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读书日活动开展情况篇一
为了提高我校骨干教师队伍整体素质和科学发展能力,全面落实_,扩大骨干教师的阅读视野、丰富骨干教师的阅读内容、提高骨干教师的阅读能力、打造高素质的骨干教师队伍;坚持专业阅读和人文阅读相结合,阅读活动与学校管理相结合,促进我校骨干教师队伍专业成长和全面发展开展了读书活动,促使我校骨干教师亲近书本,喜爱读书,学会读书,逐渐养成热爱书籍,博览群书的好习惯。
通过读《教师积极心理健康养成》活动的开展,进一步提高了骨干教师的思想觉悟和文化底蕴,有力地促进了和谐学校的建设,营造了书香校园,达到了活动的'目的。现把我校开展骨干教师读书活动情况总结如下:
一、取得的成绩
1、为了促进我校骨干教师读书活动,学校召开了读书动员会,制定了读书笔记评比,读书交流和讲座等活动方案。
我校骨干教师人人参与读书活动,从组织发动到开展学习,学校主要领导都十分重视。在骨干教师工作会上,校长亲自动员,教学副校长热心地布置读书任务,使各位骨干教师合理安排好学习时间;辅导员精心组织好全校21名骨干教师参与到读书活动中;村小骨干教师也积极行动起来,推荐好书,引领大家读好进修学校发放的骨干教师学习用书。因此,全镇小学骨干教师不仅人人参与,热情高涨,带动整个校园洋溢着浓浓的读书气氛,而且,本次活动目标明确,措施到位,确保了读书活动的顺利开展。
2、学校成立骨干教师读书活动评选辅导小组,学校领导参与骨干教师读书活动,分工明确,即有整体安排,又有自主选择。即有指导,又有检查。
学校按进修学校师训部统一发放的骨干教师用书《教师积极心理健康养成》,把骨干教师划分学习小组展开学习。除此之外,还可自选其他书目开展学习。
3、充分发挥学校图书室的作用。
全校骨干教师在自选其他书目开展学习时,可以到学校图书室阅读杂志和图书。搬入新校以来,学校先后投入大量资金用于图书室添置图书,并已实现了数字化管理,现在,领导和教师们可以全天随时借阅图书,大家“享受学习,与书为友”。
4、明确读书活动要求和读书的形式
柳河县骨干教师读书活动要求,发放到每个人。要求中明确规定了读书活动形式。规定学习内容。
读书活动形式采用集中学习与分散学习相结合,专题学习同自由学习相结合,读书汇报与研讨交流相结合。写读书笔记与心得体会或经验论文相结合。为了使大家养成会读书、读好书的学习习惯,让读书成为伴随我们成长交流的益友;也为了学校保证每天1小时读书时间,做到扎实有效。根据读书记录的要求,摘录了以读书为主题的内容。读书记录中不仅摘录了读到的好词好句,摘录了名人格言,摘抄了名篇名段、还抒发了自己独到的读书感受等。将自己独到的读书感受在会中交流,让大家共享读书的收获与快乐。
二、不足
对骨干教师学习情况进行了6次检查,读书感悟最多的是省级骨干曹玉琴写了4篇,学完了整本书;最少的写了2篇读书感悟。个别骨干教师读书不主动,经常需要领导督触检查,缺少主动性和积极性。
三、今后努力方向
1、骨干教师读书差异较大。有的骨干教师读书积极性较高,行动快,有的需要多次督促才能完成。进一步提高中心校和村小骨干教师对读书活动的认识。
2、读书感悟材料较少。
3、读书研讨交流活动开展的不够理想。
4、应该实行主要领导检查批阅制度,促进骨干教师读书活动的深入开展。
读书日活动开展情况篇二
以“新知识、新观念、新发展”为主题,以农家(社区)书屋等公共阅读服务场所为主要阵地,广泛开展内容丰富、形式多样、农民喜爱的阅读活动,形成全社会关心帮助农民阅读和支持参与书屋建设的浓厚氛围,根据上级文件精神,我镇积极组织开展了系列农民读书活动。
一、开展关爱农村留守学生(儿童)活动
推进农家(社区)书屋对农村留守学生(儿童)全面开放工作,有针对性地在光荣村、普和社区、大理社区组织了课余读书活动和读书讲座,使其成为农村留守学生(儿童)的第二课堂,让书屋真正成为农村留守学生(儿童)的乐园。
二、落实示范农家书屋创建相关工作
围绕建立农家书屋长效发展机制,推动兼职书屋管理员选配、培训和考核奖励措施的落实,继续做好市级示范农家书屋创建和冠英社区中心书屋建设工作。
三、组织开展了好书评选、送书下乡活动
开展农民喜爱的好书评选活动,本着农民需求,定期向农民推荐一批好书。在英明、安明、北平精准扶贫村开展了赠送图书、报刊到农家书屋活动。
四、举办农民读书征文评选活动
开展了以“农家书屋·实现梦想”为主题的读书征文,评选出了反映农家书屋给农民思想观念、生产生活带来积极影响和变化的好文章并给予表彰。
五、开展了各类培训活动
我们开展了农业科技下乡等科普活动,举办了农业科技讲座;开展了健康进农家活动,以家庭为主体举办“母亲课堂”培训班、开展了创“学习型家庭”读书活动,提升家庭成员的综合素质和文明素养。向农民传授新知识、新技术、新理念,培养新型农民,全力打造社会主义新农村。
读书日活动开展情况篇三
自“全民读书月”开展以来,武强文广新局认真贯彻落实中央关于建设学习型政党,学习型社会的要求,围绕__省新闻出版局__省全民阅读月活动组委会办公室 【关于开展__省20__年“全民读书月”活动的通知】要求,以提升我县文化内涵和品位,营造和形成崇尚学习,坚持学习的良好氛围,在全县培育尊重知识,热爱阅读,追求创新,奋发向上的社会风尚为目的,结合县里的实际,开展了一系列行之有效的活动。
一、加强领导,落实责任,确保活动的顺利开展。
为了使读书教育活动深入人心,我局组织召开了全民读书动员筹备会,建立了领导小组,制定了活动方案及活动安排,此次活动由局长牵头带队,并对此次进行分解部署,分工明确,责任到人,活动进行有目的,有步骤,最大程度的满足了 全县人民的读书要求,营造了良好的读书氛围。
二、深入宣传、广泛活动、营造读书学习的'良好氛围。
为了确保“全民读书月”活动有效、规范、深入有序的开展,我局通过县电视台、条幅、传单等多种形式向全县人民发出“每人阅读一小时”的倡议,努力提高活动的知晓率和影响力,积极倡导科学、文明、健康的生活方式,全面营造人人爱读书,家家飘书香的良好氛围。鼓励年轻的父母带孩子共同阅读,年轻的孩子陪父母一起阅读。
三、“全民阅读月”活动内容丰富,形式多样,富有意义。 我局结合“读书乐道,梦想飞扬”的主题,积极动员各有关部门策划开展了多种多样 、喜闻乐见的读书活动。
(一)推荐一批优秀读物。围绕这次主题,推荐一批适合成年人和孩子假期品读的优秀作品,提高阅读习惯,用优秀作品陪伴全县人民度过一个有意义的假期。
(二)举办一个图书展销会。通过图书馆、书店及图书批发店以打折等形式,吸引市民走进书市,感受书香,丰富自己的知识,丰富自己的文化生活。
(三)、开展志愿者活动。面向全县招募一批以大学生为主的全民阅读志愿者,以捐书、赠书的形式走进农村、社区开展关爱助读活动,带动身边的人及需要帮助的人爱读书、会读书、有书读。
(四)、建立图书阅览站。在公园、商场、单位等人流密集的场所,无偿取读,自觉归还。培养人们诚信自律文明阅读的良好习惯。
四、措施得力,效果明显,取得实效。
“全民阅读月”活动得到了相关单位、团体及热心人士的支持,是这次活动开展顺利。通过开展读书学习活动,在全县形成了勤奋学习、学以致用的良好风气,营造了“读好书,好书读,读好书”的浓厚氛围,切实增强了创新意识、争先意识,提高了全县人民群众的整体素质。
读书日活动开展情况篇四
为了进一步深入开展打造“书香校园”活动,让读书成为每位师生的习惯,努力培育师生人文素养,让阅读成为学校、家庭、社会的.一种优良风气,现对我校本期开展书香校园活动总结如下:
每位老师结合个人实际,制订了本期读书活动计划,明确了读书书目内容、目标、措施、效果等。树立“时时学习、处处学习”的认识,充分利用假期、周末以及课余时间,进行自我充电,走近经典,品味名著,提升个人综合素养。
建立了教师月读书制度,每位教师每月至少读一本好书。提倡“不动笔墨不读书”,促使教师养成优良的阅读习惯。每天记录至少200字学习笔记或读书随笔。学校定时督促检查。
加强教师读书成果展示交流,主动开展主题阅读沙龙、读书笔记展评、读书知识竞赛、经典诗文诵读、读书典范事迹宣讲等活动,评选学习标兵,营造优良的校园读书氛围。
开展与学生“同过一个节”(阅读节)、“同读一本书”、“同背一首诗”活动。充分利用晨会课、阅读课组织学生朗读经典美文。教师在读书、学习、思考的基础上,不断地练笔,不断提升自己的文化素养及教学技能,每位教师本期至少有一篇稿件发送到网上进行交流。
读书日活动开展情况篇五
为进一步丰富广大农民群众的文化生活,20__年,德阳市文化广播影视新闻出版局在上级的正确领导下,以提高广大农民群众的文化素质为已任,积极开展农民读书月活动。此次活动以读书·明理·守法向善为主题,经过详细安排、精心组织,举行了一系列形式新颖、内容丰富的读书月活动,营造了人人读书、终身读书、读书受益的良好风气,取得了预期效果。现将活动开展情况总结如下。
一、高度重视、加强领导。
为了保证读书月活动顺利开展并取得圆满成功,我局根据中共四川省委宣传部等八部门《关于举办20__年农民读书月活动的通知》(川新广出联[20__]10号)文件精神,结合德阳的实际,我局起草农民读书月活动文件联合下发各县(市、区)有关部门。在各部门和各县(市、区)的共同努力下,明确职责任务,重点精心策划,确保工作落到实处,推动农民读书月活动向深度和广度开展。
二、形式多样、广泛宣传。
氛围的营造是一个活动得以顺利进行的重要保证。为此,我局发动我市各级图书馆、各社区、乡镇采取张贴公告、悬挂宣传条幅、开辟读书月活动专栏等多种方式,广泛开展宣传活动。并通过报社、电台等媒体的协助,大力宣传读书月活动,切实加深了广大农民群众对读书月活动的了解,为促进农村社会文明程度有效提高、经济发展、文化繁荣和社会进步打下了思想基础。