照片上的我（模板19篇）

作文是一种展示思想和表达能力的重要方式，我们应该努力写出优秀的作文。小编整理了一些近年来获得优秀作文奖的作品，大家可以一起欣赏一下。

照片上的我（模板19篇）篇一

那是夏季的一天，写完暑假作业的我到楼下玩儿，看到几个小朋友手持巨大的网子在草坪上、花坛边捉蜻蜓和蝴蝶。我羡慕极了，快速跑回家，央求妈妈给我做一个捉蝴蝶的网。心灵手巧的妈妈找来一条薄纱巾、一个铜丝衣架和一根一米长的空心钢管，连弯带缝。十多分钟，一个精致、漂亮的大网就做好了。我兴奋地一手拿着它，一手拿着一个扎了许多孔孔的维c矿泉水瓶冲下了楼。

那天，天气闷热，不时会有黄色的、白色的和深褐色的蝴蝶在花丛中翩翩起舞。一只只蜻蜓也不知疲倦地在草坪上飞来飞去。我放下空水瓶，手握着大网，轻手轻脚地进了草坪。看！一只长着一对绿色大眼睛的蜻蜓舒展着透明的翅膀飞落在一朵紫色的野菊花上，好大的蜻蜓呀！我屏住呼吸，轻轻地向蜻蜓走去，心里暗暗告诫自己：轻点儿，再轻点！我快速扣动了网子，这回你可别想跑！“哈！抓住了，抓住了！”我小心翼翼地从网里捉住蜻蜓，捏着它的一双翅膀，把它放到空水瓶里。我兴奋极了，紧接着，第二只、第三只小蜻蜓也被我扣在网下。不一会儿，我捉的蜻蜓就有七八只了。正当我得意地在草坪上跑来跑去的时候，比我大一岁的好朋友宁宁也赶过来了。她看了看我瓶子里的蜻蜓，冲我喊着：“祺祺，快来呀！蜻蜓怎么不动了？是不是死了？”我赶紧跑了过来，摇晃了一下水瓶，有几只真的不动了。我赶紧打开瓶盖，宁宁皱着眉头说：“祺祺，我们老师讲：蜻蜓是益虫，不能捉。一只蜻蜓一天能吃八百多支蚊子呢！”“呀，这么多！”我看了一眼自己腿上被蚊子咬的一个个大包，快速地把瓶子里的蜻蜓一只一只地放出来，把它们放在小花上。不一会儿，小蜻蜓们陆续飞走了，那几只装死的蜻蜓也抖动着翅膀飞了起来。我和宁宁在草坪上高兴地跑着、跳着，还冲着蜻蜓喊着：“小蜻蜓，希望你们多吃些蚊虫！”其他的小朋友也学着我们的样子把捉的蜻蜓、蝴蝶都放了。草坪上洋溢着我和小伙伴儿们欢快地笑声。

刚走出草坪，“咔嚓！”的一声，妈妈为我和宁宁拍下了这一张令人难忘的照片。照片中的.网里虽然没有一只蜻蜓、蝴蝶，但我们笑得依然十分开心。因为这一天我们放飞的不仅仅是一只只蜻蜓，更是爱心，并学会了用爱心保护弱小，珍惜生命。

现在，看看这张照片，我仿佛又回到了那个捉蜻蜓的日子。童年的生活是美好而幸福的，它真令我回味啊！

照片上的我（模板19篇）篇二

假期里，我正翻箱倒柜地找着某书，一不小心，一个不明物——似书非书的东西从书柜上砸了下来，我拾起来仔细一看，原来是一册厚厚的相册，翻开第一面，看着这一张张熟悉的画面，我不禁入神地进入了回忆的世界里。

那天,是我有史以来最开心的一天。那个星期六，我的好朋友李婷来我家找我玩，说是让我和他们一家一起去凤凰镇玩，我傻傻的问了她一句：“怎么去？”她白了我一眼：“当然是坐我爸的汽车去喽！”在途中我们一边欣赏着从车窗前掠过的美景，一边吃着美食，嘴里始终没有停歇下来的意思。

转眼间，目的地到了，我们下了车，徒步走进凤凰园，眼前走过一支旅游团，导游正在全神贯注地介绍着这凤凰园的事迹，我和李婷在一旁听得津津有味，不一会，故事就讲完了，我们也没了兴致，便转移目标，向桃园走去，看着一颗颗健壮的桃树，上面开满了粉嫩的桃花，一朵又一朵，像是娇羞的小姑娘，我看着这些桃花不禁拿出手机拍下一朵，李婷看了便提议，我们拍张照留个纪念吧！马上我们就要各奔东西了，学习也逐渐变得紧张起来了，我们以后可能碰不到了。我压抑的拍了拍她的肩膀，没事！反正网络这么发达，可以常联系嘛！李婷苦着脸，那也没有真人实在啊！拍完照后我们就这样有一搭没一搭的聊着，不知不觉中，我们走到了一片油菜花地，看着金光灿灿的油菜花，心情不禁好了些，不知怎么地，李婷一惊一乍的叫道：‘橙子快看，蜜蜂耶！”我不屑地说：“切！那有什么可稀罕的。”可是我的嘴上虽这么说，但是脚还是控制不住地往李婷那儿走去。不一会，我们便迷上了蜜蜂，在那儿，我们拍了不少和蜜蜂的合影照片，可见蜜蜂有多受欢迎。时间在流逝，一个上午，我们把整个凤凰园逛得差不多了，也了解了不少知识。

吃过午饭，下午的行程便开始了。我们买好票，走进佛光笼罩的永庆寺，刚一进门，就听到一串听不懂的佛经回荡在天空，往里面一看，便看见一件大大的宅子，走进宅子，第一眼便看到了佛祖，好大好壮观!那佛祖全身都镶着金子，他的神态十分安详，看了之后，让人忍不俊地想膜拜他一番，一连去了好一个宅子，里面都是神仙的塑像，真是活灵活现，可惜不能拍照。再往前走，看到两座石拱桥，人们都说过了那桥便能得到庇护，我可不信！走着走着不禁走到石阶前，往上一看，哇！好多石阶啊!走上石阶，不到一会，我便气喘吁吁了，李婷见了好心地给我递过一瓶水，我接过水一股脑地往嘴里灌。解完渴我们继续前行，到了最高点，看着远处雾气缭绕的凤凰山，不禁感叹一番！

照片上的我（模板19篇）篇三

打开记忆的相册，一张张照片展现在眼前，过去的记忆像放电影一般在我的脑海中闪过，看着这些照片，便回忆起一些事，或愉快，或悲伤，或平淡。

打开记忆的相册，里面装满了童年时光，拿出一张照片，照片上的人穿着朴素。一件白衬衫，一件军大衣，再配一条黑裤子，看上去有点奇怪，眼睛不大却炯炯有神，身材高大健壮，可那黑发下却已有了些许白发，你老了，可是在我心中，你却是最年轻、最伟大的人。

小时候，我不懂事，不愿意上幼儿园，非要去“旅游”。你为了让我去上学，带着我上山野餐，你骑着自行车带着我走了很远，浑身是汗，那时又是秋天，回来后你就因为带我去玩着凉而生病了，父亲说你太惯我，而你只是笑笑不说话。

学校放寒假，我看见河上有人溜冰，身姿优美，像只飞翔的小鸟，就非闹着也要去溜冰，可是我还小，什么都不会，你就用木板和钉子给我做了一个爬犁，让我坐在上面拉着我跑，为此还被钉子扎伤了手。

渐渐的我上了小学，你因为父母给我买练习册而与父母大吵了一架，强烈要求给我“减负”，于是我成了整个班级里最轻松的学生；你为了不让我因为作业少而贪玩，又每天教我识字做题，又让我挤身进入了优等生的行列。

可是后来啊，我长大了，你越来越老了，身材也矮了许多，耳朵不好使了，眼睛也花了，每次和我在一起时都要絮絮叨叨的说上一堆在我听来是没用的话，我渐渐疏远了你，每次你打来电话我都让别人接，最后竟然不知道该怎样面对你了。

直到有一天，你大病，待我赶到医院时，你已经永远地闭上了眼睛，我想哭，又不敢哭，怕惊忧了你的安眠。

奶奶说，你会托梦给我，会在梦中来见我，我知道那些话只是为了安慰我，可我还是忍不住去相信这些话，相信你会来见我。

我长大了，已经上初中了，你怎么还不来见我？

文档为doc格式。

照片上的我（模板19篇）篇四

调整图层使您可以对图像试用颜色和色调调整，而不会永久地修改图像中的像素。颜色或色调更改位于调整图层内，该图层像一层透明膜一样，下层图像图层可以透过它显示出来。请您记住，调整图层会影响它下面的所有图层。这意味着可以通过单个调整校正多个图层，而不是分别对每个图层进行调整。

二、创建调整图层。

点按图层调板底部的“新调整图层”按钮，并选取要创建的图层类型。或选取“图层”“新调整图层”，并从子菜单中选取选项。然后命名图层，设置其它图层选项，并点按“好”按钮。

三、调整图层的使用和修改。

整图层使您可以对图像试用颜色和应用色调调整;每个调整图层都带有一个图层蒙板，您可以对图层蒙板进行编辑或修改以符合我们的要求。其操作方式和通道相似，只有黑或白两种颜色。在图层蒙板上黑色的地方我们可以看成是透明的，它不对下面的图像产生调整影响。而白色的地方反应的是对图像所做的调整。因此我们可以用笔刷和橡皮对它进行修改。

四、用调整图层给照片上色。

用调整图层给照片上色的最大好处就是不对原图做任何改动。而且当我们须要对其中的某一部分进行调整时会很方便。我们可以通过改变笔刷的大小和压力对图像做精细的调整。并且随心所欲的添加效果。

下面来看一个简单的例子。我做的比较粗糙，只是起到进一步示范说明的作用。

1、打开原图，确认图片的彩色格式为rgb，如果不是请转换成rgb格式。

2、用选择工具选取皮肤部分。(用什么选就看个人喜好了):)创建“色相/饱和度”类型的调整图层。调整皮肤颜色。并用画笔调整边缘和眼睛，眉毛等细节。

3、选取衣服部分，同样创建“色相/饱和度”类型的调整图层。调整衣服颜色。

4、选取头发和背景部分。创建“色相/饱和度”类型的调整图层。调整颜色。(你也可以将背景和头发分别处理。)。

5、选取嘴唇，创建“色相/饱和度”或“色彩平衡”类型的调整图层。调整颜色。上色就基本完成了。

你还可以再添加其它效果，如唇彩，眼影等。另外你还可以建立其它类型的调整图层对图片进行处理，具体效果还是自己试验一下吧。加眼影:。

闪亮的唇:。

具体的图层情况:。

照片上的我（模板19篇）篇五

这张像片还是我在上“学前班”时候的留念。现在看着这张跃跃如试，充满动感的照片我真还记忆犹新。记得那是在的元旦，我们“市机关幼儿园的学前班”上午举办了一场别开生面的文艺晚会后，接着又组织了由学生和家长一起进行的包饺子大赛。下午，我们各自都把早早准备好了的面粉和肉还有大白菜、韭菜等一起带到了幼儿园，在老师简短的“开场白”讲话后，比赛就正式开始了。

看，我穿着蓝灰色的毛衣、戴着小眼镜和桌面上的饺子的搭配还真充满动感和激情呢！我在妈妈的帮助下，干的多有劲。“看谁包的饺子又快又好”老师不时的鼓励和指挥也更增加了我的信心和包饺子的劲头。照片上的我，面带笑容，手里还拿着刚包好的饺子，对同学们大声喊叫：“快来吃我包的饺子，又大又好吃”……。

真有趣，直到现在每当我看到照片上的我都余兴未了。说句实话：照片上的我，当时虽然弄得全身都是面粉，但却是发自内心的高兴。这就是照片上的我，热爱生活我、有着集体荣誉我、充满激情的我。

照片上的我（模板19篇）篇六

1、在阅读中，认识本课10个生字，重点指导“序”的书写；结合理解“争执、面红耳赤、相应”等词语的意思，辨析“发现、发明”的意思。

2、正确、流利地朗读课文。找出有关句子，说说麦布里奇把奔跑的马拍下来的方法，并能借助提示简单说说拍照的原因。

3、能在老师的引导下提出问题，并通过资料补充初步了解电影产生的原理，知道发明创造需要人们细心观察、不断研究。

1、给带点字注音。

争执（）木桩（）相应（）结在快门上（）。

2、解释带点字的意思。

着地一侧。

3、认真抄写“绊断、惊讶”，注意看清带点字的偏旁。

4、朗读课文，圈出文中出现的国名、人名，并读准字音。

1、反馈预习，朗读国名、人名词卡。（指名读??齐读）。

出示：美国两个年轻人。

英国摄影师麦布里奇。

法国卢米埃尔兄弟。

（朗读关注字音、词组内的逻辑停顿。）。

2、提出疑问，激发兴趣，揭示课题。

3、理解课题中“活”的意思。

1、自由轻声朗读课文，思考：照片是怎么拍的？照片上的马又是怎么跑起来的？找到相关的小节，做上记号。

2、交流反馈。

1、学习第3节，了解拍照片的方法。

（1）自由朗读：划出具体描写方法的句子，读得正确、流利。

（反馈时注意正音“一侧相应木桩系结”）。

（2）默读：边读边画拍照过程。

（理解“一字排开、相应”）；

（3）借助简笔画，用上“先……接着……再……最后……”复述拍照方法。（个别说?小组交流?指名交流。）。

（时关注表达的顺序、关键的要素、词义的理解是否正确）。

2、学习第4节，初步了解马“活”了的原因。

（1）引读第4节，引导学生质疑。

（交流板书时随机指导“序”的笔画、笔顺）。

（2）补充资料或边演示边解说“视觉暂留”。

（3）借助板书完整地说说马“活”了的原因。

过渡：麦布里奇拍照的想法缘于美国小酒店里两个年轻人的争执。

（板书：“争执”，随机正音）。

1、指名读第1节：找找两个年轻人争执的具体内容。

（随机正音“着地”，反馈“着”的意思。）。

2、联系理解“争执”。

3、抓住“面红耳赤”朗读体会两个年轻人争执得很激烈。

4、借助提示，尝试概括拍照的原因。

英国摄影师麦布里奇听说了，感到很好奇，他决定把马奔跑时的镜头拍下来。

1、借助板书引读3、4、5节。

2、辨析“发现、发明”。

（1）联系第4节“碰巧”一词，理解“发现”的事物、规律、现象是原来就存在的，具有偶然性。

（2）联系生活、补充资料（电影的发明）理解“发明”的新事物、新方法先前是不存在的。

3、用上“发现、发明”这两个词语说说文章给你的启示。

1、选词填空：课后“词句活动室”。

2、填空。

（1）英国摄影师麦布里奇听说了，感到。

好奇，他决定把马奔跑时的镜头拍下来。

3、用上“发现、发明”这两个词语写写文章给你的启示。

（注：带的为选做作业。）。

美国两个年轻人争执。

拍照:先……接着……再……最后……。

发现。

英国摄影师麦布里奇。

（视觉暂留）。

按顺序、快速拉动马活了。

法国卢米埃尔兄弟发明电影。

照片上的我（模板19篇）篇七

早晨拉开窗帘，洁白的世界映入我的眼帘。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”微风掠过，雪花儿漫天飞舞，像春天的柳絮，像秋天的落叶，忽上忽下，飘移不定，还像一个顽皮的小精灵，跳来跳去，泛着大大的眼睛，朝你微笑。

那天，雪下得很大，我和妈妈穿着厚厚的羽绒服，戴着帽子和手套，捂得严严的，下楼去打雪仗，我冲出大门，弯下腰，就团了一个雪球打妈妈，妈妈也加紧反击，我自知敌不过妈妈，就来了个“天女散花”来迷惑妈妈的眼睛，妈妈也防备了我这一手，做了三个“玉米加浓炮”来追我，我赶紧团了两个雪球；一手一个，向机关枪一样朝妈妈发射过去，妈妈快速地躲过一个，另一个重重地砸在了她身上，她把三枚“玉米加浓炮”都抛了出来，全部命中，我痛得哇哇大叫，我向前迅速跑去，却摔了个“狗啃泥”，妈妈大笑起来，刚走下一级台阶，便也摔了一跤，我们相视而笑，我突然灵机一动，把羽绒服拉好盖上后腰，往斜坡上一坐，往后一躺，腿一抬，我就从自制的简易“滑梯”上滑了下来。妈妈趁机把她刚做好的雪球往我身上打，结果，有一枚“原子弹”，打在了我的脖子里，凉飕飕的，又有一枚“核弹”爆我的头了，我抱头鼠蹿，麻利的逃离“战场”，妈妈继续向我攻击，我说：“妈妈服了服了，饶了我吧！”我清理了一下，就开始反击，捧起一大捧雪，向天空中抛去，我喊：“下雪了！下雪了！”我把衣服上的雪花，仔细观察一番，发现有大的，有小的，都是六瓣的。我又迎风张开嘴，有几个顽皮的小雪花跳进了我的嘴里，品尝一下，这雪像白糖，却不甜；像味精，却不鲜；像海盐，却不咸。

妈妈又滚起了雪球，我们画好了“楚河汉界”便自顾自的滚了起来，妈妈滚得比我大，我好嫉妒，就把别人堆的雪人的脑袋拿了下来，就算是我滚地雪球吧！我是不是有点坏！

这时，爸爸回来了，路灯也亮了，在路灯下为我和妈妈照了一张珍贵的照片，我和妈妈看着照片，不禁笑得前仰后合。虽然我们捂得严严的，但眉毛还是白的，像个圣诞老人！我们回家了，雪，还在下。

手里拿着照片，看着窗外的大雪，我浮想联翩。照片里的那副小手套，已经戴不下，照片里的那件小羽绒服，已经进不去了。随着岁月的更替，爸爸妈妈也老了，妈妈的脸不再光滑了，皱纹已经慢慢的爬上了眼角；妈妈的手也不再白嫩了，老茧已经不知趣地粘在了手上，妈妈和爸爸的头发也不再黑亮了，银丝已像钢针站在了头上。每当我对妈妈说：“妈妈，你有白头发了。”妈妈总苦笑着对我说：“你长大了，我老了，这是一定的了。”

每当看到那洁白飞舞的雪花，就勾起了那张照片给我深深的回忆，它凝聚了父母对我沉甸甸的爱。为了这份爱，我将脚踏实地地走好生活中的每一步。

照片上的我（模板19篇）篇八

看到那张照片了吗？照片上傻傻的女孩就是我，那是在艘美丽的游船上。

1997年，我才3岁大。因为姑姑是一名导游，在武汉一家大型旅游公司做经理的她，组织我们家去三峡旅游。

姑姑一个电话打进我们家：“嫂子，我们公司最近生意不错，有一艘‘长江天使’号的游船，从武汉开往重庆，再开回来，因为还有十余个空位的名额，老总让我免费让十余名人来旅游，你们一家三口意下如何？”

母亲：“真的？！太好了，行，我们一定去。”

终于，1997年末，我，母亲、父亲、祖父、祖母、叔爷……我们一个庞大的队伍出发了。

“长江天使”从武汉顺江而下，沿着三峡开往重庆。一路上，我们或通过擦得光泽透亮的窗户向外眺望，或站在宽敞的甲板上凝望江水仰望山峰。那时三峡大坝还未开工，三峡的风景真是美极了，沿途是两排高山，一座连一座，一座紧挨一座，仿佛我们置身于一幅永远也走不出的画卷。

更有趣的是沿途发生的各种各样的趣事。

在游船上，有一间好大好大的餐厅，可供5、6百人同时进餐，那儿的服务员常在饭前擦餐厅的玻璃，使游客用餐时也能欣赏窗外的美景。不知是好奇还是一种使命感，每当餐前，我都会情不自禁地与服务员一起“工作”，她们用湿毛巾擦，我则用餐巾纸擦，也不知是帮忙还是帮倒忙。

轮船上，还有一间好大好大的音乐厅，游客在里面可以任意唱歌、娱乐。我最感兴趣的，是那高低架电子钢琴，我在上面胡乱弹，一下弹上层的琴，一下又弹下层的琴，一边弹身子还一边扭，听着那杂乱无章的琴声，我却陶醉在此中。

每天，在游船上，我都会骑着“马”四处狂奔。那匹“马”就是我的叔叔，别看他是我叔叔，可他才8岁，和我关系甚好。每次，他都愿当我的“马”，我则骑着他从01号房间跑到02号房间，再从02号房间串到03号房间……我带着我四处爬，我则用一根羽毛当鞭子去“抽”他。

这次旅游，真是太好玩了。因为我才3岁，也只记住了这些事，其他的，不太记得，只知道好玩，好玩，太有趣了。

如果下次还有机会，我一定会去。

照片上的我（模板19篇）篇九

嘿！你瞧那边儿，对就是那张床上睡得正香的那个小丫头，瞧！她多可爱啊！听她的家人说，她才生下来7天，就照下这一张初到世界的第一张照片的。看，一个胖乎乎的小女孩做在准备好的席子上，眼睛还不时的眨眨，这时，摄影师准备给这个小女孩拍她100天的纪念照了。家人一个劲儿地逗那小家伙笑，不料那小家伙竟出乎大家意料地大笑起来，一双黑黑的眼睛眯成了一条缝，没长牙的小嘴暴露了自己的笑料，惹得周围的爷爷奶奶全笑了起来。“咔嚓”一张值得永久留念的照片就这么出来了。你猜这小家伙是谁？，咳了，那就是我！

一阵欣喜过后，另一张照片映入眼帘，这里怎么那么熟悉呢？哎！这就在我自己的家里呀！隐约记得我骑着一辆童车正在奶奶家的院子里嬉戏呢实话告诉你们吧！那就是五岁的我！这天恰好是我的生日。老天爷仿佛也来为我祝贺了，阳光明媚，春意盎然。我在这充满春天气息的阳光下玩耍。那时的我对未来是充满了好奇与神往。

哎呀！孔雀！多么漂亮的孔雀啊，只见它张展开五彩缤纷的翅膀，正得意的向人们展开自己的美丽呢！瞧！有一个小女孩一点也不拘束，一会看看哪高昂的头，一会儿看看那奇妙的羽毛，甚至还把自己的小手伸过去，是想跟大孔雀握手吧。站在栏杆外边，面对孔雀，那种期待的目光，那种激动的神情。突然，她发现了什么似的，“呼”地一身，背着手，大笑起来，样子丑得可爱，大家都愣住了，不知是谁，“咔嚓”一声，把这小女孩与孔雀一齐照了下来。这一段尘封多年的记忆，一下子浮现于眼前，我好高兴，好高兴！

面对一张张照片，往事就像衣串串珍珠从尘封的记忆里出现，它让我高兴，让我久久的沉浸在幸福的回味中童年是美好的、幸福的。但更加美的、幸福的是未来更深深地吸引着我，我坚信，不管道路有多艰难、多险阻，我一定会一往之前！

照片上的我（模板19篇）篇十

1.人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。如果你想拥有的更多，那希望就不应寄托在别人身上。

2.不断反思图片的不足，是让自己获得更好的习惯。但有些人总怕这一点，所以最终成为劣等摄影师。

3.孩子，愿你快快脱去幼稚和娇嫩，扬起创造的风帆，驶向成熟，驶向金色的海岸。一想到你的小手抚摸着妈妈为你担忧的脸，心已开满花。

4.这组照片的意义已经超越月赛的承担。

5.人若勇敢就是自己最好的朋友。〖13字〗。

6.我喜欢摄影，我活着就是要拍照。在摄影事业上我永远不想退休。

7.你忽然的一句我爱你，让我在喧闹的火车站失声痛哭。

8.相机如果不是诗人脑袋上的一只眼睛，其中的胶卷就没用。

9.该留下的人，总会一直在的。

10.摄影语言自成体系，更为重要的是，它是一种观察和伦理学。

11.童年无法回去，我们已不是小孩子。至少我们可以保留回忆，享受最后的天真。

12.如果没可能了那么继续a就只是敷衍而已。

13.远方起伏的山峦，被夕阳映照得一片辉煌，树木梢头被涂抹得艳丽多彩，仿佛燃烧的火炬一般。

14.各大影楼、照相馆还有中关村电脑市场里面都有，叠加任何文字和图形都可以，价格从几十元到几百元都有，是依你的要求而定。

15.可我想来想去，觉得没什么可感伤的。

16.有时最简单的照片是最难拍的。

17.得不到的付出，要懂得适可而止。

18.人要自足常乐，宽容大度，什么事情都不能想繁。

19.你曾经伤我那么深，走的那样决绝。

20.希望所有的事情，都像长胖一样简单。

21.想要趴在摆满星星和小熊的绵软云朵上打个盹。

22.有些命，我可以满不在乎。

23.如果能不长大就好了啊，可是时光在身后挡住退路。

24.人只要不失往方向，就不会失往自己。

25.画面简洁，主体醒目。

26.影调色彩、环境很和谐。

27.得不到的付出，要懂得适可而止〖13字〗。

28.用影像理解世界，以镜头记录时代。

29.实话变得不中听，谎话却变得更迷人。

30.相似的人适合一起欢闹，互补的人适合一起变老。

32.心情阳光才能感受晴朗，人生中的种种困难虽是一种风险，但更是一种挑战。

33.思想如钻子，必须集中在一点钻下往才有气力。

34.裱起婚纱照那道墙及一切美丽旧年华。

35.别去劝说那些前路一片黑暗却仍然执着前进的人，你真以为他们是瞎子吗？我开始拒绝所有人的温柔，从什么时候开始呢？大概是你走以后。

36.进入六月，一阵阵热浪扑面而来。

37.不念过往，不畏未来。

38.不快乐也不难过，日子大概就是不悲不喜。

39.希望这些年过去，等我们都白发苍苍，都能说一句：曾经这样爱过，才算不负好时光。

40.少一点预设的期待，那份对人的关怀会更安闲。

41.女孩子就应该在最好的年纪笑着度过每一天。

42.长大这两个字，看着就孤独，连偏旁部首都没有。

43.每一张照片，都是时光的标本。

44.一定要让自己变的优秀，不管是外表还是内在。同时告诉自己，我变更好，不是为了遇到那个对的人；而是让别人知道：不是单身选择了我，而是我选择了单身。

45.人只要不失往方向，就不会失往自己。〖15字〗。

46.锲而舍之，朽木不折。

照片上的我（模板19篇）篇十一

在我的相册里，放了许多照片，其中一张是我最喜欢的。

那是二年级的暑假里，爸爸带我到观鹅沟去游玩。首先，映入我眼帘的是连绵起伏的青山，甘甜清凉的泉水，五颜六色的花朵，绿油油的`树木，真是美丽极了!

走在弯弯曲曲的小路上，我看见两边美丽的倒影在水中，就好像一幅美丽的风景画。我们沿着小路一直往前走，到了遮阳山。哇!好险呀。只见悬崖峭壁、奇峰耸立。让人不仅有些害怕。我们抓住铁链继续往上爬。爬呀，爬呀，终于爬到了山顶。远远望去，山下面的游人像蚂蚁一样小，此时，我们仿佛变成了巨人。就在我和同伴高兴地欣赏着美丽的风景时，突然，爸爸说：“孩子们，快看!那边有马!你们骑着马留个影吧。”我们听了以后，非常兴奋，飞快地跑到马跟前，在叔叔的帮助下，我们终于骑在了马背上。只听“咔嚓”一声，爸爸按下了相机快门，给我们留下了一个美好的回忆。

瞧!照片上得我和同伴多高兴呀!

照片上的我（模板19篇）篇十二

一张照片就会有一个故事。在我的相册里，有一张放了很久的照片，记载着我妈妈打雪仗时，我正被雪球打中的情景。

那天，雪后初晴。山上积满了厚厚的雪，我和爸爸妈妈就上山去玩。只见人们玩得很开心。有的堆雪人，有的打雪仗，有的使劲摇着树上的积雪，天上飘着美丽的雪花，真让人心旷神怡。我邀爸爸妈妈赶紧加入到打雪仗的行列。可爸爸却拿起相机说是要拍一些精彩动作。我只好跟妈妈开战。“战斗”开始了，妈妈先出击，一直用雪球打我，打得我满身是雪，连颈项里也是雪。

现在，只要我一看见这张照片，我就抑制不住内心的喜悦，那玩雪，打雪仗的情景就立刻浮现在我的脑海里。

照片上的我（模板19篇）篇十三

去年暑假，爸爸妈妈带我到美丽的三亚去游玩。第二天，又带我到“天下第一湾”潜水。“天下第一湾”可漂亮了，金色的沙滩，一望无际的大海，蔚蓝的天空一下子把我迷住了。“儿子，我们去潜水吧！”只见爸爸手里拎着沉甸甸的潜水服兴冲冲地朝我喊道。我一听，心里既兴奋又害怕，想想潜水一直是我最大的愿望，但想想自己又不会游泳，是只十足的旱鸭子，真不知道如何是好。妈妈仿佛看出了我的心思，拍了拍我的肩膀，鼓励我说：“怎么啦男子汉，害怕了？不尝试怎么知道自己行不行呢？”听了妈妈的话，我感觉全身充满了力量，于是，我换上了爸爸借来的潜水服，跟着爸爸跳入了大海中，海水一阵一阵地拍打着我的身体，我的心里就像有许许多多的小兔子在乱跳，害怕极了。这时，妈妈的一番话又在我的耳边回响。对，我是男子汉，我决不能退缩。于是，我鼓足勇气又潜入了水中。我睁开眼睛一看，海底并没有我想象中的那么恐怖，而是一个美丽神奇的世界。只见五颜六色的小鱼正吐着一个个晶莹剔透的小泡泡，还有几只乌贼排着“一”字缓慢地向前游着，还有几条不知名的小鱼正你追我赶着，好像在举行一场比赛。爸爸看见我快乐的样子，举起照相机，“咔嚓”一声，留下了这美好的瞬间。

每当看见这张照片上的我时，我的心便会再次飞向美丽的海南岛，想起在海南岛的美好时光。

照片上的我（模板19篇）篇十四

我们每个人都有许许多多的相片，每个人的照片都有不同的故事，今天我要介绍我照片中的故事。

这张照片是汪老师照的，那是去年的冬天，一连几天雪花飞舞，整个操场都是白茫茫的，汪老师把我们带到操场上去玩。我们有的玩打雪仗，有的玩堆雪人，有的在帮忙。接着，汪老师让我们堆雪人，我和阮，赵，柯。一组，我们把雪人头堆好后，又和雪人身子集中在一起，我还记得，那雪人双手还是我和我和阮。一起找的呢！虽然我们做的雪人很小，但是我们毕竟也做了一个雪人，而且这个雪人比较干净哦！就在这时，汪老师让我们站在一起，让我们和我们的成果，永远的在一起！后来，我们全班的成果和我们全班人快乐永远的留在了这张照片中。

雪化了，成果消失了。但我们的成果永远的留在了这张照片中！

照片上的我（模板19篇）篇十五

广东省广州市东山区育才学校二年级六班林伟早上起床，他爸爸给我看了旅行的照片。我看到其中一张照片，是王先生在香港海洋公园拍的。

现在我来介绍一下这张照片的故事。我看到我的叔叔阿姨们坐在一辆超速行驶的汽车上过矿，超速行驶的汽车像一条蜿蜒的“小蛇”一样掉头。我想试试，但是我妈妈不敢去。我妈妈是个懦夫。于是我和爸爸去排队，等了好久，终于轮到我们了。我和父亲充满了信心。飞车启动了，转了一圈，但我并没有感到害怕。突然，飞车开始加速，然后滑了一下，然后冲上去，把我吓哭了，最后停了下来。

哦，我也是个懦夫！

照片上的我（模板19篇）篇十六

照片上的我（模板19篇）篇十七

在做完体育运动后，我总有一个小习惯，就是安静地翻翻我的小相册。这时，往日的趣事就像一阵清风，徐徐而来，吹开了我记忆的大门。

翻着翻着，我的目光定格在了一张照片上，这张照片上的我洋溢着欢乐的笑容，而它的背景是在游泳馆。

记得7岁那年的夏天，我第一次离开游泳圈，开始尝试进入一米三的深水区独自游泳。

那天，我开开心心地跟着我的妈妈和姐姐来到了游泳馆。我换好泳衣，正要高高兴兴地往浅水区里跑，可是姐姐硬要把我拽进深水区，不然她就要拿走我的游泳圈，让我又气又急。不过姐姐似乎没有向我的着急妥协，我只好“硬着头皮”进了深水区。其实啊，我一直想去深水区游泳，但是没有勇气，这次可好，借着姐姐的名义我终于能去深水区试试了。表面上我假装生气，心里可是又激动又兴奋呢。

我游来游去，游来游去，一开始还有点担心，但是慢慢地，借着游泳圈，我居然能够适应了深水区，身体也逐渐放松了下来。可是突然，姐姐拿走了我的游泳圈，这让我一下子就沉下了水。我不停挣扎着，眼看水就要涌进嘴里了，可我却像失去了依靠一样不知所措，恐惧顿时涌上了我的心头。姐姐见状，立马过来扶住我，这才没有使我装满一肚子的泳池里的水。姐姐虽然一边嘲笑我，但是却也很耐心地教我蛙泳的技巧，没想到没过多久，我就可以离开姐姐的手了。这下子，我终于能够不凭借任何工具在水里自由地游来游去了，此刻我的心情，像极了一条活泼可爱的小金鱼。

为了纪念我第一次学会游泳，我让妈妈帮我拍一张“金鱼跃水”——我先藏在水下，等妈妈喊123的时候，我立即跃出水面，就这样，“咔嚓”一声，这一刻就被永远地定格了下来。

每每望着这些照片，我心里都十分快乐。这一张张照片令我想起了过去那些欢乐的时光，它们不仅纪录了那些关于友谊、亲情的美好瞬间，更是记住了这爱的瞬间。

照片上的我（模板19篇）篇十八

耿家庄小学三年级二班徐佳琪在我的相册里，放了许多照片，其中一张是我最喜欢的。

那是二年级的.暑假里，爸爸带我到观鹅沟去游玩。首先，映入我眼帘的是连绵起伏的青山，甘甜清凉的泉水，五颜六色的花朵，绿油油的树木，真是美丽极了！

走在弯弯曲曲的小路上，我看见两边美丽的倒影在水中，就好像一幅美丽的风景画。我们沿着小路一直往前走，到了遮阳山。哇！好险呀。只见悬崖峭壁、奇峰耸立。让人不仅有些害怕。我们抓住铁链继续往上爬。爬呀，爬呀，终于爬到了山顶。远远望去，山下面的游人像蚂蚁一样小，此时，我们仿佛变成了巨人。就在我和同伴高兴地欣赏着美丽的风景时，突然，爸爸说：“孩子们，快看！那边有马！你们骑着马留个影吧。”我们听了以后，非常兴奋，飞快地跑到马跟前，在叔叔的帮助下，我们终于骑在了马背上。只听“咔嚓”一声，爸爸按下了相机快门，给我们留下了一个美好的回忆。

瞧！照片上得我和同伴多高兴呀！

指导老师：吴老师。

评语：文章写出了观鹅沟的美景，同时也抒发了自己热爱大自然的思想感情。语句优美，书写流畅，很好！

照片上的我（模板19篇）篇十九

这张像片还是我在上“学前班”时候的留念。现在看着这张跃跃如试，充满动感的照片我真还记忆犹新。记得那是在20xx年的元旦，我们“市机关幼儿园的学前班”上午举办了一场别开生面的文艺晚会后，接着又组织了由学生和家长一起进行的包饺子大赛。下午，我们各自都把早早准备好了的面粉和肉还有大白菜、韭菜等一起带到了幼儿园，在老师简短的“。

开场白。

”讲话后，比赛就正式开始了。

看，我穿着蓝灰色的毛衣、戴着小眼镜和桌面上的饺子的搭配还真充满动感和激情呢！我在妈妈的帮助下，干的多有劲。“看谁包的饺子又快又好”老师不时的鼓励和指挥也更增加了我的信心和包饺子的劲头。照片上的我，面带笑容，手里还拿着刚包好的饺子，对同学们大声喊叫：“快来吃我包的饺子，又大又好吃”……。

真有趣，直到现在每当我看到照片上的我都余兴未了。说句实话：照片上的我，当时虽然弄得全身都是面粉，但却是发自内心的高兴。这就是照片上的我，热爱生活我、有着集体荣誉我、充满激情的我。