人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
四年级想象四年级想象类篇一
我是春天的小雨点，名叫珍露儿，是一颗如珍珠般大小、漂亮的雨点。从小我生活在雨水部落，与伙伴们在白云上无忧无虑地玩耍，可是，我厌烦了这种生活。
终于有一天，我下定了决心：我要去外面的时间！偷偷地叫了几个伙伴，对她们说：“我想到凡间去看看外边奇妙的世界！”“好哇！我们也要去看一看！”同伴们异口同声地叫了起来。“好！”我第一个跳下纯白的云层，其他雨点也随我跳下去。
我们一个花园，里面开满了各种各样的花朵，五彩缤纷，美不胜收。花园里有娇艳的玫瑰花；有大气的月季花；有芳香的茉莉花；有象征着富贵的杜鹃花；有象征着圣洁的百合花……每一朵都美丽动人。玫瑰花看见了我们，向我们问道：“你们是谁啊？”或许是还没睡醒吧，玫瑰花显得懒洋洋的，但还是没能盖过她高贵的气质。“放心吧，我们没有恶意，你们为什么那么没精神呢？”我大声回答。“唉！我们好久没喝水了，快渴死啦！”玫瑰花旁边的月季接着说道。“小问题。”我手一挥，天空马上下了一场雨，让花儿们喝了个够。“谢谢！”喝饱的花儿们向我们道谢。我和伙伴们又去了下一个地方。
来到了一个森林，我眼前一亮：大树们换上了绿色的新装，两边的树木间有一条大道，走进去，树木们就像威风的士兵看守着岗位。我们走着走着，看见了一群可爱的动物——松鼠。他们在干什么呢？我好疑惑、向一旁披着褐大衣的松鼠们问：“你们在干吗？”“哦，我们在收拾过冬剩下的粮食。”“我来帮你们吧！”我热心地说。
……
一天过去了，我回到天上，做了一个香甜的梦。
四年级想象四年级想象类篇二
嘴和耳朵从小就是一对好朋友。好搭档。一次。他们的主人被人欺负，嘴只说了几句话，那个人自知理亏就走了。此后，嘴和耳朵时常为能说会道的主人自豪，逢人便会津津乐道。
这天，嘴无意中见到一个说话笨拙的男孩，突发奇想，对耳朵说：主人能说会道，是谁的功劳呀！耳朵刚要回答，被嘴接上，你不用说！肯定是我！如果我不为主人发音，他还能说话吗？那要不是我，你知道该说什么吗？嘴和耳朵陷入了激烈的争吵中。嘴最后气得憋出了几个字：反。反。反正我比你厉害！耳朵不说了，豆大的泪珠滚了下来。他再也不把听到的告诉嘴了，一份友谊就在嘴的无理取闹中破碎了。
一天，嘴和耳朵的主人想和最要好的朋友说话，但由于耳朵的罢工，嘴只得啊？啊？啊？地应付，答非所问。渐渐地，主人的朋友都开始疏远他，他孤单极了。嘴和耳朵仍然互不相让，耳朵大嚷着永远不与嘴和好，嘴也气的罢工了。
又过了一个星期，嘴和耳朵的主人开始变得昏昏沉沉，他俩这才意识到他们是分不开的。嘴胆怯地说：我不该无理取闹，对不起！我也不该为小事生气，我也要说声‘对不起！’耳朵红着脸说。两个好伙伴又成了以前那对好朋友。
这天，嘴和耳朵的主人又出门了。他和以前的朋友们都和好了，十分高兴，走路也都连蹦带跳的。嘴和耳朵对视一笑，又开始了崭新的生活。
学习格言：学习就如农民耕作，汗水滋润了种子，汗水灌溉了幼苗，没有人瞬间奉送给你一个丰收。
四年级想象四年级想象类篇三
在一个春光明媚的上午，小东拿着自己好不容易攒齐的五十元，飞快地奔跑在人行道上。他直奔商店，买下了一双漂亮的鞋子。
回到家，小东试穿了这双鞋子后，心满意足地把鞋子放好了。
“叮铃铃——”催促小东起床上学的闹钟响了。
可是，懒惰的小东却仍躺在床上一动不动。妈妈拉开窗帘，恨铁不成钢地骂道：“起床了，小东！要迟到了！”小东丝毫不为妈妈的骂声所动。
他慢慢悠悠地拉开了被子，慢悠悠地洗刷完毕，慢悠悠地吃完了早餐，然后他才出了门。
离到校的时间就差一分钟了，公交车也早已错过了。妈妈正准备给老师打电话，小东的鞋子却在这时，有了异变——鞋底下出现了两个轮子！
小东双脚一滑，只听“嗖”的一声，他就没了踪影！下一秒，他就已经在学校了。这难道不比公交车快吗？怪不得他之前都那么慢悠悠的！
放学了，小东又用自己这双神奇的鞋子飞快地奔跑着。可他一不小心，脚一滑，掉进了一个深深的下水道里。
久未有人的下水道里藏这一只贪婪狡猾的狐狸。它不停地流着口水，想要让小东成为它的一顿美餐。
小东急得直打转，着急的汗水滴落到了鞋子上——鞋子竟然展开了两对翅膀！小东借着翅膀闪动使劲一跳，整个人就飞出了下水道。
小东这双神奇鞋子的变化真多！下次，说不定这双鞋子还能变出一面扇子来替他扇走炎热呢！
四年级想象四年级想象类篇四
“你将来能做很多大事，但有一个前提，就是你不能盲目自由，你要允许自己被一只手握住。”这是我的上帝，也就是我的制造者，对我说的一句天书式的语话，我听不懂。
我是一支铅笔，自从我被制造出到商店的那一天起，就注定会有一段不同凡响的历程。
我的同伴一一被老板售出，而我在最里面，便只能看到无穷无尽的黑暗。
终于，有一个孩子，在妈妈的陪同下来买铅笔。最后，他选中了我。
来到他家，我才发现这是一座非常华丽的别墅，共三层。我的主人名叫小鸿，今年13岁，是六年级的学生。小鸿很宠爱我，每次用完都把我小心翼翼地放进文具盒。
有一次，他带我去一条风景优美的河边写生。岸边杨柳依依，花草迷人，小鸿被岸边的风景迷住了，不禁俯下身子，用手在水中荡来荡去，一不小心，我从他的怀中掉下水中，静静的漂向远方。我知道小鸿在找我，但我永不回头，因为，我热爱自由。
这段旅行真不错。白天，看着莺歌燕舞；晚上，枕着碧波入睡。一转眼，我已经悠闲自得一个月了，而我身下的这条河，名叫长江。
一天，一个贫穷的女画家来到江边，已经穷得连铅笔都买不起的她，见到我后兴奋极了，急忙跑过去捞起我，并将我紧紧地握在手中。自由惯了，突然间觉得很难受，便情不自禁地挣扎起来，可那画家却浑然不觉，握着我回到她的住处。
这是一间极其简陋的房子，和小鸿家可差远了，空空荡荡的就只有一条凉席和一个画夹，而且还是水泥地。
那画家小心翼翼地握着我，站在画夹前，用我轻轻地描绘出崇山峻岭和一轮红日，又慢慢地画出一条波澜壮阔的大河，正卷着滔滔春水向东流去，我知道，那是长江。
多美的一幅画啊，多棒的一幅《夕阳图》啊，我低头欣赏着我们共同的杰作。画毕，画家坐了下来，捧着我，对我说起了她的父母、她的姐妹，他们家过去的生活……原来，她家曾如此地显赫，只是几场飞来横祸，在就了她今天的困境。
我被她感动了，不再挣扎，而是帮她完成了一幅又一幅优美的画卷。
渐渐地，她卖出了一些画，得到了一些较丰富的收入，高兴得她晚上睡不着觉，又握着我，继续画。
她的话一幅一幅地卖出，而世人也发现了这一画画奇才。
无数的天使绕着我飞，我听见一个洪亮的声音：“虽然你只是一支铅笔，但你帮助画家画出名画，它们将成为人类不朽的财富。你的灵魂将升上天堂。我知道，那是真正的上帝在说话。
我忽然明白了那句话，那是我实际经历的见证。“你将来能做很多大事，但有一个前提，就是你不能盲目自由，你要允许自己被一只手握住”，这句话将伴着我飞向天堂。
在人间，一位名画家在削一支2厘米的铅笔时，不慎削断……。
四年级想象四年级想象类篇五
时光飞逝，转眼间已经到了20xx年。所有的事物都有了新的面孔，我们用来学习的教室也不例外。
未来的教室是会飞的噢！因为人们在教室的顶端左右两边各安装一架可伸缩的喷气式发动机，就像飞机一样。因此如果学们需要到哪里去做实践活动的话，只需坐在教室里飞过去就行了！
教室的窗户也很神奇。夏天，骄阳似火，热的就像一台“大火炉”，窗户就像一台“大空调”能排出室内的热气，吸收空气中的冷气，让教室变得清凉无比。而到了北风呼啸的冬季，这个“大空调”又摇身一变成了“暖气板”。它将教室里的冷气转化成了暖风，使整个教室犹如沐浴在阳光中一般温暖。
未来的教室是有自我意识的哦！要是你有什么东西丢了，不必着急，你只需在课桌上的“丢物招领区”用笔写出你所丢的物品和你的名字就好了。很快你要找的东西就会从教室的某个角落里飞到你的课桌上了。
未来的教室不仅能为学生的学习环境提供改善，也能为教师的工作带来很大的帮助。在每一个学生的课桌上都装有摄像头。如果你是在思考问题或是在想与学习有关的事情，你就会获得教室大屏幕的公开表扬。可一旦你在开小差儿，在干上课不该干的事情，那么你的一切行为同样会在教室大屏幕上被公开，那时全班的同学都会看见呦！
虽然目前这一切还都只是我的设想，但我相信，在不远的将来，我所梦想的神奇教室一定会变成现实的！
四年级想象四年级想象类篇六
能够变噪音为宝呢。
超级马路的收音层是一种十分特殊的装置。当汽车在马路上行驶发出了噪音，收音层就会像磁铁一般把噪音收回来。就算是很多汽车同时鸣笛发出的噪音，也可以收回来。而且收音层会把收到的噪音发送到转换层让它变成美妙动听的音乐，再发送到播音层，以适合人们倾听欣赏的音量发出，这样你奔波在路上，也一定觉得是一种美的享受了。
你也许会说如果是在晚上，音乐不就扰民了吗？不用担心，储音层可以发挥作用了。为了不影响人们休息，播音层在晚上七点到第二天早上六点这段时间便不再播音，而把吸来的噪音交由储音层保存，等过了这段时间后再播放。
超级马路不仅可以转化噪音，马路还可以让你在开车的时候，自动进行导航呢！你可以发出行车指令，启动自动行驶功能，这样你就能放松心情，甚至还可以美美地睡上一觉呢！要是到家了，马路会发出信号发送到车子上，车子就会立马把你叫醒，即使是再长的旅途，你也会在惬意舒适中度过。
看了我设计的超级马路，你喜不喜欢？如果喜欢可以支持我，为我点赞哦！
四年级想象四年级想象类篇七
“可你没告诉我啊！”
“好好，我这就给。”
“啊，冰晶晶啊，这个冰系变身手环就给你了，你试一试变身。”
“哦！”
“天天天天那，她俩怎么会都拥有翅膀唉！”
“呃~~~”
“天哪，这该怎么解释啊！”
“有解释，她俩是天国伊使和地狱伊鬼的双一一胞一一胎一一女一一儿！”
四年级想象四年级想象类篇八
至于学生是否应该使用手机，也许很多人认为这是一个需要讨论的关键问题。当然，对于这个问题，每个人都有不同的看法，也许不同的学生有不同的答案。
总有人认为学生还是孩子，没有成熟健全的价值观。他们玩手机控制不住自己，容易陷入游戏的漩涡，不愿意好好学习。也许有人认为学生实际上不是用手机学习的。他们可能是聊天交友，也可能是适合谈恋爱，也可能是完全沉迷于其他内容，不注重学习。
但是，我认为手机是一个很好的学习工具，前提是学生能够掌握自己的生活和学习计划。
就好像学生会不会玩手机，这是见仁见智的事情。不同的学生自然有不同的看法。比如有的同学对游戏根本不感兴趣，所以即使睡在手机上，把电脑放在面前，也不一定会去看。有些人觉得学习是自由而有趣的。看来他已经进入了学习入门的地方，所以他用手机作为学习的工具。我们可以知道手机软件应用商店里有很多有用的软件。如果能应用到学习中，学习效果会很高。
如果不能很好的控制自己，一分钟不看手机总会有被折磨的感觉，所以尽量不要看手机。
好像大学生经常买ipad学习，虽然有人说即使没有安排，也可以用白纸和书来写和学习，效果一样，也可以考上研究生。但是每个人的情况不一样，每个人的习惯也不一样。这些答案大家心里都有数，要具体分析。
所以作为学生家长，是否给孩子手机，要看学生的情况。
四年级想象四年级想象类篇九
你们好，我是21世纪大名鼎鼎的发明家，我发明了一个“多功能教室”，欢迎你们来到这里体验一下它神奇的功能！
这个教室的外形和普通教室差不多，但在教室的黑板下面多了很多按钮。每次上课，根据课程的内容，输入地点，教室就会长出四个轮子，如风一般冲出去，到你想去的地方。例如：你学《西沙群岛》时，你只要输入“西沙群岛”几个字，这个神奇的教室，就会带你来到美丽的西沙群岛，让你来个零距离接触；如果你想潜入海底，只要按下“变形”开关，并输入你要变的样子，它就能迅速变形，带你到神秘的海底遨游；如果你还想飞到天空体验一下，你只需按下“飞行”开关，它就会在屋顶冒出四个巨大的翅膀，将你带到空中，和白云作伴，和小鸟嬉戏。
而且这个教室还可以不受时间控制，假如你想看春天，它会带你来到一个鸟语花香的地方；假如你想看冬天，它会带你来到白雪皑皑的世界，让你尽情地打雪仗、堆雪人；如果你想去原始森林；如果你想来到恐龙时代；如果你想去太空遨游。神奇的教室都会让你如愿以偿。
教室里还有一个看视频的屏幕，每个桌子上都放着一个特殊的眼镜，如果戴上眼镜，你还可以进入微生物世界，去探索微生物世界的奥秘。
其实教室的功能还有很多，恐怕用一年的时间也讲不完。嘻嘻，话不多说，我还有事，再见！
四年级想象四年级想象类篇十
在我的想象里，月球可不仅仅是一颗表面有环形山，没有空气的荒凉的星球。在它上面，有着玉兔、嫦娥和吴钢。
这不，我刚貌来到月球上，就看见了一座雄伟的宫殿，这就是广寒宫了吧。我边想边往宫殿里走去。走到宫殿的门口，刚准备敲门，门突然打开了，同时，出现在我眼前还有――一只兔子!我愣了一下，立马反应过来这只兔子就是大名鼎鼎的玉兔。玉兔向我鞠了一躬，彬彬有礼地对我说：“欢迎来到广寒宫做客，很高兴能当你的向导。”我也赶紧向玉兔鞠了一躬，跟着它往宫殿里走去。
嫦娥带我来到后院，院子里有一棵散着香味的桂花树，一个汉子正起劲地砍着它，我立刻知道了他就是吴钢。嫦娥让吴钢装了一碗桂花酒给我，我喝了一口，呵，果真名不虚传，又香又甜，令人回味无穷。
在广寒宫玩够了，嫦娥和玉兔把我送出门，并邀请我下次再来。
这就是我想象中的月球，上面住着热情好客的`嫦娥和月兔，有机会我一定要再到上面去好好玩一番。