事迹材料是以个人或团体发生的一系列具体、具有代表性的事件或行为为内容的一种书面材料。以下是一些优秀的事迹材料，让我们一起来看看这些令人钦佩的表现吧。
家庭典型教育简要事迹材料（模板13篇）篇一
丈夫小海，42岁，水冶镇二中一级教师、省级优质课教师，连续多年毕业班把关教师；妻子小红，40岁，水冶镇二中一级教师、省级优质课教师教师。儿子吕鑫，16岁，共青团员，新乡市一中高一学生。我们三口之家和大多数家庭一样，只是一个平凡的核心家庭，没有什么轰轰烈烈的事迹，但是全家人遵纪守法，崇尚科学，积极进取、乐于助人，相敬相爱，家庭和谐、温馨，深受单位、邻里和社会的好评。
1990年7月，我和丈夫都毕业于安阳师范。因为我们有着共同的理想——忠诚人民教育事业，而走在一起。尽管当时教师地位低下，收入微薄，跳槽风劲吹，仍没有动摇我们的信念和追求。我们互相鼓励、支持，在收入微薄的情况下，一起自费参加大专函授学习，提高专业水平，在取得大专毕业文凭后继续自费报读本科，先后获得了本科毕业文凭。在工作上，我俩兢兢业业，刻苦钻研教育教学理论，探索最佳的教育教学方法，大面积提高教学质量，教学成绩名列全镇的前茅；我们先后成为了学校的教学骨干，参加全镇、全县乃至全省的教学比赛都先后获奖。我俩以真诚和爱心成功地转化了一批又一批后进生，也培养了一批批的优等生.能不断总结经验，积极撰写教学论文，并热心指导、扶助年轻教师。我夫妻俩的工作表现得到单位、家长、社会的高度评价。多篇教育教学论文获市级以上奖励。在近二十年来，一直勤勤恳恳地耕耘在教学第一线，默默地燃烧着自己，照亮着别人。
我夫妻俩恩爱和睦，一起承载工作、生活的重压。我们都战斗在教育第一线上，都连年担任学校毕业班工作，工作繁重，但我俩能互相理解、尊重、关心、支持。生活上能同舟共济，共同承担家务劳动。由于公公去世的早，婆婆也于去年不幸去世，我夫妻俩下班后就分工合作做家务，边做家务边交流工作情况、商量生活事情，沟通感情，如果谁的工作任务重，对方就主动做好家务，减轻对方的工作负担。因此，我俩很少因生活琐事而吵架。2008年6月是我夫妻最经受考验的一段时间，我刚做完宫外孕手术，丈夫单位许多事都千头万绪，不能请假照顾我，我理解他，体谅他。为了不影响他的工作，他请姐姐请几天假来照顾住院的我。丈夫很体贴我，买菜煮饭，做一些可口的饭菜送去医院给我吃，晚上回来后马上帮忙做家务，照顾我。这段时间他虽然疲惫不堪，身体虚弱，但没有怨言，因为夫妻之间必须有一方要付出。就这样，一家人互相关心，同舟共济，平稳地度过了最艰难的日子，丈夫的工作也未受到影响。在共同的生活中我夫妻俩的感情更深厚。
教育，采用表扬、鼓励的方法树立他的自信心。由于我们注意教育方法，所以孩子能茁壮成长。孝顺长辈，勤做家务，独立能力强，勤奋好学，热爱集体，乐于助人，成为老师的得力助手，多次代表学校参加比赛获得优异成绩，学习成绩不断进步，小学毕业后参加新乡市一中面向全省的招生考试，在数以万计的考生中脱颖而出，以优异的成绩被新乡一中少儿班录取，入学后不负众望，学习成绩蒸蒸日上，九年级时跻身全校前三名。儿子是我们的骄傲！
我们三口之家中，我、丈夫、都是人民教师，儿子是共青团员，我们都热爱学习，积极进取，努力提高自身的修养，待人热情有礼。热爱党，热爱祖国，热爱社会主义，积极维护社会公德，诚实守信，严格遵纪守法，从没有参与黄、赌、毒等违法活动，模范执行计划生育政策，依法行使和履行公民的权利和义务；我们廉洁奉公，一切从学校、学生、老师、家长利益出发，从来没有为了个人利益而收受贿赂、以权谋私；家庭成员守廉、助廉、倡廉意识也强。
我们的邻居子女不在身边。他们有些事情做不了或需要帮忙，我们都热心帮助。下水道堵塞，我们去疏通；楼梯、车房通道肮脏，我们常打扫；晚上楼道黑暗，我们自己安装楼道灯，方便大家上下；邻居家忘了带钥匙出门不能进家，我们就请他进来坐或打电话（给他家人），等家人回来……由于这样，我们邻近住户能团结友爱、守望相助，关系非常融洽。
我们的家庭生活方式文明科学，能够勤俭持家，科学理财，合理消费。注重环保，能自觉净化、绿化、美化生活环境。家人根据自己的年龄、爱好、时间参加各种健康的文体活动：老人早晨一齐去运动、白天看书读报或看电视，晚饭后一起散步；孩子学习之余打篮球、乒乓球等，我夫妻俩晚上做好家务后就去散步，放松心情、沟通感情、探讨学校工作和教育孩子的方法。节假日一家人到名胜古迹旅旅游，增进一家人的感情，享受幸福、快乐的生活。由于我们平时崇尚文明、严于律己、宽于待人、互相尊重、关爱，讲责任讲义务，培养良好的家风，因此，形成一个温馨、快乐、和谐、奉献社会的幸福家庭，夫妻敬业爱岗事业有成，孩子认真学习健康成长。
家庭典型教育简要事迹材料（模板13篇）篇二
同志有一个崇尚文明、积极进取、相敬相爱的家庭。丈夫在环卫局工作，儿子就读于xx五中。
公婆已七十多岁，奶奶已九十六岁的高龄。夫妻敬业爱岗、事业有成，儿子热情礼貌健康上进，老人安享幸福晚年生活，羸得了周围人们的赞美。家人一起严于律已、宽以待人，以德治家，谱写了一曲文明、健康的动人乐章，成为创建文明家庭的先进典型。
她和丈夫热心公益，积极参于爱心捐款，救助弱势群众，参于无偿献血活动。去年秋天，她在自家门前不远的公厕，救了一对不幸掉入粪池的母女，全然不顾脏臭。
她xx年参加工作以业，一直在公路管理工区第一线从事养护生产工作，20年如一日，勤奋学习、爱岗敬业，总是干一行，爱一行，任劳任怨，忠于职守，始终坚持自尊、自信、自立、自强。她负责的路段一直是文明路、样板路，所在集体多次被评为先进集体，她个人也连续多年被评为先进工作者。在单位是领导和同志认可的好职工。
她丈夫在环卫局工作，负责全旗的环境卫生。一年365天，几乎没有一天休息日，俗话说顾了大家就顾不了小家，她体会到丈夫在单位的不易，义无反顾的做了丈夫坚强的后盾。在家里任劳任怨，做家务、带孩子、照顾老人，在她的支持下，丈夫从一名普通职工奋斗成单位主要领导骨干，并把工作干得井井有条，得到了旗领导的认可，是旗市两级优秀党员。二人风风雨雨十七年，从未因鸡毛蒜皮的小事吵架斗嘴，她们的小家庭更是成为朋友，同学乐于聚会的温馨场所，是亲戚朋友心目中的一对模范夫妻。
孝敬老人是中华民族传统美德，她的公婆早年在农村生活，已年过七旬，身患多种疾病，而且九十六岁高龄的奶奶也和他们一起生活。现在生活条件好了，把他们都接进了城里。平时夫妇无论多忙，从不耽误给老人买米买面及生活必需品，时常看望老人，并定期为老人检查身体，有空就给老人洗澡、剪指甲(特别是奶奶)，处处做到想老人所想，急老人所急。丈夫家中姐妹多，她十分重视处理好整个大家庭的关系做到不计得失、不记恩怨、真心帮助，使整个大家庭亲密无间。她爱丈夫的家人，丈夫也爱她的家人。在娘家，他是丈母娘的好女婿，大凡小事都是他出头，并办理的井井有条。
她生活俭朴，从不铺张浪费，总是把每一分钱都用到刀刃上。她的衣服有的还是十几年前的，可她却总舍不得丢掉，总是说：“不过时，还能穿”。
她有一个可爱的儿子，他们一贯坚持言传身教，始终把对孩子的素质教育放在首位。在儿子学习之余，夫妻俩经常引导儿子多看一些具有教育意义的书籍，使她从小就树立起善于学习、孝敬老人、乐于助人的良好意识，他们从不玩牌、赌博、不搞封建迷信、不作违法乱纪的事情。在他们的影响下，儿子也多次被学校授予“优秀学生”、“文明标兵”、“环保小卫士”等称号。
常言说的好，“家和万事兴”，她们家之所以和睦，总结起来就是做到了“真诚待人、尊老爱幼，和睦相处、互敬互爱”，确实是一个当之无愧的“五好文明家庭”!
家庭典型教育简要事迹材料（模板13篇）篇三
一位在中国工作的外籍教师，根据多年的观察发现，中国的很多父母省吃俭用，把所有的钱都存起来，甚至拿出自己的养老金、看病的钱来替儿女交学费、找工作、买房结婚、照顾孙子。这种爱的方式让不少“老外”感到不可思议。
高尔基说：“爱孩子，这是连母鸡都会的。”但是，怎样爱孩子，却不是每个家长都有清醒的认识。有的家长忙于事业、忙着赚钱，放弃了对子女的养育，小的时候扔给爷爷奶奶，长大以后交给学校、推到社会。在他们看来，人的成长和成才是用钱堆出来的。有的家长“一不怕苦、二不怕累”，放弃了自己的事业和追求，甘于当孩子的“陪读”和“陪练”。
实际上，放任和包办这两个极端，都不是真正爱孩子。在乡村中，有多少个“留守孩子”可怜巴巴地期盼着父母的疼爱；在城市里，有多少“生活不能自理”的大学生抱怨父母的溺爱；还有多少个顽皮少年，在父母粗暴的“棒喝”下，走向违法犯罪的危险边缘。舐犊之情是为人父母的天性，但天然的父母却不一定天然合格、天然称职。爱，需要理性；养育，是一门科学。
中央电视台曾经报道过“神童”魏永康的独特经历。从小到大，母亲对魏永康的惟一要求是专心学习。魏永康13岁考上大学，17岁到中科院硕博连读。然而，由于生活中的事情完全由母亲包办，魏永康不懂得如何跟周围的人交往；读研后，因为生活长期不能自理，知识结构不适应中科院的研究模式，被学校劝退。在这位含辛茹苦、对孩子倾注了全部心血的母亲身上，人们看到了母爱的伟大，也看到了溺爱的害处。
对孩子期望值高是家长的普遍心态。在我们身边，“逼子成龙”、“逼女成凤”的事屡见不鲜。然而，这种忽视孩子天分的“填鸭式教育”、强迫式教育，常常会遏制孩子的成长空间，扼杀孩子的想象力和创造力。我们当然应该重视孩子的学业。然而，孩子成绩突出，但未必快乐；孩子学历很高，却未必成才。家长当然要对孩子进行教育和引导，但不能无视孩子的兴趣和爱好，更不能粗暴干涉孩子正确选择的权利。
父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一所学校。家长、家庭深刻地影响着孩子的人格和日后的生活。因此，对家长来说，养和育同等重要。从一般意义上说，要使孩子具有良好的思想道德修养，家长首先要言传身教；要提高孩子的全面素质，家长也要提高自己的素质。为孩子营造一个文明健康向上的家庭生活环境，这是家长的责任。
爱不是用金钱来衡量的，而是要履行一种教育的责任；爱不是为孩子包办一切，而是教会他们懂得自立自强自尊自爱；爱不是粗暴的命令，而是充分地尊重孩子的爱好、兴趣，发掘他们的潜在能力和优势；爱不是把孩子变成温室里的花朵，而是让他们像海燕一样自由地飞翔，面对困难勇敢拼搏。
2、案例描述。
一次老师给我电话说，孩子写字太乱，错题太多时，我急忙去学校询问究竟，打开作业，作业本被老师撕得只剩下三页，没有干净整洁的痕迹。老师的指责，让我颜面尽失。气愤之下，我挥手打了女儿两耳光，厉声呵斥让孩子惊恐万分，女儿胆小，她被我吓呆了，当时我没有顾忌太多，只顾狮子般的咆哮了。她不说话，头上冒着虚汗，那天回家后孩子发了高烧，病了两天。
3、案例分析。
心疼之余我对孩子进行了认真分析，自己孩子为啥不如别人孩子？恍然明白，孩子入学年龄太小，义务教育阶段孩子的正常入学年龄是六周岁，而我家孩子因为是教师子弟，我开了绿灯，刚满五周岁就让入学。孩子年龄小，写字速度慢，老师就催促。孩子着急，字就写不好，反复用橡皮擦，作业本就开了洞，老师生气，作业本就被“破相”了。
4、案例反思。
之外。我对自己的教育方法非常懊悔。怎样才能唤回孩子的自信呢？于是我开始给孩子写信，每天悄悄地在女儿的文具盒里放一张小纸条，鼓励孩子，表扬孩子，给予温馨的提示，和他进行心灵的对话。渐渐地女儿受伤的心快乐起来了，她又像往常一样在我身边说笑，给我讲班里的新闻和她进步的喜讯。现在女儿六年级了，成绩优异，被评为旗级三好学生，我想作为家长，我们要改变传统的教育观念，教育孩子我们要学会尊重孩子的同时，还要学会赏识，发现孩子的闪光点加以发扬，才能培养健康、阳光。德才兼备的人才。切忌要么不管，要管就是“暴风骤雨”。
总而言之，我们家长在教育孩子时要以塑造孩子的心灵为本，从情感上关心孩子，从人格上尊重孩子，从行为上规范孩子，我们的尊重、理解与信任会给孩子极大的鼓舞，我们耐心的、持之以恒的陪伴和帮助，会让孩子安心学习，乐于探索。尊重是孩子健康成长的心理需要。希望我们的家庭教育处处绽放和谐之花。
家庭是孩子成长的第一环境。家庭教育是一个很严肃的话题，如果我们不注重它、关心它，那么就算孩子长高了个、拿到了文凭，可是心灵没长大，心灵里杂草丛生，将来既对社会对家庭都是祸害。所以我觉得明智的家长，要跟孩子一起长大，关心他的心灵成长，这样孩子才会成为一个健康、快乐、幸福、有责任感的孩子，你幸福我也幸福，对这个社会都是一种福音。
·很多父母总想给孩子留下些什么，比如车子、票子、房子……其实父母很爱孩子，但不知道怎么去爱。他们想给孩子留下更多物质东西，实际上呢？把财富留给孩子，没有把孩子变成财富，孩子既不领情又没法对这些物质有更深刻的物质。
·孩子心灵的成长，需要一种肯定，肯定他成长中他自己做的事。但是今天很多父母有一个误区，老拿自己的孩子跟人家比较，觉得人家孩子是是金子，自己孩子是沙子。
·今天的父母应该看到，孩子更多的成就感来自他的精神层面，他自己努力了，他就有成就感，所以要给这个孩子肯定，这种肯定并不是没有目的的吹捧，而是他自己努力做的事情就应该得到肯定。
各位家长：大家好！
我以前是学教育的，当过十多年老师。2004年，我的孩子考上清华大学，市创学委要我作了一个发言，结果引导广大家长的兴趣，很多家长关心一个问题：家庭教育到底有没有秘诀？我说有，很简单。三句话：学习，学习，学习，好父母是学出来的。07年我出版了著作《好父母是学出来的》，总结了我十七年的教子体会。这本书受到广大家长的欢迎。
首先要回答一个问题：为什么当好父母要学习？如果大家把这三位专家的话真正听到心里了，真正开始学习怎样来做父母，其他的问题就好解决了。
要怎样学习？我的亲身体会是三条：先学后教、边学边教、理论与实践相结合。因为今天时间有限，不能把全书的内容和大家交流，针对高中生家长面对的情况，与大家讨论一下高中生的教育话题。
我作为过来人，理解高中生家长两个愿望：既希望孩子快乐健康成长，又希望孩子以优异成绩在高考中考上一个理想的大学。就是希望孩子成功又快乐。今天我们就围绕这个话题，结合我自己学习的体会和实践的效果，向大家作一个汇报，讲得不对的地方，请大家批评。
我先给大家讲两个学生的故事。一个是刘洋。
我们来看看英国教育家斯宾塞的说法。家长一定要学习一些最基本的教育原则和方法，否则教育会有很大的盲目性，孩子就有可能出问题。面对高一的学生家长，我给大家提三条建议。
原理：人取得好成绩、获得成功是智力因素与非智力因素综合作用的结果。心理学家告诉我们：一个人到17岁时，他的智力已基本成熟了，这时要大幅度提高孩子的智力水平已不太现实。但是，高中是孩子非智力因素发展的重要时期。高中三年，孩子遇到的困难是很多的。能不能坚持？靠什么坚持？适合的目标、坚强的意志、坚定的信念、积极的态度起到关键的作用。
我个人认为：不一定每个家庭都能培养出高分学生，但是，如果家长注意方法，一定可以培养出一个积极进取健康的孩子。
1、高度重视非智力因素的培养。在人的认识活动中，智力因素是操作系统，而非智力因素是动力系统。一辆性能再好的车，没有动力，这车能跑吗？如品德、理想、信念、自信、态度、兴趣、意志、情感、性格等，无论孩子的智商是高是低，这些因素都将对孩子今后一生的成败、幸福与否起至关重要的作用。
案例：比尔·盖茨成为世界首富，他从小智力超群，从小学到哈佛，都是尖子。超常的非智力因素。他从小有远大的目标，做事非常执著，可以三天不睡觉，意志力非常强大，任何困难都挡不住他。
案例：怀化学院的洪战辉成为2005感动中国人物。是他热忱的友善、强烈的责任感和坚强的毅力感动了中国。
2、树立理想，激发孩子的内在动力。
在我家里有两张在同一个地方照的全家相：清华大学的校门。一张是在孩子初三时照的，为了激发他的目标意识，我们特意在“五·一”安排他到北京参观了清华、北大两所著名高校。我们一家在清华大学的校门前照了一张合影。这次参观在孩子的心目中激起了强烈的反响，回到常德后，他写了一篇作文，在作文中他记叙了参观清华、北大的经过和感想，他在作文中写到：我相信清华大学一定有一张课桌是为我准备的，我一定要考进这样一流的大学去学习一流的本领，成为一名能为国家做出贡献的有用之人。
高中三年，他一直没有忘记自己的理想，不管学习上的困难有多大，也不管成绩如何波动，他要考上清华的信念一直没动摇过。也正是这种坚定的理想为他提供了强大的动力，最后取得高考的成功。所以，在送他上清华时，我们特意在清华大学的校门口再照一张合影。我作为家长，清楚地看到，只要他的理想信念上稍有动摇，在意志努力上稍有松懈，在纪律约束上稍有松散，就很难获得成功。
产生，就是发自孩子的内心深处，其情感和意志都会作良好的配合与支持，所以这种动力会强大而且持久。
3、培养良好习惯。
著名教育家叶圣陶：教育就是培养习惯！习惯决定人的命运。著名心理学家威廉·詹姆士曾经指出：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”
品德:论先后知为先，论轻重行为重，知行合一。讲道理、培养习惯，所以要言传身教。众多家长要保持一致，前后要求要一贯。
被动：“内力不足，特别需要外力”。自发：“既需外力也需内力”。自觉：“不需外力，但还需内力”。自动：“既不需靠外力，也不靠内力”。
4、做一个快乐父母。快乐父母培养快乐孩子。
斯宾塞名言：“我认为：教育应当是快乐的，当一个孩子处于不快乐的情绪中时，他的智力和潜能就会大大降低。训斥和指责不能带来好的结果。我认为教育的目的是让孩子成为一个快乐的人，教育的手段和方法也应该是快乐的。就像一根细小的芦管，你从这头输进去的如果是苦涩的汁，在另一端流出的也绝不是甘甜的蜜汁。”
情绪:积极的情绪对人的行为产生增力作用。由明确动机和乐观情绪产生坚定的积极的进取精神。积极的态度产生积极的行为。消极的情绪对人的行为产生减力作用逆反心理源于初中生的半成熟半幼稚状态。
5、指导孩子克服困难，培养孩子的意志品质。
不刻苦学习，再聪明的孩子的也难取得好成绩。这是我10多年教育孩子的切身体会，说到刻苦，肯定是要吃苦的，但是苦与乐一样，都是相对的，是相对一个人对艰苦的承受能力而言的。同样是晚上学习两小时，对承受能力强的孩子不算苦，但承受能力差的孩子可是叫苦不迭了；同样是背一篇课文，有的孩子觉得很轻松，有的孩子觉得累得不得了。是什么造成了孩子的这些差别呢？是孩子意志品质的差别造成的。一个人的意志品质与两个因素有关。
第一，意志总是与一定的目的联系在一起的。并不是所有有目的的行为都需要意志的努力，但需要意志努力的行为一定是有目的的。如要孩子努力学习，目的将来考上一所理想的大学，将来成为一名建设祖国的有用人才。明确这个目的，孩子的学习自觉性就会很高，态度才会积极。如果孩子根本意识不到今天的学习与自己今后的工作生活有什么关系，是在为父母的面子而学习，所以，一遇到困难就不愿学习了。
第二，意志总和克服困难联系在一起的。玩电脑游戏，读休闲小说，看电视节目为什么不需要意志努力？因为没困难。但是，要背大量的英语单词，要做大量的习题，这是有困难了，不用劲是做不到的，这就需要意志努力来配合了。所以，这就取决于一个人对困难的承受能力，有的孩子学习四个小时还能坚持，有的孩子学两个小时就非常疲倦了。这种品质是锻炼出来的。
每次在孩子遇到困难时，我总指导和帮助孩子想办法克服困难，在克服困难的过程中帮助孩子磨练意志。这样的次数多了，孩子遇到困难也就不那么怕了，会积极地自觉地想办法克服困难，孩子的意志就增强了。
当孩子遇到困难的时候，家长一定要想到，这是培养孩子意志品质的最佳时机。有很多家长对培养孩子的才能十分重视，却忽视了对孩子意志品质的培养，使得一些很有才华的孩子因为缺乏良好意志，一遇困难就屈服，有的甚至走上极端。03至06年，北京有43名大学生跳楼自杀，真是令人心痛。其实，如果家长早一些重视培养孩子良好的意志，也许这些拥有才能的学生就不会因为一些暂时的挫折而放弃生命了。
6、教育的目的是为了有一天不教这是英国教育家斯宾塞的一句名言。
孩子自己的事多让孩子自己作决定，作选择。这是培养意志力和责任感的重要手段。包办代替、溺爱看似很爱其实是不爱，是极不负责的做法。《中国青年报》报道：“没长嘴”的大学生怎么越来越多了。
工作人员很快发现，大学生中由家长代劳来咨询的，占到了15％~20％。天津青年志愿者协会的一位工作人员对记者感叹：“„没长嘴‟的大学生怎么越来越多了？！”而一家公司的招聘主管曾对记者说：“我们一看到由父母陪着来应聘的大学生，心里已有80％不愿要，不管这名学生的条件如何好。”
案例：魏永康。1983年出生，两岁就认识1000多个汉字，4岁掌握初中文化，8岁上县属重点中学，13岁以高分考上重点大学，17岁考上中国科学院的硕博连读。20岁时，因生活自理能力太差，知识结构不适应中科院的研究模式被退学。是母亲从小一直包办到大学的结果。
案例：王思涵1987年出生，10岁时考进了东北育才中学少年班。只读过小学三年级的他，用4年的时间完成了初、高中课程。2001年，14岁以572分考进沈阳工业大学自动化专业。
18岁因“除英语及格外，其他科目成绩为0”，被学校“责令退学”。
有责任心的父母不会让孩子要离开时除学习外什么都不懂。
案例：猎豹母亲教授小猎豹捕猎，在确认孩子学会本领之后再赶出家门。
2009年10月24日，为救两名落水少年，湖北长江大学三名会游泳的同学跳入江中救人。10多名不会游泳大学生手拉手扑进江中营救，突然，链条中间的一名同学因体力不支，手从相邻同学的手中滑落，前端的9名同学顷刻落入江中，水中乱成一团，呼喊声一片。顿时，第二场大营救迅即展开。正在宝塔河100米以外的冬泳队队员闻声赶来施救，他们和大学生们一道，陆续从水中救起6名大学生。两名少年获救，而3名大学生不幸被江水吞没，英勇献身。
2009年8月26日，丰都县一名非常漂亮的18岁女学生王敏涵舍己救人英勇牺牲。这些孩子的行为绝对是英雄行为，他们的品德是高尚的，这个不容怀疑。可是，无论谁牺牲，对他们的家人都是一个巨大的打击。记者见到王敏涵父亲时，他正拿着女儿的照片垂泪，喃喃自语道：“好乖嘛，养了18年啊！”
从小学读到大学却没有一所学校教孩子学会游泳！养育孩子二十年家长却没抽出一点时间来教孩子学会游泳！
二、加强沟通，引导孩子健康快乐成长。
在《心理学》中，是这样给情绪和情感下定义的：是客观事物是否符合人的需要与愿望、观点而产生的体验。
快乐是客观事物满足人的需要或符合人的愿望、观点而产生的情绪体验。所以，德国哲学家康德认为：“快乐是我们的需求得到了满足”。
在接触大量家长、分析大量家庭教育的案例后，我得出这样的结论：众多不快乐的家庭教育中，主要源自于父母与孩子的三大冲突。父母过高的愿望与孩子能力、父母的能力与孩子需要、父母的要求与孩子观点之间的冲突。
一些快乐家庭，主要是这三大冲突处理得很好。所以，我给大家提三条建议。
1、客观看待孩子，指导孩子确定合适目标。孩子的苦恼是从过高目标开始的。案例：每个孩子都有跳不过的高度。
四年前，曾经有一位妈妈，用一个下午的时间向我倾诉她的苦恼。她的女儿上高一了，学习成绩在班上属于中等。她按照学校往年高考的情况来判断，孩子很难考上一所很好的大学。从此，她就加大了对女儿的教育力度。也给自己和女儿带了巨大的烦恼。我问她是怎么教育女儿的，她给我讲了她和女儿的故事。
女儿每天晚上做完作业要到9点半左右，女儿走出房间想看看电视放松一下，这时当妈妈的就开始说教了。什么要抓紧啦，高中三年很快就会过去的。什么要集中精力啦，每天在打扮上不要花太多时间。什么考不上好大学将来就业就会很困难啦等等。每天如此，开始女儿只是沉默，只听不说。你说你的，她看她的电视。后来女儿受不了，妈妈一开口她就离开，弄得妈妈心里很难过，以前女儿跟自己像朋友一样，现在却像敌人一样，在一起难说三句话了。妈妈是既着急又难过，不仅影响到她的生活，工作起来也是无精打采的。她也知道这样下去对女儿的学习影响也很大。她问我到底要怎么做女儿才理解她。
我就给她说了我在孩子高中三年的做法。我告诉她，普通家长一般没有能力辅导高中孩子学习了。所以，孩子回到家里家长要与孩子谈学习上的事情往往谈不到点子上。再说现在信息如此发达，高考的重要性孩子都知道，家长在这方面再去过多的讲就成了孩子的压力。所以，我很少在家里与孩子谈学习上的事情。如果要谈，我一定是在发现孩子的问题之后，经过认真思考，把谈话的内容写成文字，在孩子比较轻松的时候找孩子谈。因为次数不多，孩子一般不反感。像你这样天天与孩子谈，她知道反正天天要说的话，肯定不重要，所以孩子不听。
那么，怎么才能做到心里不急呢？那就是对孩子的成绩要有一个正确的认识。学校里那么多孩子无论家长怎样急，成绩照样要分出上中下。这是没办法的事情，学习成绩与每个孩子的学习能力是直接相关的，每个孩子都有跳不过的高度。这些成绩将影响孩子的高考，是很重要，但决不会影响孩子一辈子。所以，高中三年，你不要去管孩子的学习成绩，这个交给学校老师去管。你就管孩子学习以外的事情，多关心孩子的成长问题。鼓励孩子以积极的心态来面对学习，关心她学习之后做什么事情人最放松，有空了与她谈些有趣的事情，缓解孩子学习上的压力。把生活安排好，保证孩子的学习的正常秩序。还可以帮助孩子查一些高考的相关资料，这样孩子不会反对的。
听了我的一席话，她得到启发。从那时起她不再找孩子谈学习上的事情，而是从关心孩子的生活入手，很快又与孩子恢复了亲密的母女关系。再遇到她时，她告诉我，是“每个孩子都有跳不过的高度”这句话让她得到解脱，女儿也轻松了，真的不把高考成绩看得那样重时，人就轻松了。女儿看到妈妈对自己有了更多的理解和支持，反正更加努力学习，去年考上了北京的一所大学。
不要用过高目标培养一个愤怒和自卑的孩子。
并不是每一个家庭都能培养出高分学生，只要方法对可以培养一个自信的积极进取的孩子。
案例：浙江金华徐力在母亲高压下失控打死母亲。
带着种种疑惑，父母带着孩子来到市青少年心理行为门诊部。在心理医生的引导下，孩子终于道出了逃夜的真实原因。在一次期中考试中，他的数学考试成绩未进入前3名，身为数学博导的父亲决定亲自辅导孩子，并规定他每天功课必须在学校完成，回家后做父亲布置的几十道数学习题。随着学业的加重，孩子越来越感到力不从心，但因怕父亲失望，也不敢把自己的压力告诉父母。由于父亲的作业难度较高，和高中课程相对脱节，他的数学成绩因此滑坡得更厉害，而有时校内功课来不及完成，又不敢晚回家，只能把作业本塞在家中的楼道里。渐渐地，他拖拉的作业越来越多。他既不敢去学校，又不愿回家，终于做出了逃夜的举动。
心理医生告诉他的父母亲，是他们对孩子的期望值过高，不顾及孩子的承受能力，盲目增加压力，最终造成孩子的心理疾病。这时父母才知道孩子逃夜，错在父母。案例：在浙江省浦江县寺前村一个农民家里，母亲没上过一天学，仅仅读了3年书的丈夫长年在外打工挣钱。但他们的二女儿居然考取了上海同济大学；2003年8月，三女儿又以浙江省文科状元的身份被北京大学录取！记者专门跑到她家采访，以《文盲妈妈教出高考状元》为题，介绍了她家的传奇故事。而记者挖掘出来的经验却很简单，在大女儿上学后，她就交给她一个任务，把在学校里学的知识教给两个妹妹，收到了很好的效果。在三个孩子都上学后，她就要孩子们教她识字，而且经常向她们请教问题，孩子们答不出就去问老师或是在书上找答案。
在这样的家里，母亲给孩子的只有爱的鼓励和赏识，不会有指责和过高的期望。孩子反而有更多的自由空间和学习积极性。
一位父亲胜过一百位校长！英国诗人乔·格贝尔名言。
想集中、不容易与老师产生矛盾等，都与父亲密切相关。他公布的一项研究成果显示，相对于由母亲单方面教育的孩子来说，有父亲参与教育的孩子，他们的发展要好50%。
2、平等交流，注意满足孩子合理需要。马斯洛：美国心理学家。
马斯洛需要层次理论：人的行为由动机决定，动机由需要决定。要调动孩子的积极性，要注意满足孩子的合理需要。
孩子的需要是多层次的，有生理方面的需要，还有心理和精神方面的需要。
案例：孩子的自由换来妈妈的惊喜。德山一个初一学生，母亲管得很死，请家教把时间都占用了，孩子出了很多问题，我建设妈妈把周末两个下午让出来，孩子发生明显的变化。道理：尊重孩子的合理需要。
溺爱是从满足孩子一切要求开始的。溺爱就是不爱。案例：警察父亲开枪打死儿子。
2005年2月1日中午12时40分，位于安徽合肥的铁道部第四工程局（简称“铁四局”）家属院内，突然连续传来四声清脆的枪响，紧接着救护车开进了院内……几分钟后，铁四局公安处接到本单位民警刘洪涛的电话，刘洪涛有些恍惚地说：“我把儿子毙了，我要投案自首……”
记者调查后发现这个孩子智力上是很好的，学习成绩一直很好，也考上了大学。但自幼娇生惯养，父母对其非常溺爱，从而使其养成了骄横的脾气，长大后经常殴打父母，当警察的父亲再也忍不住了，最终酿成悲剧。一位父亲说得好，当孩子小时候出现必须给予一定惩罚的行为时，父母不及时惩罚，却等来了长大后父亲用枪来惩罚。这教训多么深刻啊。虽然这是极个别的案例，但问题产生的原因却有一定的普遍性：其发展过程大多是从父母不管孩子品德上的小问题开始的。所以，有的家长看了这个例子后感叹：宁愿培养一个品德优良的成绩差一点的健康孩子，也不愿培养一个成绩优良的但品德败坏的危险孩子。
3、消除对抗，尽量与孩子达成合理共识。
对抗心理：孩子在心智上处于半成熟半幼稚状。父母的方法不对极易产生对抗。父母与孩子的交流沟通要平等，与孩子达成合理的共识是解决对抗的一个办法。很多对抗源自认识和情感上的差距。晓之以理才能达成共识。
启发式教育是孔子提出的古老的教育原则，主要是要调动孩子的学习主动性，启发孩子独立思考。
平等交流才能启发孩子。达成共识需要情感和意志的支持。
从孩子能做到的开始。人大附中的王金战老师真是一个神奇的老师，很多怒气冲天的家长带着垂头丧气孩子来找王老师。可经王老师一点拔，学生非常自信的走了，最后都还取得了很好的成绩。弄得一些家长目瞪口呆：怎么我们这么多年说了那么多的话就不如王老师的十多分钟管用？这里面的秘诀是什么？一些家长百思不得其解。
“我的眼里，根本就没有差生！”王金战老师经常这样说。王老师为什么会这样说？因为他从不拿成绩差的学生去与那些尖子生比，从不给学生提过高的目标，他只鼓励这些学生去做他们能做到的事情，所以总能激发学生的自信。
王老师的解释吧。当一个学生反复遭遇失败的打击后，便成了“差生”。而让一个“差生”变好的方法其实很简单：就是让他不断地享受到成功的喜悦，就能变成一个优秀生。案例。王老师在人大附中当高中班主任时，有一天半夜接到校长电话，要王老师接收一个学生。这个学生因为经常旷课，搞得班里的纪律一团混乱，老师便“联名上书”要“开除”他。王老师根据这个学生的特殊情况，给了他一些特殊的政策，允许他每周违反两次纪律。由于以前没好好学，有些课他根本接不上。最终，这个男生自暴自弃，自己主动要求离开王金战的班。王金战老师再次给他特殊政策：每天早上来了之后，能听懂的课就好好听，听不懂的课就可以不听，而且随时都可以回家自学。
高三第一次摸底考试前，这个男生说生病了，不想考。王老师知道他实际上是怕考。为了鼓励他，王金战老师说：这次考试，你肯定是倒数第一，既然如此，你还顾虑什么？于是他参加了高三的第一次考试。这次考试，让这个男生很难忘：“全不及格。但我没有多么难过。人家付出了多少努力啊！自己刚学了一个暑假，怎能比得过人家。此后，我一直玩命地学。”第一次月考他虽仍是班里倒数第一，但和倒数第二的差距，一下子缩小了30分。
在月考的总结中，王金战老师一个劲儿地夸这个男生：“你们看人家这位同学，一下子差距能缩小30分，高三总共要经过八次大型考试，如果每次都能缩小30分，那就不是考大学的问题了，而是考清华北大的问题了！就看你敢不敢挑战自己了。你站起来谈一谈，下一次你的目标是什么？”
被表扬得晕头转向的男生站起来说：“我下一次，肯定不考倒数第一啦！”
这名学生非常振奋，也看到了自身的潜能，学习进步得异常迅速。最终，这个男生果真考上了北大。
案例：愤怒让人失去理智。14岁的儿子沉溺网络打游戏，父亲说服不了，失手打死孩子。被北京平谷区人民法院以故意伤害罪判处有期徒刑十年。
案例：一个父亲的故事。高二的儿子半夜起来看欧洲杯足球赛，上课打瞌睡，从年级前十名掉到了年级160多名。
那天他准备暴打儿子。在四处找打儿子的工具时看到了我这本书，“平等交流”这句话让他冷静下来，坐在电脑前给孩子写了一封信。
父亲真诚感人的话语深深的打动了孩子。承认错误，发奋学习，考上重点大学，现在成为一名非常优秀的学生。
1968年美国哈佛大学著名心理学家罗森塔尔教授，来到欧克·霍尔学校从1—6年级选了一些学生，开出一份“能有显著进步的学生”名单，交给校长和老师，并且说“预计这些学生在这个学期会有显著进步”。老师们惊奇的发现，名单上的学生并非都是他们认为好的学生，有的是一般学生，甚至还有差生。但出于对心理学家的信任，老师给他们特殊的关爱，学生也受到特别的鼓舞。到学期结束时，罗森塔尔又来到该校，结果发现，这些最初被指定为“会有显著进步”的学生真的取得了明显的进步，他们的学习成绩（尤其是低年级学生）有明显改善，而且，老师对这些学生的操行评语也很高。
罗森塔尔教授说，我对这几位学生根本不了解，他们是从教室的座次表上随机抽取的，是老师的期望起了关键作用。老师们相信专家的结论，相信那些被指定的孩子确有前途，于是对他们寄予了更高的期望，投入了更大的热情，更加信任、鼓励他们，反过来这些孩子的自信心也得到了增强，所以孩子们进步了。这就是著名的“罗森塔尔效应”：期望和关爱更能使人进步！你把孩子看成什么样子，他就成为什么样子！也有人把这叫做“爱的效应”。
我今天把这个故事送给每一个在座的家长，希望你们把这爱的效应用在孩子身上。衷心祝愿每个家长都能培养一个健康快乐的孩子！谢谢！
家庭典型教育简要事迹材料（模板13篇）篇四
从众多优秀领导干部身上，人们会发现作风廉洁的干部大多有良好的家风。廉洁的作风，会带出良好的家风；良好的家风，又促进养成廉洁的作风。在小钟同志一家就是一个和谐廉洁的家庭。父辈们的优良传统一直熏陶着这个家庭，在小钟同志担任领导干部之后，这个家庭依然维持着一种廉洁奉公、勤俭治家的良好家风，在当今市场经济盛行的社会里，这样少有的廉洁家庭，我们为之骄傲而自豪。
该家庭一直以来，爱国守法，模范遵守廉洁家庭行为公约，廉洁奉公，家风良好；家庭成员尊老爱幼，团结邻里，互助街坊，热心公益，廉洁意识强。该家庭在单位和邻里中有较高的群众威信，是单位同事及街坊邻居学习的榜样。
小钟同志是学习型的领导干部，小钟家庭是学习型的家庭。家庭成员在他的感染下，积极参加各种学习活动，毫不放松对自身素质的提高，尤其是能够坚持宣传贯彻邓小平理论和“三个代表”重要思想，模范执行党和国家路线方针政策。小钟多次在会上说道：“家风建设的核心是世界观、价值观的改造和提高。齐家治国必先修身，修身就是改造世界观、价值观。要让爱国、爱民、爱党之情高于甚至融于爱家、爱妻、爱子之情。”他是这样说的，也是这样做的。家庭良好的思想道德素质和坚定的政治立场，为廉洁家庭创造了基本的创建条件。
在深入开展以创建“廉洁家庭”为主要内容的家庭助廉实践活动中，该家庭认真学习中共中央、国务院《关于实行党风廉政建设的规定》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则（试行）》和省委、地委关于反腐倡廉的重要文件精神。通过学习，增强了自身及家人抵制各种利益诱惑的能力，提高家庭成员拒腐防变的意识，营造出崇尚廉洁、学习先进、以廉为荣、以贪为耻的良好家庭氛围。
家庭美德是社会稳定、经济发展的文明基石。社会的稳定和发展，依赖于家庭的稳定和文明。家庭美德建设搞好了，就能启动家庭成员的内动力，推动社会的发展。小钟同志一家以“德”字当头，自觉遵守党纪政纪和国家法律法规，树立正确的是非观和价值观，模范遵守社会公德、职业道德和家庭美德，诚实守信，公道正派，助人为乐，热心社会公益事业，真正做到以德治家，因此，在左邻右舍的`群众留下了良好的“口碑”。
小钟常说：“当官是一时的，做人才是一世的，领导干部要当好官，首先就应着力构建和谐的家庭关系，在家中做一个‘大写’的人”。这个家庭，每个成员都能够严格遵守各自单位或学校的规章制度，立足本职，积极奉献，钻研业务，开拓进取，勇于创新，大人工作成绩显著，孩子学习成绩优秀。健康向上的生活方式，使得这个家庭夫妻和睦的氛围浓，尊老爱幼的氛围浓，勤俭持家的氛围浓，团结邻里的氛围浓。
家庭是充满和谐亲情的温馨空间，家庭是远离腐败的洁净港湾。用“身廉一世清，家和万事兴”来形容小钟一家的清廉，一点也不过分。
他手中掌握着一定的权利，但他总以“公仆”自居，始终能在各种社会活动和工作中坚持原则，秉公办事，自觉抵制各种腐败的诱惑，用实际行动把好家门，拒绝腐败。一些人为得到自己工作上的私利，不惜送礼金，行贿赂，均遭到拒绝。
在这个家庭里，每位家庭成员都能常思贪欲之害，常怀律己之心，做到洁身自好，拒腐不沾。尤其是妻子对丈夫常吹家庭“廉政风”，管好家庭“廉政账”，他时刻牢记“公生明、廉生威”的古训，始终帮助丈夫把好廉洁自律这道关。逢年过节，有的单位总要到她家拜访，表表心意。夫妻俩是叫门不开、电话不接，那些人只好扫兴而去。有时亲戚、朋友拿着水果、大米等农副立品来到她家，在难于推脱的情况下，她干脆拿自家的东西与其交换，来个礼尚往来。一家人在子女的廉洁教育方面，用自身公正廉明的言行，营造了崇廉尚洁的家庭氛围，为青少年树立清正廉洁的榜样。
这个家庭平时注意家庭成员的地位平等，彼此之间都能善待家人，关爱家人，
以心换心，以情换情，赢得家人的理解和信赖，带动家人建立亲密无间的家庭关系，为治理家风奠定良好的基础。小钟在处理仕途和家庭的关系时，基本把握住三点：一是用权尽可能避嫌，减少家庭生活对行使公共权力的影响；二是处事尽可能详虑，谨防家庭小事酿成大祸；三是对待家人尽可能严格，避免关爱变成损害。
贪廉一念间，荣辱两重天。要说小钟家庭的廉洁事，可以概括为“四个字”。即抓住一个“廉”字，倡导廉洁之风，弘扬浩然正气；杜绝一个“贪”字，不以权谋私，不徇私舞弊，不收不义之财，不拿非分之礼；突出一个“管”字，防微杜渐，从严治家；做到一个“俭”字，摒弃婚丧嫁娶等活动中大操大办的陋习，建设积极、乐观、向上的家庭文化和“以德治家、以廉养家”的廉政家庭文化，不让腐败有可乘之机。
从小钟一家的典型事例，我们感到，良好的家风是领导干部，从政理政的基本品德，是领导干部修身守德的前沿防线，是领导干部传世育人的宝贵财富。好的家风具有潜移默化的佳用，是一种家人受之不尽、社会皆得共享的宝贵财产。我们当倍加珍惜，不断积蓄之。愿廉洁之花永绽放，文明家风代代传。
家庭典型教育简要事迹材料（模板13篇）篇五
社区是乡农村集中居住区其中一个点位，居住245户人，居住人口837人。集中居住的有利条件为社区开展家庭教育工作奠定了坚实基础。社区把家庭教育工作列入社区精神文明建设的一项重要内容，积极开展家庭教育工作，依托幼儿园、社区办公室为阵地，以提高家长素质、更新家庭教育观念为目标，积极探索家庭教育工作的新方法，构建社会化、开放式家庭教育工作新格局，有力地促进了社区家庭教育工作的健康发展。
社区以幼儿园为载体，充分通过广播、宣传单等形式，开展家庭教育理念的传播。通过定期举办家庭教育培训班、设立社区家庭教育宣传栏、开展“争做优秀父母，培养合格人才”和“孝敬父母，体验亲情”等一系列家庭教育宣传实践活动，传播家庭教育新方法，营造重视家庭教育，学习科学家庭教育知识的良好社会氛围。其次，社区以“家长学校”的特色活动为契机，探索家庭教育工作新法。第三是以贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》和以道德建设实践活动为切入点，开创家庭教育工作新局面。
二、强化建设，完善家庭教育工作服务网络。
社区为开展好家庭教育工作，实施了对上联系工青妇组织，中间联系教育局、学校、幼儿园教师，对下联系学生等家庭教育志愿者联系方式，实施家庭教育网络化服务格局。目前，社区家庭教育工作已形成以社区工作人员和社区志愿者为主的宣传服务队伍；以教师、优秀家长、工青妇等人员组成的家庭。
教学。
队伍，实现了家庭、学校、社区相衔接的青少年教育新格局。
三、
传播家庭教育新理念，转变家庭教育新观念。
过去，家庭教育存在误区，一些家长教育方法不正确、不科学，认识不到家庭教育的.重要性。针对这一情况，社区通过家长学校开展系列讲座，把“怎样培养孩子良好道德品质”、“怎样创造良好的家庭环境”等内容传授给家长，解决了家长对孩子教育难、难教育的问题，使广大家长树立了正确的家庭教育观念，掌握了科学的家庭教育知识和方法。同时，利用暑假期间，社区引入电子科技大学等高校学生开展暑期教育工作，对学生进行学习辅导、对家长进行教育讲座。截止目前，社区共有200余名大学生志愿者参与社区家庭教育工作，受益面达80%以上。
为了使所有的儿童都能得到社会的关爱，社区采取适当的方式，给予特殊群体中的儿童以更多的人性关怀。一是关注贫困家庭儿童教育问题。在乡民政办以及市民政局的支持下，开展了一系列社会救助活动，帮助贫困家庭子女完成学业。二是关注留守儿童和流入儿童的教育问题。组织辖区志愿者队伍定期为留守儿童补习功课，为流入儿童联系学校，解决外来儿童入学难的问题，社区经常组织他们参加一些有益于青少年健康成长的活动，让他们充分感受到社会大家庭的温暖。三是关注特殊问题儿童的家庭教育问题。社区采取“一对一”的帮教方式，对问题青少年进行帮教，定期对他们进行家访，帮助家长树立正确的教育方法，共同做好特殊儿童的教育转化工作。
个人事迹典型材料。
家庭典型教育简要事迹材料（模板13篇）篇六
1、案例背景。
2、案例描述。
女儿胆小，她被我吓呆了，当时我没有顾忌太多，只顾狮子般的咆哮了。她不说话，头上冒着虚汗，那天回家后孩子发了高烧，病了两天。
子因为是教师子弟，我开了绿灯，刚满五周岁就让入学。孩子年龄小，写字速度。
慢，老师就催促。孩子着急，字就写不好，反复用橡皮擦，作业本就开了洞，老师生气，作业本就被“破相”了。
4、案例反思。
以后孩子变得沉默了，同学面前充满自卑，老师面前更是望而生畏，
学习的信心没有了。我百感交集，开始为自己“揠苗助长”的教育方法进行反思。我伤害了孩子的自尊心，打击了了孩子的自信，孩子对我充满了畏惧，拒我千里之外。我对自己的教育方法非常懊悔。
怎样才能唤回孩子的自信呢？于是我开始给孩子写信，每天悄悄地在女儿的文具盒里放一张小纸条，鼓励孩子，表扬孩子，给予温馨的提示，和他进行心灵的对话。渐渐地女儿受伤的心快乐起来了，她又像往常一样在我身边说笑，给我讲班里的新闻和她进步的喜讯。现在女儿六年级了，成绩优异，被评为旗级三好学生，我想作为家长，我们要改变传统的教育观念，教育孩子我们要学会尊重孩子的同时，还要学会赏识，发现孩子的闪光点加以发扬，才能培养健康、阳光。德才兼备的人才。切忌要么不管，要管就是“暴风骤雨”。
用心沟通。
表扬鼓励。
做孩子的朋友。
孩子是我们每个家庭的希望，家庭又是孩子健康成长的摇篮，教育子女是我们每个做父母的天职，家长教育对孩子的影响是潜移默化、天长地久的。以下是我的一些体会，从三个方面来阐述：
一、加强与孩子的沟通和交流，做孩子的朋友。
于是，我放下家长的架子经常有意无意地讲一些自己单位的事及自己在工作上碰到的困难。渐渐地，孩子也对我讲一些学校里和学习上的事。对于她学习上的失误我从不直接批评，而是以鼓励和提出希望为主。当孩子考试成绩不理想，回到家看着我的脸色，小心翼翼地告诉我时，我会很平静地跟她交流一下为什么没考好，是因为不会做呢还是其它原因？因为我像朋友似的与她交流，所以她也会告诉我说：“这道题是不会做，那道题是粗心，如果不是自己太粗心，成绩一定会达到多少分。”这时我就会顺势地鼓励她：“不要紧，知道自己的缺点，以后自己上课听仔细，不懂及时问老师，计算时细心点，下次一定会考出好成绩。”顺便再给她讲一个粗心造成不良后果的小故事。
之后有时从学校回来她有时会很主动的把在校内的事情、学习情况和想法告诉我，我也会很认真地听，帮她分析原因、提点想法、供她参考。虽然有时还是免不了不认真、粗心，这时我就会和她开玩笑的说：“什么时候你可以不说如果„„”这时她会微笑着说：“老爸别说了，我知道了，要淡定。”
二、注重孩子的品德教育和良好性格的发展。
现在的孩子都是独生子女，家里都是万般的宠爱，也造就他们以自我为中心，从来不考虑别人，也不懂得关心别人。作为家长，我也是处处尽量注意自已的一言一行，尽量不把自已一些情绪、工作压力带给她，以自已较好行为来影响她，凡事都从正面去教育孩子，遇到周遭有一些负面的不良的影响，也会从成人的角度指出和她一起来讨论，让她懂得判断是非的能力。只要有时间都会抽空和她沟通，让她说说学校的事情和同学相处等等，有的时候遇到问题，还会帮她分析一下，所以女儿也很乐意与我交流。作为家长，我也一直要求自已尽量保持积极向上的心态，乐观的对待每一天，每一件事情，我想这样也能潜移默化的影响到孩子吧。俗话说得好：“性格决定命运”。良好性格的形成，我相信对孩子一生有益。
有时遇到烦心事，控制不住难免生气发火，这时她就会说：“老爸，不要用别人的错误来惩罚自己，这样有意思吗？！”她居然还学会了用我的话来告诫我了，或者她会说：“老爸，要淡定！淡定！”总能把我逗气得也消了，这孩子还有点幽默感。
三、经常带孩子出去走走，增长见识。
孩子假期一到来，我们全家都会抽空带她出去走，看看外面的世界，今年她和妈妈去了杭州、上海，五一去了泰山、曲阜，3岁那年去了青岛、5岁去了济南，8岁去了北京„„那段时间，她忙得不亦乐乎，显然像个大人，出去玩的时候有的特别印象深刻，有时自已查到的那些个景点，点自已知道的特产吃，她玩得特别的开心，我们全家也是其乐融融。我们的理念是“读万卷书、行万里路。”正所谓见多才能识广吗。
生活中的点点滴滴是说不完的，家庭教育是个长期的任务，作为家长应该与孩子共同学习、共同成长，家长应该是家庭教育的主体。让我们为做一名尽责的、孩子喜欢的家长朋友，努力吧！
让每一朵花都盛开。
——家访案例诸城市辛兴初中臧英。
五月十六号这天，天气阴沉，天空迷茫，一如我内心的困惑，想想那几个顽皮的孩子，个性不一，问题颇多，内心忐忑不安。抽出一点时间，我深入几个学生家中，进行家访，和家长坐下来交流，收获颇丰，感受颇深。
学生的家长对我的到来，感到十分意外和兴奋，真有点“受宠若惊”的感觉。我给他们简要介绍了当前教育的理念与发展，汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引，以及我们班级是如何开展教育、教学工作的，多数家长都能积极配合。
首先我走入了郭恒的家庭，父亲在家接待了我们，我们说明了来意，介绍了孩子的在校表现，这孩子有些顽皮，上课不太认真，管不住自己，偶尔还好打个架。家长并不意外，说自己的孩子自己最了解。
并且跟我们反映了孩子在家中的表现，作业不用心，做父母的也经常管教，但就是不听。他父亲也表达了自己的心情，迫切希望孩子改变，希望孩子进步，可就是束手无策。我们坐下来，共商计策，针对这孩子的特点，提出让父母多上心，拿出在家时间，多陪陪孩子，陪着写作业，自己少看电视，督促孩子学习。发现问题，做好记录，记录优缺点，随时向老师汇报。教师家长根据其特点，采取相应措施，及时矫正，以便孩子有所改变。我们做老师的也积极用心，给与这孩子更多的关注，多督促，课后多提问，让小组长包靠的方式，给予帮助，发现优点，及时表扬，鼓励。发现不足，教师随时谈话，纠正。希望有所进步，更好地健康成长。
又去了另一位同学——牛建翔家里。这孩子脑子灵活，背书很快，但上课有些说话随便，好接老师的话头，管不住自己，有时交头接耳，导致学习不够扎实。家长阐述了自己的心声，让我们严格管教。自己决心从严管理，对孩子身上犯的错误，决不姑息。
下午利用下课时间，我又到了班里的女同学——刘海艳家里，这孩子性格内向，腼腆，不喜欢跟同学交流，当我叩响她的家门，才知道原来这孩子跟她奶奶一起住，父母在外工作，平时家里人少，不善于跟外人打交道。造成这孩子沉默寡言。可见，环境造就人才，家庭是孩子成长的摇篮。我们作了交流，要了那女孩父母的电话，拨通了电话，向家长反映了孩子的情况，希望父母经常多打电话跟孩子联系，时刻给予孩子关注，及时交流。一定经常回家，利用节假日带领孩子出去转转，让孩子放松心情，疏导她，力求让孩子变得活泼乐观。
另外，我又特意询问了几个跟她临近的同学，让他们结伴学习，周日写作业，甚至一起出去游玩。
后来，我又利用周末走访了其他几位学生，如，马艳敏、刘超凡、杨森钰等。
跟家长面对面促膝畅谈，家长高兴万分，对我们教育人给予了高度评价与鼓励。我们的班级容量很大，有的活动做得不到位的地方敬请家长谅解，对于我们学校的发展、班级建设有什么建议的可以尽管提出来。”郭恒的家长说：“万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关心，我们的孩子放在你们学校班级，就是放心，你们这是在办人民满意的学校。我们家长一定大力支持学校的工作。”
很多家长对老师的到来，接待的非常热情，他们觉得温暖，倍感兴奋，尤其这些学习不太突出的家长，更是感激不尽。学生本人也感到：原来自己并不是一个被“遗忘的角落”，自己在老师的心中不是可有可无的，教师总是在注视和关心着自己。连一向调皮的牛建翔都说：“老师，您这次家访，给了我很大力量，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现。”
这次家访，使家长和学生感到十分亲切，从内心深处非常感激教师。学生马艳敏见到我的到来，开始非常紧张，站在门口不知所措，害怕我是来向家长“告状”的，没想到我只字不提她表现不好的地方，而是鼓励她要扬长避短，争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越高兴，把自己的志向、思考统统都讲给老师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满意。最后，他们一家人依依不舍地把我们送出大门口，并希望老师经常到家。
在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没办法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。
这次家访，我感受最深的是——“望子成龙，望女成凤”，是所有家长的期望，不管家长的知识层次如何，让孩子有一个美好的未来，健全的人格，愉快的身心，是大家的共同愿望，我们做老师的应该家校联手，经常走入学生家庭，听听家长的心声，便于更深刻的了解孩子，从而使我们能够因材施教，有的放矢，力争使每一刻孩子都健康发展，为祖国培养更多的人才。
一枝独秀不是春，百花齐放春满园。
从每一个家庭出来，步履沉稳，带着对家庭的希冀，对社会的责任，抬头仰望蓝天，迷茫的苍穹中太阳露出了笑脸。我信心百倍，让每一朵花都盛开，我们信念坚定。
相信，只要我们家校联手，形成合力，捧一颗爱心，持一份恒信，脚踏实际，努力进取，我们的未来就不是梦！
学会交往”
——心理健康教育主题班会。
诸城市辛兴初中臧英。
班级：八（2）班班主任：臧英。
开会日期：2016年5月9日星期一
人数：50人。
一、活动目标。
1．认识到与他人交往的必要性及中学生交往主要对象。
2、掌握与同学、老师和家长之间交往的技巧，提高自己的交往能力，为学生能适应社会打好基础。
3、学会感恩，热爱生活。
二、教学设计理念。
学生是教学的主体，是实践活动和认识活动的参与者和实践者；教师则是教学过程的研究者，设计者，促进者，协调者，组织者和指导者，其作用在于引导学生发挥主体作用。在教师的组织和引导下，由学生自己创作作品，既贴近学生的生活易为学生接受，又使学生得到了情感体验，体现了教学的主体地位。
三、教学形式。
小品、情景剧、朗诵、手语舞、讨论、讲解、图像、图像展示。
四、本课的特点和优点。
教学方式灵活多样，学生参与程度高，师生间互动性强。
五、活动准备：
1．召开班干部会议，明确班会心理健康教育主题班会。
2．采取自愿报名的方式，分别进行编排工作。
3．请文笔好且善长演讲者准备演讲稿及配乐演练。
六、活动过程：
（一）看图说理1。
教师：首先思考的问题是人为什么要和他人交往？请大家观看这样一个画面，（投景仪在屏幕上显示出一群大雁在天空中飞翔）然后思考下画中的含义是什么？请同学们自由发言。
同学谈个人对画面的理解。（投影仪展示：合作）。
师：以上几位同学讲的很好、此画面说明人需要与他。
人合作才能飞翔，孤雁难行。那么，我们每个人如同大雁一样，离开了社会群体就会在生活、学习、工作以及今后的事业等方面遇到许多难以克服的困难，甚至无法生存。谁能从亲身经历和身边发生的事例说明这个道理。
学生举例说明道理。
（二)看图说理2。
请同学们自由发言。
（投影仪展示：情谊）。
教师：情谊也是人类交往的一种因素，它表现出几种形式，如夫妻感情、亲属亲情、邻里情谊、同学友情、同事情义等。平时在紧张工作之后，要好的同事一起去喝咖啡，轻松一下；过年时亲戚互相走动走动。这种以情感因素为取向的交往，具有持久性、亲密性、少功利性的特点。
教师：我们在交往中不断获得真知，在交往中享受人生的快乐，在交往中去寻求人生的真谛。中学生的交往对象主要是父母、同学和老师，当然还要与社会中的其他人交往，那么，让我们来探讨一下如何与父同学、父母和老师之间交往呢？请看小品剧。
家庭典型教育简要事迹材料（模板13篇）篇七
小张同志家庭在开展“廉洁家庭"创建活动中，爱国守法，廉洁奉公，家庭成员有较强的廉洁意识、法律意识及自警意识。
热心公益，帮扶弱者。小张一家一直乐于关心帮助邻里朋友和同事，只要大家有什么需要帮忙的，他们一定二话不说，尽可能地给予帮助，时刻保持谦和和热心。除了关心邻里朋友，小张一家还能够积极参与公益事业，对社会上的贫困家庭能够给予力所能及的帮助。他们深知父母是孩子的第一任老师，小张妻子小云同志从事教师工作多年，以身作则平均每年为困难家庭学生义务献课50多小时，夫妻俩十分重视孩子良好的道德品质和生活学习习惯的培养，教育孩子对学校举办的各种募捐活动积极参加，每年把自己的零花钱通过学校捐给了残疾儿童和需要帮助的同学，教育孩子对社会弱势群体要有爱心。
遵纪守法，廉洁自律。在日常生活中他们能积极维护社会公德，诚实守信，自觉遵守各项法律法规和公共秩序，维护国家利益和集体利益，主动履行公民的权利和义务。在工作中，坚持廉洁奉公的原则，严于律己，宽于待人。“家和万事兴”，一个和睦的家庭，之所以和睦，得出一条经验就是“真诚待人、和睦相处、互敬互爱”、相识是一种缘份，而能在同一屋檐下共度一生，则是上辈子修来的福气，所以小张经常告慰自己要懂得知足常乐，善待自己与家人，而他的努力也让他收获了幸福和温暖。
勤俭持家，厉行节约。勤俭是中华氏族的传统美德之一，不暴奢华，不比阔，不讲排场，弘扬新风，积极提倡新事新办，处处发挥表率作用，树立科学。文明、健康的家庭生活方式，淡泊名利，勤俭持家，在家庭内部营造了一种清廉、纯正、和谐的良好家风。养成了良好的文明习惯。使用无磷洗衣粉选用节能电器，随手关灯。出行选择自行车，公交车或步行，减少出租车出行。分类投放垃圾，将旧衣物投放到回收点捐赠给山里孩子。
防微杜渐，从严治家。小张一家在自觉接受其他干部群众监督的同时，也做到了家庭内部相互监督、互相察看，做到了防微杜渐。自警自励，不取份外物，不收义外财，不接受执行公务的礼物、礼金和宴请，构筑了一道家庭反腐保的坚固防线。
崇尚科学，爱岗敬业。家庭学习氛围浓厚，具有积极向上的生活情趣，小张及其妻子积极参加上级举办的业务培训班，不断提高自身业务素质和综合素质。通过学习，提高了自身素质，树立了正确的世界观、人生观、价值观，培养了高尚的道德情操，增强了自身及家人抵制各种利益诱惑的能力，提高了家庭成员拒腐防变的意识，营造出崇尚廉洁学习先进以为荣，以贪为耻的良好家庭氛围。
家庭典型教育简要事迹材料（模板13篇）篇八
小唐一家几口，各自在不同的位置兢兢业业地努力着。
在家里，丈夫小唐总是向妻子畅谈爱国爱家，家国天下和谐发展的道理，把《公民道德行为规范》经常学习领会，做到做人的有礼有序，没有一件违规违纪事件与这个家庭有关，实现了和气生财、与人为善的处事风格。
生活中，他们夫妇崇尚节约，反对浪费，全家人能够省吃俭用，勤俭持家，不奢侈浪费，贪图浮华与人攀比。在社会交往中，尊老爱幼，与人和善，不与他人斤斤计较，不参与赌博不谈论是非。与邻居相处十分融洽，从没有与任何一家邻居吵过架，其家人待人真诚、热情。用他们自己的话说：邻居好，赛过宝。
丈夫工作、女儿务工、儿子读书、婆婆年高需要看护，这样一个白天各司其职各自忙碌的家庭，总是把一家人的和睦看成了家庭特有的基础，近年来为发生家庭矛盾，是街道中邻居们称赞的和睦家庭。
是的，只有家庭和谐，社会才能和谐。这是一个幸福美满的家庭，最根本的基础，超越了数以经济基础浮华的家庭构建。只有家庭和谐，家人理解支持，我们从事的职业才会蓬勃发展，因为家是航行的港湾。
家庭典型教育简要事迹材料（模板13篇）篇九
我xxx，系庄浪县人民医院外一科的一名普通护士。从医专毕业到庄浪县人民医院工作，已经有五年的临床护理工作经验。这五年时间里，我从一个单纯的、对生活充满憧憬和幻想的学生，一步一步成长为一个成熟稳重、护理经验丰富的外科护士。长期以来，我在工作上积极主动、认认真真、一丝不苟、任劳任怨，从不计较个人得失。我用满腔的热情，把自己的爱心、细心和责任性融入到我的临床护理工作中去；用自己娴熟的护理技术、良好的服务态度，为患者提供优质的护理服务，得到了单位领导和患者的一致好评。然而，冰冻三尺，非一日之寒，这五年来，在护理工作的这片沃土上，撒下了我辛劳的汗水，同时也有委屈和泪水，但是，我的付出，在患者身上开出了健康之花、幸福之果，我由衷的欣慰和幸福。护理工作虽然辛苦，特别是外科护理，压力大，劳动强度高，但患者一声简单的“谢谢，你辛苦了”，我的所有辛苦感就会升华为一种荡漾于我心扉的快乐感，这就是我不竭的工作动力源泉，因为患者需要我的付出。
我和科室的护士们齐心协力，同心合作，积极配合大夫搞好本科日常临床护理工作，是我们义不容辞的责任。但谈到个人事迹，我真想不出几件值得我称道的事来，我觉得我还得继续努力，我认为我们的护士都是很称职的，都很好。但在这五年的护理生涯中，在医院度过的那些日日夜夜，想起来如在昨天。每天，我总是早早来到病房，对我的病人“嘘寒问暖”、整理被褥、量体温、测血压、采血、同他们聊天，告增强了医患关系知他们相关注意事项，鼓励他们战胜疾病的信心，这样既拉近了彼此的距离，消除了患者的思想顾虑，增强了医患关系。当患者从愁容满面变得眉开眼笑时，我是那么的开心和快乐。我们科室常年住院病人都很多，然而护士相对较少，故护理任务较大，任务重。要提高护理质量，在各个环节上都要提高自己。配药、扎针不但要准，而且要快，练就一身超强本领是必须的。面对成堆的液体，在配药过程中，玻璃瓶扎上手是常有的事，血汩汩的流，生疼生疼的，只简单的包扎后继续战斗，忙的不可开交；患者手上每天扎针，都找不到血管了，我们急，但不能把患者的手当试验品呀。我就在闲暇的时间里仔细研究和揣摩自己手上的血管（我手上的血管也很难找），便渐渐的悟出了些东西，随后在输液器管上反复的练习自己的“静力”，我始终坚持着。现在，无论遇到什么情况，我都能从容应对，一针见血，减少患者痛苦。当患者说“这娃娃扎针扎的好”时，我的心里暖洋洋的。
晚上值夜班，是真正考验我们水平的时候。这五年来，晚上接诊的急诊病人很多很多，车祸致伤着再多数，往往患者命悬一线、危在旦夕，多着同时来三、五个。输液，查生命体征，对危重病人整夜在病房观察，记出入量等等，累的满身是汗，然而，比起患者的生命，这又算得了什么呢？我清楚的知道，此时的付出，是和患者的生命亲密握手，用我的汗水浇灌患者的生命之树，让它健康成长起来比什么都重要。对重病人翻身、梳头、剪指甲、吸痰，脏、苦、累都没什么，因为我是一个白衣天使，也许我不及南丁格尔的百分之一都不够，但我心里永远铭记她的誓言并努力践行它。虽然有些患者及家属没道理，但我会用我的笑容去感化他们，我理解患者及家属的心情，我知道疾病和不幸带给一个家庭的破坏性。
从事护理工作五年来，我深知我护理知识的匮乏，我每天力求上进，不断的给自己充电，丰富业务知识，提高自己的素养，更好的服务患者。经过努力取得了大专文凭，现正在攻读本科文凭；迎接今年五月份的护师考试。
感谢上级给我这次难得的荣誉，这对我来说这是压力，也是动力。我将它作为一面镜子，时刻提醒自己努力前行，做得更好。
家庭典型教育简要事迹材料（模板13篇）篇十
xx，男，19xx年6月22月出生，20xx年至今担任平铺镇山河村委会文书一职。该家庭共有5口人，下有一个女儿，夫妻一直以来相亲、相敬、相爱，真诚相处，建立起一个和谐美满的家庭。父母、夫妻、小孩一家人和睦相处，幸福美满。他在事业上取得了一系列骄人的成绩，在家庭生活中他是一位勇担家庭责任的楷模。最可贵的是他把事业和家庭完美地结合起来，搭起了一座展示人生风采的平台。家庭团结和睦，遵纪守法，相信科学，积极进取，乐于助人，深受邻里和社会的好评。
xx一家能坚决拥护党和国家的路线、方针、政策，支持改革开放，积极投身社会主义现代化建设。全家人遵纪守法，慎诺守信是该家庭的传统美德，也是邻里和社会公认的优良品质，他的家庭是一个积极、文明、积极向上的家庭。
xx在职这些年，他兢兢业业，克已奉公，工作中既勤勤恳恳，又坚持原则，较好地配合了上级部门抓好本村财务及为民服务工作，曾多次获得镇政府表彰。其他人也能自谋职业、自食其力，减轻政府和社会的负担。
男女平等、夫妻和睦是该家庭的良好的家风，全家人互相尊重，互敬互爱。晚辈对长辈尊敬、孝顺，长辈对晚辈爱护，是一个名符其实的和睦在家庭。在对待邻里关系上，全家人能够善待左邻右舍，帮助他们排扰解难，邻里关系亲如弟兄，情同手足。
在众多的亲戚朋友关系中，他们做到以诚相待，对双方父母，都孝敬有加。对兄妹的子女，他们均视如己出。在外面，也能做到尊老爱幼。车上，经常给老人或病人让座；街上或公园内帮助需要帮助的孩子，并经常教育子女，要尊重老人，礼让别人。
xx，他始终铭记着“吃水不忘挖井人”，积极关注民生大计。他关心老人，关心弱势群体，积极帮助困难户、贫困户。他助人为乐从来不问事情大小，就在现阶段组织村民参加新农合投保时，他来村委会为其家人投保得同时，他看到村里一困难户正为投保得资金来源发愁，他二话不说，掏出款项帮那一家人参加新农合投保。
该家庭的思想较为开明，对一些不文明的陋习非常反感，遇到婚嫁丧事基本能做到移风易俗，不铺张浪费。同时，该家庭有着勤俭持家的传统，不会因为追求时尚而乱花钱。
由于业务工作的需要，该家庭学习氛围较浓。经常学习业务知识和经济方面的知识，以提升业务水准。同时，每天收看电视新闻，不断地进行知识更新，开拓自己的视野。鼓励孩子观看有助于学习的课外书籍和电视节目，使他了解一定的社会自然、科技知识。注重对孩子的道德情操教育，培养他吃苦耐劳的精神，同时该家庭父母做到言传身教，加强自身思想道德的修养。
相信xx家庭通过长久不懈的努力，积极进取，和睦相处，不断完善，工作和家庭生活定能再上台阶，共获美满。
家庭典型教育简要事迹材料（模板13篇）篇十一
小芬同志有一个崇尚礼貌、相敬相爱的家庭。丈夫在环卫局工作，儿子就读于达旗五中。公婆已七十多岁，奶奶已九十六岁的高龄。夫妻敬业爱岗、事业有成，儿子热情礼貌健康上进，老人安享快乐晚年生活，羸得了周围人们的赞美。家人一齐严于律已、宽以待人，以德治家，谱写了一曲礼貌、健康的动人乐章，成为建立礼貌家庭的先进典型。
她和丈夫热心公益，用心参于爱心捐款，救助弱势群众，参于无偿献血活动。去年秋天，她在自家门前不远的公厕，救了一对不幸掉入粪池的母女，全然不顾脏臭。
她1992年参加工作以业，一向在公路管理工区第一线从事养护生产工作，20年如一日，勤奋学习、爱岗敬业，总是干一行，爱一行，任劳任怨，忠于职守，始终坚持自尊、自信、自立、自强。她负责的路段一向是礼貌路、样板路，所在群众多次被评为先进群众，她个人也连续多年被评为先进工作者。在单位是领导和同志认可的好职工。
她丈夫在环卫局工作，负责全旗的环境卫生。一年365天，几乎没有一天休息日，俗话说顾了大家就顾不了小家，她体会到丈夫在单位的不易，义无反顾的做了丈夫坚强的后盾。在家里任劳任怨，做家务、带孩子、照顾老人，在她的支持下，丈夫从一名普通职工奋斗成单位主要领导骨干，并把工作干得井井有条，得到了旗领导的认可，是旗市两级优秀党员、先进工作者。二人风风雨雨十七年，从未因鸡毛蒜皮的小事吵架斗嘴，她们的小家庭更是成为朋友，同学乐于聚会的温馨场所，是亲戚朋友心目中的一对模范夫妻。
孝敬老人是中华民族传统美德，她的公婆早年在农村生活，已年过七旬，身患多种疾病，而且九十六岁高龄的奶奶也和他们一齐生活。此刻生活条件好了，把他们都接进了城里。平时夫妇无论多忙，从不耽误给老人买米买面及生活必需品，时常看望老人，并定期为老人检查身体，有空就给老人洗澡、剪指甲（个性是奶奶），处处做到想老人所想，急老人所急。丈夫家中姐妹多，她十分重视处理好整个大家庭的关联做到不计得失、不记恩怨、真心帮忙，使整个大家庭亲密无间。她爱丈夫的家人，丈夫也爱她的家人。在娘家，他是丈母娘的好女婿，大凡小事都是他出头，并办理的井井有条。
她生活俭朴，从不铺张浪费，总是把每一分钱都用到刀刃上。她的衣服有的还是十几年前的，可她却总舍不得丢掉，总是说：“但是时，还能穿”。
她有一个可爱的儿子，他们一贯坚持言传身教，始终把对孩子的素质教育放在首位。在儿子学习之余，夫妻俩经常引导儿子多看一些具有教育好处的书籍，使她从小就树立起善于学习、孝敬老人、乐于助人的良好意识，他们从不玩牌、赌博、不搞封建迷信、不作违法乱纪的事情。在他们的影响下，儿子也多次被学校授予“优秀学生”、“礼貌标兵”、“环保小卫士”等称号。
常言说的好，“家和万事兴”，她们家之因此和睦，总结起来就是做到了“真诚待人、尊老爱幼，和睦相处、互敬互爱”，确实是一个当之无愧的“五好礼貌家庭”！
家庭典型教育简要事迹材料（模板13篇）篇十二
丈夫李xx，40岁，中共党员，江海区江南小学高级教师、校长、党支部书记，市级优秀教师，第七届江门市十佳青年;妻子伍素红，40岁，中共党员，江海区外海中心小学高级教师，教导主任，学科带头人，市级优秀教师。儿子李嘉骏，16岁，共青团员，江门一中学生。公公，72岁，中学退休老师，中共党员。婆婆，72岁。我们五口之家和大多数家庭一样，只是一个平凡的家庭，没有什么轰轰烈烈的事迹，但是全家人遵纪守法，崇尚科学，积极进取、乐于助人，相敬相爱，家庭和谐、温馨，深受单位、邻里和社会的好评。
一、敬业爱岗，互相促进。
1984年7月，我和丈夫都毕业于新会师范。因为我们有着共同的理想——忠诚人民教育事业，而走在一起。尽管当时教师地位低下，收入微薄，跳槽风劲吹，仍没有动摇我们的信念和追求。我们互相鼓励、支持，在收入微薄的情况下，一起自费参加大专函授学习，提高专业水平，在取得大专毕业文凭后继续自费报读本科，先后获得了本科毕业文凭。在工作上，我俩兢兢业业，刻苦钻研教育教学理论，探索最佳的教育教学方法，大面积提高教学质量，教学成绩名列街道的前茅;我们先后成为了学校的教学骨干，参加街道、区的教学比赛都先后获得一等奖。我俩以真诚和爱心成功地转化了一批又一批后进生，也培养了一批批的优等生.能不断总结经验，积极撰写教学论文，并热心指导、扶助年轻教师。我夫妻俩的工作表现得到单位、家长、社会的高度评价。先后入了党，评上小学高级教师。丈夫先后担任了教导主任、校长，被评为“江海区先进教育工作者”、“江海区优秀校长”、“江门市优秀教师”、第七届“江门市十佳青年”;我也先后担任学校语文教研组长、教导主任，被评为“江门市优秀青年教师”、“先进青年德育工作者”，多篇教育教学论文获市级以上奖励。在近十年来，我俩每年都评为街道文教支部的优秀党员，我在2003年曾光荣地出席江海区第六届党代表大会，今年九月还被江海区评为首届名教师。
二、夫妻恩爱，同舟共济。
我夫妻俩恩爱和睦，一起承载工作、生活的重压。我们都战斗在教育第一线上，都担任学校的领导工作，工作繁重，但我俩能互相理解、尊重、关心、支持。生活上能同舟共济，共同承担家务劳动。由于公公、婆婆不是经常住在我这儿，有时回家乡照顾我小叔的小孩，所以，当他们不在时，我夫妻俩下班后就分工合作做家务，边做家务边交流工作情况、商量生活事情，沟通感情，如果谁的工作任务重，对方就主动做好家务，减轻对方的工作负担。因此，我俩很少因生活琐事而吵架。1996年4月是我夫妻最经受考验的一段时间，我刚做完人流的第二天，婆婆的阑尾发炎要做手术，第三天，4岁的孩子又出麻疹，不能去幼儿园，真是祸不单行。我们三个人都需要人照顾，而我丈夫又刚被调到离家较远的小学当校长，许多事都千头万绪，不能请假照顾我们，我理解他，体谅他。为了不影响他的工作，他请住在会城的姐姐请几天假来照顾住院的妈妈。我也请了三天假在家照顾儿子兼买菜煮饭，做一些可口的饭菜送去医院给婆婆吃，看望婆婆。丈夫也体贴我，晚上回来后马上帮忙做家务，照顾妈妈。这段时间我虽然疲惫不堪，身体虚弱，但没有怨言，因为夫妻之间必须有一方要付出。就这样，一家人互相关心，同舟共济，平稳地度过了最艰难的日子，丈夫的工作也未受到影响。在共同的生活中我夫妻俩的感情更深厚。孩子长大了，就教他学做家务，要求他做力所能及的家务劳动，学会分担家庭责任。因此，他放学回来看见我们还没下班，就主动做家务，然后边做作业，边等我们回来吃饭.
三、尊老爱幼，家庭和睦，
在我的家庭里，虽然各人的年龄、辈分、性格、文化、志趣等不同，但是家庭中很少出现矛盾冲突，大家能互相体谅，尊老爱幼、**平等、宽容谦让，形成了互相理解、尊重、平等、关爱的文明家风。当公公、婆婆退休的时候，我和丈夫就把他们接过来一起住，因为赡养父母是我们的义务和责任。我把公公婆婆看作是自己的'父母来孝敬。每天早晨起床后或放学回来都亲热地问候他们，凡事多向他们请教，听取他们的意见，交流对问题的看法;平时多做家务，边做家务边与婆婆聊天、学习厨艺、沟通感情。平时从不同途径、用不同方法孝敬他们，如和他们一起到出外活动、买好吃的食物、好的衣服给他们等。婆婆年老多病，我从不嫌弃她。一发现她身体不舒服，就马上送她去看病，端茶送药，搽油、捶背、按摩手脚，精心照料。虽然这些都是平凡的小事，不足以挂齿，但它就象催化剂使婆媳感情融洽、家庭和睦、快乐。难怪婆婆感动地说：“你比我的亲生女还要亲啊!我在这儿生活很快乐、很幸福!”其实，两位老人同样把我这个媳妇当作亲女儿来关爱。我生孩子坐月，丈夫没空照料我母子俩，还没退休的公公婆婆就把我母子接回家乡精心照料，不让我做一点事情，好让我尽快恢复健康。我担任学校的教导主任后，工作很忙，常常很晚才回到家。婆婆很心疼我，又从家乡回来帮我做家务，照顾小孩，有时侯，还炖鸡汤、煲鱼汤等给我补补身体，我感动不已的同时，也不好意思，因为婆婆的身体也不怎样好。婆婆说：“不用不好意思，一家人不成礼，谁有空谁做(家务)，在工作上，我帮不了你，唯有在家务上帮你忙。看到你这么辛苦，我们心疼啊!”这一句朴素的话包含她对我多少关爱、理解和支持。她和公公要把自己所有的爱奉献给我们后辈，要成为我们最坚强的支柱，成为我们翅膀下强劲的风，托起我们高飞。
家庭典型教育简要事迹材料（模板13篇）篇十三
在xx局xx分局有这样一个家庭，他们夫妻恩爱、相濡以沫；他们尊老爱幼、热心助人；他们礼让邻里、团结互助；他们教子有方，精心培养下一代。他们都是平凡的人，但他们却用生活工作中平平凡凡的事、点点滴滴的情诠释着人间的真爱，受到单位邻居的一致好评。他们就是xx民警xx、一家。
作为丈夫，xxx曾动情地说：“家是我爱的港湾，家是我前进中温柔的臂膀……”。
200x年，别人的撮合下，他与美丽大方的通化姑娘xxx结婚了，婚后的生活是甜蜜的，他们互敬、互助、互爱，家庭和睦。随着孩子的出生，更给这个家庭带来了无尽的欢乐。20xx年，xxx由部队转业到地方，被组织分配到通化市公安局二道江区分局山下派出所担任一名社区民警。方海波是一个有极强工作责任感的人，基层工作又事务繁忙，他恪尽职守，尽心尽责地为单位和群众服务，双休日很少休息，晚上经常工作到深夜才回家，有时单位加班，十天半月也回不了一趟家。xxx出色的工作表现受到单位领导和同事们的一致好评，他也因此连续两年被评为“优秀共产党员”和“优秀社区民警”。
在日常的生活中，xxx夫妇倡导男女平等，继承和发扬尊老爱幼、勤俭持家的优良传统，在家夫妻二人相敬如宾，互相支持，互相帮助，有困难共同面对，出了问题共同协商解决。xxx上有年级较大的岳母，下有自己的儿子和正他家度中学多年的外甥，她对老人是经常嘘寒问暖，使其身心健康，乐观开朗，健康长寿。这两个一大一小的孩子，在xxx夫妇的影响下，也养成了孝敬父母，尊重长辈的良好习惯。xxx夫妇很注重对孩子的培养和教育，让他们努力学习，并经常进行辅导，他们常说：“教育子女，先成人，再成才，最后再成功”。
爱如果只停留在一家人之间，那么这种爱是狭隘的，可xx夫妇一家人却把这种爱这份情延伸到亲朋邻里。xxxx夫妇一家一直乐于助人，关心邻里，只要大家有什么需要帮忙的，夫妻俩一定二话不说，尽可能地给予别人帮助。俩人谦和热心，乡亲们总是找他们商量事情，请他们拿主意，在古城只要提到这一家，人们总爱伸出大拇指：“这一家没得说”。
xxx夫妇一家是千千万万个家庭中很普通的一个家庭，但却又很不一般，因为他们这个家庭中的每个成员都是那么文明守法，那么团结和敬业，这个家庭是建设和谐社会的榜样。
“名利淡如水，事业重如山”。xxx作为派出所社区民警，他勤于政事，一心扑在工作上，不为名利所累，不为物欲所惑，不为人情所扰，杜绝利用手中取权索、拿、卡、要，利用工作之便为自己谋私利的现象发生。在工作中，他严格要求自己，坚决抵制请客送礼等不正之风的侵蚀，常在河边走，就是不湿鞋。他以身作则，率先垂范，带头弘扬艰苦奋斗精神，以艰苦奋斗、勤俭朴素为荣，以铺张浪费、奢侈挥霍为耻，吃苦在前，享受在后。在各方面都讲求实效，厉行节约，能不花的钱坚决不花，能少花的钱尽量少花。
xxx全心全意工作，但没有时间照顾家庭，繁重的家务、子女教育和照顾老人的重任都落在妻子xxx柔弱的肩上，她全力支持丈夫的工作，在家里做妻子、做母亲，相夫教子、孝敬老人同样做得非常出色。
“妻贤夫祸少，妻廉夫得益。”，在生活中，妻子xxx女士勤俭持家，不铺张浪费，开展家庭助廉警示教育，经常告诫丈夫管住自己的头脑，管住自己的手，不搞特殊化。实际生活中，从不给丈夫出难题。丈夫任社区民警一职多年，可以说也曾经面对过很多次的诱惑，可是夫妻俩从不为所动。“先天下人之忧而忧，后天下人之乐而乐”是他们家的共同坚定信念，为家庭筑起了一道坚固的家庭防线，仅管家境一直不富裕，但生活一直很安稳，很幸福。他们勤俭持家，合理安排工资开支，从不铺张浪费。新房装修、添置家居用品、穿衣吃饭以及其它生活琐事，他们从不和别人攀比，只求过得去就行。温馨、简单、平实的生活，是他们追求的生活理念。
家庭的幸福靠大家的努力和奉献，好事多谦让，困难共分担，xxx夫妇他们都有一颗善良、热情的心，相信好心人必有好报，遇到同事、邻居有困难，xxx夫妇总是热情帮助。让周围的邻居和群众感到亲切、窝心。居住同一栋楼里有两位老人，子女都在外面工作，家境也较困难，xx夫妇向这对老人伸出了热情的双手，不仅多次上门问寒问暖，照顾生活，多次买上一些好菜、水果送到了这对老人家，让他们感觉到人间有真情，人间有真爱，感觉到社会的温暖。他们家与所有社区居民和睦相处，经常参加社区活动，清扫楼道，热心参加公益活动，社区居委会的同志对他们评价非常高。xxx夫妇他们经常说，要想提高生活质量，首先应搞好居住地的环境卫生，前一段时间，楼上有的居民也图方便，随意将垃圾往窗外扔，对环境卫生影响很大，且楼下的居民也怨声载道，xx仔细观察，发现了扔垃圾的人后，耐心地指出其错误行为，并自己将扔出的垃圾捡回垃圾桶，使双方深感羞愧，以后再也不乱扔垃圾了，邻里之间的关系也及时改善。
“家和万事兴”，一个和睦的家庭，之所以和睦，xxx一家总结出一条经验就是“真诚待人、和睦相处、互敬互爱”。我们相信，在今后的生活和工作中，李雄生一家会过的更加幸福，更加美满。