2023年中班儿歌春天的朋友 春天的朋友幼儿园中班语言课教案(通用5篇)

时间:2024-10-29 作者:BW笔侠

在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。

中班儿歌春天的朋友篇一

活动目标:

1、理解故事的资料,感受并体验故事中小动物们欢乐。

2、能根据故事资料并进取参加讨论:什么是真正的欢乐。

3、培养幼儿发现欢乐、分享欢乐,进取应对生活的良好的个性品质。

活动准备:

1、制作一实物“欢乐口袋”(用白布裁剪成大口袋,外面画一些体现欢乐主题的儿童画,内用软棉花包裹着一里面放录音)。

2、与故事“欢乐口袋”资料相符的ppt和录音。

活动过程;

一、问一问------设置疑点,激发幼儿兴趣。

教师经过展示实物教具“欢乐口袋”,提问并导入课题。使幼儿对欢乐口袋有了必须的认识。

教师:“教师这儿有一个神奇的口袋,你们看,口袋上有什么呀?”------引导幼儿观察口袋上有关欢乐的画面。教师小结:这些小朋友和小动物玩的都很开心、都很欢乐,这是个欢乐口袋。

“那口袋里装了些什么呢?”教师打开录音,幼儿欣赏。教师:你们听到了什么?那欢乐口袋里装的都是什么?(欢乐)

“有一天有只小猴也发现了一只神奇的口袋,我们一齐来听听到底发生了哪些事。”

二、听一听------幼儿欣赏故事,体验作品。

教师打开ppt,让幼儿欣赏故事,听完故事后进行层层递进地提问,使幼儿对故事有了初步的了解。

(一)、教师讲故事幼儿边听边看

(二)、逐图出示,分析故事资料

(三)、完整欣赏故事

教师:“这只欢乐口袋真是太神奇了,我们一齐再来完整的听听这个故事,请小朋友跟着故事说说小动物们的话。”

“我们给这个故事起个名字吧。”(欢乐口袋)

三、玩一玩-----把欢乐告诉口袋,巩固作品。

教师经过游戏,鼓励幼儿对着教具“欢乐口袋”讲讲自我感到欢乐的事儿(注意启发幼儿从多角度谈谈自我的欢乐),帮忙幼儿发现欢乐、分享欢乐。

教师:“故事中小动物们有许多欢乐的事儿,你们平时遇到过哪些欢乐的事儿呢?又有哪些事情能让你欢乐起来呢?和你的好朋友一齐去说说吧。”“谁愿意将自我的欢乐事情对着欢乐口袋说说?”(幼儿说说自我的欢乐事儿)

四、谈一谈------什么叫欢乐,。

教师:“小朋友们对着欢乐口袋说了很多自我的欢乐事儿,那到底什么才是真正的欢乐呢?和你的好朋友去说说吧。(幼儿与同伴分享欢乐)”

小结:其实在生活中我们大家要学会发现欢乐,并与别人共同分享欢乐,使大家都欢乐起来那才是真正的欢乐。

延伸部分:音乐声中幼儿与客人教师分享自我的欢乐,以后在生活中遇到欢乐的事情随时与人分享。

中班儿歌春天的朋友篇二

活动目标:

1、学习朗诵散文诗,理解、感受散文诗所表达的秋天的多姿多彩。

2、尝试根据散文诗的句式结构仿编单句散文诗。

活动准备:

多媒体课件;苹果、桔子、葡萄等若干活动过程:一、问现在是什么季节?好,就让我带你们看一下美丽的秋天。

3.诗歌里说秋天是什么颜色的?

三、观看课件,欣赏第二遍,引导幼儿讨论:

四、请幼儿一起朗诵散文诗。

(1)教师带读,幼儿跟读。(2)问答式朗读。教师说上句,幼儿说下句。如,教师:”我问小草......“幼儿:”小草轻轻地告诉我说:'秋天是黄色的。'“(3)幼儿之间进行问答式朗读表演活动。

教师带着幼儿一起朗诵。注意轻轻地、沙沙地、微笑地、大声地、骄傲地。

五、仿编诗歌

2、鼓励幼儿进行仿编。

3、把幼儿仿编的话编成一首新的诗歌。

活动延伸:

小朋友们,让我们去外面寻找大自然中秋天的颜色,看看绚丽多彩的秋天吧。

中班儿歌春天的朋友篇三

活动目标

1、体会故事的含义,回答教师问题并能复述故事

2、能够用语言和表演表达对妈妈的爱。

3、激发幼儿懂得孝敬长辈是中华民族的传统美德。

4、理解故事资料,记清主要情节,初步学习人物的简单对话。

5、愿意交流,清楚明白地表达自我的想法。

教学重点、难点

重点:体会妈妈的爱并学会去爱妈妈。

难点:用比较完整的语言表达自我的想法。

活动准备

物质准备:故事挂图表演用的道具

经验准备:幼儿的语言表达本事

活动过程:

一、开始环节

1.师生问好。

2.表演《我的好妈妈》。

小朋友们都很爱妈妈,小动物们也一样。今日教师给大家讲一个有关小乌鸦爱妈妈的故事。

二、基本环节

1、教师边揭示挂图边讲故事。

提问:喜欢故事中的那个小动物,为什么喜欢它?

2、教师和幼儿分段讲故事。

3、分段表演故事情节。

4、说一说小乌鸦好在哪里?

5、小朋友喜欢自我的妈妈吗?为什么?妈妈为你做过哪些事?

6、情景表演:

当妈妈下班回到家时你要怎样做?

当妈妈做家务时你要怎样做?

当妈妈生病时你要怎样做?

三、结束环节

评出今日表演最好的幼儿

教师小结:我们在被爱的同时也要去爱,不但要爱妈妈也要爱身边的每一个人。

四、延伸环节

回家后对妈妈爸爸以及长辈们说说一声“我爱您!”“您辛苦了!”。

中班儿歌春天的朋友篇四

设计意图:

在《七彩世界》这个主题中幼儿对色彩充满了好奇,在本活动中幼儿将这种好奇心用诗歌的形式表达,同时幼儿也有创编诗歌的潜能和兴趣,引导得当,幼儿能够创编出自我喜欢的诗歌。引导幼儿进行诗歌创编的活动,能够让幼儿获得成功的喜悦,能够发展幼儿的语言,能够培养幼儿的想象力、创造力和尝试精神。

活动目标:

1.帮忙幼儿初步了解诗歌的句形特点,发展幼儿创编诗歌的兴趣。

2.鼓励幼儿进取参与语言活动,大胆在全体幼儿面前表述,发展幼儿语言本事。

3.培养幼儿按要求大胆作画、快速作画的本事。

活动准备:

1.红、黄、蓝、绿的玻璃纸人手一份。

2.大白纸四张,红、黄、蓝、绿油画棒。

活动过程:

一、教学活动的导入——看看说说。

幼儿用会变魔术的镜子看周围的景物,鼓励幼儿互相分享所看到的景物变化。也能够交换镜子的颜色。

师:你们能够把自我看到的讲给你的好朋友听。

二、学习诗歌、创编诗歌。

黄色的衣服,黄色的裤子,黄色的图书,黄色的零食,这儿一片黄,那儿一片黄,到处都是黄、黄、黄,这真是黄色的世界。

师:你们听到了什么

师:我这个诗歌还没有名字呢,谁会帮他起一个名字

师:刚才你们也用魔术镜看了我们的教室,你们也能把你们看到的编成好听的歌吗

幼儿分组创编。

三、根据诗歌进行绘画记录。

师:你们刚才说的真不错,我们能不能把它记下来呢

幼儿按颜色分组进行作画。

根据幼儿的绘画作品,再巩固幼儿创编的诗歌。

中班儿歌春天的朋友篇五

活动目标:

1、引导幼儿愿意跟读儿歌,能与老师一起朗诵儿歌。

2、知道上幼儿园是很快乐的,小朋友在一起很开心。

3、幼儿能积极的说出自己的想法。

第一课时:

一、活动准备:

1、幼儿园的背景图课件

2、儿歌中的动物图片

3、字卡

二、活动过程:

(一)导入:师生谈话

1、小朋友们喜欢幼儿园吗?

2、表扬班上高高兴兴上幼儿园的小朋友,引出儿歌中的小动物。

(二)、教师出示课件展示儿歌,幼儿欣赏。

1、看看有谁来上幼儿园了?

2、它们来幼儿园的时候怎么样?

3、小朋友来幼儿园的时候脸上怎么样呢?

(三)、看字卡和图标,逐句理解儿歌内容。

1、看字卡、图标学念儿歌。

2、边念儿歌边表演。

(四)、总结:幼儿园真好,有许多小朋友在一起玩游戏,很开心。

(五)、识字游戏

三、活动建议:动物课件要做得形象、美观。

四、活动评价:

1、让幼儿有喜爱上幼儿园的情绪。

2、让幼儿会独立地念儿歌。

第二课时:

一、活动准备:教学课件、幼儿用书、故事字卡

二、活动过程:

(一)、教师带领幼儿操作幼儿用书,感受、复述故事,幼儿练习翻书、定位

(二)提问:

1、图上有哪些小动物?(引导孩子能以小象的口吻自我介绍“我是一只??这是我的好朋友??”)

2、请你摸一摸。(让孩子逐一摸图中的小狗、小猫、小兔、小鸟)

3、用“我是??”句式,以小动物的口吻自我介绍。

4、瞧!这些玩具朋友变成小页码是什么样子的?你能在后面找到他们吗?

(让孩子找一找小狗、小猫、小兔、小鸟所在的页)教师带领幼儿边指图边复述

(三)提问:

1、翻书:谁来上幼儿园了?他们怎么来幼儿园的?

2、小鸡在幼儿园里做什么?

3、小朋友在幼儿园做什么?他们开心吗?

4、你在幼儿园过得开心吗?

(四)、识字游戏,复习巩固关键字

【活动总结】:

以培养他们对语言活动的兴趣。

附儿歌:

大家来上幼儿园

小猫来上幼儿园,看见老师笑眯眯。小狗来上幼儿园,排队走路一二一。小鸡来上幼儿园,

我也来上幼儿园,唱歌跳舞做游戏。朋友多呀真开心,真开心!

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