无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
亲情测试亲情测试篇一
“请大家写出五个自己最亲的人。”我听后刷刷的写了起来。写完后，老师对我们说：“请划掉其中一个人。”这对我来说太难了，因为里面全是我最重要的人。最后，我选择了李老师，我心想：唉，这一关总算过了。接下来就不用再划了吧。
可出人意料的是，老师居然说：“再划掉其中一个人。”我心里十分纳闷，也很矛盾，看着上面的四个人名，我狠下心，又划掉了一个。我的心里很痛。好像每划掉一个人名，我的心就多挨了一刀。
还没等我想完，老师又发话了：“请在其中再划掉一个。”我听后，心里开始打抱不平。老师说得倒轻巧，只是划个名字而已，可是真让办，却如同愚公移山——难啊！
我看着前面划掉的两个人，有善良可亲的李老师，有慈爱疼我的奶奶，现在又让我再忘记一个，简直太强人所难了！
我闭上眼睛，默默忍受着心里的痛，用那锋利的无情的笔尖，带着心里永久的伤疤再次划掉了其中一人。
我看着还留在本上的两个最亲最亲的人，心里祈祷：上帝，请不要再为难我，适可而止吧！可是事实终究不会如愿以偿，一句最可怕最恶毒的话语还是来了：“请同学们在划掉一个，只留下一个。”这时，我听到了其它同学的抱怨声。这让我怎么办吗！我强行抑制住心头的激动和愤怒，望着本子上的两个人，他们可都是我最亲爱敬重的人啊！是他们手把手使我从一个懵懂的儿童，变成了品学兼优的少年，我怎么能违背良心做丧尽天良的事情呢？我左思右想，在两股爱的源泉下，我难以下手，在这爱的抉择下，我难以选择。
亲情测试亲情测试篇二
人的一生，要经历各种情感：亲情，友情，师生情……但我觉得最重要的是亲情。
今天作文课上，老师就说：“同学们，我们要来做一个测试！”“测试？什么测试？我觉得是快乐的测试，我觉得是生气的测试，我觉得是……”同学们都在议论纷纷。“好了！安静！”老师拍了一下桌子大声说，“你们都错了！是亲情大测试！”说完，老师让大家拿起笔，在纸上写出你最最重要的五个人。“什么？五个人？我最最重要的五个人？”“是的。”老师严厉的对我说。我拿起笔，十分犹豫。最后，心里才决定选：妈妈、外婆、外公、哥哥、爸爸，这五个人。
接着老师说：“把你们最最重要的亲人画去一个，给你们30秒时间！”听完了这一句话，我毫不犹豫地画去了哥哥。可是，我的心里，忽然，出现了我和哥哥相处的快乐时光。哥哥分我食物吃，还陪着我一起玩，想到这里，我悲痛欲绝了。
看着老师，我的心里好想说，老师啊！你怎么能如此狠心呀！到了第二轮，又要画去一个亲人，这时，我闭紧眼睛，不知道我画的是哪一个亲人。一睁开眼睛，呀！是外公！我的脑海里浮出了外公那慈爱的面庞。每一次，妈妈不让我买吃的，外公就偷跑出去给我买！啊！我已经心如刀割了！外公，我对不住你！
第三轮，我画去了爸爸。心中，又出现了一幅画面。爸爸呀！您是我的学习天使，我没您，成绩怎能如此优秀！如果还有下辈子，我还来做您和妈妈的女儿！
第四轮，我画去了外婆。看见外婆，这两个字，我就已经肝肠寸断了！我从出生到幼儿园，都是我外婆一把屎一把尿的把我抚养大的！我向您道歉！
最后一个了！这时，我已经撕心裂肺，万念俱灰！因为这是我的妈妈！如果，没有了您，我就不能看见这五彩缤纷的世界了！没有了您，我就不能在这个世界上生存，最最最最最重要的人！可是，我还是要把你划掉。这一刻，我全身发抖，连空气也凝固了。
游戏结束了，我也明白了，亲人是多么的重要。所以，我们要珍惜现在的幸福和快乐。不要等失去了才懂得珍惜。
亲情测试亲情测试篇三
这是一场残酷的测试，老师告诉全班同学一个坏消息：“因世界上人口太多，必须除去一些人。这个权利交给了小学生，但必须在自己的亲人中选择5人留下来，同学们都失声痛哭，不得已写下了5人，谁知老师又让划掉1个人，同学们都于心不忍此时都无法用言语来形容了，就在同学们伤心时，老师在黑板上写了亲情测试四个大字，原来这只是一个测试，同学们顿时松了一口气。
细细回想一下：是呀当亲人在我们身边时，无微不至的照顾我们的时候，关心我们的时候，我们觉得这是理所当然，只要一有理由就对父母大喊大叫，不尊重他们，有时回来的晚了，父母关心的问，而我们呢总是爱理不理，觉得他们很烦，不愿意多理睬他们，而当我们向他们要钱时，我们显得理直气壮。而当父母向我们交谈时，总觉得多一句不如少一句，不爱搭理他们。
这时我感到亲人对我们的爱比海还深，比山还高。
虽然这只是一个测试，但是这说明了亲情是一种神秘的力量，当他们在我们身边时我们不懂得珍惜，而当它离开时又是那么的难舍难分，亲情是难能可贵的，朋友们，任何东西任何人不要等到失去了才懂得珍惜，珍惜现在所拥有的，体会亲情的可贵。
亲情测试亲情测试篇四
在星期二的上午，我们度过了如噩梦般的一节课。
我划完第一个，就听到老师的声音缓缓响起：“请同学们划掉第二个。”难题来了，我划掉谁好？姐姐还是弟弟？脑袋里突然冒出弟弟那撒娇可爱的模样。我始终忍不下心来，只能委屈姐姐了。
这时老师又让我们划掉第三个人。突然，我感到老师如“撒旦”那般残忍。我不知道要划掉哪一个，自己像困在迷宫里，不知道出口在哪里。奶奶和妈妈的爱超过弟弟的爱，我只能划掉弟弟了。弟弟被划掉后，我后悔了，仿佛自己陷入冰封的雪山里。我眼睛红红的，差点忍不住哭了，而我周围的同学已经哭得泣不成声。
当老师那深情的声音响起时，我有一种强烈的预感，更大的“灾难”来了。是的，老师让我们划掉最后的两个人。我知道自己已经掉入地狱里，毫无生机。我始终狠不下心来，那两个散发圣洁光芒的名字依然留在洁白的纸上。
这噩梦般的一节课告诉我，划掉名字——容易，划掉爱——不容易。
亲情测试亲情测试篇五
今天的语文课上，覃老师组织我们玩了一个游戏，叫做“亲情测试”。
首先，覃老师发给我们每个人一张小纸条，并要求我们在上面写上五个最亲的人。我拿起笔在上面写到：爸爸、妈妈、外婆、表弟、小姨。爸爸妈妈给了我生命，教会了我许多东西。而外婆从我出生后就一直在照顾我。表弟出生之前我们一家都在猜，他是男生还是女生，到最后只有我一个人猜对了他是男生，并给他起了一个小名，从小到大我都喜欢带着他玩耍。小姨呢，会在儿童节或者我过生日时，给我买好多精致的礼物，非常疼爱我。这就是我写的五个亲人！
游戏结束，当覃老师告诉我们这个游戏的意义时，我终于明白了覃老师的良苦用心，原来她是想通过这个游戏让我们珍惜亲情，学会感恩！
亲情测试亲情测试篇六
星期六，“挑战100分”的李老师给我们做了一次亲情测试。
李老师先让我们在纸上写5个心里最爱的人。我左思右想，心里真是五味杂陈。想到有好多爱我的人和我爱的人，心里不禁暖洋洋的，可是一想到只能写5个人，又有点无从下手。最后，我在纸上慎重地写下了“爸爸，妈妈，爷爷，奶奶，外公”。
过了一会儿，李老师说：“现在同学们要完全照我的话去做，请你们在这5个人中划去一个。”听到这话，我的心“砰”地猛跳了一下。我用颤抖的手拿起笔，在每个人的上面都停顿了一下。可是，我不忍心划去任何一个人，他们对我来说，都是那么的重要。当老师在倒数的时候，我闭上眼睛，侧过头，狠下心来，把“外公”划掉了。那一刻，老师压低了声音问我们，此时此刻的心情怎么样，是怎么想的。同学们有的说难过，有的说还行，有的说不忍心。而我想到了每次去外公家时他那欣喜的神情，想到了他对我的有求必应。可是，相对于爷爷奶奶，我和外公接触的时间太少了。
接下来，李老师叫我们再次拿起笔，再划去一个人，同学们纷纷议论开了，小声地抱怨着老师是不是疯了啊。李老师严肃地说：“快点，照我的话去做！”我无奈地提起笔，含着眼泪划去了“奶奶”。奶奶平时对我照顾有加，每天给我烧可口的饭菜，可是她又经常不讲道理地骂我，所以我狠狠心把她划去了。