在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
倾听者的文案篇一
【设计意图】
在几次的进班后，我发现我们中二班的小朋友在参与活动方面很积极，特别能说会道，但是，总是急于表现自己，将答案脱口而出，甚至在其他小朋友回答问题的时候，不能好好倾听。所以，我打算设计“最佳倾听者”这一堂课，希望通过这堂课的学习，小朋友们能够初步学会倾听，做到在其他小朋友回答问题的时候能够不插话，认真倾听。
【活动目标】
1、初步理解“倾听”这个词。
2、能够初步学会在别人讲话时不插话，认真倾听。
3、乐于积极参与到游戏中。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
【活动准备】
小星星若干个、三张图片（火车、电话、笑脸）、三种动物声音（猫、狗、鸡）、三种生活中的声音（火车声、电话铃声、笑声）、每个幼儿一支笔一张纸。
【活动过程】
（一）开门见山，引出并初步理解“倾听”这个词
1、提问：小朋友们，你们知道我们的耳朵有什么用吗？如果我们想要听清楚老师或者其他小朋友在说什么，我们应该怎么做？（认真听、仔细听……）我们还可以用一个更好听的词来代替吗？——引出倾听。
2、一起来念念“倾听”这个词，说说应该怎样“倾听”，一起来做做“倾听”时的动作。（做得好的小朋友进行物质奖励，小星星一个，强化）
所以，我们在倾听的时候，应该管好自己的小嘴巴不说话，注意力要集中，竖起小耳朵认认真真地听其他人讲话。
3、想想什么时候我们应该倾听？（听老师讲课的时候，小朋友回答问题的时候……）
那我们要想想自己有没有做到？要是以前没有做到，我们就从这节课开始，在老师讲课，小朋友回答问题的时候认真“倾听”，小嘴巴不说话。能不能做到？（奖励做得好的小朋友）
（二）游戏环节，练习倾听
我们要玩三个小游戏，获胜的小朋友可以得到一颗小星星。游戏结束后我们要来看看谁的星星最多，谁就是我们今天的最佳倾听者。
1、听三种动物的声音，请幼儿在认真倾听后回答，获胜的.幼儿奖励一颗小星星。
2、听三种生活中的声音，请幼儿在认真倾听后进行排序，获胜的幼儿奖励一颗小星星。
3、记苹果
我现在开始讲故事，在故事里出现一次苹果，你们就在纸上画一个小圈，又出现一次苹果就再画一个小圈，看看谁最后画的圈圈数跟老师讲的故事里的苹果次数一样多。
讲两遍，第二遍幼儿自己检验游戏结果。
获胜的幼儿奖励一颗小星星。
（三）结束部分，统计幼儿游戏成绩
选出今天的最佳倾听者，鼓励其他幼儿继续努力，在今后的课上也要认真倾听，成为真正的倾听者。
《苹果的故事》
有一只小刺猬名叫灰灰，他非常地挑食，除了又香又甜的大苹果，什么都不喜欢吃。每次妈妈问他“灰灰啊，你今天想吃什么啊？”“额……我想吃苹果”“还有呢？”“别的我不想吃”“可是这样会营养不良啊，你看你多瘦啊！”“不嘛不嘛，我就想吃苹果。”灰灰真是一个不听话的孩子，可是妈妈有个好办法。每次妈妈都把苹果切成丁，再加上其他香香甜甜的水果，挤上白白的沙拉酱，啊，美味又营养的水果沙拉做好了，灰灰吃得真开心。（4次）
教学反思：
此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。
倾听者的文案篇二
其实，聆听是人与人之间交往或是交流中，获取信息量最大的一个技巧。所以，在面试过程中，作为求职者的我们，在用语言表达我们的想法和能力的时候，不要忘了聆听，只有这样，我们才能知己知彼，百战百胜。
许多求职者仗着聪明，往往不等招聘考官把话问完，就中途插嘴，因此常发生错误，这种急躁的态度，很容易造成损失，不只是弄错了问话的意图，中途打断对方，插嘴回答，也有失礼貌。
不知道如何做一名成功的倾听者，面试考察自然会败北。耐心听完主考官的问题，弄清楚他要你回答的究竟是什么?有些人在别人说话时，唯唯诺诺，仿佛都听进去了，等别人说完，却又问道：“很抱歉，你刚才说些什么?”对他来说，也许只是一时的心不在焉，听漏了重点，对说话的人来说却是件很失礼的事。
所以参加面试，一定要集中精神，细心地听完对方讲话，倾听对方说话的神情也很重要，听主考官说话时，眼睛望着地下，或嘴巴微张，呆呆地听，甚至重复发问好几次，都会给人不好的印象。有人常会轻率地问：“刚才这个问题，能解释一下吗?”或者说：“我不太明白刚才这个问题的意思。”这些对面试的`你都是不利的。你宁可聪明一点地表示：“据我听到的，你的意思是否是这样?”即便你真的没听懂，或听漏了一两句，也千万别在对方说话途中突然提出问题，必须等到他把话说完。
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倾听者的文案篇三
小时候就不是一个特别喜欢通过口头语言表达心理情绪的人，很多事，很多复杂的情绪，别人不懂，只有自己明白。很多看到的事情，不能说，只能藏于心里。这些东西，不说出来心里憋屈，于是很小的'时候就喜欢记事。偶尔，遇到朋友随便翻看，我还会有点生气，看完后，朋友总会一脸诧异地看看我，看不出来，那也是你。
后来，第一次，闺蜜一脸平静地看着我，“这样吧，你说故事，我来听可好？”我确实愣了，随后问，“怎么，想个说客一样？”她笑笑，随你怎么想吧，就是想听你说。
感情这样挺怪，后来也喜欢上了诉说，我来说，你来听。无论是写在纸上也好，还是和别人说说也罢，我一直在倾诉，不过更多感情还是只能通过笔疏导出来，笔对于我来说，比键盘还要有亲切感。
其实很多时候是一个人自言自语的哈，你路过，我只是一个说故事的人，我不管你对我印象如何，其实我不在乎。你和我其实一样，不必看高或看低自己，你在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。每个人都有两个身份，作为旁观者与被观者的双重身份。我只是说了我想说的，至于说与不说，我想那是我的权利。
作为感性与理性两个世界。我们被划分在两个世界中，这只是最最粗略的划分，我可以无视人们之间的隔阂，但任何人都无权磨平我身上的棱角，即使我浑身是刺也与你没有半毛钱的关系，我还是我，不需要你来改变。
这个世界总有说者和路人，我不在乎听众有多少，但总有听者。我在众多路人之中寻找故事。我相信未来我不会是一个普通的说客，我也会有自己的诗与远方，作为一个说者，我不注重结果，我追寻的是一个自我满足的过程。你可以欣赏或无视，但至于其它与你无关。
倾听者的文案篇四
兴许每个人都会有一两个倾听者，可是能有几个人能耐心的听你讲话呢，很少！
我有一个特殊的倾听者，她很烦，不过我对她诉说的时候，她会趴在我的腿上，认真的听，有时也会叫上一两句。
听，“喵”，我的倾听者来了，她是一只猫，黑白的大衣相互搭配，猫发卡一动一动的，大大的眼睛忽闪着，着实是很可爱，她也是我的一个最好最特殊的倾听者。
今天心情糟糕，没有人认真的听我诉说，包括我最好的朋友，于是……“宝贝，我今天心情很差，因为我遇到了点麻烦的事……”“喵”像是在回应我又像是在安慰我，可爱的猫咪，最好的倾听者。
“鸡仔”（我对好朋友的爱称）“凑啥嘞”“你咋会东北话嘞”“么事么事，你啥事呀？小彤子”“我，我今天心情不好，你能听我说说话吗？”“当然可以啦，我们是最好的'朋友”“恩……”
而现实中却狠狠的打了我一巴掌。 现实……“鸡仔，我心情不好，能陪我说说话吗？”“呦，她们跑的真快”“鸡……”“咳咳，这么多烟”“鸡仔！”“快看，快看”这是朋友倾听者。
现实中的猫咪倾听者……“喵喵，我今天心情很糟糕”“喵”“你是不是在问为什么？因为我今天被历史老师说了。”“喵”抬着头忽闪着大眼睛看着我。“……”当我哭泣的时候，她会用舌头舔我，我会摸摸她的头让她放心。
看，这就是我的倾听者，我特殊的倾听者。各位，记住要爱护小动物，珍惜她们，因为有时她们会是我们的唯一！
倾听者的文案篇五
信不信尤你
寻找倾听者作文
，
小学生作文大全
那只过是流言蜚语罢了。在英雄们眼中却异常好笑。
发现自己是在寻找倾听者
两张脸比比皆是
原以为那是英雄的所为，只有他们是不愿倾听正义者吗，no，这种现象在学校是比比皆是的，一个课堂中的默默无闻到了下课就成了大肆放野--------两张脸啊！
愿做怎样的倾听者
完美的倾听者可谓是正义，倾听美好的，把耳朵叫醒吧，是英雄是小人有你做主！
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