演讲稿是进行演讲的依据,是对演讲内容和形式的规范和提示,它体现着演讲的目的和手段。那么我们写演讲稿要注意的内容有什么呢?下面是小编帮大家整理的优秀演讲稿模板范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
书是我们的朋友演讲稿篇一
我认为朋友如醇酒,味浓而易醉;我认为朋友如花香,芬芳而淡雅;我认为朋友是秋天的雨,细腻又满怀诗意,我认为朋友是冬天的梅,纯洁又傲然挺立。
朋友是书,有书的内涵;朋友是歌,有歌的动听;朋友是诗,有诗的飘逸,朋友应是梦,有梦的美丽;朋友更应该是那意味深长的散文,写过昨天又期待未来。
细细品读友谊,我品出的是“海内存知己,天涯若比邻”的辛酸共勉,读到的是“挥手自兹去,萧萧班马鸣”的难舍难分。
品读友谊,我品出的是“山回路转不见君,雪上空留马行处”的留恋不忘,读到的是“无可奈何花落去,似曾相识燕归来”的寂寞惆怅。
品读友谊,我品出的是“正是江南好风景,落花时节又逢君”的无限感慨;读到的是“夜发清溪向三峡,思君不见下渝州”的深深思念。
所以,友谊是人生最有价值的精神财富。
没了朋友,你将变得孤独。
没了朋友,你将失去信任。
没了朋友,你的财富将失去金色的光环。
没了朋友,你的人生将不再闪光。
所以,我们需要朋友。
书是我们的朋友演讲稿篇二
1.能向他人做自我介绍,并能引起话题。
2.知道与人交谈时,“看着对方的眼睛”是一种基本的交际原则和交际礼仪。
说话的时候,看着对方的眼睛。
培养学生良好的听说习惯和口语交际能力。
1课时
课件
一、导入新课
1.出示儿歌《找朋友》
2.引言:班里有些同学你还不太熟悉吧?去做个自我介绍,跟他们聊聊天,成为新朋友吧!
(板书:我们做朋友)
二、明确交际要求
本次口语交际中我们应该注意什么?
1.说话的时候,要看着对方的眼睛。(板书:说话的时候,看着对方的眼睛)
2.口齿要清楚,声音要洪亮。
三、交际方法
1.看图想一想
(1)观察图画,看看两个小朋友都向对方介绍了什么?
男生:我喜欢踢毽子,你呢?
女生:我也喜欢踢毽子。放学后,我们一起去踢吧!
(2)从图中你知道要和同学做朋友应该注意什么?
(交流的时候要注意询问对方的爱好,邀请对方参加某项活动或游戏,不要只介绍自己,而忘了对方。)(板书:询问对方的爱好)
(首先应该问好,然后向别人介绍自己的名字、年龄等信息,重点介绍自己的性格和爱好,让同学更了解你。)(板书:介绍自己的性格和爱好)
按照以下格式填空:
我的名字是__________,今年____岁了,属_______。我平时爱_________________、_______________,希望你能喜欢我。
四、合作做一做
1.请用下面的句式说几句话。
我想和()交朋友,因为他(她)( )。我还想和( )交朋友,因为他(她)( )。
2.交际内容:
张明:我叫张明,今年六岁了,我足球踢得不错。
李红:我叫李红,今年六岁了,我可是个舞蹈迷哟!
生1:我想和王博交朋友,因为他和我一样会踢球,下课我们还在一起玩呢。
生2:我想和张雨诺交朋友,因为她是个爱读书的好孩子,我也喜欢读书。我还想和张欣奕交朋友,因为他特别喜欢帮助别人,今天还借给我铅笔了呢。
五、评议谁最棒。
全班评议,看讲的同学内容是否符合要求、语言是否流畅、重点是否突出。
板书设计
我们做朋友
说话的时候,看着对方的眼睛
询问对方的爱好介绍自己的性格和爱好
成功之处:
鼓励同桌练说、小组交流、上台介绍,是学生在对话交流评价中得到发展。其次是对学生口语交际时的表情、动作指导到位,使最后一个上台介绍的环节成为这节口语交际课的高潮,学生能做到表情自然、有礼貌、各有特色的自我介绍,充分表现了学生个性。
不足之处:
规范教师的语言。说话时应该尽量简炼,评价语应该尽量多元化。
书是我们的朋友演讲稿篇三
谁也不懂上帝造人的企图,给你孤独,又给予你幸福,其实,这些感觉的存在,只为两个字--朋友。
是否空间时间的界限,阻断不了友情的长久?我不敢说。然而分开不到两年,和朋友们再聚一起时,彼此间仿佛成了陌生的客人,没有了共同的话题,试想以微笑来敷衍这尴尬的局面,却还未等送出,就僵硬在脸上,心中顿生一种失落的感觉。
也许是因为看多了理想的东西,自己才会愈加不现实起来。以为友谊可以天长地久,以为爱情能够地老天荒。我想人的一生当中可以结识很多朋友,也必然拥有很多朋友,正是有了他们的存在,你的人生也变得更加美丽。因为他们和你欢乐与共,有难同当,为你的天空织就出最为绚丽的彩虹。
然而朋友还是朋友,友情毕竟不同于爱情,当我们从人生的一个阶段走到另一个阶段,大家不得不分离,你有你的选择,我有我的方向,不是吗?希望将朋友永远固定在自己身边,只扮演属于自己的角色,无论对谁都是不公平的,所以,请允许彼此暂时的离开。有聚有散,不聚不散,不散不聚,也许彼此间感情会在这聚散的轮回中降了温,也许彼此间会更加善待对方,其实也无所谓,因为,在心灵的深处,都曾为朋友的你保留了一块不可替代的空间,因为你是我最特别的存在。我还是会为你祝福,你依旧为我祈祷,虽然不是常挂在嘴边,只要,有一天,在世界的某个角落,你突然记起了我,你会问一声:你现在还好吗?这也就够了。
夕阳的余辉渐渐淡去,我知道明天的我将要告别这没有雪飘的冬季,再次搭乘南下的火车,一别又将是半年光景。突然很想打几个电话--明天,太阳升起的时候,我会带上你们的祝福,上路!
书是我们的朋友演讲稿篇四
昊昊是我的表弟,虽然他比我小三岁,有些言行在我看来比较幼稚,但是,经过几年寒暑假的相处,我觉得我们也是朋友。
今年暑假,我们俩要参加同一个游泳班。游泳教练不像以往那样严格,我暗自窃喜:我自由泳时手的姿势不标准,这个教练不会为难我了。不过作为姐姐,我对表弟怕水的特点还是非常了解的,我想一定要让他克服这个大缺点,哪有学游泳的人怕水的!
我游过去,直接把他拖到深水区中央,然后放手迅速游走。表弟挣扎着大叫“救命!救命!”可是没有人来救他,他只能“扑通扑通”地游到岸边,气冲冲地对我叫道“老姐,你陷害我!”我游过去,继续把他带到深水区,像刚才一样放手,让他独自留下游泳,反复几次后,表弟终于能主动前往深水区,他不再害怕了。
不过,表弟也让我在游泳手势上有了很大的进步。不怎么严格的教练突然积极地教我自由泳的划手动作,一直到我做到标准为止,在教练的监督下,我不得不用新学的动作在水里实践着,直到教练露出满意的笑容。
休息时,教练游到我旁边告诉我说:“一开始我没注意到你的手势不标准,是你表弟要求我让你达标的。怎么样,不难吧!”我惊讶地睁大了眼睛,在宽大的游泳池里寻找表弟单薄的身影,原来,他也用自己的方式关心我呢!
虽然我们是姐弟关系,但是,我们也是朋友啊!