阅读后的感悟可以帮助我们在生活中更好地应用所学的知识。以下是一些精选的读后感范文，希望可以给大家提供一些写作思路和参考。
向生命鞠躬读后感（优质19篇）篇一
一直以来，都以为只有我们人类的生命是伟大的，是值得尊敬的，可是，当我看完《向生命鞠躬》这本书后，我的观点改变了。
《向生命鞠躬》，文章讲述了：作者带儿子爬山，捉到一只蚂蚱，用草把它穿好。儿子不小心蚂蚱掉地上了，蚂蚱用尽力气退出了草茎，获得了生命。蚂蚱的顽强使作者和儿子都惊呆了，作者低下头，向蚂蚱，向一个弱小而顽强的生命深深地鞠了一躬。
这篇文章使我震撼，蚂蚱的顽强使我震撼，同时我也为人类的做法陷入了深思。那只蚂蚱用自己的最后一点力量挣脱束缚，获得自由，生命无所谓高贵与卑微，死后一只蚂蚁和一只天鹅都一样，只是人类对它们的看法不同罢了。
其实，世上的生物都是有生命的.，作为人类，我们拥有高智商，更应该明白我们不能随意扼杀生命。
也许你会笑话我的无知，但我至少明白一个道理：要尊重生命!!!
读完这篇文章后，我深深被蚂蚱感动了。因为我知道了：这只蚂蚱两次不顾身体的剧痛，毅然选择了通过逃跑来获得自由。这只蚂蚱就算要逃跑获得自由，在极短的时间内死去，也不要在草秆上受约束地活更长的时间，由此可见它对自由的渴望以及自由的重要性。
在生活中，有许多为了获得自由，不受约束而牺牲的人。比如夏明翰。当时，日本人让他投降，说如果投降一定不会亏待他，但夏明翰却坚决不同意，因为他认为，只有祖国自由中国人才能获得自由。所以他就算选择死，也不要活着给日本人透漏底细，自己大吃大喝，享受荣华富贵，害自己的祖国。
蚂蚱为自己获得自由而缩短了自己的生命;夏明翰则为了祖国获得自由而英勇就义了，由此可见，自由对于一个人、一只动物有多么重要啊!
在《向生命鞠躬》，还有许许多多的故事震撼着我们，这些我们平时不曾关注的生命，却仿佛伟人一般。
向生命鞠躬读后感（优质19篇）篇二
生命，每个生物都拥有这神奇的东西，世界上下五千年，一代代人用自己的生命打造了如今的社会。
每天都有生命消失，也有生命诞生。可如今，最慈祥的老外公也离开了这莫大的地球，离开了这浩瀚的宇宙。
家人们哭丧的脸，和我心中的种种疑问，凄惨的画面，终生难忘。一个当过兵的老人，经历了多少刀枪血雨，却就这样悄无声息地消失了，一切的一切都不复存在了，时间似乎永远停留在了那个决绝的瞬间。
伤心地站在一颗老树下，眼前的老树生活了如此之长，而我的老外公就这么突然地离开……。
家人们的心情渐渐平复下来，花圈也慢慢地燃起，悲痛的哭声又阵阵传来。我强忍着眼泪，呆呆地伫立良久，眼泪终于掉了下来。
向生命鞠躬读后感（优质19篇）篇三
我喜欢在外婆家玩，更喜欢石坡上的那一棵樱花树。
那年春天，我漫步在田埂上，一阵花香吸引了我，寻着花香，我发现原来田埂边的石坡上长着一棵樱花树。这棵樱花树约有三四米，它的枝干很粗，是深褐色的，数根枝条上都缀满了粉嘟嘟的樱花，除了盛开的樱花，不少枝条上还羞涩地躲着一颗颗花蕾，不仔细看还看不出来呢。
谁能想到这么美丽的风景，竟是这棵樱花树自己创造的，没有人为的帮助。
那时我还小，不懂如何种树，就拿着一把小锄头和一颗吃剩的樱花核，在石坡上凿了个坑把种子放进去，埋上土，浇点儿水，期待着它的成长。起初我对这颗种子种了充满了希望，天天给它浇水。
无人问津，但樱花树并没有自暴自弃。它深知：只有不断成长，才能吸引人们的注意。所以只能拼命扎根，吸取山坡上不多的养料。
它累过，想过要放弃，但并没有，这点不如意啥也算不上，以这段不如意且特别的经历为骄傲，终于，开出了胜利的花朵。
闭上眼睛，侧耳倾听，微风轻拂过花瓣，我似乎听到了生命迸进的声音。
我驻立在樱花树的面前，肃然起敬！它的成长，它的坚持让我为之动容。我要向这伟大的生命鞠了一躬，它让我明白如何在绝境中逆袭成长。
向生命鞠躬读后感（优质19篇）篇四
生命并不是一个抽象的名词，而是一个具体化的物质。生命是什么？生命是野草欣欣向荣的活力，是柳枝抽芽的娇俏，是百花齐放的美丽。生命是世界上最美好的东西。
生命是“野火烧不尽，春风吹又生”的顽强。生命赋予野草以旺盛的活力，使它即使在冬天枯萎也会在春天破土而出。生命使野草不屈不挠，顽强而有毅力。在无情的火烧中依然不会被摧毁，而是存着力量待到下个春天再次发芽。生命使野草面对恶劣的环境依然顽强生长。不论是冰天雪地极地还是高耸入云的山顶，你都会发现有那么一片绿色野蛮生长，哪怕只有一小片呢。
生命的奇妙，亦在于春天的连翘和紫荆，夏天的荷花和蛙鸣，秋天的菊花的稻香，冬天的腊梅和墨竹。生命的存在，让地球上的一年四季都不会孤单和寂寞。春天会有百花迎春的美丽，树木抽新的生机。在夏天会有池塘盛开的荷花，池塘边清脆的蛙鸣，树林里起伏的蝉鸣。秋天会有收获的喜悦，红灯笼似的小柿子，亦或是麦田的灿烂，又或是瓦下小虫儿的低吟浅唱。冬天里寒梅盛开，即使大学覆盖着大地，也蕴含着新的生命与希望。
这些美好的东西，都是因为生命的存在啊。是生命，让地球充满了生机和活力，是生命，为大自然点缀了伯伯生机。
所以，让我们向这个伟大而又让人敬重的生命鞠躬吧！
向生命鞠躬读后感（优质19篇）篇五
我老家的院子外，种着一棵金桂树。
去年暑假，我回了老家。临开学前父亲来接我，当他在院外停车的时候，车子一不小心撞在了那棵金桂树上。
金桂树应声而倒。树干断了五分之四，只剩下了五分之一的大小继续支撑着。
村里人聚了过来，围着树，议论纷纷。
一位七十多岁的老人说：这棵树活不了了，只有这么小的一块地方连着，水和养份肯定供应不上他抽了一口烟，叹了口气，一边咳嗽着，一边摇头离开了。
村庄里的小孩都沉默了。这里是他们经常坐在一起玩的地方，他们在金桂树下打牌，听风，讲故事。如果树死了，他们也将永远失去一个美丽的天地。
我的心里虽然也有些失落，但随着回城的日子越来越久，后来就渐渐淡忘了这件事。
转眼一年过去，9月份时，我又回到了老家。
刚进村里，远远地就闻到了一阵馥郁的花香。开始并不知道是什么，直到走近院门口时，我才发现原来是那棵倒在地上的金桂树开花了。
一树金黄色的小花，柔柔密密的，在秋天的阳光中婆娑开放。
那棵金桂树，不但没有死，而且还长大了很多。它凭着那仅剩的五分之一树干供应养料，顽强地活了下来。
生命是值得尊敬的。
向生命鞠躬读后感（优质19篇）篇六
在一次意外中，我的腿受了重伤，天天躺在病床上。
每天我尽力不让自已睁眼，因为我不想看到自已的脆弱。当夜深人静的时候，我一个人暗地里哭泣，哭老天为什么对我不公平。从小娇生惯养的我，怎能承受如此巨大的打击？无论如何我也不能忍受这痛苦，尽管母亲多次地抚慰我。
那次依母亲的意愿，便随她出去转转。树上的鸟儿在鸣唱着生命之歌，清早的露珠也未尽，露出可爱的笑脸，我越看越烦躁，甚至想破坏这一切美好。更可恶的是眼前那一群天真活泼的孩子竟在快乐地跑着，玩着，笑着。其中一位可爱的小女孩笑着跑过来对我说：“大姐姐，你为什么不和我们一起玩呢……”“滚！快滚！你们都想欺负我是不是！”她还没说完，我就撕破嗓子似的对她大吼，她被吓跑了。我第无数次地哭着，竭力地哭着，泪水打湿了腿上的绷带。我狠命地捶打着那可恶的腿，母亲见了忙边阻止边流泪说：“不要这样，不要这样……”
又是美好的一天，由于心情好，我主动提出去走走。
来到田间小路上，我贪婪地呼吸着新鲜空气。突然在路边发现一只鸟笼，里面有一只美丽的珍珠鸟。我被它迷住了：一身棕色的羽毛，颈上戴着一串精美“珍珠”，那双眼睛机灵地忽闪忽闪着。这大概是哪个粗心的人弄丢了吧！我见四周无人，便将它提回家了，一路上，它可没少扑腾过。
回到家，我就喂它食物，但它不领情，拼命地向外撞来撞去，屡屡不能成功，但并不放弃。哼，你想和我斗意志，门都没有，我有的是耐心。到了晚上我再次喂它，可它仍然不吃，依旧拼命向外又撞又扑。这下本来有点火的我在一气之下将食物端出来——我饿死你！第二天清早，我端着食物走向鸟笼时，不禁大吃一惊：珠珍鸟它还在争扎着！只是没有先前的那股劲了。猛然间，我的双眼有些模糊，心中升腾起一种对它的深深敬意。我提起鸟笼，轻轻地打开鸟笼，“扑”的一声，珍珠鸟用力地扑打着翅膀飞走了。
“你自由了！”我深深地向远去的它鞠了一躬。瞬间，我明白了：人生的意义不仅仅在于一直往前走，更在于要学会在困难面前永不退缩，继续前进！生命就是这样的铿锵有力！亮丽透明！
我再一次地为一个生命，一个坚韧的生命而鞠躬！
向生命鞠躬读后感（优质19篇）篇七
院子里被奶奶种了许多花，我非常喜欢去看看它们不知不觉地，养成一种习惯。每天早上，我都想去看一下。湛蓝的天空，阳光洒在花儿上，是很美丽的。
我的食指不经意间轻轻掠过一片片清香的叶子，忽然目光落一株剑兰上。那是一只蚱蜢。自幼长辈们给我灌输了益与害的知识，所以我毫不犹豫地用手把它从剑兰上摘下来。它拼命地舞动着双臂，试图想挣脱我的束缚。我紧紧地把它捏在手里。
不知怎么，我随手抓来一根枯草，从蚱蜢的嘴里轻轻地捅了进去。然后从它的后背穿了出来--那是小时侯为了不让蚱蜢逃走而这样做的。枯草渐渐被一种液体染绿。那是它的血！那根枯草穿过了蚱蜢的全身，扎进了它的五脏六肺，涌出了绿色的液体。它的前腿不停地刮摸着。
我惊讶地望着那只奄奄一息的蚱蜢，它牢牢地抓住它旁边的一根枯草，把身子弓着，拼命地向前爬，决不放过一丝机会。每移动一步，它就疲惫不堪，但是，它却依然咬牙前进。我不禁瞪大了眼睛，望着这脆弱又坚强的生命。
终于，这个坚强的生命挣扎着落到了地上。它已再也跳不动了，倚侧在布满枯草的地上。它太累了，血液已经沾满了整根枯草。
我相信我肯定我目睹了世上最伟大的生命获得生命的一瞬间，我也相信我知道了真正的生命是什么。
尊严。自由。毅力。
真正的生命是在死亡之前的挣扎中获得了尊严，他的心灵获得了真正的自由。
我不禁对生命肃然起敬。生命即使渺小，也是伟大的。在生命面前，人人平等，没有哪个生命是不重要的。
生命没有贵贱之分。
向生命鞠躬读后感（优质19篇）篇八
那是一个明媚的天气，阳光洒在水泥路上，路边栽的野花散发出一股淡淡的清香，在这样的美景之下，还有谁的心情会不好呢？我走在去学校的路上，干净的水泥路上竟显得格外空旷，在我不经意间的一瞟，我看见了一个"不衬景"的家伙，在一处不起眼的墙角下，有一颗小小的草芽，娇嫩娇嫩的，它本该生在旁边绿油油的草地里，可能是人们在撒草种的时候粗心的把它撒在这不见天日的鬼地方来了，它竟然还冲破了坚硬的，不多的尘土，奋力地从水泥地的狭小的缝隙中挤了出来，真是让人匪夷所思。
过了两天，当我再路过那个不引人注目的墙角时，已经没有那娇绿的草芽了，我想，它也许终究还是放弃了吧，但我错了，当我的视线再一仔细看时，的确没有了草芽，它已经生长成了一颗绿油油，靠着它那不稳的根在风中轻轻的摇曳着。
最后它怎样了，我也不记得了，也不知道它是不是真的有着无与伦比的坚强，但唯一清楚的一点是：生命在某种意义上，真的很顽强。
不论它有没有思想，但它冲破了苦难生长了出来是事实，它得经历了多少斗争才能让自己从阴暗的墙角中生长出来，多让人敬佩的生命力，请允许我向生命鞠躬。
向生命鞠躬读后感（优质19篇）篇九
我曾在一本课外读物上看过这样一篇文章，这篇文章是我备受感触。
这篇文章写的是，作者在他住了十多年的小巷发现了一棵天天在他身旁走过却没有之一到的小树。这是一颗不寻常的小树，它为了在那儿生存，让主干变粗变矮，让树叶变小变多，尽量节衣缩食减少消耗，尽可能地把雨露挽留，拼命地把根往下扎这是它生命的策略。厄运使它青筋暴露，浑身疤痂，身体佝偻，尽管如此但它并没有屈服，它努力地生长着……无论生活怎样艰难，总得面对，总得应付，总得一步步走过。作者久久的站在那儿，为一颗树而感动……。
在现实生活中，有多少人能做到像文中的树那样？有多少人？
我们二十一世纪的青少年，也应该向文中的树那样，不应该遇到了难题就主动放弃而不去思考、不努力去寻找答案。我们在做某一件事的时候，应该坚持不懈，勇往直前，而不应该半途而废。
go！go！go！让我们这些祖国的花朵，汲取更多的养分，把花儿开的更加娇艳、美丽吧！
向生命鞠躬读后感（优质19篇）篇十
生命，每个生物都拥有这神奇的东西，世界上下五千年，一代代人用自己的生命打造了如今的社会。
每天都有生命消失，也有生命诞生。可如今，最慈祥的老外公也离开了这莫大的地球，离开了这浩瀚的宇宙。
家人们哭丧的脸，和我心中的种种疑问，凄惨的画面，终生难忘。一个当过兵的老人，经历了多少刀枪血雨，却就这样悄无声息地消失了，一切的一切都不复存在了，时间似乎永远停留在了那个决绝的瞬间。
家人们的心情渐渐平复下来，花圈也慢慢地燃起，悲痛的哭声又阵阵传来。我强忍着眼泪，呆呆地伫立良久，眼泪终于掉了下来。
向生命鞠躬读后感（优质19篇）篇十一
《向生命鞠躬》一文选自初一语文新教材第六单元，说的是在初冬的一个早晨，一个父亲带着儿子上山郊游，无意中发现了一只孱弱衰老的蚂蚱。父亲抓住了蚂蚱，把它穿在草秆上。不料，蚂蚱两次顽强逃生，不禁令人震惊，继而对它鞠躬致敬。本文写作切入口很小，仅是一次观察的偶得，却表现了“生命的尊严在于能够坚强的活着”的大主旨，同时也促使我们人类反思要关注生命，哪怕只是一只微不足道的小昆虫。
本文的描写非常生动，尤其是蚂蚱“悲壮逃生”过程的描写，不仅震撼着作者，也强烈打动着读者的心。这篇文章就是在解读作者的一次心灵体验，读它的同时，读者也经历了一次心灵的洗礼。初一的学生大多能看到蚂蚱的顽强和对自由的渴望，并对此感动，然而，基于阅历浅，学生可能就事论事，也可能由此联想到人生，但仅是概念上的套话，而不能亲身体验提升。我要做的就是通过教学让学生领悟生命的意义，从而珍惜生命、热爱生命、感谢生命。同时，关于生命，这个话题很大，容易上成说教课，基于这两点，我把教学目标定位在1、通过圈划词句品读蚂蚱逃生的“悲壮”，感受其渴望自由，顽强抗争的精神。2、培养学生关注平凡生命的积极的人生态度。
基于同样理由，我采用的是朗读式的感悟教学。第一个环节是整体感知，使学生沉浸文本。让学生在充分预习的基础上快速浏览课文，思考两个问题：1）作者对蚂蚱的称呼的变化及其情感变化的轨迹。2）“我”为什么会向一个普通的甚至是微不足道的生灵――蚂蚱鞠躬？通过独立思考后小组沟通，全班交流让学生初步感受到了蚂蚱的顽强。第二个环节是品读赏析，使学生体验文本。不加咀嚼的朗读远远不能让学生真正理解、感悟、内化。顶多是在囫囵吞枣的朗读中，那些精彩的词句浮光掠影般地在学生的大脑中闪过。因此我引导学生先独立思考，采用圈点读书法，找出蚂蚱顽强生命力的具体表现，然后小组讨论汇总，派代表发言。重点赏析文中的环境描写，蚂蚱“悲壮逃生”的动作描写和情态描写后，进行散读和齐读，使学生在朗读中再一次体会蚂蚱的顽强和“我”的震撼。第三个环节是拓展延伸。通过讨论蚂蚱的逃生是否值得，从而让学生认识到生命只有一次，它无论以怎样的.形式存在，都应得到尊重。然后让学生联系自己的生活体验，从课本中走出来，变成自己的经验能力。如写生命感言。第四个环节是归纳总结，寄予希望。再次回归课文，号召大家都来关注生命，尊重生命，热爱生命。真正将教学目标落到了实处。
当然，教学永远是一门有缺憾的艺术。回想上课情况，我觉得也不可避免地留下了一些遗憾：
1、在上课过程中没有完全放开，存在教案意识，免不了牵着学生的思路按预设轨道推进，以至错失抓课堂生成资源的良机。
2、学生交流讨论的时间不是很充裕，使得一些同学很独到的见解来不及发表。这个就很可惜。
3、我还要在我的课堂语言上更加精雕细琢，设计问题时考虑更周全，更精炼。比如在拓展延伸部分，让学生换位思考的问题，现在想想这让学生很难回答，如果变成“是否只有顽强的生命才值得尊重”就更好了。（这个问题我也准备的，时间关系没讲到）。
4、我应充分发挥老师的指导作用，既尊重学生对教材的多元解读，也及时加以分析小结，加深学生印象。
5、在教学过程中，还要更注重与学生的眼神交流和心灵交流。
6、因自身的紧张而导致时间估算偏差，结尾就比较仓促，
俗话说：当局者迷，旁观者清。以上只是我个人的一点肤浅的认识。在以后的工作中，我还要不断提升业务水平，磨练心理素质，争取继续进步，继续完善。
向生命鞠躬读后感（优质19篇）篇十二
2、顽强;弯身行礼或表示敬意的一种动作;心中充满敬意。
3、不一样。第一次，作者只是为了给没见过世面的孩子玩，抱着一种戏弄的感情。第二次，则是好奇，并由此而产生了一种敬意。
4、第一次只是从嘴里滴血，第二次则是血把草秆染绿，说蚂蚱受了重创，突出了蚂蚱为重获自由不懈努力的精神。
5、略。
6、略。
向生命鞠躬读后感（优质19篇）篇十三
一直以来，都以为只有我们人类的生命是伟大的，是值得尊敬的，可是，当我看完《向生命鞠躬》这本书后，我的观点改变了。
《向生命鞠躬》，文章讲述了：作者带儿子爬山，捉到一只蚂蚱，用草把它穿好。儿子不小心蚂蚱掉地上了，蚂蚱用尽力气退出了草茎，获得了生命。蚂蚱的顽强使作者和儿子都惊呆了，作者低下头，向蚂蚱，向一个弱小而顽强的生命深深地鞠了一躬。
这篇文章使我震撼，蚂蚱的顽强使我震撼，同时我也为人类的做法陷入了深思。那只蚂蚱用自己的最后一点力量挣脱束缚，获得自由，生命无所谓高贵与卑微，死后一只蚂蚁和一只天鹅都一样，只是人类对它们的看法不同罢了。
其实，世上的生物都是有生命的，作为人类，我们拥有高智商，更应该明白我们不能随意扼杀生命。
也许你会笑话我的无知，但我至少明白一个道理：要尊重生命!!!
读完这篇文章后，我深深被蚂蚱感动了。因为我知道了：这只蚂蚱两次不顾身体的剧痛，毅然选择了通过逃跑来获得自由。这只蚂蚱就算要逃跑获得自由，在极短的时间内死去，也不要在草秆上受约束地活更长的时间，由此可见它对自由的渴望以及自由的重要性。
在《向生命鞠躬》，还有许许多多的故事震撼着我们，这些我们平时不曾关注的生命，却仿佛伟人一般。
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向生命鞠躬读后感（优质19篇）篇十四
暑假期间，我读过很多文章，其中《向生命鞠躬》一文给我震动最大。
这篇文章主要写了这样一件事：我带儿子去爬山，那时是初冬，我们竟然捉到了一只蚂蚱。儿子用草杆把它穿了起来，但过了一会儿，蚂蚱竟然不见了。我们再度找到了它，穿过它身体的草杆碰到了一丛枯草，它不能够向前移动，但却死死抓住草杆不放，蚂蚱忍受着巨大的痛苦顽强地顺着草杆向上爬，当它的身体终于完全脱离了草杆，它却掉在地上死去了。
我读完后，心里震撼很大。蚂蚱在我们眼里是小小的昆虫，我们一脚就可以把它踩死。但是今天，蚂蚱给我树立的形象不再是小虫子，而是一个英雄。你看它忍着穿透心腹的巨大痛苦，使出浑身的劲勇敢向上爬，它要挣脱，它要自由。我相信，作者所目睹的是一个生命的壮举！
我看出，蚂蚱是多么珍惜自己的生命啊！在它面前，甚至我们人类也自愧不如。当它脱离草杆掉到地上时，它一定能够感受到来自大地母亲的温暖。虽然它已经没有了生存的力气，但上帝赋予它的最后的生命的力量，它并没有浪费掉，它挣脱了束缚，获得了自由，然后在自由的空气中慢慢死去。
蚂蚱，多么微小的生物个体，它尚且懂得珍惜生命，但我们生活的人类世界中却有那么一些人，不懂得珍爱生命，甚至白白浪费糟蹋，与那只蚂蚱相比，真是懦弱。在山东电视台《民生直通车》里报道过这样一件事：一位花季少女因失恋而选择了自杀，轻率地结束了自己的生命。这位大姐姐的人生之路还很漫长，遇到挫折和困难，要努力让自己从痛苦的旋涡中走出来，勇敢地面对。
顽强的蚂蚱身上所散发出的巨大力量，使作者—一个人向它鞠躬致敬。如果换成是我，我也会向这个顽强的生命鞠躬的。
《向生命鞠躬》这篇文章让我懂得了该怎样珍爱生命，热爱生命。
向生命鞠躬读后感（优质19篇）篇十五
读了《向生命鞠躬》这篇文章，牵出了我许多的心语和感悟。
这篇文章取材于一次郊游，一个父亲为了让年幼的儿子知道世界不只是电视、楼房等人工制造的东西构成的，在秋天的一个早晨，他带着年幼的儿子上山，无意中发现了一只顽强的蚂蚱。父亲抓住了蚂蚱，把它拴在线上。不料，蚂蚱竟两次逃走了，虽然它活不成了。
我也捉过蚂蚱，我虽然不回把它拴在线上，但是我会把蚂蚱当作玩具来看待，我会捏着它丢进水里，或是扔进火里，直至它死去为止才肯罢休，因为我和文章中的父亲一样，都一致认为蚂蚱是害虫。但是当我看到了这篇文章后，我发现我错了。害虫、益虫的定义是取决于对人类的'利害来划分的，但是动物们是按照它生存的习性来生存的。我们只有一个地球，地球上的任何一种生物，无论是高级还是低级，都拥有生存的权利。人类不能因为某些生物对自己有害，便对它们的生命不屑一顾，甚至进行摧残、迫害。生命只有一次，任何动物的死活从生命这个意义上来说都是没有任何差别的，生命的尊严在于能够坚强地活着。
这只蚂蚱就是一个顽强的生命。而我对这样的生命充满着敬意。
向生命鞠躬读后感（优质19篇）篇十六
一直以来，都以为只有我们人类的生命是伟大的，是值得尊敬的，可是，当我看完《向生命鞠躬》这本书后，我的观点改变了。
《向生命鞠躬》，文章讲述了：作者带儿子爬山，捉到一只蚂蚱，用草把它穿好。儿子不小心蚂蚱掉地上了，蚂蚱用尽力气退出了草茎，获得了生命。蚂蚱的顽强使作者和儿子都惊呆了，作者低下头，向蚂蚱，向一个弱小而顽强的生命深深地鞠了一躬。
这篇文章使我震撼，蚂蚱的顽强使我震撼，同时我也为人类的做法陷入了深思。那只蚂蚱用自己的最后一点力量挣脱束缚，获得自由，生命无所谓高贵与卑微，死后一只蚂蚁和一只天鹅都一样，只是人类对它们的看法不同罢了。
其实，世上的生物都是有生命的，作为人类，我们拥有高智商，更应该明白我们不能随意扼杀生命。
也许你会笑话我的无知，但我至少明白一个道理：要尊重生命!!!
读完这篇文章后，我深深被蚂蚱感动了。因为我知道了：这只蚂蚱两次不顾身体的剧痛，毅然选择了通过逃跑来获得自由。这只蚂蚱就算要逃跑获得自由，在极短的时间内死去，也不要在草秆上受约束地活更长的时间，由此可见它对自由的渴望以及自由的重要性。
在《向生命鞠躬》，还有许许多多的故事震撼着我们，这些我们平时不曾关注的生命，却仿佛伟人一般。
向生命鞠躬读后感（优质19篇）篇十七
1、（3分）我与儿子爬山时，发现并捉住蚂蚱，用草秆穿透其身体给儿子玩。蚂蚱脱逃，我再次捉住蚂蚱仍用草秆穿透其身体，蚂蚱艰难脱逃。我向顽强的生命鞠躬。说明：情节大致清楚即可。
2、（2分）交代蚂蚱生存的自然环境，突出蚂蚱生命的顽强。说明：大意正确即可。
3、（3分）倔强。被重新用草秆穿透身体的蚂蚱，死死抱住另一草茎，使草秆渐成弓形，艰难地顺着草茎往上爬，草秆缩短，身体退出。说明：第一问1分，第二问2分。
向生命鞠躬读后感（优质19篇）篇十八
本学期我学习了由女作家杏林子写的《生命生命》这篇课文，让我对生命有了新的认识。
通过学习，我了解到作者12岁就得了类风湿性关节炎，全身关节的大部分遭病魔侵蚀，以致扭曲变形，但她靠着自己的信心和毅力，成为了知名的女作家，她身残志坚不屈服于命运，不仅热爱自己的生命，还无私奉献，乐于帮助他人。她的故事让我明白：生命是奋斗！是奉献！
我们在生活中如何做到保护好自己的生命呢？在学校，我们要注意：不能追赶嬉戏，上下楼梯不要拥挤，做操排队要有序，凡是对身体有伤害的行为都不要去尝试；在生活中，我们要注意交通安全、用水用电安全、网络安全，不要和陌生人说话，不要轻易相信他人，保护好自己不受伤害。要好好锻炼，好好吃饭，有了健康的体魄，才能创造生命更深层的价值。
不管是杏林子还是自然界中的所有生物，我从他们身上最大的感悟是：生命不息，奋斗不止！我接下来会努力学习，好好珍惜时间，改掉自己拖拖拉拉，三心二意的毛病，让自己有限的生命体现出无限的价值，使自己活得更加光彩有力！
向生命鞠躬读后感（优质19篇）篇十九
读完这篇文章后，我深深被蚂蚱感动了。因为我知道了：这只蚂蚱两次不顾身体的剧痛，毅然选择了通过逃跑来获得自由。这只蚂蚱就算要逃跑获得自由，在极短的时间内死去，也不要在草秆上受约束地活更长的时间，由此可见它对自由的渴望以及自由的重要性。
在生活中，有许多为了获得自由，不受约束而牺牲的人。比如夏明翰。当时，日本人让他投降，说如果投降一定不会亏待他，但夏明翰却坚决不同意，因为他认为，只有祖国自由中国人才能获得自由。所以他就算选择死，也不要活着给日本人透漏底细，自己大吃大喝，享受荣华富贵，害自己的祖国。
蚂蚱为自己获得自由而缩短了自己的`生命;夏明翰则为了祖国获得自由而英勇就义了，由此可见，自由对于一个人、一只动物有多么重要啊!