教案要符合教学大纲和教材要求，能够实现预期的教学目标。以下是一些初一教案的范文，供教师们参考和借鉴，以提高课堂教学质量。
五六年级写景教案篇一
我认为，雪像是一种有生命的东西，至于它从哪里来，想要干什么，我也不知道，它像一个调皮的顽童。夜里人们都睡着了，雪顽童悄悄地捧着个装满雪的大袋子，往车窗上大把大把地撒着雪，这小家伙笑嘻嘻地藏了起来，兴奋地期待着明天人们将“欣赏到”它搞的这个恶作剧。雪是活的，像个孩子。
雪看到了小草在瑟瑟发抖，好心地走了过去，从身上取下了一大片的雪，捏了又捏团了又团，压了又压，做出了一件亮晶晶的大衣，往小草的身上一披，做了一件好事，不留姓名的走了。雪是活的，像个慈善家。
雪很像，呃……愤怒的小鸟！孩子们从地上抓了一把雪，放在手中，握成了一坨冰。雪团真的很像愤怒的小鸟，被扔向了上方，只见雪高兴地合不拢嘴，像跳伞运动员那样，以一个大鹏展翅的动作，俯冲45°角，成功地着陆到地面。雪是活的，像个跳伞员。
中午，太阳出来了，雪像是看到了克星（老师）立刻从人间蒸发了。雪是走了，但她给我的印象还没走，什么印象呢？蒙着雪白面纱的女子，尽管蒙着面纱，但绝对掩盖不住她那快乐而又恬静的微笑。
看来，雪真的有生命的，就像《蜘蛛侠》里的共生体毒液。我撸了一把仅存的雪，往空中一扔，顿时，被风一下子全吹散，吹走了。
雪接下来会去那呢？会去外星球吗，会去干什么呢？我也不知道，毕竟它是活的。
雪
五六年级写景教案篇二
送走了冬日的严寒，春姑娘踏着轻盈的脚步来了。
春暖花开，百花齐放，花儿们都散发着诱人的芳香。小草和树木都长出了嫩绿的小芽儿，心急的果树早已开出艳丽的花朵儿。那粉红的桃花、雪白的梨花、火红的石榴花，都争先恐后的与春姑娘一齐舞蹈。独舞不过瘾，绯红的杏花和金黄的迎春花相互交织在一起，仿佛是一对孪生姐妹，在枝头跳着双人舞！
空中徐徐吹来一阵清新的春风，是那么的轻柔，触碰着我的面颊、耳后，好似妈妈那温柔的双手在抚摸我一般。春风带来的，不仅是温柔，还有远处那沁人心脾的花香。我刚想伸出双手抓住这美好的春风，她却游走到我的后背，一溜烟儿地跑了，带走了花香，也带走了冬日的苦寒。
春风总是伴随着春雨一起出现。空中飘飘洒洒的春雨哼着“沙沙沙”的调子，正为田间舞蹈的秧苗伴奏呢！“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”，走进春雨的怀抱，正如披上了一层薄薄的白纱，在河边与杨柳树互道悄悄话。春雨给小草和野花喝足了水，留下了一颗颗晶莹剔透的“珍珠”，在雨后的阳光下闪耀着五彩的光辉。
春天是一串美妙的音符，为四季拉开了序幕；春天是一粒神奇的种子，为生命播下了梦想；春天是一句孩子的笑声，给世界带来了希望。
我爱这动人的春季，我爱美丽的春韵！
五六年级写景教案篇三
窗外虽艳阳高照，但凛冽的寒风仍旧毫不留情地刮着。忽然，风云大变，寒风刀片似的刮过面庞，太阳的光飞速暗了下来。
过不多长时间，雪日渐大了起来。化作柳絮漫天飞舞。不一会儿，松针、木桥、草丛，全都覆上了薄薄一层白雪。手指轻微一触碰，那层白雪顿时化作颗颗圆润的水珠，眨眼间，这水珠便从我的指尖溜走，不见了。
雪丝毫没有减小，反而越下越大。小区瞬时变成了银装素裹般的童话世界。我把举在手里的花伞转动起来，伞上的雪“哗啦”一下撒向四周，“美极了！”我不禁赞叹。
待夜幕来临，园内早已被白雪覆盖。满天繁星像是被白雪洗过一样，越创造亮了。天上是皎洁的弯月，地上是纯洁的白雪。月照着雪、雪映着月，天地之间有种说不出来的宁静、唯美。
五六年级写景教案篇四
我就读的学校是一座美丽的学堂。校园里有气派的大厅、活力四射的操场、宁静的艺术楼……可我最喜欢的还是那一片生机勃勃的——小菜园。
来到小菜园门口，会发现有一条蜿蜒的小路，小路两旁种着高大的香泡树。风一吹，枝叶摆动仿佛对你点头哈腰，又仿佛是在向你问好呢！再往远处看三米左右，有一块刻着“校园同心”的石头。
顺着小路，来到气象站。那儿有：百叶箱、量雨器、风向标、风速仪……瞧，气象站的队员们真在细心的记录着数据。
继续沿着小路往前走，那可就真到小菜园啦！在这儿种植社团的同学们在老师的指导下，种了不少的菜：碧绿的青菜、巨大的豆角、细长的丝瓜……还有我亲手栽种的茄子，已经开出了朵朵嫩黄的小花，美极了！此时正是采摘的季节，那些蔬菜真绿啊，绿得仿佛那是一块块无暇的翡翠；那些蔬菜真新鲜啊，新鲜得招来一大群一大群的蜜蜂、蝴蝶前来寻蜜；那些蔬菜真健康啊，嫩嫩的叶片上看不出一个小小的虫洞。
再随着小路向前走。小草逐渐变得嫩绿，树木逐渐变得茂盛，同学们的嬉闹声逐渐变得稀少。现在我们便来到了小菜园后面的小花园。左边有一个长长的凉亭，上面紫藤环绕，紫藤花散发着阵阵沁人心脾的清香。一阵风拂过，一朵朵紫藤花轻轻舞动，婉如天仙从天而降般，美丽极了！
远处的石桌旁，老师正在轻声细语的和几位同学交流着，同学们脸上不时露出阵阵会心的微笑，动人极了！
我爱我的校园，更爱校园内的小菜园，那儿不仅是生机勃勃的小菜园，更是同学们静心养神的好地方。
五六年级写景教案篇五
秋天到了，瑟瑟的秋风穿堂而过，可是阻挡不了我去明孝陵的热情。好像那里有一样东西吸引着我，让我非去不可。
抬起脚，迈上那布满青苔的石板路，一阵凉意袭来，清新且悠闲的我真是神清气爽。
继续往前走，纷飞的枫叶四处飘落，落在身上，也落在心里。我拾起一片枫叶，那是一片火红的叶子，由一根主茎脉连着。真美!我决定，把它带回家，夹在书里，保存下来。
不远处，两尊石像出现在神道的两边，它们弯着鼻子，好像在欢迎来自远方的朋友。枫叶各不相同，红的火红，绿的深绿，黄的淡黄，真想用五彩的画笔把它画下来，这一定是幅很美的画。
明孝陵的秋与别处有所不同，枫叶并没有栖霞山的好看，可是明孝陵那种神圣、庄重的气氛是栖霞山所没有的。
一阵秋风刮过，看，树上又有几片枫叶被刮了下来，我不禁为它们感到惋惜，可是转念一想，来年它们一定会成为滋润这片土地的养料，便又释然了。
明孝陵的神道快要走完了，回头一看，天更蓝了，而枫叶也更红了。
五六年级写景教案篇六
路上，狂风呼啸。
无情无义的风，随意撕扯着它碰到的一切。孩子的帽子吹跑了；卖水果的人撕下的水果袋像雪花似的漫天飞舞。
一走出教师门，一阵风夹杂着土劈头盖脸地吹过来，像一头狮子吃掉动物月，狂风怒吼，吼声震天。
你想不出来那声音多么强，更想不出来那时我跑下楼时，耳边的风声，几乎弄破了儿膜。
我的红领巾，飘呀飘，一直飘到防写。那时，狂风大显神威，像无数老虎，无数凶狠残暴的动物生气之后狂吼，我的小黄帽被风咬住，拖走了。
风，善良的风，凶恶的风，你真是个变脸王！我希望你永远做一种风——善良、可爱的风！
五六年级写景教案篇七
每天早晨，我走进校园，来到教学楼下，总能闻到一股淡淡的香味，哦，原来是我们学校的大花坛在对我微笑呀!教学楼下的花坛是椭圆形的，里面种着两棵高大粗壮的桂花树和一些花草，它们一年四季向我们展示着不同的美，装点着我们的校园。
春天，桂花树抽出了点点的嫩芽，叶子在阳光的照射下，青翠欲滴，显得无比有生气，坛中的小花小草也在春风温柔的抚摸下，抬起了头，它们手拉着手，在阳光下快乐地跳起舞来，像是在欢庆同学们的到来。看到它们，我们的心情也变得欢畅起来。
夏天，骄阳似火，桂花树枝叶变得茂盛起来，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿空隙。体育课后，同学们总爱坐在花坛边休息，这时的桂花树就像是一把撑开了的绿色大伞，给同学们投来一片阴凉。同学们或是在树下亲密地交谈，或是静静地看会书，或是绕着花坛走一走。
秋天，坛中的桂花树上点缀了一朵朵金灿灿的小花，它们总是一丛丛，一簇簇的，挨挨挤挤地待在一起，就像一串串金色的葡萄。沁人的香气引来了同学们的驻足观看，有的还踮起脚，凑近花丛中去闻一闻花的芳香。一阵秋风拂过枝头，那一朵朵小小的桂花变成了一只只黄色的蝴蝶在树下翩翩起舞，慢悠悠在落在地上，给校园洒下一片金色的地毯。
校园的花坛陪伴着我们成长，也见证了我们的快乐，我爱校园的花坛。
五六年级写景教案篇八
我喜欢牡丹的美丽，玫瑰的妖艳，百合的洁白，梨花的清雅，可我更喜欢腊梅的坚强。
腊梅花与众不同。春天百花争艳，腊梅花却只在一旁静静的看着，尽管叶子极力地劝她在这美丽的时候，一展自己的风采，可腊梅却不，她脱下了自己美丽的衣裳，观看的众花妖艳的身姿，仿佛觉得自己只配衬托百花。
秋天到了，叶子力不从心连连感叹：“老了，老了，开始变黄，走下了大树广阔的舞台。”，这时，腊梅有了花苞。你瞧，泛黄的叶子掩护着花苞，你不仔细观察，根本发现不了。青涩的外衣，也是层层守护着花苞，我明白他在梳理着自己并准备在那无花的季节，展现出自己迷人独特的`身姿。
冬天来了，花儿们都缩在被窝里，谁也不敢挑战那可怕的寒流。这时，腊梅开放了，他是如此坚强，连衣服叶子也没有，却傲立于寒霜之中。他黄中透白，白中透绿，似琥珀般晶莹，如仙人掌般坚韧。他不畏一月的寒冷，不怕二月的是冰霜，他是那样坚强，独自吐芬芳。
对腊梅的敬仰之情，在我心里油然而生。突然，我看见一位环卫工人顶着风霜，在做扫除积雪的工作，他们如此辛苦，不停的扫着积雪，他们为了什么，只不过为了我们的通行方便，为了市民的便利，寒冬腊月，他们头上竟冒出了汗珠，可没人摸一下，只是辛勤的工作。他们扫着被我们抛弃的杂物，扫着我们留下的垃圾，他们的扫把继续挥动，可我的心跳仿佛停止了一般，呆呆地站在那儿。或许在生活中，他们只是不起眼的小人物，是被千万人唾弃的角色，可在我心中，他们是可爱的。
他们才是真正可爱的人！
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五六年级写景教案篇九
汨罗江上溅起的浪花，是屈原“路漫漫修远忙，吾将上下求索”的求知风景；南宋跳动的夕阳，是文天祥“自古以来生而不死，心照汗颜”的忠诚风景；断头台上的疾风，是谭嗣同“横刀我笑苍穹，肝胆留给两座昆仑山”的壮丽景色；四大发明是中国人后裔留给世界的永恒景观.这些永恒的风景将由你延续！雄浑的神舟六号，承载着华夏子孙的梦想，为人类的太空之旅增添了一道亮丽的风景线。
当你为广袤的沙漠而骄傲的时候，中国的儿女都在注视着你；当你指着天空准备走的时候，中国孩子屏息凝视着你；当你划破长空，在天空中遨游的时候，中国孩子都在为你沸腾！神舟六号，你是我的骄傲，也是我们的骄傲。白雪皑皑的发射场和星空交织成壮丽的背景，映出你挺拔的身躯，为广袤的沙漠增添了绚丽的景观。
长征运载火箭与你同行，给你力量，让你腾飞！你背着两个中国英雄挑战宇宙。
你穿越大气层，亲吻神秘的空间。你就像一颗流星，在蓝天上留下一道白光；缓冲伞打开后，你就像一朵漂浮在天空的花；你落地的那一刻，中国欢呼，世界震惊！
“风雪大，男人出门；神六入九云，激情迸射”是中国孩子送给你的告别辞；"“薛瑞送神舟，神龙探月”是中华民族的一大幸事. "神舟再次飞翔，中国继续书写辉煌”是我们祖国的伟大骄傲。那一刻，它将被定格为永恒的风景，为中国的崛起而腾飞！给自己一个欣赏！
五六年级写景教案篇十
六年级写景作文怎么写呢?下面是小编为大家收集的关于六年级写景作文，欢迎大家阅读!
夏，是炎热的;是欢快的;是蝉虫的天地。她像一曲热情激昂的进行曲，又像婉转动听的轻音乐。
知了在树上不胜其烦的唱着夏的旋律，窗外的柳树耷拉着脑袋，人们晒着的衣服几乎被太阳烤焦了。我来到大榕树树下，榕树的叶子绿得那么深，那么浓，那么郁郁葱葱。盛夏的阳光从密密层层的枝叶间透射下来，地上印满了铜钱般大小的粼粼光斑。小河边，清清的河水潺潺的流着，像仙女身上美丽的飘带，鱼儿把头浮出水面，吐出一串串泡泡，这些泡泡在阳光的照射下变成了以颗颗晶莹剔透的珠子。一群小男孩在水里撒欢，几只鸭子悠然自得的在水里嬉戏。田野里的西瓜安静地躺着，想一个个熟睡的婴儿。
夏，你是一个美丽的仙女，是一个顽皮的孩子，是一个英姿飒爽的少年。夏，你令我神往。
秋，树叶由绿变黄，纷纷扬扬的打着旋转落了下来，软绵绵的样子;枫树上的叶子红红的，好像一团大红云似的，树叶在秋风的催促下，在空中翩翩起舞，终于落到地上，渐渐融到泥土中。
田野里，成熟的稻子，颗粒饱满，沉甸甸的，随风起舞，散发着醉人的芳香。
秋的云，多姿多彩，像奔腾的骏马，像翻滚的浪花，又像秋姑娘白净的脸。转眼间，天空化作一片红光，马尾般的云烟，在阳光的照耀下，金丝万缕，牵引着一轮红日，从地平线上冉冉升起。紧接着，又出现了茫茫云海，犹如大海一样波涛汹涌。再后来，大海渐渐模糊，变成了一条盘在柱子上的金龙。它翻腾、它庞大、它就是如此变幻莫测，忽淡忽浓、若隐若现，可真是名不虚传的美丽啊!
秋的雨是无情的，它打着人们的脸。一团团饱含着雨水的乌云，向低空森林慢慢移动。在一望无际的森林里，老榆树阴郁的站着，被无情的秋雨剥去了它们华丽的盛装，它们也无可奈何，只好光着身体在那里站着。
秋的风是温柔的，飘着道边野菊花的清香，轻轻地吹拂着路人的脸颊，吹拂着人们的胸膛，流进了人们的心田，有如慈母的双手。秋的天空，湛蓝湛蓝的，像透明的镜子一样干净，又仿佛笼罩在一块硕大的白纱中，如此的明净，像冲洗了一般。
将圆未圆的明月，渐渐升到高空。一片透明的高空，淡淡的遮住月光。田野上面，仿佛笼起一片轻烟，朦朦胧胧，忽暗忽明，就如同坠入梦境。晚云飘过后，田野上烟消雾散，同火一般的光芒，冲洗着柔和的秋夜。
秋就是如此有魅力……
那天，是开学的第一天，我兴高采烈地来到学校——那铁杆上爬满了像葡萄一样一茎一茎缠绕着的爬山虎。一眼望去，那清新的绿色仿佛在云雾中流动，流进我的眼睛，流经我的心胸。来到了大门前，使我想起了学校的传说：从前，有一只金色羽毛的鸟儿，长得十分美丽、可爱。名叫育英鸟。可是每天都会有许多人慕名而来到这儿，想要捕捉这只神鸟，于是神鸟每天都会受到不同程度的伤害，育英鸟受不了这一切残忍的事情，于是飞走了!之后就再也没有回带过，人们发现自己错了，于是建立了这所温州育英学校，就是为了纪念育英鸟，让人们永远都不要忘了她!带着这个美好的传说，踏进校园，晨雾还未散，校园里一片浓浓的乳白色，一丝带着暖意的风儿拂面而来。我正痴痴的品味着这丝风的暖意……忽然，我眼睛一亮，一幕醒目的画面映入我的眼帘。
我忙走上去，在一丛丛天鹅绒似的小草静静的依偎在一起，我仔细的、惊奇的观察着、欣赏着!不由的感叹一声：“啊，春，你终于来了!”我轻轻的抚摸着胖乎乎的、绿的生辉的“小宝宝”，尽量不弄坏她的装饰品——露珠。我情不自禁地抓起那株小草身旁的一小堆枯黄的草，覆盖在这株小草身上，喃喃自语到：“也许，小草也会冷吧!”
我知道我这样做真的很傻，但是，谁又能阻止我对万物，特别是对新生生命的怜悯之情呢?那丝带着暖意的风儿又来了，我深吸了一口春的气息，感到无比惬意。再一次不由的感叹：“春啊!草啊!我爱你们!
你瞧!春姑娘展开了她那美丽的笑脸，于是，花开了，草绿了，一切生命都在春姑娘的笑脸之下诞生了，小鸟也迎着春姑娘的笑脸飞向北方。柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条，在微微的春风中轻柔地拂动，就像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞。夹在柳树中间的桃树也开出了鲜艳的花朵，绿的柳，红的花，真是美极了!
在地上，青青的小草，破土而出，偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。在公园里，到处都可以看见这一些生命力顽强的小草。五颜六色的小花各不相让，争奇斗艳，红的、黄的、白的、紫的，各种各样的花在一块真像一个美丽的大花坛。
在空中，鸟儿在空中不知疲倦的歌唱，麻雀、黄鹂，杜鹃在一起叽叽叽叽的叫着，就好像一个大乐团在歌唱似的。燕子穿着他那黑色的燕尾服站在五线谱上指挥着这个乐团，尖尖的小嘴还不时的动着，好像在说：叽叽，没有我乐团就瘫痪了!柳絮在空中飘着，仿佛就在讲述柳树妈妈的慈爱，空中，地上，树上这些美丽的景色，让春姑娘构成了一副美丽的画。
春天真美!美得让人痴迷，让人沉醉……
五六年级写景教案篇十一
春天生机盎然，夏天酷暑蒸人，秋天果实累累，冬天风寒刺骨可是我爱冬天，因为我出生在冬季，只要细细体会，你一定也会发现冬天的美。
每当冬天到来的时候，就会冰天雪地，茫茫的天，地，一切都是白色的。他就像一位美丽，高贵，矜持的公主，舞动着神奇的面纱，送来阵阵寒风，露出清淡，纯洁，脱俗的美。可谓是银装素裹，分外妖娆。我从不喜欢用“天寒地冻”，“寒风刺骨”等一类的词来形容冬天，为什么呢？因为冬天在我心中永远是可爱的，宁静的，亲切的。
冬天里有寒假，我们可以尽情地放松与玩耍，可以高高兴兴地外出旅游，还可以做自己想做的事情。我们渴望下雪，渴望见到千里冰封，万里飘雪的景色，渴望感受一下滴水成冰，呵气成霜的感觉。到那时，在漫天的雪中我们就可以堆雪人，打雪仗了。用手去摸摸那冰冰的雪，凉飕飕的好玩极了！
冬天里还有我们中华民族最传统，最隆重的节日——春节，在春节，大人小孩都放假回家，一大家子围坐在一起，其乐融融，享受这一年之中最丰盛的大餐——团年饭。
五六年级写景教案篇十二
我浏览过险峻秀美的泰山，到过冰雪覆盖的长白山，却从来没有到过高峰伫立、怪石称奇的黄山，从别人的口中得知，黄山是一个的旅游胜地，到过那里的人们都流连忘返，于是黄山成了我最喜爱的自然景观，去年，终于到了我魂牵梦萦的地方———黄山。
黄山的山真奇啊！让人觉得它不是浑然天成的，好像是能工巧匠费尽心思雕刻成的盆景；黄山的山真高啊！连绵起伏、高耸入云，仰望蓝天，根本看不到顶；黄山的山真险啊！峭壁林立、险峻崎岖，从山上向下俯瞰是万丈深渊；黄山的山真美啊！特别是云雾缭绕的时候，这时看黄山，给人一种人间仙境的感觉，最值得一提的是黄山的迎客松，他好像张开着双臂、敞开着笑脸，迎接四面八方、世界各地的游客的到来。
黄山的特点不只在山，黄山的怪石更是让人赞叹不绝。
黄山的`石真妙啊！形态各异、姿态万千，像各种东西，让人连连称奇；黄山的石真多啊！似乎满山都是石，石头分散在各个人地方，真是数不胜数；黄山的石真怪啊！这个石头仿佛连在一起，那个石头又象是一分为二了，真是名副其实的“怪石”啊！黄山的石真绝啊！这两个石头抱成团，那几个石头聚集在一起，除了黄山，哪里会有这样绝妙的石头啊！
黄山的山和石都有它鲜明的特点，它们是与众不同的、独一无二的，这也是我喜欢黄山的原因。
黄山，你值得我赞美，值得我喜爱。
五六年级写景教案篇十三
周六，陪妈妈去医院看病回来已是傍晚，走着走着，只听见妈妈激动地大声说：“看！好美丽的夕阳啊！”抬头一看，啊！真的，冬日的夕阳原来可以这么美的啊！
人们总是赞美春花秋月，而我却为这冬日的夕阳所折服。冬日的天空苍白的，而这么美的夕阳，冬天也变得绚丽多彩了。
五六年级写景教案篇十四
夏，一个充满生机的季节，给人一种美的享受。夏，也是奇妙的，能带给热许多不一样的感受。
夏天，到处都是美丽的，校园里更是别有一番情趣。
工友爷爷在春天播下的花种，现在开出各种各样的花来，散发出浓浓的香味，沁人心脾。花是这样的多，看得你眼花缭乱，颜色更是绚丽多彩。红的像火，粉的像霞，绿的比玉，黄的赛金.......这些花不但美，而且魅力很大，把远处的“蜜蜂”弟弟”和“蝴蝶”姐姐都吸引来了。蜜蜂在花朵上辛勤地采蜜，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，这美丽的校园，真得让人流连忘返。
夏天，是孩子们最高兴的季节。当火炉般的太阳把江里的水晒温时，他们拖着游泳圈，拿起水球，来到江边，脱下衣服，箭一样冲进水里。刚进水时先适应一下水温，过不了多久，孩子们就像小鱼似的游来游去，别提多带劲了。但是，可别高兴的太早了，盛夏的天说翻脸就翻脸，刚刚还是晴空万里，一会儿已是乌云密布，孩子们纷纷上岸，慌忙套上衣服，就往家里跑。
路上就掉下雨点了，到家雨已经像瓢泼似的，小孩子们只能扫兴地叹口气，巴望着雨过天晴再去玩。
夏天，也是钩鱼这的季节。他们拿着自己心爱的钩具，来到江边，支起旧椅子，把鱼饵栓在钩上，用力一甩，把鱼线甩进江中。垂钩者就可以悠然地坐在那儿等鱼儿上钩了。看他们的神态，还真有点“姜太公”的意思。鱼漂抖了起来，垂钩者抓住鱼杆，向上一甩，哇，一条大鲤鱼!夏天的鱼也是那样的精神，钩上来好一会了，还是活蹦乱跳的。太阳狠毒，晒得人身上火辣辣的，垂钩者却不以此为苦，反而乐在其中。
怎么样，夏天是不是很奇妙啊?它带给人们的喜与忧都是快乐的。在我的眼里，夏是美丽的，夏是迷人的，夏使万物生长，使人享受到最多的快了。这就我心中的————夏。
五六年级写景教案篇十五
我的家乡真美丽呀!
我的家乡在秦皇岛市青龙县娄杖子镇的一个小村庄。我的家乡是一个依山靠水、风光秀丽的地方。
在村子里，一座座房屋的墙壁都镶了瓷砖，有的洁白无瑕、有的五彩缤纷，与红花绿相映成趣，煞是美丽!村里还有很多树，有杏树，桃树还有梨树。
在村子前，有碧绿的田野，田野里长着绿里透青的白菜。刚下过雨，白菜的叶子上就会看见很多晶莹透亮的珍珠。
在村子后面，有一个果园。春天，春姑娘给整个果园换上了新装。夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把果园封得严严实实的，遮住了蓝蓝的天空。秋天，果园里果实累累，有酸甜可口的苹果，黄澄澄的梨，还有红彤彤的柿子等水果。
在村子旁，有一座座连绵起伏的山峰，山上有很多树木，有许多五彩缤纷的花朵，还有很多野菜。
在村子对面，有一条小河，河水清澈见底，可以清晰地看到河底五颜六色的小石块，各种各样的、可爱的小鱼在清澈的河水里自由自在地嬉戏玩耍着。黄昏时，劳累了一天的乡亲们都要在这里歇歇脚，让清清的河水洗去一天的疲劳。
家乡就像一首清新雅丽的小诗，荡涤着人们的心灵;又似一幅栩栩如生的山水画，陶冶着人们的情操。我为家乡感到自豪，我爱美丽的家乡!
五六年级写景教案篇十六
“夏天过去了，秋天还会远吗?”我常这样想，果真，我发现秋天来了。在秋天的原野上，我采撷着硕果，我抚摸着带露的菊花，允吸着沁人心脾的甘雨，追求着送爽的金风.......我欣喜，金秋的果实。
春天花朵争艳，秋天则瓜果飘香。金秋的果园，这边是红得那么暖的红香蕉，那边是闪烁着一片黄澄澄的黄元帅;这边的山楂犹如红色的玛瑙，那边的葡萄宛如紫色的珍珠。
望着那圆润的硕果实在惹人喜爱。
我感慨，金秋的菊花。
秋天，百花多已凋落，惟有菊花迎着灿烂的阳光，盛开怒放。一阵阵清爽的幽香，随风而来。
“秋菊能傲霜，风霜重重恶。本性能耐寒，风霜耐其何”，啊!秋菊，万花凋谢，百草枯黄的时候，你给人们带来了一片生机。
我渴望，金秋的雨。
秋雨带着凉意。从蒙蒙的空中，从浮动的云层中，从轻轻的秋风中，像晶莹透明的小珍珠从天空飘然而下。曾惹得古今多少文人墨客为之放声吟咏，振笔挥毫!留下了数以万记的千古绝唱。
我拥抱，金色的秋风。
秋风如妈妈的手，温柔地抚摸着我，似妹妹的唇，甜甜地亲吻着我，更像喜欢开玩笑的小伙伴，时而撩起我的沙巾。
啊，金秋，带来了硕果，带来了菊花，带来了秋雨绵绵，带来了希望，带来了理想.......