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红苹果绿苹果范文（19篇）篇一
极力想拥有一个愉快的旅途红苹果想，要乘上快乐列车，沿途出发。突然，它感觉自己在滚动。啊！是一只狼狗在张着血盆大口用那沾满唾液的舌头舔着它的外衣，红苹果紧张得绷紧了神经，幸亏狼狗口下留情，红苹果才大难不死。红苹果被来往的汽车溅了一身泥水，已失去了旧时的光彩，空气中的灰尘无情的侵蚀着它，渐渐亦变得狼狈不堪。时复一时，日复一日。终于，红苹果跟着人们的步伐，才挤上了这拥挤的公交。此时的它已经好像刚出矿的矿工，灰头土脸，他狠狠的低着头，坐着不知归途的汽车。
当红苹果正在这荒山野岭中忧愁时，他感觉自己再一次被抬起，两双水灵灵大眼睛盯着它：“看！弟弟，我们捡到一个土豆’”“哦不，姐姐，那是一个苹果。”
姐弟俩仔细地端详着，顿时笑逐颜开。红苹果被他们带到了学校，空荡荡的学校空荡荡的班级有几个灰头土脸的大山孩子。他们手捧着像极了土豆的苹果，爱不释手，还时不时的擦抹着他身上的泥土。红苹果还不知道发生了什么，静观其变。老师来了，用仅有的一点水清洗了苹果，苹果顿时光彩焕人，虽然没有以往那么华丽，但在山里孩子眼中已足够红艳。苹果被老师分成几瓣，孩子们一小口一小口品尝着甜美的苹果。
红苹果，真没想到自己弥留的滋味能换回这么多孩子的笑脸，它很欣慰，很满足。那天，老师与孩子们一起种下了苹果籽，每天，他们悉心的照料，来年，苹果树发了芽，长了根，开了花，结了果。红苹果这么没想到自己竟有一段这么奇妙的旅行，并且受益匪浅。
真没想到，城市的空气弥漫着如此多的灰尘，以至于掩埋了人们的心灵，他们不再开朗，而像一个个破碎的玻璃片，无法愈合却又伤人极深；真没想到，大山里的资源是如此的匮乏，条件是如此的艰苦，像一朵朵出水的芙蓉，需要支援需要帮助；真没想到，孩子们的内心是那么的透亮，那么的纯洁无暇，就像一颗颗晶莹的露珠，需要我们呵护关爱。
红苹果绿苹果范文（19篇）篇二
儿时与父亲博弈，我一心所盼便是胜过父亲；如今，我想开始学会输给他。也许，这就是因为那个青苹果和红苹果的故事吧。
在海滨小城烟台，早春过后，四五月的阳光下，苹果花的素雅犹如柔曼的轻纱，覆在胶东丘陵上。花落，果生。一株两三岁的小树开始长出果子，而与此同时，它身旁的大树也开始孕育果实。(语文迷)。
第一次生果的小树问道：“成熟是什么？”大树说：“长一树红苹果。”小树不屑，大树无言。
其实，在万丈繁华、滚滚红尘里，在人世间，余秋雨已经在《苏东坡突围》里写下了什么是成熟。当然，它们并不懂。
“成熟是一种终止于停止向周围申诉求告的大气。”小树抱怨着风吹日晒和雨水的冲刷让它的果子遭了秧；而大树则享受着阳光甘霖，至于清风，你怎能拒绝那美人柔荑爱抚般的美妙呢？成熟的心中，有着足够的气度，包纳风雨。
“成熟是一种无须声张的厚实。”养料源源不断地输送上来，小树期盼着让自己枝繁叶茂，然后向大家炫耀；而大树默默地用养料维持自身生长，供给果实发育。成熟的心中，有着沉稳内敛，无声前行。
“成熟是一种并不陡峭的高度。”“我要参天！”小树仰望着如海洋之心一样美好的天幕，拔着树枝；而大树欣赏着湛蓝的苍穹，继续长着果子，因为知道身为果树，自己到底该做什么。成熟的心中，也许没有力所不能及的高空，但是会有现实无比的目标。
“成熟是一种不再需要对比人察言观色的从容。”果农来了，看看顶着大树冠的小树，在小树期盼的目光中失望地摇摇头；“难道我还不是最好么？”面对果农的查看和小树的滔滔追问，大树自得地享受着今天的日光浴。成熟的心中，有着从容不迫与淡然平静，不受干扰。
时光飞逝，成熟也许还是“一种圆润而不腻耳的音响”、“一种不理会哄闹的微笑”、“一种洗刷了偏激的冷漠”吧。
春华，秋实。后来，大树上结了一树红苹果，在阳光下，它们发出“一种明亮而不刺眼的光辉”；而小树，看着自己的那一个个如初春的叶子般青涩酸小的果子，一脸无奈。
成熟，不必声张，不必刻意追逐它的脚步。当你从岁月的沉浮之中走过之后，那些经历自然就让你的心变得不再那样年轻气盛。一心追求最好的小树最终只有满枝青苹果，因为它没有懂得，成熟，是在心里长出一树红苹果。正如李小龙所说：“所谓成熟是指自我最深的觉悟，而非做观念上的俘虏。”成熟，发自内心。一颗成熟的心，自有自己的“红苹果”。
又过了两三年，当年的小树语重心长地对新长出果子的小树们说：“成熟是长出一树红苹果。”它们能明白么？唉，不必多言，它们总会明白的。成熟的过程，就是要亲身经历了才会懂得的。
青苹果，第一次在懵懂与年少轻狂之下得到的果子；红苹果，越积淀越成熟，越成熟越甜美。其实，人亦如此。
每个人的人生都必须从青苹果的时光开始度过，带着青涩在人世间走上一遭，然后，一点点地变得成熟，最终变成红苹果。你看，那在年少之时有着寥寥狂傲与放荡不羁的生命，在经过了世事的洗礼之后，在尝过了人生的酸甜之后，会变得大气、厚重、沉稳、踏实、从容……此之谓“红出于青而胜于青”。
人生的一切，就好像是时光的礼物，比如成熟。那它究竟是什么呢？
黑白子落定在方寸棋盘之上，看着不再那样年轻的父亲认真思索时的那微蹙的眉头，想起来，陈光宪说：“成长就是下棋时赢了老爸；而成熟是你明明能赢老爸，却让老爸小赢一下。”
我想，与父亲的下一局对弈，我也会吃到红苹果了。
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红苹果绿苹果范文（19篇）篇三
秋天到了，一山的黄映入眼帘，一个个红彤彤的大苹果挂满枝头，个头饱满，硕大无比，一旁站着一位拄着拐杖，饱经风霜的老妇人，细细地端详着这些硕大的苹果，怎么看也看不够！
果林中，一位二十岁左右，健壮的小伙子正在果树间来回穿梭，剪枝、浇水、施肥、摘袋，忙得不亦乐乎。无意间瞥见站在果林外的老妇人，只见老妇人走到一棵苹果树下，随手摘下一个苹果，用鼻子闻了又闻，用稀松的牙齿，慢慢咀嚼着苹果的脆甜，小伙惊了，赶忙跑过去阻止，可定神一看，也就随之放慢了脚步。
“这果子真甜！这要是我儿子的果园该有多好！”
小伙没说话，站在一旁笑了笑。
老妇人发现了小伙，胆战心惊地退后了几步，不好意思地解释：“对不起啊！我……刚才……那个苹果……”
“不！不！不！这果园多的就是苹果，您只管吃。”
小伙子没有继续说，又只是笑了笑，老妇人仰起头，深深呼出了一口气，说：“这要是我儿子的果园，该多好啊！”
小伙子震惊了，又问道：“你儿子……这不……”小伙子欲言又止，老妇人歪了歪头，接着说：“我之前也是果农，和俺老伴种了一辈子苹果，老伴去世后，果园也荒芜了，现在连家都认不清了，更记不得儿子长啥样了，唉，老糊涂啦……”
小伙子沉默着，笑容化为了眼眶里打转的泪水，老妇人指了指苹果树，“这是我之前想有的结果，可惜老了，干不动了，希望儿子能把小苗儿培育成大林子啊！”小伙子望了望自己的果园，望了望漫山遍野的苹果，望着望着，却看不清了。
泪水模糊了双眼，在老妇人转身将走之际，小伙靠在老妇人肩头，轻声叫道：“妈……”
红苹果绿苹果范文（19篇）篇四
你吃过苹果吗？见过红灯吗？戴过红领巾吗？你当然会说“是”。可是那天，我第一次见到了一个脸长得比这些事物还红的人。
那是我第一次步入校园，走进102教室，我找到了自己的座位，放下书包，头往左一转，看向我的同桌——“啊呀！”我不禁吓了一跳，他的脸多红啊！红得有些可怕。看到我受惊的样子，他瞥了我一眼，什么也没说。
几个星期后，我们彼此有些熟悉了，下课时，他对我说：“我告诉你，我家有四十几层楼，我全买了下来，每层楼有八个实验室，总共有好几百间房，每次我妈妈坐电梯都会睡着，因为房子太高，要坐很久。嗯……对了，你去过火星吗？那里都是火，还有水星，到处是水，我差点被淹死！”我眨了眨眼睛，一脸好奇，但很快又醒悟过来，“什么呀，肯定是假的”。他大叫“是真的！”“哎！”我叹了口气，“你就吹吧，牛都被你吹上天了。”他没有理睬，继续滔滔不绝地胡扯。
又有一次，他看我在写字，突然说“多么低等的人才会用黑色的笔写字，多么低等的人才会扎头发，多么低等的人才会穿裤子……”what？难道你穿的是裙子吗？我拿起他的修正带，向远处地面摔去，“多么低等的人才会用白色的修正带。”
不料，他飞快地跑过去，捡起已经摔坏了的修正带，愤愤地走回座位，脸上写满了怨恨，他的脸顿时变得更红了，“这是我妈妈给我买的，呜呜呜……”额，怎么还哭了呢？前几天还说自己从来不会哭的。
“好吧好吧，在哪买的，明天我还你一个。”
“小小文礼，我要一模一样的。”
“知道了知道了，烦死了。”
第二天，我给了他四元钱，并告诉他找不到同样的修正带，他用生气的眼神看了看我，然后又咬了咬嘴唇，拿过钱，“哼”了一声走了。至今我还记得那个修正带上画着史努比。
我和这个比我小了十个月的幼稚鬼做了六年的同学，在这六年里，他有了很大的变化，虽然和高冷一点都沾不上边，但也不再是那个天真的能把牛吹上天的小孩了，唯一不变的是他的脸还是那么红，令人百思不得其解。
他就是陆天涵。
红苹果绿苹果范文（19篇）篇五
19xx年，有一个普通的老者家，他早已被人遗忘。他姓刘，村里人都叫他“刘老头”。他家种着一棵苹果树，每逢秋天，都会结满红苹果，唯有他邻居家的一个五岁小孩李小牛经常找他玩。
李小牛盼望着每一个秋天，因为这样他就可以吃到刘爷爷家的.红苹果了。刘老头无论李小牛要什么都会尽量满足，他们玩得十分愉快。一起捉昆虫，一起玩玩具—这些玩具都是刘老头自己制造的。
一天，天空突然变得阴气沉沉，滚滚乌云笼罩着整个村庄，狂风也怒吼着，就连鸟儿也乱叫乱飞，一场猛烈的暴风雨席卷了整个村子—日本鬼子进入了这个村庄。几个日本鬼子随着一个日本长官一同进入了这个村庄，他们烧杀抢掠，使得全村哀声遍野。
这几个日本鬼子看到了那棵高大的苹果树，进入了刘老头这个不显眼的的房子里。此时，刘老头正与李小牛玩耍。一个日本鬼子走向李小牛，用邪恶的眼神望着李小牛，并一脚把他踢到地上。李小牛憎恶地望着这个日本鬼子，他不明白发生了什么，在他天真幼小的眼里，他并不知道他们是什么人。
只见那个日本鬼子又转过头对刘老头说：“八嘎呀噜，你地，给老子地，弄些苹果来。要大大地，红红地，要是不甜，老子一枪崩了你。”一边说着一边用手将刘老头扇到地上。刘老头起身望了望这个日本鬼子，进了屋子。不一会儿，他把一盘苹果端了上来，这些苹果是那样的诱人。
李小牛急忙从地上爬起来，向刘老头要苹果，刘老头不给，李小牛又要。几次下来后。原本从不对李小牛发火的刘老头愤怒地将他扇到地上，并说：“小孬种，这是给太君吃的。”接着，便走到日本长官身旁，笑眯眯地说：“太君请笑纳。”日本鬼子拿起一个苹果，将要放到嘴里时，忽然想起了什么，眼神奸诈地看着刘老头，说：“这么香甜的大苹果，我怎么能自己吃，你先来一个。”
刘老头坚定地看着鬼子，用手拿起一个苹果，吃了起来。日本鬼子看到后将苹果分与了手下，都吃的津津有味。李小牛怒视着刘老头和鬼子们，不知所措。刘老头走到他身旁，说：“小孬种，滚蛋，回你家去。”李小牛起身走出了刘老头家，又回头望了望，眼泪夺眶而出。
他跑回了家，眼前的一幕让他惊呆了。家中一片狼藉，父母和两个哥哥都被毒打，东西砸了一地。家人见李小牛回来了，就赶快让他去屋中，莫要出来，怕鬼子再来这里，让他进屋躲避。
刘老头与日本鬼子们吃完苹果后，刘老头大笑起来，日本鬼子们还在困惑中，只见刘老头口吐鲜血，接着日本鬼子们也丧了命。
暴风雨停了，鸟儿依旧欢唱着，全村人都进了那个不显眼的小屋—刘老头家，他们不会忘记这位英雄，他的毒苹果救了全村人。李小牛此刻似乎也明白了许多，他成熟了许多，他感激起了刘老头，发誓要把日本人赶出中国。
刘老头不在了，但他家的苹果树每逢秋天还会依旧结着红苹果。
红苹果绿苹果范文（19篇）篇六
1.学习制作纸浆，并用纸球做芯制作纸浆苹果。
2.能尝试新的作画方式，能做大胆、细心的作品。
3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4.根据色彩进行大胆合理的想象。
经验准备：有制作纸浆画的.经验。
1.范画苹果一个。
2.乳胶、红、绿颜料、废旧纸头做的球纸、抹布。
3.一棵枯树枝。
一、导入
1.出示苹果树，引起幼儿兴趣。
师：看，这是什么呀?(树)这是一颗苹果树，(教案出自：星星教案网)可是树上光秃秃的什么也没有，好孤单，好可伶!你们谁有办法帮帮他呢?(做一些苹果，做一些树叶)
二、教师讲解制作方法
1.你们都很聪明，会帮苹果树找朋友了，接下来呢我们就来给苹果树做一些朋友好吗?
2.教师示范
苹果是什么颜色的?(红红的、绿色的)那我们就选这两种颜色来做个苹果树的朋友，有了朋友苹果树肯定会很开心的。(教案出自：星星教案网)看看我拿的是什么?(纸浆)今天我们就要用纸浆来做苹果，我喜欢吃红苹果我选择红色的纸浆来做一个大大的苹果，怎么做呢?看仔细唠，就像我们的唱的歌一样：“选纸浆，选纸浆，选一样。做苹果，做苹果，拖拖拖。红苹果绿苹果，做好啦!真好吃”
三、幼儿操作，教师巡回指导
1.一边念着儿歌一边做苹果。教师辅导个别幼儿。
2.把做好的苹果放在太阳底下晾干。等晾干后挂到苹果树上。在做一些树叶做成一颗完整的苹果树。
四、结束活动
幼儿整理桌面，洗小手。
经过有序的准备，课前的铺垫，今天的纸浆特色活动完成的很顺利，虽然还有几个能力相对来说较弱的幼儿没有很好的完成作品，其他幼儿都能独立完成苹果的制作。在制作的过程当中也遇到了一些可以弥补的问题，比如，纸浆的粘性不够，加上纸球上有不干胶，导致了制作过程中纸浆与球体表面不能很好的黏住，课前还是要做好周到细致的准备。
小百科：苹果，是水果中的一种，是蔷薇科苹果亚科苹果属植物，其树为落叶乔木。苹果富含矿物质和维生素，是人们经常食用的水果之一。
红苹果绿苹果范文（19篇）篇七
“叮铃铃……啪！”我望了苹果闹钟一眼，它提醒了我：才八点。
我这个人很奇怪，只要一醒来，不论有多困都会起来，当然，除非是半夜。
“哈哈……”这讨厌的肚子，怎么比我家小狗还顽皮？我拍了一些我的肚子。但是，它却像恩恩一样，越打越顽皮。“咕咕咕……”“哎哟，肚子饿了？想吃什么？”不知外婆年轻的时是否练“狗一般的耳朵”武功，两楼的声音她都能听得见。
“难得的星期天，怎么这么早起床？”外婆唠唠叨叨的。“我想吃杯面。”我答非所问。可等我说完，外婆听见“杯面”着二字，顿时火山爆发，“我叫你吃杯面！？对身体又有害，又热气……！”我怀疑外婆有没有练过狮子吼，我更怀疑外婆年轻时是否个武林高手了。
每当这个时候，我都恨不得让自己的耳朵立刻聋掉才好！”
外婆的“口水雨”下完了，她的气才消了很多。“娃儿，真的要吃？”我用力点头，“好吧！和你弟弟合一份吃把！”啊？合一份？不要哇！我哪里会饱啊！但我生怕再哼一声，耳朵真的要聋了。
于是我闷闷不乐地吃者杯面，很快，我就沉浸到在这种令人兴奋的味道之中，把刚才的一切都抛到九霄云外了。
我把汤连带葱也吃下去了，仍觉得不够，于是我找了一大瓶applejuice来喝。边喝边玩大姐狒狒的电脑。总之就很无忧无虑拉！
我正陶醉在苹果汁的怀抱之中。那甜味一直沁到了我的心上，心情变得格外的好。
“吱——”一声，门开了。正在眯着眼睛的狒狒（我姐姐的外号，我通常叫我姐姐的外号）看见我，立刻暴跳如雷，还好，趁她还未施展“雷法术”时，我立马使用“金蝉脱壳”——逃之夭夭。模糊中，还看见狒狒对我白了一眼。哼！死白眼狼！
没等我走出门口三米远，就听见了一股杀猪的声音：“你这个死俐！你看看你自己做了什么好事！”我听了，我心里又恨又怕。进去门后，我看见桌子上有好多纸团和果汁，我连忙用纸团擦净果汁，然后扔进垃圾桶，怎么样？一物二用把！咦？好像不对把！我正准备接受第二次“口水雨”的时候，“雨滴”并没有落到我的脸上，我望者那乱兴奋的狒狒，心里浮起一丝疑云。
昨天的事，一幕一幕，往回放。
昨天，我为了保险，把我的日记纸全部都撕掉了，还一条一条慢悠悠地撕。然后，然后还把《猪之歌》这首歌的歌词抄了一遍：
猪你的鼻子有两个孔。
感冒时的你还挂着鼻涕牛牛。
猪，你有着黑漆漆的眼。
望呀望呀望也看不到边。
狒狒越往下看，越看到了撕掉的纸的痕迹，脸黑了下来，牙齿咯咯地响，想吃了我？
她在我耳边叫“算你精！”然后，扬长而去。
哈哈，iamwinner！
红苹果绿苹果范文（19篇）篇八
拿着那颗红苹果，许着愿。等着那个真实的那天出现。
早晨，阳光四射。懒散的我起床。出了门，看见我的门口有一封信，捡起来看，信封很漂亮，特别是中间的那颗红彤彤的心——是什么那？好奇的我打开了“你好，其实我很早就喜欢上你了……”天哪！这是我收到的第一封情书，对于我，一个相貌平平的男孩，谁会喜欢我那？我很想珍惜也接受她的这份感情，可妈妈说过早恋是不好的，可对于我来说，这是来之不易的，放弃？不！按她说的，我今天去见她。
下午，阳光特别刺眼，我也把自己打扮的很帅，毕竟也是一场重要的约会。一会儿，我到了那个地点，天哪！竟然是她，我早就对她有好感了，她就是我班上成绩又好人长得又漂亮的女孩。我慢慢的走了过去，怀里了想抱了十只小兔子似的，蹦来蹦去，她也脸红着看了看我。我们走在路上，谁也不敢看谁的脸，去了较近的公园。进了公园，她说她想拉我的手，我牵起她的手，哇，好多汗。她也好紧张，脸都红透了。我们走在柳树下，在一个小凳上坐了下来。
坐了好久，她终于说话了。“佳，你……你……喜欢……我吗？”她哆嗦道。“我……我，不知道。”我紧张地说。她又说：“我……喜欢你。”我没有回答，只是心跳加快，又很想回答，“我也是！”可是我没有勇气。我站起来轻轻的说道，“我们回家吧。”就这样，走了。
晚上回家，我把这件事告诉了我的母亲。母亲给了我一个很好的建议——一个故事，让我明白了我现在应该走的路《红苹果和青苹果》：男孩很喜欢女孩，可是女孩总不愿意搭理男孩。终于有一天，女孩拿了一个红苹果和一个青苹果，问男孩要哪个？男孩拿了红苹果。女孩开口了，温柔的说：你喜欢我，我也是，但我更希望你现在不要荒废学业，等我们考上大学之后在开始好吗？如果现在，对我们双方都不好。”妈妈对我说这是一个心理游戏。红苹果代表着成熟，代表着爱的果实。
我知道了，第二天我和那位女孩谈好了，在学习上我们互相鼓励，加油，帮助。等到了我们的年龄在开始，把那份爱留到真实的明天。
以后，我们互相帮助，为对方加油，打气。每一天都过的很开心。
而我也知道了一个对我人生很有帮助的哲理：爱，是好的，但是爱情是要在真实的那天去玩成的。这样才能的到那份真实的爱情。
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红苹果绿苹果范文（19篇）篇九
1、愿意和同伴一起参与活动，感受歌曲活泼欢快的特点。
2、学习简单的仿编并演唱给大家听。
3、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。
4、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。
课件，音乐。
一、出示图片，初学歌词1、出示苹果树：看，树上有什么?。让我们来摘苹果吧。
2、幼儿跟做采摘苹果状。(老师念歌词前半部分：树上许多红苹果，一个一个摘下来。)3、念后半部分：我们喜欢吃苹果，多吃苹果身体好。
二、欣赏旋律，初步学唱1、苹果摘好了，老师把刚才我们摘苹果的事编成一首好听的歌。
2、师范唱，幼儿欣赏。
3、幼儿跟着老师有节奏地念歌词。
4、幼儿跟唱，鼓励幼儿边唱边做动作。
5、师带领幼儿边唱边表演。
三、尝试仿编，延伸活动1、问：你还喜欢吃什么水果?
2、鼓励幼儿把自己喜欢的水果编进歌曲中。
这一活动的选择符合中班幼儿的年龄特点，是以贴近幼儿生活经验为主题，以歌曲《苹果》为线索，启发幼儿在“摘苹果”的动作、仿编歌词、用肢体造型创造性的表现水果的外型特征这三个方面的音乐创新活动，活动中自然的融入了艺术、科学等领域，贯穿了整合教育的思想。幼儿在玩玩耍耍中获得了发展，体验到活动带来的快乐感受。其中，有个别幼儿在动作表现上缺乏自信，不能完全放开自己去尽情表现。应当多观察这些孩子的表现，及时的肯定并鼓励他，帮助他，逐步树立他的自信心。
红苹果绿苹果范文（19篇）篇十
今天，是一年一度的春节。早上，天气很冷，窗上冻满了各式各样的冰花，放眼望去，到处银装素裹，小区的街道上人影全无，只留下了一阵阵刺骨的寒风在大街小巷上游荡，震得玻璃轰隆隆地响。
刚吃完早饭，妈妈就对我说，叫我去给保安伯伯送红苹果，他天天为小区服务，实在是太辛苦了。我听了这话，哭笑不得，这么冷的天，况且又是节日，谁会在这里站岗啊！但是妈妈的话就是命令，我连忙拿了两个大苹果，叫了爸爸一起下楼。
冬天实在是冷啊！一阵阵寒风扑面而来，让人进退两难。正在心里暗暗骂着妈妈的我忽然意识到自己错了：呼啸的寒风，盖过了保安伯伯对老人亲切和蔼的问候声；漫天飞舞的大雪，遮住了保安叔叔忙着疏通小区车辆的身影，但无论多么恶劣的天气，也挡不住保安伯伯那颗无私奉献的心。
我飞快跑到他身前，看见他的手冻得通红，心里一阵激动，连忙说：“伯伯，您辛苦了，新年快乐！”伯伯听了，摆摆手说：“维持小区的秩序是我们应该做的，能让小区的居民度过一个美好和谐的春节，这就是我们最大的回报了！”我笑了，双手捧着两个大苹果恭敬地送给伯伯在。在那一刻，我突然觉得天不再冷，狂风不再这么凛冽了，心里暖烘烘的。
保安伯伯为了让小区的居民度过一个美好的春节，不惜舍去自己的休息时间。他这种无私奉献的精神感动了我！让我们向这些坚守岗位、默默无闻的平凡劳动者致敬！
红苹果绿苹果范文（19篇）篇十一
或许是一个梦，或许这是事实。反正余落来到了这个世界，一个充满了人类与杂草的世界。
开始的时候，余落很是纳闷，这里到处都是草，人们吃什么。不过他忘了，人是杂食动物，什么都吃，这点草算什么。果然，满世界的草在余落来到这个世界不到一个月的时间里便被吃光了，只剩下了人，满世界的人。
与其说这是一个世界，倒不如说这是一个荒岛，就像鲁滨逊在的那个岛一样。只是岛更大四周不是海，而是虚空。所以这里的人自出生时起就知道一个世界在围绕着另一个世界转，而另一个世界也在围绕着这个世界转，所有东西都是相互的。
如果按照现在人们对时代的划分，余落所在的那个世界正处在“原始阶段”，可是刚刚开始，就没了食物这让余落感觉有点憋屈。岛上的原始人有着各自的领地，每一块领地里都存有一些食物，也就是草。于是就有了战争与交易，余落被一个名叫“丝米大”的人强行绑到他的领地为他做守卫。余落开始死活不肯，但是身为原始人的丝米大一巴掌就让被扇在地上的余落改变了注意，余落十分委屈的蜷缩起来支支吾吾的答应了。
不过，现在余落的生活可是倍感滋润，随着丝米大的领地不断扩大，“士兵”的不断增加，余落如今也当上了“头”——一群被强拉多来的“士兵”的“头”。这个岛上的人，没有永远的主人，也就是谁厉害就跟这谁，无论是自愿还是强行。“原来那个时候人们的奴性就形成了”余落心想。
余落以前一直都是个老实孩子，主要是人长得太一般，因此身边的女孩子也就少之又少，余落有时候想回忆一下自己以前能记得的女孩聊以慰藉，但是每次都是那么几个，那些以前余落暗恋并且不曾表白过得。甚至有那么几个余落都想不起来了。不过终于还是让他挨到了桃花运，有一个人长得挺漂亮，不知道是不是傻了还是感情受伤了，竟然看上了余落。但是这个女孩在与余落搞上后不到一个星期就把余落像一件穿旧了的衣服一样甩了个稀巴烂，显然是一段经典韩剧。
余落走在荒芜的'原野上，说是原野其实也只是什么都没有的土地，这里每三天下一场雨，却除了草什么都不长，也可能长了些什么，但都被原始人吃掉了。对于未来可能会没有食物这一问题，原始人们从来不会考虑，因为还有人，满世界的人。
一个原始人走到余落身边向他指手画脚的比划着，在余落刚刚碰到丝米大的时候，丝米大也是这副指手画脚的样子，搞得余落一惊一乍的，到后来被丝米大一巴掌拍在地上的时候才明白，原来原始人没有语言，或者说有——肢体语言。即使来到这个世界三年余落也还是看不懂他们的肢体语言，只得跟在那人的后面，让他带着去，余落跟着原始人来到了丝米大的领地，才明白原来今天是原始人半年一度的“相亲大会”，其实也就是看中哪个人就要哪个人——无论男女，这句话的意思咋一看以为是男的可以随便挑女的，女的也可以随便挑男的，但其实男的挑男的也是可以的。可见其原始程度，但除了领头人丝米大以外其他人都必须执行一夫一妻制，而且必须相守到老。一旦两人中有一人死去另一人也会被其他人杀掉。
丝米大站在人群当中“哼哼哈哈”的比划，而周围人随着他手臂的起伏欢呼着，过了一会丝米大开始在人群中转悠、搜寻，所有人都开始兴奋起来，都期盼着丝米大看中自己，余落站在人群中感受着周围人身体越来越高的温度不禁头皮发麻，此时丝米大刚好转到余落身边，对余落上下打量一下，余落更是菊花一紧，祈祷老天开眼。所幸丝米大也有着现代人的眼光并没有看中余落，而是挑选了余落身边的一名女子。此女子一经被选立即欢呼起来，其家人也是兴奋的不能自已搂着身边的人开始“哇啦哇啦”的叫唤着，而余落则被那女人的奶奶搂在怀中来回摇晃。余落急忙奋力挣扎，怎奈力气不足无法挣脱，倒像是迎合。还好人群又是一阵欢呼开始了下一场挑选，那人才放开余落。
丝米大走向余落，一巴掌拍在他的身上，对周围人比划了一下，最后“乌拉”的叫了一下，所有人都开始涌向余落，余落一脸惊恐不知所措，心想难道新增了一个群p项目？但他们只是围着余落坐下来并没有其他行动，余落瞬间明白，原来到自己选了，为了尽快摆脱这种尴尬境界，余落决定随便挑选一个，但是随着他的手指的抬起人群中掀起一阵吸气声，人们的双眼开始大放光芒，这让余落更难抉择，在以前自己只是一个普通人，而现在却成了人群的焦点搞得余落不知所措。迫于无奈，余落只好随便一指，然后转身走向自己的房间，转身霎那身后爆发了一阵轰鸣，震得余落头皮发麻，随后他便想到，刚才那一指是不是太过随意了，万一要是指到一个男人怎么办，但既然转过身来就不能转回去，否则人们以为他还要再选一个呢。
看着面前这位满脸掩不住笑意的女人，余落暗自庆幸。但缓过神来，看着那人，那人只是低头笑着，＂难道这些人连害羞都没有进化好？＂余落心想。
余落指着角落里的床说，＂你一半我一半＂。随后坐到椅子上歇息，过了一会余落突然明白她听不懂现代语，只好爬到床上整理出两条被子，扭头正要说话却发现那人已经开始脱衣服，余落急忙从床上跳起来，伸手想给她遮上暴露的部分，但手伸到一半却觉得有些不妥，于是怔了一下。那人看余落手伸过来却停在半空，以为不好意思，便伸手握住余落悬在半空的手，缓缓的向自己移动，余落想要挣脱，但无奈力气不敌原始人，只好看着自己的手被她慢慢拉过去。
余落用另一只手来回晃着，示意她不要这样，那人抬头看着余落来回晃动的手，以为他要双管齐下，于是也伸出另一只手去抓，余落见状急忙将晃动的手藏在身后然后使出全身力气想要挣脱另一只出来，那人似乎会意，便松开抓着余落的手，不想，余落缓不过劲一巴掌拍在自己脸上。
余落揉了揉脸，转身爬上床，掀起一个被子钻了进去，不再说话。而那人则怔怔的看着闭上眼睛的余落。
……。
落心抱着一堆石头推开家门走了进去。余落从床上爬起来，蜡黄的脸上布满惆怅。落心看了看刚刚起来的余落低头把那堆石头轻轻地放在地上，石头挣脱束缚滚动了两下露出了里面的草。落心把里面的草拿了出来走到床头递到余落面前，然后露出一个微笑。余落指了指另一个角落里的石锅，示意落心把这些草煮了吃。余落从床上下来，穿上外衣打开窗户想通通风，可却一把被落心关上，落心皱着眉指了指泡在锅里的草。余落摸摸她的头笑了笑，转身坐在石椅上。
时间不知不觉已经过去了三个月，自两个月前便天不下雨，食物紧缺，人心惶恐，谁也不敢将家里储藏的草拿出来。丝米大已经处决了两个私藏草的人，但毫无起色，毕竟没了草也还是要死大家总要试一把。落心就是当初的那个女人，余落给他起了这样一个名字，不知何意。落心似乎深爱余落，尽管她也长得一般勾不起余落丝毫“爱意”。
三天前的夜里丝米大让族中一个人去了他的房间，然后再也没有出来。三天后族里已经少了三个人，今天夜里还会少一个——丝米大。昨天有人找到余落让他去参加私密大会，余落拒绝了，但他知道会议的内容——反抗，也就是起义。“这应该就是这世界上最早的起义了吧，但很快就会被人们忘记。”余落自语道，落心看向余落对他微笑，示意他来吃饭。
夜里第一个起义爆发了，丝米大被众人烤焦吃掉，意犹未尽的人们推举了余落当新族长。
当第一个起义爆发后，便会有第二个。人们会在得到好处后会继续想再得到好处，人们是不知足的，况且这也是最合理吃人的办法。吃饱了的人们推举余落是民意之举，第二天夜里人们吃掉余落是起义之举，无论怎么说，人们都占据了正义。被绑在绳子上的余落望向夜空，问漫天繁星，哪里有正义。
落心趴在余落的身上，誓要与余落共存亡，人们举起火把思考是不是要换个口味，而余落轻轻地在落心耳边说道：“告诉他们我有话要说”落心看着余落，分析着现代语的含义。余落大喝了一声让人们转移了注意力，落心从雨落身上下来，比划了一下，几个领头人互相对视了一眼，随后一人走过来松开了绑在余落身上的绳子。
余落揉了揉手腕，深吸一口气，拿起地上的一根柴火，在土里画了画，画的意思是抓别的部落的俘虏吃。余落缓缓的说道：“三个月前，食物消失了。你们知道为什么吗？因为这个世界没有规则，或者说刚刚有了，却又频临灭绝了。或许还有一个，就是强者生存，但最后强者也会被吃掉。这个世界没有了规则，便没有了秩序，于是草不再有，雨不再有，土不再是土，人也会慢慢消失。当战争爆发，世界混乱，人吃人的时候，谁也不会阻止的了这世界的灭亡”余落看向落心“到那时，没有亲人朋友，没有爱人部落，只有遍地残渣以及厮杀的人群。人吃人——人不是动物，因为我们高于动物，所以我们可以自称动物……”余落忽然想到他们这些人是人么，这个世界只有人与草，他们知道什么是动物么，他们知道什么是低等么。又或者说他们就是长得像余落那个世界的人的一种动物……他们内心只有食物，只会为这个发愁，他们不会像人们一样尔虞我诈，有压迫了就会反抗，有幸福了就会珍惜，他们没有现代人所谈的未来，他们只会解决眼前的，只是一群安详的群落而已。但是，若这个世界和那个世界一样，那么这群人还有有今天的举动吗？余落停下手中的柴火——答案是会的，满足只是当前，他们还是会进化到有更高的私欲的时刻，还是会为权利，金钱而奋斗，这又和食物有什么不懂呢？“呵~我说出来又有什么用。你们不会懂……”
人们私下比划着，余落有信心可以活下来，因为吃别的部落的俘虏对这些人来说既是一种正义，又是消灭敌人。
余落得救了，战争爆发了，这个世界开始了满世界的混战，有大的有小的。有部落对部落的，有一家对一家的这个世界的夜空从此不再安静，到处都是“草——草——草！吃！”余落和落心会在各个空荡的房子里找草吃，每一个空荡的房子就代表一户为食物死去的人家，但没有人是饿死的，所有人都死在对战中，然后被人吃掉。余落看着收集的堆积的高高的草堆，无语了很久。其实用无语形容不太合适，因为余落来到这个世界后，几乎一直在无语中，这个世界没有语言。
雨落决定往东边去，或许会有一个世外桃源也说不定，但当他带着落雨走在途中的时候渐渐的动摇了这个念头。在他面前的是遍地的沙，这个世界会在人类消失后变成沙漠随后消散在宇宙里。但他还是想再往前面看看，落心带着石锅还有一堆的草，干掉不能吃的就拿来当火。而余落却让她扔掉了石锅，不能吃的草也扔掉，能吃的直接吃。反正这个世界在慢慢沙漠化，水会像食物一样难寻。
当走到最东边的时候，余落见识到了世界坍塌的奇观，那一片空间连同着落心一起消散，仅仅一瞬就消失在眼前，与无边宇宙融为一体。落心死了，就那么一瞬，快到余落根本没有时间体会人们说的那种感觉，快到就好像根本没有落心这个人，可是余落内心隐隐的痛告诉他落心是真实存在过的，上一秒她还在手舞足蹈的表达着什么，这一秒就成了虚无，她还没来得及知道自己要死了。
雨落越走就越觉得这个世界在慢慢变小，最后他回到了原本的位置，或许不是——虚无吞噬了更多的世界，那个地方早已消失，但余落的心却告诉他就是这里，余落望向更深的虚无，“或许某一片虚空就是落心，或许她是幸运的，不会被人吃掉。”余落想。
他又回到了部落，但这里早已没人居住，或者居住在这里人都已经被吃掉了。余落找到自己的住处打开门看了看，没有进去。余落走向世界最中央，那里有一个骸骨，骸骨嘴中有一块不属于这具骸骨的骨头。余落绕过去，知道这些骨头迟早要被吃掉。余落找到一个房间，走进去找到床躺上去，慢慢的消化着这个世界所发生的事——这个世界是多么不可思议。
周围传来阵阵越来越近的打杀声，甚至还有咀嚼声。余落闭上眼不去注意，继续消化这一切。渐渐的朦胧中打杀声越来越小，最后消失了。余落一直悬着的心也慢慢放下来，但过了一会他又从床上起来，打开房门走了出去。
……。
这又是一个怎样的世界呢？好多的楼，好多的车，好多的人——然而他们竟然不自相残杀！嘈杂的轰鸣代替了以往的厮杀声，冷言冷语代替了原本的打杀。余落又走了回去，这世界没什么变化。
躺在床上的余落被阵阵轰鸣吵醒，睁开眼却发现房子的另一半塌掉了，余落跑出去，发现一群人围着自己，而一群高楼围绕着这一切。人群传出差异声，人们看向衣着褴褛的余落，人们开始私下讨论什么，他们不会比划，却用嘴发出各种声音，而余落试图去听，却被一个人撇了一眼，不敢再靠近。有些人捂着鼻子离开了，有些人指着余落大笑着，有些人皱着眉头，向身边的机器指挥着。“轰——”身后传来巨响，一个庞大的机器撞烂了余落的房子，余落急忙张开嘴巴想要说些什么——“啊……啊……”
“哈哈，”人群爆发了笑声。
余落诧异的摸摸自己的脖子，然后张开嘴巴却没有了声音。
人群在笑声之后传出了杂乱的低语，每个人都边说边撇着余落。余落依然在诧异。人群中突然传来了一句嘲笑，人们又哈哈起来，随后又有一句嘲笑。紧接着便是更多的嘲讽，人群传出了更大的杂音。
余落不知所云，怔在原地。一个白大褂过来瞅了瞅，捂着鼻子离去。人群传出“原来是个傻子啊”的声音，接着又传出了“还是个哑巴呢”人群缓缓移动，似缓似慢，渐渐的变得模糊，余落睁大双眼似乎看到了什么——“虚…无…”余落只发出了这两个字，便不能发声了，但眼睛还是盯在哪里。
而他要找的早已消失。
一个人看向余落盯着的东西大笑，另一个人也跟着笑，所有人都开始跟着渲染气氛来。过了一会人群中走出一个男人，面带怒气，一巴掌扇在雨落脸上，“敢调戏我老婆？”
人群开始劝阻，余落回忆起了从前的那一巴掌。
“既是个傻子，又是个哑巴，死一边去吧！哈哈——”那人丢下这句话离去了。
红苹果绿苹果范文（19篇）篇十二
活动目标：
1、愿意和同伴一起参与活动，感受歌曲活泼欢快的特点。
2、学习简单的仿编并演唱给大家听。
3、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、体验歌唱活动带来的愉悦。
活动准备：
苹果树，歌曲录音。
活动过程：
一、引起兴趣。
出示苹果树：看，树上有什么？让我们来摘苹果吧。幼儿围着苹果树做采摘苹果状。（老师念歌词前半部分：树上许多红苹果，一个一个摘下来。）老师把摘下的苹果送给幼儿，念后半部分：我们喜欢吃苹果，身体健康多快乐。
二、感受并学习歌曲。
1、苹果摘好了，老师把刚才我们摘苹果的事编成一首好听的歌。
2、教师范唱，幼儿欣赏。
3、幼儿跟着教师有节奏地念歌词。
4、幼儿跟唱，鼓励幼儿边唱边做动作。
5、教师带领幼儿边唱边表演。
三、仿编歌曲。
1、你还喜欢吃什么水果？
2、鼓励幼儿把自己喜欢的水果编进歌曲中。
活动反思：
在本次音乐活动选择贴近幼儿生活经验。如何以音乐活动为主线，有机渗透其它各领域的教育因素，是我们在音乐创新活动中一直探索的一种模式。启发幼儿在“摘苹果”的动作中、仿编歌词、活动中自然的融入了艺术、科学等领域，贯穿了整合教育的思想。幼儿在玩玩耍耍中获得了发展，体验到活动带来的快乐感受。真正做到玩中乐，玩中学。
红苹果绿苹果范文（19篇）篇十三
在熟睡中，我从树上被摘了下来。
无所不知的我被放进了一个纸箱里，里面很黑，阳光从小缝隙透进来。不一会儿，纸箱开始摇晃，那感觉就是地震了。我滚过来滚过去，“哎呀！我的头，哎呀！我的脸！”不知过了多久，纸箱关闭了地震模式。
我把耳朵贴在纸箱壁上，我感觉到了：有人把箱子从一人手中递到另一个人手上。接着箱子被打开，一道光把我的眼睛照得刺疼。我被放在桌子上，他开始说话了：“嗯，从河南寄过来的猕猴桃就是不一样！只不过……”他开始拍拍我，压压我。“这是石头吧！这么硬邦邦的，什么时候才熟呀？”他说完就走了，不一会儿又回来了，这次手上拿了一个什么东西，我定眼一看，“我的天！他拿了一把锤子！我闭上了眼睛，当数到1、2、3！”锤子停在了空中。
“叮咚，叮咚”门铃一直在响，又拿来了一个纸箱子。“好啊！有苹果可以吃了！”他拿出一个红苹果直接往嘴里送，“好吃！”被咬了一口的红苹果被放在我旁边。
见他走了，苹果对我说：“兄弟，你还好吗？我是苹果，叫我苹老弟就行了！”“你是从哪里来的？我来自河南，这儿的空气可没那儿好。”我回答道，苹老弟既高兴又得意地说：“我是从新加坡来的！”话音刚落，主人回来了，他拿手用力地锤锤我，“不错，几天后应该就能吃了！”说完他回到了房间。
红苹果绿苹果范文（19篇）篇十四
沉甸甸的苹果，挂在枝头，是红艳艳的惊喜；品在口中，润在心底，是人生成长的美妙滋味。
——题记。
月华如水，微风拂面。轻倚栏杆，回忆的湖面泛起层层涟漪。
红苹果曾是淡淡的酸涩，那是人生驿站中理智的自责与自省。记得十二岁那年的春节，我贪嘴吃了爸爸待客的红苹果，爸爸生气了，狠狠地批评了我。这次我没有撒娇，没有摔门而出。我低下了头，向爸爸认了错。爸爸很惊愕，片刻，他明白了：“女儿长大了！”夜深人静，我细细地品味浸在心底的红苹果。那是一种深深的愧疚，是淡淡的酸涩，是对自省酝酿出的心灵修养的美好积淀。
红苹果是甜甜的清爽，那是人生成长的磊落和豁达。高一入学后，我特别喜欢和朋友一起望月亮，说梦想。这天夜里，宿舍里熄灯了，我又点起蜡烛钻研难题，同宿舍的一位好友一口气吹灭了蜡烛，大骂我是“一人违纪，殃及池鱼”，我心里好委屈，因为我秉烛夜读恰恰是为了明天给她补习功课。我简直要气炸了，然而我毕竟是长大了，想到宿舍这个大局，冲天的怒火倏地化为一脸微笑。我说：“朋友，谢谢你的提醒！”好友也笑了，丢过来一个红苹果。那晚的苹果，甜甜的，爽爽的，我的心胸显示出可行大船般的豁达和潇洒。
红苹果是绵长的醇香，那是人生成长的沉稳和睿智。今年的教师节，我们班举办“爱师尊师”晚会，晚会开始前，主持人突然病倒了，班长让我代为主持。心有胆怯，但却之不恭，没办法，我硬着头皮上台做了主持，没想到晚会大获成功。会后，班长犒劳我一个红苹果。我笑嘻嘻地接受了。那只红苹果好香，好醇，细细回味，心里泛起的是一丝丝气定神闲，是潇潇洒洒的自信和从容。
记忆的浪花，一片接着一片地冲到岸边。轻倚栏杆，耳边响起一位智者的话语：“自然的苹果，其味道或许是单一的，然而当红苹果融进了生活的味道，便会幻化出许多神奇的滋味，并且，随着人生经历的不断丰富，红苹果的滋味将会更加奇妙无比。
月华隐退，旭日东升，微风拂面，翘首东方。远处人生的园林，沉甸甸的苹果挂在枝头，又是一串串更加红艳艳的惊喜。
红苹果绿苹果范文（19篇）篇十五
一个女孩骑着自行车，脚上穿的是普通运动鞋，脖子上戴了一个‘十’字项链。身穿粉色连衣裙，连衣裙上有一个蝴蝶结。头上也带了一个蝴蝶结，粉色的。“小面包，等等我！！”刚刚还看起来很矜持的样子就这么被破坏了。“青苹果！快点，还有……”她看了看手表。“还有五分钟！”名叫‘青苹果’的那个女孩突然摔倒了。“救我……”“啊！学校好好补偿你！sorry！”说完就跑了。“这小子……等到了学校看我怎么教训她……”她拍拍手上的灰：“反正命中注定我迟到了，还不如慢点骑。”
“青——萍！你怎么又迟到了？你给我说个理由！”噢，刚刚那个女孩原来叫青萍。“理由……我睡过头了……”“什么？！又是睡过头了，这是你这个月以来睡过头的第七次！你不会调闹钟吗？”“那个……闹钟坏了，不过你别担心，我……明天就去修。”“嗯……快去坐下吧。”青萍是个惹人喜欢的女孩，可再喜欢，也不能容忍她爱迟到的毛病。当然，除了童盼盼。
“童——盼——盼！过来！”那个欲想从后门逃走的女孩被萍叫了回来。她双手抱着胸狠狠的瞪着她，看起来就像个不良少女。盼咽了咽口水：“有事么？”“你…为什么抛下我逃了？”“那个……你也知道的，要是被我妈知道我迟到了，那还不得骂死我啊。”她委屈的低着头，不时抬头看看生气的萍。“哎呀，好了好了，补偿我就是了。”“青苹果最好了！”说完，朝她脸上亲了亲。“我要吃——你（盼盼法式小面包）、我（青苹果）、奶昔。这些，能办到么？”“可以可以。”
“苹果，明天就是暑假了，你准备去哪？”“你说呢？”萍一边喝着奶昔一边看着她。“嗯……做作业、玩、打工……就这些，想不出来了。”“我去你家住几个星期吧，在家里闷得慌。顺便一起打工”盼的学费是她自己攒起来的。她不想麻烦她妈妈。“恩恩，你妈会答应么？”“你这不是白问么，她会答应的，我妈跟你妈关系好得不得了。她还恨不得她自己也过去住呢。”“那也是……”
红苹果绿苹果范文（19篇）篇十六
活动目标：
1、愿意和同伴一起参与活动，感受歌曲活泼欢快的特点。
2、学习简单的仿编并演唱给大家听。
3、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。
4、知道故事中象声词运用的趣味性。
活动准备：课件，音乐。
活动过程：
一、出示图片，初学歌词。
1、出示苹果树：看，树上有什么？让我们来摘苹果吧。
2、幼儿跟做采摘苹果状。（老师念歌词前半部分：树上许多红苹果，一个一个摘下来。）。
3、念后半部分：我们喜欢吃苹果，多吃苹果身体好。
二、欣赏旋律，初步学唱。
1、苹果摘好了，老师把刚才我们摘苹果的事编成一首好听的歌。
2、师范唱，幼儿欣赏。
3、幼儿跟着老师有节奏地念歌词。
4、幼儿跟唱，鼓励幼儿边唱边做动作。
5、师带领幼儿边唱边表演。
三、尝试仿编，延伸活动。
1、问：你还喜欢吃什么水果？
2、鼓励幼儿把自己喜欢的水果编进歌曲中。
教学反思：
这一活动的选择符合中班幼儿的年龄特点，是以贴近幼儿生活经验为主题，以歌曲《苹果》为线索，启发幼儿在“摘苹果”的动作、仿编歌词、用肢体造型创造性的表现水果的外型特征这三个方面的音乐创新活动，活动中自然的融入了艺术、科学等领域，贯穿了整合教育的思想。幼儿在玩玩耍耍中获得了发展，体验到活动带来的快乐感受。其中，有个别幼儿在动作表现上缺乏自信，不能完全放开自己去尽情表现。应当多观察这些孩子的表现，及时的肯定并鼓励他，帮助他，逐步树立他的自信心。
红苹果绿苹果范文（19篇）篇十七
活动目标：
1、能根据自己的生活经验编歌词，并将创编歌词唱出新的歌曲。
2、能分辨常见水果的不同外形特征，初步了解它们的不同生长特点。
3、能大胆演唱自己仿编的歌曲，体验仿编活动带来的乐趣。
4、随歌曲旋律唱出来。
5、能根据音乐的速度，变换动作速度。
活动准备：
2、自制水果树四棵(每棵树上贴有可向后翻动的树冠若干，每个活动树冠上贴满某种水果许多)并分散放置于活动室。
3、挂图两张(内容为藤上葡萄和藤上西瓜)。
活动过程：
一、开始部分。
1、律动《摘果子》进入活动室。
2、复习歌曲。
指导幼儿在已学会歌曲的基础上有感情地演唱。
师：“你们摘到的苹果是什么样的?”(很大、很红)。
师：“又大又红的苹果一定很甜很好吃，让我们一起用甜甜的好听的声音来演唱歌曲《红苹果》。”
二、创编部分。
1、幼儿尝试歌曲仿编。
(1)出示“梨树”(即翻动树冠，展示贴有黄梨子的树冠)，让幼儿尝试将《红苹果》的歌曲改编为《黄梨子》之歌。
师：“果树上长满了什么水果?”(梨子)。
师：“它们是什么颜色的?”(黄色)。
师：“想摘到好吃的梨子就要把歌曲《红苹果》改唱成《黄梨子》，小朋友快试试看。”(对于仿编成功的幼儿，教师即请他摘下“黄梨子”贴在身上以示鼓励。)。
(2)出示“荔枝树”，提高难度让幼儿继续进行仿编。
(3)幼儿分组进行仿编活动。
教师展示四棵“果树”上的水果(未编唱过的水果)，幼儿根据自己的喜好选择想仿编的水果并站在相应的“果树”下进行仿编活动。
(4)引导幼儿学习仿编长在藤上的水果。
师：“水果都是长在树上的吗?”
师：“你见过哪些水果是长在藤上的呢?”(葡萄、西瓜……)。
师：“我们试着把它们编到歌曲里吧。”(藤上许多紫葡萄，一串一串摘下来……)。
三、结束部分。
分享游戏――摘果子。
鼓励幼儿到自己喜欢的果树下进行仿编活动，并进行“采摘”，提示幼儿将自己“采摘”的“水果”送给同伴、老师等自己喜欢的人。
四、活动延伸。
1、可将水果歌编成其他内容的歌曲，如在日常生活中让幼儿仿编各种蔬果歌，从而教育幼儿多吃蔬果，做个健康宝宝。
2、结合绘画的形式，表现自己仿编的歌曲内容，展示幼儿的作品后，将其装订成册，给画册起名为《我们的歌曲――好吃的水果》，把它放在音乐角供幼儿自由演唱。
活动反思：
1、幼儿将自己仿编的歌曲大胆地在集体面前演唱，每个人所唱的都不是教师教授的歌曲，而是他们自己编的歌，幼儿从中体验到的创造与快乐，带给幼儿的将是成长中的勇气与自信，这也是幼儿艺术教育所追求的整合目标之所在。
2、在活动中，自然而贴切地融合了幼儿对水果的观察、比较、点数、描述、表达、演唱、情感以及对它们之间相互联系的认知，有效地引发幼儿在动手、动口、动脑的活动过程中，体验仿编的乐趣。活动并未按领域进行，却将各领域自然而有机地相互包含，这充分体现了新《纲要》倡导的“课程整合观”。
3、每一课程单元内的活动都会从某一点切入，侧重某一个或者两个领域的内容，但是其中所包含的促进幼儿发展的因素应当是全面而有效的。在此次活动中，幼儿在学习过程中获得的不仅仅是艺术方面的信息，同时也获得了有关科学、语言、社会等各方面的信息。
附：幼儿仿编举例：
歌曲：红苹果歌曲：大萝卜。
1=c4/41=c4/4。
55365535536553。
树上许多红苹果，地上许多大萝卜，
13532211353221。
一个一个摘下来，一个一个拔出来，
55365535536553。
我们喜欢红苹果，我们喜欢吃萝卜，
1353221‖1353221‖。
多吃苹果身体好。多吃萝卜身体好。
红苹果绿苹果范文（19篇）篇十八
小时候，我十分不懂事，因为每逢过年时来看望爷爷奶奶的客人会留下一些八宝粥、罐头之类的“好东西”。而奶奶又总是说：“我不爱吃”，于是这些好吃的便被我统统吃掉。可10岁有吃引起的一件事给了我很大的触动，让我把以前的思想观念完全改变了。
又一次，姑姑姑父来看望奶奶，我看到姑姑手里提了一个大袋子，我心想：“这回准又有好吃的了！”于是我藏在门后偷看。果不其然，姑姑拿出几瓶八宝粥，还有几颗红苹果！姑姑对奶奶说：“妈，这是您最喜欢吃的苹果。”说完，便给奶奶削苹果吃，此时我是多么想吃一个苹果，可惜有姑姑在，吃不上。
等我吃得差不多的时候，妈妈走进来，看到我正在吃苹果，把苹果一把抢过去，严厉地问：“你怎么把奶奶最爱吃的苹果吃了？”我哭了起来，奶奶忙解释道：“我—我不—不爱吃!”
后来我才明白，奶奶并非不爱吃，而是因为他爱我远胜于爱那红苹果，从此，我便在心里藏下了那颗红苹果。
之后，我发现了许多以“不爱”“不喜欢”等为借口，把好东西让给我，我也不像从前那样不懂事了，我也学会了“撒谎”：“我也不喜欢，给您吧!”
这颗红苹果一直深藏在我的心底。
红苹果绿苹果范文（19篇）篇十九
每当我看到水果篮里的红苹果，我总会想起，在雨中穿行的爷爷......
“叮铃铃。”上课了，老师来到我们的班级，小学一年二班，语文课上。老师指了一下同学，让他造一个比喻句，他略微思考了一下，脱口而出：“太阳的脸像一个红苹果。”“红苹果…….”我展开了联想。直到下课铃声响起方才恍然大悟般回过神来。我吃过很多苹果，有青的、有黄的、有橙的、要说像通红一样的红苹果，在我记事起，从来没吃过，真想尝尝是什么味道的。
终于放学了，我跑向家去，天边的一片乌云挂了起来，天一下子黑了许多，说变脸就变脸，刚到家就有几滴细丝般的雨落了下来。然后雷声滚滚而至，咆哮九天之上，倾盆大雨如同伴奏般“哗啦啦“的下了起来，我仿佛已经看到了马路上，奔跑的人们，举着衣服遮雨，跑几步就激起一阵水花。
我猛然想起了红苹果，便对妈妈说：“我想吃红苹果，通红的那种。”“可是下雨天怎么买啊？”妈妈解释了起来，我一听不给买，马上大嚎了起来，爷爷看着心疼了，他冒着大雨买回了几个苹果。看着雨幕中的人影，我不免有一些酸楚。我觉得这几个通红的苹果是爷爷用一种不知名的东西浇灌下染红的。
到了爷爷生病住院的时候，有的亲朋前来探望，送上了些水果，其中就有两个大红苹果，我看着直流口水，这两个小家伙，一看我这样，他把叶子一抬，仿佛在说：“来吃我们吧！”爷爷看出了我的心思，和蔼的对我说：“吃吧！我孙子最爱吃红苹果了，拿着。”说完，用那只颤巍巍的瘦骨嶙峋的手拿着通红的苹果，递给了我。望着爷爷慈祥却越见消瘦的脸庞，心里一阵酸楚：爷爷的手什么时候这样清瘦？什么时候爷爷变得这样苍老？什么时候爷爷竟病至卧床我全然不知？最爱我的爷爷，对我是最好的了！从小到大总是将最好的给我，只要我有需求，他都会有求必应，而我却忽略了爷爷！不知道他在一天一天变老，一天一天老去，甚至会......我不敢再往下想。
是啊，天真的我们往往只顾着自己的.快乐、悲伤、难过、幸福，只顾着自己开开心心的长大，无度的索求，却忽略了一路呵护我们成长的亲人，他们幸福着我们的幸福、快乐着我们的快乐、痛苦着我们的痛苦！
树欲静而风不止，子欲养而亲不待！
爷爷，请相信：您的孙子已不再是那个不谙世事、幼稚任性的孩子，我会好好地回报您对我的爱！回馈您对我的付出！