，做到向课堂40分钟要效率，下课疯玩，上课狂学，玩得好、学得爽。
三、中午放学，先跳绳100个，然后享受美食，观看《今日说法》。饭后，扑克牌速算3分钟，克服自己的马虎，提高运算能力。然后再写作业，认真检查，保证质量。
四、下午到校后，阅读30分钟。画好词好句，做到不动笔墨不读书，以提高自己的写作水平。
五、下午放学，先打50个乒乓球。再复习当天所学内容，在脑海里像放电影一样过一遍。尽量在1个小时内把作业做完。然后预习功课，数学预习借用《小学创新一点通》，英语当然要用点读机了，语文查工具书，给生字组词，熟背课文。
六、每天晚上半个小时的上校讯通时间，向大家学习，同大家交流。到周末的晚上还可陪妈妈散步哩!
七、睡前课外阅读30分钟，听读英语10分钟。
八、9点半—10点准时睡觉。周末、节假日可以适当放松哦。
九、平时学习，采用快乐一心姐姐的三个小本本措施。一个数学错题本，一个语文错字本，一个英语便利本。十里荷香老师也对我说过，“克服错别字，我们的方法是弄个纠错本，把自己常错的，以及容易错的搜集一下，常常写，会越写越少哦!”有了这些法宝，我相信自己一定会更加自信!
十、星期六、星期天是我最happy的时光。写博文、学众享、和妈妈一起感受美丽的大自然。复习一周所学内容，主动承担家务……我要happy，我要happy，双休日，iloveyou!
新学期、新计划，我的时间我做主，在新学期展现一个新的自己，我要充满自信、微笑着面对每一天!comeon!
我的名字我做主教学设计篇十三
万千世界，每个人都有自己独特的名字，爸妈给我们取的名字中，有的名字希望儿女健健康康，有的名字希望儿女学业有成，还有的名字希望儿女快快乐乐，我来介绍一下我的名字吧!
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经过妈妈仔细地研究分析后，确定了五个名字，把他们一一输入字输入网上姓名打分系统一看，哇塞，“胡宸崧”的名字居然有96分的高分，把妈妈激动得大叫起来：“好啊，就用胡宸崧这个名字!您们看意义也好，儿子属相为马，百折不挠[注:折：挫折；挠：弯曲。比喻意志坚强，无论受到多少次挫折，毫不动摇退缩。]，勇往直前[注:勇敢地一直向前进。]作文人网你也可以投稿，他的志向也像青松一样志存高远，长的会后有大成就的!”大家一致同意。我出生后，爸妈更是骄傲地把我的名字到处传播，好像我的名字会给他们带来好运似的。
你还别说，我3岁的时候，就认识很多的字
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我的名字我做主教学设计篇十四
汉字，是这个世界上古老的文字之一，是中国的瑰宝，也是无价之宝。它给予了我们大胆丰富的联想和想象。我心中最美的汉字就是我的名字。
我的名字叫尤馨钰，“尤”是尤其的尤，“馨”是温馨的馨，“钰”是金字旁一个美玉、宝玉的玉。
因为我五行缺金，所以就在玉字旁边加了个金字旁。“钰”也有很好的寓意：“钰”和“玉”同音，意思是宝物、珍宝，也指坚硬的金属。“钰”在现代经常被使用在人名之中，含义是这个人具有像金属一样坚强不屈的品质，也是希望这个人的未来能像珍宝一样。用作人名意指知识丰富，学识渊博，素养高。我的名字是我父母请高人算的，算的名字寓意这么好，挺会算的嘛！这钱出的不亏！
所以，今后我要好好学习，不管再怎么好的名字，不努力，也是白费。作为一个学生，学习是我们的义务，学习是我们的责任，学习是我们的工作，学习是我们的未来。让我们一起共同努力学习！去拥有更美好的未来。
我的名字我做主教学设计篇十五
又一个学期结束了。伴随着一阵清脆的下课铃声，我的寒假正式开始了。
我的寒假一共有四周，也就是28天，如果换算成小时的话，就是28×24=672个小时了。下面就算一下由我支配的时间到底有多少吧。
吃喝拉撒睡是每个人每天必不可少的，再加上洗澡、洗漱的时间，还有我打哈欠和发呆的时间，按每天12个小时来计算(不多吧?)一共是336个小时，这就占去了我寒假的一半时间了。天哪!呜呜……这么多!
在寒假里，我们的校乒乓球队为了迎接比赛照常训练，只有过年的7天时间放假休息。训练时间为每天3个小时，再加上往返的路上时间和准备时间，一天按4小时计算不为过，那么乒乓球训练所占寒假的时间为(28-7)×4=84 小时。
下面该计算一下我写寒假作业的时间了。
我的英语作业占用的寒假时间：一本pep英语寒假作业计划10个小时完成;读一本英语读物计划4个小时(比较薄);每周看一部英文原声电影，每部按2个小时，看4部就要花掉我8个小时的时间;制作一份英语小报需要花费2个小时。英语寒假作业占用的寒假时间小计24个小时。
我的语文寒假作业占用的时间：两篇日记和两篇读后感，我计划用12个小时完成;15篇摘抄共耗时8个小时;老师建议读的书目有《中华上下五千年》、《水浒传》和《伊索寓言》，我计划每天读书小时。那么语文寒假作业占用的寒假时间小计62个小时。
我的数学只有一本寒假作业，比较简单了，只需要12小时就可以搞定了。
我的奥数和英语课外班，还要占去15个小时的时间。
好了，以上就是我必须要花掉且不属于我支配的时间，我算了算，总计533个小时。
忙碌整整一个学期了，谁不想好好放松放松呢?下面就来计划一下我的自由时间吧。
首先我要和我的好朋友们聊聊天、玩各种各样的游戏，包括春节期间放鞭炮，每天我要拿出2个小时来享受，按25天计算一共50个小时;春节期间，我和爸爸、还有陈叔叔和他的儿子已约好去滑雪2次，用时15个小时;出去游玩也是我盼望已久、梦寐以求的事情，美不胜收的祖国山川大河值得付出我24个小时;走亲戚也是必不可少的，这可是我挣压岁钱的好机会啊，绝不能白白失去，我也心甘情愿花费这10个小时;最后不能忘了写博文4篇，加上老师寒假布置的4篇文章，我都要上传到我的博客里，并同博友加强一下交流，趁机向名腕学点秘诀，再花去我26个小时，值!这样算下来，我所支配的时间已经耗去了125个小时。
嗯，还不错，我所支配的时间还富余14个小时，干什么呢?先作为蓄水池吧，等我想好了再用。
在这属于我的时间里，要忘记所有的不开心的事情，因为这是属于我自己的时间，不受学习所困扰。
忙完了一个学期，让我们在这欢乐而短暂的寒假里度过每一个美好的今天，盼望着一个个令人向往的明天，回顾着一个个精彩的昨天。回顾过去，展望未来，让我们的今天过得越来越美好，让我们的今天越来越丰满充实。
让快乐充满寒假的每一天吧!
我的名字我做主教学设计篇十六
早上的光灿烂的照着我的脸,窗外的小麻雀正在唧唧喳喳叫。关上了闹钟,我伸了一个懒腰,大声说:“我的课余生活来到了!”
打开电脑,放开音乐,我的一天就开始了。洗漱完毕,我整理好衣服,准备和妈妈开始一天的行程。
第二站——陪我去银座玩。
哈哈,我叫你“欺负”我,哼,让我也来“教训教训”你。我像妈妈那样,一会上楼看零食,一会下楼品尝,一会向左,一会向右,把妈妈弄得团团转,忙得像只陀螺一样。“走,我们在向那边进发吧!”我又提出了一个新要求,妈妈像一只斗败了的公鸡,垂头丧气地说:“女儿,你饶了我吧,太累了!”耶,我胜利了!
第三站——我的最爱图书馆。
“图书,作文书,我来了!”我向书店做了一个飞吻,径直就向书店奔去,那时的速度,估计美洲豹也赶不上。到了书店,我就开始了搜寻计划。一旦发现了“目标”,就捧起来,老鼠啃书——咬文嚼字。“邵薪琨,你在哪儿,快来看看这一本书。”什么什么,又有一块“书的黄金”等我去拾。我立马忘掉了淑女气质,一把夺过那本书,开始苦心“钻研”。“好,好,就要这一本。”我兴奋地叫着。抱着一本心爱的书,我的心情一下子高兴起来。
吃完了中午饭,该回家写我的作业了。我妈妈一会指指这里写的不好,一会点点那里写的不好,我忍不住了,说了一句话:“我年轻,需要你指点,但不需要你指指点点。”妈妈一惊,立马问我从哪里学的。我指了指才买的书。妈妈笑骂道:“小孩子,不学好,光学坏!”说完就哈哈大笑。
我的一天过去了。哦!我的时间我做主。