报告范文是一种通过对特定主题的调查研究，详细分析与总结的书面内容，方便他人了解有关情况。通过阅读这些优秀的报告范文，我们可以学习到如何清晰地呈现研究过程和结果。
大学生时事报告心得范文（19篇）篇一
第一段：引言（100字）。
大学生时事报告课是一门让学生了解时事动态并发表个人观点的课程。在参加这门课程的一学期里，我不仅收获了丰富的知识，还提高了自己的表达能力和思考能力。下面我将分享一下我的心得体会。
第二段：知识收获（200字）。
在时事报告课上，我学到了许多关于国内外的重大事件、政治、经济、文化等方面的新闻内容。通过老师的专业解读和学生的集体讨论，我们能够深入了解这些事件的来龙去脉和背后的原因。这些知识不仅帮助我们了解当前社会的发展和变革，还丰富了我们的见识，提高了我们的综合素质。
第三段：表达能力提高（300字）。
在课程的每一次报告环节中，我们需要从大量的新闻中选择一个话题，并对其深入了解并进行个人的观点表达。这对于我们的表达能力是一个很好的锻炼机会。通过准备报告和进行口头发表，我们必须理清自己的思路，提炼出重点，用简洁准确的语言表达个人观点。这使我学会了如何更好地组织语言，提高表达的清晰度和说服力，同时培养了我的自信心。
第四段：思考能力提升（300字）。
时事报告课不仅要求我们了解事实，还要求我们深入思考和分析。每当我们选择一个话题进行报告时，我们需要站在全局角度思考，考虑不同的因素和利益相关方的观点。这不仅扩展了我们的思维边界，还培养了我们的批判性思维和分析能力。通过和同学们的讨论交流，我们可以从不同的角度看待问题，开拓思维，这对于我们今后的学习和工作都非常有帮助。
第五段：切身体验社会氛围（200字）。
参加时事报告课，我们不仅仅局限于课堂和书本知识，更能够真正感受到社会的发展和脉搏。我们不仅从新闻中了解到国家政策的变化和实施，还通过话题讨论了解到不同人群的生活状态和社会问题。这让我们更加贴近现实，更具洞察力，也在潜移默化中培养了我们的社会责任感和人文关怀。
总结：在大学生时事报告课的学习过程中，我不仅仅从课程中获取了知识，还提高了自己的表达能力和思考能力。这门课程让我更加积极关注时事动态，认识到个人对社会发展的责任。通过这门课，我不仅仅是学生，更成为了一个更加全面的社会人。这将对我的未来学习和工作产生深远的影响。
大学生时事报告心得范文（19篇）篇二
暑期来临，一些在校大学生抓紧机会四处寻找兼职或实习机会，希望获得更多工作经验。部分不法的公司或机构正是瞄准了这一特殊群体设局行骗，让不少求职大学生吃尽苦头。
我自己就是个例子。暑假开始前我就准备在暑假期间在武汉找一份工作，。没有想打沿海那边去，但是我听好几个同学都说在武汉找工作都比较难。在学校我就在网上找了好多暑期招工的广告记录下来。最后都是不了了之，没有去主动应聘的勇气。以至于我在准备回家时才临时决定跟同学一起去打工。不想去沿海那边是因为在那边可能挣不到钱，还会赔上车费。找一个近一点地方打工，不会要花太多的车费。如果没有弄到钱也不至于贴钱。但有时候总是事与愿违。
放假的那一天，我就和同学一起去xx。由于没有打工的经历不会找工作，“一不小心”就被工头介绍进厂。开始我们并没有觉得异常，时间长了我发现我们被骗了。我们每个小时工资本来就几块钱，工头还从我们少得可怜的工资里面克扣一部分钱。想想都让人气愤。实在是没有天理。打了十天的工，我们觉得这样一直搞下去根本没有前途，于是决定辞工，而可恶的黑心工头却不愿意付我们工资。我们都很气愤，但是没有办法，只能忍着干了一个月。一个月后，我们辞工，工头还是不情愿给我们工资。但是最后还是给我们一部分，扣掉几百块。想想现在维权都挺难的，实在让人郁闷。我这里讲的工头是那种专门给别人介绍工作的人。他们专门给学生介绍工作，然后从中获利，获取暴利。其实我们被骗，还不算严重。听老员工讲，有的工头还黑，一分钱的工资都不会给学生工。很多人明明知道，这样的工头是在干违法的事，却没有人敢来管一管。我一直都很纳闷。这看起来是不大不小的事，但是可能会改变一个即将进入社会的人对世界的看法。
同时我还在报纸上面看到，好多大学生都被中介骗。大学生在假期打工本来就是不容易的事，如果被骗就真的会对社会有看法了。
我在网上找到许多大学生暑期打工被骗的例子：早在xx年，就发生这样的一个案例。全国各地xx多大学生，先后被骗至xx加入组织，xx大学生卧底才揭开了这个惊天骗局。此案不但轰动全国，更是惊动了中央高层，总理亲自批示查办。
xx是xx师范学院的大三学生，此前有过多次兼职的经验，但在今年暑假求职时仍遭遇了“兼职陷阱”。
xx在网上搜索该公司时，竟看到各类求职者不同时间的.投诉，“这个公司千方百计让你毁约，然后让你交毁约金”。xx查看合约，确实有“如单方面毁约，则需给对方500元毁约金”一项。为了安全起见，xx用相机拍下了合约内容。
为了探个究竟并拿回“服装费”，xx再次来到该公司。“经理说除了之前说好的超市导购外还需提供陪客户等‘额外’‘特殊’服务。我当场就回绝了。但经理要我交500元违约金，我说身上没钱才得以脱身。”xx说。
第二天xx到公安部门咨询并寻求帮助。执法人员称该公司并未违法，只是钻了法律空子，让xx做完笔录回去等待，xx便放弃了求助的念头。
腾力来自湖南，7月15日与xx市某企业营销策划中心签约，成为该公司的仓管。该公司在第一天以上班抄写货单和账目单出错，造成公司损失为理由，给腾力停职处理，并扣下450元押金。腾力知道该公司在账目单上做了手脚，千方百计寻找证据，寻求有关部门帮助。他先后到工商局、劳动局、公安厅、刑警队等部门，最后终于在政府劳动督查支队的帮助下拿回押金。
有8年工作经验的腾力说：“大学生不管到什么地方找工作，都要充分了解当地情况，要有足够的知识和能力辨别公司正规与否。我希望有关部门尽快查处这类公司，规范求职市场，避免其他涉世未深的大学生被骗。”
我举了一些案例就是要说明大学生暑期求职的难度危险度都非常大。
通过调查发现，一般比较简陋，除了一张办公桌、简单办公用品之外，其他什么都没有。骗术也大多是巧立名目，收取各种费用。他们通过不正当手段使用他人身份证注册“正当公司”，张贴或派发广告，以“丰厚收入招抄写员”“高薪仓库管理员”等为诱饵，以报名费、面试费、中介费、保证金、服装费等为理由收取钱财，并与求职者签订“合同”。工作第一天，便以“工作出错”“无法完成指定工作”等借口，或让求职者停职、克扣押金，或千方百计使其毁约，牟取非法毁约金。
一个简单的骗术，为何能骗倒众多大学生?邕江大学校团委潘炳捷老师介绍，缺乏判断力、自我保护意识弱是大学生被骗的最主要原因。同时，大学生求职心切、考虑不周，容易被人利用;另外，抱有侥幸心理，以为碰上少劳多得的好机会也是主要原因之一。
潘炳捷说：“大一是加强就业指导的最佳时期，但很多高校往往大三时才重视。各高校应该给予学生更多求职与就业方面的指导，不断重复身边的案例，强调安全的重要性。就业安全是就业指导的新课题，与学生直接接触的辅导员应该重视起来，帮助学生形成就业安全意识。”
我建议有关部门重视这种专骗学生的违法现象。同时我们学生要学会自我是别的能力。当我们签合同的时候，在工作合同上要把自己想到的都提出来，免得日后出现不必要的纠纷。
尽管大学生暑期打工有些危险，难度大。但是我还是建议同学们不要放弃实践的机会。锻炼一下自己，积累一些社会经验。
大学生时事报告心得范文（19篇）篇三
我觉得，形势与政策这门课程对我们具有重要好处。
我认为社会历史的大发展是决定个人发展的最大环境、最大上限，它制约着可选取度，决定着大学生成功的机率，影响很具体，也很深远。而形势与政策这门课程，让我们了解到社会形势与国家政策对人们的作用，我们明白其在的重要性。
我们明白形势是制定政策的依据，政策影响形势的发展。我们务必吃透政策的原意，懂得灵活变通，具备创新潜力。与此同时，我们还应顺应形势与政策，发展自我：找准自我的发展目标，结合自我的优势，定位自我的方向及发展地位；依据个人目标，制定切实可行的方案，努力奋斗，构建知识结构体系，拓展素质，不断提高个人潜力；利用形势与政策，为我所用，构成对形势与政策的敏锐的洞察力和深刻的理解力，培养超前的把握形势与政策的胆识，利用形势与政策，实现自我大发展。树立一个远大理想，为国做贡献，使我们做有价值的人。
学习形势与政策这门课程，对我们的道德知识有着很重要的作用，青年是推动社会和历史前进的一支重要力量。无论是人类社会发展的历程中，还是中华民族发展的历程中，青年都发挥了重要作用。而大学生是青年中，知识层次较高，最具潜力，最有创造性的群体，因此，当代大学生的精神面貌和人生价值取向，将直接影响到国家的未来，事关中华民族伟大历史复兴的全局。
学习形势与政策这门课程我更加深刻的了解到当今国内外形势风云变幻，进入21世纪的中国正面临着难得的机遇和巨大的挑战，当代大学生也面临着深刻的国内外环境，所以，在高校大学生中广泛开展形势政策教育，对当代大学生如何在纷繁复杂的国内外形势下，正视我国面临的机遇与挑战，坚定信念，振奋精神，努力学习，报效祖国，具有重大的现实价值，与深远的历史好处。
大学生时事报告心得范文（19篇）篇四
时事报告是大学生课堂中常见的一种形式，旨在让学生了解、关注和分析当今社会的重要问题。通过参与时事报告课，我深刻体会到了它的重要性和价值。在这个过程中，我不仅学到了很多新知识，还提升了自己的表达能力，培养了对时事问题的关注和分析能力。
首先，时事报告课提供了一个拓宽知识视野的机会。在课堂上，我了解了许多我之前从未接触过的领域和问题，如国际政治、经济形势、环境保护等。从报告中，我深入了解了各个领域的最新进展和热点问题。这让我对社会现象有了更加深入的了解，不再局限于书本上的知识。通过多次时事报告，我的知识视野不断扩大，增加了对社会的思考和洞察力。
其次，时事报告课提高了我表达和沟通的能力。在准备报告和进行展示的过程中，我需要收集、整理、筛选和加工海量的信息。这让我学会了分析和总结问题的能力，提升了我的逻辑思维和表达能力。同时，通过面对全班同学发表演讲，我逐渐克服了人前紧张的情绪，变得更加自信和沉稳。我学会了如何用简单明了的语言向他人传达自己的观点，克服了语言沟通的障碍。
再次，时事报告课让我培养了对时事问题的关注和分析能力。通过准备报告所需的调研和资料收集，我了解到了那些长期以来被自己忽视的社会问题，如贫富差距、社会不公等。我开始更加关心社会现象和问题，关注国内外的新闻和动态。时事报告不仅提供了源源不断的素材，还锻炼了我对时事问题的敏感度和分析思维。我学会了独立思考，发掘问题的本质和根源，培养了对社会问题的深入思考和批判精神。
最后，时事报告课通过交流和互动促进了我的合作和团队意识。在报告的准备过程中，我需要与同学进行合作，共同讨论和研究问题。通过这种合作，我学会了倾听和尊重他人的观点，学会了与他人合作并形成共识。在报告的展示时，我需要面对全班同学的提问和评议，这锻炼了我的应变能力和临场发挥的能力。报告课不仅是个人表达的平台，也是集体讨论和交流的舞台，通过这种互动，我学会了和他人合作、互动和共同进步。
总的来说，大学生时事报告课是一门有价值的课程，通过参与其中，我不仅拓宽了知识视野，提升了表达能力和思维逻辑，还培养了对时事问题的关注和分析能力，加强了与他人的合作和团队意识。今后，我会继续关注时事问题，加强与他人的沟通和合作，不断提升自己的专业素养和社会责任感。
大学生时事报告心得范文（19篇）篇五
近年来，大学生时事报告课逐渐成为各大高校必修的一门课程。这门课程的目的是培养大学生在社会知识、时事政治等方面的应用能力，以扩展他们的全球视野。在我学习这门课的过程中，我深深感受到了它的重要性和价值。通过这门课，我不仅提高了自己的政治觉悟和表达能力，还加深了对社会问题的认识。下面，我将就这门课程给我带来的收获和体会进行分享。
首先，大学生时事报告课提升了我的政治觉悟。在这门课上，我每周都要报告一个与时事有关的话题，这使得我必须时刻关注社会动态和政治热点。通过不断的收集资料和领会主题，我逐渐形成了自己的政治观点和价值观。我开始明白，作为大学生，我们不能只关心自己的学术成绩和个人发展，更要关注社会的发展变化，关注国家的政策举措。只有拥有正确的政治观念，才能为社会进步和发展贡献自己的力量。
其次，报告课拓宽了我的知识面。在报告一个话题之前，我必须要对该话题进行广泛的了解和深入的研究。通过搜索相关的资料、阅读权威的报刊杂志，我了解了许多以前从未接触过的知识。比如，我以前对环境污染问题并不了解，但在做相关报告时，我深入研究了环境污染的各个方面，包括起因、危害以及解决方案等。这样的学习过程不仅让我对各个领域有了较为全面的了解，还提高了我的学习能力和独立思考能力。
再次，时事报告课增强了我的表达能力。每一次的报告都需要我将自己的观点和思考以清晰、的方式表达出来。在课堂上，我需要将自己的思路融入报告中，并用简明扼要的语言向同学们介绍我的主题。随着时间的推移，我发现我在表达上的能力得到了提高。不仅如此，我还学会了如何利用图表、幻灯片等工具来给自己的报告增色添彩，增强其可读性和可理解性。这样的锻炼不仅对我的学术研究有很大帮助，也为我今后的工作和生活提供了坚实的基础。
最后，大学生时事报告课让我深刻认识到社会问题的严峻性和复杂性。通过报告一个个时事热点，我发现许多社会问题都有自己独特的背后原因和内在逻辑。比如，我曾经报告过关于贫穷和贫富差距的话题，我了解到这并不是简简单单的经济问题，而是涉及到社会制度、教育机会、政府政策等多重因素的复杂问题。这样的体验让我明白到，社会问题的解决需要全社会的共同努力和智慧，不能仅仅寄希望于个别人的力量。
综上所述，大学生时事报告课是一门非常有意义的课程。它通过报告一个个时事话题，提高了学生的政治觉悟，拓宽了知识面，增强了表达能力，加深了对社会问题的认识。希望未来更多的大学生能够认真学习这门课程，把它当作提升自我素质和社会责任感的重要途径。
大学生时事报告心得范文（19篇）篇六
近年来，随着社会的不断发展，科技的快速进步，全球经济的加速融合，人们的生活方式和价值观念也在发生着巨大的变化。作为一个时代的见证者和参与者，我们应该时刻关注时事热点，了解社会民生和国家发展的最新动态。在这个过程中，我参加了一次时事报告会，并从中获得了一些宝贵的心得体会。
首先，时事报告会为我们提供了与不同领域专家的交流机会。在报告会上，不仅仅是政府官员、学者和企业家，还有许多社会活动家、艺术家和志愿者。通过与这些人的互动交流，我深刻意识到，每个人都有自己独特的视角和经验，这些视角和经验相互交织，才能构成一个完整的社会画卷。例如，在一位环保活动家的演讲中，我了解到很多环保问题的根源，以及我们每个人对环境保护的责任和义务。这样的交流让我对社会和全球问题有了更深入的理解和思考。
其次，时事报告会拓宽了我的知识视野。在报告会上，我听到了许多我从未接触过的领域和议题。例如，在一次关于人工智能的报告上，我了解到人工智能的发展将对未来的社会生活和工作方式产生巨大影响。这让我重新认识到自己所在的时代正在经历着前所未有的变革，未来的竞争将更加激烈，我们需要不断学习和提升自己的能力。同时，我还了解到了一些全球性的问题，比如贸易摩擦、气候变化等。这些问题的出现和解决对于每个人都有重大意义，因此我们应该始终保持对时事的关注。
再次，时事报告会激发了我对社会进步的热情。通过聆听各界精英们的报告和分享，我深刻认识到社会进步离不开每个人的努力。每个人都可以为社会进步做出自己的贡献，无论是大到推动法律法规的制定，还是小到个人的环保行动，都是宝贵的。一位企业家在报告中谈到，他们企业的成功离不开每个员工的付出，并鼓励我们要追求自己的梦想，为社会创造更多价值。这给了我很大的鼓舞和动力，也让我认识到，我们每个人都是时代的推动者和时事的参与者。
最后，时事报告会还加深了我对国家发展的理解。在报告会上，有很多关于国家经济、政治和文化领域的演讲。通过这些演讲，我对国家发展的战略规划和政策措施有了更深刻的理解。我明白了国家的繁荣和稳定不仅仅依靠政府的努力，还需要全社会共同参与和支持。一个强大的国家离不开每个公民的奋斗和贡献。因此，我们应该积极关心国家大事，用自己的行动为国家发展做贡献。
总的来说，参加时事报告会使我受益匪浅。通过与专家交流、拓宽知识视野、激发社会热情和增进对国家发展的理解，我对时事热点有了更深入的认识和思考。我相信，只有保持对时事的关注，积极参与社会活动，我们才能在时代的潮流中不断前行，为社会进步和国家发展做出自己的贡献。
大学生时事报告心得范文（19篇）篇七
粮食是人类的基本生存需求，面对全球人口的不断增长和气候变化等现实问题，粮食安全成为了各国政府和广大社会的重要关注点。在这个背景下，学习和传播粮食时事报告显得尤为重要。本文就是在我参加粮食时事报告学习获得的经验和体会的基础上撰写的。
第二段：粮食现状。
粮食时事报告的主要内容是国内外粮食生产以及供需状况。全球粮食生产面临的挑战包括气候变化、土地资源紧缺、耕地荒漠化、劳动力不足以及不合理的种植结构等问题。加之人口增长，粮食供需矛盾日益突出。因此，建设科技创新、节约资源、保障粮食安全的农业和粮食产业链显得尤为重要。
第三段：政策导向。
粮食时事报告也介绍了国家粮食安全的政策导向。中国政府实施了稳定增产、优化结构、提高质量、节约资源、保障安全五大方针，努力提高“三农”工作能力，支持农业科技创新和现代化农业建设，积极推动农业农村现代化，打造产业融合发展新模式，进一步推动农业供给侧结构性改革。
第四段：遇到的问题。
虽然对于粮食现状和政策导向有了较深刻的了解，但是在学习的过程中，我还是遇到了一些问题。比如，新兴科技、新材料、新设备在农业中的应用、农民的教育和知识水平等问题都对粮食生产带来了一定的影响。因此，需要进一步强化科技创新能力和培养农村人才队伍，提升农民群众的科学文化素质，进一步协调推进好工业和农村市场化发展和城乡一体化。
第五段：总结。
学习粮食时事报告是一次很有收获的经历，通过学习可以增强我们对于粮食安全问题的认识和了解，对于我们改善自己的饮食结构和促进社会经济发展具有重要的意义。同时，我们也需要认识到粮食生产面临的挑战，并积极投入到推动流程优化，提高效率等方面工作中去，发掘行业新的机会，提升行业能力，迎接历史性的机遇。
大学生时事报告心得范文（19篇）篇八
一、摘要：
每个人自身的发展与国家和社会的发展密切相关，关心国际时事就是关心自己的生存环境，关心自己的前途命运。尤其是近一年来，新一届领导人上台大力反腐，加强党政建设，在社会上引起了强烈反响，在大学生范围内也激起了不小的波澜。世界格局，社会状况都与我们的生活息息相关，尤其是我们新一代的大学生，作为祖国未来的建设者，我们更应该将自身的发展和祖国的需要紧密结合起来。那么就需要我们家事国事天下事，事事关心。了解国际与国内政治、经济走向，准确的把握住时代的脉搏，紧随着时代的潮流，积极响应党和政府的号召。关心国际国内时事能增强大学生的社会责任感，国家荣誉感。当代大学生肩负着振兴中华的使命，关心国际国内时事，胸怀天下，才能成长为有用之才。为此，我做了此次关于大学生对国际国内时事关注度的调查。
二、前言。
大学生，作为祖国未来的建设者，对社会时事政治的关注情况到底如何呢?随着生活水平的提高、教学硬件设施的完善，大学生在学习之余把时间都花在哪了呢?目前，很多高校的大学生对时政一知半解，他们不是一味研读课本就是沉迷于网络或者跟着自己的恋人整天漫步校园，对社会时政没有较为深入的了解。国家兴亡，匹夫有责。作为当代大学生，我们不能仅仅沉醉于风花雪月的安逸生活，应该有居一隅而晓天下的胸怀。不同专业，不同的学生对于时政的关心情况不同，况且，鉴于男生和女生的兴趣爱好不同，那么他们对时事的关注度又会有什么区别呢?带着这些问题，我就大学生对国际国内重大事件关注度问题以调查问卷的形式进行了抽样调查。此次调查旨在了解大学生对国际国内重大事件的关注度和了解度，以及男生和女生对国际国内事件的了解度是否不同和各自的侧重点。本次调查以问卷调查方式在教学楼、宿舍随机调查了三百名兰州大学医学校区在校本科生，并回收有效问卷280份。其中有男生145名、女生135名。基本涵盖了我校所有的专业，以及各年级的同学。
三、调查资料分析。
1、我校大学生了解新闻的目的：相关数据：40%的同学是出于了解形势，认识世界，增加见闻的目的来了解时事的，37%的同学是为了聊天时有话题，23%的同学是出于兴趣爱好。调查结果分析:由此我们可以看出我校大学生了解时事更多是为了拓宽知识面，让自己认识世界了解世界，让自己更好的融入社会。只有23%的同学是真正喜爱关注时事的。并且高达37%的同学仅仅是出于聊天有话题，说明我校大学生为什么要了解国际国内大事的认识度不够。
2、我校大学生对国际国内大事积极主动关心的程度：相关数据：70%的同学会主动去了解新闻，40%的同学会经常去了解(其中男生占24%，女生占16%)，有30%的同学偶尔了解，而8%的同学几乎不了解或想到才去了解。调查结果分析:我校大学生了解新闻的主动性较好，有70%的同学想要主动去了解国际国内重大事件，但是仅有40%的同学会经常了解。并且其中男生了解新闻的积极性比女生要高8%。高达30%的同学只是偶尔才了解。由此可以看出虽然大部份同学具有了解时事的主动性，可是行动还是不够的。并且女生在对新闻的关注度上低于男生。
3、我校大学生每周用在浏览时政新闻上所用的时间：相关数据：10.5%同学关注新闻的时间在5-7小时,25.2%的同学关注新闻的时间在3-5小时，52.6%的同学关注新闻的时间在1-3小时，11.7%的同学关注新闻的时间在一小时以下。调查结果分析：大多数同学每周用在了解新闻的时间上还是比较偏少，只有35.7%的同学每周用在关注新闻的时间超过三小时，也就是说大多数同学每天关注新闻的时间不超过半个小时。这种情况是值得我们深思的。
4、我校大学生关注新闻的方向：大部分同学更加倾向于了解娱乐新闻，这是当代大学生兴趣所在，与这个社会的潮流是一致的。紧随其后的是国际国内重大事件，这表明我校学生志存高远，关心国际国内大趋势。对于娱乐新闻女生更乐于了解，人数比男生多了一半。而对于时政要闻和财经新闻，感兴趣和了解人数较少。由此可以看出大多数同学看新闻类型大多是根据自己的兴趣。
5、我校大学生了解新闻的主要途径：经过调查同学们了解国际国内重大事件的渠道有很多，大多采用不只一种渠道。而现在网络技术发达，所以大多数同学主要通过网络来获取信息，网络成为了了解时事的主流。学校食堂安装了电视机，很多同学也通过电视和报刊来了解。部分同学通过与人交流来了解，从这也可看出为什么一些同学了解时事的目的是为了聊天时候有话题。
6、我校大学生在了解新闻后深入思考与探讨的程度：相关数据：从同学们在讨论国际国内重大事件积极性的方面来看，31.1%的同学经常会主动和身边的同学朋友探讨国际国内重大事件，其中男生的比例是女生的两倍;63.2%的同学偶尔和身边的同学朋友探讨国际国内重大事件;而5.7%的同学则从不会主动探讨国际国内重大事件调查结果分析：从上面的数据可以看出，虽然有三成多的同学会有意识的经常和他人探讨国际国内重大事件，但大部分的同学对时政的态度仍然仅仅停留在了解观望而不是积极参与。作为新时代大学生，我们应当更加积极的参与到国家大事中去，积极发表自己的观点，为国家建设作出自己应有的贡献。
7、国际国内大事对自己生活的影响：相关数据：从大家认为国际国内重大事件对自己生活影响的方面来看，20.2%的同学觉得国际国内重大事件对自己的生活产生了重大影响，56%的同学觉得国际国内重大事件对自己的生活有一定的影响，而23.8%的同学觉得国际国内重大事件对自己生活无任何影响。调查结果分析：可以说，在这一点上同学们的两种极端看法的比例基本一致，无影响的看法略高一点。这种事不关己高高挂起，各人自扫门前雪的看法是非常错误的!在政治经济全球化的今天，任何一个国家或地区的重大事件都会直接或间接影响到我们的国家，我们的生活，任何一个人都不能独善其身。身为祖国新时期建设的栋梁，作为当代大学生，我们更应该积极关注这些重大事件，积极参与到重大事件的探讨中!
8、我校大学生对时事深入研究的兴趣：相关数据：从同学们在时政方向的兴趣的发展程度来看，43.3%的同学表示没有以后从事这方面的政治类研究的意愿，而17.1%的同学表示有以后从事这方面的政治类研究的意愿，剩余的39.6%的同学则对自己的看法尚不确定。调查结果分析：由上面的数据可以看出，还是有接近二成的同学表现出了对时政的极大兴趣和深造的意愿。还有近四成的同学虽然摇摆不定，但也是存在兴趣的。故而相当一部分的同学表现出了对时政的兴趣。
9、我校大学生对网络流行词汇的熟悉程度：相关数据：针对问卷中前面的几个问题，我特地收集了国内范围近期的网络热词，借此对大家在了解时事(包括重大事件)方面的了解程度，那么在参与调查的同学们中，有42.2%的同学对这些关于国内的网络热词非常熟悉，57.8%的同学对这些热词部分熟悉。调查结果分析：由此可见，大多数的同学对时事确实还是非常关注的。流行词汇由于其简洁风趣，饱含幽默讽刺的意味而风靡全国，而在流行词汇广泛流行的时候也恰恰增添了同学们了解时政的兴趣和机会。所有接受调查的同学对这些词语都比较熟悉。同时，这些数据也说明了从网上了解资讯确实成为了许多同学如今接受资讯的最主要途径之一。10、个人所学专业与对国际国内时事关心程度的关系:相关数据：在接受调查的280名同学中，由于校区位置所限，医学类专业的同学占了71.5%，理工类专业的同学占10.7%，文史类的同学占17.8%。医学类的同学对时政研究感兴趣的有12.7%，理工类专业的仅有9.5%,而文史类专业的达32.6%。调查结果分析：由以上数据可知，文史类专业的同学对时政有较大的兴趣，而理工类专业的同学则兴趣不大。这也是符合常理的，文史类专业的同学学的东西有些与时政有关，自然会有这方面的关注需求。
11、我校大学生对学校开展此类课程的要求：相关数据：最后，从同学们对学校促进大家关注时事的举措的小调查来看，有11.6%的同学希望学校开设相关的课程并且将此纳入考试内容，21.8%的同学对此无所谓，66.6%的同学认为这项举措完全没必要，自己私下了解就足够了。调查结果分析：由这些数据可以看出，大家对学校的举措大体上来说反应不是很积极。也许学校可以选择采取更生动的方式来宣讲时政。
12、农村与城镇的大学生对时政的关注是否有差别：相关数据：在接受调查的同学中，有65.4%的同学来自农村。调查结果分析：从关心时政的兴趣以及研究程度各方面分析，农村同学与城镇同学差别不大，所占百分比基本相同。
四、总结：
通过此次调查我们发现我校大学生对时事关注度上所存在的一些问题如下：
一、大学生大多都了解关注时事政治的意义。在对一些同学的问卷记录中可以很明显的发现，大多数的同学都认为了解时事政治对大学生有重要的意义。这个重要性主要体现在了解时事政治可以开阔自己的眼界，增加自己的知识储备，而且这也可以帮助我们了解社会为以后步入社会奠定基础。同时这也可以显示自己能跟得上时代的潮流，不至于落伍。还有一点就是关注时事政治也是关心国家，爱国的一种表现。二、大学生了解时事政治的渠道以网络为主。现在的大学生大多数都有自己的电脑、智能手机，至少具有一般的上网技巧。网络以其快捷便利性和庞大的.信息容量而深受大学生推崇，已经日益演变为大学生生活中不可缺少的一部分。大学生选择通过网络来了解时事政治有其明显的优势：
第一网络上的信息涉及世界各地，把国内国外的新闻都囊括其中;。
第二是网络上新闻出来的速度快于一般的纸质媒介，可以优先得到信息;。
第三通过网络减免了买报纸或杂志所需要的花费。可以说网络以其显著的优势在与众多传媒的竞争中胜出，更大的占据了大学生市场。
三、每周用于关注时事政治的时间不多。在访谈中发现大部分受访者每周用于关注时事的时间只有1-3小时，有的甚至不到一个小时。而且即使会每周花上一些时间关注时事政治也很片面，只看一些自己关兴趣的新闻，在访谈的过程中，还有很多同学对于最近发生的时事不了解。
四、受访者中男生对时事政治的兴趣要高于女生。在调查的男生中，一般每天会抽出一些时间来看新闻，关注时事政治。但是女生却很少有每天安排时间看新闻的，只是在上网的时候偶尔看到感兴趣的会去浏览一下。而且，对于最近的时事热点，男生知道的也明显比女生多。
五、建议：
如今的大学生，对于政治的关注度非常的低，政治敏感度也非常的低。在当今如此优越舒适的生活学习环境下，很多大学生就这样过着悠闲的日子，因此，他们就没有更多的时间对时事有更深刻的思考，也就没有了个人独立的意识和强烈的历史责任感。其实，说大学生关心政治，就是说我们年轻人要不要对这个社会、这个国家负责的问题。纵观中国近代史，拥有较高知识水平的年轻人总是站在社会改革的最前沿，他们是历史前进的推动者。而现在，我们大学生，作为这个社会相对来说高素质人才比较集中的这么一个群体，却认为政治和我无关。说白了一点，一个大学生在学校里怎么念书、毕业怎么找工作、工作后拿多少工资、拿了工资后买房置业、结婚生子，都是政治。政治不但是领导人、官员的事情，为什么会有政府，因为有社会有国家、为什么会有政府公务人员，因为有我们这些普通人需要他们服务。这就好比有商家和消费者，才能构成完整的消费过程，那么只有公务人员、政府部门、公众等各个环节的因素齐全，才构成政治。政治不是政治人物的事情，政治是全民、全公众的事情，那么既然这样，为什么大学生就不应该关心政治，不应该关注我们的社会呢?大学生，千万不能以为我们的生活，就是唱歌、购物、旅游、恋爱„„这些东西，这些东西都很重要，都有存在的必要，但是作为一个公众，我们就应该对我们这个社会负责。现在大学里，教育体制也好，老师也好，都淡化了大家的政治观念，让大家都成为一个个政治盲，其实这是一种很危险的前兆。为什么今年，国务院会发布加强和改进大学生思想道德素质方面的文件，就是因为现在的大学对于学生的思想教育不够重视，学生对于政治不了解、不清楚，大学生也越来越迷茫，所以国家意识到这是不好的，是需要改进的，所以才会来加强和改进这个方面。那么我们如何关心政治，其实很简单，不要整天只知道某个娱乐人物的生日什么时候，喜欢吃什么，也应该知道，我们这个国家是怎么一回事情，国家发生的所有事情是怎么一回事情，参政议政是我们每一个公民的责任和义务，成为一名有意义的民众，因为整个社会、群体的进步也好，发展也好，都是需要全体民众努力的。人是社会动物，任何人都不能脱离他所在的社会而单独存在。当代大学生生活在这个空间距离日益缩小，已演变成为一个地球村的世界就更加应该关注时事政治，关注实时动态，做一个关注时事的有心人，睁眼看世界，而不要做只是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的书呆子。当代大学生要依靠广阔的眼界和丰富的见识来充实自己，提升能力。同时，有理想有抱负的大学生，一定是关注生活，关注社会，关注国家和世界的，因为关注时事，关注祖国在国际舞台上的动态，就是爱国的一个表现。所以，当代大学生应该从自己做起，时时关注时事政治，这样既能开阔眼界，增长见识又能了解社会，更好的生活，也可以为以后进入社会打好基础。
大学生时事报告心得范文（19篇）篇九
当今社会可谓是一个万花筒，“热点”和“敏感”话题层出不穷，研究生入学政治考试固然把政治理论中的基本原理作为重要的考查目的，但是最根本的评价目标还是落在了考查考生运用马克思哲学等重要理论和方法分析与解决实际问题的.能力上。理论固然重要，但对于近期社会时事和社会热点的关注要求更迫切。在暑期，考生有了更多时间接触社会时事和国内外热点问题，在不知不觉中积累国内外对于重大时事问题的官方意见和看法，这对拓宽思路大有裨益。了解时事热点问题的途径有很多，如报纸。现在像人民日报、新华日报等报刊都有网络版，考生可以在上网时点击浏览。考生也可以在每天吃饭时关注一下当天的电视新闻联播，不要两耳不闻窗外事。
考生选择考研资料和考研班要谨慎。暑期各种考研机构如雨后春笋般涌现，各种广告宣传片及考研资料漫天飞舞。在这多样的考研教辅情况下，考生该如何利用暑期选择一个适合自己的教辅方案呢?事实上，暑期阶段的政治复习，考研班可有可无。在暑期，政治复习虽步入正轨，但还未进入白热化状态，此时考生对待考研班的态度不必操之过急。因为政治是一门需要大量记忆的学科，如果现在报班强化复习，那么往往到了最后冲刺时就会力不从心。不妨在最后报名参加冲刺班班，收效也许更显著。正所谓“博而不专无所为，精修一家成大体”。教辅资料大同小异，无非讲述风格不同。考生不可贪多。
暑期政治复习有如车轮战、持久战，在这样反复整理的过程中，一个完整的复习策略和复习计划将成为克敌制胜的最终法宝。
大学生时事报告心得范文（19篇）篇十
“作为新世纪的大学生，是我们最先触碰到时代的前沿;也是我们，心跳和着民族的脉搏;更是我们该去担起建设有中国特色的社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命。”
大学生是社会的新鲜血液，大学生的综合素质的高低影响着社会的发展，而学校是培养大学生的主要基地，所以大学生的校园生活在很大程度上影响着大学生各方面能力的培养，为了更好的了解当代大学生的校园生活情况，我调查小组特作此调查!
在思想道德中，社会公德是最基本的，也是最贴近我们生活实际的。它在第一时间体现一个人的素质涵养，同时又无处不在地伴随我们每一天的生活。针对当今大学生的社会公德状况，我们做了一次社会调查。
总体情况：
调查显示，现在大学生社会公德意识整体上比较强。南开大学马克思主义教育学院院长武东生说：“今天的大学生是值得肯定的，与八九十年代相比，社会的进步在大学生身上得到了充分的体现。”而我们的调查结果显示，有49.2%的人对当代大学生的总体评价是“思想先进，有知识，有文化，但对知识的应用能力差”。只有17.79%的人认为当代大学生“思想素质好，专业水平高和社会实践报告能力强，有社会责任感。”这就表明，在公德认识方面，大学生普遍表现得好。对基本的公德行为和范畴，他们都有比较清晰的认识，但在具体表现的方面还有待提高，而且这种“知行脱节”现象随着年龄的增长愈趋明显。
助人为乐。
在社会公共生活中，每个人都会遇到困难和问题，总有需要他人帮助和关心的时候。因此，在社会公共生活中倡导的助人为乐精神，是社会主义道德建设的核心和原则在公共生活领域的体现，也是社会主义人道主义的基本要求。助人为乐是我国的传统美德，我国自古就有“君子成人之美”、“为善最乐”、“博施济众”等广为流传的格言。人有三乐：自得其乐，知足常乐，助人为乐。把帮助别人当成自己最快乐的事情，是博爱的表现，也是社会对大学生的殷切期盼。养成助人为乐的习惯，将是一生受用不尽的精神财富。正所谓“赠人玫瑰，手留余香”，大学生应当“以团结互助为荣，以损人利己为耻”，积极参与公益事业，力所能及地关心和帮助他人。
在本次调查当中，对于社会公益活动有57.75%的人选择“经常参加”，有37.97%的人选择“没兴趣，出于任务，偶尔应付”，另外有4.28%的人选择“不参加”。参加公益活动是大学生社会公德的良好表现，它体现了一种无私奉献的精神，一种强烈的社会责任感。对于不太喜欢参与社会公益活动的同学，社会也应该给予积极的鼓励与引导。
代大学生中，大部分同学很少接触社会，很少涉及世事纷争，也因此保存着那颗原始的善良的感恩之心。在我们的一个关于无偿献血的个人访谈中，接受采访者回答每个问题都干脆利落，毫不犹豫。献血时她自主争先，她觉得这是很有意义的事情。当我们问到：“有人说献血很危险，甚至有可能感染疾病，你想过吗?”她回答很干脆：“没有，没想过。我只觉得我自己身体很好，抽点血没关系，何况还有很多人挣扎在死亡边缘，正等着我们献血来抢救呢!”从我们的调查数据中也显示，对于无偿献血，有58.63%的同学积极参与，还有36.31%的同学想去，但没时间，只有10.06%的同学认为这是医院在挣钱，不去献。
文明礼貌。
文明礼貌是社会交往中必然的道德要求，是调整和规范人际关系的行为准则，而且体现在日常生活中的细微之处。比如：尊重师长，主动让座等。在我们的调查中，84.54%的被调查者在路上见到老师都会主动问好。这说明当代大学生对尊师重教的认知程度较高，且能付诸行动。而在公交车上见到老弱病残时只有49.47%的被调查者会积极让座，48.47%的人会视情况而定，偶尔让座。这说明广大大学生对让座这一行为都是持肯定态度的，二者之和占了97.94%，但能始终如一，坚持将道德认知转化在每一件日常小事上的人却只有半数。这说明在新的时代背景下，大学生在文明礼貌这一点上的素质还需提高一个新的档次。
环境保护。
环境保护也是社会公德的一个重要组成部分，是大学生义不容辞的责任。随着我们周边环境的日益改善，大学生逐渐意识到爱护公物保护环境的重要性。根据调查了解，当外出制造了垃圾却暂时找不到垃圾箱时，有87.05%的同学会“找到垃圾箱后再丢”，有6.22%的人选择“随手丢掉”，另外有6.74%的人可能碍于面子，会“找个角落再丢”。在不破坏环境卫生这方面，大部分同学还做得不错，即能“独善其身”。然而对于真正以主人翁的态度来对待环境保护时，我们大学生做得还远不够，即不能“兼济天下”。比如，当看到地上有垃圾时，只有5.73%的人会马上弄干净，而有80.21%的人想弄干净但最终没做，其余14.06%的人干脆不理它。分析其原因，我们发现现在的大学生爱面子，觉得那些俗规矩太死板了，大家都不去做而我一个人做很别扭，所以在可以选择逃避的时候尽量逃避。对于以上这些现象，我们每一位有责任感的大学生都应该行动起来，不要以为是丢面子的事情，其实往往是那些最要面子的人最没面子。21世纪需要的是“弯腰精神”，多弯一次腰就给世界多一份洁净。另外，对于校园盛行的“课桌文化”，我们应持坚决反对的态度。在我们做任何事情前应想想它可能造成的后果与影响，要对自己的行为负责。
遵纪守法。
遵纪守法的实践是提高人们社会公德水平的一个重要途径。在社会公共生活领域中，人员构成复杂，素质参差不齐，正常生活秩序可能受到影响，这就需要用纪律与法规来维持。大学生应当全面了解各项法律法规，熟知校纪校规，牢固法制观念，“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”，自觉遵守相关纪律和法规。然而，当代大学生遵纪守法状况并不是很好，安全事故时有发生，考试作弊更是屡见不鲜。在我们关于考试舞弊的调查中，竟有93.2%的同学认为舞弊不足为怪，能够泰然处之。在20**年南京某高校的一次调查中，居然有56.7%的人根本不相信有从未作弊的大学生的存在!这反映出的不仅仅是一个学术道德问题，同时也反映出当代大学生的规则意识不强。许多大学生过早的有了世故圆滑、投机取巧的意识。诚然，要改变这一现状不仅要靠社会的正确引导，更主要的还是大学生自己增强思想道德与法律意识，自觉自主地成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人。
大学生时事报告心得范文（19篇）篇十一
时事报告是高中生活中非常重要的一部分，它不仅让我们对国内外时事有所了解，还培养了我们的信息获取和表达能力。在这一过程中，我深感到时事报告对我的成长有着重要的影响，给我带来了许多收获和体会。
在进行时事报告之前，我们需要广泛地收集信息。这让我深切感受到了信息爆炸的时代特点。世界变化如此之快，许多时事新闻在短短的几天内就会过时。因此，我们不能只依赖传统的报纸、电视等媒体，还需要学会利用互联网等新媒体渠道获取信息。我通过阅读新闻网站、关注微博、订阅专栏等方式，积极获取各类时事信息。随着信息来源的增加，我对世界的了解也越来越广泛。这不仅开阔了我的视野，还提高了我的信息识别能力，让我能够更好地区分真假新闻。
当我们获取到足够的信息后，便需要对时事进行整理和分析。在这个过程中，我意识到了对事实的客观判断的重要性。在现实生活中，许多时事问题往往具有复杂的背景和多方面的影响，不能仅凭主观感受或一家之言作出判断。因此，我坚持通过多角度、多渠道的了解问题，尽可能地获取全面的信息。只有这样，我才能够做到既客观又准确地把握时事问题的本质，避免被不实信息所误导。
在时事报告中，充分表达自己的观点是非常重要的。通过时事报告，我学会了如何通过语言来准确表达自己的想法和观点。这既需要对时事问题有深入的思考，又需要掌握一定的知识和表达技巧。我在准备时事报告的过程中，常常通过阅读相关书籍、参加辩论活动等方式来充实自己的知识和提高自己的表达能力。在报告过程中，我还会注意到如何将自己的观点逻辑清晰地进行阐述，如何用恰当的语言引导听众，如何通过例证论证来支持自己的观点等等。这些技巧不仅对报告有帮助，也在日常生活中对我的交流能力有所提升。
时事报告不仅是对时事信息的整理和表达，更是对自己思维和分析能力的锻炼。在准备时事报告的过程中，我不仅要熟练掌握大量的信息，还要通过学习和思考，将这些信息进行整合、归纳和分析，从而形成自己对时事问题的独立思考和见解。通过这一过程，我深刻地体会到了思考的重要性，也学会了如何提出问题、如何展开思维和如何进行逻辑推理。这些能力不仅在时事报告中得到了锻炼，也对我今后的学习和工作生活都有很大的帮助。
总的来说，在进行高中时事报告中，我收获了很多。不仅开阔了视野，增加了对世界的认知，还培养了信息获取和表达能力。更重要的是，通过时事报告，我学会了如何进行客观判断和思考，以及如何独立思考和分析问题。这些能力将成为我以后学习和工作中的宝贵财富。因此，我深感时事报告对我的成长和发展有着重要的影响，我将继续坚持学习和做好时事报告，为自己的未来打下更坚实的基础。
大学生时事报告心得范文（19篇）篇十二
敬爱的党组织：
在此前，我校组织了一次关于“中国梦、育才梦、成才梦”的主题教育座谈会，我也有幸参与此中，向各位老师、前辈们学习，与各位同学们一起交流。
这次会议首先就谈到了对“中国梦”内涵的理解。xx年11月29日，xx在参观《复兴之路》展览时提出了实现中华民族伟大复兴的“中国梦”。简而言之，就是“国家富强、民族复兴、人民幸福”。
其实，“幸福中国”主要是从民生角度关注人的幸福与尊严，而“美丽中国”则是从生态文明层面关注生态家园建设。
这样“中国梦”就有了丰富的内涵：富强、文明、民主、和谐、幸福、美丽。这是当前“中国梦”的“六位一体”的总体内涵。
其次，会议还接着谈起了对“中国梦”实质的理解。《共产党宣言》表明：“每个人的自由发展是一切人自由发展的条件”，共产主义社会就是“自由人的联合体”，是实现每个人自由而全面发展的社会。
而我党的报告中也就有了这样的表述：“不断在实现成果由人民共享、促进人的全面发展上取得新成效。”这就把“人的发展”作为中国梦的实质。
且科学发展观的“以人为本”就包含着实现人的全面发展的涵义，党的明确提出人的全面发展，这表明当代“中国梦”的实质正是要促进人的自由而全面发展，正是要落实为人的价值尊严的实现与生命境界的提升，这是“中国梦”需要进一步深化探讨的理论与实践意蕴。
“中国梦”与“育才梦”、“成才梦”有何联系呢?
会上有老师发言说，既然“中国梦”的实质是人的发展，那么培养具有坚定理想信念与现代教养的、能够担当民族复兴重任的、自由而全面发展的优秀人才，正是当代中国教育的伟大梦想与神圣使命。
而关于当代教育梦，教育部长xxx则用四句话进行了简练的概括：“有教无类、因材施教、终身学习、人人成才。”显然，教育梦的核心就是通过“育才梦”来促进“成才梦”的实现。
此外，从人文教化的角度看，“教育梦”就是教师的“育才梦”和学生的“成才梦”的统一。
我觉得要实现“教育梦”、“育才梦”、“成才梦”，需要我们在发扬优良传统的基础上进行当代创造性探索，切实推进创新人才培养，使我们培养的学生不仅具有扎实的专业知识，更具有良好的现代教养。
不过，有知识不等于有文化和有教养。一个人的成长不仅需要有知识，更要通过人文教化提升人文修养，培育有现代教养、有人文情怀、有博大格局、有崇高境界的富有理想信仰并勇于实现梦想的人。
青年学子们当挑起重任，脚踏实地，坚守理想，保持激情，潜心学习，“热衷学场、学术，而非官场、权术。”遵循“立足现实、提炼现实;开发传统、超越传统;借鉴国外、跳出国外;创新话语、创造特色。”的学术道路，要有“顶天立地”的治学境界，为我国哲学社会科学的大繁荣大发展做出贡献。圆我梦，成就青年梦，托起中国梦!
此致
敬礼!
汇报人：xxx。
20xx年xx月xx日。
大学生时事报告心得范文（19篇）篇十三
时事对于每个人来说都是常态，每天都会发生新的事情，涵盖各个领域，影响着我们的生活。而时事报告则是生动地呈现了这些事情，让我们了解到社会的发展变化。最近我参加了一次时事报告会，对此我有了一些感悟与体会。
在时事报告中，我深切感受到了新闻的力量。新闻可以是一种信息的传递，也可以是社会问题的曝光，新闻的刊发能够引起社会公众的注意和讨论，让更多的人了解到事实真相，形成共识，它是公众的声音，是舆论的导向。在报告中，我了解到了很多社会上复杂的问题，比如贫富差距、环境污染等，这些问题虽然复杂，但通过新闻的传播，得到了更多人的关注和改善。因此，我意识到每个人都应该关注时事新闻，了解社会现象、问题，积极参与社会，为社会发展做出自己的贡献。
除了了解社会问题外，时事报告也给我提供了很多学习的机会。通过报告我了解到了很多领域的新知识，比如科技、医学、经济等方面的发展动态。对于我的专业学习来说，时事报告更是提供了一个近距离地了解专业前沿的机会。通过了解和学习，让我更加深入地了解到自己的专业，也更加明确了自己今后的方向和努力目标。因此，我每天都会抽出时间来关注时事新闻，通过主动学习来丰富自己的知识储备。
同时，时事报告也是一个让我思考的平台。报告中涉及的各种问题，是社会中的热点话题，对我来说也是一个思考解答的过程。例如，报告中提到的教育问题，让我开始思考教育的目的、方式、内容等，引发我对教育问题的思考和探索。这样的思考能够拓宽我的视野，使我不再局限于眼前的问题，而是能够看到更远的地方，从而更加深刻地认识到社会现象的本质和背后的原因。因此，时事报告是一个启迪思维的途径，也是一个学会分析问题和思考问题的平台。
最后，时事报告也加深了我对记者职业的理解。记者在报道过程中承担着采访、写作等多个任务，需要有较强的专业素养和知识积累，能够准确把握事实，客观公正地呈现新闻。他们通过报道，既传递了信息，也引导了舆论，对社会的发展变化起到了重要的推动作用。在报告中，我看到了记者们的努力和付出，也更加深刻地认识到了记者职业的责任与使命。因此，我对记者这个职业充满了敬意，也对从事这个行业的人表示了由衷的赞赏。
通过参与这次时事报告，我深刻地感受到了新闻的力量，也从中学到了很多知识和思考。每个人都应该关注时事新闻，通过学习与思考来丰富自己的知识，拓宽自己的视野，为社会的进步尽自己的一份力量。同时，我对记者职业有了更深层次的理解和认识，对他们充满了敬意。相信通过持续的学习和关注时事，我能够更好地了解社会，为更多人带来正能量，成为一个积极向上的社会公民。
大学生时事报告心得范文（19篇）篇十四
自古就有“民以食为天”的说法，但近年来相继发生“毒奶粉”、“瘦肉精”、“毒黄瓜”“塑化剂”等事件，食品安全是事关人民群众切身利益的大事，然而却频频出现，为了解现在农村食品安全情况，7月1日----207月9日期间科技大学“关注食品安全，关注国家未来”赴赞皇志愿服务小分队在河北省石家庄市黄北坪乡的房村和石嘴头村通过发放调查问卷的形式对当地村民进行了有关食品安全问题的调查。调查问卷分析情况结合调研人员在当地的见闻形成了此次关于农村食品安全问题的调研报告。
一、当地人民的基本情况。
(一)性别比例。
随机调查中，被调查者中男40.16%，女59.84%。
(二)年龄分布。
随机调查中，被调查者中18岁以下的占3.15%，18-30岁占31.50%，31-40岁的占23.62%，41-50岁的占21.26%，51-60岁的占12.60%，61岁以上的占7.87%。
(三)家庭月收入分布。
随机调查中，被调查者的家庭月收入在300元以下的26.77%，300-600元的占20.47%，601-900元的占8.66%，901-1200元的占14.96%，1201-1500元的占9.45%，1500元以上的占19.69%。
(四)学历情况。
随机调查中，被调查者中学历为小学及以下的占28.35%，中学学历的占64.57%，专科学历的占5.51%，本科学历的占1.57%，研究生及以上学历的占0.00%。
二、当地人民对食品安全问题的认识。
(一)对食品安全问题的关注程度。
随机调查中，被调查者中有28.35%的人对于食品安全问题十分关注，55.12%的人对于食品安全问题比较关注，16.54%的人对于食品安全问题不关注。
(二)对当地区食品市场的总体感觉。
随机调查中，被调查者中有9.45%的人对于当地区食品市场感觉非常放心，45.67%的人对于此表示比较放心，同时有40.94%的人对于此表示不太放心，此外还有一部分人对当地食品市场表示非常担忧。
三、调研分析。
(一)对当地食品安全问题的关注度。
当地人民对于食品安全问题仅有28.35%的人表示十分关注，其中女性居;在购买食品时有45.67%的人总是会看所购买食品的生产日期、保质期、配料表、厂名、厂址等内容，而有一小部分人也表示根本不会看这些内容。这与当地人民的家庭收入、学历有密切的联系，根据调研结果分析发现，学历越高对此越关注，家庭收入越高对此也越关注;同时，数据还显示年龄处于31-50岁之间的人对于食品安全问题关注度较其他年龄段的人高。
(二)当地的食品渠道。
其中，家庭食品渠道与家庭的月收入与成员的年龄有密切联系，调查数据显示家庭月收入越高越会选择到正规的食品销售市场购买食品，同时也回倾向于选择包装良好的食品。
(三)当地的食品安全情况。
调查结果的数据显示，当地居民经常遭受散装食品卫生问题、食品无标签、标志和假冒伪略产品的困扰。并且大多数人认为导致目前食品安全问题的最主要原因是主管部门责罚不明和购买者对假冒伪略产品的'鉴别能力不高;同时，也有相当一部分人认为其主要原因是对失信工厂和个人惩罚力度不够和执法部门缺乏配合。
(四)处理食品安全问题的方法。
调查数据显示，当地居民在遇到食品安全问题后，仅有13.39%的人会选择向有关部门投诉，而86.61%的人却选择不投诉。选择投诉的人中，也只有一小部分得到满意的解决;选择不投诉的人，有37.27%的人不知如何投诉，有32.73%的人认为投诉不能解决问题，也有30.00%的人认为投诉需要花费太多的时间和精力而不愿投诉;同时，也有一小部分人表示遇到食品安全问题他们一定会投诉，但目前尚未遇到过食品安全问题，这说明在目前的农村有一部分人的认识水平很高，对于食品安全问题也非常关注。
(五)关于食品安全信息。
当地居民对于食品安全问题的信息主要通过电视和亲戚朋友了解，当地较缺乏报刊、宣传画等平面媒体。并且当地居民还想要了解更多的食品安全方面的知识，尤其是儿童食品安全知识和食品营养知识;希望有更多的渠道可以让自己了解食品安全问题等信息。
四、存在的问题及建议。
(一)存在的问题。
1、日常食品多为来自小超市的散装、塑料袋包装食品，卫生条件差，来源不甚明晰，质量不能得到保障，加之从业人员食品安全意识薄弱，监管力度薄弱，当地食品安全存在隐患。
2、消费者鉴别假冒伪略产品的能力差，食品安全意识较为薄弱，并且缺乏自我保护意识。
3、信息来源渠道少，当地居民不能及时掌握食品安全信息。
4、相关部门职责不明，对食品的检查检疫不严格。
5、相应的消费者投诉部门办事力度小，投诉程序繁杂，需要花费的时间和精力较多，不能很好地解决关于食品安全的投诉问题。
(二)几点建议。
1、加强监管，提高颁发食品营业执照对从业者的要求。对食品营业超市、门市等进行定期排查，并且进一步加强食品生产经营企业负责人和从业人员的培训教育，强化食品生产企业安全第一责任人意识，引导和促进食品生产经营者依法经营、诚信经营，向消费者提供安全、优质的食品。
2、加强普及食品安全知识、科学消费知识及日常法律知识，以提高当地居民对于食品的鉴别能力，强化自我保护意识和法律意识。
3、加强农村信息宣传投资，拓宽信息渠道，强化广播、海报、宣传画、条幅等媒体的应用，积极拓宽电视、网络等信息渠道，积极组织文艺下乡的形式向当地居民宣传食品安全知识。
4、强化责任，切实做好食品各环节的监管。严格按照食品生产管理规范的要求组织生产，强化企业责任，严厉打击制售假劣食品的违法行为。
5、在各乡镇公开设立投诉站点，简化投诉流程，合理安排，积极帮助当地消费者解决食品安全引发的问题，并与相关部门配合彻底消除该类食品安全隐患。
6、整合资源，提高食品安全保障水平。一要整合监测资源。将分散在各监管部门的监测资源进行整合，建立市食品监测中心、县食品检测办公室、乡镇投诉站点模式，实现资源共享，不搞重复建设，同时保证及时处理问题。二要检测资源共享。制定全市食品抽检计划，由安委会牵头对食品市场进行抽检，结果互用，信息共享，避免不必要的重复抽样检测。三要完善联合执法、综合执法机制，集中力量彻查大案要案，遏制违法犯罪。
大学生时事报告心得范文（19篇）篇十五
随着社会的不断发展，时事对于我们生活中的方方面面产生着巨大的影响。每天都有大量的新闻报道涌现出来，我们也需要时常关注时事动态。在此次时事报告之旅中，我深感时事学乃是一门重要的学科，不仅使我了解到社会的风云变幻，更让我学到了如何运用时事知识，提升自己的思考能力和世界观。下面我将结合这次报告的主题和我个人的体会，来谈一谈我对时事的感悟。
第一段，时事学的重要性。
时事学是一门研究社会发展和时事动态的学科，它关注的是当前发生的事情和事件。它对我们的生活有着重要的指导作用。它使我们能够及时了解全球各地的新闻事件和社会变革，从而增加我们的知识面和视野。时事学也能够让我们成为一个更加积极和有思考能力的公民，能够更好地参与到社会生活中，为社会进步做出贡献。
在此次时事报告之旅中，我们的主题是“新冠疫情下的全球经济影响”。这个主题既与当下热点紧密相关，也是一个全球性问题。我发现，疫情对全球经济造成了巨大的冲击，不仅对各个国家的生产、贸易和就业带来了重大挑战，也对人们的生活方式产生了深远的影响。通过研究和探讨这个主题，我们深入了解了疫情对全球经济造成的影响，也增加了对经济学的兴趣和理解。
这次时事报告对我来说是一次难得的学习机会和锻炼机会。在准备报告的过程中，我不仅要收集并整理大量的资料，还要对这些资料进行分析和思考，以便能够清晰地表达自己的观点和理解。通过这个过程，我学会了如何获取和沟通时事信息，提高了自己的信息管理能力。我还学会了如何从多个角度思考问题，从而拓宽了我的思维方式和观察力。这对于我未来的学习和职业发展都是非常有益的。
第四段，对时事学的思考。
通过这次时事报告的学习，我意识到时事学是一门涉及多个领域的学科，需要我们有广泛的知识背景和扎实的专业知识。我们需要时刻关注社会的变化和发展，不断学习和提高自己的知识水平。同时，我也意识到时事学不仅是被动地了解和接受信息，更是主动地思考和分析。我们需要从不同的角度和层面来思考问题，从而得出更加深入的结论。
第五段，时事学的应用价值。
时事学不仅是一门学科，更是一种思维方式和方法。通过学习时事学，我们不仅能够了解社会的变化和发展，更能够提高自己的思考能力和解决问题的能力。时事学的应用价值非常广泛，不仅对我们的学业和职业发展有着重要的影响，更能够提高我们作为一个公民的素质和能力。它会让我们成为一个更加积极和有思考能力的公民，能够更好地理解和参与到社会生活中去。
总之，时事学是一门重要的学科，它对我们的生活和未来发展有着巨大的价值。通过这次时事报告的学习，我不仅学到了很多新知识，也锻炼了自己的思考能力和表达能力。我相信，在以后的学习和生活中，时事学会给予我更多的帮助和启迪。所以，我希望能够继续保持对时事学的关注，不断学习和提高自己的知识水平，为社会的进步做出自己的贡献。
大学生时事报告心得范文（19篇）篇十六
随着社会的发展，大学生面临着诸多的压力，如学习压力、人际压力、就业压力等。有关部门对12.6万名大学生调查显示，20%有不同程度的心理问题，近期国内及省内出现几起大学生自杀事件，大学生心理健康越来越受到社会的关注，心理健康教育以各种方式在全国高校内普遍展开。帮助大学生树立健康意识，优化心理素质;增强心理调适能力，预防和缓解心理问题显得尤为重要，做好大学生心理健康工作，完善心理健康预防体系对学校而言更具意义。近年来，我省大中专院校大学生心理健康教育工作在探索中创新，找到了一系列科学高效的心理健康模式。
郑州轻院党委副书记张胜利向记者介绍：“我校早在就成立了大学生心理健康教育中心，目前已形成‘校、院（系）、学生班级’三级心理健康教育网络，建立了科学的危机干预机制，并通过设立班级健康委员构筑了大学生心理自助体系，便于学生及时获得心理健康方面的支持。张书记表示，郑州轻院坚持心理健康教育的全覆盖，坚持每年对学生进行心理测评，为每位学生建立心理健康档案，增强了心理健康教育工作的前瞻性、针对性。
张书记告诉记者，郑州轻院心理健康教育中心一直倡导同学之间的朋辈辅导和帮助，成立的大学生心理协会就是这样一个同学们互助、自助的学生社团。“针对青年学生喜欢网络沟通的特点，张书记表示，“郑州轻院心理健康教育专职老师常年通过专题网站、专家电子信箱、心理学qq群与同学们交流，这些活动唤起了广大学生对心理问题的关注和重视，使心理学知识的普及变得兴趣化、常态化。
张书记特别提到，郑州轻院重视将心理健康教育与解决学生实际问题相结合，取得了很好的效果。目前学生面临最大的问题是就业问题和经济问题，为此学校专门对家庭经济困难的学生建立档案，进行跟踪服务，一方面通过学校的“奖、贷、助、补、减等资助手段解决实际困难，另一方面通过心理健康教育培养这些学生自强、自信的精神。张书记欣慰地说：“这些摆脱了双重压力的同学焕发出了极大的求知欲和上进心，从中涌现出一批奋发图强的‘自强之星’闪耀轻院。
据商丘师范学院党委副书记冯跃志介绍：为加强大学生心理危机预防和干预体制，商丘师院宽领域构建教育网络，多途径解决心理难题，探索出一条独具特色的工作模式。
该校心理健康网络以大学生心理健康教育中心为龙头，将学校、院系和班级三个层次的节点联系起来，形成三级联动模式，依托大学生心理健康协会等学生组织，引导学生开展自主心理教育。
在学校层面上，着力于建立科学运作机制，创造良好的心理健康教育大环境，保证活动在全校范围内的顺利开展。学校将每年的5月25日所在的星期定为“大学生心理健康教育活动周，有针对性地开展专题讨论和心理测试，让学生掌握心理维护常识。
课堂教学是进行心理健康教育的重要渠道之一，该校坚持开展心理健康教育课程体系建设，推进心理健康进课堂。目前已经开设了公共选修课程《成功心理学》、《心理咨询与辅导》、《生涯发展规划》。在教学过程中，引进心理行为训练、问卷调查等活动，做到了“寓教于乐。
课堂教育、心理咨询是引导学生成长的有效途径，但该校的心理健康教育不仅仅局限于此，校报、广播、网络、论坛、橱窗、板报、晚会等宣传载体也被积极地引人宣传教育中，多途径、宽领域地开展心理健康教育活动。
走近商丘师范学院的'学生公寓楼，你会看到很多心理健康教育的海报，图文并茂地普及心理健康教育知识。这是该校心理健康教育活动的一个缩影。
河南商专纪委书记程慎介绍：心理健康教育，我们重点抓了“四个化：一是心理健康教育课堂化，成立了心理健康教研室，开设了心理健康教育选修课程，选修率达60%以上;二是心理健康教育经常化，每年常规开展大一新生全员心理适应讲座、毕业生就业心理调适讲座、心理健康教育宣传月活动以及心理沙龙、心理剧场等活动，使心理健康理念深人人心;三是心理健康教育社团化，成立了朋辈咨询团、心理健康协会、心教部等社团组织，开展了音乐治疗、周末聊吧、热线咨询和“心理健康知识竞赛、“心理剧大赛等系列活动，深受学生欢迎;四是心理健康教育网络化，及时更新心理健康教育中心网页，积极开展网上咨询、在线答疑等活动，帮助学生解决心理困扰，促进了学生学习和学业的完成。
谈到心理咨询辅导，程书记介绍说，主要是做好“两个咨询辅导。一个是面向全校学生开展工作日个体心理咨询服务和晚上值班心理咨询辅导，平均每年咨询辅导学生450人;一个是团体心理咨询辅导，通过开展两性碰碰车、大学生自强训练营、自信心小组、人际沟通小组、潜能开发等素质拓展训练，在情绪情感、人际沟通、学习、职业生涯、危机干预等方面为大学生提供及时有效的帮助。
谈到心理危机干预，程书记介绍说，学校制订了《河南商业高等专科学校大学生心理危机干预实施方案》，成立了河南商专大学生心理危机干预工作领导小组，建立了系心理健康领导小组、辅导员、心理委员、寝室长四级心理危机。十多年来，学校没有出现一例严重心理危机自杀事件，心理危机干预体系为大学生健康成长成才起到了保驾护航作用。
河南机电高等专科学校宣传部长张玉嵩介绍：我们从加强和改进学校思想教育工作的战略高度出发，全方位、多角度、多渠道做好学生心理健康教育工作，使学校的心理健康教育普及到全体学生，渗透到课堂内外。
工作，加强专职心理辅导教师的培养和系统的专业训练，使其掌握新的心理测量技术、心理咨询、治疗手段和方法，提高专职队伍的专业水平。
转移到学生自我教育、自我管理的轨道上来。
学校把心理健康教育作为公共必修课，传授心理卫生知识，加强学生心理意识的正确引导和人格教育。对教师进行有关心理咨询知识和方法的培训，使其较好地配合专职心理教师的心理健康教育。借鉴德育工作的方法手段，采用课堂教学、小组讨论等多种形式，普及心理健康理论和方法，改进以往那种坐等学生上门，个别保密交谈的单一方式，培养和提高学生心理自我调节能力。
大学生时事报告心得范文（19篇）篇十七
就当今社会来看，网络媒介已经成为我们获取信息的重要途径，而新闻更是我们了解外界的一扇窗，大学生作为当代社会的一个特殊群体，那我们是怎么样看待这个问题的呢？我们获取新闻信息的主要来源又是什么呢？因此，我做了这份调查，来获得相关的信息。
兴趣爱好不同，文科和理科的`趋势发展方向不同，那么他们对新闻的关注度又会有什么区别呢？带着这些问题，我就大学生对新闻关注度的问题以调查问卷的形式进行了抽样调查。通过调查大学生获取新闻的方式和关注类型，以及获取新闻的目的和个人对待新闻的态度，来了解当代大学生对新闻的关注程度。
三．调查对象及调查单位。
以兰州商学院（和平校区）在校全体学生为调查对象，以学生为样本，采用抽样调查的方式，拟定发放问卷50份。
四．调查程序。
1、确定调查主题、目的、意义；
2、调查问卷设计以及修改；
3、进行抽样问卷调查，回收问卷；
4、统计并整理问卷信息；
5、统计数据并分析；
6、根据数据信息撰写调查报告。
五．调查内容。
2、调查了解大学生通过什么方式获取新闻信息；
3、调查了解大学生对新闻信息的偏好方面；
4、调查了解大学生获取新闻的目的；
5、调查了解大学生对待新闻的态度；
6、调查了解在校大学生应如何增强对新闻的关注程度。
六．调查组织计划以及时间安排。
1、准备阶段：设计调查问题、设计调查问卷、打印调查问卷；
3、结果处理阶段：将收集的信息和数据进行汇总、整理和分析，以电子报告的形式做成数据库及调查报告。
七．数据分析。
此次调查在兰州商学院（和平校区）进行，调查对象主要为大二、大三学生，对50位大学生进行了随机调查，回收有效问卷45份。调查对象中，男生问卷有23份，占51%，女生问卷有22份，占49%。根据有效问卷，我对所有题目进行数据统计及结果分析，具体如下：
大学生时事报告心得范文（19篇）篇十八
解时事是为了增加自己的见闻，而6.73%的人觉得仅仅是为了聊天话题，另外一部分38.46%的人则觉得是为了自己的兴趣爱好需要。另一方面又部分学生并不关注时政，据调查49.04%的人不关注时政的原因是因为没有兴趣，而5.77%的人则认为是没有时间，38.46％的人则认为即使关注了也改变不了现状，6.73%的人则觉得没有合适的途径方便获取。在新闻价值的调查中，40.38%的人觉得时新比较重要，而少部分10.58%的人则认为趣味性比较重要，49.04%的人更倾向于与人们的利益相关性。
二、调查中反映出的一些问题。
（一）大学生参与政治过于功利化。
大部分的大学生对于政治认知尚处于浅表层面，政治评价过于功利化。部分大学生受功利主意和极端思想的影响，对社会，政治生活的认知和理解缺乏长远的理性的眼光，造成政治认知的直观化，政治评价的功利化，主观化。只有少数大学生在政治参加的过程中存在较强的务实性，收到个人利益的驱动。在加入政治团体时存在着一些功利主义的色彩。例如，存在少数大学生入党动机不纯，入党目的不端正，组织上入了党，思想上却没有入党的现象。
（二）政治参与热情不高。
统，管他冬夏与春秋”，将自己封闭起来，避免同外界政治的联系，变成一种原理政治的纯生活型，事务型的人。
（三）政治的参与度不高。
我国政治决策民主化程度还有待提高，处于塔的大学生们对自己影响政治决策的信心严重不足，因此往往就远离政治，不参与政治。对于自己感兴趣的时事政治新闻，也只是在网上发发帖子，把时事政治当作和同学们的谈资，无聊的时候消磨时间的话题，而没有达到相应的效果。
三问题的原因分析。
（一）学校制度的不完善。
大学校园虽然是很自由的的地方，但是越来越多的大学生在面临就业等问题时，感到从未有过的的集体迷茫，这不利于国家人才的培养。在这方面，学校应该适当引导学生阅读书籍，报刊，提供免费读杂志报纸的地方，在广播台的播报内容中适当添加最新的时事政治。
（二）社会经济转型。
随着经济的深入发展，政治体制和经济体制的改革不断加深，对当代大学生固有的价值观念冲击更是不断增加。主要体现两个方面：一是价值取向趋于多元化发展。二是价值判断趋向现实和实用。越来越多的学生关心那些与自己息息相关的事情。比如说：大学生就业政策、考公务员、大学生村官等。
小组成员：张咪、徐凌轩、徐华君、、王碧丹、钱佳卉、蔡馨瑶、陈秀娟。
大学生时事报告心得范文（19篇）篇十九
通过图表来看，超过一半的同学对新闻一般关注，非常关注新闻的同学占22、22%，没有不关注新闻的同学。由此可以看出，在大学期间，同学们对新闻的关注程度还是很高的。
33、33%，超过一周才看一次新闻的只占总体的6、67%。所以，大学生看新闻的频率从整体上来看是很高的。根据对新闻关注度的不同，存在少部分同学一周以上才浏览一次新闻。