作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。怎样写教案才更能起到其作用呢？教案应该怎么制定呢？以下是小编收集整理的教案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
大班整理书包教案及反思篇一
1.了解书包的构造及各部分功能，知道物品应分类摆放在书包中。（重点）
2.会按书包的不同构造合理放置书本、文具盒、跳绳、纸巾、水彩笔、图画本等学习用品。（难点）
3.丰富上小学的经验，懂得整理书包是自己的事情，养成独立做事的好习惯。
了解书包的构造及各部分功能，知道物品应分类摆放在书包中为活动重点。会按书包的不同构造合理放置书本、文具盒、跳绳、纸巾、水彩笔、图画本等学习用品为活动难点。
1.经验准备：幼小衔接对小学生活有简单的了解。
2.物质准备：小筐、书包人手一个，文具盒、水彩笔、书本、作业本、图画本等学习用品，纸巾、跳绳人手一份，课件，视频，音乐。
一、书包展览会，激发幼儿了解书包构造的兴趣。
1.教师引导：我们大班的小朋友马上要上小学了，上小学会用到什么呢？
2.幼儿分组观察书包，发现书包的构造。
关键提问：我们来分组整理书包，仔细看看书包上有什么？
谁来说一说你们组的发现？
教师小结：书包上还有大小不一样的口袋，瞧，这个大大的口袋叫主袋，两侧的小口袋叫侧袋，前面的口袋叫前袋，后面的两条是肩带，最上面的可以提起书包的叫提带，大部分书包是由主袋、前袋、侧袋、肩带和提带五部分组成的。
二、结合课件，引导幼儿了解书包各部分功能，并知道按书包不同结构合理放置物品。
2.请个别幼儿展示交流，教师提问：你们是怎样整理的呢？
教师小结：书包有这么多口袋，大小不一样的口袋可以装不同的物品，将这些东西放到合适的袋子里会更方便我们取放。
三、结合视频，进一步巩固学习分类放置、体验成功的乐趣。
1.出示视频对比，丰富幼儿已有经验。
关键提问：是谁先找到的语文书？为什么两个人找书速度有快有慢不一样呢？
教师小结：原来这和整理书包的方法有很大关系。
2.教师引导幼儿学习分类放置整理书包。
关键提问：你觉得谁整理书包的方法最好？为什么？
教师小结：姐姐是用分类的方法来整理的。主袋可以放大一点的物品，如书本、作业本、图画本、文具盒，前袋可以放小一点的物品，比如学具盒、纸巾、水彩笔等。侧袋可以放水壶、跳绳。这样打开书包，就能一眼看到你要找的学习用品。
3.玩游戏“看谁找得快”体验合理分类整理书包，查找物品的方便和愉悦。
教师小结：像这样分类整理书包，会让我们在取放物品时更加方便。
延伸活动：养成独立做事的习惯。
1.教师引导：希望小朋友上小学之后都能用这种方法自己整理书包，自己的事情自己做，都能够独立完成。相信你们都能成为一名很棒的小学生！
2.在区域活动继续学习整理书包，培养幼儿自理能力。
大班整理书包教案及反思篇二
教学重点：了解书包每个部分的作用。
教学难点：自己设计一款多功能书包。
教学准备：课件、图片、资料。
一、导入新课
二、讲授新课
2、还是哪些特殊的设计？
3、我们仔细观察一下，你的书包为什么这样设计。
4、小组讨论：你觉得书中的哪一个部分设计的不合理，你想怎么样进行改进呢？
5、你还想增加什么功能？
三、学生制作
1、展你的丰富的想象力，设计一个即实用，又完美，而且带多高科技多功能的书包。把它打造一个完全智能化的书包。
2、鼓励学生大胆想象，大胆作画。充分发挥自己的想象力。
3、教师巡视、指导。
四、学生作品展示
学生将自己的作品进行展示，并做以汇报，说说你的书包先进在哪里，都具备了哪些高科技的功能。选出几位制作出色的同学。
五、教师小结：
看到同学们设计了多种多样奇异的书包，老师有了一种想法，就是希望同学们有一个不用背着沉甸甸的书包去上学，天天回到家里打开书包一学就到深夜，老师非常心疼你们，我希望设计一款智能书包，当你把书放进书包的同时，书本上的知识就像电脑一样贮存在你的脑袋中，而且当你背上书包的时候，感觉不到书的重量，这样能使你们的负担减轻。但希望是希望，我们能不能凭借幻想生活，我们还得为现实的生活打拼着。
大班整理书包教案及反思篇三
作为学生，每天都要携带书包上学，回家后也需要整理书桌。在这个过程中，我逐渐体会到整理书包书桌的重要性。它不仅可以帮助我提高学习效率，还能培养我的整洁习惯和责任心。
第二段：整理书包的意义
整理书包可以让我迅速找到所需的学习资料，避免浪费时间和精力。当书包杂乱无章时，我经常会忘记放进书包的物品，导致接下来的学习困难重重。然而，当我养成整理书包的习惯后，不仅减少了找东西的时间，还能更好地集中注意力，轻松应对学习任务。
第三段：整理书桌的必要性
一个整齐的书桌能够为我创造一个良好的学习环境，有助于提高效率。当书桌上摆满杂乱的书籍和文具时，我的思绪也会变得紊乱不堪。然而，当我把桌面整理得干净整洁，只留下必要的学习工具，我能更好地专注于学习和思考。此外，整理书桌还可以培养我的管理能力和自律意识，提高我的责任心。
第四段：整理书包书桌的方法
为了更好地整理书包书桌，我学到了几个有用的方法。首先，我会定期清理书包和书桌。每天放学回家后，我会立即将书包中的垃圾清理干净，然后将需要的书籍和文具放回原位。至于书桌，我会在完成每项任务后立即整理，确保桌面干净整洁。其次，我会制定一个合理的摆放物品的规划。按照不同的功能，我会将书籍和文具分类放好，方便我随时取用。最后，我还会定期检查书包和书桌，确保它们保持整洁。
第五段：整理书包书桌带来的好处
通过整理书包书桌，我获得了许多好处。首先，我能迅速找到所需的学习资料，提高学习效率。其次，整洁的书桌可以为我创造一个良好的学习环境，帮助我更好地专注于学习。此外，整理书包和书桌还培养了我的整洁习惯、责任心和管理能力。这些好处不仅在学习上有益，也会对我日后的生活和工作产生积极的影响。
总结：
整理书包书桌虽然看似微不足道，但它对我的学习和成长产生了深远的影响。通过整理书包书桌，我实践了管理自己的能力，提高了学习效率，培养了良好的习惯和责任心。我相信，只要坚持这个习惯，我将在学习和生活中取得更大的成就。因此，我将继续保持整理书包书桌的习惯，并且鼓励身边的同学们也加入这个行列。
大班整理书包教案及反思篇四
书包是学生每天都离不开的必需品，它不仅是携带学习用品的容器，更是承载了学生的希望和梦想。然而，对于许多学生来说，书包的整理常常是个问题。久而久之，书包的杂乱不仅影响学习效率，还会给学生带来精神压力。经过我长期的总结和实践，我终于找到了一套行之有效的书包整理方法，下面我将与大家分享我的心得体会。
首先，为了更好地整理书包，我们需要明确书包的功用。书包是为了方便携带学习用品而设计的。因此，在整理书包时，我们应将功能作为最优先考虑因素。首先，将大的教材和作业本放在书包的主要空间内，以确保它们的安全和完整。然后，将文具按种类摆放整齐，如铅笔、笔记本、橡皮擦和尺子等。最后，将书包的侧面或前袋用于放置一些易用且经常需要的物品，如手帐本、手机和钱包等。通过按功用去整理书包，我们可以更好地利用书包的空间，并保证学习用品的安全和整洁。
其次，要学会合理分配书包的空间。书包的空间是有限的，而学生需要携带的学习用品却往往很多。因此，在整理书包时，我们需要合理分配书包的空间，以确保所有物品都能够有序地放置。首先，我们可以使用小袋子或文件夹来分隔书包的空间，将小物品装入小袋子中，再将小袋子放入书包的分隔空间，这样不仅可以避免小物品的杂乱，还可以更好地利用书包的空间。其次，我们可以将一些不常用的物品放在书包的侧面或前袋中，以腾出主要空间给更重要的物品。通过合理分配书包的空间，我们不仅可以提高书包的容量，还可以更好地保证书包的整洁和利用效率。
再次，要学会定期清理书包。书包是与学生一起成长的，它陪伴着学生度过了许多年的时光。然而，随着时间的推移，书包里自然而然会积累许多垃圾和废品。定期清理书包不仅可以保持书包的清洁卫生，还可以减轻书包的负担。我们可以每周清理一次书包，将垃圾和废品扔掉，并对书包内的物品进行整理和分类。此外，需要特别注意的是，书包内的食品和饮料应及时清理干净，以避免产生异味和腐烂现象。通过定期清理书包，我们可以保持书包的整洁和清新，为日后的学习提供更好的环境。
再者，要保持书包的外观整洁。书包作为学生的形象之一，外观整洁自然能给人留下良好的印象。我们可以定期用湿布擦拭书包的表面，保持书包的干净和整洁。如果书包上有污渍或污垢，我们可以使用适当的清洁剂进行清洁。此外，值得一提的是，尽量避免书包经常与地面接触，这样可以有效防止书包的磨损和破损，延长书包的使用寿命。通过保持书包的外观整洁，我们可以给人留下一份精心整理的好印象，提升自己的形象素质。
最后，要养成良好的整理习惯。整理书包不是一次性的事情，而是需要长期坚持的习惯。只有养成良好的整理习惯，才能保持书包的整洁和有序。我们可以每天放学后花几分钟对书包进行整理，将乱七八糟的东西整理归位，避免一次堆积太多杂物。同时，在整理书包时要有耐心和细心，不仅要注意物品的摆放位置，还要注意整理后的书包是否平衡和稳定，以免物品的摆放不当导致书包的变形或损坏。通过养成良好的整理习惯，我们可以提高自己的工作效率，减轻自己的精神负担。
综上所述，书包整理是学生生活中重要的一环。通过合理分配空间、定期清理、保持外观整洁和养成良好的整理习惯，我们可以有效提高书包的利用效率，保持书包的整洁和有序，提高自己的学习效果。希望我的心得体会对大家有所帮助，让我们共同努力，保持书包的整洁和有序，为未来的学习之路铺就一条更加顺畅的道路。
大班整理书包教案及反思篇五
今天我一进教室被愣住，小朋友的桌子上到处是书、笔，地上有几个书包，这现象引起我和小朋友们的关注，接下来就引发了课题“我会整理小书包”。
1、让幼儿知道自己事情自己做，并认真做好每件事。
2、了解书包的结构和功能。
3、尝试根据书包功能摆放学习用品和其他必用品，学习整理书包。
4、发展幼儿的动手能力。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
重点：能说出书包的外形，书包的结构和功能
难点：能分类摆放书包中的物品
自带书包一个;内装数书;本;铅笔盒;水瓶;纸巾等
头饰如干个。
游戏“拥抱”导入;出示小动物头饰，老师引导;今天，小兔、小猫和小鸭要去上学，熊猫老师说：“明天谁第一个到幼儿园，老师就给它一个大大的拥抱。”
1、进入故事情节，请幼儿扮演四只小动物，故事内容是小兔和小猫虽然走路快，但不爱收拾书包，而小鸭养虽然走路慢，但养成爱收拾书包的好习惯，小鸭第一个到，得到老师的拥抱，很高兴。没得到的老师也鼓励它们，教育它们，养成收拾书包的好习惯。
2、小朋友们自由谈话，老师引导。
3、分组围坐，观察介绍自己书包的外形和内部结构
3、集体交流，选出几种类型的书包，让幼儿观察，说出书包的外形和结构。功能(提问;如果班里有相同书包怎么识别?)
4、整理书包：上学应带些什么?这些物品该放书包哪层比较合适?
5、游戏：背书包上学。
6、评价游戏
7、音乐。
总体来讲，幼儿在这次教学活动中的表现是，积极、主动的。不足点是，由于幼儿个别差异，有几个小朋友没有达到教学目的，以后反复巩固训练。
大班整理书包教案及反思篇六
在我们的学习生活中，整理书包书桌是一项非常重要的任务。书包是我们学习用品的集中地，而书桌则是我们学习的场所。通过整理书包书桌，我们不仅能够提高学习效率，还能够培养良好的学习习惯。在这篇文章中，我将分享我整理书包书桌的心得体会。
首先，整理书包书桌可以提高学习效率。当我们整理书包时，我们会把教材、笔记、文具等按照一定的顺序放入书包中。这样，当我们需要使用时，就可以轻松地找到所需要的物品，节省了很多时间。同样，整理书桌也遵循同样的原则。将书桌上的物品按照一定的摆放顺序整理好，不仅能够提高学习效率，还能够让我们的心情更加舒畅。
其次，整理书包书桌可以培养良好的学习习惯。在整理书包和书桌的过程中，我们需要思考如何将物品分类、整理到合适的位置。这样的思考和行动可以锻炼我们的思维能力和动手能力。同时，整理书包书桌也要求我们保持规律性，每天都要保持整洁，这有助于养成良好的学习习惯，提高学习效果。
另外，整理书包书桌也能够让我们保持身心健康。整洁的学习环境是我们学习的重要保障。当书包和书桌整洁整齐时，我们能够更好地集中注意力，没有外界的干扰。同时，整理书包书桌还能够预防细菌感染，避免生病。我们不难想象，如果书包杂乱无章，书桌上满是各类物品，细菌和灰尘会随之滋生，这对我们的身体健康是非常不利的。
此外，整理书包书桌也能够培养我们的责任心和自我管理能力。我们要时刻关注书包和书桌的整洁情况，及时清理垃圾，整理物品。这需要我们具备一定的责任心和自我管理能力，保证书包和书桌的整洁。通过这样的行动，我们可以培养良好的品质，成为自律、负责的人。
最后，整理书包书桌是一项不断迭代的过程。我们的学习用品和资料是随着学习的进行而不断变化的。所以，我们需要不断地整理书包书桌，保持其整洁和有序。只有始终保持这种好习惯，我们才能更好地适应学习的需求，提高学习的效果。
综上所述，整理书包书桌是一项非常有益的活动。通过整理书包书桌，我们不仅可以提高学习效率，培养良好的学习习惯，而且能够保持良好的身心健康，培养责任心和自我管理能力。希望每个同学都能认识到整理书包书桌的重要性，并将其融入到日常的学习生活中。只有这样，我们才能更好地提高自己的学习能力，取得更好的成绩。