小学现代教育技术自查报告（精选17篇）

自查报告是一种对自己的学习、工作或生活进行全面检查和总结的书面材料。这里整理了一些精选的自查报告样本，希望可以给大家提供一些有益的写作启示和指导。

小学现代教育技术自查报告（精选17篇）篇一

小学现代教育技术自查报告（精选17篇）篇二

为全面贯彻落实上级关于学校安全稳定工作指示精神，强化学校安全稳定工作，确保学校正常的教学秩序，创建平安学校，根据教办发[]30号文，《关于开展学校安全稳定工作大检查活动的通知》精神，学校对各项安全稳定工作情况进行了认真细致的检查，现将自查情况汇报如下：

一、加强领导，提高认识，认真组织安全自查。

学校是培养人才的基地，学校平安稳定事关千家万户，事关改革、发展、稳定的大局。首先，学校成立了以校长高广运同志任组长的安全稳定工作领导小组、工作小组和学校信访稳定领导小组及魏永前同志为组长的学校信访稳定工作小组，按照通知指示精神及学校安全检查考核标准，组织进行了学校安全稳定自查。一是制定了〈学校安全稳定工作考评方案及实施细则〉和〈学校安全稳定工作应急预案〉；二是对学校校舍做了深入细致的检查，并做了记录，对不符合安全标准的设施立即进行了维修，确保了教育教学工作的顺利进行。三是对全日制的安全工作进行细致地检查。对学校各室（仪器室、微机室、电教室、图书室、储藏室、体育室、伙房、卫生室、各级部办公室）的安全工作进行了认真检查，对所查的内容做了记录，发现问题立即进行了解决。

二、加强学校安全保卫工作。

一是学校建立了行之有效的安全措施，制订了外来人员登记制度，领导带班制度，安全保卫检查制度，使学校的安全工作达到了规范化、制度化。二是全体教师参与校舍保卫值班工作。教师按级部划分，周次分开，定岗到位，交接换班，记录签名。学校针对“三防”（防火、防盗、防霉）做了大量的工作。配备了消火器材，加固了门窗，对校园的设施进行了加固，做到了人防物防相结合，确保了学校财产的安全，三是做到了警校共建，学校与公安分局签定了《安全目标责任书》，对学校周边环境进行了治理，清除了周边环境的不安全隐患。

三、全方位对学生进行安全教育。

四、做好信访稳定工作。

加强信访稳定工作，优化教育发展环境。切实做好信访稳定工作，落实信访稳定责任制。按照“分级负责、归口办理”和“谁主管谁负责”的原则，完善信访工作机制，认真解决群众关心和反映强烈的热点问题，维护好广大教师的利益。严格执行舆情报告制度，把工作重心放到预防和事后控制上来，真正做到积极预防不发生，一旦发生能控制，抓住关键早化解、妥善处置不激化。

坚持预防为主，消化不安定因素和不安定隐患。进一步健全完善纠纷排查调处网络，不断完善学校人员民事调解制度，制定切实可行的师德评价方案，学校要通过耐心细致的工作，积极协调校内各种矛盾和纠纷，努力将各种治安问题和不安定因素消灭在萌芽状态。

10月20日。

小学现代教育技术自查报告（精选17篇）篇三

由于时间和空间的原因，以及自然环境的限制有些实验无法在课堂中完成，运用计算机技术和多媒体课件能把难以完成的演示实验通过生动的图像，清晰的文字和优美的声音展现给学生，而且传输信息量大、速度快、质量高。例如：分子的扩散现象，气体，液体的都比较明显，而固体分子的扩散短时间内无法体现效果，可以通过多媒体课件展示科研工作者做的一些实验视频和照片，这样图文并茂，交互性强，学生学习轻松愉快，很容易突出实验教学的重点，利用录像可以有效地控制变化的速度，从而便于学生观察和思考。还可以用事先录制好的实验过程来指导学生分组实验。先录制好实验的原理、操作步骤、注意事项、误差分析和整个实验过程的示范操作。实验前，先让学生观看录像，可在较短时间内掌握实验的要领和规范操作，保证了实验的顺利完成。

物理是以实验为基础的科学，说明自然界的一些物理现象、规律，当然必须充分通过课堂物理实验来说明。但是有些实验危险性比较大，如果操作不当就会有危险，酿成严重后果。还有些实验课堂上根本无法完成。例如学习家庭安全用电一节，通过计算机来模拟“跨步电压触电”“电路过热引发火灾”等实验，既安全，又给学生留下深刻的印象，同时提高了课堂的效率。模拟实验培养学生解决问题的能力，并且能够培养学生的创造性思维。比如在学习电路联接时，通过多媒体，学生可以任意组装，若不正确可随时重装，其他同学还可以为其找出错误的原因，与其进行交流、讨论。这就极大地调动了学生的学习积极性。

三、结语。

总之，在物理课堂教学中，必须以实验为基础，辅以现代教育技术能提高学生学习物理的兴趣，容易突破实验教学的重点和难点，提高课堂教学质量，使学生更好地掌握物理实验基础知识，基本技能和原理，还能有效培养学生的.观察能力、思维能力、动手操作能力、创新能力。但也要谨记适可而止，在教学实践中，绝不能放弃物理的学科特点，将最直观最有说服力的物理实验放下不管而简单地去搞多媒体教学。不恰当地使用多媒体教学，会让学生对多媒体产生依赖，放弃了动手实验，从而犯了物理实验的大忌。只有将先进的多媒体教学手段与物理实验、教学工作实际巧妙地结合起来，才能取得最佳的教学效果。作为新时期的教师，必须熟练掌握现代教育技术的应用来充实自己的教师基本功，不断探究现代教育技术与实验课堂教学的整合，从而优化我们的课堂教学，提高教学质量。

小学现代教育技术自查报告（精选17篇）篇四

赣州市红旗二校，这所清雅大气的小学，坐落在章贡区红旗大道东端，是一所有着70年办学史的老校。校园是典型的四合院式结构，拥有85位教师，34个教学班和2326名学生。学校校园环境优美，教学设施齐全，师资力量雄厚，教学严谨规范。多年来，学校凭借自身在教育教学改革中及时转变观念，不断推陈出新，以科学、创新的办学思想，使学校声誉得到社会、家长的好评。学校先后被评为全国红旗大队，全国雏鹰大队、全国少先队工作先进单位、全国红领巾示范学校，省德育示范学校、省中小学“社会实践”基地等等。尤其在学校被授予“江西省现代教育技术示范学校”这一称号后，我校把现代教育技术这块工作当作是学校办学的一大特色，加以足够的重视，以饱满的热情，朝着创建“环境一流、设施一流、管理一流和质量一流”的全市乃至全省名副其实的示范学校的目标奋进。

随着我校新教学楼的落成和使用，我校现代教育技术装备得到了飞速的发展。学校在原有一间电教室、一间微机房、一间语音室的基础上，又建起了闭路电视网、校园广播网、校园网和自己的网站；建起了一间具有60座、布局特别的学生专用计算机的网络教室、一间具有60座的高标准语音室和可以容纳400多人的多功能报告厅。如今，每个教室都有闭路电视，在教室里就能直接收看到全国各地有益于青少年成长的绿色节目和自办的节目，为学生的健康成长奠定了良好的基础。

在学校校园网的建设中，现己实现了光纤专线上internet的校园网络。校园网的开通为全校师生健康上网，为他们在信息的海洋中遨游、网络的天空中自由翱翔创造了极为便利的条件。校园局域网，也为教师间的沟通架设了一座便捷的桥梁，为学校实现无纸化办公打下了坚实的基础。

现在，学校正在进一步做好实行微机化管理等工作,创建自己的公开网站，让网络在我校日常教学和管理中发挥着积极的作用，为红旗二校的新征程插上一双腾飞的翅膀。

近年来，我校在软件工程建设方面也非常重视。为了丰富学校现代教育技术的教学资源，使教师们备课和上课有更多的素材，我校在征求各学科的意见，进行过反复的比较后，投入了大量的资金，征订了大量的电教教材：素材类的、学科类的、综合类的.、工具类的，方便教师选择、运用素材。学校购入了“鹏博士”、“翰林汇”、“三辰影库”、“东方小故事”等教学软件，为学校的教学和德育提供了更广阔的空间。同时，还购置了大量的vcd光碟，并建立起了自己的教学资源库，为老师的备课、教学提供了较有力的保障。

为了鼓励教师恰当运用，在全校举行了“巧用课件辅助教学”竞赛，并结合这节课谈谈自己对这一课件设计的评价入自己的设计设想。扬长避短地恰当应用音像、电子教材，是我们在不断实践中所得出的结论，否则，教师与学生都得跟着课件走。

为使老师们熟悉掌握现代教育技术、并积极使用好资源库，学校，多次组织全校教师参加信息技术培训。每年，学校对老师计算机应用、信息处理技术、多媒体教室使用进行了有步骤、有计划的全员培训：对老师进行了校园网络应用、信息的存贮与调用、网络通讯、多媒体教学设备的使用的讲座，并多次举办信息技术与学科整合讲座。学校还选派了多位老师参加了各级电教馆举办的有关信息技术培训班。学校在近几年举办的青年教师优质课评比中，都把信息技术作为重要考核指标之一。全校教师学习现代教育技术尉然成风。培训内容部分如下：word操作考核等；powerpoint上机操作等；flash软件制作动画等；photoshop图片处理等；进一步学习internet知识等；authorware课件制作等。

培训重在运用，我校充分利用先进的电教设备，为教师搭建实践的舞台，让他们在活动中锻炼自己，反思自己的教学，促进自己不断成长。上学期，我校开展的“校本教研论坛”活动，就是一次教师电教水平的充分展示，一次学校电教设备的充分利用，一次现代教育技术手段的有效检测。我校教师备课、交流、评课、讲座，把电教室变成了研讨的会场，得到了区教研专家的高度评价，并在本学期在全区进行教研模式的推广！

为加强对校园网及现代教育技术设备的管理与使用，学校成立了信息技术领导小组，有专门分管电教教学工作的副校长，各专用教室都落实了专人管理；分别制定了《赣州市红旗二校办公电脑使用制度》、《赣州市红旗二校计算机校园网络管理条例》、《赣州市红旗二校多媒体教室管理办法》、《赣州市红旗二校电教中心负责人职责》、《赣州市红旗二校微机教师及管理员职责》和《赣州市红旗二校师生上机要求》等一系列管理制度，以此来加强现代教育技术设备的管理和使用。

我校坚持以教育教学科研为先导，深入研究，不断探索教育教学规律，促进教学质量大幅度提高。我校按照省示范学校的要求，由语文组、数学组、综合组、信息技术中心共同参与的国家级“信息技术与活动课程的整合的研究”课题，也正在有计划有步骤地实施。

学校为了充分落实江西省现代教育技术示范学校要求，教师们围绕课堂教学，在教学内容、教学方法，现代化教学手段的使用，以及如何充分发挥学生的主体作用和多媒体教学的辅助作用等方面做了深入研究，教师积极探索课程改革，紧密联系教学实际，广泛应用现代教育技术开展教学教研活动，并已取得了可喜的成果。

刘涛教师的论文《巧用多媒体导入新课》登于2004年的《江西教育》，文中重要观念在于教师要充分重视多媒体的作用，遵循学生认知规律，把现代多媒体的恰当运用教学中；丁岱琴老师的《洞庭秋月》，用多媒体音像效果渲染气氛，把同学们的感觉都带入了美丽的洞庭夜月之中，真切地体会到文中几个拟人句与比喻句的含义。这节课获区教学竞赛一等奖；课件《小公鸡与小鸭子》有两大创新：一是拉近了教材与现实的距离，获得真情实感，培养良好的研究品质；二是借助课件培养学生把书本中的文字形式再现为形象的思维，养成良好的读书习惯。此课件说课为区一等奖；苏丽华校长设计的课件《植物妈妈有办法》获省三等奖；罗红妹教师的课例《植物妈妈有办法》收入《中华教育文库》；在历年省、市、区的“三优评比”中，我校教师获得了斐然的成绩；十多位教师的多媒体辅助教学竞赛课获市一、二等奖。去年10月份，我校钟桂玉教师参加国家级现场自制课件竞赛，获二等奖的好成绩。

在与“手拉手”学校开展的“送课下乡”、专题讲座等活动中，我校教师的理论水平也受到了与会教师的极高评价。

学生的信息素质也得到积极培养。如今，一年级学生能用拼音输入所学的汉字，能在画图板中绘画；高年级的学生掌握了上网知识，能进行远程交流，在各网站查阅资料并下载，制成自己的资料册，不少同学结合网上资料写出了超水平的小论文。在历届的电脑作品制作比赛中，我校学生分别获得省、市、区一、二、三等奖，其中还有一名同学获得全国二等奖。英语听力竞赛也分别获得省、市、区一、二、三等奖；计算机奥赛也分别获得省、市、区一、二、三等奖。

理念的更新，实践的摸索，现代教育技术手段的运用，不仅提高了我们师生的信息素养，而且也提升了我们的办学品位，几年下来，我校的教学质量和社会声誉显著提高。

立足现在，放眼未来，我校现代教育技术的发展要稳步推进，要从设备、软件、人员各方面齐头并进，向更高的目标奋进：初定今年11月份开通学校网站，让学校在新征程中插上一双腾飞的翅膀！不久的将来，我校将逐步实现以下规划：开通网上“家校通”，畅通学校与家庭间的信息渠道；推进学校无纸化办公进程，全面实现教育教学现代化！创办校园电视台，给学生自主发展的广阔空间!更新旧微机房、语音室，让硬件设施再上台阶！利用校本资源，开发校本教材，为创建现代化、数字化校园而努力！

小学现代教育技术自查报告（精选17篇）篇五

a1、网络化环境 （权重4分，自查4分）  。

学校网站使用顶级国际域名：

公用ip地址为：218.75.148.137。

a2、计算机教室 （权重4分，自查2分）  。

a3、多媒体教室 （权重3分，自查3分）  。

a4、教学软件制作室 （权重3分，自查3分）  。

如：

a5、电子阅览室 （权重2分，自查2分）  。

学校有近千册的电子读物，包括国内外文学经典，哲学名著，科技博览等。

a6、闭路电视系统 （权重2分，自查2分）  。

a7、语音实验室 （权重2分，自查2分）  。

a8、常规媒体设备 （权重2分，自查2分）  。

a9、学校管理系统 （权重2分，自查2分）  。

二、资源建设    （自评19分）。

b1、教学软件 （权重5分，自查5分）  。

b2、安全防范 （权重3分，自查2分）  。

b3、音像教材 （权重3分，自查2分）  。

每年都订购一定数目的印象教材，报告各学科的磁带、cd、vcd及电脑软件等。

b4、投影教材 （权重3分，自查3分）  。

b5、软件开发 （权重6分，自查5分）  。

b6、教育教研刊物 （权重2分，自查2分）  。

学校每期定的教学、教研刊物不下十余种，如：

教学与研究     2——256 中国人民大学出版社。

人民教育     2——5 人民教育编辑部。

教育信息技术 46——255 教育信息技术编辑部。

上海教育科研 4——720 。

三、师资建设  （自评13分）。

c1、校长培训 （权重3分，自查3分）  。

学校校长参加了由中小学信息技术培训中心组织的信息技术及现代教育理论培训。

培训校长：张建新。

培训时间：2003年上学期。

c2、信息技术培训 （权重4分，自查4分）  。

至今，我校获得教师计算机等级证的人数为    人，占教师总数的   。

c3、课题研究培训 （权重4分，自查3分）  。

参加市级及市级以上课题培训的教师近40％。

c4、教研理论培训 （权重3分，自查3分）  。

四、课题研究   （自评14分）。

d1、参与面 （权重4分，自查4分）  。

d2、价值性 （权重6分，自查6分）  。

同时进行的课题还有：

《高中课堂教学实施创新教育的研究》。

《高中化学课堂教学实施创新教育的研究》。

《教育与发展――创新人才的心理学整合研究》。

课题切入当前的教育教学实际，其中不少理论问题是教育亟待探讨和解决的问题。

d3、可行性 （权重4分，自查4分）  。

五、组织管理   （自评8分）。

e1、组织机构 （权重2分，自查2分）  。

e2、

工作计划。

 （权重2分，自查2分）  。

e3、

规章制度。

 （权重2分，自查2分）  。

e4、经费保障 （权重2分，自查2分）  。

学校的账目管理符合财会制度，实物实现财务、科室双重管理。

六、工作成效   （自评17分）。

f1、课题成果 （权重5分，自查4分）  。

f2、使用率 （权重4分，自查4分）  。

现代教育技术开展的课时覆盖率为50%以上。

f3、教研教改成绩 （权重4分，自查4分）  。

f4、课堂效果 （权重3分，自查3分）  。

f5、示范作用 （权重2分，自查2分）  。

小学现代教育技术自查报告（精选17篇）篇六

目前现代教育技术实验学校教师的.信息素养还存在部分教师信息意识弱、信息文化不全面、信息能力不强、信息道德不足等问题.学校管理引导不到位,资源建设不完善;教师信息意识弱,信息技术能力差及效果不理想是影响教师信息素养提升的根源所在.充分发挥实验学校的应有优势,全面提高教师的信息意识与能力,特别是优化教师的信息技术与学科整合能力和培训制度则是提升教师信息素养的可行策略.

作者：侯英陈儒李红波作者单位：侯英,李红波(广西师范大学,教育科学学院,广西,桂林,541004)。

陈儒(桂林师范高等专科学校,广西,桂林,541004)。

刊名：中国教育信息化・基础教育cssci英文刊名：chinaeducationinfo年，卷(期)：2007“”(11)分类号：g434关键词：教育技术实验学校教师信息素养

小学现代教育技术自查报告（精选17篇）篇七

宣城市第二小学位于宣城市的东南部，学校兴建于1995年，现有教学班31个，在校学生2048人，教师82人，小学现代远程教育自查报告。在我校配备了模式一、模式二、模式三的所有设施。学校各科室有办公用计算机共14台，每台计算机都能登录到inter。我校的农远设施已正常运行也有一个多学期了，并真正投入到教学教学中，农远工程在我校的各项工作中，真正起到了不可替代的作用。最近我们对我校的农远工作进行了自检自查，具体情况如下：

一、明确任务、提高认识、认真落实。

我校对现代远程教育项目给予了高度重视，认真领会上级主管部门的文件精神，把开展现代远程教育工作摆上重要位置，迅速启动，周密部署，狠抓落实。为了争取主动，学校先后召开专题会议，部署远程教育项目工作。

xx年7月，对远教设备进行了安装调试（具体设备为接收天线、数字接收机、电视机、电脑等），8月初，远程教育项目培训启动，我校选派了两名教师去沈阳参加了培训，历时5天，学习了远程教育的基础知识，微机操作基础及远程ip接收系统的安装、调试及相关知识，并获得了省级培训证书。三月份正式投入运行，接收教育资源，获得同步课堂、综合信息、信息技术、农业技术中的大量资料，极大的方便了师生的教学活动，为教师备课、上课、开展教学研究提供了高质量的素材，为我校师生吸取新的教法、学法及教学观念的转变起到了积极的推动作用。于8月份，我校又派了两名主任级领导参加了省里的管理者培训班，学到了许多专业方面及管理方面的'知识，并以优异的成绩毕业，获得了省级培训合格证书。

二、健全组织、完善制度、明细管理。

经校长办公会议研究决定，成立了以校长为组长的学校现代远程教育工作领导小组，组员由懂业务的专职人员1人，兼职人员2人（由对此项目的爱好者组成，他们经过我校专职人员的培训）担任，整改报告《小学现代远程教育自查报告》。具体负责管理全校现代远程教育工作。

为了更好顺利地运用设备，发挥远程教育项目的优势，我校还成立了教研组织机构，组员由中学部各科教研组组长和小学的学年组长担任起到了头雁作用。

同时依据上级的标准和我校的实际情况制定了《宣城市第二小学远程教育项目设备管理制度》等规章制度，做到了机构健全、制度完善、分工明确、责任落实、明细管理。

三、开辟时间、有序组织、积极培训。

为了普及远程教育，我校开辟时间，利用每周五的最后一节学生扫除的时间，对中青年教师进行了培训，学习dvd、电视机和计算机的使用，幻灯片制作等技能，培训面达80％。培训人数73人。

为了更好的有效的使用远程教育项目资源，我校对教师以学科为单位进行远程教育校本培训，由参加过远程教育培训的教师承担指导全体教师参加校本培训。主要内容是组织教师观看远程教育节目（如示范课、同步课堂）；根据校本培训计划及周工作安排，由指导教师负责对教师进行微机基础的培训（如windowsxp操作、电子表格、演示文稿等）；另外，我们已经把接收的全部视频刻成vcd光盘，统一安排教师利用接收到的教学资源（如示范课、同步课堂及相应学科课件），在光盘播放教室直接进行学习。使教师进一步掌握了使用农远设备获取教育信息的方法，从而有力的促进了教师教育教学观念的转变、教学水平的提高，有效地达到了资源共享。

技术人员，在搞好培训的同时为了把工作开展得更好，设法努力提高自身的素质，另外利用闲暇时间学习图片处理软件photoshop，和影片处理软件《会声会影》等，并学习了各种格式的刻盘技术。为做好服务打下坚实的基础。

四、拓宽途径、认真整合、大胆运用。

首先给予充分的时间做保证，每班除了每周一节的计算机课之外，另外为每班开辟了一节课时间，运用远程教育设备，（光盘播放室和多媒体教室任选一）我校充分提供了足够的时间和空间。并纳入到我校的教学计划当中。

充分利用远程资源进行教研，发挥远程资源作用，在各科教研组长的带动下，每位老师对设备运用的能力有所提高，同时也涌现出一批电化教学的能手。语文教师董久永，能熟练地运用资源制作课件，并由学生进行操作，完成了一节戏剧赏析课，受到了全体教师的好评；语文教师杨宏伟，带动本年组的语文教师吉香清，利用资源进行期末复习，成绩有了历史性的突破；英语科教师杨丹，利用资源上课，得到了县教研部门的认可；生物科教师周玉民，利用课余时间，收集信息，对七年级的上册的整册教材进行了电子备课，并在县教研会上做了展示，取得了颇佳的效果，所上的课也被评为市区级优质课。

在运用远程资源上，我校还打破了学科的限制，除了语数外物化等学科外，学校倡导音乐、美术等其它学科，也要充分利用资源，为学生的全面发展打下坚实的基础。

在德育方面，远程教育资源也得到了充分的运用，在下载的资源当中有关于爱国主义教育，和养成教育的资料，还有一些历史资料，德育处能充分利用资源对学生进行德育教育。从国旗下讲话，到各班德育活动的开展，教育资源起到了重大的作用。上学期五年级班主任何强生老师设计的关于以抗日为主题的班会就有效地利用了远程资源，取得了良好的效果。

在科研方面，过程教育资源也起到了重要的作用，我校负责科研的石凤琴主任，经常利用资源，查看其它地区的科研资料，结合我校的实际，确立科研项目，开展科研活动，收到较好的效果，使我校的科研走在了全县的前列。

小学现代教育技术自查报告（精选17篇）篇八

我校在国家实施的农村中小学现代远程教育工程中，加强了对现代远程教育工作的管理和现代远程教育资源的建设，充分利用现代远程教育资源，与学科教学进行有机整合，有力地促进了学校教育教学质量的显著提高。同时，运用“农远工程”设备，积极，主动地为学生及当地群众进行有效的服务，真正做到“立足教学，服务三农”。现就我校对农远工程的建设及运用情况汇报如下。

一、提高认识，加强对农远教育工作的管理。

我校经过认真研究,挑选了两名有技术、有责任心的管理员。负责全校的农远工程管理，我校的设备、耗材无任何意外损失。另外我们每节课都有交接记录和使用记录。另外我校自筹资金建立了校园网，现在运行良好，不仅满足的教学的需要，还同时满足了在校教职工的需要，在校居住的教师基本上每家都安装了网络，从而为学校信息技术的普及发挥很大的作用，也促进了农远工程建设。现有多媒体教室一个（内装卫星ip接收机，投影仪，中控），利用网络电视不但可以接收到电视节目，同时还可以收听观看专家教授的讲座，通过应用收到了良好的效果。依托农村中小学现代远程教育工程的实施，教师可以从远程教育中快速地获取许多优质的教育资源。开始教师们对远程教育资源不熟悉、对远程教育资源的运用比较陌生，致使资源的利用质量不是很高。随着培训活动的开展和不断深入，教师逐渐地认识到：利用现代远程教育资源，会迅速拓展农村中小学教育的时空界限，迅速地了解到国际国内的教育信息，理解和掌握先进的教育思想，帮助自己更好地领会新课程改革的教学理念、学到许多优秀教师的教学方法。同时，利用远程教育资源，能促进教学环境和教学手段的多样化，更好地激发孩子们的学习兴趣，更快地转变孩子们的学习方式，同样也使教师尽快从知识的传播者转变为学生学习的引导者和组织者。

有了优质的资源，不等于就有了高质量的教学，关键还在于能够把优质的资源有效地用于课堂教学中。要想充分利用好远程教育资源，教师的信息技术水平是应用现代远程教育资源的基础。在技能要求上，要求45岁以上老师组掌握常用的操作方法，对中青年老师组则要求掌握计算机、internet、卫星ip广播接收的基本知识、技能，同时具备获取、传输、处理和应用信息的基本能力。在内容安排上，重点培训“如何利用光盘播放辅助课堂教学”、“如何利用光盘播放开展校本教研”、“如何对远程教育资源进行二次开发和加工，与学科教学整合利用”等。通过各种行之有效的培训和实践，我校广大老师对现代远程教育资源有了足够的认识，充分认识到现代远程教育资源的价值所在，对运用现代远程教育资源辅助教学充满信心并热情投入。

远程教育资源为我们学校的教学教研拓展了空间，为教师搭建了一个多元化的学习应用平台，为切实提高学校的教育教质量起到了非常重要的作用。随着基础教育课程改革的全面推进以及课程取向的转变，原有的教学研究已经陷入了困境，以往的校本教研活动，由于受各方面的因素制约，往往以“说、上、评”为主要形式开展，这样的研究运转模式抑制了教师的创新精神活动，比较缺乏理论上的引领，而现代远程教育资源的利用，使我们的校本教研活动的开展得到不断创新。通过光盘播放让教师观看课堂实录、优秀课例、专家点评，从光盘播放中了解新课标精神、学习先进的课改经验。在实践中学习、在探索中进步、在进步中总结，为全面应用远程教育资源做好开路先锋。活动中，我们有时先上课、听课，再组织观看光碟，把自己教师的课与名师的课进行对比分析，以反思自己的教学行为。有时让教师先看案例，然后立即指导实践操作。远程教育资源的利用，极大地提高了校本教研的质量，对远程教育资源利用的探索，提高了我校的科研水平。我校十分强调远教资源对“三农”的服务工作。为此，我校间周开展一次“远教服务三农”的主题讲座。该讲座由我校“远教工程”管理员负责。主要为即将出门打工的农民工提供法律咨询、劳技培训等，同时在学生中扩大宣传，积极、主动、无偿地为在家务农的学生家长提供农业生产方面的信息与技术及市场行情。文章来源：

个人本站内容，请务必保留上面文章来源信息！任何媒体未经许可不得任意转载！

农村中小学现代远程教育工程的实施，把我校搭上了信息时代的列车，丰富了我们的教育教学资源，转变了教育教学理念，开阔了我们的视野，优化了教学手段，提高了课堂教学效率，促进了我校教育事业的发展。同时，我们也清醒的看到：在现代远程教育资源的利用过程中，仍有许多值得思考的地方，特别是如何结合我们学校自身的实际，将远程教育资源进行二次开发和加工，更有效地用于我们的课堂教学中的能力还有待于进一步提高。作为农村中小学现代远程教育工程的受益者和探索者，我们深切地感受到了现代远程教育资源在提高农村中小学教学质量中所起到的重要作用。我们相信，通过远程教育不断地改进、更新，它在农村中小学中的应用一定会越来越广泛、一定会有一个美好而光明的前景！

文章来源：

个人转载本站内容，请务必保留上面文章来源信息！任何媒体未经许可不得任意转载！

小学现代教育技术自查报告（精选17篇）篇九

中期。

自查报告。

广东省开平市风采中学。

一、工作落实情况。

（一）健全实验研究机构。

科研项目的研究，健全机构要先行，经认真研究，健全机构如下：

主管领导：劳瑞桥（开平市风采中学校长，中学语文高级教师）。

周珠花（开平市风采中学副校长，中学英语一级教师）。

负责部门：教务处——张伯栋（教务主任）。

教研核心：（各科组长负责）：

政治：吴世福（一级教师）      语文：余悦敏（一级教师）。

劳瑞权（一级教师）。

英语：余伟能（一级教师）      数学：韩  瑞（一级教师）。

张爱凤（一级教师）            张栋平（一级教师）    。

物理：龚作威（一级教师）      生化：张月萍（一级教师）。

历史：凌征伟（高级教师）      电教：余盛强（二级教师）。

美音：林尤清、李福泉          录像：张国恩。

（二）制定实验研究方案，明确目标。

a、通过实验，主要实现以下具体目标。

4、在信息技术与教育结合教学研究中，取得一定突破性的教学和科研成果。

5、培养出一批具有现代教育先进理念，掌握和熟练运用现代教育技术的教师队伍。

6、建立网络系统和教学资源中心，创建校园网，实现教学资源共享。

b、实验研究内容与思路。

6、做好资料的积累、阶段性的归类和总结。

c、研究的阶段安排。

前期：实验学校申报，建立领导和实验小组，启动研究程序。（已完成）。

中期：

1、各科组按实验方案完善网页的构建；

2、做好信息的收集，将学习资料入库；

3、成立网上学习疑难问题解答小组；

5、做好信息化条件下不同层次的学生以能力培养和写出评估阶段的总结或论文。

中后期（巩固和发展阶段）：

1、将信息化条件下培养学生能力的研究深化；

3、配合开平市教育局的安排，争取能出成果。

后期： 。

在上级领导下，在实验完成时，对研究实验进行验收，撰写总结报告。

d、成果的形成。

1、各学科建立自己的特色教学模式，学生活动模式和培养学生能力的途径方法。

2、出一批优秀的学科课件、网络资源、建立校园网和网站，实现资源共享等。

3、撰写实验研究报告；出一批有较高质量的论文或教学创新的课堂设计。

e、实验措施。

1、执行学校科学实验奖励方案，重奖科研有功人员；

2、加强领导，成立本校实验研究成员，确保资金和人员到位；

3、定期开经验交流会，促进教育科研的深入开展； 。

4 、与兄弟学校加强联系，交流经验，学习吸取经验，争取胜利完成实验研究；

5、定期向市局和省汇报进展情况。 。

二、三个覆盖率。

三、教学环境建设。

第六，购置了大量的教学软件课件，并配置了软件教材库一间。

第七，购置语音室一间，另一间正在筹建中。

四、课题研究情况。

五、教学资源建设、开发和使用情况。

通过闭路电视和广播系统进行形势教育 形势教育和政治学习。

把课件（开发、网上下载或采购），经消化，及时应用到闭路电视系统的课堂教学。

通过多媒体电教室进行公开课教学，形成良好的教研氛围。

网络教育。

文化科学知识的教与学龄前。

建立校园网，将开发的课件在互联网上进行学术交流和共享、学习。

教学和图书软件资料输入电子图书馆的总机，供学生上机查阅，扩大知识视野。

互联网上进行精神文明教育。

发挥闭路电视演播室功能。

让品学兼优的学生作现场学习经验介绍。

加强民主法制教育，召开民主法制研讨会，进行交通安全、禁毒教育。

培养学生民主竞争意识，学术研讨，利用演播室进行演讲比赛。

利用现代化教育进行研究的途径如下所示：

六、教师培训情况。

本省专业人才。

外省专业人才。

聘用。

培训。

派出去参观学习或培训。

重用本校专业人才自办培训班。

请进来办讲学班。

人才来源的途径。

七、实验效果。

我校在积极开展实验的同时，不断总结经验，并以引促进实验教研活动的更有效开展。

1、实现教学现代化。

2、提高了教师的教改科研能力。

（1）省级以上获奖或发表作品。

《重视变式教学  培养思维能力》（发表于《中学数学月刊》、卢均昌）。

《以趣激学提高课堂效率》（广东省二等奖、甄艳玲）。

《转变观念，促进语文素质全面提高》（全国第二届语通杯成果奖、劳锐权）。

《例说极端性原理应用》（04年6期《中学数学研究》，张栋平）。

《发掘等差数列的几何意义解题》（05年2期《中学数学研究》，张栋平）。

《“宽” “严”浅说》（2003，2，〈〈中小学教育（四）〉〉，司徒素柏）。

《浅谈课堂提问的技巧》（2002年中学数学教研论文评选二等奖，司徒素柏）。

《全面培养学生的整体语文素质》（2002，6〈语文教与学研究〉，劳瑞权）。

《如何灵活运用闭合电路欧姆定律》（2001，11〈中学物理教学参考〉，刘辉）。

《由教师体罚学生所想到的》（2002，5，中学政治教学参考二等奖，茹健美）。

《浅谈中学数学应用题的教学》（2002年中学数学教研论文评选二等奖，司徒素柏）。

（2）获江门市奖或发表作品。

《高中英语书面表达教学》（江门市一等奖、张钦华）。

《课堂内的研究性学习的尝试》（发表在江门市教育局《研究性学习》刘  辉）。

《谈新编初中化学教材中“家庭小实验”的教学》（江门市一等奖、苏燕芬）。

《信息时代教学模式的探索》（江门三等奖、龚作威）。

《浅谈化学教学中的创新教育》（江门三等奖、劳梅剑）。

《研究性学习——学习观念的变革》（江门市三等奖、吴新科）。

《谈数学教学与发展学生逻辑思维能力》（江门三等奖、司徒丽嫦）。

《化学教学中讨论式教学法初探》（江门三等奖、张月萍）。

《创设情景，让学生在真实的情景中学以致用》（江门市三等奖、余伟能）。

（3）开平市获奖作品。

《新课程标准指导下的素质教育与高中英语教学》（开平市二等奖、周珠花）。

《中学开展研究性课题活动探讨》（开平市三等奖、龚作威）。

《word在物理编辑中的活用》（开平市三等奖、龚作威）、

《运用现代化教学手段，突破“简谐运动”教学难点》（开平市二等奖、龚作威）。

《浅谈地理思维能力的培养》（开平市二等奖，张惠贤）。

《浅谈生物实验中对学生兴趣和能力的培养》（开平市科技论文三等奖，麦合意）。

《用powerpoint制作化学教学课件》（开平市二等奖、劳梅剑）。

《政治课教学中如何引导学生进行实验》（2004开平市教育局二等奖，伍春萍）。

（4）近期完成作品。

《利用多媒体技术教学 激发学生学习英语的兴趣》（张钦华）。

《浅谈多媒体教学在地理学科中的应用》（王敏润）。

《谈谈现代信息技术与英语学科的整合问题》（齐永波） 。

《运用多媒体进行愉快的化学课堂教学》（劳梅剑）    。

《略谈多媒体教学的体会》（张小杏）。

《浅谈多媒体平台在化学实验中的应用》（罗丽华）。

《语文研究性学习提出课题的策略》（周德平）。

《多媒体实验室管理的技巧》（余盛强）。

《在信息化条件下英语课堂教学之我见》（余伟能）。

3、提高了学生的综合素质。

通过实验研究，提高了学生的整体素质。学生参加各项比赛活动均有出色表现。

日期姓名获奖名称获奖情况

4/2004张耀彬第十四届全国初中应用物理知识竞赛江门市教育学会二等奖。

4/2004张根沛广东省中学生生物学联赛省中学生生物竞赛委员会三等奖。

4/2004黄芬芳广东省中学生生物学联赛省中学生生物竞赛委员会三等奖。

4/2004张伟彦广东省中学生生物学联赛省中学生生物竞赛委员会三等奖。

4/2004杨健成广东省中学生生物学联赛省中学生生物竞赛委员会三等奖。

4/2004梁洁瑜广东省中学生生物学联赛省中学生生物竞赛委员会三等奖。

4/2004黄永烽广东省中学生生物学联赛省中学生生物竞赛委员会三等奖。

4/2004余国清广东省中学生生物学联赛省中学生生物竞赛委员会三等奖。

5/2004胡耀钧第十四届全国初中应用物理知识竞赛开平市教育局优胜奖。

5/2004张健文《侨乡的风采》邮政杯征文比赛开平市邮政局优胜奖。

5/2004徐国胜全国初中数学竞赛获开平市三等奖开平市邮政局三等奖。

6/2004梁锐坚第二十一届全国中学生物理竞赛获开平市教育局三等奖。

11/2004李煜慈第二十一届全国中学生物理竞赛获开平市教育局三等奖。

11/2004余创业第二十一届全国中学生物理竞赛获开平市教育局二等奖。

11/2004张创胜第二十一届全国中学生物理竞赛获开平市教育局三等奖。

11/2004黎耀庭第二十一届全国中学生物理竞赛获开平市教育局三等奖。

11/2004余素燕第二十一届全国中学生物理竞赛获开平市教育局三等奖。

11/2004郭瑞勋第二十一届全国中学生物理竞赛获开平市教育局三等奖。

9/2004余兆棠水粉作品《风采堂》江门市教育局高中组二等奖。

9/2004黄千娈水粉作品《碉楼》江门市教育局高中组二等奖。

12/2004李源达二oo四年全国高中学生化学竞赛江门市教育局教研室二等奖。

1、高一级  梁昆元同学荣获一等奖；

2、高二级  黎耀庭同学荣获三等奖；

1、              高一级  欧小细同学荣获一等奖；

2、              高一级  梁森添同学荣获三等奖；

4、高考成绩连续保持开平市普通中学的前列，高考录取人数连续增长。

200126818231951109。

200239626832877160。

2003432332128303 。

200441735310a48；b6a88；b201 。

5、发挥窗口作用，成为开平市信息现代化教育教育示范学校。

（1）       2004年5月，市局组织全市中小学校长到本校参观指导；

八、问题与思考。

1、师生如何进一步融入到课题研究的教学情景中，开拓师生间广泛交流的渠道；

3、多媒体网络教学如何最大限度体现学生“个性和创造”；

4、如何用现代化教育思想有机整合教学，使多媒体网络教学优势日益明显；

我校的课题实验，虽然取得了一定的成绩，但距离上级的要求和目标还有很大的距离。今后，我们在上级的指导下，不断努力，不断完善，不断提高，争取出更大成果，迎接省的检验。

小学现代教育技术自查报告（精选17篇）篇十

在信息技术高速发展、广泛应用的今天，现代教育技术发展十分迅猛，引起了教育的深刻变革，给教育观念、教学方法和教学组织形式等方面带来了深远的影响。发展信息技术教育，带动教育现代化，已成为学校全面推进素质教育的一个突破口。应用现代信息技术教育手段，促进教育现代化，提高学生综合素质已成为我校教师的共识。12月我校顺利通过了市级科普特色学校的验收。近五年来，我校现代教育技术工作在市、区有关部门的关心支持下，以抓电教设施建设、师资培训和课题研究为途径，以全面提高教育教学质量为目标，积极探索、不断实践，努力提高现代教育技术工作水平，现将我校开展现代教育技术与实验工作的一些做法报告如下：

学校领导十分重视现代教育技术与实验工作。学校每学期的工作计划和工作总结中，都把现代教育技术作为一项重要内容。

1、成立现代教育技术实验领导小组。学校按照上级的要求，成立了“钟村小学现代教育技术实验领导小组”，由校长担任组长，主管教学的副校长任副组长，主管实验的开展，教导处具体负责实施。

2、成立现代教育技术实验小组。学校成立了以后勤副校长、信息学科全体教师、各学科组组长、骨干教师等共同参与的实验小组。实行层级负责制，明确分工，层层落实。实验小组分成四大功能组：常规电教组、教学培训组、资源开发组、网络管理组，负责开发、研究、培训、维护等工作。各学科组根据本学科的特点，制定本学科的实验计划，确定实验目标和实验人员。

3、制定实验工作规划。我校按照上级的要求，结合本校实际，制定了《现代教育技术实验学校xx年―三年工作发展规划》、《钟村小学教师现代教育技术水平评价指标》等制度，提出了抢占现代教育技术制高点，建设网络化校园，以信息化带动学校的现代化，把信息化当作学校办学特色来重点建设的实验目标，明确了工作目标、任务、措施和实施步骤，使研究工作能够按计划的各个阶段分步进行，为实验工作的顺利开展提供了有力的保障。

二、创设浓厚的电教氛围，提高电教使用率。

为了适应形势的.发展，我校积极要求并鼓励全体教师使用电化教学。学校领导、年级组长对使用电化教学的情况随时检查和监督，从而使我校形成了浓厚的电教氛围，使“教师运用电教手段上课”、“开展电教的学科”、“开展电教的课时”三个覆盖率逐年提高。

1、我校教师百分之一百能使用常规电教手段进行上课，而利用多媒体电教手段进行上课的教师占全校任课教师的比率也达70%。

2、我校现阶段除体育科目外，其它科目都经常利用电教手段进行上课，使用率达92%，使用的课时占总课时的60%以上。

三、加大投入，努力完善硬件软件建设。

为了给现代教育工作提供必要的环境支持，我校在市、区分管部门的大力支持下，不断加强和完善现代教育技术的各种设备、设施建设，从而使我校的教学环境建设水平不断提高。

1、当原计算机教室已不能适应形势发展的要求时，我校采取上级拨款和学校自筹资金两条腿走路的办法，建起了电脑教室、多媒体教室、学生阅览室、语音室等多功能教室。在此基础上，还建立了“机器人活动室”“植物园”“科学宫”“红领巾气象站”“‘科学家的故事’知识长廊”等多个学生科普活动基地。

2、当建成校园网后就开始着手规划校园网资源库和学校网站的建设，目前校园网资源库建设已初步成型。我校网站目前主要有如下几个模块组成：（1）学校主页；（2）软件平台；（3）教学资源库（包括课件、音像教材、电子教案、教学素材等）；（4）教育科研（包括课题、论文、课件、教案等）。今后还将不断增加其他功能板块，使之成为具有网上教学与科研、网上教育资源与检索等功能的基础教育教学研究中心、指导中心、学习中心。

3、我校严格根据课程设置的要求，开足开齐校本课程。本学期学校教师们自行开发了《成语故事鉴赏与课本剧创编》《与科学家对话》《数学头脑奥林匹克》《气象与生活》、《头脑有氧操》、《科幻画鉴赏与创作指导》《智能机器人活动》等校本课程，分为必修和选修2种。其中《智能机器人活动》为每周五下午第三节课必修课程，由我校陈自权副校长及区教研室杨飞老师任教。

为了促使校本课程扎实有序的开设下去，教导处作出如下规定：

（1）将校本课程排入学校总课表。

（2）、每学期第一周进行学校校本课程教学例会，由担任校本课程教学任务的教师制定学期教学计划，并上交教导处。

（3）、学校教导处在第一周发放“课程选择意向表”，由学生自主选择课程，并征得家长同意。根据学生报名情况，确定班额、任课教师，安排上课的时间地点。（选修课程）。

（4）、开学后第二周校本课程教师正式上课。教师必须严格并认真执行课程计划，按照课程方案认真编写活动设计、课后小结，给以学生评价考核。

（5）、教研组必须组织本组担任校本课程教学任务的教师每月集中进行一次集体备课。

4、为使师生能随时了解教育法规和教学动态，我校在教室中安装了电视机，信号传输由主控机房提供，除播放有关教育法规、教学动态和相关节目外，还将课件教学运用到日常的课堂教学中。

5、我校在不断完善软件建设的基础上，加大了对硬件建设的力度。现有计算机室1间，语音室1间，多媒体教室1间。

6、现代电化教育重在通过学生对过程的主动参与，培养他们的自主意识、自主能力和自主习惯，使每位学生在主动参与中激发兴趣，在积极交往中学会合作，在成功体验中享受学习。为此，我校积极探索教学模式的研究。

四、培训师资，提升水平，促进实验正常开展。

“未来教育面临的最大挑战不是技术，不是资源，而是教师的素质。”现代化的仪器设备无论怎样先进，如果没有高素质的掌握现代教育技术的人去使用，就不能发挥应有的效能。要实现教育现代化教师的现代化首当其冲。为此，我校开展了形式多样内容丰富的培训。

小学现代教育技术自查报告（精选17篇）篇十一

宣城市第二小学位于宣城市的东南部，学校兴建于1995年，现有教学班31个，在校学生20xx人，教师82人。在我校配备了模式一、模式二、模式三的所有设施。学校各科室有办公用计算机共14台，每台计算机都能登录到inter。我校的农远设施已正常运行也有一个多学期了，并真正投入到教学教学中，农远工程在我校的各项工作中，真正起到了不可替代的作用。最近我们对我校的农远工作进行了自检自查，具体情况如下：

我校对现代远程教育项目给予了高度重视，认真领会上级主管部门的文件精神，把开展现代远程教育工作摆上重要位置，迅速启动，周密部署，狠抓落实。为了争取主动，学校先后召开专题会议，部署远程教育项目工作。

xx年7月，对远教设备进行了安装调试（具体设备为接收天线、数字接收机、电视机、电脑等），8月初，远程教育项目培训启动，我校选派了两名教师去沈阳参加了培训，历时5天，学习了远程教育的基础知识，微机操作基础及远程ip接收系统的安装、调试及相关知识，并获得了省级培训证书。三月份正式投入运行，接收教育资源，获得同步课堂、综合信息、信息技术、农业技术中的大量资料，极大的方便了师生的教学活动，为教师备课、上课、开展教学研究提供了高质量的素材，为我校师生吸取新的教法、学法及教学观念的转变起到了积极的推动作用。于8月份，我校又派了两名主任级领导参加了省里的管理者培训班，学到了许多专业方面及管理方面的知识，并以优异的成绩毕业，获得了省级培训合格证书。

经校长办公会议研究决定，成立了以校长为组长的学校现代远程教育工作领导小组，组员由懂业务的专职人员1人，兼职人员2人（由对此项目的爱好者组成，他们经过我校专职人员的培训）担任。具体负责管理全校现代远程教育工作。

为了更好顺利地运用设备，发挥远程教育项目的优势，我校还成立了教研组织机构，组员由中学部各科教研组组长和小学的学年组长担任起到了头雁作用。

同时依据上级的标准和我校的实际情况制定了《宣城市第二小学远程教育项目设备管理制度》等规章制度，做到了机构健全、制度完善、分工明确、责任落实、明细管理。

为了普及远程教育，我校开辟时间，利用每周五的最后一节学生扫除的时间，对中青年教师进行了培训，学习dvd、电视机和计算机的使用，幻灯片制作等技能，培训面达80％。培训人数73人。

为了更好的有效的使用远程教育项目资源，我校对教师以学科为单位进行远程教育校本培训，由参加过远程教育培训的教师承担指导全体教师参加校本培训。主要内容是组织教师观看远程教育节目（如示范课、同步课堂）；根据校本培训计划及周工作安排，由指导教师负责对教师进行微机基础的培训（如windowsxp操作、电子表格、演示文稿等）；另外，我们已经把接收的全部视频刻成vcd光盘，统一安排教师利用接收到的教学资源（如示范课、同步课堂及相应学科课件），在光盘播放教室直接进行学习。使教师进一步掌握了使用农远设备获取教育信息的方法，从而有力的促进了教师教育教学观念的转变、教学水平的提高，有效地达到了资源共享。

技术人员，在搞好培训的同时为了把工作开展得更好，设法努力提高自身的素质，另外利用闲暇时间学习图片处理软件photoshop，和影片处理软件《会声会影》等，并学习了各种格式的.刻盘技术。为做好服务打下坚实的基础。

首先给予充分的时间做保证，每班除了每周一节的计算机课之外，另外为每班开辟了一节课时间，运用远程教育设备，（光盘播放室和多媒体教室任选一）我校充分提供了足够的时间和空间。并纳入到我校的教学计划当中。

充分利用远程资源进行教研，发挥远程资源作用，在各科教研组长的带动下，每位老师对设备运用的能力有所提高，同时也涌现出一批电化教学的能手。语文教师董久永，能熟练地运用资源制作课件，并由学生进行操作，完成了一节戏剧赏析课，受到了全体教师的好评；语文教师杨宏伟，带动本年组的语文教师吉香清，利用资源进行期末复习，成绩有了历史性的突破；英语科教师杨丹，利用资源上课，得到了县教研部门的认可；生物科教师周玉民，利用课余时间，收集信息，对七年级的上册的整册教材进行了电子备课，并在县教研会上做了展示，取得了颇佳的效果，所上的课也被评为市区级优质课。

在运用远程资源上，我校还打破了学科的限制，除了语数外物化等学科外，学校倡导音乐、美术等其它学科，也要充分利用资源，为学生的全面发展打下坚实的基础。

在德育方面，远程教育资源也得到了充分的运用，在下载的资源当中有关于爱国主义教育，和养成教育的资料，还有一些历史资料，德育处能充分利用资源对学生进行德育教育。从国旗下讲话，到各班德育活动的开展，教育资源起到了重大的作用。上学期五年级班主任何强生老师设计的关于以抗日为主题的班会就有效地利用了远程资源，取得了良好的效果。

在科研方面，过程教育资源也起到了重要的作用，我校负责科研的石凤琴主任，经常利用资源，查看其它地区的科研资料，结合我校的实际，确立科研项目，开展科研活动，收到较好的效果，使我校的科研走在了全县的前列。

在运用设备的同时，我们更注重设备的维护，我校的专职技术人员，每周对设备都进行一次维护，包括学生机的磁盘清理、卫星接收电脑的d盘的空间清理、户外的天线接线口、及其它设备的外壳除尘等。在假期里，每周由专职人员到校，对所有设备进行一次通电，工作一个小时以上，确保我校农远设备的完好。

我校在远程教育设备开始运行以来，学校给予了足够的重视。从领导到教师，从培训到运用，从服务到维护，我们做了大量的工作，也取得了一定的成绩，教师的电子备课水平大有长进，课堂教学效果有明显提高，教师校本教研积极性有所增强，德育教育变得不在空洞了，教育科研的资料更加丰富了。

因此，在今后的工作中，我们会进一步完善管理，加大对教师的培训工作，转变观念，提高教学水平；我们还将加大资金投入，争取在xx年年为每个班级都配齐模式一设备,使资源共享面更宽广。使农远工程在我校的教育教学中起到的作用，更加显著。

小学现代教育技术自查报告（精选17篇）篇十二

安全工作是学校工作中的一件大事，是学校工作的重中之重，沈阳市实验学校安全工作自查报告。我校一贯重视安全教育，对安全工作常抓不解。根据教育局文件精神，我校成立了由分管校长为组长，教导处、总务处等成员组成的安全自查小组，对学校安全工作的各个方面进行了细致深入的检查，通过检查我们认为学校安全工作开展得细致扎实，取得了一定的成绩，但也的确存在着一些不容忽视的问题。现将自查情况总结如下：

一、学校有安全管理工作组织机构，工作踏实。

二、签订了安全责任状。

学校安全工作千头万绪，仅靠几个人是不可能忙过来的，因此，学校与各室的专任教师和各班班主任签订了安全工作责任状，职责细化分明，使广大教师能与学校领导上下一心，齐抓共管，共同做好学校的安全工作。

三、加强师生的交通安全教育。

学校领导十分重视师生的交通安全，特别是学生的交通安全。学校利用9月12日国旗下讲话时间，邀请沈河交警支队的交警，我校的.校外辅导员赵庆东为全校进行交通安全常识的教育，学校电视台、红领巾广播对学生进行交通安全教育，宣传交通法规，组织全校师生在9月15日观看交通安全宣传片《拯救篮球女孩》和《流泪的花季》，各班班主任也利用各种时机、各种手段对学生加强交通．安全的教育。学校前阶段会同当地派出所对接送孩子的车辆进行了整顿，坚决不允许使用无牌无证、车况差、超载过载的车辆，并与家长签订了交通安全责任书，整改报告《沈阳市实验学校安全工作自查报告》。

四、重视学校消防安全。

学校成立了消防安全工作领导小组，由一把手校长任组长，学校行政领导任组员。由学校总务部门负责具体实施消防安全工作。经常组织检查督导，发现问题立即督促总务部门加以解决和整改，消除安全隐患。制订好消防安全管理制度、消防安全检查制度、消防安全教育制度、消防安全考核制度，定期检查和考核，对检查考核情况进行记录，做到有案可查。学校各楼层、楼道口、食堂均安装了消火栓箱，放置好消防管，保证消防水源的充足；自然实验室、档案室、图书室、阅览室等重要场所配备好灭火器。学校在许多公共场所、易发生火灾的地方、重要场所都悬挂好消防安全标志，起好警示作用，提醒全校师生严格执行防火管理措施。学校电器设备较多，用电安全尤为重要，为了防止因电气故障引发火灾，学校加强了电气设备的保养和维护，定期请专业人员对电气设备进行检查，检查电气设备是否有过载、短路、接触不良、漏电等情况，发现问题及时处理；同时经常组织人员检查和维护各室的照明设备、电器设备，检查防静电和防雷装置的安全，检查尽量做到细而实，避免而疏忽大意而造成消防隐患，导致安全事故的发生。加强对食堂工作人员的消防教育，要求正确使用好液化气、电器设备，确保安全。

五、加强防盗工作。

学校十分重视防盗工作，对各类电教仪器，尤其是电脑、电视机、摄像机等贵重仪器均有专人保管。学校在会计室、微机室等重要场所均安装了防盗门和防盗窗，并安装了电子报警器。严格执行财务制度，现金不过夜。学校制订了值班制度，节假日均有人值班，值班为24小时制，特别加强了夜间的巡视。学校没有专职门卫，实行24小时在岗制，门卫责任心强，对待工作认真负责，平时能对进出学校的人员、车辆、物资作好登记、核对工作。制订了较为详细的门卫职责，从制度上对门卫作出了严格的要求。学校对防盗工作从细处、实处入手，力求万无一失。

六、学校是从事教育活动的场所，学生的活动安全也是学校安全工作的重点。

首先我们对学生活动加强了教育和管理，教育学生课间、课后开展正常的活动，不进行带有危险性的游戏。学校每天都有数名值日教师，他们在课间加强了巡视，确保学生的课间活动能有序、正常地开展。其次学校对学生活动场地进行了扩展，对一些存在危险因素的地方进行了整改，更换了一批活动器材。并经常对这些场所、设施设备进行检查和维修，目前学校活动场地、体育器材、体育设施均符合安全。学校对开展的重大活动和校外活动能进行审批，同时加强教育力度，提高师生的认识，组织有序，管理到位，保证每项活动的顺利开展，不出安全事故。

七、存在的问题。

在检查中我们也发现了一些问题，如；部分教师不会使用灭火器；使用的电教仪器保养不到位，仪器用完后未能及时切断电源，拔掉插头；部分教室的门窗损坏比较严重；学生喜欢购买校外路边摊点上的零食，带来卫生上的隐患。这些问题我们将在今后的工作中逐步解决。

总得说来，学校无论是领导还是普通．教师对安全工作重视程度较高，安全教育进行得比较扎实，安全措施也比较到位，我们在今后的工作中将继续努力，力求把工作做得尽善尽美。

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。

小学现代教育技术自查报告（精选17篇）篇十三

一、指导思想：

按照县教育局关于教育装备工作的要求，以迎接“汶川县创建义务教育基本均衡县国检评估”为契机，继续加快教育装备改造，进一步完善管理制度，不断提升应用水平，为促进学校的教育教学质量的提高再作新的贡献。

二、工作目标。

1、完成“汶川县创建义务教育基本均衡县国检评估”任务；

2、完成后学校“班班通”工程，力争使各功能室、每一个教学班、办公室等组建网络系统的建设工程。

三、主要工作。

（一）加强实验室管理，提升实验室应用水平。

科学教研组要对照县教仪站标准，继续做好各项工作，提升实验室、实验仪器室、实验准备室的管理，促进科学实验教学质量的进一步提升。本学期的重点要做好以下几项工作：

1.制订《学期科学实验室工作计划》（内容包括各年级段开展学科学科实验的项目及课时安排、开展科学实验课的教研活动安排、开展学生科学实验课外活动的安排、科学实验装备仪器添置与销毁安排等），用好《学期实验教学计划执行一览表》和《科学实验周课程表》。

2.做好科学仪器准备室的管理工作，做好新配仪器、药品、标本的登记进橱工作，规范实验仪器的管理和应用，促进实验室工作再上一个新台阶。

3.切实开展科学实验教学，强化实验室常规管理，完善各种台帐资料，确保各类实验开出率100%.

4.开展科学实验教学的教研活动，探索新课程改革下实验室建设新模式，不断提高实验教学的堂课效率。积极参加上级组织的科学自制教具比赛和实验教学论文比赛。

5.继续做好各科学实验室的环境布置工作，提高环境育人的效能。

（二）加强图书馆建设，提升图书馆管理水平。

进一步完善图书馆的各项管理制度，加强日常工作管理，不断提高图书馆为师生服务的水平和效能。本学期校图书馆重点要做好以下几项工作：

1.制订《学期图书馆工作计划》并认真贯彻落实。

2.做好向学生全开架借阅图书工作，在班主任的配合下确保生均借阅图书每学期7-8册。

3.继续做好学生阅览室、教师阅览室的`开放工作。

4.继续做好图书馆环境布置工作。

5.配合学校开展读书活动。

（三）加强信息装备管理，提升学校信息化应用水平。

继续加强学校信息装备的管理工作，切实做好相关工作。本学期重点要做好以下几项工作：

1.完成对教学楼普通教室多媒体教育装备组建网络的计划。

2.进一步完善管理制度，对学校现有的信息装备管理实行逐级管理，确保学校信息技术装备有人管、有人修、有人用，有人记（写好使用记录）。

3.依据相关要求合理调配各类信息装备，及时做好校内信息装备的统计工作，完成学校信息装备的总帐与分类帐的建设。

4.落实有关专业人员对全校的信息技术应用能力进行1-2次的培训。

5.鼓励各学科教师尽可能使用信息装备辅助教学，提高课堂教学的质量。

（四）加强艺体等专室管理，促进其它专室装备管理水平的提高。

本学期认真做好其它各功能室的建设工作，进一步提高各功能室室的工作水平。

1.继续完善各相关专用教室的环境布置，创设良好的育人环境。

2.加强现有装备的管理工作，确保装备的使用效能。加强各科、各室的台帐资料管理，根据要求以学科为单位建立总帐与分类帐，完善借还、使用管理制度。各室负责人或落实人员及时写好使用记录，发现装备损坏及时报修。

3重视各室的设备使用安全，完善安全管理机制，确保无设备使用安全事故发生。

4.加强各科各室教育装备使用的教学研究活动，不断提高教育装备使用的效率。

5.积极组织学生参加艺体体劳机课外活动，充分的发挥各室教育装备在激发学生学习兴趣，培养特长学生方面的积极作用。

四、其它工作：

组长：张卫东。

副组长：姚奎（副校长）周志平（副校长）。

成员：钟林（办公室主任）王勇刚（教务主任）。

曹刚（总务处主任）、贾亮（教务副主任）。

具体分工：胡伟：负责实验保管室。

余来友：负责实验室。

钟林：负责多媒体教室。

张思栋：负责美术室。

汤燕：负责音乐室（二）。

肖艳：负责音乐室（一）。

张云忠：负责体育保管室。

孙涛：负责图书保管及阅览室。

郭红：心理咨询室。

罗成勇：数学保管室。

陈志怀：卫生保管室。

要求：

一、各功能室负责人制定出工作计划、及工作总结。

二、随时保持功能室清洁、整洁，所有设备必须入柜上架。

三、加强各功能室建设，建好装备资产总帐，分账（a、b两账），按要求粘贴好柜号、仪器存放卡、仪器标签，必须做到帐帐相符，帐、卡、物相符。

四、认真填写各种装备使用表册，分学科详查要求完成的分组实验和演示实验个数。

五、加强图书馆室建设，建好图书总括目录、个别登记、报损登记，认真填写图书使用各种表册。

六、加强危化药品管理：第一，要有存放的专用柜；第二，必须是“双人双锁”,是两人才能取出药品，不要图简便；第三，领取危化品必须根据实验老师需要由使用老师和两位保管员共同核实数量，登记，签字才能发放，要有发放、归还的登记签字册。

七、领导小组将定期对使用情况进行检查。

2.各功能室负责人要对照《评估标准》，经常进行查漏补缺，发现无法解决的问题，及时向主管、分管领导反映，争取早日解决。

3.各班主任、各学科学教师及相关教职工应根据学校要求，科学使用教室或办公室里的学校教育信息装备，充分发挥装备的积极作用，延长装备使用寿命，按要求及时做好相关记录。

4.学校各主管部门要按照各自的管理职能将教职工参加教育技术装备管理工作、完成相关任务纳入常规工作考核，分管、主管领导应加强这项工作的指导与检查，确保上级及学校要求落到实处。

汶川县漩口小学校。

小学现代教育技术自查报告（精选17篇）篇十四

一、现代化的教育思想。

我们以“三个面向”为指针，以“科研先导，德育为首，教学为主，育人为本”为办学理念，以“锻造自我，追求卓越”为学校精神，以培养学生“学会做人，学会生存，学会学习，学会合作”为目标，精心构筑四大工程（科研促教工程，名师带动工程，校园形象工程，教育现代化工程）积极探索“三维教育”，构建全方位、立体型、开放式、多层互动的教育新格局。创设有利于学生主动探索、健康成长的学习环境，为孩子提供了更好的发展机会。把课堂还给学生，把时间还给学生，把创造的权力还给学生，让学生成为学习和发展的主体，促进了学生综合素质协调发展。

学校坚持依法治校、注重常规管理，遵照教育法律法规，使管理进一步科学规范。有体现学校特色的校歌、校标、校徽、校旗，按照学校管理。

规章制度。

实行过程管理，使各项制度落到实处，先进的理念深入人心，有效地指导了师生行动，形成良好的校风、教风、学风。

二、现代化的师资队伍。

学校注重走内涵式发展道路。校长在先进教育理念指导下，领导一班人创造性的工作，实行“三维”管理。在层次管理、民主管理、人性化管理中，使每一个齿轮都转动、每一片绿叶都闪亮，每一块宝石都发光，广大教师树立了竞争意识和终身学习的意识，学习积极性高。学校组织教师充分利用休息时间进行教学基本功训练，现代教育思想、技术的学习。目前，绝大多数教师能胜任教学工作，全体教师普通话过关，计算机测试均达市中级水平。每位教师至少承担了一项教研课题，在教研课题的带动下，促进教育教学水平的提高。学校注重实施“名师带动工程”，建立并不断完善了学科带头人，教学能手和师德标兵评选制度，使学校涌现出一批“名师”，现有市学校带头人1名、学能手1名，区学校带头人2名，教学能手7名。

三、现代化的办学条件。

目前，学校规划合理，布局协调，四区分明，环境宜人。各教室、办公室、功能教室齐全，达到省级规范化学校的标准。学校建有校园网，两个网络教室，宽带终端进课堂，实现班班通。建有全塑胶操场等现代化的设施，“站在五千年基石上迈向新世纪”鲜明的校园文化为学生营造了良好的育人环境。

四、现代化的学校管理。

学校实现信息化管理，信息资源充实，财务、教学、档案、校产等方面都建有管理平台，有力地提高了管理和教学的效率。

按照“严、细、精、恒”的管理要求，学校健全规章制度，加强常规管理，强化规范管理，实行科学管理。重视学生德育，严格落实《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，注重学生自主管理和个性化发展，在养成、学雷锋、环保、安全、艺术、三结合教育等方面形成了鲜明的特色。

五、教学的改革创新。

全面落实课程方案，实行课程三级管理，努力走科研兴校、名师带动的内涵式发展之路，花大力气转变教师教育观念，建立了学校、级部、教师三级科研网络。依托区“综合运用现代化教学手段，提高教育教学质量的”的课题，引导教师充分利用现代化的教学手段，提高教育教学效率。学校先后承担了国家级“学科‘四结合’教学改革试验研究”，省级“小学。

作文。

全程目标序列训练整体设计实验”、“心理教育实验”，市“学生综合评价”等重点实验课题，积极探讨“网络环境下的学与教”，努力实现“以教育信息化带动教育现代化，让孩子接受更好的教育”的目标。

在学生中广泛开展各种实践活动，每个中队都有自己的实践基地，广泛分部在社区当中，有力地促进了学生创新精神和实践能力的提高，有效地拓宽了社会、家庭、学校的三结合教育。

六、优良的学生素质。

以养成教育为德育重点，学生已形成了优良的道德品质和行为习惯，思想品德评定合格率达100%。学习常规落实得力，学生各科成绩稳步上升，各年级均开设信息技术课，学生信息素养高，均能够实现网上自主学习；中高年级开设英语课，低年级利用课余时间组织兴趣小组。广泛开展各种“小荷”俱乐部活动，积极与北大附小、省活动中心联合，发展学生特长。重视艺术教育，学生美术作品全国获奖，“小荷”艺术团节目在市屡获大奖、体育成绩连年保持区先进水平。

七、鲜明的办学特色。

学校在“三维”管理模式下，形成了一系列的办学特色。并且根据学校的实际情况，制定了切实可行的近中远期的发展规划。目前已基本构建起“三维”育人环境，“三维”课程结构，“三维”教学结构，“三维”校园文化，“三维”评价方式，“三维”管理模式。特别在育人环境、校园文化、评价方式等方面显现出自己的特色。

对照标准，经过自查，各项指标得分情况如下：

现代教育思想14分，现代化的教师队伍14分，现代化的办学条件14分，现代化的学校管理12分，教学改革创新17分，优良的学生素质14分，鲜明的办学特色10分。

小学现代教育技术自查报告（精选17篇）篇十五

按照阜宁县教育局对教育技术装备工作督导检查的要求，结合学校实际情况，对教育技术装备条件、材料准备及使用情况进行了自查，现将自查结果报告如下。

高标准的教育技术装备，是推动教育事业发展、深化教育改革和全面实施素质教育的保障。我校坚持科学发展观，为提高教育教学质量，提升学校办学品味，围绕教育技术装备“建设、配备、管理与使用”四个重点，发挥管理职能，积极开展教育技术装备各项工作。落实专项经费计划。学校现在已有微机室、图书室、仪器实验室、美术室和体育器材室。

二、规范制度强化管理发挥效应。

学校从上而下十分重视现代教育观念的确立，切实把教育技术工作置于推进素质教育、提高教育教学质量的重要位置。在硬件建设逐步到位的基础上，加大管理力度，完善工作机制，发挥装备效应。，确保了教育技术工作健康有序进行。

1、组织管理。

学校教育技术装备工作领导小组成员为：组长：滕天罡副组长：王德祥薛冬。

成员：王洪成田兵王亚李德兵戴玉龙陈海。

李海珠刘茂虎郭孙亮徐建春单忠浩陈德萍成立以校长为组长的`学校教育技术工作领导小组，规划设计学校的教育技术工作目标，布置学校教育技术工作的任务，做到有计划、有总结，认真学习上级有关教育技术工作的文件精神，并研究讨论具体落实措施；由分管领导牵头，专用室负责人组成的技术装备工作小组，负责学校教育技术工作的具体实施、开展，负责教育技术装备的管理保养及为教育教学提供技术服务，做好教师教育技术培训工作及教师教育技术使用情况检查，对阶段性工作进行总结并向学校教育技术工作领导小组提供工作意见等；各班在教导处直接领导和服务指导下，具体组织实施教育技术工作在教育教学中的应用、实践及研究等。

2、制度管理。我校制定各专用室规章制度和管理人员职责等。做到了制度健全，责任明确到人。

3、装备管理。学校将教育技术装备硬件做到柜有柜签，物有标签，仪器分类存放，整齐规范，做到定期保养，损坏及时维修。

4、教师培训。为切实提高教师的理论水平和实际操作能力，我校将教育技术培训作为教师继续教育的一项重要内容，特别是计算机操作培训。学校选择责任心强、业务能力强的教师为兼职教师，提供尽可能的机会让他们外出培训学习，提升管理与业务素质。

5、常规应用。教育技术装备最终的目的是在于“用”好。微机室、图书室、实验仪器室、体育器材的利用较好。现代教育技术手段在课堂教学中的应用成为我校优化课堂教学，有效推进素质教育的重要途径。

学校图书室全面开放，发挥图书效益，提高书刊流通量。结合创建书香校园这项工作，培养学生阅读兴趣，提高学生的写作能力。

三、自查中存在的薄弱：

1、实验教学规范管理：根据教材的不断更换，专职教师的能力水平有待于提高，与教材配套的实验教学仪器少，不便于开展正常的实验教学；在自制教具方面，教师自制教具及使用次数过少；学生动手操作能力有待进一步加强；实验仪器室没有急救药品箱；实验教学考核及实验教研材料不健全、不完善。

2、音乐舞蹈室、美术室的设施需进一步完善。其他功能教室的管理有待于细化管理。

四、今后设想。

在今后的工作中，我们将从积极推进教育现代化的高度来安排有限的办学经费，从全面推进学校教育教学改革的高度来培训教师使用现代化教育技术，从全面实施素质教育的高度来指导激励教师探索现代化教育技术在课堂教学中的应用，进一步促进教育改革，全面提高教育质量和办学水平，推动学校全面发展。

xxxx。

20xx年3月15日。

小学现代教育技术自查报告（精选17篇）篇十六

（一）加强组织与管理，保证现代教育技术工作规范化。

（二）保证经费投入，努力创建信息化学习环境。

（三）注重软件建设，推进教育资源特色建设。

（四）认真组织培训，提高师生信息技术素养。

（五）深入开展教育技术实验研究，优化信息技术与学科整合。

（六）加强硬件软件管理，优化信息技术与学校管理的整合 。

2005-9-15。

小学现代教育技术自查报告（精选17篇）篇十七

为进一步规范教育装备管理行为，提升教育装备管理和使用水平，我校按照上级要求，认真进行了教育技术装备工作自查，现将自查情况报告如下：

一、组织领导机构。

1、行政上有明确分工。宋占兰副校长分管教育技术装备工作。

2、成立教育技术装备工作领导小组。刘满春校长任组长xxx兰副校长、xx副校长任副组长，组员有冯国英、田亮、刘宝等。

3、成立教育技术装备工作检查小组。宋占兰副校长任组长，总务主任刘宝任副组长，组员有张志军老师（负责检查信息中心、岳玉梅老师（负责检查图书室）、逯静梅老师（负责检查实验室）、李万金老师（负责检查体育器材室）、赵艳霞老师（负责检查音乐室）、李玉峰老师（负责检查美术室）。

目前，我校有一个科学实验室、一个微机室、一个音乐教室和一个美术室，此外还有体育器材室、图书室、阅览室。现在共有36个教室配备了多媒体设备，学校共有电脑144台。

三、技术装备建设。

学校在教育局和当地政府的关心下，不断加大投入力度，教育技术装备的建设与配备工作每年逐步推进。尽管目前我们学校办公经费很紧张，我们尽量做到开源节流，并寻求多方支持，不断把有限的资金用于教育技术装备的建设与配备上。

1．学校现已配备科学实验室、音乐室、美术室和体育器材室等，基本上能够满足我们目前的教学需求和学生活动需求。近几年来，我校在资金较困难的情况下，想方设法筹措资金，为教师、学生更换了桌凳，添置了部分多媒体设备和图书，增加了班班通授课平台，并对校园监控系统等进行了维修改造等。

2．学校每年利用寒暑假期，投入资金，对各类专用室和教室进行维修、粉刷与美化，做到宽敞明亮，窗明几净。

3．按照教育技术装备标准，根据我校的实际情况逐步进行设备的配备。学校每年都要投入一定资金，配备实验器材和实验药品，购置艺术、体育器材，添置新电脑和软件，做到了年年有投入，年年有更新。

四、技术装备管理。

我校在逐步更新硬件设施的同时，重点狠抓软件建设，规范制度，强化装备管理，落实管理人员，做好防潮、防盗、防尘、防腐、防火等措施，做好管理工作，台账完整，发挥装备作用。

1．组织管理。实行“三级管理，责任落实”的教育技术组织运行机制。成立由校长为组长的、学校行政人员组成的'学校教育技术工作领导小组，规划设计学校教育技术工作发展目标，布置年度学校教育技术工作的目标任务，学习上级有关教育技术工作的文件并研究讨论具体落实措施；由教导处和总务处牵头，专用室负责人组成的技术装备工作小组，负责学校教育技术工作的具体实施、开展，负责教育技术装备的管理保养及为教育教学提供技术服务，做好教师教育技术培训工作及教师教育技术使用情况检查，对阶段性工作进行总结并向学校教育技术工作领导小组提供工作意见等；各年级组、教研组、课题组在教导处直接领导和服务指导下，具体组织实施教育技术工作在教育教学中的应用、实践及研究等。各专用室及图书室，按要求设岗，数量达标，人员稳定，培训落实到位。

2．制度管理。我校制定各个专用室规章制度和管理人员职责，做到制度上墙，职责明确。每学期有教学设备及实验消耗品的补充计划，仪器采购正规，质量可靠。各项制度和职责的的制定与落实，保证了我校目前的装备设施的有效维护和充分利用，发挥了装备的应有的效益。

3．资产登记。我们将教育技术装备硬件按资产管理要求登记，学校有总帐，各室有明细帐，做到柜有柜签，物有标签，仪器分类存放，整齐规范，做到定期保养，损坏及时报修报批。

4．专业培训。为切实提高广大教师的理论水平和实际操作能力，我校将教育技术培训作为教师继续教育的一项重要内容，纳入学校培训的统一规划。学校的教育技术室先后对有关管理人员进行了培训，特别是计算机操作培训、网络知识培训；学校选择责任心强、业务能力强的教师为兼职教师，提供尽可能的机会让他们外出培训学习，提升管理与业务素质。

5．常规使用。配备好、管理好教育技术装备最终的目的是在于“用”好。多媒体教室、实验仪器室、美术室、音乐室、体育器材都得到充分利用，课时覆盖率高。分组实验按要求完成，图书期刊、音像资料供阅率高，保证开放时间。现代教育技术、手段在课堂教学中的广泛应用正成为我校优化课堂教学，有效推进素质教育的重要途径。