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小学平安校园创建自查报告篇一
学习歌曲《平安夜》。
1.用优美、和谐的声音演唱歌曲,感受宁静、祥和的气氛,了解歌曲的创作经历。
2.欣赏不同形式的《平安夜》。
1.导入部分。
师:播放歌曲《铃儿响叮当》。设问:什么节日会听到这首歌?
生:圣诞节。
师:与圣诞节有关的音乐你们还知道哪些?
生:《平安夜》《新年好》《哈里路亚》等。
2.学习歌曲。
(1)教师带领学生有感情地朗读歌词(中文、英文)。
(2)学习高声部旋律、学习用口风琴吹奏歌曲《平安夜》高声部的旋律。
(3)学习低声部旋律、学习用口风琴吹奏歌曲《平安夜》低声部的旋律。
合奏练习。
3.分组用各种形式演唱歌曲。
(1)分声部学习。
(2)合唱练习(注意保持声部间的和谐音色)。
4.各组汇报展示。
第一组:齐唱。
第二组:用英文唱。
第三组:合唱。
第四组:口风琴合奏。
5.欣赏吉他演奏的《平安夜》和电声乐队演奏的《平安夜》。
教师播放音乐。
学生分四个组听音乐,律动(可以摇动身体、走步、慢速转圈或原地做造型等方法)。
1.用优美、和谐的声音演唱歌曲《平安夜》。
2.分组用不同的形式演唱歌曲。
小学平安校园创建自查报告篇二
《平安夜》
《平安夜》这是一首脍炙人口的圣诞歌曲,庄严而宁静的旋律给我们带来了美的享受,让人犹如身处天堂一般。
1.用优美、和谐的`声音演唱歌曲,尝试在演唱时适当的使用气息,感受歌曲宁静、祥和的气氛。
2、了解6/8拍的拍号含义及强弱关系,较准确的演唱附点、休止。
用优美连贯的声音演唱歌曲《平安夜》。
正确把握歌曲中的节奏,并在高音时尝试用气息来控制。
(一)、组织教学
师:同学们好!
生:老师好!
师:今天有好多老师来听我们的音乐课,现在我提议,让我们以最饱满的精神、最热烈的掌声欢迎他们的到来!
好了,闲言碎语咱就不讲了,先来听一首歌曲,好家伙!这首歌曲大家肯定非常熟悉,特有名。
(多媒体出示动画)
师:谁知道这首歌曲的名字?听了刚才的歌曲,让你们联想到了什么?
生:圣诞节。
生:略
分组讨论,学生回答,师小结:每年的12月25日是圣诞节。是西方国家一年中最盛大的节日。
讲到圣诞节,不得不提欢迎的圣诞节形象代言人,(出示图片)那就是这位穿着非常前卫的圣诞老人,瞧人家那审美观!一身红白混搭那叫一个鲜艳夺目,慈祥的神情配上棉花糖一样的胡须,堪称永恒的经典。小朋友是他最忠实的粉丝,知道什么原因吗?哎,对喽,许了一年的愿望就指望他老人家半夜爬烟囱了。圣诞前夜,孩子们在临睡之前,都要在壁炉前或枕头边上放上一只长筒袜!括弧:洗干净的!等候圣诞老人在他们入睡后把礼物放进袜子里。
师:现在我要提个问题了,刚才认真听讲的同学肯定知道!
圣诞老人是在什么时候把礼物送到小朋友的袜子里的呢?生:略
师:对,就是在圣诞节前一天的晚上,也就是“平安夜”。
平安夜,全家人围坐在圣诞树旁,享受着合家团圆的温馨,听!门外传来了悠扬的歌声。(教师范唱)
(二)、学唱歌曲《平安夜歌》
有没有被老师美妙的歌声所感动?恩,一般都是这个反应。我就喜欢你们的诚实劲!(不给面子的对白:我一直教育大家要厚道!)
1、刚才我唱的歌曲叫做《平安夜歌》,(出示歌谱)
(以八分音符“x”为1拍,每小节6拍)
师:那6/8拍的强弱规律又是怎样的呢?
师:对了!6/8拍的强弱规律为:强弱弱次强弱弱。
除了用声音来体现强弱规律之外,我们还可以用什么样的方式来体现呢?
生:听取1到2种
2、现在我请同学们用刚才学会的方法为歌曲伴奏,咱们先来试验一下(轻唱两句然后完整伴奏,单纯的弹奏旋律,注意伴奏的简单化)。
3、学唱歌谱
现在就让我们跟着琴声慢速轻声唱谱。
(教师对附点处提出要求,明确附点八分音符的时值概念。)(第一遍)
ok,解决了问题,让我们提高点音量,再来视唱一遍。(第二遍)
no、no、no!有的同学和唐老鸭还真挺像的,扁着嘴巴,掐着嗓子,听着让人很纠结。把下巴给我收进去,嘴巴张大了,面带微笑,是微笑不是傻笑,让气息带动声音。高音处示范并练习2次。
恩,还行,有我两成功力了。现在让我们再完整的演唱一次,这一次试着把强弱也体现出来。先来练两小节(第三遍)
4、歌词学唱
下面让我们来一起会歌词的意境,听老师给大家朗诵一遍(配乐朗诵)
请同学们跟着音乐和老师一起有感情的朗读歌词。(带音乐)
好,现在请跟琴轻唱歌曲。(第一遍)
刚才在演唱时,这些连线给我们带来了一些小麻烦,仔细听,我是怎么唱的。(针对个别连线部分的演唱进行辅导。教师清唱部分旋律,学生改正。)
再跟琴唱。(第二遍)如有错误继续纠正。
你们觉得应该用什么样的情绪来演唱歌曲呢?(宁静、祥和)
如果让你选择,你会选什么样的声音、速度来表现宁静、祥和呢?声音:优美连贯、欢快跳跃,速度:稍快、中速、稍慢。
再次演唱歌曲,提示声音的要求(注意气息的连贯,高音控制好)(第三遍)
非常好,不过我觉得还可以表现的更好一点,如果能把强弱的感觉也表现得更清晰一点就完美了。我们来试试看(试验一个乐句)(第四遍)
(三)、小结:
时间过得很快,我们在一起度过了非常愉快的一课,同学们的歌声让我非常感动,现在请大家把座位排列整齐,有次序的回教室。
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小学平安校园创建自查报告篇三
一、 活动目的:
1﹑知识技能目标:
通过学生查找相关资料,了解圣诞节的有关内容。运用所学知识进行多种不同的构思、设计和制作。
2﹑能力发展目标:
以小组合作的形式开展活动,培养其互帮互助的合作意识和竞争意识。进一步丰富学生的想象力和创造能力。
3﹑情感态度目标:
提高学生手工制作的技能、审美能力和对美好生活的热爱。
二、活动准备:
彩色卡纸、剪刀、固体胶等。
三、活动过程:
1、导入:
同学们看我手中拿着什么?(鞭炮) 看到这个你想到了什么?(节日)中国人喜欢用鞭炮来庆祝节日,以表达喜庆祥和。元旦和春节很快就要来到,我们很快就可以听到鞭炮声了。不过,离我们最近的节日要数明天的圣诞节了。说到圣诞节,你想到了什么?(学生交流)(圣诞树、圣诞老人、圣诞卡、圣诞袜、火鸡)同学们知道的可真不少。圣诞节虽然不是中国人的传统节日,但大街上早已洋溢着欢庆圣诞节的气氛。 老师手中的鞭炮是我用红包手工制作的,这节课让我们一起来做一棵能为我们带来好运和愉快的圣诞树,陪伴我们度过一个愉快的圣诞节吧。
2、板书课题:巧手制作圣诞树
3、同学们先来欣赏一组手工制作的圣诞树。
4、制作步骤
先剪出一个大的绿色的圆形,再剪出略小的一个白色的圆形再剪一个较小的绿色的圆形,以此类推,继续剪出绿白交叠的圆形一共剪出六个圆形,将最大的圆形对折一下,卷成一个锥形将它固定好,将剩余的圆形全部卷成锥形,套在一起,圣诞树的雏形 就做好了。绿色部分是树,将它们剪成锯齿状。白色部分是雪,将它们修饰成自然点的形状。
小学平安校园创建自查报告篇四
《平安夜》
《平安夜》这是一首脍炙人口的圣诞歌曲,庄严而宁静的旋律给我们带来了美的享受,让人犹如身处天堂一般。
1.用优美、和谐的'声音演唱歌曲,尝试在演唱时适当的使用气息,感受歌曲宁静、祥和的气氛。
2、了解6/8拍的拍号含义及强弱关系,较准确的演唱附点、休止。
用优美连贯的声音演唱歌曲《平安夜》。
正确把握歌曲中的节奏,并在高音时尝试用气息来控制。
(一)、组织教学
师:同学们好!
生:老师好!
师:今天有好多老师来听我们的音乐课,现在我提议,让我们以最饱满的精神、最热烈的掌声欢迎他们的到来!
好了,闲言碎语咱就不讲了,先来听一首歌曲,好家伙!这首歌曲大家肯定非常熟悉,特有名。
(多媒体出示动画)
师:谁知道这首歌曲的名字?听了刚才的歌曲,让你们联想到了什么?
生:圣诞节。
生:略
分组讨论,学生回答,师小结:每年的12月25日是圣诞节。是西方国家一年中最盛大的节日。
讲到圣诞节,不得不提欢迎的圣诞节形象代言人,(出示图片)那就是这位穿着非常前卫的圣诞老人,瞧人家那审美观!一身红白混搭那叫一个鲜艳夺目,慈祥的神情配上棉花糖一样的胡须,堪称永恒的经典。小朋友是他最忠实的粉丝,知道什么原因吗?哎,对喽,许了一年的愿望就指望他老人家半夜爬烟囱了。圣诞前夜,孩子们在临睡之前,都要在壁炉前或枕头边上放上一只长筒袜!括弧:洗干净的!等候圣诞老人在他们入睡后把礼物放进袜子里。
师:现在我要提个问题了,刚才认真听讲的同学肯定知道!
圣诞老人是在什么时候把礼物送到小朋友的袜子里的呢?生:略
师:对,就是在圣诞节前一天的晚上,也就是“平安夜”。
平安夜,全家人围坐在圣诞树旁,享受着合家团圆的温馨,听!门外传来了悠扬的歌声。(教师范唱)
(二)、学唱歌曲《平安夜歌》
有没有被老师美妙的歌声所感动?恩,一般都是这个反应。我就喜欢你们的诚实劲!(不给面子的对白:我一直教育大家要厚道!)
1、刚才我唱的歌曲叫做《平安夜歌》,(出示歌谱)
(以八分音符“x”为1拍,每小节6拍)
师:那6/8拍的强弱规律又是怎样的呢?
师:对了!6/8拍的强弱规律为:强弱弱次强弱弱。
除了用声音来体现强弱规律之外,我们还可以用什么样的方式来体现呢?
生:听取1到2种
2、现在我请同学们用刚才学会的方法为歌曲伴奏,咱们先来试验一下(轻唱两句然后完整伴奏,单纯的弹奏旋律,注意伴奏的简单化)。
3、学唱歌谱
现在就让我们跟着琴声慢速轻声唱谱。
(教师对附点处提出要求,明确附点八分音符的时值概念。)(第一遍)
ok,解决了问题,让我们提高点音量,再来视唱一遍。(第二遍)
no、no、no!有的同学和唐老鸭还真挺像的,扁着嘴巴,掐着嗓子,听着让人很纠结。把下巴给我收进去,嘴巴张大了,面带微笑,是微笑不是傻笑,让气息带动声音。高音处示范并练习2次。
恩,还行,有我两成功力了。现在让我们再完整的演唱一次,这一次试着把强弱也体现出来。先来练两小节(第三遍)
4、歌词学唱
下面让我们来一起会歌词的意境,听老师给大家朗诵一遍(配乐朗诵)
请同学们跟着音乐和老师一起有感情的朗读歌词。(带音乐)
好,现在请跟琴轻唱歌曲。(第一遍)
刚才在演唱时,这些连线给我们带来了一些小麻烦,仔细听,我是怎么唱的。(针对个别连线部分的演唱进行辅导。教师清唱部分旋律,学生改正。)
再跟琴唱。(第二遍)如有错误继续纠正。
你们觉得应该用什么样的情绪来演唱歌曲呢?(宁静、祥和)
如果让你选择,你会选什么样的声音、速度来表现宁静、祥和呢?声音:优美连贯、欢快跳跃,速度:稍快、中速、稍慢。
再次演唱歌曲,提示声音的要求(注意气息的连贯,高音控制好)(第三遍)
非常好,不过我觉得还可以表现的更好一点,如果能把强弱的感觉也表现得更清晰一点就完美了。我们来试试看(试验一个乐句)(第四遍)
(三)、小结:
时间过得很快,我们在一起度过了非常愉快的一课,同学们的歌声让我非常感动,现在请大家把座位排列整齐,有次序的回教室。
小学平安校园创建自查报告篇五
一、活动时间:
20__年12月25日
二、活动地点:
本班教室
三、活动目的
1、通过活动让幼儿初步了解西方的节日和西方文化背景。
2、中班孩子年龄特点在公共场所参加聚会的礼仪,让幼儿充分感受节日的快乐氛围,体验与家长、老师、同伴共庆节日的快乐情绪。
3、幼儿在集体生活中如何与人交流例如:孩子在参加活动时大方,不扭扭捏捏
四、活动前期准备
活动宣传:制作节日海报,设计邀请卡,及时把活动流程在博客中落实;
3、家长准备:
1、准备化妆品(当天宝宝都是由家长进行自由发挥式的化妆)
2、准备当天聚餐需要的食物,我们按照学号顺序分组进行准备、
3、家长准备一道自己拿手的菜,带到幼儿园和大家分享
星期六我们一起共度圣诞节,需要家长们准备以上物品当天带到幼儿园,大家分工不同,让我们一起完成简单的食物制作,最后共享美味!
家长带来的菜一定要用微波炉盒子装好,并且做好记号!
注:为保证家长带来食物的可口,需要微波炉、电磁炉各1台,如果您离幼儿园较近,方便带到班级,请提前告知老师,谢谢!