自查报告可以帮助我们了解自己的不足和优点，进而做出改进和提升。以下是一些自查报告中常见的推诿责任和掩饰问题的现象，希望大家能够正视并改正。
幼儿园膳食自查报告（通用15篇）篇一
带着希望和憧憬，我们迎来了新学期。新的学期，新的起点，我们面临着全新的一页。为了给孩子们创造一个安全、舒适、卫生、健康的环境，我们整个校园的教职工在开学前做了细致、全面的工作。
幼儿园环境优美，满足了孩子成长对环境的需求。
我园是省级示范幼儿园，环境优美卫生。我们公园的老师打扫室内外，彻底清洁地板、墙壁和玻璃，并用消毒剂有效消毒。每天孩子们离开公园后，我们对活动室和洗涤室进行彻底的清洁和消毒。把孩子的桌椅摆放整齐，消毒。教室和卧室经常通风，空气流通良好，卫生条件良好。我们根据孩子的年龄特点布置教室，幼儿园环境优雅，文化氛围浓郁。在幼儿园门口，我们还做了醒目的反吸烟宣传，提醒家长进入幼儿园时禁止吸烟，防止污染孩子的活动环境。
记住你心中安全的时刻。
开学前，我们进行了安全调查，发现了一些问题。及时做好记录，制定整改计划，有效消除安全隐患。开学第一天，我们的值班老师在幼儿园门口测试了老师和学生的体温，发现孩子们没有发烧。我们加强对门卫的管理，保安严格按照门卫的职责穿着衣服工作，确保老师和孩子的人身安全。在学校的第一堂课上，我们学校的老师对孩子进行了安全教育和常规教育，以保证孩子能很快适应幼儿园的生活。
我们花园里的孩子们在花园里吃饭。因为孩子年纪小，对饮食要求高，所以食堂的管理尤为重要。我们制定了《厨房管理条例》、《食品采购条例》等一系列安全制度，挂在墙上。厨房工作人员侧身打扫手术室、库房，清洗消毒餐具，有序排放。采购人员必须购买新鲜蔬菜，每顿饭必须保存一份食物样品；厨师每六个月进行一次体检，以确保他们的健康；食堂期间，他们都穿着工作服，以对孩子负责的态度努力工作。
加强师资队伍建设。
寒假期间，我们团队的老师进行了假期培训，时间和内容都很丰富。培训结束，我们队的老师进行了笔试，效果显著。我们的教师思想素质和业务素质都有不同程度的提高。我们的老师穿着得体，大方，自然，善良，是孩子们的好老师，好朋友。
加强教学管理，严格执行课程计划。
我们严格执行课程计划，根据孩子的年龄和心理特点制定科学的作息时间，在幼儿园门口宣传作息时间表，让每一位家长都能了解我们的作息规律，合理安排孩子的生活。根据儿童的教学任务和我园的特点，我们制定了幼儿园工作计划、教研计划、安全卫生计划、后勤计划和年级小组工作计划。每位教师都根据幼儿园计划并结合自己的特点制定了自己的教学计划，并对教材进行了深入研究，采用了科学的教学方法，实施了教学活动。为了让孩子尽快适应幼儿园生活，我们每个老师都提前备课，为活动的有效开展做好充分准备。我们园队已经检查了老师的备课和课前准备。教师备课思路清晰，环节紧凑，结构完整，符合我园对备课和课前准备的要求，充分展示了教师的实力。
孩子的发展是我们工作的动力，父母的满意是我们不懈的追求，父母的口碑是我们最好的广告！我们希望每一个孩子都能因为我们的努力而健康成长，在灵魂中得到更多的滋养和启迪。我们希望每一个孩子都能在这片绿草如茵的土地上有一个美好的人生开端，在这片土地上，我们汇聚爱，放飞希望！
幼儿园膳食自查报告（通用15篇）篇二
我公司成立于20xx年2月，营业执照证号，房地产开发资质为三级（证号：赣建房开字号），注册资本1000万元，企业性质为有限责任，法人代表，现有员工25人，有技术职称人员12人，占全体员工48%。公司为了规范经营行为，着重学习了赣市房字[20xx]36号《关于进一步规范和完善房地产市场监督行为的通知》主要精神，现对照上级主管部门通知（上房字[20xx]4号文件），就我公司正在开发、销售的项目经营情况自查如下：
我公司开发资质在20xx年10月到期，现于20xx年11月按规定进行换证。开发的20xx年开发建设“”项目基本销售完毕，仅剩3套住宅和部分店面和写字楼正在销售之中；20xx年底正在报建“”项目。
在开发建设中填写了《房地产开发项目手册》，确定了工程质量责任人；严格遵照预售许可制度，杜绝认购、选号、办理vip等形式收取预付款，变相预售；在规定时间内一次性公开全部准备销售的房源和每套房屋价格；做到明码标价、一套一标；未出现超出预售范围、预售方案的违规行为；杜绝了捂盘惜售、囤积房源等恶意炒作人为制造房源紧张的行为。
建立了商品住房成本、销售进度、销售单价、业主临时公约、示范合同、销售人员等信息公示制度；明示了开发资质证书、商品房基本情况及“五证”办理情况；公示了预售方案和各栋房屋权利状态等情况。
销售合同均使用示范合同文本并在网上签订、备案；按程序提供《住宅质量保证书》、《住宅使用说明书》；并按要求在合同上表述了物业用房、会所、车位等设施的归属、交付使用条件以及违约责任等规定；对面积误差处理方式在合同上做了专门表述；签订合同时对合同签订事项和相关法律法规向买受人进行了讲解。
在销售广告的宣传上，没有出现虚假、欺骗、短斤缺两的现象；对商品房的名称、面积、价格、用途、位置、周边环境、配套设施做出真实宣传，并在销售合同上予以明示；未出现承诺售后包租和返本销售等违规行为。
我公司严格按照资质范围开发，及时办理了开发管理手册；严格按照验收管理办法进行项目验收，未出现将没验收或验收不合格得房屋交付使用的行为；在售后服务上，按承诺要求，积极面对客户反映的问题，并能妥善解决，确保无投诉、上访事件的发生。
为了企业长足发展，公司建立健全了各项规章管理制度《员工守则》、《劳动管理办法》、《财务管理制度》、《工程管理制度》、《工程质量管理制度》、《工程开发与技术管理办法》、《商品房销售管理制度》等，并严格遵守和执行。
公司自成立以来虽严格按照国家有关规定合法经营，但受到县域经济的环境影响造成管理水平和员工的素质跟大、中型企业有很大差距都有待提高，所以也经常出现这样那样的问题。例如：工程质量上，多多少少会出现一些小问题，给后续“三包”工作带来负担；销售人员在销售工作中耐心不够解释不到位，造成购房户的误解；工期紧时，工程人员对后续“三包”处理的及时性上有一定问题。公司将在以后的工作上加强上述问题的管理、监督。
总之，公司在各级主管部门和有关单位的关心以及社会各界朋友的支持下，得到了健康、长足的发展。我们将再接再厉、遵纪守法、汲取经验、总结教训为社会作出自己应有的贡献。
幼儿园膳食自查报告（通用15篇）篇三
据上级文件要求，我园进一步加强幼儿园卫生防病和食品卫生安全工作，确保师生身体健康和生命安全，维护正常教育教学秩序，结合我园实际情况，对园内的食品卫生情况进行了自查，现将自查情况汇报如下：
首先召开领导班子成员会议，明确职责和具体分工，成立以园长为首的幼儿园安全工作领导小组，针对食品安全工作开展排查活动。组织学习食品卫生工作方面的法律法规，厨房工作人员认真学习和严格执行食品卫生法等文件的规定强化食品卫生安全意识，让每个教职工都意识到食品卫生安全的重要性，做到防患于未然。
幼儿园对食堂卫生情况进行了一次深入细致的检查，彻底清除卫生死角，对于各种不卫生的隐患和习惯及时进行处理更新。
1、建立健全有关食品卫生方面的规章制度，并做到制度上墙，从食品加工到幼儿用餐等方面都做到了有章可循。全体食堂员工均要求着装上岗。
2、证件齐全有效，幼儿食堂有《卫生许可证》，从业人员均有《健康证》。
3、加强对食品采购、供货、加工等关口的管理，确保所购食品和原料卫生安全，符合国家食品卫生要求。食品采购严把进入关，能定点采购的食品全部定点采购，不能定点采购的食品在购买时都进行严格细致的检查，并问明出处。
4、存放食品和原料的场所有专人管理，非直接工作人员不得接近；严格生熟分放和加工处理制度，并严格执行饭菜当日制作，当日食用制度，以防隔夜饭菜对幼儿身体健康造成危害。
5、食堂装有纱窗，灭四害工作随时发现，随时进行，防止各类传染病的发生。不购变质食物和野生菌、四季豆等有中毒可能性的食物给幼儿食用。
6、食品储存和餐具消毒工具、食品加工工具齐全，餐具做到餐餐消毒，教室和厨房地面每天定时进行清洗消毒，食品加工工具即用即洗，定时消毒。坚持做好两点一餐食物的留样，并有详细记录。
制定切实可行的我园食品安全事故应急预案和操作流程，建立学校食品安全报告制度，积极开展应急演练和培训工作，切实加强我园食品安全事故应急知识的宣传教育。
以《中华人民共和国食品安全法》为依据，结合我园食品工作实际，以食品安全宣传教育进校园活动、食堂管理规章制度、从业人员卫生知识培训等为载体，广泛开展饮食安全教育活动，使我园食品安全宣传教育步入制度化和规范化轨道。
总之，我园食品安全工作领导重视，做到层层有人抓，处处有人管，目标明确，责任到人，杜绝了食品安全事故的发生。在今后的工作中，我园将继续努力，确保了每一个幼儿健康、快乐的成长。
幼儿园膳食自查报告（通用15篇）篇四
为了认真贯彻浙江省厅办公室关于开展全省中小学（幼儿园）食堂工作专项检查的通知的精神，进一步加强幼儿园食品安全工作，杜绝食物中毒及食源性疾病的发生，确保师生饮食安全和身体健康，我园成立了以园长为组长的自查小组，现将自查情况总结如下：
根据岱山县教育局的文件精神，我园立即成立了食堂管理工作领导小组，建立安全工作机构，明确了园长为食堂管理工作的第一负责人，后勤组长为直接负责人，对领导小组成员进行明确分工，并制定了食品卫生安全责任追究制度，加强食品卫生安全制度的建设，落实食品安全工作责任制，做到了责任到人。
1、食堂工作人员持健康证上岗，并定期体检，定期组织食堂从业人员学习有关的卫生安全知识。
2、食堂有防鼠、防蝇、防尘、防蟑螂、防污染等设施，通风良好，食堂肉片环境整洁，能每天清除垃圾。
3、食堂能严格执行“一刮、二洗、三冲、四消毒、五保洁”制度。刀具、砧板按生、熟严格分开使用；食品的存入能做到生、熟分开，避免了交叉污染。
4、食品原料的采购能严格执行索取食品原料供应商的.《卫生许可证》和《产品卫生检验合格证》及做好食品入库登记制度。并与所有的食品原料供应商签订食品卫生协议书，保证其食品的质量。
5、在食品制作过程中，能按照煮熟煮透的原则进行烹饪。蔬菜烹调则按照“一洗、二浸、三灼、四炒”的程序进行，没有使用含有毒有害物质的原料加工食品。并制定了食物留样24小时制度。
6、加强幼儿饮用奶的监管力度，保证食品的质量，并做好饮用时的安全卫生方面的工作。
7、认真执行幼儿园食堂财务管理的有关规定，建立食堂管理人员的岗位责任制，加强食堂管理，完善“进库、出库、验收、盘点”四个环节的管理。
8、认真做到专款专用，严格执行教工伙食与幼儿伙食分开。
9、外来人员在园就餐要付费，不足部分需幼儿园行政经费支付。
10、建立食堂财务制度：
（1）每月5号前，食堂必须结清上月伙食帐，并将结算上报园长。
（2）每月按时向家长公布上月伙食使用情况，并清退伙食费。
（3）每月按时向及家长代表汇报幼儿伙食费的使用情况，伙食费的盈亏控制在2%以内。
通过自查，发现我园食堂食品的购买、运输、储存、加工等符合卫生标准和有关要求。今后，我们将更加重视食品卫生安全工作，杜绝事故的发生，确保幼儿的身体健康。把食堂管理工作做得更全面，更规范。
幼儿园膳食自查报告（通用15篇）篇五
秦都品格奥林匹克幼儿园膳食营养调查分析 学龄前儿童处于生长发育的关键阶段，其营养膳食状况处于保障儿童身心发育，预防疾病和长期健康水平等方面有着重要意义。近年来我国的膳食结构、饮食行为、食物加工方式等发生了很大变迁，为了解幼儿园儿童营养膳食水平，有针对性地做好幼儿园儿童膳食指导工作，特对我园各年龄阶段幼儿作膳食调查。
1、对象：我们幼儿园餐点实行的是三餐两点制，大班组抽出幼儿100名，中班组抽出幼儿100名，小班组抽出幼儿100名，小小班组抽出幼儿50名。
2、方法：对20xx年10月第二周的带量食谱进行抽样调查。按称重法逐日进行调查，并输入电脑营养分析软件计算每日每人摄入量。
1、主要营养素摄入量经营养分析，计算出每人每日各种食物的平均摄入量，主要营养素的供给情况见表可见营养摄入量达到或大于roa的有热量，蛋白质，铁。在微量元素和维生素摄入方面vc、铁、锌都有不同程度的缺乏。
1、本次营养调查表明我园的膳食营养水平能基本满足学龄前儿童生长发育的需要，但vc、锌、铁还有不同程度的缺乏，在下次的食谱中，我们会改进不足，全面满足学龄前儿童生长发育所需的`营养素。
2、儿童健康和生长发育有赖于充足的营养素的供给，本次营养调查的结果说明我园的膳食营养结构还存在着一些问题，而食堂操作人员也是至重要的，因为他们是带量食谱的实施者，负责质量把关和具体加工。其业务水平和膳食营养水平密切相关。以后我们会定期在幼儿园中开展营养调查和培训，真正做到食谱带量准确，膳食营养结构全面，均衡，适量。
幼儿园膳食自查报告（通用15篇）篇六
随着社会的发展，生存环境的变化，健康成为了人们最关注的热点之一，而家长们对孩子的身体健康，心理健康更是关心。健康的身体与良好的膳食，有效的锻炼是分不开的。正常健康的饮食结构和饮食习惯可以为孩子提供所需的能量，保证孩子正常的生活和学习，从而保证孩子的身体的健康发展。但现在很多家庭都是独生子女，由于各种因素的影响造成了孩子诸多的膳食问题。家长们往往对这些司空见惯的问题感到很是头疼却又无可奈何。
为了了解当前城市幼儿存在的主要膳食问题，笔者在实习过程中进行了专门的调查与访问，发现：
（一）幼儿的挑食现象严重。
幼儿的挑食现象严重，主要体现在幼儿进餐时态度较差。每次一到幼儿园吃饭的时候，我们总会看种各样的吃饭状况：有的幼儿只吃白饭不吃菜；有的幼儿则只吃菜不吃饭或饭吃得很少；有的幼儿则只挑自己喜欢的菜类来吃；有的幼儿只喜欢吃面食??长期如此，必定会影响到幼儿的生长发育和对营养的吸收。
（二）幼儿进餐依赖性强。
在进餐过程中，幼儿依赖性过强。从家长对待幼儿吃饭时的态度来看，有些孩子在家吃饭时就好像全家总动员一样，爸爸哄完妈妈哄，再到爷爷奶奶一起哄。吃一口饭一堆人跟在孩子后面，好说歹说才吃那么一口饭。这样无形中让孩子产生错误的饮食观念，觉得吃饭像是一种任务，自己没有动手的机会，也习惯让别人喂饭。到了幼儿园老师不可能一直都给孩子喂饭，当没有人给她喂饭的时，她就东张西望，迟迟不动筷子。
（三）幼儿的正餐摄入不足。
总的来看，城市幼儿可以接触到的食品种类较多，但是正餐的摄入却较少。现在，在城市里，有的家长不顾营养均衡，只要是孩子想吃的就一味地满足，家里总是堆满了各种零食。有的家长爱子心切，当孩子不吃饭时就以零食补充“营养”，甚至以零食取代正餐。造成了部分幼儿热中于那些高热量，低营养的零食，从而减少了对主食的摄入量。但零食营养不全，不能满足孩子生长发育的需求，有的垃圾食品吃多了反而对身体有害。而且不定时的吃零食会增加肠胃的负担，影响消化功能，使营养吸收差。时间久了会导致孩子营养不良，生长发育缓慢。
添汤了，有的幼儿才吃完第一碗饭。是他们天生饭量少吗？通过多保育老师，对家长的了解才知道，有的幼儿是爷爷奶奶或亲戚帮带的，这些孩子在家里有喂饭的习惯，等到没人喂饭了，自己就吃得少吃得慢了。这些都影响了幼儿正餐的摄入。
那么，是什么原因造成了幼儿存在这些膳食问题呢？我们先从幼儿园菜肴这个大方向来看。
（一）饮食没有考虑到幼儿的年龄特点。
1、幼儿的饮食缺乏多样性。
饮食的单调导致了幼儿进餐质量差。每个幼儿都有不同的口味，他们大多喜欢吃一些颜色鲜艳，味香诱人的食品。举个例子：我在某幼儿园实习时，一天幼儿园中午的菜是菜椒炒猪肝，紫菜蛋花汤，颜色非常鲜艳，搭配得也很好。幼儿的食欲立刻就被调动起来了。相反，像肉末豆腐，冬瓜汤这类看上去不太漂亮的菜肴，幼儿的食欲就没有那么强。
2、吸引孩子食用特殊气味食物的策略欠缺。
成人引导幼儿食用特殊气味的食物的方法有所欠缺，也会影响幼儿进餐的质量。由于幼儿不像成人那样在吃饭时会考虑到营养的摄入问题，所以在吃饭时经常可以看到幼儿把蒜，姜，香菇等这些有着特殊气味的食物挑出来。幼儿园在烹饪这类菜时，方法比较简单，颜色搭配不够；教师介绍菜名也有所欠缺，不能够吸引幼儿，教师应多从自身出发引导幼儿，给幼儿树立榜样。
3、烹饪方法不能满足幼儿在需要。
烹饪方法不当也影响幼儿进餐的质量。幼儿园烹饪要求是细、软、嫩、烂。幼儿园在这一方面做得非常好，但是，在色美、形状、可爱上却做得比较少。据了解，有个幼儿园的厨房师傅在烹饪方面非常用心和下功夫。他做出来的面食像馒头包子这类，就做成一些动物的形状，幼儿一看就很喜欢。由此可见，菜肴的品种是否多样，颜色是否鲜艳，味道是否可口，是决定幼儿膳食情况的一个重要因素。
（二）幼儿自身的影响因素。
幼儿自身因素也有可能影响到幼儿进餐的质量。极少数的幼儿由于遗传、生病、缺乏某些微量元素、新陈代谢问题及环境因素等原因，导致幼儿生长发育落后、面黄肌瘦，体质较弱。身体弱，多病的孩子，情绪处与消极状态，进而变得不爱吃饭，或是对吃饭提不起兴趣，这类幼儿的饭量一般较少。
（三）成人的负面影响。
1、教师缺乏正确的榜样作用。
教师自身榜样作用的缺乏导致了幼儿进餐质量的下降。如若教师在幼儿面前谈论喜欢吃什么，不喜欢吃什么，什么食物好吃，什么食物不好吃。这样，在无形中就会给孩子一种意识，老师只喜欢吃那些食物，我也只吃那些食物。如果幼儿不喜欢吃某些食物，教师应用自己的行为去鼓励幼儿尝试。像某些幼儿不爱吃大蒜，教师可以自己吃给幼儿看，并告诉幼儿，大蒜它有哪些营养价值，对身体有什么好处。这样，潜移默化中，幼儿就会尝试去吃那些食物了。
2、家长自身榜样的缺乏。
家长自身的负面作用也导致了幼儿进餐质量的下降。他们平时就不注意自己的语言和态度，对喜欢的食物就经常买来吃，对不喜欢的食物就表现出厌恶的情绪。有些家长迁就孩子的挑食毛病，不注意自己的言行举止，经常当着孩子的面讨论对食物的喜好，时间一长，就会无意间强化孩子的挑食。家长是孩子的第一任老师，家长的行为很容易影响到孩子。因此，父母应注意自身对孩子的影响，自己的饮食习惯和结构要科学，因为孩子饮食结构上的合理，均衡很大程度上取决与父母的饮食习惯和结构。
（一）引导孩子了解食物的重要性，激发食欲。
我们可以通过各种渠道激发幼儿的食欲。在日常的生活中，教师可以根据班上幼儿的情况，有针对性的开展一些有关蔬菜的主题式活动，可以带幼儿去植物园，农科院或农民的菜园参观，请工作人员给孩子们介绍蔬菜的营养价值，对身体有哪些好处，从而了解食物的重要性。也可以在幼儿园内或班上开辟一小块菜地，种上一些孩子们平时熟悉的蔬菜，让孩子轮流做小小值日生来护理蔬菜，观察蔬菜的生长过程，从中了解到种菜的辛苦，培养幼儿爱惜粮食的精神，激发食欲。
（二）食物的烹制尽量考虑幼儿的年龄特点。
好看。为提高烹饪技术，还可组织炊事员到外地参观学习，注意研究伙食花样，使幼儿见到饭菜就有食欲。
食物的外形美观，品种多样可以刺激幼儿的视觉和嗅觉等器官，从而刺激幼儿的食欲，促进消化液的分泌，增进消化和吸收功能。总而言之，只要是新鲜的，经过健康的方式加工的蔬菜，水果，肉类，主食等，都是健康食品。这些食品都有利于孩子的健康，如果在烹饪上再多用心思研究，把外形做得更卡通可爱，一定会让孩子喜欢上这些食品。教师和家长要在幼儿1-2岁时，即饮食习惯形成期，加以正确的引导，培养孩子良好的饮食习惯，尽量使幼儿喜欢上健康的食品。
(三)提供良好的就餐环境，增强食欲。
要增强幼儿的食欲，还须提供良好的就餐环境，增强食欲。如何让幼儿想吃，吃得好，吃得饱，一个良好的就餐环境很重要。在进餐过程中，有的教师为了让幼儿吃饱吃好，并养成良好的饮食习惯，往往在幼儿吃饭时反复强调，提醒幼儿：“不要说话！快点吃！”、“谁再讲话我就给他加一碗饭！”、“不要把桌子弄脏，不可以打泼汤水！”等等话语，让原本愉快的进餐顿时变得紧张起来。有的幼儿掉了饭粒在桌子上，为了不被老师骂立刻趴在桌子上把饭粒吃到嘴里，有的幼儿不小心打泼了汤水，表情立刻变得很紧张等等。试想一下，如果是你的孩子趴在桌子上舔弄掉的饭粒，你的心情会怎样？其实，吃饭应该是一件很轻松愉快的事情，没有必要弄得那么紧张。从快乐的游戏过度到安静的吃饭是需要一个心理的适宜过程的。比如在餐前让孩子安静的听一段音乐，或者做有趣的手指游戏，或是听儿歌，或是对饭菜做个有趣的介绍，帮助幼儿获得有关营养与身体健康的初步知识，寓教于乐，饭菜来了，闻一闻菜香，说一说今天吃的什么菜，想一想有什么营养，增进幼儿对食物的`了解与进餐的乐趣。进餐时，尽量避免“餐桌教育”，使幼儿愉快进餐，饭菜的量从少到多，少盛多添。善用鼓励的力量，树立正面形象，提高幼儿进餐的积极性。如此一来，能使幼儿的心情愉快，增强肠胃的蠕动和消化液的分泌，促进消化。
总之，为幼儿创设一个良好的饮食环境是促进幼儿健康成长的一个重要因素。
（四）家园合作，共同促进幼儿的发展。
孩子的不良饮食习惯仅依靠老师单方面的努力是不够的，还需家长的配合，引导孩子形成良好的饮食习惯。家长们都舍得为孩子花钱，但由于部分家长缺乏营养知识，不懂得科学的喂养方法，使一些孩子养成了偏食、挑食的习惯。为此，我们应该向家长宣传营养知识和幼儿膳食营养和卫生知识，配合幼儿园做好膳食工作。
最关键的是做好家园之间的联系，多跟家长沟通，征求家长的意见，取得家长的支持和配合。让父母转变观念，放开手让幼儿自己去学，去做，不要剥夺幼儿学习的机会。也许孩子会吃得慢一点，脏一点，但这是孩子成长的必经之路。家长要看到孩子的进步，并给予鼓励。如果孩子只是在幼儿园动手，回到家又是家长一手包办的话对孩子的进步是很不利的。这就需要教师和家长不断沟通，共同做好家园共育。
总之，只要我们幼教工作者重视幼儿的膳食问题，努力纠正幼儿不良的饮食习惯，制定合理的幼儿膳食，创造良好的就餐环境，那么幼儿的挑食现象一定会得到很大的改善。幼儿是我们祖国明天的太阳，未来的希望。关注幼儿的营养，合理安排幼儿的膳食是保证幼儿健康成长的关键。为了孩子们的健康，我们共同努力吧！
幼儿园膳食自查报告（通用15篇）篇七
为了确保为幼儿营造安全、文明、优雅的园所环境，根据区按照山东省精神文明建设委员会办公室，《关于春节前做好全省城乡户外公益广告集中排查整治工作的通知》文件要求。区教育局关于开展公益广告全面排查的要求。
重庆路幼儿园立即组织开展对所涉內容进行认真自査。现将我园关于开展公益广告全面排查的自查工作报告如下：
为认真完成公益广告全面排查自查清理工作，我园高度重视，建立以园长为组长，园委会成员为组员的排查自查小组，组织开展户外公益广告进校园自查清理专项行动小组。
我园认真学习领会相关通知精神，积极宣传公益广告进校园对园所文明文化建设的危害，开展公益广告进校园排查清理工作，提高教职工正确的办园理念和文明园所的认识，提高风险防范意识，抵制公益告进校园的不严谨性行为，确保园所得文明安全的建设。
为确保本次排査工作彻底，幼儿园领导小组都认真做了了解。经过细致认真的排查自查，我园及片区幼儿园都未发现涉嫌公益广告进校园行为，同时也未接到教职工、家长、群众等举报公益广告进校园行为的现象。
总之，我园及片区幼儿园将继续把公益广告进校园行为活动作为一项常规工作来抓，对所有教师进一步加大宣传力度，利用多种形式，大力宣传公益广告进校园行为的危害性，从思想上，源头上杜绝这些影响文明园所的行为存在。
幼儿园膳食自查报告（通用15篇）篇八
德泽乡中心学校按照通知要求，对辖区内幼儿园建设项目进行了认真的自检自查，现将情况汇报如下。
1、基本情况：德泽乡现有幼儿园11所，其中民办幼儿园1所，完小附属幼儿园10所。
2、项目情况：
项目建设的依据:20xx德泽乡安排项目三个，分别是德泽乡小柳树小学闲置校舍改建幼儿园资金31.58万元（其中加固改造资金22.58万元、设备资金9万元），德泽乡米支嘎小学闲置校舍改建幼儿园资金48.9万元（其中加固改造资金39.9万元、设备资金9万元），德泽乡后山小学闲置校舍改建幼儿园资金38.87万元（其中加固改造资金29.87万元、设备资金9万元）。项目建设的依据是曲财教【20xx】162号文件。20xx年安排小学附设幼儿园项目三个，资金各15万元，共计45万元。分别是老关云小学、左水冲小学、热水小学。
计划完成时间是20xx年10月，计划完成工作量是教学楼建成。其它设备11月份完成。
（2）项目实际完成时间及实际完成工作量：小柳树小学实际完成时间是20xx年6月，实际完成工作量是教室、休息室改建完成。米支嘎小学实际完成时间是20xx年10月，完成工作量是教学楼建成。后山小学实际完成时间是20xx年10月，实际完成工作量是教学楼建成。
1、项目组织管理情况：项目文件下达后，德泽乡中心学校成立了以校长为组长，副校长为副组长，中心学校校安员、核算办会计、出纳为组员的工作组，具体工作由副校长直接负责。
2、项目前期管理情况：为了切实做好项目，我们做了以下工作：一是请有关人员讨论项目的内容情况，尽量让有限的资金发挥最大的作用。二是论证如何确定项目适应当地需要。三是项目确定后，经过议标的办法选择施工方，确保工程质量。四是每个项目都请专家进行设计。五是每个工程的关键地方必须经过中心学校验收同意方可进行。
3、项目实施管理情况：项目实施管理是项目的关键。我们采取项目学校校长全程监督与关键部分中心学校领导监督的办法进行，资金拨付严格按照工程进度拨付。
4、项目建后管理情况：项目建成后交给各校校长进行
管理及使用，中心学校负责监督及定期考核使用情况，确保项目发挥最大效益和作用。
5、项目档案管理情况：项目由中心学校建立专门的档案。一是建立幼儿园项目专门档案；二是坚持一校一个档案。
6、项目资金管理情况：项目资金建立专门的账户，确保经费百分之百使用在幼儿园改建项目上。
德泽乡20xx年一共有闲置校舍改建幼儿园资金119.35万元。到目前，小柳树小学的31.58万元，已经付改建经费22.58万元，没有结余，设备资金9万元，计划7月份组织购买。米支嘎小学的48.9万元，已经付工程款30万元，其余9.9万元要等工程验收后再付。设备资金9万元，计划10月份组织购买。后山小学的38.87万元，已经付工程款22万元，其余7.87万元要等工程验收后再付。设备资金9万元，计划10月份组织购买。
1、闲置校舍改建不太适应幼儿教育。
2、项目学校设备经费不足，米支嘎小学、后山小学的经费不足。
1、建议对项目资金不足的学校进行追加资金，确保后期工作顺利进行，特别是设备才能够保证就位。
2、建议对山区学校进行政策倾斜，因为山区许多学校原来校舍十分紧张，加之原来决定撤并的基本没有撤并，这样一来，闲置的校舍就少，根本无法满足改建需求，为了办好幼儿园，就只有采取新建，这样一来，资金就出现问题。
幼儿园膳食自查报告（通用15篇）篇九
根据县政府关于规范整顿幼儿园的工作精神，我中心校成立了以中心校校长姬国民为组长，中心校人员为成员为的规范整顿领导组。2月1日，工作组召开由主管教育副乡长、派出所所长、综合办人员参加的会议，认真学习文件，掌握文件精神，讨论并制定了我乡幼儿园的整顿工作方案。2月2日，工作组对我乡幼儿园进行了逐一认真的排查，结果如下：
我乡现有两个幼儿园，一个是中心幼儿园，一个是童乐幼儿园。中心幼儿园是我乡唯一的一所公立幼儿园，有证并且进行了年审，标准化的学校教学楼正在建设，其他条件基本符合要求。童乐幼儿园是属私人无证幼儿园，没有必要的设施，办园条件不合要求。
规范整顿小组于2月6日，报请乡政府同意后对中心幼儿园、童乐幼儿园下达了整改通知书。要求它们认真规范限期（从2月中旬到4月底）整改，全面提高办园条件和水平。
于2月17日，召开全乡幼儿园园长会议，学习了《教育部关于规范幼儿园保育教育工作 防止和纠正“小学化”现象的通知》的文件，同时要求各幼儿园依据文件要求认真进行自查，并将自查结果报中心校。2月19日，在校长的带领下，由中心校全体人员参与，对我乡所有幼儿园进行了认真的检查。
现将检查情况汇报如下：
中心幼儿园是我乡唯一一所公立幼儿园，有充足的合格教师，教学环境良好，课程开设齐全。
1、中心幼儿园能遵循幼儿身心发展规律，科学保教，有合理的保教工作计划，合理的安排和组织幼儿一日生活，坚持以游戏为主，灵活运用集体、小组和个别活动等多种形式，锻炼幼儿强的体魄，激发探索欲望与学习兴趣，养成良好的品德与行为习惯，培养积极的交往与合作能力，促进幼儿身心全面和谐发展。幼儿园没有提前教授小学教育内容。幼儿园没有举办兴趣班，特长班和实验班等各种提前学习和强化训练活动，没有给幼儿布置家庭作业。
2、 2、有适宜幼儿发展的良好条件。幼儿园创设了多种区域活动空间，配置了丰富的玩具、游戏材料和幼儿读物，为幼儿自主游戏和学习探索提供机会和条件。没有任何教育行政部门推荐和组织征订各种幼儿教材和教辅材料，没有任何单位和个人以各种名义向幼儿园推荐幼儿教材和教辅材料。幼儿园没有要求家长统一购买各种幼儿教材、读物和教辅材料。
3、 3、有完整的学校制度，管理规范，有学校长远目标和学期目标。学校有科学合理的课程安排，适合幼儿身心健康发展，激发幼儿潜能，开发幼儿智力。
4、能严格执行义务教育招生政策，没有举行一切形式的小学入学考试。小学招生坚持就近免试入学制度。
5、能利用多种渠道（如家长会、黑板报、宣传专栏、校信通）宣传科学的学前教育理念，营造良好社会氛围，实现家园共育，形成全社会共同关心支持的良好社会氛围。
6、存在问题：由于教学楼没盖好，条件有限，部分班额稍大，不合标准。
童乐幼儿园是无证私立幼儿园，无办园许可证，办学条件不达标，教师人员不足，管理不规范。
检查情况：
1、 1、基本能遵循幼儿身心发展规律，科学保教，有保教工作计划，安排和组织幼儿一日生活。
2、 2、没有适合幼儿发展的必要玩具、学具，课程开设不全，有提前学习并有一定的家庭作业的“小学化”现象。
我中心校对检查出的问题，及时反馈给各幼儿园，并限期整改，中心校将进行进一步的督查，确保各园整改到位。
幼儿园膳食自查报告（通用15篇）篇十
我园根据《河北省城市幼儿园分类评定标准（试行）》认真制定了创建城市一类园的方案和措施，并对照《评定标准》，依照实事求是的原则，对幼儿园近四年来的教育工作认真进行了自评、自查，现将自评、自查情况汇报如下：
我园于20xx年9月开园，占地面积平方米，建筑面积4000平方米，是一所全360人，教职工53人。幼儿园秉承“让每个孩子成为最好的自己”的培养目标，确立了“以爱为本，润泽童心，激发潜能，筑梦未来”的办园理念，让幼儿园成为孩子自然生长的乐园、幸福成长的家园。
（一）师资情况。
现有教职工53人，其中本园在编教师12人，政府购买服务教师41人。教师学历全部达标，普通话合格率100%，园长有岗位培训合格。
（二）办学条件。
幼儿园拥有符合国家标准的教学用房、办公用房和生活辅助用房。功能室配备基本齐全，有多功能厅、科学探究室、保健室、医务室、隔离室、公共活动区及高标准的厨房。幼儿活动室、寝室、衣帽间、幼儿卫生间，均符合标准，总面积为1400平方米，各分区布局合理。幼儿园户外有可供全园幼儿集体做操的宽阔场地，有符合国家安全标准的大型玩具及各种体育器材；新建沙坑、水池、各班有自己的种植角。
园内教师参考图书人均10册以上，幼儿图书人均10册以上。每个活动室都配有多媒体一体机、钢琴、电脑等现代化教学设备；同时配有中央空调、喷淋系统、新风系统、热水器、饮水机、紫外线消毒灯等生活设施；幼儿桌面玩具、区角玩具和幼儿图书均能满足班内幼儿活动需要。
发展教育工作的主要措施。
（一）园务管理。
1、加强班子建设。
我园管理从加强领导班子入手，领导班子从园长、副园长，到中层各主任，各项工作分工明确。班子成员坚持从自身做起，吃苦在前，享受在后，处处以身作则。在政治上坚定方向，工作上勤勉积极，制度上自觉遵守，团结全园职工一心扑在幼教事业上。
2、建立健全制度。
我园坚持正确的办园理念，深入贯彻国家教育方针，全方位推进《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习发展指南》的实施，促进幼儿全面发展。幼儿园根据实际制定了一系列规章制度，如：后勤工作制度、财物制度、安全卫生制度等，各项工作做到有章可循、有据可依。幼儿园制定了比较规范的奖惩制度，不断细化，努力做到民主、公开、公正、透明，形成激励机制。建立领导班子及教师轮流值班制度，每天都有领导巡查、值班，每逢重大节假日、特殊天气均能落实值班护园人员，做到定人、定岗、定责并保持信息畅通。另外，我园灵活根据新情况、新问题及时完善各项规章制度，使制度管理更为科学化、精细化，各项各级岗位职责、制度齐全，并且运行良好。今年4月份开始开展“今天我来当园长”活动，所有一线教师轮流当一天园长，发现问题、提出问题、献言献策，解决问题，尽力办人民满意教育。
3、园务公开。
我园在户外设有公开栏，园务各项工作做到了公开透明。公开的内容有幼儿园简介、教育教学、安全卫生工作、幼儿园的收费、家园共育等情况。保育费严格按照物价局规定的收费标准，并做到了专款专用。
（二）一年内投入情况及改善办学条件情况。
20xx年新建沙坑、水池种植树木，美化绿化环境；提升校园文化，改造二楼多功能大厅；购置图书x册，购置电脑x台，打印机x台，铺设一楼木地板x平米，粉刷墙体x平米，购置人脸识别系统，安装摄像头x个。使幼儿园整体面貌焕然一新，保教质量不断提升。逐步完善的设备设施为全园幼儿的健康成长、快乐生活提供了物质保障。
（三）加强队伍建设，提升教师素质情况。
1.加强教师培训学习。
一直以来我园十分重视师资队伍的自身建设，不断调高教师队伍的综合素质。先后派园长、主任、教师分别去石家庄、保定、秦皇岛等地参加国培等培训。让教师及时了解和掌握幼教行业的新信息、新方法，并在自己的日常教学中加以运用、创新和发展。
2.积极开展教师大练兵活动。
为提高教师的专业素养，我园积极营造“以学习带动人、以活动促进人、以制度激励人”的良好氛围。开园以来开展了一系列的活动，如：师德征文、师德演讲比赛、才艺大比拼、班级环境创设比赛、玩教具制作比赛、优质课评比、教师基本功比赛等，同时园内积极鼓励教师参加省、市、县组织的各类比赛，为教师参加比赛创造条件，提供便利。在提升教师专业素养的同时抓师德建设，现在我园教师队伍师德高、奉献精神强，为幼儿创设了宽松、安全、融洽、和谐、没有压力的精神环境，使幼儿在快乐中健康成长。大家做到事事以园为重，克服小我，成全大我，树立了主人翁意识，并对各项工作积极提出合理化建议，我们以实际行动赢得了广大家长的信赖和尊重。
（四）坚持科学保教，提高育人水平。
我园积极贯彻《纲要》和《指南》的精神，并积极渗透、运用到日常教育工作中去，坚持保育与教育相结合的原则，实施保教并重；我们注重环境创设、构建和谐游戏活动区，积极探索生活化教育模式，实施年级内部幼儿自主活动大循环。教师结合主题活动的开展，提供丰富的操作材料，引导幼儿大胆操作，并在幼儿操作的过程中及时增添、调整材料，给每个幼儿提供充分动脑动手的机会，使孩子们在参与的过程中，主动的去思考、去实践，感受其中的乐趣，培养幼儿创新精神和实践动手能力。户外的自主活动，在遵守规则的前提下，孩子们可以自主选择自己喜欢的器材进行户外活动。
20xx年3月三幼市级课题《幼儿园专用活动空间创设与重构的策略研究》已经成功立项。
幼儿园的活动以游戏为基本活动形式，创设情境，让幼儿主动参与，在体验中获得成功。每日保证有幼儿区域活动时间。我园依据幼儿身心特点,根据季节不同,分别制定了各季作息时间表，一日活动时间安排合理有序、保教结合、动静交替，确保幼儿园保教工作融合渗透在一日生活的各个环节之中。幼儿户外活动时间2小时以上，达到规定标准。自开园以来，全园教职工遵循幼儿身心发展规律，无违反教育规律现象。
幼儿园有符合《幼儿园教育指导纲要》精神的教学工作计划，各学年有学期、月、周计划，主题活动有活动方案。
我园行政还加大检查督促力度，来促进教师组织幼儿一日活动、游戏活动、体育活动的质量，从而促进幼儿的全面发展。
（五）整合教育资源，实现家园共育。
我园不断拓展幼儿的教育空间，建立完善了家长委员会，不定期地召开会议，更新家园观念，形成家园合力。学期内至少开一次家长会、一次家长问卷调查，缺勤幼儿教师必须马上电话询问、幼儿在园发生的情况必须当天向家长反馈。通过这些方法，家长更加了解幼儿园的教育形式与方法，孩子在幼儿园的成长过程及先进的育儿经验。同时我们还利用家长委员会，发挥家长委员会的桥梁作用，让家长委员会协助监督幼儿园的工作；协调好社会关系，争取社会各界对幼儿园的支持和关心,帮助幼儿园的发展。
（六）重视安全卫生，确保生命安全。
1．加强安全管理，提高安全意识。
我园从保护幼儿的生命出发，认真做好安全工作，把确保幼儿在园的安全作为幼儿园的头等大事来常抓不懈。按照教育局对校园安全工作的要求，层层签订《安全责任书》。由园长到每位教职工，从自己做起，从身边的小事做起，关心每个孩子，关心园内的每一件设施、设备，发现隐患，及时汇报、及时解决，做到首见负责；建立安全检查制度，定期检查设备的安全状况；严格执行接送卡制度，把幼儿接送时的安全工作落到实处；加强晨午检，严禁幼儿带危险品入园，每天教师做到“望”“闻”“摸”“掏”。多种举措共同实施，促进全园师生安全意识进一步增强，安全防护能力显著提高。
2．加强卫生保健工作，促进幼儿健康成长。
我园建立健全了《卫生保健制度》并严格执行。幼儿入园体检率达100%，在园幼儿每年体检一次，幼儿预防接种卡建档率100%。每年教职工体检一次，持健康证上岗。每日晨午检，要求教师全面观察，认真做好全日观察记录。教玩具定期按时消毒，保证幼儿一人一巾一杯，水杯做到每天消毒。室内通风好、光线充足，为幼儿创设了良好的生活环境，传染病多发季节加强预防及消毒。
安全就是生命，每个教职员工牢固树立“以人为本，安全第一，预防为主”的理念，加强保教人员的'责任心与安全防范意识，落实安全工作责任制，规范管理，责任到人。做到未雨绸缪，防患于未然，确保师幼生命安全。
厨房工作人员持健康证上岗。厨房室内环境卫生清洁。食品处理区布局流程合理，设立了粗加工、烹调间、食品库。
餐饮严格按卫生保健的要求规范操作，食品采购票证制度健全。每周制定科学合理的食谱，注意做好配餐搭配，保证食物的多样性、丰富性，幼儿膳食营养平衡合理，赢得了家长和社会的广泛赞誉。
（七）精细后勤管理，提高保障水平。
在后勤管理工作中坚持以“细化”“务实”“精致”为基本原则。对后勤工作的方方面面进行全面梳理，将各项工作的细节进行认认真真地排列，想得周到，管得到位，在精细化上做好文章。我园的档案有专人管理，专柜存放，分类清晰、材料齐全，归档科学合理。后勤管理工作上有较强的服务意识，各类保教用品及时到位，做到了随需随供，随坏随修。我园严格执行财务管理制度，按标准收费，专款专用，开支合理，手续齐全，账目清楚，定期公开。在物品的添置上做到有计划购买，登记造册，专人管理，定期清点，账物相符。无论多么繁杂的事物，始终做到精心管理、贴心服务、用心工作，努力做到后勤管理精细、服务优质，运转高效，提高办学水平和育人质量提供强有力的后勤保障。
在新的机遇、新的挑战面前，安次区第三幼儿园一直牢记爱德求真的初心和使命，无论是在幼儿园管理上的探索，还是在课程上的研发，始终秉承着不断创新，勇敢前行的探索精神。我们能做的就是：让幼儿园成为孩子自然生长的乐园、幸福成长的家园。
幼儿园膳食自查报告（通用15篇）篇十一
为了进一步促进幼儿园更好的发展，提高幼儿园的办学质量，幼儿园严格按照上级的指示，开展自查工作，严格履行所有证书的登记手续，按时参加年检，合法严格按照章程开展各项活动，遵循儿童发展规律，促进儿童身心健康发展。一年来，我们不断更新观念，转变观念，努力做好幼儿园工作。现将今年的自查工作报告如下:。
每个孩子都有桌椅，符合安全标准。教学设备包括电子琴、3套大型活动设备、饮水机、空调等；我们的公园还配备了保健盒和监视器。
通过不断的努力，幼儿园的办学条件得到了很大的改善，幼儿园的环境得到了明显的改善。户外有大型玩具和大量儿童操作玩具。每个班级教室都有电视、vcd、电子琴、录音机、消毒柜等硬件设施。幼儿园厕所、活动室布局合理，适合孩子生活学习。积极为孩子创造良好的环境。园区场地附近无污染、无噪音、无危险，日照充足，排水通畅；建筑设施和布局合理，园区环境净化、美化、童化、知识化。
制定了长短期发展规划，规章制度相对完善。幼儿园非常重视教师的培训，有各类人员的培训计划。幼儿园教师培训措施有效且高效。教师的培训形式多种多样，有出去的，也有请进来的。师资力量稳定，整体素质良好。整个园区的教职工必须严格遵守作息时间，按时到岗，做好交接班前的准备工作。不要迟到、早退或旷工。
教师优化管理是现代教育科学管理的重要组成部分。我们将把教师队伍从传统的“金字塔”管理模式转向现代、科学、人性化的管理目标。为了优化教师队伍，提高教师素质，实行自律，我们将从几个方面入手。第一，首先要造就一支优秀的骨干教师队伍，充分发挥其作用。二是将优化管理引入竞争性管理机制，激励制度与工资和绩效挂钩，从而放开工资档次，充分发挥工资效应的作用，让每个老师都有自己奋斗的目标和方面，从而增强优化的真正作用。第三，加强民主管理，教师管理和领导干部都要在公平、公正、公开的基础上体现，杜绝帮派，采用公平民主的评价方式，最终形成董事监督管理教师，教师监督评价董事。四是加强思想教育和业务素质。思想教育一直是人事管理的核心。古人云:“知己知彼，百战不殆。了解员工的想法自然会突破心理防线。以理解为前提的管理一定会取得更好的效果。同时，要加强教师的专业素质培养，不断提高教师的意识，发挥自律作用，这对管理者来说可能更方便。
加强对孩子的日常教育，培养良好的行为习惯，随时检查孩子的鞋带和衣服，发现不安全因素，及时处理。对儿童进行安全教育，增强自我保护意识，提高自我保护能力。以防意外。带孩子出去活动，一定要请示领导，选择安全的地方，有组织有纪律的进行。并随时清点人数，注意行走时不要留下或落下。外国人员只有获得许可才能进入公园。一般来说，值班老师不能接待来访者。建立健全儿童接送制度。陌生人不允许在公园接孩子，以防冒名顶替。陌生人来接孩子，老师一定要电话联系家长，家长同意后才能离开公园。所有不安全的物品和药品必须由专人妥善保管，热水和热汤应放置在适当的位置，电气设备应合理安装，防止中毒、烫伤、触电等事故。做好防火防盗工作，下班关好门窗，做好巡查工作，节假日安排人员值班。
在教育教学中，幼儿园教师可以更好地内化《纲要》的新理念，以正确的儿童观和教育观组织丰富多彩的教育活动，促进儿童的全面发展，具体体现在教育管理的有序组织、良好的育儿常规、明确具体的教育目标、完整的计划和总结。教师注重营造良好的支持环境和师生关系。教育笔记和教案写得很仔细，档案保存得很好，记录也很详细。幼儿园组织各种形式的游戏，尊重孩子的年龄特点，为孩子提供更多的创新空间，避免小学化倾向。并有完整的工作计划，每月工作重点和每周安排。
我们园区建立了严格的资金管理制度。我们坚持收入与成本费用相匹配，计算固定资产折旧，合理分摊各种费用，如基建费用、大型玩具和视听设备费用、办公费用、儿童各种活动费用等。，从而准确、完整地计算幼儿园成本。
在老师和家长的精心教育下，幼儿园的孩子健康活泼快乐，各项身体指标达到正常标准，积极参加体育活动，动作灵敏和谐，对周围的事物和现象感兴趣，有好奇心和求知欲，喜欢用手和大脑探索问题，大胆表达自己的情感和经历要求孩子坚持说普通话，教育孩子说话要有礼貌，加强孩子口头表达能力的培养培养孩子对困难的恐惧和最初的责任感。
孩子在幼儿园的情绪基本稳定。老师很重视孩子的安全意识。孩子在花园里有基本的自理能力。有基本的礼貌和道德教育，有说普通话的意识。作为幼儿园工作人员，从孩子自身和身心健康出发，精心规划孩子的全面发展，采取相应措施，遵循孩子的发展规律，为孩子的全面发展提供机会和空间，使幼儿园发展得更高更快。
幼儿园膳食自查报告（通用15篇）篇十二
2021年幼儿园工作自查报告为切实加强幼儿园的分类指导和管理，促使幼儿园工作更加规范化、科学化，全面提高幼儿园的教育质量，保证幼教事业的健康发展，对照《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园教育纲要》，《甘肃省幼儿园分类评估标准》对我校幼儿园工作自查如下：
1、我校幼儿园设班两个，按年龄进行了编班，中班14人，大班17人。
2、幼儿园设在教学楼内，房屋坚固安全，光线较好，环境清洁。
3、幼儿园有幼儿活动室，幼儿厕所达到了相应标准，有专门的幼教办公室，幼儿人均使用面积达到4m2以上。
4、园内配有符合幼儿使用的桌椅。
5、园内有保健箱、视力表、体重测量器、常用药物及消毒用品。
6、园内为幼儿配有一定数量的玩具，大型体育活动器械4件，小型体育活动器械4种，玩具平均每人5件以上；图书每人5册以上，摆放合理，发挥了应有的作用，园内的电子琴一架，收录机一台，dvd播放机一台。
7、园内的幼儿饮水设备和消毒设备，缺少冷藏设备。
8、园容园貌儿童化，教育化，有幼儿专门的活动场地。
1、园内能基本按标准配备人员，有热爱幼教工作，具有中师毕业学历，工作25年以上的园长一名。有热爱幼教工作，具有中师毕业的教师两名。
2、园内有高中学历的兼职保育员和保键员一名。
1、园内能严格执行《幼儿园卫生保键制度》，学年初有计划，学年末有总结。
2、能严格执行卫生部门规定的健康检查制度，配合卫生部门对幼儿、工作人员进行基本的健康体检。
3、能够坚持每日晨检及全日观察，对幼儿能每年体检一次，按要求做好了体重、身高、视力的测量，按时完成预防接种工作，能做好消毒工作。
4、有幼儿一日生活作息制度，饮食卫生、营养基本合理，保证了幼儿的饮水供应，食堂能严格执行《食品卫生法》。
5、能开展幼儿健康教育，从小养成幼儿的卫生习惯。室内卫生清洁整齐，参经常进行安全教育，全年无重大责任事故。
6、建立健全各种卫生保健制度和幼儿健康档案，各种记录完整，能对幼儿的健康做出评价。
1、能基本遵循幼儿身心发展的规律，教师有正确的教育观和儿童观，做到了教育和保育相结合，能对幼儿进行德、智、体、美、劳诸方面的教育，注意了面向全体幼儿。
2、每学期年内有教育教学工作计划，各班有周安排，活动落实到位，每月有教学活动情况记录及总结。还注意培养幼儿良好的生活习惯和生活自理能力。
3、能开展内容丰富的游戏活动，能调动幼儿活动的积极性，保证了幼儿户外活动的时间。
4、幼儿有一日生活常规要求，作息制度基本合理，注意动静结合和幼儿实践活动，能照顾幼儿的生活。
5、教师正确的教育方法和技能，在一日活动中能注意调动幼儿学习、活动积极性、注意正面教育，无体罚和变相体罚行为。教师注重普通话的推广。
6、能开展一些教研活动，教师有备课记录，注意了幼小衔接，建立了教师档案。
7、能定期召开家长座谈会，交流幼儿的学习生活情况，互相结合教育，注意改进工作。
1、能够贯彻《幼儿园工作规程》，有办园目标和措施，保教结合，能为社会，家长，幼儿服务，园风正在形成。
2、园内领导班子健全，作风民主，各种制度健全，能严格按照各种制度进行工作。
3、财务制度健全，开支合理。
幼儿园膳食自查报告（通用15篇）篇十三
我观察的大五班共有36个孩子，人数很多，老师几乎不能关注到每一个孩子的行为活动。
孩子们陆续进园，入园时对保安叔叔、接待的老师们和礼仪队员鞠躬问好。在鞠躬的过程中，大部分孩子都会弯腰加以表示，但是大班的孩子动作更规范，能够做出弯腰45度，右手放在胸前的动作，而小班和中班的孩子大多只是弯腰，手上的动作很多都没有。入园后对孩子们做常规的口腔检查。
孩子们进行拍球活动，观察中发现大班的孩子基本上都能拍到10个以上，而且能够左右手交替进行拍球，部分孩子只能用右手进行拍球，左手一拍球就跑掉了。
早操活动的音律总体上是由节奏活跃转至柔和，这样有利于孩子进教室后安静下来，进行早点以及上午的教学活动。
进行早操的过程中大五班的老师带操很有感染力，面部表情丰富，鼓励孩子们进行早操活动。早操主要有伸展、跑动、跳跃、下蹲以及腕关节的活动等，大班孩子基本上都能跟着音乐节奏协调的进行各种动作，手臂能伸展开来，下蹲、跳跃都能做到位，但是在早操过程中伴随的儿歌有些孩子能够一边做操一边跟着唱歌，而有些孩子却不能，显得有些顾此失彼。另外，在涉及到左右方向的部分孩子们比较茫然，分不清左右。通过早操发现孩子们的语言动作协调能力发展存在较大差异，以及整体上孩子的空间发展尚未完全。
2、欣赏音乐休息。
老师播放曲子《北京的金山上》，孩子们听到音乐有的身体摇晃，有的小手向上摆动，有的幼儿叽叽咋咋讨论，老师说：“喜欢能安静的听音乐的孩子”，随之强调听音乐的要求。播放结束，向孩子们提出听到了什么？以前听过吗？是哪里的曲子？好听吗，哪里好听？等问题。引导孩子们感受曲子的感情并告诉他们是壮族曲子。
3、早点。
热牛奶，保育员用剪刀打开牛奶袋子分发，孩子分组领取。喝牛奶的过程中有一个孩子不小心把牛奶洒地上，但是并没有告诉老师，而是周围的孩子嚷嚷着是谁谁洒的，老师几乎没有介入事件，让值日生用抹布擦干净，值日生擦完对那个孩子表示抱怨和威胁不能再出错。从这里看出老师没有抓住某些事情对孩子进行道德或者劳动教育，值日的孩子表示不满，说明他没有感受到集体劳动的光荣与快乐。早点结束，孩子们自由活动几分钟，有孩子和老师讲悄悄话，有些孩子一个人坐在旁边发呆，有一个孩子突然跑到我面前对我说：“新老师，我以前突然晕倒过”，而且不等我回答就跑开了。
4、去小礼堂观看活动。
老师用音乐让孩子们静下来，告诉他们今天要去小礼堂观看两位妈妈给他们讲新知识，并表扬孩子们上次在礼堂观活动表现很好，很认真还能坚持下来，希望他们今天也能做到，强调观看活动的规则。预先布置下周活动准备，并说明老师布置任务时不能插嘴，让孩子们回家收集资料，老师用到的一些词语像“百度搜索”“a4纸”孩子们可能听不懂，没有考虑到孩子们的语言词汇的发展。
进入小礼堂，各班级按序入座。首先是老师介绍上次活动的知识，提问“台风会给我们带来什么危害呢”，学习“吹、刮”的使用，以及提问孩子“台风来之前我们要做什么准备呢？”然后由大一班的一个小朋友讲述台风的行程，老师在旁边偶尔需要提示；之后老师问除了台风还有什么灾害呢，引出火灾，由家长一描述火灾的行程以及强调平时应该注意的防火和火灾急救知识。家长二做了一个石灰石和水反应产生二氧化碳的化学实验试图说明消防员灭火原理。整个活动中每个班的孩子表现不一，大五班孩子一直非常安静，而且都坐在座位上听，而其他班级的孩子很多站起来看，有些后面的孩子甚至跑出来玩。而且在家长们讲述中由于缺少对孩子们的组织经验，不能控制孩子们的注意，非常吵闹，几乎听不到家长的发言了。大五班的孩子之所以能够安静的听讲，原因可能有二，其一是他们在来小礼堂前老师就进行了“观众规则”教育，其二是大五班的组织纪律性很强，老师管得很紧，孩子们几乎不敢随意活动。
5、学习歌曲《北京的金山上》的舞蹈。
礼堂活动结束，老师继续播放上首曲子，并带上水袖，系上围裙，开始跟着音乐跳壮族舞蹈，学习过程中有些孩子单脚抬起后不能保持平衡。
6、午餐。
主食：米粉，千层糕，配料：西红柿，鸡蛋，牛肉。
孩子们的碗勺和米粉先由保育员分配好，洗手后都入座开始用餐，其中有一座的一个小朋友说：“我好喜欢啊”，结果那组小朋友吃的都比较快，保育员分发千层糕时向孩子们介绍说这是千层糕，非常好吃，孩子们都急着拿起就送入嘴巴，可见孩子们进食受环境影响较大。观察发现，该幼儿园大班的孩子都还是用勺吃饭，大班的孩子精细动作应该得到了相对的发展，能够使用筷子进餐，而且使用筷子同时也能促进孩子们精细动作的发展。
幼儿园膳食自查报告（通用15篇）篇十四
根据县政府关于规范整顿幼儿园的工作精神，我中心校成立了以中心校校长xxx为组长，中心校人员为成员为的规范整顿领导组。2月1日，工作组召开由主管教育副乡长、派出所所长、综合办人员参加的会议，认真学习文件，掌握文件精神，讨论并制定了我乡幼儿园的整顿工作方案。
2月2日，工作组对我乡幼儿园进行了逐一认真的排查，结果如下：
我乡现有两个幼儿园，一个是中心幼儿园，一个是xxx幼儿园。中心幼儿园是我乡唯一的一所公立幼儿园，有证并且进行了年审，标准化的学校教学楼正在建设，其他条件基本符合要求。xxx幼儿园是属私人无证幼儿园，没有必要的设施，办园条件不合要求。
规范整顿小组于2月6日，报请乡政府同意后对中心幼儿园、xxx幼儿园下达了整改通知书。要求它们认真规范限期（从2月中旬到4月底）整改，全面提高办园条件和水平。
于2月17日，召开全乡幼儿园园长会议，学习了《教育部关于规范幼儿园保育教育工作 防止和纠正“小学化”现象的通知》的文件，同时要求各幼儿园依据文件要求认真进行自查，并将自查结果报中心校。2月19日，在校长的带领下，由中心校全体人员参与，对我乡所有幼儿园进行了认真的检查。
中心幼儿园是我乡唯一一所公立幼儿园，有充足的合格教师，教学环境良好，课程开设齐全。
1、中心幼儿园能遵循幼儿身心发展规律，科学保教，有合理的保教工作计划，合理的安排和组织幼儿一日生活，坚持以游戏为主，灵活运用集体、小组和个别活动等多种形式，锻炼幼儿强的体魄，激发探索欲望与学习兴趣，养成良好的品德与行为习惯，培养积极的交往与合作能力，促进幼儿身心全面和谐发展。幼儿园没有提前教授小学教育内容。幼儿园没有举办兴趣班，特长班和实验班等各种提前学习和强化训练活动，没有给幼儿布置家庭作业。
2、有适宜幼儿发展的良好条件。幼儿园创设了多种区域活动空间，配置了丰富的玩具、游戏材料和幼儿读物，为幼儿自主游戏和学习探索提供机会和条件。没有任何教育行政部门推荐和组织征订各种幼儿教材和教辅材料，没有任何单位和个人以各种名义向幼儿园推荐幼儿教材和教辅材料。幼儿园没有要求家长统一购买各种幼儿教材、读物和教辅材料。
3、有完整的学校制度，管理规范，有学校长远目标和学期目标。学校有科学合理的课程安排，适合幼儿身心健康发展，激发幼儿潜能，开发幼儿智力。
4、能严格执行义务教育招生政策，没有举行一切形式的小学入学考试。小学招生坚持就近免试入学制度。
5、能利用多种渠道（如家长会、黑板报、宣传专栏、校信通）宣传科学的学前教育理念，营造良好社会氛围，实现家园共育，形成全社会共同关心支持的良好社会氛围。
6、存在问题：由于教学楼没盖好，条件有限，部分班额稍大，不合标准。
xxx幼儿园是无证私立幼儿园，无办园许可证，办学条件不达标，教师人员不足，管理不规范。
检查情况：
1、基本能遵循幼儿身心发展规律，科学保教，有保教工作计划，安排和组织幼儿一日生活。
2、没有适合幼儿发展的必要玩具、学具，课程开设不全，有提前学习并有一定的家庭作业的“小学化”现象。
我中心校对检查出的问题，及时反馈给各幼儿园，并限期整改，中心校将进行进一步的督查，确保各园整改到位。
幼儿园膳食自查报告（通用15篇）篇十五
曹岗乡小天使幼儿园坐落在封丘县曹岗乡清河村，毗邻青龙湖，有宽敞的户外场地，远离污染吵杂地段，环境优雅安静自然，阳光充足。占地面积近2200平方米，建筑面积800平方米。户外活动场地1400平方米。
1、园所安全。我园独立成园，园址安全，周边无危险、无污染（含空气、水源、噪音污染）、无各类安全隐患；教学、活动场所日光充足，符合幼儿特点及安全卫生要求，无危房，布局合理。
2、用房配置。活动室及与之配套的寝室、盥洗室、厕所等辅助用房符合卫生标准要求。
3、户外场地。我园有充足的户外活动场地，园内绿树成荫，春暖花开，环境优美。在幼儿操场的四周还为幼儿开辟了种植园地。有适宜幼儿户外运动的体育器械、大型玩具。
4、设施设备。
1）园内有办公桌、资料柜、电话、录音机、电视机、冰箱、消毒柜、电脑等基本设备。
2）配备各类保教理论与实践书籍，并定期进行补充；有配套的教师用书、教学图片、录音带、光碟、幼儿操作教材和幼儿图书。
3）活动室内有实用、卫生、安全的教学设备，桌椅、教玩具齐备，以及必要的电教设备等。
4）每班玩具柜，毛巾、口杯每人一套。
5）寝室内有符合卫生安全要求的床铺设备，有较完备的生活和卫生用品，有防暑降温和防寒保暖设施。
6）盥洗室、厕所设施完善安全，符合幼儿的年龄特征。
幼儿园成立了以园长为组长的幼儿园保教工作领导小组，坚持正确的办园方向，深入贯彻幼儿教育方针和幼教法规，坚持保教并重原则。幼儿园具有正确的办园宗旨、规划及年度实施计划，有健全的组织机构，较完善的规章制度，各类人员职责明确，有考核措施。幼儿园狠抓队伍建设，注重幼儿教师和保育员政治业务学习，不断提高个人素质。
为了让每一个幼儿得到全面发展和可持续发展，我们主要抓了教师的以下工作。
1、在师德建设上，我们重点突出教职工师德学习，坚持定时集体学习与个人学习相结合。
2、我园还重视教师的培训工作，培训有计划，有措施。我园严格聘请幼儿教师，任教老师必须持有双证资历。
3、注重教学工作过程管理，坚持每月进行一次常规督导检查，及时汇总，并反馈给幼儿教师。
4、注重幼儿教学研究工作，坚持保、教结合，要求定期开展教研活动，互帮互学。
5、教职工做到了严格遵守上下班作息时何，按时到岗并做好课前准备工作。做到不迟到、不早退、不旷工。
6、幼儿的学习与发展，仅靠幼儿园单方面的努力是不够的，必须得到家庭、社会的支持、理解与配合，保持家园密切沟通，促进孩子的全面发展，我们建立了家园联系制度，设立了家长开放日，定期召开家长会，听取意见和建议。
我园幼儿教师还做到了以下方面：
l、科学组织幼儿一日活动，以游戏为主，引导幼儿主动学习，重视教育过程，教育手段现代化，杜绝“小学化”教学。
2、每周教学安排考虑到健康、语言、社会、科学、艺术等各领域的均衡。学习内容结合幼儿实际生活经验。教师在教学过程中关注到对幼儿情感、态度、能力、知识、技能等各方面的培养。
3、科学合理安排作息时间，开展适合幼儿年龄特点的户外游戏和体育活动。每天保证户外活动2小时，其中体育活动1小时。
4、坚持正面诱导，没有虐待、体罚和变相体罚等损害幼儿身心健康的行为。
安全卫生工作常抓不懈是我们工作的一贯宗旨。安全卫生工作是幼儿园工作的重中之重、头等大事。
1、坚持常规安全教育，落实“开学安全教育第一课”。2、重视家、园联系，定期开展家园活动。
3、落实目标管理责任制，签订目标管理责任书，提高教师安全管理责任意识。
4、坚持定期进行一次安全隐患排查工作，制定整改措施，建立整改台账，并落实专人负责。
5、坚持实行家长接送制度。
6、坚持自愿原则，组织家长参与保险，幼儿园也为每一位幼儿购买了校方责任险。
7、严格执行卫生保健的法规、规章和制度，达到常规工作要求。
8、建立晨检、消毒、隔离等卫生保健制度和健康检查制度，定期对幼儿和教职工进行体检，做好计划免疫和疾病预防工作。
1、严格财务制度，计划使用经费，做到专款专用。严格按规定收费，无乱收费行为，建立收费公示制度。
2、每年均添置了一定数量的保教设施、玩教具和办公设备等，不断改善办园条件。
我园从新园建设、师资队伍建设、办学条件、园所布局等方面进行了认真细致的规划。
总之，我园设施齐全、安全，办园条件较好，幼儿活动场地宽松、幼儿园管理规范，队伍建设落实，教育手段科学，幼儿素质能够得到全面发展，是孩子们健康快乐成长的乐园。经学校自查，我园符合普惠幼儿园的申报标准，特向上级有关部门申请予以评定。
20xx年8月20日。