优秀的作文不仅只是一篇文章，更是一种思维的展示和思想的碰撞。接下来是小编为大家推荐的优秀作文范文，希望大家能够从中学到一些写作的技巧和经验。
2023年我的眼睛代表我的心（精选15篇）篇一
1、通过学习课文，理解课文内容，知道在“非典”肆虐时期，医护人员都得戴着口罩，病人与医护人员的各种情感交流都来自于“眼睛”，从而体会到医护人员救死扶伤、不顾个人安危的精神，激起对医护人员的敬佩之情。
2、进一步掌握系统搜集资料的方法环节，初步懂得通过了解背景有助于理解课文的阅读方法，并学习在习作中交代背景的写作方法。
3、利用所学过的学习生字词的方法，自主学会本课要求掌握的三个生字及生词。
“非典”时期医护人员冒着危险拯救病人情景的多媒体课件、口罩。
（2）刚才老师戴着口罩的时候，你们觉得教室的气氛怎么样？为什么会有这种感觉？
（3）你们在什么地方经常看到戴口罩的人？
（4）对了，我们经常在医院里看到医生、护士是戴着口罩的，由于带了口罩不便说话，所以那里的气氛都比较严肃，用来交流感情的就只有眼睛和手势了，而更多的是用眼神来表示。今天，我们就来学习诗歌《我只看见你的眼睛》。
1、教师配乐范读课文。
2、学生自读课文，要求注意通过课文后生字表纠正读准生字字音。
3、教师通过抽查学生，检查学生对生字新词及某些易读错的字词读音掌握情况：肆虐、抉择、充满、冷静、安慰、流淌、高尚、闪烁、温柔、深情、信心、心灵。
4在正音的基础上再通读3―5遍课文，并想想课文是写什么的？
5、对了，这首诗就是写给那一场特殊的与“非典”战斗中的伟大战士――白衣战士的。诗歌就是歌颂他们大无畏的精神和高尚的心灵的。（边说边播放“非典”时期医护人员冒着危险拯救病人情景的多媒体课件。）。
（1）医护人员面对肆虐的病魔，表现出的是愤怒和冷静。（抓住“肆虐、愤怒、冷静”分析理解。多媒体出示一组“非典”传播之快、感染人数之多、致人至死的数字和治愈病人的数字，配以解说帮助理解。）。
（2）医护人员在生死抉择的时刻，表现出的是信心和坚定。抓住“生死抉择、信心、坚定”理解。（多媒体出示抗击非典英雄的一个时间表，师并相机简单插述叶欣、丁秀兰等人的事迹。）。
（3）医护人员安慰受难的病友，却表现出温柔的深情。抓住“安慰、温柔”，与“生死抉择”对比理解。（根据在医院的调查和看病的经验，讨论解决。师相机简单补充帮助理解。）。
（4）怎么理解“在战斗的日子里”和“高尚的心灵”？（合作讨论解决。师相机补充。）。
（5）引导学生认识到后两节是前三节的概括。
白衣战士在抗击非典这场特殊的战斗里，表现出了大无畏的牺牲精神，体现了他们高尚的心灵。这是一种冷静的美、坚韧的美、温柔的美，更是一种伟大的美！所以它是那么动人。下一节课我们再好好地有感情朗读这动人的诗篇吧。
1、上一节课，我们通过学习，看到了白衣战士的高尚心灵。那你们有什么感想？想对他们说一句什么话呢？（根据学生回答相机纠正、表扬鼓励。）。
2、大家都说的很好，你们真诚的话语一定会让白衣战士很感欣慰的。这节课我们继续学习。
（1）指名学生说标法，并示范读。（要说原因）。
（2）众生根据指名学生的意见说看法，并朗读。师相机板书相关的标点并点评。
我只看见你的眼睛，是那样美丽动人――。
面对肆虐的病魔，你的眼中充满着愤怒和冷静。
我只看见你的眼睛，是那样美丽动人――。
在生死抉择的时刻，你的眼中饱含着信心和坚定！
我只看见你的眼睛，是那样美丽动人――。
安慰受难的病友，你的眼中流淌着温柔的深情……。
我只看见你的眼睛，是那样美丽动人――。
在战斗的日子里，你的眼中闪烁着高尚的心灵！
啊，我只看见你的眼睛，是那样美丽动人！
1、这篇诗歌，我们学完了，大家知道它是在什么情况写成的吗？
2、从这里我们可以看出，凡是一篇文章，都有它的写作背景，有的交代了，如前边我们学习的《渴望读书的大眼睛》；但也有不交代的，如现在学习的这一篇。但知道它的背景，我们阅读时就好理解。所以，老师想请你们为这篇诗歌加一个写作背景，试试吧。
3、学生自由写。
4、指名读，并当堂点评。
5、播放高峰演唱的抗“非典”歌曲――《路》，渲染氛围。
2023年我的眼睛代表我的心（精选15篇）篇二
1、了解过度使用电子产品对眼睛的危害。
2、知道保护眼睛的方法，知道保护眼睛的重要性。
3、学习缓解眼睛疲劳的'保健操。
各种电子产品图片或实物，
1、谈话导入。
（1）猜谜语。
上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。
上大门，下大门，关起门来就睡觉。
（2）眼睛有什么作用？没有眼睛会怎么样？
小结：眼睛发生了问题，看不清晰生活会很不方便。
2、讨论活动。
（1）说一说生活中有什么物品或不良行为会对眼睛有害。
（2）看图找茬——说一说图片上有什么对眼睛有害的行为，为什么？
（3）怎样保护眼睛？幼儿在集体前分享自己看法。
小结：看手机、看书，看电视时间不能太长；坐姿要端正，看书时间长了要休息，向远处看看绿色植物，不要在强光下或者光线弱的环境下看书；画画要保持一拳、一尺、一寸的距离；不要揉眼睛、毛巾要常消毒，并多吃胡萝卜。
3、学习眼保健操。
（1）老师示范眼保健操。
（2）孩子们在音乐伴奏下做眼保健操。
设计保护眼睛的海报。
2023年我的眼睛代表我的心（精选15篇）篇三
默默地看完漫画大师华君武的佳作——《假文盲》，我不禁哑然失笑，好一幅夸张的漫画。
听！风在吹。“呼呼”地吹着，似乎要把人刮倒。回家取暖几乎成了所有人的心愿。一个穿着单薄，头戴披巾的妇女，怀里搂着一个嗷嗷待哺，面色红润的小婴儿。急急忙忙地往附近的候车点赶。待她赶到“母子上车处”的时候，通道却早已被4个身强力壮的大男人霸占了。妇女紧缩在一旁，大气不敢出。你看第一个男人，梳着整齐的头发，穿着高档的呢子大衣，腆着个大肚子，双手斜插大衣里，大有仰不愧天，俯不愧地之势，丝毫没有农民之相。“母子上车处”五个大字竟不认识一个！这会是事实吗？排在他后面的是一个清秀的青年男子，他身着军服，头带棉军帽，像服役中的军人，可他那品质却丝毫无军人之相，他那高高的个字远远超出前一个人，大概是怕被认出，干脆微闭着眼睛，头稍稍低垂，心想：反正我闭着眼睛看不见，谅你们也不敢怎样。看看第三个，缩得个跟个乌龟似的，瘦小的个子，服饰却不简单，那崭新的鸭舌帽下面，挂着一副深度近视眼镜，一看就知道是个有知识的人，可他却故意缩小了个子，企图让前一个人将自己挡住，好一招“嫁祸于人”呀！第四个人脸上挂着洁白的口罩，痛苦的表情使得他显得很憔悴，他大概想：只要我假装病人，站在这儿也心安理得了吧！妇女抱着孩子企图靠近。可面对着这四位健壮如牛的男士们，她一个女子能有什么办法呢！一阵风吹过，妇女冻得直打颤，怀里的孩子望着这一情景，似乎明白了什么，也“哇哇大哭”起来，可面对着孩子的茫然大哭，四个大男人竟稳若泰山。
想想，这难道只是一幅漫画吗？公共汽车上，贴着“老、弱、幼、孕、残专座”字样的座位上大多数的时候坐的是年轻健壮的.小伙子，而真正的人老人却站立在旁；难道他们就不认识这些字吗？离“垃圾入围处”一步之遥的地面上经常可看到撒落满地的垃圾，难道那些扔垃圾的人都看不懂“请将垃圾入闱”几个大字吗？不！只是他们都怀有一颗自私的心，真的希望那些自私的人少些，敢于“吃亏”的人多些。那样，我们的世界将变得更美好。
2023年我的眼睛代表我的心（精选15篇）篇四
1．了解眼睛对人的重要性。
2．懂得如何保护眼睛。
3．培养幼儿关心、帮助残疾人的情感。
4．了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
5．初步了解健康的小常识。
一：引出主题
1． 游戏：指五官 轿是说一个五官的名称，幼儿必须又快又准得指出来
2． 以猜谜语的形式，引出活动内容，激发幼儿学习的兴趣。
谜面：上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。
二：了解眼睛对人的重要性
1． 幼儿听歌曲《五官歌》
师：小朋友，听了这首歌谁能说说我们的眼睛可以帮我们做什么？（幼儿自由回答）那我们如果没有眼睛将会怎么样呢？好，现在请小朋友一人拿一个眼罩戴好，亲身感受一下，你可以站起来慢慢得走两步。（幼儿亲身感受后回答问题）
2． 出示盲人图片
师：那个小朋友来说说这个叔叔为什么带着一个墨镜，手里还拿着一根木棍在马路上走？(幼儿回答) 教师引出盲人一词，刚才我们小朋友也亲身感受了眼睛看不见东西是什么滋味，所以盲人叔叔做事情很不方便，我们小朋友应该怎样呢？（使幼儿懂得关心、帮助残疾人）
三：懂得如何保护眼睛
师：眼睛对我们这么重要，那我们是不是应该保护自己的双眼呢？
怎么保护呢？老师给小朋友带来了几幅图，请你们来做裁判，看看说做的对。（将幼儿分成两组，教师出示一幅，幼儿作出判断，并说明原因，答对的一组获得一朵小红花）
最后，教师与幼儿一起小结在生活中如何保护眼睛。
四：玩“贴眼睛”的游戏
幼儿手里拿着两个“眼睛”，站在距头像一米处，把眼睛蒙上，向前走给头像贴眼睛，看说贴得准。活动自然结束。
《纲要》中指出：孩子要有初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己。眼睛是我们人体重要的感觉器官，对于我们的生活、工作、学习都非常重要。整个活动通过幼儿的看一看、听一听、说一说、做一做幼儿教育，由浅入深地展开，激发了幼儿的求知欲望，使幼儿知道了眼睛的重要性，掌握了更多的保护眼睛(视力)的知识，提高了科学认知能力。
2023年我的眼睛代表我的心（精选15篇）篇五
云曾於占据幽州的军阀公孙瓒手下办事。公孙瓒被袁绍攻灭后，赵云并没有投靠袁绍。
赵云后来追随刘备，在其麾下历任牙门将军、偏将军、翊军将军、辅佐刘备建立蜀汉，成就一代霸业。蜀后主刘禅继位后为中护军、征南将军，封永昌亭侯，又拜镇东将军。
227年，赵云随蜀汉丞相诸葛亮入汉中，次年出征曹魏，曾于箕谷设置疑兵，避免部队被魏军狙击。北伐失利后，贬为镇军将军，不久去世。
261年后主追谥赵云为顺平侯。赵云有两个儿子，长子赵统承继爵位、次子赵广。两人都在沓中追随姜维时战死。
人物特征。
赵云是蜀汉军事集团中少有的“智勇兼备”的将领之一，曾经多次为主帅的.错误决定做出指正。
据《三国志》记载，有关赵云的著名事迹有“长坂乱军之中救后主刘禅”，《云别传》中记载有“截江夺阿斗”、“汉水空营退曹军”等。
罗贯中所着历史小说《三国演义》中，刘备自立汉中王后，赵云位列“五虎上将”之一。小说中的赵云武艺超群、胆大心细，而且德行高尚。
据《云别传》记载：“云身长八尺，姿颜雄伟”，刘备也称誉他“一身是胆”。三国时陈寿，杨戏称其“强挚壮猛”，“猛将之烈”，“以忠勇称”。
赵云的历史资料。
赵云事迹多出于《云别传》，在《三国志》中别传没有作为正文内容，而是以注解形式出现。《三国志》原书中并无注解，注解乃后世南朝宋人裴松之所添加。《云别传》内容亦为《资治通鉴》等史书引用。
但亦有史家认为《云别传》内容以史料而论并不严谨，所记载的多是与赵云相关的轶事，真实性有待商榷。此说由清朝何义门首度提出，近年在互联网一度盛行。何氏并认为，刘备于221年准备东征吴国时，由赵云(而非诸葛亮)劝阻刘备不要东征是不合情理，应是子孙溢美。然而，何的说法被一些人指过分疑古。
赵云故址。
现代赵云祠墓地址：
四川大邑——子龙庙，顺平侯赵云墓。
河北正定——赵云庙。
清朝记载祠庙则有：
河南南阳南三十里屯东赵云祠墓。
四川黎州大渡河守御所安靖坝左赵云祠。
湖广桂阳州城外芙蓉山下赵云祠。
湖北当阳（长坂）相传有子龙阁，子龙路。常德在相传有子龙庵。成都和平街原名为子龙塘街，和平街小学在相传是顺平侯洗马池故址。宁强在相传有子龙驻军处，子龙山。赤壁在相传有子龙滩。
2023年我的眼睛代表我的心（精选15篇）篇六
我的心。
总是。
做闺蜜。
他把眼睛的秘密。
捂的密不透风。
很多时候。
憋的快要窒息。
心忍着。
//。
总是。
想和我的心。
做知己。
她把看见的一切。
都毫无保留的。
告诉心。
眼睛和心慢慢。
陶醉着。
//。
生命如水。
眼睛慢慢爱上了心。
心恋上了眼睛。
他们处的像情侣。
美丽酸涩。
//。
心说眼睛。
有时候说谎。
心难过。
眼睛委屈的落泪。
眼睛伤心。
她想不明白。
心啊。
为啥怀疑自己。
//。
迷茫。
不知道。
最真实的话。
为何。
在心那里会变了。
不明白。
//。
心想远方。
心酸。
不知道。
为何。
不一样。
难道眼睛还有秘密。
不属于自己。
//。
眼睛开始浑浊。
心开始纠结。
人开始憔悴。
爱如此作弄人。
//。
眼睛依然。
是心灵的窗户。
心依然。
是眼睛对外的。
触角。
时而甜蜜。
时而忧伤。
但是。
谁也没有离开。
彼此的念想。
//。
爱着。
我的心。
我的人牵挂着。
唯一的你。
//。
因为。
蓝天上。
你是那朵最美丽的云。
夜空里。
你是那颗最亮丽的星。
旅途中。
你是我最美丽的风景。
入睡后。
你是我那最美的梦境。
2023年我的眼睛代表我的心（精选15篇）篇七
妹妹，是我重要的亲人。我喜欢我的妹妹，尤其喜欢她那大眼睛的可爱模样。
在我的家中，还有一个妹妹，她叫。给我印象最深的是，她有一双大大的眼睛，看上去水灵灵，十分可爱。每次阳光照在她粉嫩嫩小脸上的时候，我都会忍不住想要亲她一口。
如今我的妹妹还小，还在吃奶。看着妈妈用奶瓶给妹妹喂奶，听着妹妹的小嘴发出巴啧啧的声音，我的内心忽然涌起一股温柔。
最有趣的是，每当电视里传出声音，妹妹都会摇头晃脑，嘴里呜呀呜呀的叫着，有时候还懂得跟着电视里的音乐节奏，在大声叫唤。虽然我不知道妹妹嘴里在说些什么，但是我知道妹妹一定很有音乐天分。
我的妹妹还非常挑剔。本来在妈妈怀里安安静静的，结果一到我怀里，就乱哭一通，最终在哭声中，回归妈妈的怀抱，咯咯地笑了起来。真是气人，明明我比妈妈还疼你，居然不领情，等你长大后要你好看。
如今我的妹妹正在慢慢长大了，已经会叫爸爸、妈妈了。这让我非常妒忌，为何还不会叫我一声“哥哥”呢？我感觉，一定是爸爸妈妈出于私心没教她。
这就是我的妹妹，一个有着大眼睛又不会叫我“哥哥”的妹妹，但我依然很爱她。
2023年我的眼睛代表我的心（精选15篇）篇八
1.了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名称。 。
2.学习“眼保健操”，引导幼儿每天坚持做眼保健操。 。
3.懂得保护眼睛的重要性，掌握更多保护眼睛的知识。 。
活动重点： 。
引导幼儿了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名称。 。
活动难点： 。
让幼儿懂得保护眼睛的重要性，掌握保护眼睛的方法。 。
解决方法： 。
感知法、观察法、讨论法、讲述法。 。
活动准备： 。
1.每人一面小镜子。 。
2.活动前带幼儿玩《请你猜猜我是谁》的游戏。 。
3.眼睛的结构图，对视力有益的食物（实物）;自制挂图《眼睛怎么了》。 。
4.音乐《睫毛弯弯》。 。
活动过程： 。
一、以游戏《请你猜猜我是谁》导入。 。
教师用眼罩蒙住幼儿眼睛，猜出对方是谁。 。
二、进一步了解眼睛的功能 。
1.谜语：“上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄”引导幼儿猜出眼睛。 。
三、观察眼睛的外形特征，能说出各部分的名称 。
2.出示眼睛结构图，引导幼儿观察。 。
四、学会保护眼睛的方法 。
4.出示对视力有益的食物（实物）. 。
5.学做“眼保健操”，知道保护眼睛的重要性。 。
五、音乐律动《睫毛弯弯》。 。
教师带领幼儿按节奏做律动，让幼儿进一步体验音乐律动的快乐。 。
活动反思： 。
在活动指导过程中，我能努力观察每位幼儿，适时提供帮助;做到教师不干预代替，突出幼儿为主体;肯定、鼓励幼儿的点滴进步。另外努力把握好“玩中学,学中玩”的课堂模式，让幼儿在体验、观察、讨论、游戏、操作中获取新知，充分表现自己，较好地达成本次活动的目标。
2023年我的眼睛代表我的心（精选15篇）篇九
我用看四季，四季是多么丰富多彩，多么美丽，多么迷人。
春天来了，温暖的阳光把山涧中的小溪的冰面融化了，惊醒了正在沉睡的溪水，它快活地朝着远方奔流去，山那边一片红，红的是桃花。山这边一片白，白的是梨花。远望去在一片翠绿的山坡上嵌着一块块红色的宝石，白色的像飘在半山腰的一朵朵的云彩。农田里成片的油菜开的正旺，绿色的麦苗随风晃动着身子，显得格外美丽，简直就是一望无际的水墨画。
夏天到了，太阳像火球一样挂在空中，无私的把热量散发给大地。蝉在书上知了—知了地叫着，好像在诉说着一个古老的故事。老爷爷在书下扇着扇子，小朋友们吃着冰棍降温。天空中晚霞烧红了天，人们都争先恐后地来到游泳池里游泳，一泡就是半天，真是凉爽舒服。
秋天来了，黄澄澄的稻田，翻腾着滚滚金波，好像灿烂的彩霞洒落在田野，稻谷快熟了，沉甸甸地直不起身子，微风一吹，它使劲地摇摆，好像在为秋天舞蹈。
冬天匆匆接了秋天的班，带来了寒风，带来了洁白无瑕的雪。一片片雪花想美丽的银蝶在空中飞舞，把大地笼罩在白茫茫的世界里，树上开满了白色的“冰花”，小朋友们忙着滚雪球，打雪仗，欢闹嬉戏，真是不亦乐乎啊！
四季的轮回还在继续，我用眼睛看到你的美丽，你的神奇，正是你的奇妙，让我感受到春的希望，夏的热烈，秋的收获，冬的宁静。
2023年我的眼睛代表我的心（精选15篇）篇十
目标了解眼睛的作用 。
活
动
过
程1、 教师通过提问，帮助孩子了解眼睛的作用。
2、 出示小猪，引起参与活动的兴趣。
3、 教师进行场景的表演，帮助孩子理解小猪哭的原因。
5、 教师小结。
2023年我的眼睛代表我的心（精选15篇）篇十一
眼睛是心灵的窗户。眼睛若明亮，世界就光明；眼睛若昏暗，世界就黯淡。
我有一双美丽而明亮的大眼睛，我喜欢用去游览这丰富多彩的世界。
来到这个世界上，第一眼我看见的是最亲至爱的妈妈。我现在已经10岁了，妈妈再也不是我当年在摇篮里看到的样子，如今，她没有了昔日那白亮的皮肤，也没有了乌黑的头发。现在我眼睛里的妈妈，眼角多了几尾皱纹，头发多了几丝白发，我知道：这都是妈妈为了我，为了我们这个家操劳的结果。我用看到了她，便懂得了爱。
我用，也看到了老师的慈爱。有一次，上公开课，老师提出了一个问题，同学们都在思考，由于我早先预习了这篇课文，所以这个问题的答案我已心知肚明。可是，我看到旁边有很多听课的老师，我胆怯了，不敢举手回答。这时，老师好像看出了我的心思，用她那双会说话的眼睛鼓励着我：“僧一鸣！要鼓起勇气，举手回答问题，这样才能表现出你的聪明才智呀！”我终于鼓起勇气举起了手，并大声很正确地回答了问题。
我用，也看到了四季轮换的美丽。我爱春天的绚丽多彩，在春天里，我可以看见五颜六色绽放的花朵儿，可以看见绵绵如丝的春雨；我爱的骄阳高照，我看见了小河中活蹦乱跳的鱼虾儿，看见了万物在艳阳下快乐的生长；我爱秋天收获的季节，在秋天里，我看到了田野中金黄色的稻谷穗子一望无际和果园里挂满枝头的红苹果，看到了农民伯伯丰收中的喜悦；我爱冬天的冰清玉洁，在冬天里，我看到了大自然银装素裹、粉妆玉砌的美丽景象。我用看四季的千变万化，尽情体验着大自然的无限风光。
我喜欢，因为它能让我更多更好地了解这个丰富多彩的世界。
2023年我的眼睛代表我的心（精选15篇）篇十二
我用观看春天，春天的花朵绚丽多姿，春天的小草鲜嫩翠绿！
我用看花朵，春天的花朵在比赛谁开的最艳丽，牡丹花，月季花，迎春花，玉兰花，蔷薇花，桃，茉莉花……各种各样，不计其数的花朵竞相开放。朵朵花儿争奇斗艳，摇曳生姿。花王牡丹散发着它那特有的芳香，朵朵花瓣流光溢彩，雍容华贵；茉莉花身穿雪白的薄衣，显得清新可爱；玉兰花竖立枝头，好似一只只雪白的和平鸽随时准备飞上蓝天。花儿们在清风中轻轻摇曳，碧绿的花枝好似姑娘柔嫩的腰肢，迎着清风的节奏，在跳着欢快的迎春舞。
我用看小河。瞧，河面上冰雪融化，冰面渐渐地变酥了，变软了，颜色也变暗了。咔嚓一声，冰面破了，鱼儿飞飞跃而出，时不时在水面上跳跃；小虾披着满身盔甲，挥舞着双钳，象是准备披挂上阵的大将军；小河清澈见底，水草在水底轻柔地摆动，“叮叮咚咚”小河又开始了春的音乐会，整个小河充满了生机。
我又用看小草。呀，草儿换上了大地母亲亲手为它编织的新装——嫩绿嫩绿的，好漂亮。小草得意地穿起新衣跳起舞来，嫩嫩的绿色让人忍不住要伸出手去摸一摸。小草一簇簇，一团团，一丛丛，每一株小草都是精神气十足，生机勃勃，让人看到无限的希望。
啊，春姑娘来了，她飞到哪里，哪里就显得春意盎然，充满了莺歌燕舞。
我用看春天，带着一颗纯真、善良的心，我看到了一个个奇妙、美丽而又充满变化的春天，它让我的眼中充满惊喜，让我的的心中饱含希望，我仿佛也成了春天的孩子，充满生机地大步向前奔。
2023年我的眼睛代表我的心（精选15篇）篇十三
苦思冥想之中，我突然来了灵感：我用铅笔在我课桌上画了两个圈，又在两个圈里画了两个实心圆。于是，一对眼睛诞生了。
我很兴奋地让我同桌看，可是他却不屑一顾。然后高中优秀作文原创分享，我就用了招很“损”的，我认真地对我同桌说：“你看，桌子看着你，它在鄙视你耶，连桌子都鄙视你，你说你是失败伐？！”他不作声，而是猛盯着桌上的那双眼睛，之后，又莫名其妙地对着它挤眉弄眼，样子很滑稽。不过因为他经常干一些正常人不理解的事情，所以我也就习以为常了。“你知道我在干什么吗？”他突然转过脸来问我。“我怎么会知道啊？”我又想：一个傻子提出来的问题，十个聪明人也答不出来。
他很真诚地说：“我在向它抛媚眼！”
我听后，差点就没喷血。随意地答道：“你得魅力可真大啊！”
之后，我又很兴奋地把那两个实心圆给擦掉了，用两个箭头般的“眯眯眼”取而代之。于是，历史重现：我让我同桌看，他置之不理，我就对他说：“你看，它又看你了，它又鄙视你了。”
同桌得意洋洋地冲我说：“切，你不是刚夸我有魅力吗？它不看我才怪咧！”
我没有继续同桌无聊的自恋狂想症，而是痴痴地凝视着桌上的那对眼睛。正在这个时候，窗外一缕夕阳斜斜地照在桌上的眼睛上。有种很奇妙的感觉，仿佛它真的盯着你一样，那对“眯眯眼”好像用目光告诉我，它在笑。
看到它笑，我也忍不住想起一件最近发生的事情：自习课上，飞飞说看见一只很小很小的蜘蛛从我同桌的书包里爬出来。
我欣喜极了：“那蜘蛛是一个月前爬到他书包里的，然后养到现在。”
凡凡充满疑惑：“养了一个月还那么小，从实招来，你是不是虐待它？”
看到同桌一脸无辜，我开玩笑说：“一个月不吃东西，活着出来很不容易了。”
“就是嘛，”飞飞也附和道，“不过小蜘蛛怎么就活下来了呢？”
同桌摆出一副权威的架势：“蜘蛛不吃东西也能活半年。”
当我们正沉浸在恍然大悟中时，凡凡也看到一只蜘蛛，蛮大的，还有花纹，正悠闲地在墙上爬。接着，我们就很八卦的大胆预言：这只蜘蛛是刚才那只小蜘蛛的'妈妈，是来报仇的。不过让我们大为担忧的是：小蜘蛛不会把它祖宗十八代都招过来吧？！
没过多久，我同桌捡到一张凡凡的剪报，她很疑惑：“你怎么会有？”
“大概是我养的蜘蛛叼过来。”同桌说。
大家都不约而同地笑了。我不经意间又瞟了瞟桌子上那对眸子，它也在笑。
放学的时候，我对同桌说要把这件事情写到随笔本里。他急了：“你不要写啊，你写了，我去杀人！”
我被他乱七八糟的思维给逗乐了：“又不写你，你紧张什么？”
目光再一次与桌上那对会笑的眼睛相遇了：它似乎在还在笑，笑我们这群孩子之间的故事，那充满笑意的目光中好像还透着一丝羡慕。猛然想起，会笑的眼睛是趣事的发源地，同样也是见证人。
现在回想那段无畏的快乐，感觉已经好遥远了。
到处都充斥着是物是人非的残缺记忆，只是期望曾经的人还能把曾经的人时时想起，把曾经的美丽珍藏在心底的深处。
2023年我的眼睛代表我的心（精选15篇）篇十四
一：活动目的：
通过活动的开展，懂得眼睛是心灵的窗户，是欣赏事物最直接的器官，我们要保护它。
二：活动过程 ：
1、 出示眼保健操图，谈话。
2、 小品 （内容是眼睛的作用）。
3、 小小组讨论 我眼睛的毛病。
4、 大门诊 治治。
5、 广告宣传语小组赛。
6、 评好优胜组 最佳宣传语。
7、 自治自救自己的眼睛（每人写一份保护眼睛的措施）。
2023年我的眼睛代表我的心（精选15篇）篇十五
每当上学时，我望着坐在办公室的您，您也看着我，嘴角挂着一丝微笑，仿佛告诉我：快去复习，马上要上课了。我赶紧跑到了教室。
回想着您刚才的眼神，给予了我一种提醒。然而有时候，我上学迟到了，您并没有骂我，而是给我一个眼神：“下次别迟到了!”
上课的时候，您的眼睛仿佛又变了。每当我上课走神时，您的那双眼睛紧紧地盯着我，让我不得不赶紧坐好认真听课。
回想着那种眼神，是严肃的，告诉我：你走神了，认真听课。而有时上课，您的眼睛又给予了我另外一种眼神。上课，我认真听课，积极地举手回答问题，您的眼神看着我，嘴角挂着甜丝丝的微笑，告诉我：不错哟，加油!
老师，您那双眼睛仿佛会说话，告诉我们，提醒我们。
但是，当我犯错的时候，老师的眼睛是严厉的。您会把我请到您的办公室。从进门前到走到您的办公桌边，您的眼睛里让我读出了您对我的失望和严厉。这时，老师的眉头张了起来，嘴巴一动不动，仿佛告诉我：“刘谨娴，你自己应该知道你做了些什么!”
下课了，您的眼神是开心、愉快的。我们一道排练节目，您会在那里看一会儿，当您觉得我们做得很好，您就会竖起大拇指，投来赞许的目光。但如果您举得不怎么样的话，您也不会批评我们，只是告诉我们需要改进，帮助我们改进。
有时，您在和我们一起玩耍时，我们玩出了一些危险动作的游戏，您会望着我们玩的人们摇一摇头，制止我们：“这个动作很危险，不能玩，玩其他的吧!”
老师，您用您的眼睛告诉我们做人的道理，提醒我们，管教我们，您的眼神永远地记在我的心里。
作者：刘谨娴。
公众号：童心天地作文。