在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
三年级写鸡蛋篇一
今天，我学会了炒鸡蛋，炒鸡蛋作文。
妈妈说：“把鸡蛋磕一个口子，两手把蛋壳掰开，倒进碗里。”
我按照妈妈说的把油倒进锅里。
“再把鸡蛋搅拌均匀，慢慢倒进锅里，小学三年级作文《炒鸡蛋作文》。”
我又拿了双筷子，在碗里不停地搅拌着。不一会儿，就分不出那颗珠子和它的披风究竟在那里了。
我开开火，顺利地把那碗“宝珠汤”倒进油锅里。
只听“刺啦”一声，那颗“宝珠”疼得直叫，身上被烫出许多泡来，不一会儿就成了化石，它就在这场火山爆发中结束了它短暂的生命。
我迫不及待地将这块“化石”送进“博物馆”——我的肚子里，让它为人类的健康作出贡献。
三年级写鸡蛋篇二
“哈哈哈”，从教室里传来一阵阵爽朗的笑声，是什么事让我们这么开心呢？让我慢慢道来吧！
今天的作文课上，老师故作神秘地问我们：“大家握过鸡蛋吗？”我们有的说握过，有的说没有。老师接着又问：“那我们玩握鸡蛋的游戏，好不好？”“好！”大家异口同声地说。老师又问：“哪个同学愿意上来试试？”同学们都跃跃欲试，高高地举起了手，老师叫了一个同学，那个同学信心满满地走上了讲台，他好像跟鸡蛋有深仇大恨似的，毫不犹豫地用力握了起来，可鸡蛋却毫发无损，他又使出了吃奶的劲，脖子涨得通红，手上露出了几条青筋，但鸡蛋却毫不理会，完好无损。
看来鸡蛋不但可以吃，还是测试力气的好工具！
三年级写鸡蛋篇三
三年级日记:蕃茄炒鸡蛋
今天妈妈教我做了一道菜，你知道是什么菜吗?那就是蕃茄炒鸡蛋。
首先我把鸡蛋和蕃茄从冰箱取出，然后把蕃茄去蒂洗干净并切成片，我还差点切到手了，下次我一定要非常小心。看来做菜也不是一件很容易的事情哦。接着我把鸡蛋打到小碗里并加了一点点盐，这样炒菜前的准备工作就完成了。
妈妈说我真象个超级小厨师，我迫不及待地吃了一口，哇!真美味呀，今天的我特别开心。
三年级写鸡蛋篇四
暑假我参加了一个新体验作文班，有一次一上课，老师说我们今天做一个实验，我一听十分兴奋。
老师说：“应该是熟的。”果然，老师剥掉壳一看，里面是固体的蛋白。
我们花了十分钟时间讨论总结——用降落伞、充气袋、一层层纸包裹或三角架。
我们挑了最便宜的方案，用纸裹。老师用六张纸包住鸡蛋，请一位女同学用胶带粘住固定好。老师刚要投，害得我们心脏惊到了嗓子眼。老师说：“我觉得这件事应该让同学来做。”老师请了一位个子较高的男同学。男同学刚要扔，一位同学说：“我们投一下票，认为鸡蛋不打破的站着，认为打破的坐着。”结果，认为鸡蛋不打破的有一大半，另外的有一小半。那个高个子男同学一扔，打开一看，没碎！
老师说：“这是因为纸张抵挡了鸡蛋的冲击力，保护了鸡蛋。”哦，原来如此，我们都明白了。
三年级写鸡蛋篇五
今天早上，我像往常一样，习惯性的翻了翻书架，想找一本书“大饱眼福”，突然，一本书，让我眼睛直发光。这本书是《游戏中的科学》。我急忙把这本书拿下书架。坐在我的小床上津津有味的读了起来。过了一会儿，只听楼下厨房里传来妈妈的.一声“惨叫”：“哎呀！我把生鸡蛋和熟鸡蛋混在一起了！！”我闻讯赶来，看到妈妈焦急的样子，我立刻想办法。刚才看的书，给了我一个好办法。
书中，有一个实验，是“鸡蛋陀螺”，试验方法很简单：只要把鸡蛋在盘子里旋转一下，就可以分辨出他是生的还是熟的了。我说干就干，我立即开始做实验，可我还是心存疑惑：到底能不能成功呢？我拿出两个鸡蛋，分别在盘子里旋转。只见第一个鸡蛋像喝醉了酒一样，刚转一下，就倒下了。可它倒下后，还是“坚持着”横着旋转。我用手夹住它，想让它停下，放开手后，他还是旋转着，过了一会儿，他才停下来。我可以判定，它是生的。我又继续旋转第二个，只见它像一个芭蕾舞演员在做旋转动作那样平稳，一点也没有想到下的动作；它又像一个平稳的陀螺，快速的旋转着。我立即给妈妈报告这一喜讯，妈妈焦急的脸上，多了一丝笑容。我按照这个办法，准确无误的找出了熟鸡蛋。
知道我怎么找出熟鸡蛋的吗？现在，我就把这个“绝招”教给你：煮熟的鸡蛋转得比较快，因为它的重心位于下半部，旋转起来可以像一只陀螺那样立起来。内部是液态的生鸡蛋却无法这们做。由于蛋黄重于蛋白，在位于中心的离心力的作用下，它只能摇晃一下，而无法产生旋转的运动。如果把蛋阻挡一睛，然后立刻放开，它就会继续再摇晃片刻。原因就是它内部液体的惯性起了作用：蛋虽然已经停止运动，但里面的惯性却仍然企图继续运动。
我们身边，不但鸡蛋有趣，还有很多有趣的东西，让我们一起来寻找吧！！！！
三年级写鸡蛋篇六
如果把鸡蛋放进水里，会浮起来吗?如果你觉得不会，那可就大错特错了，只要一样东西，就能让鸡蛋学会“游泳”。
“我们今天来做一个实验，材料有：鸡蛋、水、盐、勺子、碗、筷子。”老师的话打断了我的思绪。
“浮在上面!”吴坤翔不假思索地回答道。
“沉下去了!”我一口咬定，反驳道。
我俩虎目圆瞪，似乎我和他有着杀父之仇似的。
“沉下去了!”“我也是!”
老师小心翼翼地把碗端了过来，我和吴坤翔把头伸得跟个乌龟似的，把眼睛瞪圆了，一看，鸡蛋如同一块磐石一般，丝毫没有要浮起来的样子。
“你们信不信我能让鸡蛋浮起来?”老师笑着说。
“不信，你又不是魔术师。”我们异口同声地回答道。
“那还得试试才知道。”老师倒了一勺盐进碗里，开始搅拌，鸡蛋还沉在碗底。
又添了五勺，如果之前的鸡蛋是一个游泳基础还没学好的小孩，那现在的鸡蛋就是一个技术一流的游泳健将，教室里顿时爆发出一阵阵欢呼：“鸡蛋浮起来了”。
果然，这个世界上只有想不到，没有做不到的事情呀!