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复活节节日活动篇一
活动主题:快乐复活节。
活动目的:
1.使学生了解复活节的由来和时间。
2.认识复活节相关的人、事、物和歌曲。
3.体验复活节的活动与游戏。
活动方案:
内容:easterparty
日期:4月12日
活动用时:2小时
形式:全校性的亲子互动(作为春季招生的又一次宣传机会。班级party可选择其中的活动展开。)
对象:在校学生及家长(同时大力邀请非本校的学生及家长参加)
活动前准备工作:
1.布置教师教会学生唱一首关于小兔子的歌曲“littlepeterrabbit”(见附件1),可作为当日的一个活动。
2.提前一周发给学生和家长邀请函(见附件2),同时附加需要学生自己准备的物品内容:篮子一个(备用)、煮好的鸡蛋一个、袖套一个、罩衣一个、剪刀一把、胶水一个、彩色笔或颜料一套、毛笔一只、调色盘一个。
3.准备活动物品及其他:电脑一台、投影仪一台、音箱一套、复活节相关单词卡片(根据分组的数量准备)、多个物品(提供给忘记带的或非本班的学生):巧克力彩蛋、棉花、a4纸、篮子、煮好的鸡蛋、套袖、罩衣、剪刀、胶水、颜料、调色盘、毛笔、彩色笔、气球。
4.全程录像、照相,同时也可邀请当地媒体参与。
小贴士:为了让孩子切身体验复活节的传统活动,建议学校用颜料来装饰彩蛋;如果考虑实际操作中有困难,可将颜料等用品用彩色笔代替。
活动流程:
一、开场热身(10分钟)
主持人头戴兔子头饰(见附件3),拎着装有制作好的彩蛋篮子上台。主持人利用生动的肢体语言介绍复活节相关信息,包括复活节的时间、特殊物品(一一展示相关的物品或者使用ppt展示图片)及人物、活动及相关的注意事项等。
二、进入活动
教师向学生及家长公布今天的活动安排,分为以下几个阶段:
第一阶段:games
第二阶段:craft
第三阶段:supershow
第四阶段:eggshunting
第五阶段:rabbitdance
参与活动的学生在指定的闯关票(印上学校的标志,学生报道时领取。)上盖印则通过,得到4个印章的学生在活动结束时可获得相应的'礼品或学校的学费打折劵等.
第一阶段
1、找朋友15分钟
活动前主持人带领学生一起认读与复活节有关的词汇,营造气氛,引导孩子一起进入活动环节。每个学生在筐里拿出一张实物卡片,迅速跑到桌子上找出相对应的英文卡片,回到起点,把卡片出示给主持人并说出其英文,即为闯过此关。
2、激活彩蛋15分钟
学生自选并击破一个气球,拿出里面掉出来的字条,并说出其完整的内容(回答问题或拼写单词等),即闯关成功。
小贴士:单词的拼写难度尽量适中,使未参加superkids教材学习的学生也能顺利过关。
3、托蛋超人15分钟
学生及家长共10人,并排坐在椅子上,双腿伸直并拢,用膝盖以下身体部位传递煮熟的鸡蛋或者bunny的毛绒玩具,从第一个顺利传至第十个即闯关成功。
小贴士:为了增加游戏的娱乐性,可将煮熟的鸡蛋换成生鸡蛋。
第二阶段
1、制作easterbunny15分钟
学生及家长在规定的区域内,利用棉花、胶水、剪刀及easterbunny的活动页制作easterbunny(见附件6)。在规定的时间内制作好的即闯关成功。
2、彩绘鸡蛋115分钟
学生及家长在规定的区域内,使用煮熟的鸡蛋、毛笔、颜料、调色板彩绘鸡蛋,并贴上自己的姓名,与同学互相交换。在规定的时间内制作好且与其它同学交换即闯关成功。
小贴士:为防止学生弄脏衣服,提醒学生提前穿戴上罩衣及套袖。
3、彩绘鸡蛋215分钟
主持人请学生及家长先将纸张剪裁成鸡蛋的形状,然后将这个鸡蛋分成各种不同的形状和位置。分别请学生及家长负责不同的位置,将这个鸡蛋涂上颜色。当画完这些鸡蛋后,主持人将这些鸡蛋悬挂起来,增加现场复活节的气氛。
第三阶段
1、本校学生的成果展示20分钟
请本校已经学习superkids的优秀学生,做相关的成果展示。具体形式:学生描述主题故事、语法歌曲接龙、见词造句等。
2、littlepeterrabbit的歌曲展示15分钟
由本校学生与教师一起配合,向在场的学生及家长进行表演展示。
第四阶段eggshunting10分钟
间,在规定的时间内找到彩蛋10个以上的即闯关通过。
小贴士:如果学校想一次性投入,可将巧克力彩蛋换成塑料的彩蛋。
第五阶段rabbitdance10分钟
主持人带领大家一起跳“兔子舞”。
活动总结
兑换奖品及奖券,现场咨询报名。
主持人在宣布全场活动结束之前,请现场的每一个人对身边的人说“happyeaster!”整个活动在欢快的气氛中结束。提醒学生兑换奖品及奖券,进行现场的报名咨询工作。
复活节节日活动篇二
甲乙俩主持人。
甲:亲爱的弟兄姐妹
乙:尊敬的来宾朋友们
合:主内平安!祝大家复活节快乐!
甲:七日的第一日,耶稣从死里复活,以大能显明是神的儿子。圣经这样告诉我们,他的灵魂不撇在阴间,他的肉身也不见朽坏。
乙:一粒麦子不落在地里死了,仍旧是一粒。若是死了,就结出许多子粒来。但基督已经为我们从死里复活,成了睡了之人初熟的果子。
甲:他曾死过,现在又活了,直活到永永远远,并且拿着死亡和阴间的钥匙。
乙:所以我们确信,死亡不能将圣洁无罪的生命拘禁,兵丁和石头都无法阻挡主的复活得胜。
甲:像清晨的阳光从高天临到了大地,复活的救主如朝日驱赶夜的阴影。
乙:让悲哀忧愁似烟雾一样消散吧,挂满泪珠的脸即刻洋溢着欢欣。
甲:复活的大能唤醒了沉睡的生命,复活的大能赐下了刚强的心灵。
合:七日的第一日,这是耶和华所定的日子。让我们齐来敬拜荣耀的君王!
甲:基督的复活是福音的中心也是我们信仰的核心。
乙:上帝借着爱子的降生受死复活升天。
合:向全人类发出了爱的呼唤!
甲:耶稣离开天庭来到人间亲自向全人类诠释了道路真理与生命。
乙:耶稣的到来吸引着全人类的目光因为他是人类生命和万有的主。
甲:耶稣的复活是一件千真万确惊天动地驳不到的事实。
乙:耶稣的复活见证了他战胜了掌死权者的权柄。
合:耶稣的复活宣告了上帝救赎人类的大功告成。
甲:如果没有复活人类在无尽的黑暗中生活就没有希望。
乙:如果没有复活在困苦与绝望中生活的人就不会有重生。
甲:我们感谢上帝借着耶稣的复活向我们解读了福音的奥秘。
乙:是主的复活使徒们才勇敢的走向普天下。
甲:是主的复活彼得才勇敢的倒定在十字架上。
乙:是主的复活保罗才悔改重生立志一生活着就是基督。
甲:是主的复活鸿雁展开归回的翅膀柳丝舞动幻想的旋律。
乙:是主的复活草儿才绿得如诗花儿才红的似火。
甲:是主的复活我们的追求拚搏与梦想才不是徒然。
乙:我们感谢上帝在我们这短暂的人生路上呼召了我们。
甲:我们感谢上帝使我们幡然醒悟重燃生命之火。
乙:今天复活的主就在我们的生命里。
甲:只要我们相信他就永远与我们同在!
乙:让我们尽情欢呼吧!让我们尽情赞美吧!
合:让我们一起来谱响这复活的生命赞歌!
复活节节日活动篇三
一、活动背景:
每年的复活节指的是春分月圆后的第一个星期日,如果月圆那天刚好是星期天,复活节则推迟一星期。因而复活节可能在从3月22日到4月25日之间的任何一天。复活节发生在过了春分月圆后的第一个星期日,原是纪念耶稣复活的日子。而现在对大多数人来说,复活节只是一个人们享受美好春光的普通节日。对于孩子们来说,没有比复活节彩蛋或巧克力蛋更重要的了。蛋象征春天及新生命的开始。
二、复活节教学活动时间:
三、复活节活动环境布置:
各班由师生以及家长共同参与制作复活节的有关代表装饰品,如:彩蛋、小兔等,还可以写上祝福心语,摆设或挂在教室里外。幼儿园艺术组组织制作和布置复活节的环境,例如饰物展示在中庭、楼梯等,还可以体现幼儿以家长的作品。
四、复活节活动教学内容:
1、组织幼儿了解复活节的节目特征以及其节目代表的内涵:比如:现在对大多数人来说,复活节只是一个人们享受美好春光的普通节日。对于孩子们来说,没有比复活节彩蛋或巧克力蛋更重要的了。蛋象征春天及新生命的开始。
3、组织幼儿在幼儿园玩
4、教师与幼儿一起动手制作各式各样的彩蛋和小兔头饰,也可以延伸到家庭参与,给孩子营造浓厚的学习气氛,并把作品展示在家庭以及校园的每一处。
5、组织家长与孩子一起亲子教学延伸活动。
6、美术组研究制作大气、隆重,艺术性强,给孩子提供浓郁、激发力强的多元文化教育气氛。
7、充分发挥外教的优势和作用,由外教主动参与制定教学计划,落实计划的执行。
五、活动准备:
购买30个鸡蛋、15个鹅蛋、颜料、画笔、各种制作蛋的废旧材料,彩带、游戏工具、教学计划、亲子活动方安。
六、复活节行动列车:
1、3月10日做好园活动总策划方安并组织学习。
2、3月12日上交教学部计划并组织班主任学习。
3、3月13日上交做好班教学活动并组织班级教师学习。
4、美术部3月13日上交环境布置计划。
5、3月16日上交亲子互动活动计划书。
6、3月18日准备好所有亲子活动材料和工具。
7、3月20日检查各班幼儿的活动质量和亲子互动准备情况,检查幼儿园以及各班的教学环境布置情况。
复活节节日活动篇四
农历十二月初八是我国历史悠久的传统节日“腊八节”。俗话说:“过了腊八就是年。”以往,这一天人们都会煮上香糯甜美的腊八粥,当吃着香粥时也预示着新年的脚步已越来越进。而如今,随着生活条件改善,工作节奏加快,年轻一辈的家长们已很少会记得过腊八节,煮腊八粥,感受传统节日,通过听听、说说、吃吃、看看过一个热热闹闹的腊八节。腊八节在我国有着很悠久的传统和历史,而我们的孩子对这些习俗和节日不甚了解。所以我们生成“腊八节”这一节日主题课程,让孩子从多方面了解腊八节的习俗和饮食习惯,能积极的参与到活动中,学会关爱需要帮助的人们,在寒冷的冬天,感受节日带来的温暖和快乐。
1.知道腊八节的时间、来历和风俗习惯,感受传统民俗节日的气氛。
2.了解认识各种粗粮的名称,感知它们的外形和营养价值。
3.能积极主动的参与主题活动的环境布置和材料收集。
4.积极主动的参与邀请爷爷奶奶来幼儿园共度节日,给爷爷奶奶送上腊八粥。
健康:认识各种常见粗粮,知道人体需要吸收不同的食物营养,了解一些食物搭配的相关知识。
语言:乐意主动地欣赏诗歌体裁的作品,能在集体面前大胆的讲话,态度自然,声音响亮。
科学:对周围的事物感兴趣,有好奇心和求知欲;培养孩子节约粮食的意识。
艺术:在美术活动中自由自在的表达,引导幼儿感受美术活动的乐趣。感受不同音乐形式的演唱风格,对音乐活动产生学习的兴趣。
社会:体验人与人相互交流、合作、沟通、关爱的重要和快乐,乐于与人交流。
健康《多吃粗粮身体好》
活动目标:
1.了解各种粗粮的名称,感知它们基本的外形特征,并用清楚、正确的语言进行表达和交流。
2.能主动地参与粗粮的观察与操作活动,合作地完成操作任务。
3.了解粗粮对人体健康的作用,懂得要爱惜粮食。
数学《数一数》
活动目标:
1.感知玉米的排列方式,学习用合适的方法做标记,正确计数玉米的列数。
2.探索玉米列数是双数的规律。
3.激发幼儿对数学的兴趣,培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。
语言《腊日》
活动目标:
1.了解中国的传统节日—腊八节的习俗,表达人们对生活的热爱,对美好情感的追求。
2.幼儿喜欢朗读古诗,并能通过声音和动作进行表演。
音乐《拾豆豆》
活动目标:
1、受和表现京剧曲调的韵味,并边唱边表演
2.初步懂得丰收不忘爱惜劳动果实的道理
科学《认识各种豆》
活动目标:
1.在感知各种豆类的基础上,引导幼儿大胆表述豆类的特征及用途。
2.了解、认识各种豆类食品,激发幼儿喜欢吃豆类食品。
美术《豆豆贴画》
活动目标:
1.了解各种豆子的特征及其作用。
2.充分发挥幼儿的创造力和想象力,利用各种豆子进行贴画。
娱乐游戏《炒豆豆》
活动目标:
1. 学会念儿歌“炒黄豆”,并能边念边做动作。
2.掌握立滚翻的技巧,发展动作的灵活性和协调性。
3.乐意和同伴结对玩耍,体验民间游戏所带来的乐趣。
五、主题家长社会资源:
1. 建议家长在日常饮食中,特别是在吃腊八粥时,有意的介绍一些粗粮给孩子认识,并了解粗粮的营养价值。
2. 请家长讲一讲关于腊八节的传说故事以及风俗习惯,让孩子有一定的知识经验准备。
3. 情感资源:邀请爷爷奶来幼儿园吃腊八粥,感受节日的快乐,增进情感。
复活节节日活动篇五
活动主题:玩转复活节(复活节象征重生和希望。复活节是一年中最让人沉醉的节日之一,彩蛋是复活节装饰品的主角,它寓意着“春天新生命的开始”。世界各地的基督徒每年都要举行庆祝,西方的复活节比较正宗,节期大致在3月22日至4月25日之间。)
活动目的:
1、感受西方的文化和有趣的外国节日风俗。
2、认识复活节相关的人、事、物和游戏。
3、提高孩子学习英语的兴趣,创设说英语的氛围。
活动时间:
日期:20xx年3月29日2:10-3:40
总负责:陈xx陈x
策划:陈x李x
活动前准备工作:
1.比赛场地布置
娄拥军:32张桌子,围绕五洲广场前的羽毛球场地排放,桌上摆放好班牌(班牌的设计:各班班主任)
吕传红:草地
朱拥军:条幅“happyeaster复活节快乐”;家长邀请函
2.环境布置
负责人:胡xx
3.主持词、主持人训练
负责人:凌x
活动流程:
1、全体学生入场
2、领导致辞
3、学生代表发言
4、家长代表发言
5、陈校长宣布活动开始
6、全场“瑞比健身操”展示
7、运蛋超人与彩蛋绘制比赛(非室外参赛学生退场)(运蛋超人比赛现从低年级开始)
具体活动安排与要求:
共有两个活动,分两个场地同时进行。
活动一:运蛋超人地点:草坪
1.1-6年级每班选出10名学生(1-3年级每班另选2个家长代表参与,起跑和冲刺必须是家长)站成一列纵队,女生在前,男生在后。1-3年级参赛人员单手托举一个塑料盘子,4-6年级参赛人员双手各托举一个塑料盘子,盘子里面放一个彩蛋,快速并平稳的运送彩蛋。
游戏规则:1.彩蛋不能落地。2.彩蛋在运送的过程中落地并滚动到远处,捡回后必须回彩蛋落地处在继续进行。3.选出的学生必须是5个男生,5个女生。
小贴士:提醒参赛选手一定要注意安全。
一年级选出的家长在游戏后要负责活动秩序维持工作哦!
2.活动负责人及检录:
一年级:凌x、黄x
二年级:凌x、王xx
三年级:朱x、黄xx
四年级:朱x、向xx
五年级:李x、颜xx
六年级:李x、张xx
跑道秩序维护:彭xx、刘x、何x、刘x、彭xx、孙x
裁判长:吕xx
记时:周x、吴x、周x、黎x、颜x、曹x
发令:娄xx
终点记录:郭x
照相:吴x
摄影:张xx
活动奖励:
以班级为单位评奖。各年级一等奖1个;二等奖2个;三等奖若干。
活动二:绘制彩蛋
活动对象:1-6年级各班学生(运蛋超人选手除外)
活动形式:在规定的区域、规定的时间内(1小时),自己动手设计复活节彩蛋,分室内、室外进行。
各班由班主任选出最优秀的4位同学(建议统一着装、精心打扮、参赛名单本周三下班前以年级为单位上报)参加校级评选,在室外现场(凳子自带)进行复活节彩蛋绘制,用毛笔、颜料彩绘(建议最好用鸭蛋、鹅蛋或塑料蛋),并准备好展示的盘子或其他用品,贴上自己的班级,姓名。其他同学在教室内进行绘制。(蛋、彩笔、颜料、调色板、毛笔、彩带等自备)
室内负责人:各班班主任
室外活动负责人:
一年级、二年级罗x熊xx
三年级、四年级姜xx崔x
五年级、六年级孙xx杨xx
室外活动地点:牛顿广场前的羽毛球场地
照相:
一、二、三年级:陈x
四、五、六年级:易xx
摄影:张xx
评委:1-2年级:罗x、曹xx、王xx
3-4年级:姜xx、万xx、欧阳x
5-6年级:孙xx、李x、李xx
活动奖励:
评选最佳班级一个。
个人按照参与比例的20%、30%、50%设立一等奖、二等奖、三等奖若干。
复活节节日活动篇六
活动目标:
1、让幼儿感受西方传统文化节日的气氛,了解复活节代表生命顽强、生机勃勃的含义。
2、了解复活节的象征物(彩蛋、复活节兔子、百合花)。
3、发展幼儿的思维能力和动手粘贴的能力。
4、通过各种游戏来锻炼幼儿的观察力和手、眼、脚的协调性。
活动时间:
4.16星期日上午:9:00——11:00
活动地点:
京师实验幼儿园“国际部”。
活动形式:
亲子联欢活动。
参与人员:
园内及社区适龄幼儿(人数控制在30组家庭左右)。
活动流程:
入园签到(9:00——9:15)
准备:签到表、免洗消毒液。
复活节活动(9:15——10:30)
1、复活节的介绍:春暖花开,万物复苏,复活节寄予着“新的开始,新的希望”,复活节和圣诞节一样,是西方的节日。
活动目标:初步了解复活节,体验不同国家节日的快乐。
活动准备:复活节活动相关视频或ppt。
2、制作兔子头饰
活动目标:发展幼儿动手能力,鼓励自由创意。
活动准备:彩纸、胶棒、眼睛装饰、毛绒球。
3、制作复活节彩蛋
(1)寻找复活节彩蛋。
活动目标:提升亲子间亲密关系。
活动准备:没有装饰的彩蛋。
(2)装饰复活节彩蛋
活动目标:能够尝试使用颜料进行装饰彩蛋。
活动准备:毛笔、颜料、彩蛋范例。
4、集体兔子舞(10:30——11:00)
活动目标:愿意尝试表现自己,有初步的跟随集体意识。
活动准备:兔子舞音乐、活动场地。
复活节节日活动篇七
1、感受西方传统文化节日的气氛,了解复活节代表生命顽强、生机勃勃的含义。
2、了解复活节的象征物。
3、发展幼儿的思维能力和动手粘贴的能力。
4、通过各种游戏来锻炼幼儿的观察力和手、眼、脚的协调性。
活动准备
兔子头饰、彩蛋图片、鸡蛋、兔子舞音乐
活动过程
1、复活节的由来
复活节象征物:
彩蛋、复活兔、百合花。
2、组织幼儿玩各种游戏
1)拼贴彩蛋。
同伴一起拼贴心愿彩蛋,激发孩子的创造能力,在动手实践中打开创想乐园。
2)快乐捣蛋鬼
游戏规则:教师组织幼儿分成四组;四位小朋友拿起手中的沙包,瞄准目标(幼儿拼贴的到宝宝),比比谁扔得准,用小粘贴奖励小朋友!
3)寻蛋大行动
游戏规则:教师将彩蛋藏在隐蔽的地方,需要小朋友快速的找出扔进小框里,规定时间内收集最多蛋仔的小朋友家庭获胜哦!
4)接力运彩蛋
游戏规则:教师将幼儿分成两组,同时有2个小朋友参加,幼儿学小兔跳将彩蛋运到终点后,回到起点,下一名幼儿接着运蛋,哪组小朋友最先将彩蛋运完!
3、欣赏幼儿复活节作品
教师组织幼儿欣赏幼儿与家人一起制作的复活节作品。
4、活动结束:组织幼儿跳兔子舞来结束复活节活动。