在学校里，我们不仅学习各种学科知识，还学习了如何与他人相处。这里有一些学校总结范文，供大家参考一下，希望能帮到你。
叔叔来我们学校范文（17篇）篇一
雷锋的一生就是为人民服务的一生，从他许许多多的故事中，我深深的感受到他的伟大，在战友家里遭受灾害的时候，他毫不犹豫地拿出自己全部的工资寄到战友家里，去帮助他们摆脱受灾后的困难生活，还有他不断地帮助老人做一些体力活，还帮助小学生们涉水过桥，让他们能按时上课学习和辅导后进的同学。他爱学习，乐于助人，为人民服务是他的座右铭。他的'一生都奉献给了这些平凡而动人的事情。
我知道，雷锋叔叔已经从我们身边离去，但是他那种持续长久的助人为乐精神还在我们身边，比如，我们班的胡天扬同学，看见有同学摔倒就跑过去把他扶起来，还比如，我们学校的老师个个都很爱护同学们，耐心认真地帮助同学们解决生活和学习上的困难，再比如，我们小区的张闾陵同学，拾到东西马上交给保安叔叔，特别是在公交车上，我看见许多年轻人给老年人让座，其实这些好人好事时时刻刻都在我们身边。
雷锋叔叔是做好事的一生，是助人为乐的一生，是一位热爱生活、热爱人生的人，他把人们认为琐碎的小事当成自己的事业来做，把助人为乐当成自己人生的目标，用行动来体现热爱党、热爱祖国。雷锋就是用最大的热情做出了最平凡的事业。
我一定要向雷锋叔叔学习，把他的目标作为我的目标，尽自己的力量去帮助那些需要帮助的人，长大后一定要爱党、爱祖国、爱人民，为社会做出极大的贡献，让雷锋叔叔的精神发扬光大，代代相传。
叔叔来我们学校范文（17篇）篇二
今天，河北省儿童话剧团的演员们来到我们学校演出，我怀着十分兴奋与激动的心情观看了话剧《丑小鸭》和《三只小猪》。
主人公丑小鸭和三只小猪都给我留下了深刻的'印象。丑小鸭来到这个世界上，因为相貌丑陋，大家都不喜欢它，宫廷鸭、鸭后、奶牛、短腿鸡也都不和它做朋友，丑小鸭独自承担着痛苦，历经苦难和挫折，最终发现自己原来是世界上最美丽的大鸟――天鹅。三只小猪更是凭借自己的智慧，以坚固的石头房子为阵地成功地惩罚了凶恶的大灰狼。
在我的生活和学习中，我要学习丑小鸭不怕困难和挫折的精神，学习三只小猪的勇敢、聪明，做一个自强自立、不怕困难、开动脑筋的好学生。
叔叔来我们学校范文（17篇）篇三
《我们的学校》是九年义务教育六年制小学社会第一册第二单元第一课的教材。这部分教材是小学生比较熟悉,亲身经历、体验的内容。学好这节课，将为今后学习本单元的学校生活打下基础。教材安排了两组可连续操作的插图，图文并茂，并在相应位置安排了"说一说"的问题，其意图就是起到举一反三的效果，帮助学生由表及里，有所创新，并在学生纵向思维之后，安排了一段文字加以总结说明，加深了学生对学校的整体认识。
我认为小学社会课提供给学生的不只是社会上的一般知识，更重要的是让学生由此去掌握、获得更多的、类似的知识的方法。培养学生的自我探索、自我发现、有所创新的能力。因此，根据社会课教学大纲和教材要求制定如下:。
教学目标。
1、使学生知道学校是培养社会人才的地方，结合自己的学校认识学校人员的组成，工作人员的职务及其职责。
2、使学生知道学校教职工分工合作，为培养学生辛勤工作。培养学生尊师重教的品德。
3、使学生知道学校生活是丰富多彩的，课堂学习要学习哪些学科，课外活动包括校内活动和校外活动。
4、结合自己的学校认识学校的主要设施及其用途。
教学重点。
1、在学校里工作人员的职务及其职责。
2、丰富多彩的学校生活和学校的主要设施及其用途。
教学难点。
使学生懂得在学校里工作人员的职责，学校设施的用途。
二、内容创新与教学模式。
教材中所描绘的插图与我们学校的实际环境，学生的学习环境有较大的差异性。我认为，如果仅按教材内容的安排进行教学，不增加学生探索活动的创新素材，不扩展学生的思维空间，那么，势必造成教学过程的平淡、枯燥，学生的思维发展受到限制。现代教学理论认为，教师不仅是教材的使用者，而且是教材的开发者。为此，我对教材做了如下创新处理。1、借助我校现代信息技术的优势，在一上课就创设一组学校门口的画面，采用观察法，让学生进入本课的教学环境，激起思维的火花，使学生“课伊始，趣亦生”。并带着探求新知的欲望全身心地投入到重新认识我们的学校的教学过程中。
2、我们学校领导分工、课程安排非常规范，如果只按教材中的两组插图，那只能说是学校的一角了。为此，我利用现代信息技术的authorware设计制作了学校各科室及课程安排和课外活动的教学课件，采用直观演示法，把模糊的信息再次清晰地再现，通过课件的辅助教学，扩展了学生的探究空间，采用小组合作学习法，让学生在课件的演示下，不断深入的认识我们的学校，从而构建自己探索思维，培养创新意识和创新能力，这种方法正体现了当前素质教育的要求。3、教育学、心理学研究表明，充分调动学生的各种学习感官参与教学全过程会起到事半功倍的效果。在学生掌握了如何认识我们的学校的方法之后，他们对我们的学校已有了较全面的认识，这时，设计了“向家长，向邻居，向朋友”介绍我们的学校的开放式课外作业，让学生有一个自我表现的机会，同时也提高学生口头表达能力。
现代教育提倡学生主体参与的教学模式，教师的任务是引导和帮助学生去进行再创造的工作，而不是把现成的知识灌输给小学生。为此，本节课采用“小学生主体参与的教学模式”，力求以学生为主体，思维为核心，主动探索为主线，其教学流程如下：
激趣导入，明确目标。
由表及里，扩展思维。
总结归纳，完善创新。
三、教学过程与整体评价。
1、激趣导入，明确目标。
教学一开始，通过课件，展示学校门口的情境。学生一看，倍感亲切。由此所设置的情景自然而然地把学生引入本课的学习之中，明确本节课的学习目标，从而激发学生强烈的求知欲望和探索热情。
2、由表及里，扩展思维。
这流程是本课的重点，难点所在，为了方便学生探索活动的顺利开展，同时渗透科学探索的方法，我将本节课分为：学校的工作人员、活动和设施三个部分进行教学。
（1）学校的工作人员。
在展示25页一组课文插图之后，学生已明确图上人员的工作和职责。这时，通过已制作好的课件，播放学校的各科室领导及教师、工友，让学生观看画面，引发学生的发散思维。并设置问题：“除了我们上面所举的工作人员之外，我们学校还有哪些人呢？”这给学生提供、再现学校的生活和充分发表见解的机会，学生看着课件的演示，较完整地列举出所有在校的工作人员。这时，学生初尝成功，神情愉悦，求知欲望高涨。接着让学生带着“你们在学校参加了哪些活动？”转入下一层的学习。
（2）活动。
活动包括校内活动和校外活动。学校的活动包括课堂学习和课外活动，引导学生通过课程表较快地列举了我们学校根据教育部的要求开设的所有的课程，接着播放我们学校近一年来的课外活动的片断精选的镜头，然后让学生根据在校四年来的亲身经历列举出各种活动的内容，学生通过课件的启发，举一反三，并用自己参加的活动在课上介绍，这样，充分表现了学生主体参与的教学要求，激发学生表达的欲望。
（3）学校的设施和用途。
我们学校设施较齐全，对四年级的学生来说还有一些是刚刚认识，刚接触的。因此，借助现代信息技术进行教学尤为重要，通过课件的制作，把学校的设施在学生面前一一展示，在几分钟之内，学生便对学校的所有设施一目了然，为他们认识其用途打下了基础。为了帮助学生对实验室、电脑室、多媒体电教室的作用的认识，通过课件向学生展示教师上课、做试验、操纵电脑的情境，让学生明确学校设施的真正作用。并播放配乐解说《我们的学校》 的录像，巩固提高教学效果。这充分发挥了我校信息技术的优势和authorware制作课件的强大功能，促进小学生所学知识当堂巩固，认知不断深化。
3、总结归纳，完善创新。
这一流程以“今天我们学习了什么？你准备向谁介绍我们的学校？”这种扩展式的练习结束本课，学生可以讲本课所学到的知识，也可以运用所学的知识向人们介绍我们的学校。这不仅反馈了学生的学习情况，同时也体现了学生学习的主体性。
总之，这节课改变了“传递-接受”的传统教学模式，采用“问题-探究”、“学生主体参与”的教学模式，让学生们在愉悦、和谐的教学氛围中，积极主动地探索新知，表现自我，发挥潜能，充分体现整个教学过程更注重学习方法，注重探索方法，合作学习精神。这样的教学突出了重点，化解难点，确保了学生的主体地位，培养了学生的综合素质。
四、板书设计。
第二单元学校的生活。
一、工作人员：领导教职工工友。
校内活动 丰富多彩 （课堂学习 课外活动）。
二、活动 。
校外活动 有益健康。
三、设施 作用。
1、制作学校的校门－－校名－－奖牌的镜头，激发学生学习兴趣，引出课题。
2、制作课本第25页的插图及六幅小图，学校各科室的情景的画面，以此引导学生列举学校所有的工作人员。
3、制作课程表，以便说明课堂学习的内容。
4、制作课本第27页的四幅图，以此引导学生明白学校开展了哪些课外活动。
5、制作一组课外活动的精彩镜头。
6、制作教室、医务室、操场、图书馆、多媒体电教室的画面，以便学生叙述其作用。
7、制作配乐解说《我们的学校》的录像，巩固提高教学效果。
8、设计练习：向家长、向邻居、向朋友介绍"我们的学校"。
9、制作课本上“说一说”的问题，以便课堂展示。
叔叔来我们学校范文（17篇）篇四
同学们有的拿铁锹，有的拿树苗，还有的提着水桶。
开始栽树了，有的同学小心翼翼的把树苗扶进已挖好的坑里，然后我帮树苗培土，其他的同学帮小树苗浇水，施肥等等。每个同学干的都是那样的仔细，认真，一丝不苟，每个同学都流下了辛勤的汗水。经过一下午的劳动，植树劳动胜利完成。这次劳动让我知道了绿化园林工人的辛苦。
叔叔来我们学校范文（17篇）篇五
秋天来了，秋天处处都很美，但我还是喜欢的秋天。
的秋天可是色，香通通俱全，色：学校的枫叶红的似火，个个都像喝醉酒人的脸蛋一样，红扑扑的。个个形状都像小手掌一样，十分可爱。香：的金桂，可说是十里飘香了，在教室里的时侯，我闻到了这阵清香，真想飞过去摘一支下来呀！下课时，有好多人围在桂花树旁，在欣赏着些美丽的花儿呢，这些花儿黄的似金，有的白的似银，漂亮极了！吸引了很多人。
最有名的就要算是开心农场了，秋天的开心农场有很多农作物都成熟了，高粱笑红了脸，玉米笑弯了腰，小麦金黄金黄的，犹如一片金黄色的地毯，闪烁着金光，十分耀眼。棉花像小白球一样，小路边不知名的小野花五颜六色的，有黄的，有粉的，有蓝的……像一张张小孩的脸蛋一样，迎风摆动，小巧玲珑的，十分可爱。开心农场附近的小树掉下的叶子，仿佛各种颜色的蝴蝶，正在翩翩起舞。河边的柳树枝像仙女的长发一样，随风飘荡，风就好像一把梳子一样，好似为仙女梳理着这美丽的绿头发。
怎么样，我们的学校美吧？我非常喜欢的秋天，我认为很美，howaboutyou？
叔叔来我们学校范文（17篇）篇六
在建宁路街道边，有一个美丽的大花园，那里永远风景如画，永远是世外桃园，永远书声朗朗。这就是我们学校——长平路小学。
我们长平路小学可是旧貌换新颜喽！整容后的学校更具有一番特色。学校大门用红色瓷砖砌起来，上面用白色字写着“南京市长平路小学”几个大字格外耀眼。在春光中散发出光芒。走进学校大门，一个“金光大道”在我们脚下，大道用瓷砖写着我们学校创建以来的各个阶段。大道一旁是橱窗，它展示了学生的杰作；记录了学校的历史，展现了学校的荣誉。朝前看就是腊梅园，每当冬天，所有的花儿都躲起来了，只有这个小精灵——腊梅不畏严寒，在寒风中傲然挺立着，她用那黄色细小的花瓣告诉人们：决不要向困难低头，只有不畏艰苦，与困难奋斗，才会活出生命的精彩。腊梅花的芽也别具一番情趣，那个小芽看起来就像绿色的花儿一样，片片连在一起，挺好看的。
大道右边是一列花坛，里面种着数不胜数的花草。每当春天到来时，迎春花先仰起黄色的脸蛋说：“朋友们，春天来了，大家扬起最美的笑脸吧！芨芨草听到了呼唤，一个劲地向着太阳绽放光彩。最引人注目的是那个松柏球，圆圆的，绿绿的，松柏球一年四季好像从来没有变过样，虽然其貌不扬，但它为校园绿化默默地奉献着，虽然没有人赞赏它，它也丝毫没有怨言。只是默默地站在那儿。一旁有个桂花园。园里被石头铺成的小道分割成一个小“棋盘”每个方格里都有一棵桂花树，每当天高云淡的秋天到来时，一进校园大门便能闻到那清清的，淡淡的`，袅袅的花香，让人无不陶醉在这花香中。花香伴着我们学习这多么有诗意啊！这桂花是黄色的，像米粒一般大小，四个花瓣儿，中间没有花蕾，四个瓣卷起来，在绿叶的衬托下更加美丽。阳光照在上面更加美丽无暇，似乎焕发着光彩。
当盛夏来到时，月季也就开的更盛了，颜色丰富多彩：红的似火，粉的似霞，白的如雪，黄的同金；还有红渐变粉，黄渐变绿，粉渐变白，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，十分娇艳，在阳光下艳的逼人眼，月季花是重瓣的，边上是有微微的棱角，花瓣儿向上卷起，似乎一碰便可以溅出水来，月季花茎上的那些刺好像在说：“我是护花使者，你敢侵犯月季花，我可饶不了你。花儿姿态万千，它们有的亭亭玉立，似乎很骄傲地说：“哪个有我美？”有的含苞欲放，像个害羞的少女，有的完全盛开了，似乎很骄傲地说：“看我多美？”有的还是花骨朵儿，像花瓶似的。它们散发出一阵阵诱人的香味，引来了一只只小生灵。
多么美丽的校园，多么美丽的花草。
叔叔来我们学校范文（17篇）篇七
的小花园有很多绿色植物，非常美丽，经常会让我们陶醉在花园中。
走进小花园，第一眼看见的就是两棵叶子大大的，树枝细细的鸡蛋花树，小花园里有两棵鸡蛋花树，它们的中间有一颗又大又圆的“鸡蛋”（灯泡）。
鸡蛋花树的中间还生长着一棵樟树，这棵樟树挺着笔直的腰，像一位保卫祖国坚守边疆的军人，随时准备出击。
往后走，还有几棵盆栽植物，我觉得最漂亮的就是那棵合欢树了，它有小小的叶子，细细的树枝，它后面还生长着一位重量级人物，那就是大王椰子，它的高度有学校的二层楼那么高，而且树杆非常的粗，必须要两个人才能把它围住。
是龟背竹的颜色比佛肚竹的颜色鲜亮。
广玉兰已经开始慢慢的散发出香味了，使人情不自禁的想在那里多停留一会儿，跳一支优美的舞蹈。
我爱的小花园，因为它风景优美，一年四季绿树成荫，走进去使人流连忘返。我们很多同学几乎一下课后都要去小花园走一走，转一转，放松放松自己。
几年来，小花园留给了我们很多美好的回忆！
叔叔来我们学校范文（17篇）篇八
我们的学校十分美丽。我们学校的名字叫临汾市第一中心小学，是临汾一中的小学。临汾一中是个百年老校，始建于1896年，前身是晋山书院，几经改名，现在是临汾第一中心学校，我很荣幸成为临汾第一中心小学的第一届学生。
我们学校升国旗的地方很美，有一个很长的旗杆和一个鲜红的国旗，那片地很大，两边全是绿色的树，每周一我们都要升国旗，当国旗慢慢升起的时候，所有同学举起右手，跟唱着国歌，是那么的庄严。我的心很激动，很澎湃，热血沸腾的。
旁边还有个小花园，那里面的花五彩缤纷，绚丽多彩，听说那里面花香草绿，我就进去了一次，那里面的玫瑰花有好几种颜色，有红色、黄色、还有白色。我轻轻一闻那香味把我都吸引住了，好多蝴蝶都在里面跳舞，好多蜜蜂也在那里采蜜。上课铃响了，我都不想出来。小花园的旁边还有一个小花坛，里面也有很多漂亮的花朵，从上面往下看，像一副彩色眼镜。
我们校园有两个操场，一个操场是小的，一个操场是大的，大的操场就是平阳操场，那也是我们的操场，学校有个地下通道，是通往平阳操场的地方，我们有时候就去那里参加运动会，那墙边有一排排楼梯，我们就坐在那里观看表演，地上五颜六色的，中间还有一块儿大草坪。我很喜欢那里。
学校里有个很大的礼堂。每次我们的元旦晚会和六一节晚会都是在那里举行。我们穿上五彩斑斓的演出服装，和后面的背景搭配起来，真是美极了。
每天早上上学来到校门口，就会有保安叔叔，校长爷爷和一些老师在那里站着微笑的问候我们：“同学，早上好！”我们高兴地回答道：“保安叔叔早上好！”“校长爷爷早上好！”“老师，早上好！”看到他们亲切的笑脸，我们的心里都是暖暖的。
我喜欢我们班的每一位老师，尤其最喜欢的老师是我们班主任曹老师，曹老师是一位好老师，工作认真，一丝不苟，关心学生；还有着一个未泯的童心。上课的时候，他耐心的给我们传授知识，教我们一笔一划的写字，让我们注意坐姿，握笔，每一点每一滴都说的很详细。下课了以后，他就像大哥哥一样，给我们讲笑话，讲故事。也给我们讲了很多励志的故事。我很敬佩我的曹老师，他懂得真多！
我们还有一位漂亮爱笑的女老师卫老师，对我们非常细心体贴。记得一年级第一次升国旗的时候，老师让我们站直了，不能乱动，有一些小蚊子在我头上飞来飞去，我也不敢动，弄在我额头上痒痒的，卫老师就走过来帮我把小蚊子轰走了。我的心里涌起一股暖流。
同学们之间也都非常友爱，关心。有一次上体育课，我的腿摔伤了。好多同学都问我：“你的腿摔的有没有事？疼不疼？”还有一些同学看见我摔伤了赶快扶我起来。看到同学们这么关心我，我觉得我很幸福！
我喜欢我的学校，我喜欢我的老师，我喜欢我的同学们！
叔叔来我们学校范文（17篇）篇九
今天，我们在老师的带领下，兴奋地来到操场。因为今天有一位我们早已久仰大名的大作家—“胖叔叔”董宏猷要来给我们做一次讲座。
操场上早已人山人海，同学们各自怀里揣着二三本胖叔叔的书，等着一会儿让他签名呢。我们焦急地坐在位置上，不时有人还小声嘀咕着：“胖叔叔怎么还不来？”“快看，胖叔叔来了！”不知是谁大声叫了声，我们赶紧回过头去，啊，真的！“胖叔叔，胖叔叔……”操场上立刻像炸开了锅。同学们纷纷站起来，大声地喊着…我看到书上见过的那位胖叔叔真的朝我们走来了。哈哈，果然是“胖”的有名！只见他一脸的大胡子，架着一副大黑框眼镜，胸前还挂着一块牌牌，他笑眯眯地边挥手示意我们坐下，嘴里边还说着“同学们好，同学们好…”
就这样，在我们的欢笑声中，胖叔叔正式开始了他的演讲。他滔滔不绝地从他七岁女儿做作业谈到了他写的《一百个孩子一百个梦》，从他当老师时批改。
作文。
本到他写的书《怪叔叔的奇思妙想》，从你看到一个圆想到什么，听一首曲子你看到什么…操场上传来一阵又一阵热烈的鼓掌声。尤其给我留下深刻印象的是胖叔叔讲到他有一次批改初三有一个班级的作文，写‘新气象新好事’，全班59名同学，58位同学写都是捡钱包，只有一个同学写了关于捡村子里的牛粪卖钱。胖叔叔问我们哪个写的好？事后胖叔叔还让我们高呼“多捡牛粪，少见钱包…”
叔叔来我们学校范文（17篇）篇十
今天，我们在老师的带领下，兴奋地来到操场。因为今天有一位我们早已久仰大名的大作家—胖叔叔董宏猷要来给我们做一次讲座。
不知不觉中，胖叔叔的讲座结束了。在排队等着去签名的时候，我想：以后写作文我一定多观察，多想象。要像胖叔叔说的那样，写得独特，写得与众不同。今天的讲座真有趣，让我受益匪浅。
叔叔来我们学校范文（17篇）篇十一
来深圳已经有两三年了，看到很多巡逻的警车，看到很多大盖帽在执勤，心里总觉得安心，有这么多的人民警察的保护，天下该是一切太平。
然而，这种感觉，现在却显得特别的“另类”。
打击这种感觉的第一件事是我的手机被偷了，我刚来这家公司，没几天我的手机被人在我睡觉后掏走了，我第一反应是找领导反映，领导对我的情况表示高度同情，我提出报警，领导哈哈一笑，说：“你不要太天真了，人家会为你这点事操心吗，醒醒吧，现在最不可靠的那些警察了，他们没有几个能真办事的。”当时我还认为领导的话有点过分，但一想手机也就一千多钱，丢了再买吧。也就另买了一部手机，心想宿舍不安全，出去租房吧，那安全多了。没有想到却引来第二次打击。
电话打了过去，一个年轻小伙子接的，他说：
“喂，等一下，”然后又重复几次，不断与其他人说话，过了十多分钟，终于轮到我了，我说明了地点和事情后，他让我留下联系方式，让我等，我等呀等，终于等到了一辆巡逻的警车，拦住他们一问，他们只管巡逻的，没有办法，再等吧，又来了一辆警车，我是上前拦住一问，这辆也不是，我说明情况后，他们通过对讲机又讲了半天，终于让我上车，我说：要不要上我那里看看，他们说不用，先做做笔录吧。
姓名？身份证号码？家乡？现住？丢了什么？在什么地方丢的.？有什么要补充的？询问我这些问题的同时，不断与旁边的警官说话，看样子是聊天，他们说的是家乡话，我听不懂，有时还发了一阵笑声。这个警官的电脑水平不好，打字很慢，问这些问题花了一个多钟头，打印出一份来说，你看看对不对，如果正确签一个名吧，并且把桌上的这一句抄上去。
我一看桌上有一张打印的小纸条上面写着：上面的资料我已经看过，跟我说的一样。
没有办法，签吧，签完了，他说，没有事了，然后又跟其他警官说话，我怯怯地问：现场要不要查一下？他一愣，说：要，要查。抓起电话打分机，大声叫技术员，来一下。就挂了。
技术员是一个年轻人，开车到了我的出租房，进去两张拍照，准备回去，我说：昨天刚下的雨，地上有他们足印，有没有用。他看都没有看说：没有用，如果案子破了通知你。就匆匆地走了。
叔叔来我们学校范文（17篇）篇十二
在闻名全国的中国人民大学北侧，北京西郊黄庄车站附近坐落着一所美丽的学校，她就是——中国人民大学附属中学。
我们学校的前身叫工农速成中学，建于1950年，是专门为国家培养工农干，部的场所。战斗英雄周天才、作家高玉宝、劳动模范郝建秀等都是我们的老校友。现在，她是北京市八所重点学校之一。
走进学校大门，一条平坦的柏油路便展现在眼前，路边挺立着两排钻天杨，两行墨绿、齐整的松柏沿路生长，使人感到宁静、优美。顺着这路向前，不一会儿，一株株松柏，一丛丛花木就会映入眼帘。这儿就是占地五百多平方米的校园中心——小花园。
这座花园由一个圆形花坛和四块绿地组合而成。别看它面积不大，却别有情趣呢！春天j花坛内百花争艳，花香四溢，沁人肺腑；夏天，绿地里树木苍翠，繁茂异常，使人流连；秋天，花园内处处果实累累，惹人喜爱；而冬天就更富有诗意了，大雪之后，看起来吧，皑皑白雪如花如絮，这一朵那一堆坠落在四季长青的松柏上，景色好不美丽！
这座花园不仅景色迷人，而且这里的四条小路还通向全校的各个地方。
向东伸展的小路直通“u”形的东教学楼。楼内除三十多间初中同学的教室外，还设有外语听力教室、生物标本储存室、同学们最感兴趣的生物实验室和各科教师的办公室。上课时从楼旁走过，只听得书声琅琅，齐整有力。下课后路过“u”形楼内的乒乓球场，但见银球飞舞，热闹非凡。同学们就在这里愉快地学习着、锻炼着。
花坛向南的小路与学校的管理中心——办公大楼相通。
与东教学楼遥遥相对、坐西朝东的西教学楼位于花园的西面。这是高中同学日常学习的场所，其建筑也是整个校园内最富特色的，楼门两旁的白玉栏杆与红砖砌成的楼体相互映衬，引入注目；宽敞的走廊，窗框、墙壁上的精美雕饰，更显得独具匠心。而楼内一间间设备完整的理化实验室则是同学们神往的地方，在这里可以观察、研究奇妙的物理现象、变幻多端的化学反应。由西教学楼向东再向北，在花园的正北面是由阅览室、书库和老师资料室三部分组成的学校图书馆。
它藏书近10万册，各种杂志、报纸应有尽有，这在全北京市各中学中也是首屈一指的。每当下午放学铃响后，百来个席位的阅览室立即座无虚席，学生借书处窗口前人头攒动。如果说我们学校的图书馆是书的海洋，那我们勤奋的同学就应称为在知识海洋中遨游的鱼儿了。他们从这里借到心爱的书籍，又从书里汲取丰富的营养，汲取智慧的琼浆。图书馆不仅受同学们喜爱，老师们也常到这里查阅资料，准备教案，为讲好每一堂课而忙碌着。
不仅有完备的教学设备、优美的建筑、安谧的教学区，而且还有宽敞的运动场、游泳池。它们给同学们紧张的学习生活增添了无穷乐趣！
我热爱，因为她有光荣的历史，有优秀的教师，有勤奋热情的同学，因为她为祖国培养了大批人才！所以我要自豪地说：是培育社会栋梁的苗圃，是培育祖国花朵的花园！
叔叔来我们学校范文（17篇）篇十三
十分美丽。我们学校的名字叫临汾市第一中心小学，是临汾一中的小学。临汾一中是个百年老校，始建于1896年，前身是晋山书院，几经改名，现在是临汾第一中心学校，我很荣幸成为临汾第一中心小学的第一届学生。
我们学校升国旗的地方很美，有一个很长的旗杆和一个鲜红的国旗，那片地很大，两边全是绿色的树，每周一我们都要升国旗，当国旗慢慢升起的时候，所有同学举起右手，跟唱着国歌，是那么的庄严。我的心很激动，很澎湃，热血沸腾的。
旁边还有个小花园，那里面的花五彩缤纷，绚丽多彩，听说那里面花香草绿，我就进去了一次，那里面的玫瑰花有好几种颜色，有红色、黄色、还有白色。我轻轻一闻那香味把我都吸引住了，好多蝴蝶都在里面跳舞，好多蜜蜂也在那里采蜜。上课铃响了，我都不想出来。小花园的旁边还有一个小花坛，里面也有很多漂亮的花朵，从上面往下看，像一副彩色眼镜。
我们校园有两个操场，一个操场是小的，一个操场是大的，大的操场就是平阳操场，那也是我们的操场，学校有个地下通道，是通往平阳操场的地方，我们有时候就去那里参加运动会，那墙边有一排排楼梯，我们就坐在那里观看表演，地上五颜六色的，中间还有一块儿大草坪。我很喜欢那里。
学校里有个很大的礼堂。每次我们的元旦晚会和六一节晚会都是在那里举行。我们穿上五彩斑斓的演出服装，和后面的背景搭配起来，真是美极了。
每天早上上学来到校门口，就会有保安叔叔，校长爷爷和一些老师在那里站着微笑的问候我们：“同学，早上好！”我们高兴地回答道：“保安叔叔早上好！”“校长爷爷早上好！”“老师，早上好！”看到他们亲切的笑脸，我们的心里都是暖暖的。
我喜欢我们班的每一位老师，尤其最喜欢的老师是我们班主任曹老师，曹老师是一位好老师，工作认真，一丝不苟，关心学生；还有着一个未泯的童心。上课的时候，他耐心的给我们传授知识，教我们一笔一划的写字，让我们注意坐姿，握笔，每一点每一滴都说的很详细。下课了以后，他就像大哥哥一样，给我们讲笑话，讲故事。也给我们讲了很多励志的故事。我很敬佩我的曹老师，他懂得真多！
我们还有一位漂亮爱笑的女老师卫老师，对我们非常细心体贴。记得一年级第一次升国旗的时候，老师让我们站直了，不能乱动，有一些小蚊子在我头上飞来飞去，我也不敢动，弄在我额头上痒痒的，卫老师就走过来帮我把小蚊子轰走了。我的心里涌起一股暖流。
同学们之间也都非常友爱，关心。有一次上体育课，我的腿摔伤了。好多同学都问我：“你的腿摔的有没有事？疼不疼？”还有一些同学看见我摔伤了赶快扶我起来。看到同学们这么关心我，我觉得我很幸福！
我喜欢我的学校，我喜欢我的老师，我喜欢我的同学们！
叔叔来我们学校范文（17篇）篇十四
生：雷锋叔叔是一个乐于助人、无私奉献的人。
生：雷锋叔叔是一个尊老爱幼、艰苦朴素的人。
生：雷锋叔叔是一个勤奋学习、不怕困难的人。
师：同学们，你们还知道关于雷锋叔叔的什么故事呢？
生：一次，雷锋叔叔在去火车站的路上，看见一位大嫂背着一个小孩，手里还拉着一个小女孩去赶车，就主动帮忙，把她们送到火车站，并给她们买了车票。
生：我还知道雷锋叔叔生活十分俭朴，他的袜子破了就补，不知补了多少次了，战友们都说他的袜子是“千层袜”。
生：我还知道雷锋叔叔有个“节约箱”。他把捡来的破铜烂铁、废螺丝钉放在里面，能用上的拿来用，不能用的卖废品，卖回来的钱全部交公。
生：雷锋叔叔学习十分勤奋、刻苦。就连看电影放映之前的那点时间，他也聚精会神地看书。
师：同学们知道得真多！那么你最感兴趣的是哪件事呢？为什么？
生：雷锋叔叔助人为乐的事我最感兴趣，因为他的事迹感动了我。
生：我最感兴趣的是雷锋叔叔艰苦朴素的事，因为他的这种精神值得我学习。
师：下面请同学们轻声朗读课文，一边读一边思考：雷锋叔叔在哪里？
（引导学生读课文，一边读一边思考）。
师：谁来说说雷锋叔叔在哪里？
（引导学生读书汇报）。
生：我觉得雷锋叔叔就在我们身边。小溪看见了，他昨天还冒雨把迷路的孩子送回家。
生：小路也曾看见过，他艰难地背着年迈、行动不便的大娘，累得满头大汗。
生：当我读到这儿，我想。既然小路可以看见，那么路边的花草也可以看见，小树可以看见，路边的一切都能看见，都可以见证，雷锋叔叔从这里走过。
师：同学们不仅能认真读书，还能加上合理的想象。说得真好！
师：（借势引导学生理解课文，引导学生提出问题，捕捉难点，自读自悟，解决难点）。
生：我知道1963年3月5日，毛泽东主席发表“向雷锋同志学习”的题词，全国人民都来学雷锋。因为那时正是春天，所以说是“乘着温暖的春风”。
生：雷锋叔叔助人为乐，给别人送去了春天般的温暖，所以说是“温暖的春风”。
生：雷锋叔叔的精神好像温暖的春风吹遍了祖国各地，人们纷纷学习雷锋，所以说是“温暖的春风”。
生：为什么要寻觅呢？
生：“寻觅”就是寻找，人们四处寻找、寻求，发现雷锋就在我们身边，和我们在一起。
师：（抓住“乘着温暖的春风”这部分，指导学生朗读课文进一步理解课文。）。
生：（读后汇报）在雷锋叔叔的精神鼓舞下，人人学雷锋，处处有雷锋。
生：我们学校，我们身边就有许许多多的小雷锋涌现出来。
师：下面请同学们联系自己的生活实际，用你知道的事例说明“雷锋叔叔和我们在一起。”
（引导学生联系生活实际，发散思维）。
生：我们班的孙萌同学学习十分刻苦，家里生活困难，但她从不与其他同学攀比吃穿。她学习成绩优异，她不光自己学习好，还能主动帮助学习上后进的同学，她对同学也有求必应。
生：我们班的王莉同学十分乐于助人。一天，李亮同因上课时突然吐了一地，周围的同学都急着躲闪，还用手捂着鼻子，只有王莉同学立刻拿来拖布，帮他拖地，并把拖布送到水房洗净。
生：王莉同学的行为感动了我，也教育了我，我也去帮助李亮，把他送到医务室。
生：这件事虽然是一件小事，但在王莉身上，我们却看到了雷锋叔叔的影子，我觉得雷锋叔叔就在我们身边，他和关心别人的孩子在一起。
生：在我们班里就有许多这样的小雷锋，那么想象一下，我们全校、全市、全国……会有更多的小雷锋。
（学生纷纷举例说明，雷锋叔叔就我们身边，和诚实、勤劳、爱学习、关心别人的孩子在一起）。
师：同学们通过自读自悟，体会到了雷锋叔叔在我们身边的含义。下面们同学们有触情地朗读课文，边读边想象雷锋叔叔就在我们身边，并把自己喜欢的部分背下来。
（朗读理解，体会课文，并背诵所喜欢的部分，积累语言）。
师：（引导学生扩展学习，查找资料，了解抚顺地区以雷锋命名的标志性工程或建筑。如：雷锋烈士墓、雷锋纪念馆、雷锋储蓄所……以此颂扬雷锋美德，弘扬雷锋精神。）。
在本课教学中，教师尊重学生的学习心理，启发学生联系实际生活中已获得的知识，自读自悟达到培养学生创新意识和在语文教学中巧妙地渗进德育教育的目的。根据二年级学生的特点和接受能力，有效地利用课文，在教学中紧紧围绕教学目标 ，抓住低年级学生有强烈的表现欲，能够结合原有知识水平和生活经验这一特点，把看、听、说、读、背有机地结合起来，培养学生自读自悟的能力。具体表现：1.学习兴趣与实际生活经验相结合。如：导课时，教师有目的地安排了一段关于雷锋叔叔助人为乐的录像，引起学生兴趣，并使学生反馈对于雷锋叔叔的认识和了解，为理解课文，达到自读自悟奠定基础。在理解语言时，引导学生自读课文，抓住重点，自读自悟，突破重点。例如：学生读到“乘着温暖的春风……雷锋叔叔原来就和我们在一起”时产生了疑问，借此引导学生深入探究理解为什么像温暧的春风？为什么寻觅？从而理解到雷锋给人们送来了春天般的温暖，雷锋精神如温暖的春风吹遍祖国各地，雷锋叔叔就在我们身边，正和我们在一起。将学生的思维向深度、广度发展。2.学生理解与实际生活、亲身感受相结合。教师引导学生结合实际说明“雷锋叔叔和我们在一起，”使学生能够畅所欲言，强化自读自悟，联系生活感悟。3.在突破难点的基础上，引导学生有感情地朗读课文，并背诵喜欢的部分，以此积累语言，夯实语文基础。
叔叔来我们学校范文（17篇）篇十五
生：雷锋叔叔是一个乐于助人、无私奉献的人。
生：雷锋叔叔是一个尊老爱幼、艰苦朴素的人。
生：雷锋叔叔是一个勤奋学习、不怕困难的人。
师：同学们，你们还知道关于雷锋叔叔的什么故事呢？
生：一次，雷锋叔叔在去火车站的路上，看见一位大嫂背着一个小孩，手里还拉着一个小女孩去赶车，就主动帮忙，把她们送到火车站，并给她们买了车票。
生：我还知道雷锋叔叔生活十分俭朴，他的袜子破了就补，不知补了多少次了，战友们都说他的袜子是“千层袜”。
生：我还知道雷锋叔叔有个“节约箱”。他把捡来的破铜烂铁、废螺丝钉放在里面，能用上的拿来用，不能用的卖废品，卖回来的钱全部交公。
生：雷锋叔叔学习十分勤奋、刻苦。就连看电影放映之前的那点时间，他也聚精会神地看书。
师：同学们知道得真多！那么你最感兴趣的是哪件事呢？为什么？
生：雷锋叔叔助人为乐的事我最感兴趣，因为他的事迹感动了我。
生：我最感兴趣的是雷锋叔叔艰苦朴素的事，因为他的这种精神值得我学习。
师：下面请同学们轻声朗读课文，一边读一边思考：雷锋叔叔在哪里？
（引导学生读课文，一边读一边思考）。
叔叔来我们学校范文（17篇）篇十六
十一长假，我们一家三口跟团去了一趟河南焦作的云台山——之所以题目叫“我们在太行山上”，不过是按着旅行社“晚上走也算一天”的规矩，考虑到国庆的由头，才有的一点碎碎念。再说云台山本就是太行山支脉的一部分，所谓的同志，志同道合，“来自五湖四海为着同一个目标”说的就是我们这一车人——重走革命路，吾辈践行之。
一、夜行记。
旅行车是在晚九点出发的。刚开始，大家还能坐而论道，然后神游物外，再以后就归入混沌了。在椅背上靠着，人一直就在半梦半醒之间，俯仰可得的睡眠，就像抟之不见的真理，止不住出来跟你玩躲猫猫的游戏，又像柳河东笔下俶尔远逝的小鱼，偏又不离你额间耳畔。想想也是，旅游就是精神上的开小差，悠悠荡荡，恍恍惚惚，现在进行时的前途光明看不见道路曲折走不完。其实，用阿拉的说法就是:一帮人在那儿捣糨糊。
期间，经过几个服务区，发觉象我们一样夜不成寐的大有人在，不管什么时候去“歌舞厅”，也不会发生遁入空门的现象。挤，无时无刻不在提醒我们：大家尚在人间——莫道不消魂，即便狼狈得七魂消掉了三个半，最多也就是天上人间而已。
这样子几个小时，感觉人好像都困出了分身来了，恨不得把那个自己按到地上当床垫，成全本我铺天盖地的一场大睡。用迅哥的话就是：我们出离疲劳了。最终，车厢诗化成了苦吟派的分会场，标配是迷离的诗眼，哀怨的诗怀，直到国行版的桑丘扶不住破马长枪，汽车亲切地一声刹车唤醒了团购的骑士梦，集体创作的呵欠回文诗才算有了完结篇。导游敲大巴，犹自有鼾声。
大巴停停走走，也不知一路洒落了多少残梦。终于，天被我们熬亮了。司机师傅到底比三藏师傅爽利，一脚油门，鞋后语告诉我们：路在脚下。所谓一闭眼蹉跎了岁月，一睁眼惊艳了时光，古人诚不我欺。这里的黎明静悄悄，除了哈欠。
二、粉红色的.回忆。
早饭是在六点钟吃的，当然饭店不叫六点钟。即便曾经像个怨妇那样挨时间，也没有理由拒绝一顿美食的邀请，特别是在我们的主语们虚心又虚胃的情况下。想起旅游车上导游再三承诺的“不会太好吃的饭”就要兑现了，胃中还是止不住泛起一些激动。
看《全球通史》里对古中国起源的描述：土地肥沃宜耕种，降雨不足无高木，交通便利易攻掠——河南在很大的时间范畴里一直就是中国的代称，以前路过河南，所留印象不够真切.些微的认知还停留在为人口过亿、水土流失犯愁上——文明过于眷顾是一面，另一面造物确乎也有所补偿，比方这家小店的机蒸馒头，相比天津的就好像是“另一面”粉做的，劲道，（衬着墙上的条幅）咬在嘴里简直有一种古诗苍劲醇厚的味道。与陕西相比，古中国的留存在河南更显得质朴可爱，比方导游在下车前一再提醒的不要买假冒的特产驴肉，比方进餐馆第一眼看到照壁上的特色驴肉宣传，比方路两旁绿化带防火的标语“谁烧罚谁”“放火烧山牢底坐穿”。
在晨色熹微中，“同案饭”们小补了一下能量，有人拿杯子补水，有人到卫生间补妆，老婆顺了两个吃剩的馒头，好在粥是温粥，咸菜借驴肉的光是暖的，服务员也染了头发像是不凉少年改装的，连出门时才注意到的“云台山大酒店”的店面也象微醺的岁月，食足的酱驴肉色，配合晕晕乎乎的状态，更像是一场盛大的烛光晚餐。
三、新长征路上的摇滚。
有人说旅游是一路走马观花，也有说是观光的，总之是你“观”的进行时一定会保持，因为脚下一再地提醒你，这是焦作，这是修武，这是云台山——就算走老破路，也要用好心情，也要发扬一不怕苦二不怕苦的革命精神。
有种状态叫“莫问前程”，因为前程不能用道里计，好好的路走起来跟苦情戏女主角的人生似的，根本不能拿道理来计较，汽车上下起伏跟风暴里的轮船差不多，先贤“骑马似乘船”的待遇隔山隔海氤氲而来，我们一行人坐在车里和真理一起颠仆不灭——据导游说是因为挖煤把路给挖空了，地方特色的行路难，现代版的“含笑半步颠”，无时无刻不在提醒我们，按风雨彩虹的比例，前面会有多大块儿的七彩云霞等着我们。
“听你听的歌，坐你开的车，我们好快乐”，林夕管这种人叫乘客。临近修武，路趋平缓，时有农人耕作，乡村音乐的调子，填的是方文山的词，环卫老头长扫帚善舞让人想起《空城计》里的老君，玉米垛与地产广告共舞，水泥厂粗大的烟囱象xx精神轻舞飞扬，旅游搭台不搭调，经济唱戏尽山歌，渐次苏醒的经济头脑给旅游的弦抻得绷绷紧。
四、盗梦空间。
用“辛酸的浪漫”来形容这一路奔波一点也不会浪费语感，因为时间不充分，因为对困难的估计不充分，因为对自己克服困难的体力估计不充分。按地导的说法，还要算上我们的好运道：偶然遇到了一辆接待外宾的好空车、一位二十年驾龄的好司机，搭错车，走对路，知足吧。
吃过晚饭，地导把我们定点投放到旅馆。按提前的约定，我们一家要了三人间，因为是小众，穿屋过院，钥匙牌把我们带上了一处异形的小楼，仔细一看是挨着餐厅开发出来的，关上屋门都有暗香盈袖。房间还行，与传说中的热水不热开水不开差不多，尚在不高兴范围。忽然想起周董的歌“千里之外……梦醒来，是谁在窗台，把结局打开”，没敢告诉我老婆。
第二天凌晨4点半，按地导的交代，早起早吃早上山，一行人去抢一个出门利市。那天是阴天，星月无光，山居岁月的兴奋劲作祟，心里面有种黑巧克力般隐隐的快意。地导借机给我们普及云台山的旅游须知山水景致历史沿革气候物产，一路听她舌灿莲花，把颗蠢蠢欲动的游心说得遐思无限，好在还穿着“迅哥牌”的皮袍没有鸿飞渺渺，最后思极而倦，上下眼皮一相逢，便胜却人间无数，清晨的大巴适合载一个集体的白日梦。
五、旅游那些事。
古人说仁者爱山智者爱水，我们这帮仁人志士天蒙蒙亮就赶到了山脚下，准备打云台山一个伏击。可惜的是旅游团就跟八国联军进北京一样，在进攻时间上都不靠谱，一个比一个起得早，把偷袭变成了遭遇战。
一入山门，天色还是很黑，没有琼瑶可踏，大家只能象改革家那样踩着石头过河。许是觉得新奇吧，那些孩子们在黑暗中叽叽喳喳蹦蹦跳跳，不时还有人在黑暗中大声呼喊，把黎明前的沉云搅成了暗金色。然后有了光，光从每一个角落滑落，人影和声音在晨雾中渐渐浮了起来，大家恍然，原来自己早已做了山人。
我们的行程是从红石峡开始的，顾名思义山峡两侧石头用皴法抹成赭红，点染着青山绿树，深林筛日影，一条小溪随山势或惊或怒或忧或思勾勒出一仰难尽的天颜。拾级而上，云台山瑰丽的画卷由此展开，红石峡就像桃花源的起点，因为我们由始至终都在缘溪行，一个人和一座山一条溪水的缘分，大的有点像宗教，至少冥冥中于千万人千万次擦身中换来的一踩鞋让人笃信，路在脚下，有多远就得走多远。
有时候爬山真的需要手脚并用地爬，需要攀岩，需要零距离地戏水与被水戏，需要现场版的“蒿里行”，因为山在那里，而山人还在这里。一路走来，南端一线天定格了天人合一的瞬间，白龙瀑为你涤尽尘埃。摩托艇驰骋子房湖与竹筏上的太极表演同样风生水起，乘车过九曲十八弯的叠彩洞象看最经典的悬疑电影，一边是悬崖，另一边是绝壁，而你就忽的闯出一条生路来，许多成人不宜的桥段，让人大有等等灵魂的感慨。不老泉每刻光顾的游人以天下计算可谓“三顾频频天下计”，诗名已久的茱萸峰盛情相邀，单级落差314米的华夏第一高瀑“云台天瀑”，让人徒生天人永隔的唏嘘。
我们在云台山发的更多的是武陵人的感慨，欲穷其水，可无论是泉水潭水溪水跌水叠水，动起来的流光，静下去的绿意，徜徉其间总赢得满怀的湿意，如同人世的起伏转折无所不在又浑然不觉，造物在此刻化身弱水三千，或柔美或峻拔或卓然不群或悠然自得，人生的峰回路转，水流的蜿蜒成趣，尽在其中。
其实，这几年游踪所至也算小有所得，“山水”这种东西有时候就像恋爱，只有投入了才知道妙处所在，智如段誉种茶花的时候也是一样的“语嫣”不详，只是因为在花丛中多看了她一眼，因为一场雨，一眼枯井，就成就了一段传奇。正如我们在红石峡山洞中的感受：洞高不过一米八，游人如名利熙攘而来，“仙人抚我顶结发受长生”的理想近在咫尺，我说给老婆听，惹得旁边的小姑娘伸手去摸仙人敕造般的顶壁，幸福就这样触手可及。
叔叔来我们学校范文（17篇）篇十七
我的学校—————师大附小，位于闽江之滨，望北台山上，校园环境优美，设施齐全，被评为“福建省示范小学”。下面我就带大家看一看我们的校园吧。
学校大门的左边有一面墙，上面写着十个闪闪发亮的大字————福建省师范大学附属小学。字的右上方是学校的校标，一轮光芒万丈的太阳沐浴着一只飞翔的小鸟，小鸟是我们，太阳是老师，寓意我们在老师培养下快乐成长。
学校依山而建。走进校门，学校最有特点的“天天向上”阶梯会带你到校园的每个角落。拾级而上，可以看到一些古香古色的石雕，其中有四个金光闪闪的字，这就是我们的校训——————“自强不息”。再向上走一点，你又会发现一些石雕，这些石雕展现的都是我们快乐学习，健康成长的场景。
继续上一段石阶，就到了中操场。中操场有200米环形跑道，还有4个篮球架，篮球场周围还栽着几棵大树。这个操场非常大，我们每天四个年级大约1300个人站在操场，你一定不感觉拥挤，这里是我们活动的好场所。
操场边上有两座教学楼，其中一座是这里面有大家喜爱的“校园ok吧”和“电脑室”，校园ok吧里有100多种科学实验，让我们在玩耍中学习，寓教于乐;电脑室里60多台电脑功能齐全，丰富了我们的学习空间。
另一座楼就是“自强楼”，是低、中年级同学学习的地方。这里的第四层楼有一个大厅，一个年段的同学都可以容得下，我们平时各种活动几乎都在这里进行。
走上自强楼右侧的斜坡就来到了“行知楼”，这里是中、高年级同学学习的地方。“行知楼”的前面有一棵大樟树，树干大到约2—3人的伸平手臂才能抱得住。它的右面有一个沙坑，我们都在那里练习跳高和跳远。
“行知楼”背后有一个大天台，在这里可以远眺闽江和整个福州，滚滚的江水在高楼大厦中穿行而过，美丽极了。
看完，你一定很羡慕我们吧？我为能在这样的学校里学习生活而感到自豪！