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我们的麻雀朋友（实用18篇）篇一
作为麻雀，当真是没有价值所在吗？只是像那些自恃怀瑾握瑜的诗人们口中那样，为了赞颂迁徙的候鸟们克服重重艰难的坚毅，而可以随意被贬低为寻常且平凡的存在吗。
只能是作为陪衬吗。
绝非如此，绝不是所有的麻雀都只会像人们印象中的那样，只得在田地里啄食被人们弃之不理的微小粮食，抑或者是捕食地面上的蚂蚁之类的小虫子――那只不过是维持生命运动所该有的补充能量。
也绝非所有麻雀皆只会抱团取暖，叽叽喳喳地在背后多舌。
它曾得到过自优雅而矜贵的白天鹅的爱怜注视，在她的光辉熠熠之下被点亮，亦步亦趋模仿那份属于白天鹅的，从她的痛苦中磨砺而出的浑然天成雅致，像是东施效颦般生硬而违和。
自命不凡，想要成为白天鹅的骄傲，妄图以脆弱易折的羽翼为她遮挡风霜。
以白天鹅所向往的为理想，以她为生命的主心骨。
所以在被欺骗以为白天鹅坠亡之后，它存在的一切意义也被一点点毁灭去，曾以为会坚定不移的信念也随之坍塌。
于是本该是命运不屑一顾的漏网之鱼，义无反顾地向风暴的中心扑去，抉择了一条自取灭亡之路，执意要为生命添上惨烈的最后一笔。
被卷入风暴之中的麻雀，啼血着褪去支撑飞行的羽，裸露出一边被折断的翅膀，丧失去全部气力，而后，坠落向一无所有的冰冷地面……这是自然所降下的所谓惩戒。
麻雀攀高枝吗？为什么麻雀不可以落在最高的枝头――那只不过是人们下的定义，用麻雀来比喻那些贫穷或平庸之人，然后习以为常，认定这个比喻，于麻雀本身来说是不公的。
过于娇小的蜂鸟，被人们因无知而发出近乎讶然的赞叹，而麻雀，又是因为何而被冠上平凡呢。
它的目光迷茫地望向天空，那离它愈发遥不可及的高度。
我们的麻雀朋友（实用18篇）篇二
《麻雀》读后感当凶猛的猎狗张开大嘴，就要吞食一只出生不久的小麻雀时，如果我是老麻雀时，如果我是老麻雀我会飞到九霄云外，顾不上自己幼儿。我知道麻雀是一种极其普通的小鸟，不能远飞，善于跳跃，啄食谷粒和昆虫。从老麻雀奋不顾身的救小麻雀，与庞大的.猎狗搏斗时，我体顿时对老麻雀有了敬佩之情，歌颂了热爱幼小者的高尚品质！我喜欢这句话，突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。“像……石头似的……这一比喻句说明老麻雀飞下来的速度很快，是垂直落下的，而且力量很猛。突出老麻雀在凶猛的庞大物面前的果敢、勇气和胆量。“扎煞”“尖叫”写出了老麻雀不畏“庞大”的猎狗，勇敢地摆开搏斗的架势，发出愤怒的叫声。因为老麻雀没有别的办法，只能如此对付猎狗来保护自己的幼儿。体现了“母爱”的伟大和纯真。我喜欢麻雀！四五班易昕姣6月18日麻雀作文350字。
小学生作文（中国大学网）。
我们的麻雀朋友（实用18篇）篇三
许多人都爱鸟、养鸟，我也有一群鸟类朋友，你能猜到它们是谁么？不是爱唱歌的黄鹂，也不是美丽的鹦鹉，而是一群普普通通的小麻雀。
我和它们的缘分，是从一个雨天开始的。记得那一天，大雨如注，我去窗台前看花有没有被雨水打到，发现一群小麻雀正在我家的挡雨篷下躲雨呢！看到我，它们惊恐地扑棱着翅膀，往旁边躲去。我急忙离开窗台，怕吓着它们。后来，我又想：天气这么冷，小麻雀找食物肯定很困难，我为什么不给它们一些食物呢？这么想着，我从厨房取出了一些黄澄澄的小米，走到窗台前，轻轻地打开窗户。它们以为我要捉它们，惊恐地飞走了。我赶紧把小米撒在一个空盆子里，关上窗户，拉上窗帘，再悄悄地掀起窗帘的一角，观察那些小麻雀们。
过了一会儿，它们又回来了，看到那些小米，它们围着盆子蹦蹦跳跳地转了几圈，仿佛在确认周围是否安全。终于，一只胆大的小麻雀啄了一口小米，其他小麻雀也陆续低头吃了起来。看着它们啄食时可爱的模样，我不禁想捉一只，养在笼子里玩耍。可我轉念一想：小麻雀的家不是笼子，而是自由的天空，人们爱它们，就应该给它们自由生长的空间呀。我就这么隔着玻璃看着它们欢快的样子，感到无比的快乐。
从此以后，我经常往那个盆子里面放小米。后来，小麻雀好像认识了我一样，没有那么怕我了。每天早晨，那群小麻雀都会来到我家的窗台旁，叽叽喳喳地叫着，好像在催我起床，快点去上学。就这样，我每天都会带着愉快的心情开始一天的生活。
放学的时候，我仰望天空，经常会看见一群群的小麻雀飞过，我想这里面肯定有我的朋友呢。看着它们自由飞翔的样子，我深深地懂得，自然赋予了人类很多朋友，人和自然和谐相处，我们的世界会更加美好。
我们的麻雀朋友（实用18篇）篇四
“叽叽叽，叽叽叽……”听，这就是我们的朋友小麻雀在催我起床呢！小麻雀是我们生活中最常见的一种鸟儿，它长着一身褐色并染有黑白斑点的羽毛，脖子处有一圈白色的羽毛，棕色的嘴巴，黑色的爪子。走起路来一蹦一跳的。喜欢在高树上搭窝。
我们的麻雀朋友（实用18篇）篇五
“叽叽叽，叽叽叽……”听，这就是我们的朋友小麻雀在催我起床呢！小麻雀是我们生活中最常见的一种鸟儿，它长着一身褐色并染有黑白斑点的羽毛，脖子处有一圈白色的羽毛，棕色的嘴巴，黑色的爪子。走起路来一蹦一跳的。喜欢在高树上搭窝。
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我们的麻雀朋友（实用18篇）篇六
我家楼住着一户人家，他家的阳台上种满的三角梅，小麻雀们很喜欢成群结队地飞到这里来嬉戏。
它们在红花绿叶中跳上跳下，若隐若现，只要玩高兴了，麻雀们还会举行一场大型的'演唱会：先是独唱，轻柔优雅的歌声传入了我的耳朵；紧接着是大合唱小学作文，声音壮丽、雄伟。看它们摇头晃脑的样子，真不敢相信是麻雀们在演唱。
麻雀的身体小巧玲珑，细细的小脚像鱼钩一样牢牢地抓着树枝。麻雀站着的时候，身体立即变得胖胖的，像个大绒球。小脑袋左顾右盼，发现一点动静，它就飞快地飞走了。
麻雀们可团结了，谁要是发现了美味佳肴，就用它们特有的鸟语召唤同伴们来分享。麻雀进食的时候，总是用尖尖的小嘴快速地啄了一点食物，然后东张西望一小会儿，又啄，又看……饱餐一顿后，就一轰而散了。
我们的麻雀朋友（实用18篇）篇七
住乡下的时候，后山有一片相思林，黄昏或清晨，我喜欢去那里散步。
相思林中住了许多麻雀，总也是黄昏和清晨最热闹，一大群麻雀东蹦西跳、大呼小叫，好像一座拥挤热闹的市场，听到震耳的喧哗声，却没有一句听得清楚。
路过相思林时，我常浮起一个念头：这一群麻雀为什么不肯歇一歇呢？它们那样子无意义地蹦跳、无意义地呼喊喧哗，又是为什么呢？我的念头生起后就灭去了，没有特别去记挂，只是，每走过相思林，那念头就生起一次。
相思林的麻雀偶尔也会数只一群飞到窗前的庭院，跳来跳去，叫一叫，就呼啸过去了。
有一天，黄昏时从相思林散步回来，坐在窗前喝咖啡，突然看见六只麻雀飞来了。我知道那是一只母麻雀带着五只小麻雀。长时期对麻雀的观察，使我知道，那身形较瘦、颜色较黑的是母麻雀，而羽毛较浅、身材蓬松显得有些肥嘟嘟的是小麻雀。
它们先停在草地上，在那里讨论什么事情似的，这时我听到母麻雀与小麻雀的声音竟不相同，大约低了两度，略为沙哑。
然后，我看见母麻雀一跃而起，向不远的开满营芒花的芒草地飞去，非常准确地停在一株芒草上，黄昏的`秋风很强猛，使芒草摇来摇去，加上母麻雀的体重，晃得更厉害了，母麻雀啁啁地叫，小麻雀则吱吱喳喳笑成一团，显然是为母亲欢呼，只差没有鼓掌，有两只跳得快翻筋斗了。
母麻雀又啁啁地叫，接着五只小麻雀一拥而上，各自跳到不同的芒草叶上，一时之间，芒草丛中东倒西歪，小麻雀们没站好，都落到地上，母亲急切地叫了一阵，显然是给它们加油打气，小麻雀蹦蹦跳跳地回到原先的草地上，哗然而起，再飞去芒草丛里，站在秋风猛烈的芒草叶尖。
这样经过了好几次，五只小麻雀总算学会了站在芒草叶尖随风摇动的本事。母麻雀宽慰地叫了几声，带大家飞回草地，再嘻嘻哈哈唱跳一阵，突然欢呼一声，往相思林的方向飞去。
看麻雀飞远，我才发现端在手中的咖啡早已凉了，在刚刚那令人惊奇的一幕里，我似乎听懂了麻雀的语言――不，或者不是语言，应该说我听懂了麻雀的心。
原来，麻雀们每天不能安歇地跳跃、叫个不停并不是没有意义的，只是我们从人的角度听来，不明其意罢了。
这样的发现使我忍不住动容，知悉如果我们有更体贴的心，就能更进人万物的内在，如果我们的心有如镜子明澈，我们就能照见众生平等、皆有佛性、遍及法界的真实了。
我们的麻雀朋友（实用18篇）篇八
他，他个子矮矮的，四十多岁，一副令人忍俊不禁的面孔，和他的幽默水平极相匹配，总是穿一身朴素的衣衫，好像很久不换似的。
上课铃打响以后，一只手插在口袋里，另一只手拿着教科书，笑眯眯的走进我们教室。他，就是教我们生物的陈老师。
有一段时间，他常穿一件墨绿色的上衣。一天，一个熟悉而又陌生的身影走进教室，仔细一看，此人穿一件西装，再往上看，哦！原来是他。我和同学们都惊呆了，但也不忘了起哄：“老师，您今天太帅了！”他用他那独特的唐老鸭般的嗓子说着标准的赣榆话：“这是我待澳大利亚花好几千块钱买的。”“噫——”这时，他仿佛就是，无拘无束，亲切自然。总是会吹牛，但又不缺少传奇色彩。
他上课常把我们逗得哈哈大笑，但又从不偏离主题。
开学第一节课，他手拿教科书走进教室，将书向讲台上一放，径直走到后面，开始上课。
上着上着，他突然拍了一个我的肩膀，让我站起来，问道：“随风摇摆的小树是不是生物？”“是”“水里游动的小鱼是不是生物？”“是”，接着，他拿着我的胳膊上下摇晃：“这是不是生物？”“是的。”“什么？”他的声音提高了一倍。“不是。”“到底是不是？”……我就这样被忽悠了几次，最后，他伏在我的耳边，用全班都能听见的声音微笑着说：“所谓生物就是有生命的物体，你们说，姜皓译是不是生物？”“是！”大家异口同声的回答，全班几乎沸腾了。在他的带领下，我们在轻松快乐中将何为“生物”一章记得烂熟于胸。就这样，他用自己“无与伦比”的语言配合书上的知识点让我们领悟到生物学无穷无尽的奥妙。
还有一次，在跑操活动接近尾声的时候，我们一个个累的气喘吁吁，他不知从哪冒了出来，鼓起腮帮子有节奏的吹起了哨子，“嘟—嘟—嘟——嘟——”，然后将嘴稍微张开一点，哨子顺势从缝隙中掉下坠于胸前，然后漏出一口洁白的牙齿向我们“嘿嘿”地笑，我们都被他怪异的模样逗笑了，笑过之后，感觉身体突然之间没有刚才那般累了，轻轻松松的跑到了终点。
还是那身墨绿色的衣服；还是那样幽默风趣；还是那样拥有一颗孩子般珍贵的童心。这一切给了我们学习的最佳动力以及精神上莫大的支持。
微风中，一个墨绿色的身影在走动；骄阳下，一个瘦小的老师在跑步……，是他，让我们乐观开朗起来；是他，用自己的美好生命在教书；是他，用生命在培养生命。
你好，！
我们的麻雀朋友（实用18篇）篇九
我和小斌是好朋友。自从初中入学以来就被分到了同一个班，并且我们还成为了同桌。一直以来，我们在学习上互相帮助，在生活上互相照应。小斌的学习成绩好，在他的帮助下，原本成绩不太好的我竟然渐渐赶上了他。我对小斌充满感激之情，而他总说：“我们是朋友。”
最终，我中考成功，何晓斌一起考上了s中。
朋友，是你我夜路时的明灯，是我航海时的罗盘，是我克服困难的帮手，是我一生的财富！小斌，谢谢你！我们永远是朋友！
我们的麻雀朋友（实用18篇）篇十
狗时什么都吃的杂食性动物，但是众所周知，它们喜欢吃的还是骨头。只要你扔一根骨头给狗，它们就会兴奋的摆动尾巴，抓住骨头津津有味的又咬又舔，不舍得放下。这是因为狗很喜欢骨头散发出的特定味道。而且，尖利的狗牙适合咀嚼坚硬的东西。
没有那一种动物像狗一样尽职尽责土也为我们放牲畜；拉着我们穿越地球最寒冷最偏僻地方。凭着比我们灵敏1000倍嗅觉，狗能在雪崩后把埋在雪堆下的人搜寻出来，能在房屋倒塌后把困在瓦砾的义抢救出来，能把森林深处把迷路的人找出来。它们在边疆站岗、阻击和其他非法交易。它们给盲人领路，不知疲惫地照顾残疾人士的生活。
虽然不同类型的狗，其尾巴的形状和大小各异，但其尾巴的动作表达了大致相似的意思。一般在兴奋或见到主人高兴时，就会摇头摇尾，尾巴不仅左右摇摆，还不断旋转；尾巴翘起，表示喜悦；尾巴下垂，意味危险；尾巴不动，显示不安；尾巴夹起，说明害怕；迅速水平摇摆尾巴，象征着友好。狗尾巴的动作还与主人的音调有关。如果主人用亲切的声音对它说“坏家伙，坏家伙！”它会摇尾巴表示高兴；相反，如果主人用严厉的声音说：“好狗，好狗！”它仍会夹起尾巴表现不愉快。
狗是我们的伙伴，是，是我们的盟友。
我们的麻雀朋友（实用18篇）篇十一
住乡下的时候，后山有一片相思林，黄昏或清晨，我喜欢去那里散步。
相思林中住了许多麻雀，总也是黄昏和清晨最热闹，一大群麻雀东蹦西跳、大呼小叫，好像一座拥挤热闹的市场，听到震耳的喧哗声，却没有一句听得清楚。
路过相思林时，我常浮起一个念头：这一群麻雀为什么不肯歇一歇呢?它们那样子无意义地蹦跳、无意义地呼喊喧哗，又是为什么呢?我的念头生起后就灭去了，没有特别去记挂，只是，每走过相思林，那念头就生起一次。
相思林的麻雀偶尔也会数只一群飞到窗前的庭院，跳来跳去，叫一叫，就呼啸过去了。
有一天，黄昏时从相思林散步回来，坐在窗前喝咖啡，突然看见六只麻雀飞来了。我知道那是一只母麻雀带着五只小麻雀。长时期对麻雀的观察，使我知道，那身形较瘦、颜色较黑的是母麻雀，而羽毛较浅、身材蓬松显得有些肥嘟嘟的是小麻雀。
它们先停在草地上，在那里讨论什么事情似的，这时我听到母麻雀与小麻雀的声音竟不相同，大约低了两度，略为沙哑。
然后，我看见母麻雀一跃而起，向不远的开满营芒花的芒草地飞去，非常准确地停在一株芒草上，黄昏的`秋风很强猛，使芒草摇来摇去，加上母麻雀的体重，晃得更厉害了，母麻雀啁啁地叫，小麻雀则吱吱喳喳笑成一团，显然是为母亲欢呼，只差没有鼓掌，有两只跳得快翻筋斗了。
母麻雀又啁啁地叫，接着五只小麻雀一拥而上，各自跳到不同的芒草叶上，一时之间，芒草丛中东倒西歪，小麻雀们没站好，都落到地上，母亲急切地叫了一阵，显然是给它们加油打气，小麻雀蹦蹦跳跳地回到原先的草地上，哗然而起，再飞去芒草丛里，站在秋风猛烈的芒草叶尖。
这样经过了好几次，五只小麻雀总算学会了站在芒草叶尖随风摇动的本事。母麻雀宽慰地叫了几声，带大家飞回草地，再嘻嘻哈哈唱跳一阵，突然欢呼一声，往相思林的方向飞去。
看麻雀飞远，我才发现端在手中的咖啡早已凉了，在刚刚那令人惊奇的一幕里，我似乎听懂了麻雀的语言——不，或者不是语言，应该说我听懂了麻雀的心。
原来，麻雀们每天不能安歇地跳跃、叫个不停并不是没有意义的，只是我们从人的角度听来，不明其意罢了。
这样的发现使我忍不住动容，知悉如果我们有更体贴的心，就能更进人万物的内在，如果我们的心有如镜子明澈，我们就能照见众生平等、皆有佛性、遍及法界的真实了。
1、联系上下文猜猜母麻雀在说什么。
(1)母麻雀啁啁地叫，小麻雀则吱吱喳喳笑成一团_________________________。
(2)母麻雀又啁啁地叫，接着五只小麻雀一拥而上_________________________。
答案。
(1)“母麻雀啁啁地叫，小麻雀则吱吱喳喳笑成一团”(母麻雀说：“看见了吗，向我这样练习。”)。
(2)“麻雀又啁啁地叫，接着五只小麻雀一拥而上”(母麻雀说：“预备――开始。”)。
2读一读5、6、7自然段，想想，六只麻雀在做什么事?
答案：这三段讲的是5只小麻雀在母亲的指导下练习飞行。
散文阅读的方法。
目标阅读法。
目标阅读法指直接捕捉目标的阅读方法。目标就是阅读各种不同读物时所产生的这样或那样的阅读目的。从数量上说，目标可以是一个两个，甚至是多个;从内容(或形式)上说，目标可以大到思想倾向、写作特色，小到段落层次、遣词造句，乃至标点符号。数量到底选择多少为宜，内容(或形式)究竟选定什么为好，一般都是根据自己的需要与根据读物的实际情况而定。阅读是要通过各种途径，运用各种方法攻击目标，击中目标，捕捉到自己所需要的东西。跳开、绕过、跨出、避让与目标无关的内容和章节，直接捕捉与目标有关的材料，决不在外围知识上去绕圈子。这是攻击、捕捉目标的第一个层次。第二个层次便是在先前攻击、捕捉到的目标的基础上，及时进行筛选，从而真正捕捉到目标的实际内容。平时能阅读的书报杂志，实在不少。然而，一个人的时间和精力是有限的，不可能都很博学，在很多领域都很有成就。
检视阅读法检视阅读法是一种搜求性阅读活动,又称为寻读或猎读。它以检索寻找某项或几项特定的内容为阅读目的。有的是为了搜寻有关的读物,并从中选择最佳的必读材料;有的是为了解决学习和研究中的疑难问题。创造性阅读创造性阅读是阅读类型之一。指带着提出某些新见解的目的去发现以前末曾有过的答案，能超越作者本意，产生创造性结论的阅读。创造性阅读的活动中心与接受性阅读的活动中心不同。接受性阅读是把注意力集中在作者身上，注意作者提出了什么，是怎样提出、怎样论证的。创造性阅读的活动中心集中在读者身上。
探测性阅读。
探测性阅读是一种有效的阅读方法。通常指为了搜寻某种资料或确定读物是否具有阅读价值的阅读。这是具有独立学习习惯的人经常进行的一种阅读方法。这种阅读有3种不同情况：
1、为了掌握一本书的总观点，要经过以下一些步骤：注意书的标题和副标题，作者和出版者;阅读导言和序言;浏览目录，检验参考书目;阅读出版者有关的话或关于作者的说明;选择一二个包含主要论题的中心章节，阅读它开始的一、二段和结束段。在迅速阅读完后，就可以确定这本书是否包含了探测者所需要的资料，是否需要进一步深入或全面阅读了。
2、为了掌握一个章节或文章出现在哪一类书籍或报刊上，知道所读部分与其他部分的关系，寻找出概括介绍文章的段落和句子。
3、为了寻找某种特殊的资料，就要学会浏览。浏览时，要把寻找的问题牢记在心间，尽快地移动眼睛，扫视阅读材料，并且运用标题、提行等帮助搜寻所需资料。
阅读理解技巧顺口溜。
一、怎样分段：
读全文，明思路;抓特点，段自明。
同内容，并成段;单意思，独成段;。
时间明，按推移;叙事情，视变化;。
地点清，按转换;是说明，依内容。
二、怎样概括段意：
概段意，方法多，可归并，善取舍。
总起句，总结句，过渡句，莫放过。
重点词，关键词，串成句，段意明。
我们的麻雀朋友（实用18篇）篇十二
在人生的道路上，我们之间有浓厚的情谊，那便是友情。正因为你我有这份情谊，正因为，所以我会为你付出。
那天烈日当空，炙热的阳光在跑道上。时不时有一阵微风吹过，鸟儿落在一颗枝繁叶茂的大树上。绿油油的小草传来一阵清香的气息。正当大家一路走进操场时，不好的消息传了过来：今天测试1000米。这时你一路向我走来，抱怨地说：“真是的，今天这么热，跑半道上晒死怎么办啊？”我被他逗乐了，心想：有这么一个朋友，真好。今天帮帮他吧！
总在遇到困难时去向对方倾诉。而另一方则会想办法去帮助对方。
上课了，在跑之前我跟他说了跑步的各项要领，并告诉他只要坚持下来就成功了。“呯”的一声枪响，他像一只脱缰的野马一般冲出了起跑线。起初他跑得很轻松，渐渐地他显得越来越吃力。我见不妙，大声对他鼓励道：“加油，坚持下来就是胜利，别放弃！”他回头向我用力地点了点头，咬了咬牙，握紧了拳头，向前跑去。最后100米了！只见第二名已经要追上他了，我想：不行，，我得助他一臂之力，让他享受到成功的喜悦！我赶紧跑到他身边！“快！冲！用尽全力，坚持下去就胜利了！”你迈出你那双腿，奋力地向前跑着。冲线！你如释重负一般坐在了地上。你感激地望着我，对我说了一声“谢谢”。我对他笑了笑，心想：帮助朋友，真好！
每次当对方遇到困难时都会尽全力去帮助。
我们会向对方倾诉。我们会尽全力去帮助对方。帮助对方并不求回报。就因为所以我们会去为对方付出！
我们的麻雀朋友（实用18篇）篇十三
“大扫除了!扫地、拖地、擦黑板的动起来!别让我看到一个闲人!”活动课的铃声刚响，黄老师就走进教室抛下这样一句话。
擦黑板不要太简单!真要感谢老师给我安排了这么轻闲的差事。我拿起湿抹布三下两下就把黑板擦完了。哈!大功告成!玩去喽!
可还没走出多远，我就发现黑板原形毕露，上面出现一道道灰白色的“鬼脸”，张牙舞爪，好像在嘲笑我的无能，我被激怒了，刚要拿抹布把“鬼脸”消灭，突然觉得有什么不对劲，我看着抹布上的那些灰尘，知道了原因，看来，不能急功近利，要一步一步，脚踏实地地完成事情。
我用黑板擦把“鬼脸”擦干净，又用清水把抹布洗干净，拿起抹布朝一个方向擦，连留下的水印都整整齐齐的，这下可不会出现刚才的状况了吧!糟糕!我的抹布够不到黑板的高处，我可不想大费周章的跑到座位上搬板凳。怎么办?跳着擦?踮脚尖?效果都不如意，还是得踩板凳。我把板凳摆在中间，先踩上一只脚，发现它有点不稳，脚稍微移一下，站稳，再把另一只脚放上去，慢慢直起腰来，双手按着黑板，小心翼翼地从一头擦起，够不到头，下来把板凳向中间挪一挪，重复刚才的动作，搞定!
公众号：小屁孩的作文。
我们的麻雀朋友（实用18篇）篇十四
元旦，我去商店买了一大堆贺卡，送给全班每一个同学。唉，谁让我是班长呢。然而，我把一张最普通的贺卡留给了她。
她是我们班最不起眼的一名女生。优秀名单里找不到她，学校活动也没有她的身影，只有当老师点名时，大家才知道，原来还有这么一个人的存在。
节后一段时间，我总觉得她有点怪怪的，每次放学都等我走，她才跟着走；每逢值日，她就不声不响地帮我一起做；下课后，她会走到我身边，张口想说话却又总是羞涩的跑开，我不明白她葫芦里到底卖的什么药，也没想知道。
可偏偏是“无心插柳柳成荫”，这个谜团，终究被解开了。
那天傍晚放学，她依然如故，不厌其烦地跟着我。终于，我忍不住站下来，对她不客气地说：“你知不知道这样跟着我很烦啊。”她呢，一脸茫然的样子。在灯光的辉映下，我发现她的眼中滚动着泪光。她嗫嗫嚅嚅地说：“那张贺卡……那是我唯一收到的贺卡……我以为你把我……当朋友了……”
我的心咯嗒一下，一切都明白了，我赶紧走过去，握住了她的手，激动地说：“对不起，我不该吼你，我们本来就是朋友啊！”她仰着脸，伸手抹去了泪痕，一下绽放出了微笑，有点羞赧地说：“谢谢你，把我当作朋友！”
在明亮的路灯下，我紧紧拉着她的手，一起往前走。我们的影子欢笑着追随在身后……。
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我们的麻雀朋友（实用18篇）篇十五
朋友是冬天的一缕阳光，温暖你的心；朋友，冷的时候是一杯白酒，让你胸口发烫；朋友是你失落时鼓励的眼神，让你重拾希望，充满自信。朋友们，你们的生命有多珍贵？想象一下如果现实生活中没有朋友。
我是一个经历过剧烈疼痛却没有朋友的人。正是因为经历过如此强烈的痛苦，才明白拥有一个朋友并不容易，这让我更加珍惜朋友。
那是五年前的暑假。有一天，天阴沉沉的，一脸狰狞，要下大雨了。那时，我和我的朋友们正在离我们村子不远的一座小山上玩耍。许多人看到天气不对，急忙回家。另一个朋友和我因为好玩不愿意回去。最后，我们被留在了山上。我们一起在茂密的草丛中散步。突然，另一个男人犹豫了一下，觉得不对劲。我反应过来的时候吓出一身冷汗——就在我们身后，有一条两米左右长的蛇在看着我们。我们两个顿时傻了眼，惊呆了，像两根枯木一样站在那里。我花了很长时间才恢复过来。当时心里好害怕，心都快跳出来了，不敢动。时间越久，我越害怕。我盯着那条蛇，怕它咬我。突然，另一个人示意我安静地移动。我开始慢慢蠕动，脚下的每一步都让我感到害怕和毛骨悚然。到了安全的地方，我开始跑得比兔子还快，因为我太害怕了，只想快点跑回家。我拼命的跑，一点都不在乎另一个人。正当我走到一半的时候，天空突然下起了倾盆大雨。当我跑回家时，我筋疲力尽了。
那天晚上，另一个人没有回来，让我感到不安和害怕，我开始有了各种各样的联想。但幸运的是，第二天早上他被发现了。他逃跑后，在回家的路上被一块石头绊倒了，所以下了一整夜的雨。但从那以后，我变得很孤独，因为没有人陪我玩，甚至我以前最好的朋友也渐渐疏远了我。我意识到我的错误。我找到了我的朋友，并向他深表歉意。我也向所有的朋友承认了我的错误，并表示了深深的歉意。
幸好他们都接受了我。之后我深深知道，任何时候都不要抛弃你的朋友，因为没有他们你也不会好到哪里去。生活中不能没有朋友。所有，珍惜！
我们的麻雀朋友（实用18篇）篇十六
主题：主题创新。从自己观察“母麻雀带小麻雀学站在芒草叶尖随风摇动”一事中发现“麻雀们每天不能安歇地跳跃、叫个不停并是意义的，只是人非“雀”安知其乐哉？”进而体悟到我们为人处事要有一颗更体贴的心，以心进入万物，感念众生平等。
材料：材料新颖。主要记叙了“我观察小麻雀学站在芒草叶尖随风摇动”一事，善于慢慢“走”，乐于观察生活，以一颗七窍灵透的心选取生活中的不起眼的小事，材料具有个性化。
语言：语言生动。描写细致，如“那身形较瘦、颜色较黑的是母麻雀，而羽毛较浅、身材篷松显得有些肥嘟嘟的是小麻雀。”“大约低了两度左右，略为沙哑。”两句，从颜色、身形、声音多方面细腻地写麻雀。“小麻雀则吱吱喳喳笑成一团，显然是为母亲欢呼，只差没有鼓掌，有两只跳得快翻筋斗了。”一句运用拟人的手法，又运用“吱吱喳喳”“快翻筋斗”等词生动形象地写出了小麻雀为母亲骄傲的欢脱样子，展现出其乐融融。
结构：结构精致。“它们那样子无意义地蹦跳、无意义地呼喊喧哗。又是为什么呢？”前半部分以问起，后经描写“母麻雀带小麻雀学站在芒草叶尖随风摇动”一事引出问之答案，结构清晰精致。
我们的麻雀朋友（实用18篇）篇十七
住乡下的时候，后山有一片相思林，黄昏或清晨，我喜欢去那里散步。相思林中住了许多麻雀，总也是黄昏和靖晨最热闹，一大群麻雀东蹦西跳、大呼小叫，好像一座拥挤热闹的市场，听到震耳的喧哗声，却没有一句听得清楚。
我的念头生起后就灭去了，没有特别去记挂，只是，每走过相思林，那念头就升起一次。相思林的麻雀偶尔也会数只一群飞到窗前的庭院，跳来跳去，叫一叫，就呼啸过去了。
有一天，黄昏时从相思林散步回来，坐在窗前喝咖啡，突然看见六只麻雀飞来了。我知道那是一只母麻雀带着五只小麻雀。长时期对麻雀的观察，使我知道，那身形较瘦、颜色较黑的是母麻雀，而羽毛较浅、身材篷松显得有些肥嘟嘟的是小麻雀。
它矍先停在草地上，在那里讨论什么事情似的，这时我听到母麻雀与小麻雀的声音竟不相同，大约低了两度左右，略为沙哑。
然后，我看见母麻雀一跃而起，向不远的开满管芒花的芒草地飞去，非常准确地停在一株芒草上，黄昏的秋风很强猛，使芒草摇来摇去，加上母麻雀的体重，晃得更厉害了，母麻雀啁啁地叫，小麻雀则吱吱喳喳笑成一团，显然是为母亲欢呼，只差没有鼓掌，有两只跳得快翻筋斗了。
母麻雀又啁啁地叫，接着五只小麻雀一拥而上，各自跳到不同的芒草叶上，一时之间，芒草堆中东倒西歪，小麻雀们没站好，都落到地上，母亲急切地叫了一阵，显然是给它们加油打气，小麻雀蹦蹦跳跳地回到原先的草地上，哗然而起，再飞去芒草堆里，站在秋风猛烈的芒草叶尖。
这样经过了好几次，五只小麻雀总算学会了站在芒草叶尖随风摇动的本事。母麻雀宽慰地说了几句，带大家飞回草地，再嘻嘻哈哈唱跳一阵，突然欢呼一声，往相思林的方向飞去。
看麻雀飞远，我才发现端在手中的咖啡早已凉了，在刚刚那令人惊奇的一幕里，我似乎听懂了麻雀的语言――不，或者不是语言，应该说我听懂了麻雀的心。
原来，麻雀们每天不能安歇地跳跃、叫个不停并不是没有意义的，只是我们从人的角度听来，不明其意罢了。
这样的发现使我忍不住动容，知悉如果我们有更体贴的.心，就能更进人万物的内在，如果我们的心有如镜子明澈，我们就能照见众生平等、皆有佛性、遍及法界的真实了。
1、联系上下文猜猜母麻雀在说什么。
（1）母麻雀啁啁地叫，小麻雀则吱吱喳喳笑成一团_________________________。
（2）母麻雀又啁啁地叫，接着五只小麻雀一拥而上_________________________。
2、仔细阅读课文，想想，再填空。
（1）母麻雀样子的特点是_________________________。
小麻雀样子的特点是_________________________。
（2）从文中摘抄三个描写麻雀声音的词语。
_________________________。
（3）读一读5、6、7自然段，想想，六只麻雀在做什么事？
_________________________。
4、作者以“麻雀的心”为题写了这篇文章，是为了告诉我们什么？
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参考答案：
1.联系上下文猜一猜母麻雀“说”的是什么。
（1）“母麻雀啁啁地叫，小麻雀则吱吱喳喳笑成一团”（母麻雀说：“看见了吗，向我这样练习。”）。
（2）“麻雀又啁啁地叫，接着五只小麻雀一拥而上”（母麻雀说：“预备――开始。”）。
2.读一读567自然段想一想：六只麻雀在做什么？（这三段讲的是5只小麻雀在母亲的指导下练习飞行）。
3.作者以“麻雀的心”为题写了这篇文章，是为了告诉我们（小动物其实和人类一样，也有语言、也会交流、也有母爱，我们应该爱护小动物，维护和谐自然环境）。
母麻雀的外形特征是（身形较瘦、颜色较黑)。
小麻雀的外形特征是（羽毛较浅、身材篷松显得有些肥嘟嘟的)。
我们的麻雀朋友（实用18篇）篇十八
孤独是一位老师，教会了我们，不能一直依赖他人，他人只是我们心底最美的秘密，像糖一样甜甜的，却总有融化的'一天，如果我们想一直拥有，那么最好是用真心去收藏，孤独让我们明白，一路上一直陪伴自己的，只是自己而已。
孤独是一位画家，绘出了，我们心灵深处最暗的颜色。可能是暗红，也可能是暗黑。因为孤独不是惟一的。孤独的色调永远是灵魂的印记，只是无比的暗，却不是一直的单调。
孤独是一位船夫，撒下了巨大的渔网，却总是收获不到最多的鱼。
孤独是一位医生，为病人下错了药，却怎么也找不到后悔药，给自己吃。
孤独是一位长者，头发雪白了，皱纹被岁月锋刀刻深了，身体不再灵活了，才彻底想清楚了自己错过的遗憾。
孤独是一位新娘，盖上了红盖头，却迷失了幸福的方向。
孤独是一位演员，穿上了最华丽的外衣，却是怎么也躲避不了内心的脆弱。
孤独是一位歌手，唱出了天籁之音，却这么也唱不出灵魂深处那自己的声音。
孤独是一位农民，播种下了瘪小的种子，却希望收获最饱满的庄稼。
孤独是一位司机，执着的选择一条路往下走。不在乎是否遇到深坑。
生活是孤独的，但是我们要学会和孤独做朋友。因为一生孤独的路，真的很长，很长。愉快只是伴奏，而孤独却是主奏曲。孤独不是黑暗无边，孤独是另一种生命的形式。其实很美的。因为那只是属于你。不要厌恶孤独，或许孤独给你的安慰，足够你顽强的走下去。