优秀作文是作者智慧和情感的结晶，能够影响读者的心灵和价值观。这是一篇通过生动的语言和独特的观点展示出学生才华的优秀作文，让我们一起来欣赏。
小学三年级大熊猫（汇总21篇）篇一
大家一起来猜个谜语吧：什么动物顶着黑眼圈，浑身胖嘟嘟，以前好吃肉，现在爱吃竹？对啦，它就是人见人爱的国宝大熊猫。
大熊猫全身上下都是黑白的，这是为了吸引同类，也是为了躲避天敌。它的头很圆，头躯长1。2-1。8米，尾很短，只有10-12厘米。同时它有着大大的黑眼圈。内八字式地行走方式，让它显得十分的可爱。
大熊猫十分的贪吃，每天要食入大量的竹子，有时也吃肉。它吃的竹子主要是箭竹。它长得胖嘟嘟的，一般体重为80-120千克，最重的竟然可以达到惊人的180千克！
大熊猫不仅贪吃，而且贪玩。它会爬树，是一个个呆萌可爱的爬树高手呢！同时它们打架的时候姿态也十分的有趣。
这就是贪吃贪玩又可爱的大熊猫，我想去成都看一看它。
小学三年级大熊猫（汇总21篇）篇二
本课主要介绍图形图画的加工处理方法，通过用“画图”软件画大熊猫的活动，让学生感受如何使用计算机提供的工具来绘画简单的图形和图画，处理图形信息。安排画大熊猫的活动，考虑到大熊猫特征明显，画大熊猫只需用到简单的几何图形和黑白简单色，简单易画，能够调动学生学习的积极性，激发他们创造自己作品的兴趣。
使用画图程序。
1课时。
1、活动导入。
教师可以给出大熊猫的图片、视频等，让学生观察大熊猫的颜色、形状等特征。大熊猫的特征主要是通过各种图形、结构、颜色来共同表现的，让学生们思考应该用哪些工具、材料来绘画，按什么样的顺序画大熊猫的各个部分，为绘画做好设计准备。
2、尝试工具。
学生在逐个尝试工具的过程中发现画大熊猫所需要的工具如圆、椭圆、圆角矩形等，做好工具准备。“提个醒”中介绍了“撤销”操作的功能，由此对比手工作画，可感受计算机作画的某些优势。
3、完成作品。
在作画的过程中，学生对各种工具可以随意选择，综合利用，不必拘泥于一种方式和途径。如利用铅笔工具，也可以画出椭圆、圆形等。
4、保存作品。
存储是信息活动中的一个重要环节，存储的信息可以被重新调用。计算机具有存储功能。完成的画是以文件的形式保存在计算机中的。为了避免突然断电或者死机等造成信息丢失，要及时地保存文件。“小本子”也是保存信息的方法，它保存的是活动中的重要信息，培养学生对重要、易忘信息及时记录的习惯。通过小本子记录文件名和保存位置，可以帮助学生找到保存在计算机中的作品。
5、活动交流。
活动完成后，学生根据自己的感受讨论手工画画与计算机画画的异同，说出计算机画画的优势。
6、作品评价。
在对学生的作品进行评价时，提倡学生进行自评和互评，教师不能一味地追求“像”与“不像”，应以赞扬为主，并给以适当的指导。还应根据学生的不同特点、经验进行不同的要求与指导。
小学三年级大熊猫（汇总21篇）篇三
说到我最喜欢的动物，那要属我们的国宝大熊猫啊!让我们来了解一下它吧!
熊猫是我国的一级保护动物，数量稀少，很珍贵，而且熊猫的存活率极低，世界不过只有1000多只，有许多国家甚至出高价买，都有如他们所愿。
大熊猫分布在我国四川、陕西、甘肃等地区。
大熊猫是哺乳动物，它体型肥硕似熊，丰腴富态，头圆尾短，头躯长1.2米到1.8米，尾长10到12厘米，体重80到120千克，最重可达180千克。大熊猫以竹子、野花、蔓藤、蜂蜜和竹笋为食，偶尔还会捕捉一些小动物来进食。
大熊猫很可爱，它的体色是黑白相间的，脸圆圆，就像一个大皮球，有又大又圆的黑眼圈，标志性的内八字的行走方式，也有解剖刀锋利的爪子。
大熊猫虽然很贪吃，但是我把它那种吃当作可爱;熊猫虽然很笨拙，但我把它那种笨拙当作幽默。
小学三年级大熊猫（汇总21篇）篇四
今天，我们一家人一起去杭州野生动物参观动物，那里的动物可多了。有八哥，有东北的大老虎，还有国宝大熊猫……其中，最珍贵，最可爱，最活泼机灵的那就是大熊猫了，因为大熊猫是国宝。就让我来为大家仔细地来介绍一下吧！
大熊猫的身子矮矮的，胖胖的。尾巴有点短。毛很光滑。大熊猫最喜欢吃的就是又青又绿的竹子，你瞧，大熊猫吃竹子吃的多开心呀！大熊猫没事干的时侯。就抱着圆圆的脑袋呼呼大睡。除了睡觉就是吃东西。最逗人的那就是两只黑黑的，好象昨天没睡好似的。还有一件很滑稽的事那就是他走起路来摇摇摆摆的，向一只黑白相间的小鸭子。
我还想了解更多关于大熊猫的事，于是，我问了饲养员叔叔，叔叔说：“这只大熊猫叫晓晓，以前小的时候他老是从这棵树上爬到那棵树上很凡，现在长大了，整天都在睡觉，只要听到一点声音，晓晓就张开眼睛看看，然后又睡了。”
怎么样这只大熊猫很可爱，很天真是吗？不愧是我们的国宝大熊猫！
文档为doc格式。
小学三年级大熊猫（汇总21篇）篇五
多可爱的熊猫啊！看，熊猫的肚子又白又圆。
熊猫全身都是毛，太可爱了！它的眼睛和四肢是黑色的，就像戴着一副太阳镜。
它有时看起来很傻，还会荡秋千。
他的手臂是黑色的。
它吃的竹叶又嫩又嫩，不吃掉在地上的任何东西。
吃竹叶的时候总是很慢。
它懒洋洋地躺在河边晒太阳，多有趣啊！它有时淘气，有时温顺。
他和他的同伴们在草地上滚了一会儿，又在山上看了一会儿远处的风景。他是多么幸福啊！我认为大熊猫非常可爱！
小学三年级大熊猫（汇总21篇）篇六
1、教学生认读15个生字。
2、正确流利地朗读课文。
3、培养学生有顺序地，仔细地观察事物的能力。
4、通过学习本课使学生了解大熊猫的外形特征和生活习性，树立保护动物的意识。
1、教学生认读15个生字。
2、让学生了解大熊猫的外形特征和生活习性。
有顺序地说出大熊猫的外形特点。
本课是一篇说明文。通过学习课文，一方面可了解有关大熊猫的外形特征和生活习性，另一方面可感受动物是自然界不可缺少的组成部分，是人类的好朋友，从而树立保护动物的意识。同时课文中又安排了15个要求能认的字和8个要求会写的字。在教学时，老师可以把课文的学习和学生的课外学习融合到一起，使学生更多的了解大熊猫的习性，掌握大熊猫的特征。
1、动物园的熊猫馆录像。
2、生字卡片。
3、熊猫白描图。
4、水彩笔。
一、激趣导入，揭示课题。
小朋友们今天真有精神，今天老师带你们到动物园去玩儿，好吗？动物园里有许多动物，现在咱们就去看一种珍奇的动物吧！
1、（放动物园的熊猫馆录像）。
2、小朋友们快看，是谁来迎接我们啦？（板书课题大熊猫）让我们大声地跟它打声招呼吧。（齐读课题）。
二、朗读课文，认识生字：
1，初读课文，感知课文内容。
生：请拼音朋友帮忙。请老师，小朋友帮忙。在生字表中找一找。猜一猜等方式。
师：这些都是解决困难的好方法，请小朋友自己读一读。
（1）自己读课文，边读边标出自然段，并用自己喜欢的方式学会不认识的字。
师：刚才我听有的小朋友读得又准确又响亮，棒极了！让我们听听你的同桌怎样读？如果他读得好可以夸夸他，如果他遇到困难，你应该帮助他。
（2）同桌互相读课文，想一想：课文里写了大熊猫什么？
（3）小朋友你认为哪一段或者整篇课文读得好，可以站起来读给大家听一听。
师：小朋友读得既流利又有感情，我也想试一试，读给你们听，行吗？
（4）老师范读课文。
师：大熊猫这么可爱，你能准确说出他的外形特征吗？
（5）指明读第二自然段，其他同学边听边思考问题，然后交流。
（6）自己读第三自然段，然后交流。
2，认识生字。
（1）拿出自己的字卡，四人一组学习生字，看看哪一组学字的方法多，记字的方法好。
师：刚才有的组的小朋友识字的方法不仅多，而且还很巧妙。谁愿意做一个出色的小老师来领着大家读一读。
（2）小老师领读生字。
游戏规则：我请一名学生背对大家敲鼓，当鼓声一响的时候，前面的小朋友迅速地向后传小花，鼓声一停，小花的主人就读出我指的生字。读对的，就可以把小花装在自己的成长袋里！
（3）游戏：击鼓传花识字。
三、小组合作，拓展思维。
2、请大家四人一组互相讨论，交流一下。
3、小组代表介绍交流成果。
你们真是爱学习的好孩子，通过自己的努力，学到了那么多课外知识，老师真为你们高兴！
四、动手操作，加深印象。
大熊猫是我们国家的国宝，它那么可爱，小朋友们应该怎样做呢？（保护它，不伤害它。）。
最后请拿出你的水彩笔，画一画，描一描大熊猫的样子吧！
板书设计：
大熊猫。
（外形特征）。
胖乎。
短
黑圈。
熊
物
最（生活习性）。
候
爬
爪
抱
睁
（食物特点）。
香
小学三年级大熊猫（汇总21篇）篇七
大熊猫是我国特有的珍奇动物。它身子胖胖的，尾巴短短的，皮毛滑滑的，头和身子是白的，四肢是黑的。它头上长着一对毛茸茸的黑耳朵，还有两个圆圆的黑眼圈，可爱极了!
大熊猫最喜欢吃箭竹。箭竹，既脆又略带甜味。大熊猫先把这些竹子咬断，再一根一根地扯掉竹枝，然后撕开竹皮，左一口，右一口，吃得津津有味。大熊猫的食量可大了，一天要消耗十千克左右的箭竹呢。
性情温和的大熊猫与它的邻居小熊猫、金丝猴、青鹿等都能和睦相处，但有时候它又很淘气。它趁人们不在家的时候，闯进去偷吃食物，还把勺子扔得远远的，把锅挂在树枝上。大熊猫平时看起来稳重好静，似乎有些迟钝，但当敌人来侵犯时，它却能灵活敏捷地攀登上树，迅速逃跑。
大熊猫以它那逗人喜爱的形象、迟缓有趣的动作、温和稳重的性情受到了世界各国人民的喜爱。我国把大熊猫作为国礼，赠送给一些友好国家，人们都亲切地称它是“和平友好的使者”。
小学三年级大熊猫（汇总21篇）篇八
“是猫不捉鼠，墨镜不离眼，要问最爱啥？最爱鲜竹叶。”猜猜它是谁？当然就是大熊猫了。
它身上的颜色黑白相间，身体也胖乎乎的，最特别的是它的眼睛黑乎乎，长着两个黑眼圈，像是九天九夜都没有睡过一次好觉似的。它的身高比一般的人还要高呢，身长120-180厘米，体重80-125千克，头圆尾短的，特别可爱！
大熊猫是我国一级保护动物，还是“活化石”，数量十分稀少，我们一定要保护大熊猫！
小学三年级大熊猫（汇总21篇）篇九
初步了解大熊猫的外形特征和生活习性。
感受不同音乐节奏的特点，并尝试根据不同的音乐节奏做动作。
学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
发展幼儿的观察力、想象力。
大熊猫图片和录像。
集体/小组。
1.请幼儿猜谜语：像熊又像猫，身体胖又圆，身穿黑白衣，最爱吃竹子。（大熊猫。）。
2.出示大熊猫图片或播放录像，请幼儿观察大熊猫的外形特征和生活习性。
3.向幼儿提问：
你见过大熊猫吗？在哪里见过？
大熊猫的外形有什么特别的地方？
你认为大熊猫什么地方最有趣？
大熊猫最爱做什么？
进行活动时，可鼓励幼儿运用关键词，例如圆圆的、胖胖的、短短的、黑眼圈、尾巴、竹子、竹林等。
4.老师用不同的速度弹奏同一首音乐，请幼儿挑选适合的节奏与动作来配合扮演大熊猫在竹林里散步、吃竹子和睡觉。
能说出大熊猫的外形特征和生活习性。
能感知不同音乐节奏的特点，能用适合的音乐节奏与动作来表现熊猫的活动特点。
引领幼儿再次深入地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动，给予幼儿较宽松的氛围，教师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。
小学三年级大熊猫（汇总21篇）篇十
《可爱的大熊猫》这篇课文学生们最喜欢，课文中那只憨态可掬的熊猫先生跃然纸上。同学们在边读边观察图的过程中已经完全掌握了课文内容，对大熊猫的特点有一定的了解。在朗读的基础上我还引导学生“演义演”“画一画”“说一说”激发学生学习的热情，也激发学生热爱大熊猫，并决心保护珍稀动物的热情。
1、“演一演”。
描写大熊猫样子的一段，我让学生结合着自己的身体，边读边表演：“身体胖乎乎的”，有的学生滑稽地张开双臂，左摇右晃;“尾巴很短”，几个调皮的学生把臀部撅得老高，用小拳头来充当短尾巴;“头和身子是白的，四肢是黑的”，几个机灵的学生摇头晃脑，身体慢腾腾地摆动，用自己的白眼、黑眼来表示颜色;“毛茸茸的黑耳朵”，有的学生将自己的两只小手摆到了同桌同学的头上;“两个圆圆的黑眼圈”，学生们不约而同地半握着两只小手遮到眼睛上。这样一来，不仅调动了学生的兴趣，使学生们积极参与，而且使学生们在快乐的表演中，记住了大熊猫的样子，为课后“描画大熊猫样子”的练习打下了基础，同时也让学生们读出了熊猫可爱的语气。
2、“说一说”。
对孩子们喜欢猜谜的特点，我让孩子仿照《大熊猫》介绍一种动物，但不准说动物的名称，让同学猜一猜，同学们猜得越快，说明说得越好。孩子们兴趣盎然，一个个摩拳擦掌，准备大显身手。现将孩子们的发言摘录如下：
这种动物四处流浪，总是背着自己的房子四处走。(蜗牛)。
鼻子像钩子，耳朵像扇子，身子像房子，四条腿粗粗的，像根大柱子。(大象)。
一个小老头，住在大树上，一到晚上不睡觉，专在田里捉老鼠。(猫头鹰)。
一个小老头，胡子长又长，下过煮一煮，穿上红衣裳。(虾)。
小学三年级大熊猫（汇总21篇）篇十一
1、爱小动物，保护小动物的情感。
2、初步培养幼儿对水墨画的兴趣。
3、通过大熊猫的黑白对比、学习浓墨、淡墨的运用。
到动物园参观过大熊猫；大熊猫的图片资料、水墨画工具。
一、欣赏讨论。
2、欣赏大熊猫图片找找大熊猫身体上哪些地方有黑色。
二、师生共同讨论画法。
2、请个别幼儿上来试画大熊猫，大家欣赏讨论。（边欣赏大熊猫图片）大熊猫由哪些部分组成？像什么形状？用浓墨还是淡墨？先画什么？再画什么？教师和幼儿共同完成范画。
三、提出创作要求。
刚才我们欣赏了这么多的大熊猫，有吃东西的，有睡觉的，有坐在地上的，有爬在树上的…….现在我们用画笔来给你喜欢的大熊猫照个像，照相前要先想好：大熊猫和谁在一起？在什么地方？在干什么？把大熊猫的动作也要照下来！
四、幼儿作画，教师指导重点。
1、导刚入门的中班孩子掌握调浓墨、淡墨的技巧。
2、鼓励幼儿大胆想象，创作不同的熊猫形态。
3、提醒幼儿注意水墨画作画习惯，鼓励刚入门的孩子正确握笔。
4、引导大班的孩子用不同的水墨画技巧作画，并能用颜料添画背景，鼓励中班孩子向大班孩子学习。
五、欣赏评价。
展示幼儿作品，相互欣赏，说说自己最喜欢的作品，并说说为什么。
小学三年级大熊猫（汇总21篇）篇十二
大熊猫人见人爱，是我国的国宝之一。它属于哺乳动物，主要分布在我国的四川、陕西和甘肃等地方。
它长着毛茸茸的黑白皮毛，全身胖乎乎的，两个黑黑的眼圈，加上又短又粗的四肢，走起路来还呈内八字，十分可爱。大熊猫喜欢吃鲜嫩的竹子、竹笋等，有时也爱吃肉。平时我们看见的大熊猫只能在动物园里看到，饲养员每天给它们喂食两次，除了吃以外，也爱睡觉和玩耍。要是我们隔着玻璃和大熊猫挥手，它也许会对我们不理不睬，也许会热情地爬过来瞧瞧我们。
大熊猫看起来挺温顺的，但有时它也会有调皮的一面。记得有一次，我跟爸爸去动物园，正好碰到饲养员在给熊猫喂食。我兴奋的大叫：“爸爸，快看！它们好可爱啊！"只见饲养员给熊猫喂了几把竹子，一只大熊猫抢了一大部分，另一只熊猫却抢到了少许，这只熊猫气得在地上打了好几个滚，似乎想引起饲养员的注意，再给他多一点。结果饲养员并没有理会它，它就一直四脚朝天地躺着不肯起来。我想如果这时饲养员给它一个小皮球玩，它肯定立马爬起来，把刚才的事给忘得一干二净了。哈哈，这多么有趣呀！
大熊猫真可爱呀！希望大家要好好爱护它，让它生活的更快乐。
小学三年级大熊猫（汇总21篇）篇十三
假期里，爸爸和我到动物园游玩。动物园的动物可真多，有老虎，有斑马，有猴子，还有很多说不上名字的动物。不过，最吸引我的要数大熊猫了。
大熊猫体型肥硕，胖嘟嘟的。大熊猫头圆尾短，全身的羽毛又厚又光滑；最逗人的是又圆又黑的眼睛和那两只毛茸茸的黑耳朵呢，看着就觉得萌。大熊猫的头部和身体毛色黑白相间，但黑非纯黑，白非纯白，而是黑中透褐，白中带黄。体毛粗糙，腹毛略呈棕色色泽。黑白相间的毛，有利于隐蔽在密林的树上和积雪地面，不易被天敌发现。
大熊猫喜欢吃新鲜的竹叶和竹笋。它们抓着竹叶，吃得可香啦！吃饱后，扭扭胖胖的身子，很满足的样子。有些大熊猫常用爪子抱头呼呼大睡，那模样还真有点像熊大、熊二呢。对了，我查资料知道，它们喜欢用自己的方式做标记，用自己的体液来做标记，真是聪明。
大熊猫性情十分温顺，初次见面时，总是用前掌蒙面，或低下头，不露真容，还蛮害羞呢。它们很少主动攻击人或其他动物，当有人往它们身上泼水时，他们会慢慢将身上的水抖掉。有一些大熊猫刚睡醒时，也不会忘了互相之间表现一下爱意，有时还会把后半身抬起，向你打招呼呢。也有一些把前肢伸直了，美美地打个哈欠。
怎么样，熊猫够可爱吧？
小学三年级大熊猫（汇总21篇）篇十四
大熊猫是世界上最珍贵的动物之一，它的家主要分布在四川、甘肃、陕西的各个山岭里，数量十分稀少，属于国家一级保护动物，被人们称为“国宝”。
大熊猫从小到大都穿着同一件黑白相间的毛衣，样子十分可爱，圆圆的头像一个大皮球；它的耳朵是半圆形；它的眼睛小小的，眼圈周围黑黑的；鼻子是倒三角形的，像一个小粽子；嘴巴大大的，四肢短短的，身体肥肥的，走起路来慢悠悠的。
大熊猫以竹子为主食。虽然大熊猫不是猫，但是它有时也会捕捉竹林里的竹鼠“美餐一顿”哟！
大熊猫吃东西的样子很可爱，它常常直着身子盘腿坐下，然后用前爪抓住鲜嫩的竹子往嘴里送。吃饱了，还得用水润润喉咙。你看它来到小池边，俯下身子，前腿靠着池边，低下头，咕嘟咕嘟地喝起来。
大熊猫性格温顺，不仅是中国的国宝，而且常常担任中国的和平大使，带着和平与祝福远渡重洋。
小学三年级大熊猫（汇总21篇）篇十五
一说起熊猫，人们自然会想到熊猫黑黑的眼圈，以及它们正在吃竹子的样子，这实在是可爱极了，这次让我来深入向大家介绍一下熊猫吧！
熊猫吃竹子时，总是用前爪和后脚抓住竹子，然后将其慢斯条理地往嘴里送，这幅可爱的样子让我我恨不得跑过去亲它一口，此外，熊猫还特别爱吃鸡蛋呢，它们一拿起鸡蛋就张大嘴，只听咕噜一声便能发觉它们两口就下肚了，速度快到让你的眼球都掉下来。
熊猫还很爱睡懒觉，吃饱肚子后，它们会找一块没人的草地，然后躺下就睡，有时候还会摸摸肚子，翻一个身，那时我还以为它醒来了，但我后来才知道它这是在做梦。它醒来后，揉揉惺忪的睡眼，走到水池旁俯下身子，“啪嗒啪嗒”喝起水来，喝完后还会满意地打个饱嗝，还会四处走动顺便活动筋骨，看它扭着身子的滑稽样子，我忍不住“噗嗤”一声笑了出来，它听到以后就好奇的张望，好像在找取笑它的人。
我特别想要抱只熊猫回家养，因为它的样子实在太可爱了，令人忍不住啊！
小学三年级大熊猫（汇总21篇）篇十六
哈喽，大家好。我是人见人爱的大熊猫，你们了解我吗？下面听我简单介绍吧！
我可是中国国宝呢！我的名字听起来好像是猫，但我可不是猫科动物，而是熊科动物但又不属于熊，我是单科单属的哺乳动物。
我的外貌看起来非常可爱。圆圆的脸上嵌着一对大大的黑乎乎的眼睛，好像戴着一副墨镜。我的毛色黑白相间，肩旁黑黝黝的，如同披了一件黑披风。我的身躯是雪白的，可以在雪地里隐藏自己，让饲养员找不到我。身体胖嘟嘟的，走起路来摇摇摆摆，犹如刚学会走路的孩子惹人喜爱！耳朵呈半圆形，仿佛一座小山坡长在一张大大的脸上。
我不仅是吃竹子和竹叶，有时也吃肉。我原本是吃肉为生的，但是由于生存环境中缺乏肉食，所以，我现在大部分是靠竹子维持生命的。我是一种喜湿性的动物，一般生活在四川省、陕西省和甘肃的坳沟，中腹洼，河谷阶地的缓坡地形，这些地方森林茂盛，竹类生长良好，气温相对较为稳定，隐蔽条件良好，物质和水源都比较丰富。
小学三年级大熊猫（汇总21篇）篇十七
暑假的一天，爸爸带我去动物园，我终于可以看到真实的大熊猫了。
大熊猫的身体黑白相间。耳朵，眼睛四肢和脖子的那一圈都是黑色的，其它地方是白色的，最特别的是它那对大黑眼圈，好像好几天没有睡觉一样，黑眼圈里有一双黑珍珠一样闪亮的眼睛。
爸爸告诉我，大熊猫喜欢生活在四川、陕西和甘肃，因为那里环境很好，还有茂盛的竹林，可以填饱这个”大胃王"，爸爸还告诉我大熊猫的数量目前很稀少，所以被称为国家一级保护动物。
大熊猫是国宝，也是我们的好朋友，希望大家能行动起来，善待它们，保护它们，让它们在大自然中快乐的成长。
小学三年级大熊猫（汇总21篇）篇十八
你们知道中国的国宝是什么吗？其实中国的国宝有大量，可爱的大熊猫，就是国宝之一。
大熊猫十分惹人青睐，它是哺乳动物，熊科的。它全身是黑白相间，但不是真正的黑白，而是黑中透褐，白中带黄。难怪大熊猫想拍张彩色照片都难，它的身子圆滚滚的，一直戴着一副黑色墨镜，是不是它好久没睡好，熬出来的？成年的大熊猫身躯可以长到1200毫米到1800毫米尾，长100到120毫米，体重80到120千克，最重可达到180千克。
大熊猫很喜爱吃翠竹，竹笋，有时也吃玉米杆，幼杉树皮，它们饿了就会去找新鲜的竹子吃，折断竹子就往嘴里送，开始嘎叽嘎叽地吃了起来，吃的津津有味，吃完竹子，它就懒洋洋地躺在地上，美美的睡上一觉，日子过得可真是无忧无虑啊。
刚生出来的熊猫婴幼儿会一直被熊猫母亲抱在怀里，用母亲身体的热量去温暖它，一点都不离不弃。天下的妈妈都太伟大了。
熊猫的生殖能力和养育能力都较差，现有的熊猫数目极少，大家要保护熊猫，让这个物种留在中国。
小学三年级大熊猫（汇总21篇）篇十九
嗨，大家好，我的名字叫大熊猫，我既不是熊也不是猫，我就是中国”国宝“——大熊猫。
我有一个胖乎乎的身体，还有一双半圆形的黑耳朵，我的眼睛圆溜溜的，眼睛周围还有一个为”八“字形的黑眼圈，像戴了一副黑色的墨镜，非常炫酷。我还围了一条黑色的围巾，看起来很漂亮，我的四肢又短又粗的，走起路来很滑稽。
我喜欢隐居在环境优雅的大山里，因为那里竹林茂盛，比较安全。所以你们有可能在四川陕西和甘肃等地寻找我的足迹，我的家族数量目前很稀少，是国家一级保护动物，所以我才被视为”国宝"的。
我的家族现在留存下来的数量越来越少，请你们好好保护我们吧，别让我像恐龙一样从地球上消失了。
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小学三年级大熊猫（汇总21篇）篇二十
大熊猫属于熊科，身体为黑白两色，它有着圆圆的脸颊，大大的黑眼圈，胖嘟嘟的身体，标志性的内八字的行走方式，也有解剖刀般锋利的爪子。它是世界上最可爱的动物之一。大熊猫被誉为“活化石”、“中国国宝”。据第三次全国大熊猫野外种群调查，全世界大熊猫不足1600只，属于国家一级保护动物。全国圈养的大熊猫数量为333只。
大熊猫为什么被誉为“活化石”呢？是因为在100多万年前大熊猫遍布我国的南半球，在长期严酷的生存竞争和自然选择中，和它们同时代的很多动物都已灭绝，但大熊猫却是强者，处于优势，成为“活化石”保持到了今天。大熊猫不是猫，大熊猫最初是吃肉的，经过进化，百分之九十九的食物都是竹子了，但牙齿和消化道还是保持原样，仍然划分为食肉目，发怒时危险性堪比其他熊种。野外大熊猫的寿命为18—20岁，圈养状态下可以超过30岁。
大熊猫是中国一级保护动物，我们要珍惜它。
小学三年级大熊猫（汇总21篇）篇二十一
熊猫是世界上的珍稀动物，是动物园里的宠儿，也是我国的“国宝。”
熊猫最大的特点是它全身上下就只有黑白两种颜色，眼睛上总是戴着一副黑黑的“眼镜”，他的肚子大大的、白白的，好像一个圆圆的大皮球，可爱极了。
熊猫睡醒的样子也很讨人喜欢，它会用前爪拍拍肚子，后腿一蹬，翻个身起来，然后好奇的到处望，有时还会和同伴一起开开心心地爬树。
熊猫不仅可爱，而且很贪吃，一天一半的时间都在进食。他爱吃竹叶，竹笋等植物，有时也吃肉。