荷之美荷之美范文（15篇）

优秀作文具有独特的观点和深入的思考，能够引起读者的共鸣和反思。接下来，小编将为大家推荐几篇优秀作文，欢迎阅读和借鉴。

荷之美荷之美范文（15篇）篇一

四季是美丽的，是神奇的，是绚丽多彩的，春天是一个鸟语花香，万物复苏的季节。夏天是烈日炎炎，骄阳似火的季节。秋天是金风送爽，心旷神怡的季节。冬天是白雪皑皑，冰天雪地的季节。四个季节各有各的特点让人目不暇接。

春天，小鸟是春姑娘的播音员，每当春姑娘踏入人间，小鸟就唱起欢快的曲子，告诉大家春天到了。柳树姐姐和草儿弟弟则是春姑娘的伴者，每当春姑娘到来，小草就会破土而出，柳树就会欢快的跳起舞来，小河在阳光的温暖下，也禁不住诱惑啦！化冰为水，无忧无虑地流动着，人们也高兴的不得了，脱下了厚重的棉衣，在播下希望的种子，为大自然创造美好的天地。

夏天，太阳公公可高兴坏了，将自己强烈而又可怕的阳光直射大地，让世间各种生灵都热得不得了，不信你瞧！蝉在树荫里吱吱吱地鸣叫，好像在说:“热死啦，热死啦！”小朋友们也躲在家里，不肯出门。晚上，青蛙在田里呱呱呱的叫着，好像是在开演唱会，大人孩子们都出来了，有的在读书，有的在闲游，有的在玩耍，真是一派欢乐的景象啊！

秋天，落叶是秋婆婆的报时器，每当落叶落下就表示着秋天的到来，落叶落在土地里，真是“落红不是无情物，化作春泥更护花。”农民伯伯的果园散发着诱人的清香，放眼望去，原来是那紫盈盈的葡萄，红彤彤的苹果，可口的鸭梨，火红的辣椒，洁白的卷心菜……在田野里，看见了农民伯伯丰收的喜悦和匆忙的背影，不禁让我流连忘返！

冬天，雪花是大地的礼物，为大地盖上一层雪白的棉被，天上纷纷扬扬的雪花，好似柳絮趁风而起，松树依然是那样的苍绿，动物们冬眠了，走着，走着，看见了小孩子穿着厚厚的棉衣，戴着手套和帽子，在一起堆雪人，打雪仗，滑冰，真是再寒也寒不住孩子们自由的心呀！

春的茵茵绿草，夏的绿满枝头，秋的丰盈充实，冬的银装素裹，都宛如一幅幅画卷。我爱司四季！

荷之美荷之美范文（15篇）篇二

“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”这句话充分体现了我们要留心观察，其中我最喜欢桂。

我们家门前的桂花树，就有这种独特的美。人们说“桂花香飘十里”，不错，刚走到楼下，淡淡的清香就扑鼻而来。走到门前看，咦？怎么不见桂花？妈妈跟我细心地讲：“桂花藏在叶子的背后呢。”我凑过去仔细看看，这时候才发现，它有着独特的精神，用自己的香味吸引着人们，自己却躲在叶子的背后，不去骄傲地展现自己的美。

说到这里，桂花更无私奉献的精神。人们将它们摘下来，酿成桂花蜜、做成桂花糕、桂花卤……它们的奉献不仅促使着来年新一轮更花健康成长，继续为它们不骄傲展现自己的美的这种精神做出贡献。还要为人们做出更多可口的食物，用自己的一生奉献给人们。

桂花的这种无私奉献的精神，处处都能找得到。有一位中国领导人，他的身上也有着桂花一样的精神，桂花一样的芳香，他就是毛泽东。

毛泽东的军队和朱德的军队在井冈山会师，在这里星星之火，终于可以有燎原之势。不久，他又跟着红军爬山涉水两万五千里，一直向北挺进，最终到达了吴起镇，长征才宣告结束。长征是不得已才进行的，处处都是敌人的埋伏，过草地，爬雪山这是长征途中最艰苦的一段历程。在这期间，毛泽东写下了一首诗《沁园春。雪》：“北国风光，万里飘雪。一代天骄，成吉思汗。俱往矣，数风流人物，还看今朝……”毛泽东为中华人民作出了伟大贡献，和桂花一样无私奉献，才有中华民族之崛起。

生活中处处都是美，发现了美女，你就能深刻理解它们，和桂花一样都是独一无二的奉献精神。

荷之美荷之美范文（15篇）篇三

盛，无处不在。

盛，美在它与众不同的景致。

它不像春天那样含蓄，不像秋天那样凄凉，更不像冬天那样冷清，而是别有一番风姿。它热烈，奔放。每逢盛夏，街道上，都是一番繁荣景像。所有的树都是一片深绿色，树枝上茂密的绿叶在暖风中忽起忽落，摇曳婀娜。风，偶尔也会发发脾气，用力地吹着。却无论如何也不能把那些绿叶吹下来。盛夏的雨也来得那么急，更显出了盛夏的热烈与奔放。那雨，说来就来，说停便停。雨停了，站在外面，到处都弥漫着青草的香气。

盛，美在离别前含泪的微笑。毕业季装点了盛夏，还是盛夏热烈了毕业季？就在这个美丽的夏天，我们离开了生活六年的母校，离开了教导我六年的恩师，离开了陪伴自己六年的最好的伙伴，从此我们踏上了新的征程。毕业典礼后，我们互相拥抱，祝愿，也都流下了那不舍的眼泪。回忆过去了的那六年，那是我们童年最美好的回忆。童年是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。

盛，美在教室中一个个勤奋学习的身影。盛夏，对我们来说，是个炎热的季节。每天，当火辣棘的太阳高高升起，我们已经坐在教室中认真地听课。窗外不时传来阵阵蝉鸣，知了在声声地叫着夏天。时而有两只瑚蝶翩翩飞过窗口，窥探我们的身影。这一切，就像多情的故事一样，印在我脑海中。

盛夏，这个充满生机的季节，我又多想留住你，留住你那最美的身影！

荷之美荷之美范文（15篇）篇四

秋天的树林美阳光照在树上，树上的叶子更黄了，凉爽的秋风一吹，有的便飘飘扬扬地落下来，像飞舞的蝴蝶，又像远动员在跳伞落到地上，像铺了一条厚厚的黄色地毯，踩上去软绵绵的，舒服极了！秋天的菊园美菊花争芳斗艳，相继开放瞧，有的像白玉，有的像水晶，有的像黄金，还有的像朝霞一朵朵，一簇簇，大的，小的，初开的，怒放的，都像一只色彩斑斓的蝴蝶，飞舞在天地间秋天的田野美一个个胖乎乎的棉桃吐出了一团团雪白的棉絮，像雪一样白；稻子金灿灿的，像撒了一地金子，又像铺了一条又长又宽的黄地毯；沉甸甸的谷穗频频点头，颗粒饱满的高粱，涨红了脸……秋天真美啊！美在红枫，美在天空，美在菊园，美在人们丰收的喜悦里——那是用汗水浇出的累累硕果啊！

荷之美荷之美范文（15篇）篇五

春，夏，秋，冬，是自然之中的四个季节，有人喜欢春，有人喜欢夏，有人喜欢秋，有人喜欢冬，但我全都喜欢，因为它们各有其美。

春天到了，万物复苏，冬眠的动物醒了，小河开化了，小草发芽了，花开了，柳树抽出了细嫩的枝叶，燕子从南方飞回来了，到处生机勃勃。孩子们脱掉了厚重的棉衣，在大地上自由的奔跑。春天是那么可爱，是那么美丽，我喜欢春天，喜欢它的桃红柳绿，喜欢它的万紫千红！

夏天来了，大地上又是另一番景象。池塘里的荷花开的正好，丁香花发出浓郁的清香，闻到他的香气，全身轻松。万物都处在飞速发展阶段，岸上的麦子长势喜人。进入盛夏，几乎穿不住衣服，在树荫下乘凉，是再好不过的了。夏天真好，我喜欢！

秋天，是一个金黄的季节，庄稼金灿灿的，各种水果、蔬菜都已成熟，人们等待着收获。喜悦，涌上农民的心头，他们一年的努务没有白费。如今，果实累累是对他们最大的安慰。现看看，秋天的景色非常之美丽，枫叶红得似火，美得凄凉，美得动人！

寒冬，人们常常认为它不好，寒冷，让人们都闭门不出，大雪，让交通受阻，人们出行很困难，但凡事都有利有弊，好与不好只是你看的角度的问题，腊梅在冬天里发出淡淡的幽香。没错梅花香自苦寒来。再看看大雪，一场大雪过后，大地上白茫茫一片，人们看了没什么希望，但换一个角度看，雪多白啊，是那样纯洁！

我喜欢四季，我喜欢这四个季节中的美！

荷之美荷之美范文（15篇）篇六

美是什么？美在哪里？对于我来说。大自然的美是最美不过的了。美到处都有，只是我们无暇顾及，没有用没得眼睛去发现罢了。

大自然有许许多多的美：四季交替之美、晨昏变化之美、色彩相映之美……而我最喜欢的，却是收获的季节——秋。

春天的风让人昏昏欲睡，夏季的风让人闷热烦躁，冬天的风让人寒冷刺骨，而秋天的风却让人神清气爽。

秋风常常使金黄的树叶盘旋着落地，有人讨厌这满地的树叶，可他们却没有发现，盘旋在空中的树叶是多么优美动人。秋天的雨细细的，小小的，凉凉的，打在脸上，恬人的。秋雨为这平淡的秋增添了一些光亮，却没人感受得到。

秋雨随着秋风，秋风伴着秋雨，奏成了这神秘秋天的乐章。金黄的叶片随着秋风，伴着乐章而落……看着这美丽而又神秘的画面，我不禁感慨道：秋风吹吹，叶儿飞飞，秋雨凉凉，神秘惆怅。秋风抚摸着大地，秋雨润湿着土地，给大地带来一片金黄，’一分收获。看着这一片一片金黄的稻谷，我才知道：只有经历过冬天的酷寒，春天的萌发。夏天的绽放，才会有秋的收获。

荷之美荷之美范文（15篇）篇七

已经进入深秋了，秋，不同于春天充满生机，绿意盎然，不同于夏的骄阳似火，冬的寒冷刺骨。秋，有的是他专属的丰收，凋零的象征。

远远望去，田野里一排排金黄的稻浪在秋风的吹拂下微微摇摆，农民们忙着收割稻谷，脸上挂满了数不清的笑容。秋，有丰收之美。

走在路上，渐行渐远，道路两旁，是一排排整齐的树木，其中多数叶子早已凋落。然而几棵说不出名字的树在深秋之际，亦不显得苍老，它们高高地耸立在道路两旁。叶子没有凋落，依旧显得青葱，而其间的小树则没那么显眼，在高大的树木的映衬下，它显得那么的孤独，树上的叶子也尽数凋落光了。这更显示出秋的无情。

树叶被无情的秋风吹得瑟瑟作响，仿佛诉说着无人能明的痛楚。我走上前去，拾起了地上的一片落叶。

这叶子是深黄带点绿色的叶，应该是快枯萎就被秋风给扫下来了吧。望着它，想象着它的曾经夏天生长之时，它该多么嫩绿啊！可如今没过多久，秋天，让它凋落之际，显得如此黯淡无光。人生，或许就和这叶子一样有辉煌的时候，亦有凋落之际，只要活得灿烂，当离去之际也就不觉得遗憾了。

我，恍然大悟。

荷之美荷之美范文（15篇）篇八

盛夏之美，美在它与众不同的景致。

它不像春天那样含蓄，不像秋天那样凄凉，更不像冬天那样冷清，而是别有一番风姿。它热烈，奔放。每逢盛夏，街道上，都是一番繁荣景像。所有的树都是一片深绿色，树枝上茂密的绿叶在暖风中忽起忽落，摇曳婀娜。风，偶尔也会发发脾气，用力地吹着。却无论如何也不能把那些绿叶吹下来。盛夏的雨也来得那么急，更显出了盛夏的热烈与奔放。那雨，说来就来，说停便停。雨停了，站在外面，到处都弥漫着青草的香气。

盛夏之美，美在离别前含泪的微笑。毕业季装点了盛夏，还是盛夏热烈了毕业季？就在这个美丽的夏天，我们离开了生活六年的母校，离开了教导我六年的恩师，离开了陪伴自己六年的最好的伙伴，从此我们踏上了新的征程。毕业典礼后，我们互相拥抱，祝愿，也都流下了那不舍的眼泪。回忆过去了的那六年，那是我们童年最美好的回忆。童年是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。

盛夏之美，美在教室中一个个勤奋学习的身影。盛夏，对我们来说，是个炎热的季节。每天，当火辣棘的太阳高高升起，我们已经坐在教室中认真地听课。窗外不时传来阵阵蝉鸣，知了在声声地叫着夏天。时而有两只瑚蝶翩翩飞过窗口，窥探我们的身影。这一切，就像多情的故事一样，印在我脑海中。

盛夏，这个充满生机的季节，我又多想留住你，留住你那最美的身影！

荷之美荷之美范文（15篇）篇九

“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”从古到今，雨一直被文人墨客津津乐道，而在不同的人眼中，又具有独特的美。

雨，是活泼的精灵。雨从天上蹦下来，带着一丝狡黠。雨滴乘着细丝花落到地面上，打出”叮叮咚咚”的鼓点声；雨滴迸溅在树叶上“沙沙”地划过，留下一颗晶莹的亮点；雨滴蹦跳在池塘里，飞溅起一朵朵欢乐的雨花。这是小孩子最开心的时候，他们的小脚踩着雨花啪啪作响，也为这交响曲打着节奏。雨在微风中轻轻舞蹈，伴着雨声，展现了最美的一场音乐会。

雨，是丰收的使者。春雨贵如油，每一颗满怀期待的种子，都等待着雨的降临。雨是喜悦的，它滋润了田野，更滋润农民渴望丰收的心。雨把希望洒下人间，人们接受着无私的甘霖雨露，爱慕这雨，赞美这雨。雨含羞而去，只留下一道光耀缤纷的虹。

雨，也是孤寂的陪伴者。夜晚的窗外，细细绵长的雨丝伴着空旷的雨声，敲打在每一个人内心的深处。这时的雨寂静了，雨滴击打着窗框，却似几分呜咽。枯黄的灯燃不尽无邪的惆怅。常有人见雨而触景伤情，心底深处涌上莫名的凄凉。雨似停未停，抹不去这凌乱的遐思。

荷之美荷之美范文（15篇）篇十

序言：夕阳普照大地，她慈祥的看着这缤纷多彩的世界，仿佛一切都是她的孩子。母爱像山间的溪水，一点一滴的细流汇成潺潺的溪流，一点一滴的关怀汇成浓浓的母爱，这正如夕阳妈妈的母爱。

黄昏，劳累了一天的夕阳妈妈终于可以定下心来做点女红了。

——题记。

也不见她如何动作，便将那缠在她周身的团团金线弹散开来，柔软若水般地垂落进这繁华的人间。再看她轻拈的针，针名“晚风”，佳酿般地柔和绵长。“从哪里开始呢？”夕阳妈妈的眉微蹙着，柔和的目光微垂下，那里——一行梧桐后隐者一所小学，两扇铁栅门前堵着一群人。“先从这里吧——”，夕阳妈妈微微一笑。只刹那间，醉人的晚风便牵引着柔和的金线铺在了那一方土地，针脚斜斜密密。

然而慈祥的母亲并未停息，她柔软的手重又抖起道道金线头，由晚风衔着，缝进了那扇明亮的窗，斜斜的针脚在室内一张一张干净的书桌上轻挪着姗姗舞步，紧接着又蜻蜓点水般的晕到了醉心于书中的孩子身上，娴熟的为那一根根纤细的手指缝上了一套透明的红纱，孩子带着均匀的呼吸，小心翼翼的看着手中满书的金黄，清澈的目光扬起，寻觅妈妈似的眺望着窗外的夕阳。他找到了夕阳妈妈温柔的目光，夕阳妈妈看到了他漆黑的眸子，从容地把安宁缝到了他无忧的眼神里。

夕阳妈妈又在室内的书架上漫补了一圈后，才恋恋不舍的把线结在食指上，旋即弹出了窗，轻轻洒落在不远处的那天细细长长的青石小道上。青石道旁两行枫，青石道上落满红。夕阳母亲一边缝补着，一边幸福的望着那对相依相偎的孩子。那两湾沉静的眼湖向着夕阳母亲泛着粼粼的波光，仿佛碎了的流星一样。然后他们又约好了似的相视一笑，轻轻踏在一地的红枫身上。也许是夕阳妈妈看的太入神了吧，才使晚风一不小心缝乱了女孩儿夜一样的头发，然而，夕阳妈妈还没来得及反应，细心的男孩儿便贴过身来挽顺了它们。在黄昏的庭院中，爱是那么自然而然地渐渐变浓，无须言语说明，有夕阳妈妈斜斜柔柔的金线缝补着爱情。

夕阳母亲在耳鬓上轻轻把针抹了一抹，晚风随即走到了另一个有些陈旧的地方。

红漆剥落了的两扇木门嵌在爬满了枯黄爬山虎的墙上，晚风拂着那干干的葛蔓越上了房，静静地扫洒在着满尘的灰色瓦砾上，一个鲤鱼翻身，柔柔的金线便又裹在了庭院里的两棵树上。靠西的一棵是一株虬龙槐，槐底围着一圈白发苍苍的老人，圈子中央是一面青色的石桌，桌上是一盘厮杀着的棋。岁月的风霜在他们身上留下了深深的印记。靠东的一棵是一株新栽上的龙爪柳，龙爪柳脚底踩着一片有些泛黄的三叶草地，细细的腰身在草地中央扭动着，连晚风也不自禁的溜过去挠了挠它那非主流的发型。草地上，几位老祖母推着各自的乖孙孙，乐呵呵地，相互搭着话儿。看着这些步履蹒跚的“老孩子”，夕阳妈妈流露出同样疼爱的目光，晚风穿过，枝桠微颤，好像抖落了一身黄雪，零星的散落在棋枰上，散落在老人花白的头发上，散落在泛黄的草地里。

失神的当儿，夕阳妈妈的针已经停在了人间的十字路口。

轻荡的晚风里，只见她天女散花般的舞动起剩余的金线，万道金丝在鱼鳞般的云中来来回回穿梭，她慈祥的脸庞，因太过耗神而显出一团殷红。穿梭着的线渐渐缝出了一方五彩的天衣，她看上去那样绚丽，那样让人心醉。母亲微喘着垂视着人间，那里，她看到，所有等在十字路口的孩子的眼睛闪烁着，她知道，那件神衣已经穿在了每个人心里，驱散着附在他们心里的毒蜘蛛。晚风滑过，她轻轻地舒了一口气。

拈着手中最后一缕金丝，夕阳妈妈将它慢慢的结入树梢，结入青石小路，结入斑驳的庭院，结入繁忙的十字路口。之后又怜爱地瞥了一眼着繁华的人间，才满意的闭上了通红的眼睛：“都缝好了，都缝好了……”

荷之美荷之美范文（15篇）篇十一

荷之美荷之美范文（15篇）篇十二

“皎如飞镜临丹阙，绿烟灭尽清辉发”。月是神秘而迷人的。

从科学的角度上讲，月亮只不过是绕地球转动的一颗卫星，连发光体都不是。但地球赋予它了阴晴圆缺，它有了变幻美。随着天气变化，时而晴空万里月色明，时而一片薄云轻拢月，时而乌云密布不见月，于是月有了神秘美。

世界上万事变迁，一首委婉动听的“月亮代表我的心”，此时的月对人间来说又是静止的，于是在人们月心中有了一种亘古不变的美。

“今人不见古时月，今月曾经照古人。”月可以被遐想成上帝一样的存在，照亮着无数行走于黑暗的人，观察着世界万物的一举一动。心如明镜，看透一切，包容一切，有大爱。这是一种容纳海川的包容美、智慧美。

中秋佳节，家人相聚吃月饼。这是月的文化美。然而，这只是文化美的很小一部分。嫦娥奔月，美人月宫独思亲。这是传说美，“人月悲欢离合，月有阴晴圆缺。”残月与悲伤融合，圆月与团聚相伴，这是寓意美。“海上升明月，天涯共此时。”月成了人们的一种寄托。古往今来，点点积攒，月的文化美成了月的美最重要的组成之一。月的美融进了人文世界。“月下花前”“月缺花缺”“月晕础润”“月圆花好”，连“月”这个汉字都成了美好的象征，人文之月，尤其的美。

摄影大师拍出无数美轮美奂的月的照片，首先让人感觉到月的存在是那么让人赏心悦目。然而，一万个人心目中就有一万种月。在我看来，古今诗人写出的词句文章以及人们给它的内涵才是最美的。

砌一壶清茶，坐在月光下细品，无数美好漫上心头。

荷之美荷之美范文（15篇）篇十三

春之美。

春天来了，春姑娘伴着春风，随着春雨，提着百花篮，悄悄地来到了人间播洒下美的种子。

春天的美在哪儿？春天的美在花丛中。花儿们各有各的姿势。迎春花斜着脑袋好奇的打量着世界。梨花白得如玉，白得似雪。一阵微风吹来，梨花就穿着白裙子翩翩起舞。害羞的桃花，一开放就羞红了脸。

春天的美在哪儿？春天的美在树林里。柳絮漫天飞舞，像一条条毛茸茸的小虫子。冬天光秃秃的树叶上长满了翠绿的新叶，一派生机勃勃、春意盎然的景象。

春天的美在哪儿？春天的美在草地上。小草探出小脑袋，好奇地张望着世界。小草也换上了绿油油的新衣裳。

春天的美在哪儿？春天的美在动物身上。青蛙、乌龟、蛇……许多动物都苏醒了。燕子也从南方飞回来了。

春天的美在哪儿？春天的美在农民伯伯身上。农民伯伯辛勤播种等待秋天收获的喜悦。

春，是一个无比美丽的季节。春，是一年新的开始。春也是播种的好季节。

春之美。

迎春花开满了整个山野，等着春姑娘来抚摸它们。桃园里一股桃花的清香。一夜春风使梨花也展开了笑脸，一幅“千树万树梨花开”美景。

调皮的水变回来了，在阳光的照射下显得很平静。杨柳太长了，浮在水面上沐浴着。一群鸭子从远方游了过来，打破了水面的平静，嘎嘎的叫着，一副很高兴的样子。不正是“春江水暖鸭先知”吗？山间的小溪又在创作乐曲了，敲打着石壁“叮叮当当”。鱼儿在水里嬉戏，螃蟹躲在石壁间睡觉。一群可都游了过来“妈妈在哪？”“去吧，好孩子，你们的妈妈就在前面。”鱼妈妈笑着说。

这可是春天的第一场绵绵雨。雨悄悄落下，给他的宝宝们洗了个澡。转眼间，草儿花儿们就干净了，雨妈妈叮嘱一些事后放心的离开了。怀恋春雨打在脸上的感觉，像母亲慈爱的手，温柔舒适。

雨停后，空气真新鲜。新鲜的空气里混着泥土和花的味道，太阳公公都被吸引来了。公园里，荷塘边，钓鱼的人太多了，看！那有条肥鱼上钩了。天上满是风筝，草地上有孩子们打闹的场景，处处充满了欢声笑语。

这才刚刚开始，“一年之计在于春”。人们都在努力工作着。明天，会是怎样的呢？

春，生机勃勃的季节。春景，独一无二的美景。

春之美。

春天来了,山绿了，地也绿了，五颜六色的鲜花竞相开放。我家的小院里,茶花树上结出花骨朵儿,含苞欲放,像是春姑娘在呼唤着它;桃花粉红粉红,像小姑娘红扑扑的脸蛋;玉兰花散发着香味,向大家预告着春的气息。

“沙沙沙，沙沙沙”，怎么回事？原来是春雨公主落到了小草上，有的树上已经长出茂盛的叶子，而有的树上才发出浅绿色的嫩芽。大树上有一只小鸟在做巢，花丛中，蜜蜂正在欢快地采着花蜜。

春天来了，万物复苏，一切是多么的美好啊！

春之美。

当春带着她特有的新绿，海一样地漫来时，真能让人心醉；当春携着她特有的温煦，潮一样地涌来时，也能让人断魂。

春，绝对是一桢浸染着生命之色的画布。新绿、嫩绿、鲜绿、翠绿，满眼的.绿色呀，温柔着我们的视线。还有那星星般闪动的一点点红、一点点黄、一点点粉、一点点紫呀，也惊喜着我们的目光。

于是，开始在春天漫步。踩在她松软的泥土上，才知道生命的温床可以如此地平实。只要季节的老人飘然而至，所有沉睡的种子，都可以在这里孕育，并赋予生命一种变换的姿态。

春，绝对是一幅饱蘸着生命繁华的画卷。无论是破土而出的，还是含苞待放的；无论是慢慢舒展的，还是缓缓流淌的；也无论是悄无声息的，还是莺莺絮语的，只要季节老人把春的帷幕拉开，他们就会用自己独特的方式，在这里汇演自然那神奇的活力。

于是，开始在春天漫游。披着柔媚的春光，让略带甜意的风，从身边掠过。就会领悟到春的气息里，其实包含着一种最令人感动的柔情。也会觉得大自然就是一位奇特的母亲，她竟选择在万物萧条的冬的尽头，将千姿百态的生命孕育而出，让它们踏着那最为柔媚的第一缕春光，相拥而至，把无限的生机带给人世。

春，也是一拱彰显着生命神奇的画廊。你看，每一种生命都有自己特定的形态，而每一种特定的形态，都包含着特定的生命信息。无论是高大的，还是弱小的，都要经历着有生也有死的历程，也都有稚气和成熟的时节。无论是引人注目的，还是平淡无奇的，都要沿着那特定的时令轨迹，在自己特定的生存空间里，完成一段生命的壮举。也无论是否有名有分，无论是生在富饶的家园，还是长在贫瘠的沙土，所有所有的、所有的在春天萌生的万物呀，都用自己独特的方式，用尽全部的热情，谱出一曲生命的颂歌。

这就是春，因着萌生在这里的生命的齐奏，让我真真切切感受到一种神奇的美丽。

春之美。

盼望着，盼望着，终于盼来了春天的脚步。

在蓝得有点儿白的天上，几片薄纱似的白云，在天空中慢慢悠悠地飘荡着。这时已临近中午了，春天的太阳红起了脸，变得十分温柔，散发出来的阳光，令人暖洋洋的。要是能在这样的阳光下，打个盹儿，那是多么幸福呀！

微风也带着一丝温暖，向你吹来，就像亲爱的母亲用手抚摸着你的脸庞，让你有一种亲切的感觉。风带来了新翻的泥土的气息，混和着青草的味道，还有各种花的芳香，使你感受到春的清香、大自然的气息！

走在这美丽的花丛旁，发现开满了各种小花：杂样儿、有名字的、没名字的，散落在草丛里，像眼睛、像星星，还在那儿眨呀眨的，好像在说：“快来看看我们吧！你们来评评，我们中谁最美！”

一旁的桃树、杏树、梨树，更是争鲜斗艳，都开满了花儿在比呢！红的像火，粉的像霞，白的像雪！这花儿是美的，这味儿是甜的！令人醉于此中。

那还有一片儿刚刚爆青的柳林，露出了鹅黄色的嫩芽。瞧，那几株靠近小河的垂柳，正在清洗着自的长发呢！

前面的那条小河，正潺潺流淌着，犹如一中小信鸽，送来了远方春天的问候。

啊，多么美好的景像呀！“我”傍花随柳过前川，心里十分愉快。对呀，这一生机勃勃的景像，都能使可当时的路人并不了解“我”快活的心情，还以为“我”在学那些偷懒、贪玩的少年们。

春之美。

春悄悄地来了。

如一个害羞的小女孩。

轻挪小脚。

点绿了大地。

只是那样的，繁星点点的绿。

却给大地带来了无限生机。

抬头便触到了刚抽出新芽的嫩柳。

望着新生的小生命。

心中满是感动。

踽踽独行山间小路。

默默欣赏这神奇的一切。

四季交替。

花开花落。

云卷云舒。

大自然的轮回由春开始！

来源：/zuowen/。

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荷之美荷之美范文（15篇）篇十四

有一种美叫公德之美，她美于细节。

当你坐在公交车上，望着窗外的风景，而你的身边却站着一位颤颤巍巍的老人时，你会无动于衷吗？这时有一个人站了起来，众人投以赞许的目光，你会视而不见吗？也许这只是一个小细节，就像晴朗天空下的一米阳光，但如果你看到了，却足以照亮你心中的阴霾。

有一种美叫公德之美，她美于无形。

早晨，你迎着朝阳走在上学的路上，风从脚边掠过，带来一张“飞舞”的纸。你应弯腰拾起，你要觉得这是一件荣誉的事，是你使大地少了一丝不和谐的音符，使清洁阿姨的扫帚少了一次挥动，使这张纸少了一站的流浪……而这一切的报酬是无人知晓的快乐。

有一种美叫公德之美，她美于习惯。

如果你看到路边的乞丐会给予施舍，如果你看到人行道上的老人会主动搀扶，这时的公德已经成为了一种习惯，她把美丽赋予你的举手投足间。

荷之美荷之美范文（15篇）篇十五

品味本文优美而又富有意蕴的语言。

学习从某一角度欣赏艺术作品的方法。

教学重难点。

品味本文优美而又富有意蕴的语言。

课时安排。

一课时。

教学设计。

一、新课导入  。

播放《江雪》的flash，请同学们欣赏，简介《江雪》的有关知识。

同学们，你们觉得这样的意境美不美？（美）它美在哪里呢？

二、整体感知。

1、速读课文，思考：

“我之爱桥，并非着重于将桥作为大件的工艺品来欣赏”，作者欣赏的到底是什么？

提示：从作者的身份来看。作者简介，出示几幅作者的美术作品，请同学欣赏。

2、齐读第二段，体会其中的美学原理。

3、由以上的美学原理欣赏下面两幅画。（课件）。

“大漠孤烟直，长河落日圆”

块、线、面——大气沉稳。

下降、上升——动静交错、和谐。

三、语段研读。

课文为了说明桥之美，作者举了哪些例子来表现？

石桥与密密的苇丛相配合给人带来的特别感受。——舒畅。

石桥与细柳合作创造的动人景致——销魂四段（课件）。

长桥给人带来的富有生命力的美感——满足。

风雨桥给人带来安闲、自在的感觉——欣赏。

《清明上河图》中的虹桥。

庄稼地里的小桥——柳暗花明五段（课件）。

高山峡谷中的索桥——无限风光在险峰。

南京长江大桥。

钱塘江大桥六段。

这九幅画里你最喜欢哪一幅？为什么？试从美学的角度分析。

四、比较阅读。

与《中国石拱桥》、《苏州园林》比较，直观的看，你觉得最大的不同在哪里？

明确：语言——文艺性强。复习说明文的分类。

事物性说明文。

按写作对象分。

分类事理性说明文。

一般性说明文（如《中国石拱桥》、《苏州园林》）。

按写法分。

文艺性说明文，又称科学小品文（如《桥之美》）。

五、体会文中的美句（读一读，议一议，说一说）。

六、总结课文。

七、拓展延伸（略）。