优秀作文要求作者能够展现优秀的语言驾驭能力，运用恰当的修辞手法和表达技巧。以下是一些经典的优秀作文范文，希望对大家的写作有所启发。
我读懂了生命的真谛范文（22篇）篇一
一花一世界，一叶一菩提。世间万物从出生到死亡，所经历的不同，所感悟的也不同。每个人都会经历挫折，如何去面对，去征服，那就得看自己。
唐代诗人李商隐的《锦瑟》中，有许多明年名句，无论是庄周梦蝶还是杜鹃泣血，都值得我们去思考，而我思考的则是另一句——沧海月明珠有泪，蓝田玉暖玉生烟。
人生难免有失意之时，但不必难过，我觉得只要做好自己，成为最优秀的自己，证明给别人看你并不是最差的。
最近又看到一个故事“腐草为萤”。《红楼梦中》，有一个谜语，谜面是花，谜底是萤，黛玉解释道萤不就是草化得吗？原来，萤火虫死去，生前额虫卵在草丛里，虫卵破壳，飞出草丛，古时的人们就以为是枯萎的草化了萤火虫。虽然说法过于封建并不科学，但是我认为新生命的再次燃烧，却是一种希望。萤火虫只有二十余天的生命，这二十余天是一个过渡，是浴火重生的希望。躯壳快要冷却，但是新的生命却如此温暖，如此迷人。
其实人就应如此，最失落，痛苦时，把握新时机，重新浴火燃烧。于此，我懂了真理。
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我读懂了生命的真谛范文（22篇）篇二
在那之前，我从没有仔细想过什么是死亡。
一天我偶然从报纸上认识了一个叫陆幼青的人。他很年轻，他很有才，他的事业正旺，他的家庭美满，他--得了癌症。更令我感到不可思议的是，他选择了不同于常人的方式对待即将到来的死亡；放弃治疗记下自己每一天的所想所感，名曰《死亡日记》。
从此以后我一直很关注他的消息，并且一直在网上阅读他的《死亡日记》。后来，他给自己买了一块墓地；后来，我在《实话实说》中看到了他。他很平静很安详很建谈甚至从表面上看他很健康。这样一个人，为什么这么年轻就会死呢？我这样问自己，对于死亡，我迷惘了。
不知从什么时候我知道了人都会有死的那一天。在医院里，我看到过临死前的人的挣扎和努力，那时我很害怕；在书中我读过董存瑞手持炸药包炸敌人的碉堡也炸毁自己的肉体，那时我很敬佩他；在现实生活中姥爷去世时我看到他平静安详的脸，那时我真的很伤心。
死亡是不可预测的，我们都不知道自己何时会死。所以现在，我们要做的，就是抓住每一？quot；现在“的日子。有位哲人说过，每个人都相同的一点就是：每个人都拥有一天中的24小时，不同的只是利用这24小时去做的事情。我们都想利用有限的生命多做一些事，其实延长生命最好的办法就是珍惜每个”今天“。
生与死是人类永恒的话题，有很多东西我还想不明白，关于生命、关于死。不过我知道，这些思考都还只是小小的开始，我会不断思考下去，我相信我会找到生命的真谛。
我读懂了生命的真谛范文（22篇）篇三
人们常说：“我们是地球的主宰者，所有一切的一切都要臣服于我们。”是啊!从表面上看这是多麽振奋人心的话呀。可实际上，在我看来，这——是为我们人类敲响了警钟。
记得有一个盛夏，伙伴们在院子里尽情的玩耍着，忽然浩然提出了一个建议：“咱们捉知了吧!”“好!”大家异口同声。我们这一小帮人好像侦察员一般，四处潜伏寻找抓捕目标。正在这时小帅发现了目标，大家顺着他手指方向望去，一只知了落在一棵梧桐树上，我自告奋勇当先锋，一下便捉住了。看到伙伴们兴高采烈的样子，我也由衷的笑了。而此时我手中的知了在不停的扑打着双翅，似乎想飞出“魔爪”，它那薄如蚕丝的羽翅在奋力的抗争中也已斑驳。我凝望着它心想：“昆虫尚且知道找寻生路，说明它对生的渴望。虽然知了的抗争是那麽的渺小、那麽的徒劳，可它仍就做了。因为它想为生命一搏。”
那知了从我手中飞走了。朋友们对我怨声载道，可我不后悔。其实自然界中的任何生命都有它的价值。生命是那麽可贵，我解救了生命，也体会到了。
我读懂了生命的真谛范文（22篇）篇四
还记得那个有着灿烂笑容的无腿舞者吗?还记得那个站在舞台上的美丽女孩吗?对，她就是廖智。她用自己的行动让我明白了生命的真谛!五年前，廖智是一位普普通通的舞蹈老师，时常在舞蹈房尽情旋转、跳跃。那是2019年的秋天，那是的她，青春年少，有大把的时间可以挥霍。2019年廖智结了婚，一年后，她的小宝宝——虫虫出生了。家庭富足，工作稳定。所谓幸福生活，大致如此吧。
家毁了，女儿没了，婆婆也走了，她害怕、无助、不解、绝望。庆幸的是，26个小时后，她被久了出来。在送到医院的第一时间，她亲手签下了截肢手术同意书，无论残缺还是完美，活着比什么都要紧。住院期间，一个志愿者组织听说廖智是舞蹈老师，专门为她编排了一支振奋人心的舞蹈——《鼓舞》。她用膝盖跪在床上，卖力的练习舞蹈动作。
《鼓舞》让廖智一舞成名，她又装上了假肢，像一名舞蹈初学者，踉踉跄跄的从医院走出来。她先用假肢学会了舞蹈，然后才是走路。2019年，一纸离婚协议书摆在了她面前。当年海誓山盟终于走向了分离。可是，她并不怨恨，她说：“怨恨只会让生活更暗淡，再多眼泪也改变不了事实。”2019年4.20雅安地震，她日夜奔波，第一时间奔赴雅安。五年前，他是一位地震受助者，五年后，她又变成了一位救灾志愿者。他想用自己的绵薄之力，为雅安的乡亲们做些事，是感恩，也是成长。
很多人都质疑廖智，说他不行，她不可能坚持下来，可她并不怕，她总能完成好自己的任务，因为帮助不是在于做很大的事，而是在于你愿不愿意做，去没去做。所以，只要有一颗健全的心，就不要觉得自己弱于别人。
许多人说廖智坚强，当廖智从极度的软弱走向越来越光明的道路时，她开始越来越深刻的明白，原来这个世界，最终需要的不是坚强，而是永不止息的爱与希望!
我读懂了生命的真谛范文（22篇）篇五
人生在世，多少会体验到许多苦的滋味。如：劳苦、恨苦、忧苦、死苦……为何我们不懂从苦中找乐，明白苦尽甘来的意义，体验从苦中获取成功的乐趣。
著名遗传定律生物学家孟德尔用了长达七年的时间去研究豌豆。虽然得了可嘉的成就。但其中的苦，我们是否体验过。孟德尔在研究高茎豌豆和矮茎豌豆间，为了能更好地实践。他自己种植豌豆，一个人在田野间生活。他也有过忧愁之苦，劳累之苦。日夜留连豌豆园，每天做着枯燥无味的记录，丝毫细微的地方都不能错过，带着疑问进行了二千五百多个日子的研究，最终发现了遗传定律和分离定律，从而推进了人们向生命进程的了解，为人类作出了巨大的贡献。
孟德尔从苦中作乐，把苦当作考验自己的卡关，为自己的追求不懈努力、奋斗，为假造了辉煌的一页。
苦是一道卡关，考验着你的恒心。
是否还记得20xx年联春晚会那精彩的一幕吗？十几个身着金衣，用优美的肢体语言向我们展示舞技的少女时，我们会想到她们是聋哑人吗？作为《千手观音》的领舞者邰丽华为了参加这次的演出倍受身体缺陷之苦。邰丽华在六岁时因发高烧失去了听觉能力，当时她并没有感觉到自己和别人不同，直到和小朋友玩耍时才发觉，不管玩伴怎么叫她，她都没反应，从此之后，她一直消沉，闷闷不乐。后来她父亲在她生日的时刻送她一双舞鞋才激起她对音乐舞蹈的喜爱。她听不见任何的音乐旋律，只能用心去感受，去揣摩。由于这原因，所以她每日拼命地排练，最终达到忘我境界。她饱受身体缺陷之苦，为自己创造了奇迹，也为他人创造奇迹，证明自己是行的，只要敢于追求，敢于挑战。
苦是一股无形的力量，在心中永远激励着你前进、前进。
苦，是一杯良茶，在炎炎的夏日里可解暑；
苦，是一座高峰，引导你不断高攀，达到生命的巅峰；
苦，是人生中最基本的生硬要领。
朋友，你敢给苦下一首挑战书吗？我相信你只要有恒心，毅力，你就是赢者！
我读懂了生命的真谛范文（22篇）篇六
人们自古都在追寻着"生命的真谛"，有人说："人活着不过是场琐碎的麻烦！"还有说："生活是一场游戏。"而我说："我的生活是快乐的，我的快乐是彩色的！彩色得如同滨纷的四季。"。
啊！我的快乐是彩色的！像春天的青，青得像枝芽萌动的草。被风吹得摇啊摇，看到这大片大片的青色直逼你的眼，我将毫不犹豫地敞开怀抱，躺下在青色的草色、芬芳的泥土之香中。闭上眼，做几个深呼吸，感受-这春天带来温晴之美。并在这温晴中唾去。不知多会儿醒来，睁开眼，看到的是一个个五彩风筝被远处那青绿的地平线之下的某一点拉着，跑着，越飞越高，超飞超远……于是，我的带着快乐，追随着快乐也飞上了云瑞！
噢！我的快乐是彩色的！如夏天的蓝，蓝得像万里无云的天。蓝得让你浮想联翩：我化做苍鹰，翱翔在家乡的浅蓝中，只靠快乐在翱翔，大概已忘记归巢的时辰，在渐渐化深的蓝色中沉醉……当我从蓝色幻想中走出时，太阳已偏西，在那绿地蓝天间淌来的涓涓细流边，让脸被粘满包涵蓝幽的乐水中，我能听见宇宙那边的快乐！
呀！我的快乐是彩色的！如同秋天的红，红得像千丝万缕的朝阳。人人皆知夕阳红，我言朝阳赤胜夕。哈哈，秋天，红，红得像孩童的脸夹。早起，登山顶，看看天边从鱼肚白泛到葡萄酒般的粉红，不久，金光射向大地，着便是照样的长袍，那孩子羞涩的脸蛋已探出被袄。探出头来，他的欢乐穿透了我的每一个细胞。这动人的饿红晕转眼将我融化，在枫叶上流淌，淌入地里，触摸到红的深出的快乐！
呵！我的快乐是彩色的！而彩色中，最纯的莫过于白，似冬天的白，白得如雪。白得胜过雪。家乡不常下雪，可一下就好几天，这让我想到郭沫若儿时说过的话："一片两片三四片。五六七八九十片，千片万片无数片，飞入芦花全不见。"这便是雪景，当我站在雪中，当雪花落在我的的臂膀上，我是在与天同乐，耳边的叫喊，雪地的咯咯，梢上雪簌簌地落下，是一种净化，快乐在雪球的击散，融化间迸发！
我读懂了生命的真谛范文（22篇）篇七
春来了，又悄悄地走了；夏来了，也走了；转眼间，秋来了，后边还跟着冬。
在春天、夏天嫣然绽放的娇嫩的花，仿佛霎时间都枯萎了，只留下了一地已枯萎的落花，那些嫩绿的树叶，此刻也已枯了。
轻轻拾起一片落叶，慢慢的抚摸它，细数它身上那一条条细致的纹理，仿佛看见了它一生的历程。
它们的枯萎，也许是为了下一代更好的生长，龚自珍曾说过：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”在它们走向泥土的途中，我有幸参加了这一仪式。它们慢慢入土，留下的不只是那绝世芳华，还有滋润下一代的养分。
它不是美丽动人的景象而是勇于付出的。
我读懂了生命的真谛范文（22篇）篇八
窗外正下着雨，外面的那些远山远树半隐半现在一片苍茫里。我独自坐在窗前。我的思绪始终飘浮在窗外那斜阳细雨中。“门掩黄昏，无计留春住!”萧索、落寞与孤独，刺激着我的心灵。
记得有这样一个故事，同样面对半杯苦水，甲说：“我已经喝过一半了。”乙说：“我还有一半没喝呢。”两句话的意思似乎没什么差别，都只剩下半杯苦水没喝。其实，二者的区别是很大的。其区别在于：甲不想再喝了，也许就要去享受安适的甜蜜了，而乙却意味着要继续喝完剩下的半杯苦水。从这一简单的故事，可看出一个人对待生命的态度。面临着困苦，逃避的人虽然不甘心暗淡却注定要活得平庸;只有承受困苦的人才可以在消灭困苦的过程中赢得内心的光明与坚强，才能实现生命的.真谛。
生命的意义不仅在于维持一种生理程序，更重要是满足精神上的渴望。所谓快乐、幸福，完全是一种内心感应，一种蕴含着平安、满足、温暖、舒畅等诸多美好情愫的强烈感受。好环境并不一定能够充实人的心灵，有时候外界的热烈、顺畅可以满足你一时的虚荣，却无法帮你留住长久的快乐。坏条件也不一定就昭示着恶运，因为真实的幸福不是以别人艳羡的目光来衬托自己的伟岸，而是一种追求情怀和创造感觉的维持。所以，人生永远不能慵懒，永远不能让精神枯萎，永远不能让岁月在无聊无趣中白白地流逝;要清醒，要坚守，要恒久，即使面临最严酷的现实，也要坦然真诚相待，用诚实的心灵、诚实的劳动获取幸福和欢乐，那才是。
我读懂了生命的真谛范文（22篇）篇九
在浴火重生后的凤凰，才是真正的鸟中之王。就像我们，只有在痛苦的煎熬后，才能明白生命的真谛。
——题记。
阴雨的天，似乎有点压抑且微凉不言殇。军训期间的我们像木头一般耸立在操场上，连续不断的重复机械般的动作，久而不停。灼热的汗水在冷冰冰的空气中逐渐冷却，却怎么也抵不过内心的浮躁。目视着教官那逆光的背影与渐渐模糊的轮廓，自己只觉得身上的每一处神经都紧紧的绷着，小心翼翼地做着一个个看似简单的动作，像是个做错事的小孩一般。也只有在那一刻，在四肢麻木时，我才算明白看是简单做是难的普通道理。
曾经的时候，我们坐在教室中学习，认为学习是世界上最累的事，可当我站在操场上时，我才知道在教室中听着老师讲课也是一种幸福。过于安逸的生活让我失去了面对困难和挫折的勇气。或许我们真的是那温室里的花，早已失去本应具备的基本能力，虽然表面上的我们看似坚强独立，但，事实上我们只是在自欺欺人罢了，在一遍遍的告诉自己能面对生活的残酷，就像小径边的野草一样，不怕风吹雨打，将自己真正柔弱完全掩蔽在内心深处的角落，渐渐的将它遗忘。
雨，缓缓而下。此时的我们耸立在操场前，看着的样子是木讷的。虽然有些僵硬和幼稚，但是我们至少没有退缩，即便有雨散落在眼中，也是依旧不敢有一份懈怠。这，也是一种执着，是属于我们这个年龄特有的。我艰难的站着，感觉从脚尖的麻木慢慢向上蔓延，直至小腿也完全麻木，汗水夹和雨点顺着发丝滚落下来，狠狠地砸在脚下，那时我有一种欲哭无泪是冲动，更想放弃。空气中弥漫着清冷的气息，不断地抵触你的知觉，我看着眼前的大树，想把注意力放在别处，可脑海中却空白一片，像是苍白的纸卷。然而没过多久，眼前却浮现出她的影子，或许只有在最难受的时候才会想起她，想念妈妈怀抱中的温暖，想念家的味道，此刻回忆起过去的点点滴滴，也甚是美好，在不知不觉中嘴角微微上扬。
静静的，能感受到时间的缓缓流失，我的心在麻木中逐渐苏醒，没有了刚刚的痛楚。在这时，我才发觉原来浮躁的心也可以在痛苦之后变得安静，像大海一样的宽广而平静。耳畔边时不时地传来几声悦耳的鸟啼，素绕不绝，现在的我很少有这样的时间，以这样的心态去聆听大自然的声音。听着早起的鸟儿和夏蝉奏响着杂乱而又独特的音韵，那是一种只有在寂静中才能享受到的乐曲。此时，我感觉早已不注重四肢的僵硬，不再抱怨，早吃点苦也不是一件坏事，至少在苦后我也感受到甜的气息，若没有苦做铺垫，那么也享受不到甜的意义，因为早已忘却了甜的来之不易。
雨，渐趋于停。看着眼前的大树，在雨后展示出了它的本色，绿的耀眼，像在流动，缓缓地流进我心中，给予我生命的真谛，然后它只是继续静默的看着世界。最后的我明白——生命的真谛是在磨练中得以体会，而不同的人，感受到的一切都是不一样的。
我读懂了生命的真谛范文（22篇）篇十
第一、生命在事业中，不在岁月上：生命岁月的长短，不能决定它的意义。假如我们活了六十、七十、八十，甚至一百岁，却对人类没有利益贡献，或者「老不晓事」、「倚老卖老」，乃至被讥评为「老而不死谓之贼」，那又有什么意思?倒不如将生命的力量扩大，用来成就一番福国利民的事业，利益他人、利益大众，那么生命就不在年龄的长久，而在显现的价值了。
第二、生命在思想中，不在气息上：生命在呼吸之间，一口气不来，生命就没有了。但是，生命并不只是在这气息上而已，因为你既然活在世间上，就要对人类、对社会有所贡献，这就要靠思想了。你的思想里有智能、有慈悲，都是利人利事，行止也必定是利人利事。你看，司马迁受宫刑后，发愿完成《史记》，柏杨也在牢狱中写下白话文《资治通监》，他们的生命早已超越自身的气息，而进入大我众生的思想中了。
第三、生命在感觉中，不在时间上：自我的生命在那里?扪心自问：自己活的有意义吗?活的有价值吗?我活着对国家、社会有什么贡献?对民众有什么贡献?对团体、对家庭有什么贡献?如果感到是正面的，「我有贡献」、「我有用处」、「我可以奉献心意、力量」，那么我们就拥有生命的真谛、生命的价值，而不是在时间的久长。
第四、生命在内涵中，不在表相上：生命的真谛要在有意义内涵，什么意义?比方，我一生中，教育多少的后进，提携多少的人才，帮助别人解决多少苦难，走过多少挫折。假如让别人因为我们而能有所增长、有所提高、而能扩大，那么，生命就不在表相上，而在自他成就的内涵中了。
因此，「生命的真谛」不在能成就多少荣华富贵;不在世间有形有相的事物，它在于：
第一、生命在事业中，不在岁月上;。
第二、生命在思想中，不在气息上;。
第三、生命在感觉中，不在时间上;。
第四、生命在内涵中，不在表相上。
我读懂了生命的真谛范文（22篇）篇十一
人的一生中，有许多快乐，所以我们要感谢生命；但何尝又没有磨难呢？我们需要迎接生命的挑战。
——题记。
记得在我小学刚入学时，学校就举行了每年一次的运动会，我就报了一个女子团体四乘一百米。开幕式结束后，每个班有秩序的入场，等待检录处的安排，没想到第一个比赛就是团体赛，我们有秩序地排成一行去检录，男生跑完后，女生也走到比赛的'场地上，站在自己的棒次所在地，时刻准备着。
我不明不白地就被安排到了第一棒，拿好接力棒，准备蓄力向前冲，看着其他人的紧张，自己也紧张了起来，紧张感瞬间涌了上来。
“预备，跑。”随着枪声的发出，我只见其他人一个箭步似的跑了出去，而我才反应过来，向前跑去，就这样，差距可想而知，尽管后面的人跑得很好。
我回去以后，看见老师在安慰他们，但老师就像没看到我一样，忽视我的存在，没有管我，这对于一个小孩子来说，是多么难过，我幼小的心灵受到了严重的创伤，我的心裂开了个创口，再也无法愈合。
从那时起，我参加了田径队，每天天没亮就会训练，直到天亮再回去，一天一天的训练量逐渐增加，每天承受的压力越来越大，但每当我想起往事，我握紧手，咬紧牙跑着。每天太阳快落山时，我就一个人坐着，想着“为什么在我的生命中有这么多不尽我意的事，为什么永远黑暗。”
之后我参加了许多比赛，并且都是第一名。现在想起来，我改变了以往的看法，人总会遇到各种不幸，但是生命中不止仅仅有苦难，还有好的一面。
黑暗过后又是雨后彩虹，又是阳光。我们要激情的对待生活，去迎接生命的挑战。
文档为doc格式。
我读懂了生命的真谛范文（22篇）篇十二
生命是我们每个人都值得拥有的，但生命中却常常有一些困难与挫折。战胜它们就需要有足够的自信和勇气与炽热而又不羁的生命力。
一天，我在窗台边抓住了一只小飞蛾，它在我手中扑腾着它无力却又炽热的翅膀，我的手心与手指痒痒的，与此同时，一个不受束缚，敢于抗争的形象出现在我的脑海中。是啊，这飞蛾就如同那些遭受到挫折的人，但他们也如同这飞蛾一样，去抗争，而不是坐以待毙，尽管他们唯一的武器只有这小小的“翅膀”，但他们不害怕，不畏惧。我相信，他们定会成功。
后来，我才知道，梅花是冬季开的花。我顿时想到：在上天安排梅花在冬天开放时，它并没有埋怨，并没有颓废，而是去扼住命运的咽喉，绽放出生命中耀眼而不可思议的花朵，体现出生命非凡的价值。
这就是，这也是生命的坚强对挫折与困难的最好回答。
我读懂了生命的真谛范文（22篇）篇十三
西塞罗曾经说过：“懂得的人，可以使短暂的生命延长。”这句话可以用在布莱叶的身上。因为他是盲人，也只活了四十三岁，然而他却发明了盲文！
布莱叶三岁时，一次意外夺走了布莱叶的双眼睛，可怜的小布莱叶整天坐在家里。布莱叶长大后，上了盲人学校，盲人学校的学具笨重，讲课速度十分缓慢。于是，他开始寻找一种更简单的识字方法。不久一位军官来学校向大家展示他发明的文字代码，是在战场上不说话而传达高级机密的，一般人很难掌握，但布莱叶却迅速掌握了它。布莱叶经过苦心钻研在他十五岁的时候便发明了盲文。后来布莱叶又发明了五线谱盲文，成为了一名备受尊重的教师。虽然他受到他的学生们的敬重和爱戴，但他的盲文在他生前并没有被允许传授给那里的学生，因此很多学生在校外秘密向布莱叶学习。在他众多的学生里，其中，有一位女盲人学生，在一场音乐会上以她优美的钢琴旋律引起大家热烈掌声，当鲜花和祝贺向她涌来，可是当那位女孩说出是布莱叶教会自己的，“荣誉应该属于我的老师——布莱叶先生！”这时人们才知道布莱叶发明了盲文，当人们找到他时，布莱叶已经身怀绝症，奄奄一息了。不久布莱叶因病去世了。
我很佩服布莱叶，因为他发明了盲文，而且教会了众多的盲人学生，直到今天他发明的盲文已经成为世界通用的盲文。他虽然只活了四十三岁，但他懂得生命的真谛，为人类做出了巨大的贡献，你说不是吗？我以后要珍惜生命，好好利用生命，长大也要做一名对社会有用的人。
我读懂了生命的真谛范文（22篇）篇十四
自然，带给我们美好，带给我们活力，带给我们明媚，使我们从中感悟到：一颗水滴、一株小草、一缕阳光，即使是微小的生命，都有它们自己的价值，从而组成了整个大自然。
一颗水滴虽小，但千千万万颗水滴聚集在一起，就汇成了汪洋大海。水，是鱼儿生活的家园，是植物必需的营养，更是人们的生命之源。一颗水滴虽小，看似没有什么用处；但实际上，当水蒸气蒸腾，散发到云层中，一颗一颗的水滴降落，滋润着世间万物，也滋润着人们的心灵。一颗水滴虽小，但当它们凝结成冰，又会给人们、给大地带来多少欢声和笑语啊！夜幕下，一座座奇异的冰雕闪着耀眼的光芒，似那黑夜中的星辰，迷失方向时的灯塔。
水，是世间万物的源泉，更是自然的一部分，水，让我从中学到了。
一株小草虽小，但当沉睡的小草全部苏醒，拱出地面，感受新春的气息时，那株小草将不再是孤零零的一株，而是和它的兄弟姐妹一起组成的大片草地、大片原野，人们的眼中的世界也从白茫茫的雪景变成充满绿色、充满生机、充满活力的春日。一株小草虽小，但它可以给人们带来希望，让人们知道生命并不脆弱，生命可以很顽强，很顽强。
草，是勇敢拼搏的象征，更是自然的一部分，草，让我从中学到了。
一缕阳光虽小，却可以照亮大地，温暖人心，一缕一缕的阳光聚集在一起，照遍各个黑暗的角落，为那些物无家可归的老人、孤儿送去温暖。一缕阳光虽小，但凡是被它送去温暖的地方，花草复苏，蜂蝶嬉戏，没有战乱，没有压迫，没有剥削，一派安静祥和的景象生命是这样美好。
阳光，是天神派往人间的使者，更是自然的一部分。阳光，让我从中学到了。
在自然界，一颗水滴、一株小草、一缕阳光何等单调和渺小；但他们不自卑、永向上、更团结，汇成了自然的精彩和伟大这就是我从中领悟到的！
我读懂了生命的真谛范文（22篇）篇十五
历史的车轮滚滚辗过，聆听“直挂云帆济沧海。”诗仙李白凭着他那一身傲骨，寄情于山水不忘匡扶天下，正因如此方能让贵妃倒酒、力士脱靴，太白是他那一身浩然正气；辛弃疾凭着他那满腔的爱国豪情，遭贬谪牢记使命，正因如此方有“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营，”辛弃疾在于他的爱国这情。
那么我又靠什么活着？我的生命之真谛又何在？
脚踏厚土，仰望苍天。我振臂高呼：“生命之真谛何在？”……顿时，天地无语，山河无声。
人生在世不可无勇气，一个人若有连起码的勇气都没有，那么他存于这个世上也就没有了什么意义。因为一个人如果没有勇气，那么他就不敢尝试任何事，也就不敢承担任何责任。
我们每个人都有勇气，只不过勇气有大小之分。有些人经历打击后便颓废、沉沦，终日消沉，不能振作。这并不是因为他没有勇气，只不过是他没有更大的勇气来面对而已。
问世间勇气为何物，直叫人敢作敢当，是啊，勇气就是这样一种奇妙的东西，掌握了它，便掌握了胜利的'钥匙，便掌握了成功的绝窍，便掌握了自己的命运。
现在我终于明白了，是勇气。
感谢勇气吧！朋友，是它让我们可以面对任何事情，是它让我们无所畏惧。
我读懂了生命的真谛范文（22篇）篇十六
从没有站在一个理性的高度去思考过一个问题：到底是什么，也没有带着一颗好奇的心去探寻。只有偶尔在不经意间发现自己忽略了什么，忽然间发现自己生命中遗漏了些东西。
常常感喟岩缝中挣扎搏出的小草，也曾刻意去欣赏那风雨中绽放的梅花。我总认为这些细小的生物身上隐藏着一种博大的精神，一种我追寻而又缺少的品质。我并不是一个喜欢孤芳自赏的人，因此，常将自己和这些幼小的精灵比较。猛然发现：它们总是那样义无反顾的为它们的理想而奋斗，为了它们的辉煌生命而努力拼搏。终于，我知道我要找的答案了。
王国权曾经说过：“存在的就是合理的。”我认为他这句话并不完整，既然要求它是合理的，就必须要看它是因为什么而存在，而并不是所有存在便是合理的。就拿生命来说，在我看来，生命因为奋斗而存在，它便是合理的。但是，假如生命只因为享乐而存在，那么它便毫无意义，这个人便只是一具空壳，没有灵魂的行尸走肉。
每每回溯历史的脚印，总会被先哲的“生无所息”的境界所折服。司马迁饱受极刑之苦而埋头于《史记》的创作，历史回赠他“史家之绝唱，无韵之离骚”的鸿篇巨著。李时珍几十年如一日，投身于对医药的研究，历史馈赠他名扬于世的《本草纲目》。曹雪芹始终坚定不移地沉迷于对《红楼梦》的写作，“披阅十载，增删五次”，终于给中华的丰富文化历史留下了一块瑰宝。如此地奋斗不已，坚持不懈怎不令人钦佩？他们那种忘我的拼搏精神早已注定未来的成功。
我读懂了生命的真谛范文（22篇）篇十七
摘要：教学语言是教师的职业语言，它是一种什么也代替不了的影响学生心灵的工具。课堂教学的语言应呼唤。
关键词：教学、语言、真实。
教学语言是教师的职业语言，它是一种什么也代替不了的影响学生心灵的工具。课堂教学的语言应呼唤。
何谓？有人认为在努力付出，有人认为在真诚服务，也有人主张在超越升华……我则认为应该明白我为什么活着，怎样活着才会使生命更有意义。
现在的学生似乎对生命的意义不清楚，因为他们每天都在享受着父母的疼爱，他们根本不用想我为什么活着，似乎他们的活着就是为父母，因而才会出现一些学生包括已成年的学生遇到一些坎坷或挫折就失去了承受的能力。在大学校园里跳楼的事件时常发生，其实，这是教育的悲哀，更是我们教育工作者的悲哀。然而这些，教师在实际的教学工作中似乎并没有注意到。
作为一名教育工作的管理者，应注意引导和提升教师的语言艺术。特别是如何使课堂教学语言更具有影响力和创造力，更能唤起学生对生命的感悟，感受生活的美好。在师生的默默交流中，潜移默化地培养学生的抗挫折的能力。
所谓语言的真实性就是不隐瞒、不臆造，怎么想就怎么说。说话人所表达的，是他内心所想的，即“言为心声”，而不是心口不一或口是心非。简单地说，真实也就是说真话、表真情、达真意。
教学语言的真实性体现在学生从不懂到懂、不会到会、模糊到清晰、错误到正确、失败到成功的过程；体现在教师的循循善诱、鼓励帮助、规范训练；体现在师生之间语言的交流、思维火化的碰撞。这些语言的交流无不表达学生内心的情感世界。学生情感真实地流露，更能使教师及时地了解学生心里的情绪变化，特别是学生学习上的困难，更容易发现。这时教师可以根据情况去调整学生的心态，帮助学生战胜困难。这样教师的教学语言艺术就显得尤为重要了，它不仅可以丰富学生的知识，启迪学生的智慧，引起学生的美感，更是学生人生成功与否的关键。
教学语言必须感情充沛，体现教师对祖国、对事业、对学生的热爱。“晓之以理，动之以情”，寓理于情，情理交融。教师通过语言用自己的情感激发学生的情感，用自己的生命之火去点亮学生的心灵之火。教师用自己的心融化学生的心，用自己的灵魂铸造学生的灵魂，用自己的人格塑造学生的人格。教师在教学中，用动情的语言打开学生稚嫩的心扉，让真、善、美的甘露浸润学生的心田。总之，教学的语言富有情感性是它的特质。
每节课40分钟，学生一天至少在学校要上六节课，对于生性好动、好奇的小学生来说，仍是一种难耐的“煎熬”。如果教师的语言枯燥乏味，也是对学生身心的一种摧残。针对这种现象，教师应正确驾驭好课堂语言，尽量用通俗、易懂、生动、有趣的课堂语言来弥补教学内容本身的呆板、枯燥，使学生能从无趣的课堂中得到乐趣。这就要求广大教师应该多学习一些语言的艺术，如看一看《演讲与口才》这类的期刊，以此丰富和提升自己的语言。
孔子云：“言之无闻，行而不远。”这就是说，如果一个人说话没有文采，不讲艺术性，就不能打动人，不能感染人。由此可见古时的教育家对教师的课堂语言十分的`重视。幽默的语言是一种才华，更是一种力量。幽默的语言可以把书本中的道理具体化、形象化，使之通俗易懂，并能活跃课堂气氛。还可以运用无声的握手、微笑、点头、摇头等一些肢体语言消除学生和老师之间的恐惧感，无声的语言变成润物无声的细雨，滋润学生的心田。激发学生课堂的求知欲，给予生命灵性的彰扬。有一点也要引起大家的注意，拒绝那些践踏学生尊严的黑色幽默。其实，“言由心生”，就看你是否真正的把学生装在自己的内心。
总之，教育语言的表达是一种方式，也是一门艺术。好的教学语言,应当是规范的、鲜活的、生动的、有生命力的。课堂教学语言是教师的基本功，学校必须在教师的教学语言上下大力气，使语言真正为学生的成人、成才服务。教学语言不一定教师要口若悬河，但他的语言中必定会包含着生活的睿智，对生命的启迪，唤起学生对生命的热爱。要成功地上好每一堂课，教师应不断提高自己的语言修养，丰富和锻炼自己的语言，只有这样，教师才能让学生置身于优美的文化氛围，浓郁的语言环境中，学生才能感受到生命的价值所在。
我读懂了生命的真谛范文（22篇）篇十八
夏日酷热的太阳炙烤着大地，蜻蜓在空中漫无目的地飞翔。这时一场雨骤然而降，蜻蜓们四散而逃，纷纷躲到树下避雨。
雨来得快，去得也快，很快雨就停了。可这短暂的一场雨已经足够了，原本酷热的天气此时变得凉爽了，我走出屋子到外面散步，呼吸着雨后清爽的空气。突然，一只蜻蜓吸引了我的目光。它飞得不像寻常的蜻蜓那样平稳，而是摇摇晃晃的，飞一小段就会落下，更确切地说，应该是坠下。我十分好奇，便趁它飞累休息的时候走近观察。当我的目光触及它的翅膀时，我怔住了，它的一只翅膀折断了！也许是刚才来不及避雨而被雨滴击断的，亦或是被哪个淘气的孩子给折断，无论是怎样，这只可怜的蜻蜓想要重回天空的怀抱已经很困难。
正当我为它感到同情和惋惜的时候，它再一次振动双翼，用自己最大的力量飞去，我默默地注视着它，尽管一次又一次的失败使它疲惫不堪，但是它始终没有放弃。虽然有时会停下来休息，但是不出一会儿，便又重新振翼飞起。刹那间，我好像明白了什么，我望着那只折翼的蜻蜓，思索着。突然间，我彻底领悟了，或许命运会用失败将人击倒，却永远无力阻止一个人爬起来，只有愿意自甘堕落的'人才会被命运所抛弃。
这一只蜻蜓给我带来了极大的震撼，它让我读懂了。海明威说过，“一个人并不是生来要给打败的，你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。”这句《老人与海》中的名句在这只蜻蜓的身上得到了诠释。
命运会用失败来打击人，可是永远不会彻底击垮一个人。生命就是这样，也许我们要面对无数挫折与失败，但是我们只要不屈不挠，命运终将向我们低头。
我的眼前再次浮现出那只蜻蜓的身影，是它，让我读懂了。
我读懂了生命的真谛范文（22篇）篇十九
我想，所有人都想过是什么，我也是如此。我最近观察了周围的一草一木，一鸟一石，终于明白了。
我认为，和宇宙的产生差不多。世界并不是为了产生宇宙而产生宇宙的，其实它是为了产生感人的生活而产生宇宙的。
有人会问：“生活不是带来了战争吗？它有什么好的？”那么我就会认为你错了。每一个事物都有它的两面性，而战争也不例外。它虽然残酷，但是在战争中也涌现出了许许多多的英雄人物，怎能不让我们十分感动，让人流下眼泪呢？而战争就让我们学会了要坚强，也让生活在和平中的人学会了要珍惜我们现在的美好生活。在困难中学会一些美好的品质，这就是。
战争就是困难的一种。，就是在困境中学会坚强与珍惜，在风雨中看到人间的真情与温暖，在错误中学会反思，认错与用实际行动改正，在别人有困难时伸出援助之手并不求回报，在批评与赞美中成长。这些，才是品质的真谛。这些，才是人生的真谛。这些，才是！
我躺在床上，想：“原来这些才是啊！”
我读懂了生命的真谛范文（22篇）篇二十
或许，每当提起责任，你就会想起，或者想问起，你所认为的责任究竟是什么，你该如何尽到你自己的责任，其实这个问题非常简单，有许许多多的问题产生于生活，最终的答案就隐藏在我们不能够发现和发觉的生活当中。
假如有人问：谁对我负责？回答首先是：自己对自己负责。谁对自己不负责任，谁就要对这种不负责任所造成的后果负责。当然，用合理、合法的方法，及时纠正自己的过失，也是一种负责任的表现。否则，为了掩盖一次过失，你可能会对自己的不负责任付出更大的代价。
只有对自己负责的人，才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。在我们的人生之旅中，小到为自己的一次约定守时，大到终身信守诚实、自尊自信、自立自强，都是对自己负责任的表现。如果不能自觉承担相应的责任，对自己负责，你就永远无法长大成人。
我们都生活子社会中，任何人脱离了社会就不能生存和发展，更不可能成就任何事业。社会是一个整体，人你们在社会生活中扮演者不同的角色，承担者不同的责任。我对他人负责，他人也对我负责；我对自己负责，说到底，也是对他人负责、对社会负责。我们每个人都应该具有责任感。
承担责任，往往伴随着获得回报的权利，这种回报既包括物质方面也包括精神方面。要说回报，更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉，他人的赞许，获得新的知识或技能等。同时，当我们承担责任是，也会感受到责任沉甸甸的分量，不会像以前那么轻松。因为承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且还意味着可能因做的不好而受到责备，甚至受到处罚。这就是承担责任的回报与代价。
对于人的成长来说，承担责任，是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。
有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，但我们仍然要为它们承担责任。如果采取抱怨、懈怠等消极态度，同样是缺乏责任心的表现。有时我们虽然无法改变自己在工作和生活中的位置，，但可以改变我们对待自己应该做的事情的态度。只要我们把它们当做一种不可推卸的责任担在肩头，全身心的投入，同样能够把事情做得出色。这样，我们仍然可以说：我承担，我无悔！
在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。既然我们选择了自立自强的人生，就应该有这样的勇气和信念，凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价和回报进行正确的评估做出最最合理的选择。但是，一旦我们做出自己的选择，就应该义无反顾的担当起我们应负的责任。
今天，在我们周围，有许许多多这样的人，他们在用责任诠释，那就是尽到自己的责任，用心去领悟，去体会什么是真正的责任。他们履行社会责任，不计较代价与回报。他们可以把自己并不充裕的生活费挤出一部分捐出去，只因为有更需要的人；他们可以将青春的热情播撒在偏远的山村，只为那里有孩子朗朗的读书声；他们可以在刺骨的寒风中跳入水中救人，时候却悄然离去；他们可以为保护珍贵的野生动物与偷猎者周旋，甚至献出自己的生命正因为有他们在理性责任，我们的生活才更加安全，更加多彩，更加温暖，更加崇高满希望。他们这红奉献精神，是社会责任感的集中体现。
原本我认为，尽到责任是一件非常简单的事情，但是随着年龄的不断增长，我越发的觉得，责任的担当并非是一件非常容易的事情，因为我们永远不知道下一刻会遇见什么，我们不会知道下一刻面对的评价与质疑又是什么，我们有了这个称号，也就意味着我们一定在这个称号之中，做好自己的本职工作，也只有这样，我们才能朝着更远大的目标努力前行。
用责任诠释，它就像一颗熊熊燃烧的火焰，照亮了我们前行的人生之路，愿我们每一个人都能够在这条人生之路上越走越远！期盼我们每一个人都能够用责任去寻找，去拥有最无价的财富，去诠释！
我读懂了生命的真谛范文（22篇）篇二十一
我徘徊在岸边，迟迟不肯离去。
想累了，于是干脆坐在堤上，闭上双眼，静静的听着周围正在风中舞蹈的柳枝声和那欢快流淌的溪水声，它们交错着是如此的动听。感觉那气氛是那样的欢悦，不禁让我迫不急待的想睁开眼瞧一瞧。
一根柳枝刚从我眼前晃过，我以最敏捷的动作将它抓住，初看发现它上面密布着许多凸头，似乎令人不大舒服，细看令我大吃一惊，有些凸头顶部已经露出绿色——原来凸头内包着柳的嫩芽。它们是柳在新的一年中编织自己新的衣服的起点，它们也是柳依然活着的象征。
顿时，我似乎领悟到是什么。
柳枝虽然柔软，但是它的生命力却是顽强的。俗话说：“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫。”只要有水的地方，你插上柳枝，不久它便会生根，茁壮成长。
一粒种子看似细小，你可不要小瞧了它，它可是生命的延续体。只要有土壤，种子播下后就会发生根发芽，长成植株，即使你把它扔在石缝中，一旦它触到土，就一定会发芽。
柳与种子的顽强生命力让我想起生长在戈壁上的胡杨。它们就像一个个战士一样笔直地站在烈风酷日之中，任风雨吹打，毫不畏缩。胡杨对自己所处的位置毫无怨言，它们坚守自己的岗位，稳如泰山般不动摇，即使狂风暴雨袭来它们也不低头弯腰。正因为它们拥有的刚毅性格，让风暴折服，让生命之光绽放在荒凉的戈壁上，让真实地展现在我们面前。
终于，我找到了所在，它不需要像“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”那样绚丽，也不需要像“万紫千红总是春”那样多姿多彩；它需要的是“不管风波去又来”的顽强，“盘石无转移”的坚定，面对刀光剑影时仰天大笑的豪情与刚强。
虽然无法触摸到，但它却实实存在，需要我们用心灵去感觉和体味。
我读懂了生命的真谛范文（22篇）篇二十二
平和于人，即能平等，平淡，平静者也。平等的对待生命的每一个时刻，平淡的看待生命的每一处成败，平静的等待生命的每一次起伏，此乃生命之三境界也。
润之以"指点江山，激扬文字"的少年之志完成了整个新中国的革命之路。他以从未迷茫的目光，从容坦然的走完了一生，开创了新的时代。生于乱世之中的人尚能精彩一生，而生于平安年代的人却浑浑噩噩，为何?只因其误视人生。
故平等对待生命之人，必能精彩一生。
忍辱负重者必深知平淡之意。遇事不慌，静心代之，则凡事多一分余地，少一分后悔。若怒以代之，等世事已成定局后悔也无能为也已。平淡做人，多一分自律，少一分张扬，则为人兄长可以明事理，为人子女可以知孝悌。
故平淡看待生命之人，必能成其伟业。
然则平等，平淡者亦不及平静者。
国学大师季老曾言:"只要人们活下去一天，在这一天的末尾，他们便有个黄昏。"生命之最高境界，乃知"一死生为虚诞，齐彭殇为妄作"，回望生命之历程犹如"蓦然回首，那人却在灯火阑珊处"。这也是平静者对生命的感悟。
故平静者不追官禄，不逐名利，超然于世，回归于心。
平等者精彩其生，平淡者成就其业，平静着回归其心。以平和之心对待其生命，则生命之花必将盛开于世间。
不求浮躁但求平和。