优秀的作文不仅能展示作者的思维和才华，还能给读者留下深刻的印象。以下是一些优秀作文的写作示范，帮助你更好地理解作文的写作要求和技巧。
我们班的吴老师范文（13篇）篇一
瞧，那个骨瘦如柴的指挥员正在指挥着他们那乱七八糟的队伍呢。哨音一响，刚刚还在各顾各讲话的同学们，现在像无头苍蝇乱撞一样奔回自已所应站的位置，这个场面否提有多“壮观”了。那位“指挥员”嘴里在默默地倒计时，1秒、2秒……10秒，哈哈，我们的队伍十秒中搞定！
也许你已经猜到了吧，那位瘦不啦叽的“指挥员”，就是我们班的体育吴老师。讲起吴老师，我还要同你一块道一道。
有人竟敢在吴老师的课上讲话，而且讲得津津有味，浑然不知吴老师那双“火眼金睛”已扫描到了他的身上，我们前排的同学已感到“暴风雨”即将来临，身体都不由地颤抖了一下，果然不出所料，听见“某某同学到前面来！”这句连气都不喘一口，又震耳欲聋的吼声把我们全班都震住了，那位讲话的同学更是目瞪口呆，好一会儿才反应过来，今天，我们领教到了吴老师的“狮吼功”。
我们还没品味完吴老师的“狮吼功”又迎来了吴老师那双仿佛在八卦炉中炼了几百年的眼睛，只要谁做的动作不规犯，哪怕就是有一点点不协调，都能被吴老师发现。吴老师的那双眼睛不仅雪亮，而且会说话。有一次，我在在体育课上被拌了一跤，谁知道，那个“肇事者”竟逃之夭夭，我嘴里一边埋怨，一边用手揉着腿，吴老师一下子就发现了我这个“违反”纪律的“肇事者”，他用那双眼睛朝我示意，我领会了他的意思，马上站直了，吴老师微微点了一下头。
别看吴老师整天很严肃的上课，但是他也有“好玩”的一面，瞧，他又带我们玩起了“保持平衡”这个游戏。规则：在一个乒乓拍上，放上一个乒乓球，争取不掉下来，然后拿着拍子，要走到指定的位置，再返回，把拍子和球传给下一位。哪一组最先完成，就获胜。同学们正在热火朝天地进行。吴老师也不闲着，他一会儿教那一组如何获胜，一会儿观察哪一组组员犯规，就这么折腾下去吴老师已是满脸是汗了，虽然吴老师很累，但他仍旧“玩兴未尽”。
吴老师的教学技术精湛，他的性格幽默、直率。在他的课上，你会感到轻松、愉快，他总是让我们在游戏中学知识、悟道理，难怪那次在数学课上的统计中，喜欢体育的人数超过了全班的一半。
我们班的吴老师范文（13篇）篇二
我见过的老师很多，他们陪伴了我的不少时光。而现在教我的数学老师——吴老师，令我印象更加深刻。
他快要50岁了，可有力量，速度也不比年轻人差，他身高1米8左右。初到这个班，他给我一种十分严肃的感觉。我爸告诉我，吴老师也是他初中时期的数学老师，他班上有些学生不听话，直接被他单手抓起，“扔”出了教室。听到这，我上课连动都不敢动一下了。可是后来，我发现并非如爸爸所言。
马上就要期末考试了，我们都争分夺秒地复习。当时正值夏季，高温的热浪袭卷大地。教室里虽然开着空调，可觉得还是没什么效果。在酷热下学习，我们十分不舒服。吴老师也知道我们热，便想了一个办法，他说：“你们不要总想着热，这样只会越想越热，要把心思放在学习上，沉浸在学习当中，就不觉得热了！”说得很有道理，可真正做起来却十分难，四十多个人坐在一间教室里，而空调制冷范围却只有十几个人。温度不断上升，汗水滴在作业本上，题目都模糊了。
吴老师也抵不住热浪，似乎回到了开着空调的办公室去了。我也不管这么多，埋头做我的题目。
不久，午休时间到了，可我们的课桌却十分烫。突然，教室门开了，吴老师抱着一个大箱子走了进来，喘着粗气说：“这是刚刚我出去买的冰棒，看你们这么热，都影响学习了，一个个上来拿。”说完，便擦了一把汗，站在一旁看着我们吃。大家吃着冰棒，身体上的热气从冰棒入嘴后一下子就消散了，心情随之变得舒畅。
就在这时，三个圆圆的大西瓜又摆在了讲桌上。老师用他那娴熟的刀法迅速把西瓜切成一块一块的。看着那诱人的红色三角形，同学们一哄而上，个个脸上露出喜悦的笑容。吴老师看在眼里，喜在心头，对同学们说：“还有几天就要期末考试了，天气又这么炎热，大家一定要克服困难，认真复习，争取考出好的成绩，为自己争光，为班级争光！这是给大家的奖励，现在赶紧午休。”
大家听懂了吴老师的殷切希望，教室立马变得连一根针掉地上都听得到它的声音，但我心里却热血沸腾，暗下决心，一定要更加努力，以优异的成绩来报答老师的期望。
过后了两个星期，期末成绩出来了，我们开心地笑了，吴老师也笑了。
我们班的吴老师范文（13篇）篇三
一双水灵灵的大眼睛，一张小巧玲珑的嘴，两条又长又细的眉毛，对，她就是我们的可爱的吴老师。
记得一次辅导课，你在批改作文本，你一本又一本地当面批改，有不妥的地文，你总是耐心地辅导。放学的铃声已经响起，可您还有几本作业本没有批完。批到我的作文时，我看见你的汗水已经一滴一滴地滴下来了。我知道，你此时心里很着急。家长们已经在教室外等了。你让我稍等一会儿，走出教室温和地对家长们说：“对不起，实在很抱歉，我还有几本作文本没批完，请大家耐心地等一下。”这时，有的家长说：“我还要烧饭呢！”有的说：“家里还有很多事情等着我做呢！……”老师你又说：“对不起，马上就好。”你又进了教室走进教室耐心地跟我讲解。终于批好了，放学了，同学们像马蜂窝里的蜜蜂，跑出了教室，家长们嘴里说着不太好听的话，带着自己的孩子离开了。你走到讲台上，一口气喝了大半杯水，擦了一把汗，又和我们一起搞卫生了。老师，你知道吗？我看到这一幕，真的觉得你好委曲、好伟大啊！
你每天都围着我们忙忙碌碌，面对家长们的不理解，却又无怨无悔，这就是我们心中可亲可敬的你——吴老师！
我们班的吴老师范文（13篇）篇四
日落孤影不能睡，藏一段心事再回味，老墙城影余辉，月伴残云这种美，不完整的物是人非，书香醉。夏天带着热情来了，清晨像露珠一样新鲜。天空柔和的光辉，澄清又缥缈，叶从树桠上打着旋儿舞落下来，我用柔腻的手从地上捧起了这片落叶，让我想起了你――梦夏。
记忆中，似乎有那么一年，甚累的我；记忆中，似乎有那么一次，涕泣不止的我；记忆中，似乎有那么一战，决胜的我。清晰而模糊，故时今称它为‘梦夏’罢了。这次第，怎敢忘怀？不由得泪凝于睫，谓“薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽”。已然，仍最感于“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”。这语调，难道不是我苦苦思念的那年？那一年，天是简单的，路是简单的，校园是简单的。
人亦是简单的，于是，什么都简单了。回眸，我只是一个简单的女孩，简单的我唯钟于简单的文字。那时，我不认识余秋雨，因而也就没有那么深的文蕴；那时，我不认识“花自飘零水自流”等诸如此类的华美词藻；那时，我就是无厘头的，再简单不过的女孩。此后之日，日天长，人亦长，我就是在这么不经意间悄悄长大了，然后认识了余秋雨，情钟于他的散文，认识了多种多样的优柔纯美的词、句。那个梦夏，也算是我蜕变的时光机了罢。
我们班的吴老师范文（13篇）篇五
记得是一个星期二的早晨，吴老师匆忙地来到学校后，急忙地让同学查穴位图。当时我们都疑惑不解，感觉摸不着脑袋，想不明白。
第一节课是语文课。吴老师捂着肚子艰难地教我们念生字。我看到老师的脸略显苍白，不像平日那样生气勃勃的。我仿佛明白了什么。吴老师左手捂着肚子，右手撑着讲台，整个身子向左倾斜，说话声音也很微弱，有些沙哑。
终于下课了――看着老师的一举一动，原本40分钟的课仿佛变成了半个世纪一样漫长！吴老师看完穴位图以后，匆忙地去医院了。
一节一节课过去，我都不禁为老师担心，就好似一块石头悬在心中。吃饭了，迟迟未见到吴老师的身影，同学们都在担心您是否还赶得上午休课。这时，只见吴老师在铃声打响的那一刹那走进教室：头上冒着如同宝石般闪耀的大颗汗珠，气喘吁吁，却比早上精神了很多。我仿佛感到心中的石头落下了。
老师坚持着上课，笑着说：“我这个‘老太婆’太累了！”吴老师摆着手，装作什么也没发生的样子。可我瞧您的脸上，好似雪中花，苍白却有微微的红。我们都不禁慷慨老师的敬业精神！
一天天过去了，老师都坚持着上课。我便看到吴老师的脸，慢慢绽开了红花。
我们班的吴老师范文（13篇）篇六
从小到大你是陪伴我时间最长的人，爸爸妈妈时常外出打工，家中总是留我一个人，那个时候，我就喜欢隔着墙，去叫墙外的你。
“哎，在么？”
“在，我妈在屋里睡觉，小点声。”
听到了你的回应的我，高兴的不得了。
“咱们出去玩吧！”
随后我就听到了大铁门的“吱嘎”声。
每次出来后，你都会给我讲许多我不知道的事情，例如：天为什么这么蓝？鸟儿为什么会飞？等等。
按照辈分来算，你其实算是我的半个舅舅，但是比我大5岁的舅舅我才不要呢，所以我总喜欢跟在你的后面叫你哥哥。
直到那一次…。
那是一个炎热的午后，路上没有什么人，邻村的几个男生过来，跟在我身后，说：“有爹娘生，没爹娘养，真可怜，真可怜。”
我气急了，就拿砖头砸他们，虽然没有砸到，但是那几个男生就上前来追我，你拉着我在田野中奔跑，田野的尽头是一条公路，我们就那样跑呀跑呀。
这时，一辆呼啸而过的汽车带走了你，看着地上一片血糊糊的，我愣住了，那些男生也愣住了，他们拼命的往回跑，生怕这事儿跟他们沾上关系。
你妈抱着你哭的很伤心，边哭边喊：“娃儿啊，你爹跟那女人私奔了，难道你也要走吗？”
我这才想起来，你本不属于这个小山村，你有个有钱的爹，你从小就在城里生活，所以才知道那么多东西，你爹走了，你自然是你妈唯一的依靠，而我，却把你带走了。
或许那天我不出去，应该就没有事吧！
我躺在床上留下了悔恨的泪水。
我们班的吴老师范文（13篇）篇七
一张小小的嘴巴，笑起来十分亲切，上面有一双大眼睛，总是笑眯眯地——这就是我的外婆。我已经快两年没有见到外婆了，我十分想念我的外婆。
在两年前，外婆来到了我家。
我知道，外婆的钱都是来之不易的，是她耕田种地换来的血汗钱。有的时候，大家都回家休息了，外婆却顶着炎炎夏日忙着耕田种地，这时连一个年轻力壮的青年都受不了，何况一个年已八旬的老年人呢?我从心里赞叹道：外婆可真勤快啊!
一个月过去了，外婆要回家了，我急得哇哇大哭，天真地挡在门口不让她回去，可最终还是被妈妈给带走了。快两年了，我都没见过外婆。我想对外婆：“我好想你啊!”
我们班的吴老师范文（13篇）篇八
吴老师的个子高高的，不胖也不瘦；她的皮肤白白净净的，圆圆的脸，满面红光；高高的鼻梁，炯炯有神的眼睛黑黑的，总是湿漉漉的，使那长长的睫毛，像是在长在两池清水岸边的青草；她那双美丽的眼睛好像会说话似的，简直取代了嘴。当老师讲课时，你在下面小声说话或做小动作的时候，她就会用生气的眼神盯你好一会，当你积极回答问题的时候她会用含笑的眼睛足足看你两分钟，好像是在欣赏一件什么宝贝似的，这时啊，你会羞着低下头来。
记得第一天来上学的时候，教室里的课桌都是长方形的，还有桌子的下面有一个洞，我并不知道是干什么用的.，我很好奇。于是当老师讲问题的时候，我悄悄地把脚伸进了桌洞，第一次老师发现了我，把我批评了后，让我坐下了；第二次我又把脚伸进了桌洞，老师又发现了我，把我批评了后，又让我坐下了；第三次我又把脚伸进了桌洞，老师发现我后，脸色阴沉下来，两道眉毛倒竖起来，眼睛瞪得那么大，显得很凶，用教杆打着我的桌子，我害怕极了。虽然这样，但老师也有让我想念的地方――讲课。
老师在讲课的时候是那样的丰富多彩。例如题目：麦子熟了，像金色的海洋。老师会讲麦子为什么变黄，麦子为什么这个季节熟……每一课都会让我受益匪浅。
这就是我们一年级的班主任――吴老师。
我们班的吴老师范文（13篇）篇九
吴老师是我三年级到现在的语文任课老师，她很活跃，经常带我们搞一些活动。吴老师上起课来非常认真。
记得四年级上学期的时候，语文的第4课《火烧云》，主要是说晚霞照耀着天上的云，颜色和形状变化多端。吴老师为了让我们学校学好这一课，就带我们到操场上课。吴老师让我们坐在草地上，把天空当成了黑板，指着天上的云，说：“看！这块很像小猪，胖乎乎的`。”然后学着小猪的样子做，逗得大家哄堂大笑。讲到结尾的时候，吴老师又指着天边的一块云，说：“大家快看！‘龙喷水柱’表开始啦！”接着，她又学着那块云的样子做了起来。直到那块云走了，她才停下来。
在“六一”儿童节快到的时候，吴老师对大家说：“同学们，这次的‘六一’儿童节我们搞一些什么活动呢？大家回家想一想吧！”于是，我们回家想，但总想不出好主意。第二天，吴老师说：“等到‘六一’儿童节那天，大都买一只白鸽，到操场上放飞。”在“六一”那一天，吴老师也买了好几只白鸽，带我们来到操场。她教我们双手举着白鸽，轻轻一放。于是，大家拿着白鸽把它们送上了天空，而有一些留在树上，同学们放学或下课，就到操场上喂白鸽。吴老师搞这项活动，不但让同学们懂得了和平，还让同学们的课余生活更加丰富多彩，大家都称赞她。
吴老师，谢谢您，是您把知识教给我们。我爱您，吴老师。
我们班的吴老师范文（13篇）篇十
金山区山阳镇被文化部命名为“中国民间(民乐)文化艺术之乡”。这个总人口3.5万的小镇，平均每4个人中就有1人会吹拉弹唱，而他们中几代人都是大吴老师的学生。
大吴老师名叫吴永祥。上世纪60年代从上海师范学院毕业，分配到山阳中学做数学老师。年轻的他面对的是破旧的茅房，坑坑洼洼的操场。学生本来就不多，缺课的缺课、失学的失学。没人相信从城里来的吴永祥能留在山阳中学，并在讲台上一站就是50多年。
扮演大吴老师的是知名淮剧演员、白玉兰奖得主张华。舞台上，那个数学老师公文包里放着一支竹笛。家访的时候没有人理他，他就坐在草垛上吹起悠扬的曲子。就这样，他用音乐把学生带回课堂。
编剧朱蓓蕾通过真实的细节和人物建构了《大吴老师》的故事。她说大吴老师兢兢业业做好本职工作的精神让她很感动。她觉得这样的人其实很难被社会所了解和认可。她希望能把大吴老师的形象树立起来，让观众相信世界上有这样的人存在。
《大吴老师》的导演李莎很赞同大吴老师的教育方法，也很欣赏他与世无争、豁达乐观的人生态度，他是“真正把艺术教育当做信仰来做了”。李莎记得，朴实的大吴老师看完排练后说：“你们别把我写得这么好。”
音乐剧最后一幕的布景是一个小小的破旧屋子，那是照着大吴老师家的真实样貌还原的。大吴老师这么多年一直过着清贫的'日子，七十多岁的他还作为山阳中学特聘辅导员，为新成立的全国乡村少年宫而忙碌。
我们班的吴老师范文（13篇）篇十一
我们班有一位幽默的'老师——吴老师。
吴老师上课可幽默了。有一次，老师问我们一个问题：“你们挨过打吗？”同学们说：“挨过！”老师接着说：“原来你们都吃过竹笋炒肉丝啊！”同学们笑得都弯下了腰。老师又接着说：“你们犯了错，如果爸爸妈妈打你，妈妈打你，叫女子独打。爸爸打你，叫男子独打。如果爸爸妈妈一起打你就叫男女混合双打。你们喜欢这样的运动吗？”“不喜欢，”我已经笑得合不拢嘴了。吴老师接着说：“既然你们不喜欢，那的用心做人了啊！”
我们班的吴老师范文（13篇）篇十二
吴老师是我们班每一个人都敬爱的数学老师。他的鼻梁上总架着一个黑框眼镜，他的脸无论是皱着，还是伸展着，看起来总是那么严肃。再加上那个黑框眼镜，就显得更严肃了。好像除了上课，都没见见他怎么笑过。走在过道上，正在玩耍的学生都纷纷退让，生怕惹怒了这位看上去十分严厉的老师，那后果不堪设想。他的教学并不和他的外表一样死板，反而生动有趣。无论他讲的是哪个重点，都会举出三四个令人开怀大笑的例子，并配上古怪的表情和动作，让我们无不哈哈大笑。说也奇怪，自从吴老师教我们数学后，那一个个不及格的，都跳上了90。他不仅给我们讲数学，还会给我们灌输许多“心灵鸡汤”，有时，他讲着讲着，就讲了一节课。同学们都喜欢叫他“数老”，他听了后只是满脸微笑。他不但是我们的数学老师，还是学校的副校长。每次上课，那办事的电话总是接二连三地打过来，他为了不耽误我们的学习时间，甚至丝毫不管，或是几句了事。他好像把打来的电话当空气似的，继续给我们讲题，好像什么也没发生。
一次，我刚刚做完值日，教学楼里的学生早已在欢笑声中散去了。走在过道里，我不经路过了吴老师的办公室，正巧窗帘没拉好，我透着缝隙望去：吴老师正坐在电脑前，双手在不停地敲打着键盘，一颗颗汗珠从他的头上一滴，一滴地滑下来。在朦胧的灯光下，他的影子拉得老长。望着那个背影，好像已不是课堂上风趣幽默的吴老师了，反而像一位年迈的老教师。这么晚了，吴老师怎么还不回家呢？突然，我想起了吴老师给我们发的数学作业，总是每天一张的，常常会有些错字。他是在给我们出题呀！我们总是不理解吴老师的好意，一有些错字便斤斤计较。这是吴老师用他的休息时间为我们付出的心血呀！他办的事本来就多，还要开很长的会，休息时间别说有多珍贵了，可是无论是多忙，他总会抽出来时间来为我们出题，常常熬到深夜，一天的休息时间都没有10小时。要像不关心我们的老师，他早就叫你买练习题了，也不管题好还是不好，就叫你做，做完自己改。吴老师是副校长，他却为了给我们出些题，常常很晚才睡，身子一天比一天差，他已是五六十岁的老教师了，但他为学生付出的东西，早已远远地超出了其他教师。望着那个背影，我早已热泪盈眶。
吴老师，您是辛勤劳动的园丁，您也是每一位老师的骄傲。那一个朦胧的背影，再次涌上我的脑海。
我们班的吴老师范文（13篇）篇十三
学校里有许多老师，就像许多颗星星！不过这位老师年约五十岁了，他有着一头黑带白的头发，他中等个子，瘦小的身子，脸上布满了皱纹，笑起来眼睛眯成一条缝，额头前出现了数字“三”。眼睛里有时布满了血丝，有时精神饱满。总是穿着一双拖鞋，他就是我们的门卫——吴老师。
有一天晚自习结束后，一位寄宿生没有回宿舍楼睡觉，他要爬围墙准备跑出去逛街，吴老师把门打开，东张西望，看见围墙底下有一位学生，吴老师见状，飞快的跑了过去，寄宿生前有一块香蕉皮紧张的说：“别，别过去，这里有块香蕉皮。”可吴老师并没有听劝告，以为他不想回宿舍睡觉，编出了这个谎话.只见吴老师扑在地板上，，脚上留下了许多血，他不顾一切，从自己身上撕下一绺布，把脚包了个结实，对学生轻轻絮语说：“小朋友，这么晚了你怎么没回宿舍睡觉啊?”学生幸灾乐祸很害怕的说：“我睡不着觉。”“为什么"吴老师疑惑的说。学生感动的.说：“因为你为了我，不但没睡好觉，而且还受了伤。所以我睡不着觉。”门卫听了说：“没关系，赶快上去睡觉吧。”学生依依不舍的望着吴老师，迈着小步走回宿舍。学生看见门卫一瘸一拐的走回房间忍不住哭了起来。
也许那位学生感到了伤心感到了温暖。我想学生绝对不会忘记这一天的。
吴老师是一颗闪耀的星星，他为我们学校安全工作兢兢业业，为我们创造了良好的学习环境。