无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
皮影介绍字篇一
10月23日，我们全校同学进行了秋游活动。我们五年级欣赏了迷人的秋景，感受了浓浓的秋意，还参观了中国美院皮影艺术博物馆。
皮影艺术博物馆位于南山路210号。馆内陈列了中华皮影艺术院长赵叔同的皮影藏品300多件。刚刚进入博物馆，大幅大幅的皮影映入眼帘。我走近一看，各个皮影都雕刻得非常精细，使人一下子就能认出他是谁，他的脾气是怎样的。听讲解员阿姨介绍，皮影是用羊皮、牛皮和驴皮制成的。清代乾隆年间，皮影戏还远渡重洋，传入法国巴黎、马赛和英国伦敦。这种源于中国的艺术形式，迷恋了许多国外戏迷，人们亲切地称它为“中国影灯”。
我记忆最深刻的是自己动手来玩皮影。在美术课上，我们做过皮影，但是还没有玩过真正的皮影呢。来到博物馆的二楼，我们看到一块很大的白板，后面贴有两个皮影小人。胡老师说：“三个三个玩，女生一个，男生一个。”第一组同学的表演就把大家逗乐了。
到我们了，我、周婷、邵芊韵一组。来到白板后面，我们商量起来，最后决定由我来控制头，她们俩控制手。还没等我们开始，男生操作的皮影小人就来攻击了。我们也不甘示弱，和他们打了起来。打了半分钟，我们觉得没什么意思，就走到舞台旁边，让小人游泳。我们还换着不同的姿势。同学们看了，笑得前仰后合。几分钟过得很快，我们把皮影给了下一组。在走之前，我们还看了老艺术家表演的皮影戏，很好看。
去公园的路上，我一边走，一边欣赏风景。一阵秋风吹来，落叶在空中随风舞动，桂花也正开放，阵阵清香沁人心脾，真是“酒不醉人人自醉”，还可以看见一两只小松鼠在树枝间窜来窜去，弄得树枝“哗——哗”响。
这次秋游，我增长了见识，开阔了眼界，还感受到了前所未有过的文化趣味
皮影介绍字篇二
;皮家是皮影世家，祖祖辈辈演皮影，到了皮劳这代，更是成了一大绝技。也的确是“绝”技，因为后继无人，为此皮劳很苦恼。
又到了农历四月，皮劳又率皮影剧团走村串户唱秧苗戏。说是剧团，其实才三人：皮劳、老伴和女儿皮春，具体分工：皮劳操纵皮影，老伴吹唢呐，同时双脚像踩缝纫机一般击鼓，皮春则手拉胡琴，一边配合皮影的动作唱白。她唱得情真意切，因为台下每晚都有一个年轻观众———她的铁杆粉丝梁阳秋。
这天晚上，皮劳牵好白布，发现台前观众寥寥无几。一问村主任，才知不少村民都进城打工去了。这皮影还演不演呢？演！因为祖先有训：皮影败落在谁的手里，谁就是不肖子孙！原来，皮家祖先曾为乞丐，后被一皮影艺人收留授艺，这才渐渐发家，所以对皮影有着深厚的感情。
皮劳插亮刺眼的灯泡，锣鼓一响，皮影就开演了。
皮影用透明状的牛皮做成，称为影片，是人和动物的侧面轮廓，大的长三尺，小的仅一尺。表演时，皮劳用竹棍操纵影片，使之在白布内侧俯仰、进退、转身、手抬脚动，这样，坐在白布前面的观众看到的投影就灵活而逼真。
在影视不发达的年代，皮影多么红火啊，每次演出都人山人海，可后来就一年不如一年了。到现在，来观皮影的，也多是瞧稀奇，跟看濒危动物似的！
皮劳一边慨叹，一边手忙脚乱地操纵皮影，表演变化多端的神话戏《后羿与嫦娥》。可一场皮影演下来，所挣的钱还不够喝稀饭的呢。怎么办？皮劳想了几天，决定增加影片和背景，扩大剧团规模。
原来，梁家世代宰牛，牛皮都卖给皮家制作皮影，可后来梁阳秋的父亲单方面撕毁合同，把牛皮卖给镇上的皮革厂，因为厂家给的价钱高。皮劳见梁父这样做，就不再跟梁家来往了。
皮春溜出村口，把这事跟梁阳秋说了，梁阳秋听了很失望。想了一会儿，他一拍脑门：“有了！”之后如此这般地跟皮春吩咐一番。
皮劳见梁家不把牛皮卖给他，就从别处购进黄牛皮，刮去皮毛，打磨成厚薄均匀的透明真皮，晒干，再在干皮上画出人物侧面轮廓和动物、冠服器具等图形，然后用小木槌敲击刀钻，雕刻成形，末了染色，装配，用麻线穿缀关节，一个可以活动的彩色画片就做成了。
除此之外，皮劳还增加纱幔后的背景：雕梁画栋、奇峰异壑、花丛绿荫、彩云淡雾……应有尽有。皮影人物在其间活动，虚无缥缈，亦真亦幻，加上声乐伴奏，具有极强的艺术感染力。这样，观众比以前多了些。
但皮劳只有两只手，加之上了年纪，双手不再像以前那么灵活，遇到场面较大的武打戏，他有些力不从心，恨不得把双脚也用上。
一个萝卜一个坑，老伴和女儿也不可能过来帮他的忙。皮劳表演得相当吃力，一场《三英战吕布》演下来，他双手都痉挛了，仿佛得了鸡爪风。
想了几天，他决定招一名徒弟当“提手”，即皮影操纵者，为此他在村委会旁贴出收徒启事。可一连几天过去了，都无人报名。
皮劳一愣：“这合适吗？”皮春说：“你不是正愁皮影后继无人吗？”
皮劳想不出更好的法子，只好照办。
皮劳才把这句话添上，报名者就蜂拥而至，不用说，都是冲皮春来的，因为她是村里一枝花。但皮劳以收徒为主，招婿为辅，手脚笨拙的榆木疙瘩一边去！
咋个甄别？他让报名者挨个到幕后操纵皮影，每人表演两分钟，他坐在幕前观看。是骡子是马，牵出来遛遛。很遗憾，不少都是“骡子”，根本不是表演皮影的料！
皮劳正在失望，这时又一报名者上场了，那人拿起孙悟空和白骨精的影片，表演了一段《三打白骨精》，动作娴熟，你来我往，神出鬼没，虽没配乐，却让人感受到武打的惊心动魄！
皮劳高兴得一拍大腿：“就你了！”说着起身跑到幕后，一见那人一下子就愣住了：竟是梁阳秋！
“师傅，请受徒儿一拜！”梁阳秋说着给皮劳行了个大礼。
“这……”皮劳想反悔，站在一旁的女儿说：“一言既出，驷马难追！”皮劳只好把梁阳秋收下。
梁阳秋之所以演得这么好，是因为得到了皮春的指点。皮春虽不是提手，可跟父亲演了这么多年皮影，对影片的操纵技巧也略知一二，收徒启事一贴出，她就悄悄教梁阳秋练习，因为她早就跟梁阳秋暗中相恋了。
但皮劳总觉得梁阳秋学皮影是假，想娶皮春是真，要是女儿上了他的当，岂不是误了一辈子？不过，皮劳有“最终解释权”：如果在授艺过程中发现梁阳秋行为不端，就把他辞掉，再招新的；
如果梁阳秋不认真学艺，没有出师，就不把女儿嫁给他，皮家不要不会表演皮影的女婿！
令皮劳欣慰的是，他的担心似乎多余，梁阳秋学得很认真，很刻苦，对皮影也很有悟性，只两个月就出师了，在农历七八月表演求雨戏时，已能独当一面。
因师徒两个提手齐上阵，皮影戏里的人物比以往多，场面更宏大，剧情也更曲折复杂。村民们看烦了无病呻吟的肥皂剧，加上屋里闷热、耗电，所以都关了电视来到晒场上，一边乘凉，一边看皮影。年轻人觉得好玩，中老年人则想起他们的美好青春。
整个夏天，剧团几乎天天晚上都在演出，很是賺了一笔。皮劳十分高兴，梁阳秋趁机把婚事提出来，他是怕夜长梦多。皮劳就跟他约法三章：一、要娶皮春可以，你得入赘皮家；
二、须把皮影艺术进一步发扬光大；
三、以后孩子姓皮，还学皮影戏。
皮劳听后冷冷一笑：“皮影是传统的古老艺术，怎么能加现代‘尿素？”
“够了！”皮劳怒吼，“你这还是皮影艺术吗？你把皮影的皮都臊完了！”
中秋过后，阴雨连绵，天气越来越冷，皮影进入了淡季，谁会冒着冷雨和寒风到露天院坝来看皮影啊。倒是有人祝寿，想请他们去演皮影助兴，可一翻剧目，跟寿桃稍沾点儿边的是《二桃杀三士》，这不是添堵嘛，就算了。
整个秋天，剧团不但没挣到一分钱，甚至一些皮影还回潮发霉了。总不能坐吃山空，梁阳秋把行囊一背，进城打工，皮春跟着去了。剧团没了半壁江山，只好停摆。
到了岁末，当地有举行火神庙会的习俗，按照惯例，皮劳要到庙里表演皮影挣钱，皮影也将从此时起渐渐复苏，到春节达到繁盛。他打电话叫梁阳秋回来，可梁阳秋说他在城里挣大钱，根本瞧不起演皮影那点儿小钱。叫女儿接电话，女儿跟女婿穿同一条裤子，说演半年皮影还没他们两人一个月挣得多！
皮劳气呼呼地放下电话。唉，有其父必有其子，老子中了梁家小子的招儿，赔了女儿又折皮！这也罢了，连皮春也反水过去，这皮影没法演了，皮影栽在自己手上，有愧于列祖列宗啊。他决定，两个“叛徒”一回来过年，就好好教训他们一顿！
这天下午，皮劳正坐在火盆边的躺椅上昏昏欲睡，恍惚中觉得皮影刘、关、张和貂婵走了进来。睁眼一看，可不是！他以为是在梦中，使劲揉了揉眼睛，没错，皮影各在一只画框里走动着，举手投足跟常人一模一样！
皮劳把目光往上抬，看到跟前站着女儿女婿和两个陌生人，他们手里各拿着一只一米高的皮影画框。皮劳连忙站起来。
因有客人在场，他不好立马训斥女儿。梁阳秋介绍说，拿张飞皮影的这位是外贸公司经理，拿刘备皮影的这位是申遗组长，专门前来申遗。
“申姨？不是你妈吗？”皮劳皱眉。“刘备”说，申遗就是申報非物质文化遗产，我们打算把皮影列进去，把你定为皮影传承人，让这古老的艺术进一步发扬光大！
“磁动皮影？”皮劳不解。
“就是不需提手操纵的皮影，只消拍一下巴掌，皮影就会动起来。”皮春说着把手里的貂蝉皮影竖着放到电视柜旁，一拍手，画框里的貂蝉就手抬脚动地走了起来！皮劳上前左看右看，就是不明其中奥妙。
梁阳秋解释说，其实原理很简单，就是利用现代声控技术，跟声控路灯一拍手就亮是一样的道理。他发明磁动皮影，是想用科技创新来保护非物质文化遗产。
“那还需不需要我们表演？”皮劳问。
“当然需要！明天电视台就来全程录像，制作皮影申遗专题片，到时你可要好好露一手！”申遗组长说。
误会冰释，皮劳一时技痒，当即插亮电灯，表演了一出《新农村新气象》。嗨，那些现代皮影是他才制作出来的，还没风得很干！
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用卡纸等坚真的纸张仿照皮影的外型战制做特面，做一个人物。
1.领会皮影的外型及演出特面。
2.学习皮影的制做圆法，培养种植提拔学死脱手动脑及真践才能。
3.提下对平易远间传统艺术的乐趣，充真阐扬其艺术魅力，发扬中国的皮影艺术。
讲授重面、易面。
做一个能动的皮影人物。
（1）教师引见皮影戏的常识。
课前预备：
（学生）卡纸、铰剪等皮影制做材料。
（教师）幻灯或录相、范做。
讲授进程：
4.导进课题
讲授进程：
（1）、以轴面为中间，沿箭头圆背进行二合。
讲授重面、易面：
（2）发问：若何令人物“动”起来？
（3）师死小结：在关键处钉上举止节，装上操做杆。
（学生）胶火（固体胶），聚集废旧彩色报纸、告白彩纸、白纸、垃圾袋。
5.会商星状图案的诡计圆法。出示其他范做让学死自己交流见地。
6.创做。
（1）主题：制做一件皮影做品。
（2）创做发起：可以选择自己喜悲的故事人物创做；在关键处钉上举止节，装上把持杆；可以与伙伴合做完成；属意各种人物的外型特面。
（3）褒扬获奖者。
（4）对学死做业中各种角色的好异外型创做面评，以及举止关键处置的面评。
（5）已完成的学死延续创做。
（6）说一说，评一评，体验胜利的快乐。
轴心对边剪去一刀，打开成四角星。
（学生）皮影制做材料。
1.组织讲授，搜检学死课前预备的景象。
课前预备：
2.感应熏染火墨外型的'乐趣，进一步引发学死学习火墨画的乐趣。
（2）只管使自己的做品外型有创意。
2.演皮影戏。
（1）每小组协商好演出皮影戏的合作。
讲授进程：
（3）小组派代表引见自己皮影戏的特色、亮面。
3.会商交流。
（1）评出“最好演出队”并申明理由。
（2）评出“最好皮影制做奖”并申明理由。
4.讲评。
5.浏览图片导进新课。
学生做品浏览，比一比谁画得好？您喜欢哪一幅？为何？
皮影介绍字篇四
小时候我是看过皮影戏的。只是记忆太模糊，如今回忆起，也只有那灯火辉煌、华灯初上以及络绎不绝的看官罢。
那时的我不过是六、七岁的小丫头，不知人事。我坐在爷爷的肩上去看皮影戏。“哦，哦！去看耍皮影儿喽，看耍皮影儿喽！”那皮影馆在巷子的中央，巷子很长，黑白的房屋，翘起的屋檐，乌黑又显破旧的瓦砾紧挨着小巷。
皮影馆里透着一股味儿，像是那皮影们身上散发的独特生命力，又像是那些老艺术让人无法自拔的感染力。馆子不大，也容得下百人。昏暗的灯光下是个小舞台和一块布幕，随着那柔和欢快的二胡声，节目开始了。那兽皮做的皮影好看极了，做工精细，惟妙惟肖，就连人物头上小小的钗花也做得光彩夺目。
而现在，皮影戏怕是无人问津了，那些个老艺术也渐渐被人们淡忘出视线。
如今，在那漆黑的夜中，再不见儿时的霓虹闪烁，再不见那如黄昏般昏暗灯光下舞动的皮影。