优秀作文是一种能够引起读者共鸣并留下深刻印象的文学作品，它能够打动人心、启发思考。以下是一些备受好评的优秀作文，希望能够成为大家写作的参考和借鉴。
以我与动物范文（20篇）篇一
我姥姥家有一只可爱的小兔子，我和小兔子就像一对好朋友。
小兔子浑身雪白雪白，软软的。像雪花被子，又像浑身上下铺满了棉花。小兔子还有一双红彤彤的大眼睛，像两颗红宝石镶在雪花上。小兔子的嘴当然也是兔子典型的三瓣嘴喽！
每次一放假，我总是去姥姥家里，因为我想要和小兔子玩。
一开始，小兔子还不认识我，我想要摸摸它雪白的毛，它还差点咬到我呢！就拿上次来说吧，我想要摸摸它的毛，它却露出它的两颗大门牙要咬我，还瞪圆了眼睛，那神情仿佛在说：“坏蛋！坏蛋！快走！快走！我不要和你玩！”幸好我缩手缩得即使，才没有被咬伤。
可是我并没有气馁，此后，我每次去姥姥家都要先去厨房找几根干净的胡萝卜或是几片菜叶，然后去喂给小兔子吃。
日子这样一天天过去了，我渐渐发现，每次我给小兔子喂东西的时候，它都会抖抖尾巴，眨巴它的'眼睛，好像说：“你终于来啦！我等你好久啦！”就这样，我和小兔子的关系一天天好了起来。
有一天，我像往常一样去姥姥家里，刚刚走到兔舍，小兔子就蹦蹦跳跳，好像说：“快喂我啊！快喂我啊！我都要饿死了呢！”于是我就高高兴兴地给小兔子为胡萝卜、菜叶。
记得那时还是我6岁的时候，现在，我已经11岁了，我和小兔子的友谊永久不散！
以我与动物范文（20篇）篇二
今天我和妈妈去淹城动物园里和动物约会。
买完门票，一进门，就看到了小火车站，我们免费乘上了小火车，在车上等了一会，人到齐了小火车慢慢的向园里深处开去，开了一会我们看到了火烈鸟和鹿，还有山羊，车停了下来，我走到饲养员那里，买了一小袋胡萝卜，就去和山羊约会了。走到到它身边，和它说了几句话，给了它几根胡萝卜。它接过胡萝卜，点了点头好像听懂似的。看到小火车要开了，简简单单的约会就这样结束了，火车慢慢地开过了水牛的住处，看到水牛我用手机拍了一下，它好像知道似的，摆好了造型，还发出了牟牟的叫声提醒我。小火车继续往前开，车停到了非洲狮领域。我买好了鸡块，走到护栏边上。用力扔了一块鸡肉，鸡肉在空中飞了起来，狮子纵身一跳，张开了大嘴，接到了肉，我竖起大拇指，它好像知道我在表扬它，还朝我吼叫一声，好像在说谢谢你给的鸡肉，好吃再来一块。小火车又开了，走过综熊的领域，它头朝着太阳，屁股对着我们扭来扭去，好像在说：“别来烦我，我要晒太阳。”我们继续往前走，来到了老虎的领域，它好像吃的很饱，不理我，在护栏边上散步。最后一个黑熊与我约会，它们非常欢迎我的到来，还拿出了它们最擅长肚皮舞。我给了它们一只鸡，它们还向我鞠躬表示谢谢！
就这样我一天和这么多动物约会，你们是不是感觉我很幸福。那就让大家赶紧和动物去约会吧！
以我与动物范文（20篇）篇三
外婆家有一只可爱的小猫咪，名叫皮皮。
皮皮有着一身黑白相间的皮毛，圆滚滚的小脑袋上有两颗宝石般的眼睛。它的眼睛一天会有三次变化。早晨，猫的眼睛像一颗核桃；中午它的眼睛会眯成一条线；到了晚上就会变成一盏绿绿的灯泡，闪闪发光。它的嘴巴旁边有6根长长的胡须。胡须的功能可大了，可以测量老鼠洞的大小，而且还显得十分帅气。它的爪子非常锋利，能牢牢地抓住老鼠，老鼠就怎么逃也逃不出去了。它的尾巴毛茸茸的，当它从高空跳下来的时候，尾巴可以让它保持平衡。皮皮喜欢吃鱼骨头和大杂烩，比如米饭、肉丝，甚至连梅干菜也爱吃，所以皮皮长得很快。
每当我放学回家的时候，皮皮都会喵喵地叫，好像在说：“主人快跟我玩毛线球吧！”如果我不同意陪它玩的话，它就会一直绕着我转，一边转，还一边发出喵喵的声音，直到我同意为止，它一玩起来就会玩得没完没了。
以我与动物范文（20篇）篇四
别人都说蚂蚁是益虫，可是蚂蚁对于我们家从来就令人讨厌，不受欢迎，因为它们总是不请自来，一路路的蚂蚁神出鬼没，常常光临我们家的厨房，听我爷爷说这是因为我们家在修厨房时来了陌生人，所以现在蚂蚁爱来我们家的厨房。当然我们也不知道我爷爷说的是不是真的，反正我们一家人都讨厌蚂蚁。
虽然如今我家厨房仍然时时遭到蚂蚁的侵犯，但是我还是看见一次灭一次。作文
以我与动物范文（20篇）篇五
从小我就特别喜欢小动物，妈妈很支持我饲养动物，记得七岁时买了两只小兔子，我天天给它们吃青菜，它们很可爱，有一身可爱的皮毛，雪白雪白的，摸上去非常舒服，温暖，可是它不到一年就死了；八岁时买了两个小乌龟，我经常拿一些小鱼虾或肉给它们吃，养了一段时间就放走了他；后来在外婆家拿回一只小花猫，我每天给它吃鱼、吃肉，它长得好快，还会自己到厕所大、小便，我回家时它会在门口迎接，可是后来它不小心抓到我了，爸爸妈妈就把它送走了。我还养过小金鱼，但是始终是没能养久，以前小金鱼看见我就把嘴巴张得大大的，不给点东西吃就把鱼缸撞得咯咯直响；现在我喜欢上了小狗，妈妈也同意给我买一只小狗，可是爸爸不同意，所以我就没有办法把狗狗抱回家；还有两只可爱迷人的小鹦鹉，至今我还在努力的饲养它，想把它们锻炼得会说话。还养了两只可爱听话的小鸭子。
在我的记忆当中，其实我还养过许多的动物，但是不是太记得了。
通过饲养这些小动物，不但让我增加了好多知识，培养了劳动习惯，还给予了我许多的乐趣，而且让我的童年生活更充实、更加快乐，同时也让我懂得爱护动物，珍惜生命的意义！
我养过许多动物，有小鸭子、金鱼、仓鼠等等，他们共与我度过了很多个美好的时光，其中，小白兔是我在生命的记忆中最深刻的。
这只小白兔，是妈妈在我生日是买给我的。小白兔来我家时，在一个棕色的纸箱里正鲜香甜地睡着觉，可爱极了。瞧！那长长的粉粉的耳朵，红宝石般的眼睛，两只大白齿突出了嘴巴外面，洁白的羽毛，摸上去滑极了，真想立刻抱起它。可是，我生怕她的美梦会被我吵醒。
在童话故事中，小白兔是很骄傲的，可是，我就是不相信。()于是，我抱着小白兔到操场上和它一起跑步。我们俩站在起跑线上，在我的一声令下，就像离弦的箭一样跑出了起点，开始我还能跑得过小白兔，但是，慢慢地，小白兔越跑越有劲，出乎了我的意料。眼看小白兔就要跑完了，我的心立刻有一点不服气，我居然输给了一只动物。突然，小白兔停下了脚步，站在那里一动不动。我顿时开心极了，以为它真的像故事中的那样懒惰起来了。但是，令我意想不到的是，就在我离小白兔的距离一米左右的时候，小白兔立刻向终点冲去，不到五秒就跑完了。啊！我的眼睛睁得老大，想，小白兔，你竟然耍我。我生气极了，恨不得把它撕开两半。可这又怪得了谁呢？就怪我太笨了，识破不了小白兔的诡计。
这就是我的小白兔，因为它，给我的生活带来了乐趣，它是我最好的“小伙伴”。
我的老家坐落在一条大河边，潺潺流水、悠远宁静，在那里有我最亲的家人我的姥姥还有陪伴她大半生的白猫大肥。每年暑假，我都会去姥姥家度过炎炎的夏日，在清凉的河水边，懒懒的大肥和我跳跃的身影绘成了一道特有的风景线。
大肥到底有多大了呢？这个问题我也说不清，只知道从我记事起大肥已经是姥姥家的固有成员了，只是那时候大肥还不是大肥，还只是一团小雪球。
姥姥家的`大白猫被取名为大肥完全是因为它肥硕的体型。大肥特别能吃，而且从不挑食，姥姥吃什么它就吃什么，同时它还特别爱吃，只要是拿着食物引诱它，让它干什么都行。记得我和大肥第一次见面时，大肥是相当不给我面子的，奈何我软硬皆施，也不能接近它，就在我决定中场休息，拿着鱼干大啃特啃之际，大肥突然自己迈着她那优雅的步伐缓步向我走来，并做出更让我大跌眼镜的事来：挨着我的腿一个劲地磨蹭撒娇。最终在姥姥的解释下我才恍然大悟，原来攻克大肥的最佳战术是美食计。于是在美食的引诱下，我和大肥的关系越来越亲密。
这只贪吃又懒散的白猫就是我喜爱的大肥，虽然它不乏一些小缺点，但是这憨憨憨憨中带点可爱的性情却是我的最爱。
以我与动物范文（20篇）篇六
妈妈在花鸟市场买了一只小乌龟。它穿着一件绿色的“铠甲”，“铠甲”上面有很多的六边形，看起来像是一个找不到出口的迷宫，头旁边有两个红色的三角形，像极了两只红色的耳朵，四只短小的腿上长着可爱的小爪子，可别小瞧它，挠起人来可疼了，它的尾巴经常缩在壳里，如果不仔细看，你还发现不了呢。
在我的印象中，乌龟的速度是很慢的，但是那次偶然的“恶作剧”却让我改变了对它的`看法。为了让乌龟体验一下坐车的感觉，我把它安放在玩具车的驾驶室里，随后我控制着遥控汽车在屋子里飞快地转了两圈，车刚刚停稳，只见小乌龟逃命似的下了车，连滚带爬地回了它的窝。瞧！这速度都快赶上兔子了。
自从小乌龟来了以后，我就多了一个玩伴，我喜欢我的小乌龟。
以我与动物范文（20篇）篇七
我想养小白兔，因为它是我最喜欢的小动物。
小白兔是一种很可爱的动物，我非常喜欢它。它长着一对长长的大耳朵，对声音很敏感，灵敏极了；它还长着一对红宝石般的红眼睛，扑闪扑闪的.，好像能听懂人的话；它还有一身雪白的毛，像穿着一身雪白的大棉袄，显得格外高贵。
小白兔最喜欢吃胡萝卜，吃起东西来可快呢！不一会一根胡萝卜就会被它吃得干干净净。它也很顽皮，蹦蹦跳跳的，跑起步来可快了！
这就是活波可爱的小白兔，我最喜欢的小动物。
以我与动物范文（20篇）篇八
“瞧，那有一只小狗”，我的伙伴们应声道。“哇！这只小狗可真可爱呀！”全身黑乎乎的毛，毛茸茸的，摸起来舒服极了；两只水汪汪的大眼睛，镶嵌在他那黑乎乎的脸蛋上，一个小小的黑鼻子显得格外有趣。告诉你们，这是我外婆家的小狗。
那天，天气格外晴朗，爸爸带着我去了外婆家，一下车，一只小狗便曾到了我的腿边，傍晚回家的时候，外婆把那只小狗送给了我。我给他取名叫黑黑，这正是因为他有黑色的、毛茸茸的毛。每次我回家的时候，开门后黑黑总在门口：“汪汪汪”地叫，好像在说：欢迎欢迎！我们进门后黑黑就不叫了。
吃饭的时候，黑黑有自己的座位，谁要是坐了它的`位置，它就会冲这个人：“汪汪汪”直叫，直到那人把位置让给它，好像在说：这是我的座位，请离开！我给它爱吃的骨头，它会一块一块，一小段一小段地啃。它啃完骨头后，就会汪汪地叫几声，好像在说：“小主人，谢谢你。”
黑黑从不在屋里大小便，可有规矩了。每次吃完晚饭，黑黑会在屋里夹着尾巴直打转，奶奶就带它到底楼车库里解决方便。黑黑的鼻子很灵敏，凡是走过的地方都能闻出气味，不会迷路。
黑黑过着幸福的生活，是我的小宝贝，也是我的好伙伴，我真喜欢它！
以我与动物范文（20篇）篇九
《我与小动物》是苏教版《品德与生活》第四册第三单元“我的兴趣爱好”中的教学内容。本单元主旨在引导学生培养良好的兴趣爱好，使他们对生活、学习充满热情，产生浓厚的兴趣，《我与小动物》这一课非常符合低年级儿童的认知特点，以密切联系儿童生活的主题活动为载体，将学生带入“动物世界”，感受小动物的可爱，生命的可贵。以正确的科学观引导学生要珍爱动物，热爱大自然，培养儿童的爱心和责任心。
教材设计了这样几个活动版块：快乐寻访、“明星”一族、猜猜动物的叫声、动物小百科、动物sos、爱护动物公约、为动物设计一个家、小小饲养员。
在日常生活中，很多孩子家里都会养小动物，爱和小动物一起玩耍。孩子们喜欢动物，对这堂课一定也很感兴趣。但是，二年级孩子的认知特点和认知积累又决定了他们了解不会深入，只是停留在单纯的动物外形方面，对“为什么要保护动物”，“人类应该怎样和动物相处”也很模糊，所以教学的关键就是要让孩子体会到动物不仅可爱，而且是我们人类的朋友，我们既要爱他们，更要保护他们。
结合学生的认知水平，我将本课的目标定为以下四个：
1、情感和态度：培养学生珍爱动物、热爱大自然的情感，增强学生的生命意识和环保意识。
2、行为与习惯：通过讲述动物的趣事、与动物交朋友等活动，养成自觉保护动物的良好行为习惯。
3、知识与技能：通过“知识竞赛”，介绍动物明星卡，引导学生了解动物的习性，增长有关动物的知识。
4、过程与方法：通过讲述故事、讨论、资料收集、欣赏及实践体验等活动，培养学生观察力和信息处理能力。
1、教材原有设计意图。
我执教的是第二课时，教材安排了这样几项活动内容：动物sos、爱护动物公约、为动物设计一个家、小小饲养员。“动物sos”这一活动旨在引导学生学会换位思考，体验动物的情感，唤醒学生的爱心。“爱护动物公约”和“为动物设计一个家”目的在于增强学生保护动物的意识，并能够主动承担保护动物的责任和义务。“小小饲养员”让学生根据自己的爱好选择小动物进行饲养，发展学生的情趣，同时教育学生有些动物的饲养要遵守法律法规、注意卫生与安全。
2、教材的利用和合理重构。
作为教师要从“教材的执行者”走向“教材的创生者”，根据教学目标和教学对象对教科书进行修正、开发和创造，使课堂活动更有效。研读一下教材，我发现教材有部分内容的安排顺序不够合理，这样就使教学环节不够紧凑，教学思路不够清晰，教学过程稍显零碎，仔细分析，我发现这堂课有一条线索贯穿始终：了解动物——喜爱动物——保护动物。根据这条线索，我利用教材，进行合理重构：
（一）并一并，整合同类内容。
第一个教学环节，我设计了两项活动内容：动物知识竞答和介绍动物明星卡。这两部分内容都属于知识层面，重在让学生了解关于小动物知识，因此，我将这两方面内容进行整合，作为一个活动环节，这属于了解动物层面的，活动时间不长，主要是起到承上启下，总结第一课时，引出第二课时的作用。
（二）添一添，提高课堂实效。
教学中，我增加了“动物朋友趣事多”这一环节，这是教材中没有的。我先为学生讲述自己与小动物之间的故事，唤起孩子们记忆深处自己与动物相处的美好瞬间与快乐趣事，在故事的交流中，情感的碰撞里，增强孩子们对小动物的喜爱之情。由知识层面深入到情感层面，通过讲述动物的趣事让学生感受动物的可爱，从而更加喜爱小动物。
在教材中，“动物sos”是动物向人类发出求救信号，旨在引导学生换位思考，体验动物的情感，唤醒学生的爱心。我在设计教学时，进行了更深入地思考：怎样让这一教学环节更加具有震撼力，更能动人心弦？于是一段鲨鱼被割掉鱼翅后沉入海底，痛苦地等待死亡的视频被引入了课堂。伴随着画面，借助音乐，加上老师片言只语的介绍，孩子的心弦被轻轻拨动了，可贵的“怜爱之心”不断膨胀。学生对动物的情感逐渐升华：从因它的可爱而喜欢升华为因它是人类的朋友而要珍爱它、保护它。
（三）改一改，检验学习效果。
通过这堂课的学习，学生们了解了小动物的知识，感受了小动物的可爱，更深深地明白了保护小动物是我们每个人义不容辞的责任。而之前的学习都只是口头的交谈，对动物的喜爱和保护也只是孩子内心的美好想法，是否能把课堂学习的内容落实到行动中呢？我把“小小饲养员”活动改为“我与小动物交朋友”的活动，把小动物带进课堂，将关爱小动物的意识落到实处。在与小动物的亲密接触中，学生表达对动物的喜爱，并将响亮的口号化为实际行动，在点点滴滴的小细节中知道怎样做就是关爱、保护动物的行为。
教学完这堂课，我有两点思考：
1、课堂上要给孩子足够的时间来思考。
教师在追求课堂生动活泼气氛与孩子感官愉悦的同时，不能忘了给孩子静静思考的空间。思品课不一定要给学生灌输很多知识，或者强化某种能力，但是一定要能将某种“意识”植入学生心中，这种“意识”应该是这一堂课的灵魂。正如我这节课，虽然已结束了，可孩子们的喜欢、爱护动物的意识与行动才刚刚开始，他们在“生活”这个大课堂中，将会学到更多，做得更好。
2、及时多元性评价，关注儿童个性化的体验。
品德与生活课程评价的目的是为了激励每个儿童的发展。课堂上，我关注儿童个性化的创意与表现，注重即时性评价的综合运用，。但是用语言不够丰富，激励效果还不是十分理想，也没能够关注到每一个儿童，因此，这也是在今后的教学中有待加强的。
以我与动物范文（20篇）篇十
也许你喜欢在蓝天上自由飞翔的小鸟，也许你喜欢捕鼠能手小猫。不过我最喜欢忠实的狗。
我奶奶家曾经养了一只白狗，名叫“小白”。小白走路的样子像模特一样，一扭一扭的，寒假我一起来小白就跟着我走，我和我哥去“取”压岁钱，小白就跟着我走。
一次我回家，大门锁着了，屋里的小白就跑过来用牙咬着门，似乎想把门打开，我就对它说：“小白，你打不开门，过去喊奶奶去。”我指着卧室，小白似乎听懂了，便跑过去用牙咬着奶奶的衣服，奶奶醒了，奶奶看我站在门口，就走过去把门打开让我进来，多通人性的小狗呀。
我从家里和爸爸妈妈正要去奶奶家时，爸爸和妈妈就议论怎么处理小白。到奶奶家，奶奶告诉我小白被大狗咬死了，一听这个消息我眼里就含着泪水，我心里像刀割一样。过了一会，奶奶对我说：“咱再买一个小狗，留你玩。”“不，不要买。”我立刻就拒绝了，因为没有一个动物能代替我的小白。
我一直在祝愿小白在天上能开心的生活。
以我与动物范文（20篇）篇十一
我家有一只聪明伶俐、活泼可爱的小狗，它有一个好听的名字——阿黄。阿黄有一双铜铃大眼，长长的大舌头，个头一般大小，可爱极了！
它特别喜欢睡觉。有一次我去洗澡时，它在客厅东走走，西逛逛，非常无聊，便走到床头柜边，伸了个懒腰，趴在那儿，悠闲自在地睡着了。
它不但爱睡觉，还很贪吃。一次，我们吃着香喷喷的糖醋排骨，阿黄看见了，馋得口水流了几十碗，看到它的样子我忍不住哈哈大笑，就扔给它一块骨头，它迅速跳了起来，咬住了那一块骨头，趴在那儿狼吞虎咽地啃了起来，啃得津津有味。
它活泼，爱运动。一次，我们带它出去散步，它一直在那儿活蹦乱跳，有时飞快地跑着，有时在地上打滚，还有时带着轻盈的步子跳了起来，简直就是一只活泼可爱的小顽皮猴子。
有时，它挺凶猛的，瞧，散步时前方刚好有一只小白狗在盯着它汪汪大叫，我本以为它会害怕，但它却不理不睬，径直走了过去，那只小白狗一点也不服气，追了上去继续朝它怒吼，这下它忍不住了，朝小白狗大声一叫——汪——，好像在说：“别惹你大爷我啦！”小白狗被吓得四处逃窜，我们在旁边捧腹大笑。
这就是阿黄——一只惹人喜爱的狗。
以我与动物范文（20篇）篇十二
秋姑娘迈着轻盈的脚步向我们走来。周末，我和妈妈去淹城野生动物园玩。到了动物园门口简直就是人山人海，车辆川流不息，我们拿着票好不容易才挤进了动物园。“与兽同行”让我收获满满！
一进动物园，我们就看见了丹顶鹤。丹顶鹤雪白的头上顶着鲜红的肉冠，像白金王冠上嵌着一颗夺目的红宝石。我发现丹顶鹤站立时总是高高竖起身体，伸直脖子四下张望，常常站立许久。我想，就因为这个，人们才常用“鹤立”来形容戏剧舞蹈中眺望远处的优美姿态吧。
一身美丽的羽毛，一对大大的翅膀，还有一只长长的嘴巴，再加上一双明亮的眼睛，凑成了一只美丽又讨人喜欢的孔雀。蓝孔雀头上具冠羽，眼睛的上方和下方各有一条白色的斑纹。头顶、颈部和胸部为蓝色，翅膀上的覆羽为黑褐色，飞羽黄褐色。腹部深绿色或黑色。它那五颜六色的羽毛非常华丽，特别是它那金色的羽毛在阳光的照射下金光闪闪十分耀眼。蓝孔雀鸣叫时，声音洪亮，悦耳动听。
我们继续往前面走，看见了可爱的小熊猫。它们的身体是棕色的，尾巴摇来摇去，非常可爱。我扔了一快饼干给它，它把嘴巴凑过来，舌头一卷，饼干就进了它的嘴巴。我们又去看了大熊猫，它惬意地坐在它的“私人花园”里晒太阳，不时用舌头舔它那胖乎乎的爪子，样子就像、婴儿，还喜欢舔手指呢。这么可爱的姿态，真是好可爱！
淹城不仅历史文化多，而且还有这么多憨既态，又可爱的动物。阳光通过树的缝隙照在我和动物的身上，动物给我们带来无穷的欢乐，春秋淹城——我与动物有个约会！
以我与动物范文（20篇）篇十三
那年春天，我的爷爷奶奶在当保安，他们在厂子里买了很多羊。我因此慕名到那里参观。
我一到它们跟前，羊群们就立刻慌乱起来。我顿时也被吓了一跳。手中新鲜的草，本来想亲手喂给小羊的，可这一切都被打乱了。我只好灰溜溜的将草往小羊边一扔，就离小羊远远的了。
时间一长，小羊对我也熟悉了，不再慌乱的急蹦乱跳了。况且爷爷也经常随我来看看小羊，小羊好像有了灵性是的，认了我这个小主人。有好几次，我喂它草随便想摸摸它的头，没想到小羊竟然没躲还调皮的舔了我几口。就这样我们各自认识了。
小羊跟人一样也会生长，现在它已经是一位合格的母亲了。它一共生了两只小羊，一只萌萌哒，一只很健壮。我随着给小羊的草更多了，小羊也用舔舔我的形式来感谢我。
我和小羊的感情真是越来越浓了！
以我与动物范文（20篇）篇十四
年国庆节时，爸爸送给我一只小狗，我对它一见钟情。
小狗十分漂亮。大大的眼睛像玻璃球一样，黑黑的鼻子整天湿湿的，嘴里露出一排锋利而洁白的`牙齿，尾巴总是一翘一翘的，那姿态有说不出的可爱。
小狗具有通灵之性。每当我写作业时，它总是离我远远的，自己追尾巴玩；每当我放学回家时，它总是“汪汪”叫，好像在欢迎我；每当我听音乐时，它会抬起前爪，随着音乐上下挥舞。
这只小狗不但具有通灵之性，而且吃东西的样子也十分可爱。一次，我喂给它一块咸肉，由于它还没吃过咸肉，十分警惕，先用鼻子嗅了嗅，又用爪子抓下一小块，放进嘴里品尝。我心想：它怎么这么不信任我？便假装很不高兴地对它说：“放心吧，我对你一见钟情，决不会害你的。”它好像听懂了我的话，放松警惕，把肉吃进嘴里，慢慢地咬、嚼、吞，津津有味地吃着，好似在品尝千年难得一尝的美食，眼睛眯成了一条缝，好像在朝我微笑呢。不一会儿，它就吃玩了。不停地朝我摇尾巴，仿佛在说：“小主人，再给我一块吧。”真是太逗人了。
我对这只小狗，有说不出的喜欢。
以我与动物范文（20篇）篇十五
一天，我在小区里玩耍。
我边走边嗑着瓜子儿，并一边哼着小调。"汪！汪！汪！"这时，一只毛色发黑，身上有着斑点的小狗朝我飞奔过来，我吓得直打哆嗦，想跑，可又怕小狗缠住我不放。小狗已经跑到我的脚下了，我连忙闭上眼睛，将头抬向天空，生怕小狗咬我。可小狗一直没反应，于是，我便壮起胆子睁开眼睛，却看见小狗在舔我的鞋子！小狗看见我在看它，便努力睁大眼睛，并温顺地摇了摇尾巴。呀！可爱极了，我好喜欢它呀，我便伸手去摸它的毛，但我没有想到，这只小狗躲开了。
我又上前一步，而小狗却退后一步。我一直朝它走去，它却发怒了！
它疯狂地朝我跑来，我吓了一大跳，边跑边喊："妈妈，救我！"这时，我看见了一个阿姨正提着菜往我们家那幢楼走去，我猛然醒悟：那是我们家楼上的阿姨！可是现在已经追不上那阿姨了，怎么办？我又看见了一个叔叔，我朝他挥挥手，他却以为我在训练我身后的小狗，便也朝我挥挥手，走了。"汪！汪！"小狗一直不停地狂叫。我又发现我跑多快，小狗就跑多快。于是，我放慢速度，果然，小狗也放慢了速度。我快步走进了我家那幢楼，然后转身将大门锁住，这样，那小狗就进不来了！
哎！今天的事太胆战惊心了！以后，我要少碰那些“可爱”的动物。
以我与动物范文（20篇）篇十六
在一个星期天的下午，我从少年宫里走出来。发现有几个人在卖小鸡，我看见小鸡有一身金色的绒毛,睁着一双可怜的小眼睛,于是一种怜悯之心油然而生,我不知不觉地掏出了兜里妈妈给我买水的零花钱,买下了这只可怜的小鸡。一路上我把小鸡小心翼翼地捧在手上，生怕它摔着。
回到家里我先拿了一个纸箱子，给它做一个温暖的小屋。再拿一张纸铺在地上，上面洒上些小米，还放着一杯水。小鸡一看见小米，就急忙跑过来一下一下地啄起小米来，吃完小米就跑过去喝水，吃饱喝足了后就开始到处乱跑，叽叽地叫着，显得很兴奋，不知是在参观它的新家，还是在寻找它的朋友。
有一次我在玩电脑时就没有注意它，可谁知它跑到电视柜后面去了。着可把我和爸爸、妈妈急坏了，急忙开始搜救行动……我一手拿着手电筒，一手拿着木棍在电视柜后面翻来覆去地寻找小鸡，可找了半天只听见小鸡在叫，却不见踪影。最后我们拉开柜子，在柜子下面找到了缩成一团的小鸡。把它救出来了，我就对它说：以后不许乱跑了知道吗？它点点头，好象在说：“我知道了，真是对不起！”
这只小鸡就像我们家的开心果一样天天给我们家带来快乐和欢笑。在快乐和欢笑中，我和小鸡一天天长大了。这就是我与动物的故事！
以我与动物范文（20篇）篇十七
“喵喵，我要吃鱼！”是哪个可爱的声音在我耳边萦绕呢？哦，原来是那可爱的小猫呀！
我家小猫非常可爱，可它一开始，有点怕我呀！那次，妈妈买来一只小猫，我回家特别开心。可小猫和我并不亲近，每次我一去它的旁边，它就会害怕的一边“喵喵”叫，一边跑走了，好像在说：“你是陌生人，我不要接近你！”
后来，每次我家一吃鱼，我就会偷偷的拿一大块鱼肉，走到小猫面前，温柔地对它说：“小猫咪，把这块鱼肉吃了吧！我们交好朋友吧？”小猫好像听懂了我的话，津津有味的把鱼吃完了。第二天，那只小猫真的和我成了朋友。那天妈妈把我批了一顿，我正闷闷不乐，走到院子里。小猫好像看懂了我那忧伤的表情，在我的鞋上蹭来蹭去，好像在说：“好朋友不要伤心了。”我摸了摸它的毛，它也温柔的舔舔我的手，我的心情渐渐的好了许多。
从那往后，我们真的成了朋友，有时我还把它抱了起来，就像抱了一个小娃娃那样，它也和我的关系越来越好。
就这样，我们两个从相见的那陌生人变成了好朋友……。
以我与动物范文（20篇）篇十八
爷爷送给我们一只小白兔子，它四肢活泼，白白的绒毛衬着那红红的眼睛，是那么的天真可爱！
第一次见到小白兔，我就生爱慕之心。当我想伸手要摸它时，它却避开我的手，躲到一个小角落里，怎么也不肯出来。
第二次，我在想摸它时，它居然胆子大了，不躲在那个角落里，反而还狠狠地咬了我一口。看看我的手指头，早已印上一排排牙印。我的双眼直愣愣的看着它，它居然还昂首挺胸，在说：“我又没错。”
……。
在我们两个的小世界中，出现了一次次的奇迹——它居然不再胆小，反而对我很友好。
有一次，我去看小兔子。发现笼子内有一根胡萝卜，一猜就知道是小兔子干的“好事”，它应该很饿了吧！
我拿起萝卜，对着小兔子。小兔子沿着笼子的边缘，一点一点的站了起来，张开小红嘴，准备吃它的食物。我拿着胡萝卜放进它的嘴中，它一点一点的吃了起来，吃的可真猛啊！
在我和小兔子的小世界里，生活多姿多彩，让我永远忘不掉那段记忆。
以我与动物范文（20篇）篇十九
我是一个喜欢和动物交朋友的人，我的动物朋友有很多，其中最要好的要属小白兔了。
它的样子很可爱，胖胖的身子，短短的尾巴，还有一身毛茸茸的白毛，在它椭圆形的脑袋上，长着两只长长的耳朵，小巧的嘴巴上，有一双宝石似的红眼睛。
你别看它个头小，有时候我都跑不过它。
一次，我带着小白兔去散步，不知它是被什么吸引住了，还是被巫婆施了魔法，一溜烟，跑得无影无踪，待我回过神来，小鬼不见踪影，我一边跑一边叫，当我找到它时，它正在津津有味地吃青草。
小白兔喜欢吃青草，每当我把青草放到它嘴边时，它那张逗人的小嘴就会一张一合的，把青草啃到肚子里去，小兔好像永远都是吃不饱的样子，不管我放多少食物，它总是一扫而光，这下我乐了，我可以不断地给小白兔喂了，正在这时，奶奶告诉我说：“兔子不知饿和饱，你别喂了。”我听了奶奶的话，每天适量地给小兔喂饱。
我和小兔是最好的朋友，我们形影不离，就像是我身体里的一部分。
重庆高考满分作文：我与故事。
以我与动物范文（20篇）篇二十
“今天，对，从今天开始，我们要写蜗牛观察日志！”科学老师在黑板上大大地写上了“蜗牛”两个字。
“什么？”我惊讶地张大嘴巴，跟老师说：“老师，您瞧瞧蜗牛是多么恶心啊！它留下的黏液稠稠的，看着就像胶带纸绑在身上一样难受。看它那长长的触角，两只眼睛死死地盯住我，哎！”
但是，这些言语怎么可能把老师“打倒”呢？老师一本正经地说：“不行，这可是全班同学的作业，你可不能不做呀！”说完便转身走了。
下午放学后，我不得不叫妈妈买几只蜗牛给我，放在笼子里，小心翼翼地提起来，厌恶地看着它们。
但几个星期后，我改变了心思，不禁喜欢起蜗牛来。
今天早上，我呆呆地看着蜗牛，出了神：一只蜗牛从一个狭窄的角落爬到了另一只蜗牛跟前，用眼睛触碰它的头，不过一会儿，它的触角像变魔术一样，一段一段缩了回去；接着它又慢吞吞地爬上了另一只蜗牛的壳，就像登山员费尽千辛万苦爬上了珠穆朗玛峰；它的触角立得高高的，像是举着一面鲜红的旗帜，而我所讨厌的黏液，现在却变得那么晶莹剔透，闪烁着蜗牛独有的光彩。
它淘气、天真、可爱，它是一只多么有趣的蜗牛啊，无时无刻带给我欢乐！