优秀作文应该富有感染力和创造力，能够引起读者的共鸣和思考。以下是一些优秀作文的范文，希望能够给大家写作提供一些参考和指导。
初中走进自然范文（20篇）篇一
这个星期三，学校组织我们去黄岛野生动物园。我既激动又兴奋，因为我最喜欢的东西就属动物了。
我们大约11点到达野生动物园。一进大门，最先看见的动物是马，马在场地里跑来跑去，给人带来一种威武雄壮的感觉。接下来出场的动物是鸵鸟，鸵鸟是一种不善飞行的鸟，但是它们那粗壮的大长腿，让它们可以达到时速60千米的惊人速度，被誉为“鸟类中的巨人”。
又往前走了走，我们看见了梅花鹿、斑马、长颈鹿。梅花鹿性情温和，但是在发情期时都变成“狂名之徒”。梅花鹿是因为皮毛上的斑点所得名的。斑马的主产地是非洲，因皮毛上有黑色和白色斑带所得名，成年雄斑马可达250千克重，主要的天敌有非洲狮和鳄鱼。长颈鹿是陆地上最高的动物，成年雄长颈鹿可达8米，刚出生的小长颈鹿都能达到1.5米。
接着我们去看鹦鹉表演，有大约10只，主要有五彩金刚鹦鹉、蓝黄金刚鹦鹉、葵花鹦鹉、亚马逊鹦鹉、啄羊鹦鹉等。这些鹦鹉个个都那么聪明，有的甚至可以达到5岁小孩的智力水平。鹦鹉可以表演很多节目，如鹦鹉蹬车、寻找图案、走钢丝等。表演的节目都让我们拍手叫绝、连连称好。
然后我们又去参观河马、节尾狐猴和野山羊。河马是一个大块头的家伙，可长达3米，嘴里的大獠牙可以刺穿超级厚的鳄鱼皮，与狮子、大象、水牛、猎豹并称“非洲五霸”。节尾狐猴和野山羊都是温和的动物，不会伤人。
最后的压轴戏是动物表演。第一个出场的是亚洲黑熊，也被称为“熊瞎子”。黑熊的主要食物是水果、植物根茎部和小型哺乳动物。黑熊可以表演单杠、骑自行车、跳绳、倒立、走钢丝等。因为黑熊模样憨态可掬，所以黑熊在马戏团很受欢迎。它们的表演让我们很惊奇：一个动物竟然和驯兽师可以配合的如此默契，可以说是配合的天衣无缝。第二个出场的是法国贵宾犬，它们是可爱的小家伙，它们很顽皮，有时候会偷偷懒，看到自己不行的就逃跑。它们把驯兽师耍得团团转，把我们逗得哈哈大笑。表演已进入高潮，最后一个登场的动物演员是——森林之王老虎和草原之王狮子。它们中一个在亚洲，而另一个却是在非洲。两个相隔这么远的物种都在这里齐聚。有一只狮子不停驯兽师的话，发出怒吼。意思是：“如果你再敢靠近的话，我就对你不客气了！”两个百兽之王带来的节目是钻铁圈。这个有一点难度，就是一不小心就会碰到铁圈。没想到百兽之王一个漂亮的飞跃——表演成功了！我们都欢呼起来，给动物表演画上了一个圆满的句号。
通过这次活动，我更亲近了大自然，我以后一定要保护大自然，不让连接其中的生物链坏掉。
初中走进自然范文（20篇）篇二
每当嫩绿的小草从土地里探出了头，好奇地张望世界。每当小鸟们站在树枝上，叽叽喳喳地唱着春的乐章时，春姑娘就悄悄地到来了。她来看望久违的朋友，并给它们带来春的礼物——春风、春雨。春风一吹，花儿鲜艳了;春雨一下，小草更绿了。
当火辣辣的太阳晒到脊背时，当人们热得汗流不止时，夏天来了。走进森林间，你会看到，夏天是小动物最活跃的时候。小鸟在树上兴奋地唱歌;蜜蜂、蝴蝶忙着采蜜，就连小蚂蚁也在搬运食物呢!在夜深人静时，仰望天空，一颗颗星星嵌在天空，闪闪发光，无比壮观。
当树林里变得叠翠流金时，秋天到了。秋妈妈刮起了秋风，秋风吹过，树叶慢慢变黄了，慢慢飘落了。走进田野，那些红彤彤的苹果，黄橙橙的梨，紫晶晶的葡萄，笑弯了腰的稻谷，挺着大肚子的玉米……还有农民伯伯脸上洋溢的喜悦，构成了一幅美好的图画。
当北风呼啸，气温变冷时，冬天来了。冬爷爷为麦田盖上厚厚的棉被，为大地铺上银色的地毯，为大树穿上白花花的大衣。冬天里，小朋友们在这银白色的世界里打雪仗、堆雪人，无虑地跑着、笑着，尽情地游戏着。
这就是大自然，它有着无边无际的辽阔胸怀，有着取之不尽的宝藏。让我们走进大自然，去呼吸大自然的气息，去感受它的宽广、它的博大、它的深奥吧!
初中走进自然范文（20篇）篇三
朋友，你烦恼吗?你身体疲倦吗?带你走进大自然吧!让大自然美丽的风景，将你所有的烦恼与疲倦洗去。来吧!这里能够将让你忘掉繁杂吵闹的市区，用心来感受大自然的美，感受大自然的静。
让我们走向原野吧。看，一片片碧绿的草地，一望无际，上面又长出一朵朵美丽的野花。原野上的小草像千万个绿色的卫士，守护着花朵。就算人们怎样压他们踩他们，都决不低头。
让我们投入山的怀抱吧!远远看去，山并不高，可当你来到山脚下时，抬头一看，这才知道山是多么的雄壮威武。山就像一个个巨人，任凭风吹雷打、日曝雨淋，永远那样坚定不拔地挺立着。它们的精神多么令人钦佩啊!
再让我们走向大海吧!听，海水“哗啦，哗啦”的声音，就想大海呼唤着我们。赤着脚在沙滩上走着，感觉多好啊!捡起一个贝壳，放在耳边，能够听到海浪声。大海无边无际，它那宽广的胸怀，真值得我们学习。
最后，让我们走进森林。一进森林，茂密的树叶就将我们包住。有时，还能听到小鸟在树枝上吱吱喳喳地演奏着美妙的乐曲。如果你是友善的，就会有许多的`小动物出来欢迎你。
大地滋润着生活在土地上的生物，使它们茁壮成长，变成美丽的大自然。大自然时刻生机勃勃，如果我们爱这个快乐的世界，就不要去破坏和改造它，让它保持原来的美丽模样，这不是很好吗?朋友，你如果有空，请来大自然看看吧!
我爱大自然。
爱它生机勃勃的活力。春天到了，小草从土里钻出来，新奇地张望外面的景色，杨柳抽出了新芽，换上了新衣，活象一个个小天使，在微风中随风摆动;冬眠的动物听到了鸟儿清脆的欢歌一个个都苏醒过来了，来到外面，不由惊叹，睡了一个冬天，变化这么大啊!花朵遍地都是，微风吹来，湖面上波光粼粼，它们马上行动起来，寻觅着食物。我喜欢在电线上寻找着小燕子得身影，它们像五线谱上的音符，随着“叽叽唧唧”的声音，演奏着春天的第一乐章;我顺着湖边走着，湖面上的冰已经融化了，鱼儿在水里欢快地游着，一会儿蹦出水面，一会儿藏在岩石后面，为大自然的春天增添了一个新的亮点。
我爱大自然。
爱它火辣的个性。夏天到了，火辣辣的太阳照着万物，在春天的杨柳，这时已成了参天大树，树下一块荫地，成了动物的游戏的好场所。
我喜欢踩着枯叶漫步在树林中，倾听鸟儿的歌声;我喜欢躺在草地上，望着蔚蓝的天空;我喜欢攀登陡峭的高峰，登上成功的顶端。我喜欢大自然里一切的一切和所有的所有。走出了大自然，心里仍久久不能平静，仿佛自己依旧置身其中。
大自然，我爱你!明天的太阳再升起时，我也会再来的。
初中走进自然范文（20篇）篇四
这天，学校组织我们五年级全体师生到高作镇进行“生命践旅”实践活动。顾名思义，“生命践旅”就是让我们走进自然，体验生活。
七点整，我们排着整齐的队伍来到学校广场，只见校门外的汽车排成了一条长龙。简短的集会后，我们登上了汽车。同学们有说又唱，欣喜若狂，个个盼望着早点到达目的地。
终于到了！同学们迫不及待地下车。这里应该是子木食品厂了。我们跟着老师来到了厂内。只见一群穿着工作服，戴着口罩的阿姨们，正把像粉丝一样的东西搓成一个个小面团，放入盒子中。我们好奇地问老师：“老师，这是什么呀？”和蔼可亲的潘老师告诉我们说：“这是‘魔芋’，是一种纯天然的绿色食品，含有大量的维生素、碳水化合物和钙、磷、钾，具有奇特的保健作用和医疗效果，被人们誉为‘魔力食品’。”听了老师的介绍，我垂涎三尺，真想尝尝魔芋香甜可口的味道。随后，我们来到了造纸厂，参观了造纸的流程。又来到高作小学，与那里的同学一起联欢。
最最有趣的是下午的种菜和野炊了。
来到菜园，我小组进行了分工，我和谢俊豪等五人拔菜苗，其他五人种菜。我们急急忙忙地冲进菜园，你一棵我一棵比赛着拔菜苗，大家不分上下。忽然，我发现不远处有一棵硕大的菜苗，它的`叶子翠绿翠绿的，像晶莹剔透的绿宝石闪闪发光。我冲上前去，抓住菜根憋足了劲往上拔，可大菜苗纹丝不动。我们的大力士谢俊豪来了，只见他搓搓手，双手放在菜的根部，猛吸一口气，只听“啊——”的一声，他使出了吃奶的劲，可仍然没有拔出来。最后，大家齐心协力，费了九牛二虎之力才拔了出来。再看栽菜的小组，他们用铁铲在地里挖出一个小坑，把我们刚拔来的菜苗直立着放进去，填上土，再浇上水，菜就栽好了。我仿佛看到了一棵棵幼苗在阳光雨露下正茁壮成长。
栽菜之后便是野炊。我们组也真是的，“巧妇难为无米之炊”，大家带的都是方便面，火腿肠什么的早被小馋猫们放进肚里了。尽管没有配料，但自己煮的方便面，好比山珍海味，大家吃得津津有味。
一天的实践活动很快结束了，但活动的一幕幕深深地印在了我的心里。通过活动，我们更深地体会到：我们不可以饭来张口、衣来伸手，我们要用自己的双手去劳动实践，去创造生活，要在生活中磨炼自己。
初中走进自然范文（20篇）篇五
自然是什么？是春的红紫芬菲，嫩绿自梢头；是夏的烈日似火，莲叶无穷碧；是秋的橙黄橘绿，枫叶秋萧瑟；是冬的银装素裹，鹅毛似天剪。大自然是一扇神奇的大门，展现着一幅幅美妙的画卷，令人感到满足、幸福。
当下的人，所谓的“幸福”，的确是很“简单”。有人认为，沉迷于游戏的虚幻世界是幸福。有人认为，拥有无上的权利与金钱是幸福。而却把包容我们一切的，养育我们的自然抛之脑后。生活在嘈杂的人群，喧闹的社会之中，又有几人能复得返自然？我想，应该寥寥吧。
而我，向往于过往历史。阅读着《春江花月夜》，欣赏着《浮生六记》，仿佛走进了那一个个美妙的画卷。看，那“兴尽晚回舟，误入藕花深处”。多么美好有意思的情趣。看，那“登高壮观天地间，大江茫茫去不还”，多么蔚为壮观的庐山景象。看，那“小娃撑小艇，偷采白莲回”，多么可爱的儿童形象。
故，我喜欢与古人作伴，他们的幸福生活，我甚是喜欢。对于李易安来说，幸福应该就是与丈夫的“睹书消得泼茶香。”对于李白来说，幸福应该就是“举杯邀明月，对影成三人。”对于辛弃疾来说，幸福应该就是“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪”吧。
自然，宽容一切，宽容我们的存在，我向往游戏于山水之间，言入黄花川，每逐清溪水。我愿徜徉于自然，给人充实、满足，简单的幸福感。我愿倚一扇小窗，观赏红杏探头，与我尽情对话。
走进自然，看落红满地，悟幸福之所。再来，脚踏莲花。
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初中走进自然范文（20篇）篇六
罗丹说过：“生活中不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”带着一份愉悦的心情，走进自然的怀抱，去感受它独特的美。
太阳刨开松软的云朵，露出了半边脸，整个世界都光亮起来。金色的阳光拥抱着大地，是在告诉我们：“阳光可能会迟到，但永远不会缺席。”每棵树都那么挺拔，青翠的叶片在阳光下发出点点亮光，闪烁着生命的光彩。小鸟叽喳鸣叫，那是为了迎接美好的新一天。
凉爽的风，吹着口哨在刚刚苏醒的树梢间游荡着。一会儿，它又跳到了湖面上，弹拨着轻快的乐曲，跳动的波光随着涟漪渐渐散开。偶尔有一条小鱼蹿上来，划破了湖水的宁静，“咕噜噜，咕噜噜”，那是小鱼欢喜的话语。
水塘边，多了几个提着裤脚的孩子，他们手牵着手，使劲地踩着水花，一只脚早已踏进河中，另一只脚却又哆哆嗦嗦，不敢动弹。欢乐的笑声覆盖了所有的枯燥无味。你推来，我挤去，这是属于孩子们的游戏。
太阳初升，鱼儿戏水，种子发芽，孩子嬉戏……这每一处的美丽与可爱，都是大自然的馈赠。快乐，源于大自然。
初中走进自然范文（20篇）篇七
放眼自然，处处有着迷人的色彩，万木吐翠的春，是一个细腻的季节;鱼跃荷开的夏，是一个清爽的季节;五谷丰登的秋，这是一个寂寞的季节;凛冽萧条的冬，是一个温馨的季节。自然，将我的世界装扮得格外美丽。
春雨潇潇时，总会牵动着我的心弦，把我带入那如烟、如雾、如沙、如尘的世界。那丝丝细雨，像滴滴甘露，让我感受着生命的活力，让我摆脱人间约束，放逐心情，在虚空中狂奔，在寂寞中追逐。
夏风轻拂时，绿色向我扑面而来。山绿如碧，山清如镜，徜徉其中，你会感受到自然无穷的魅力。空闲时，我喜欢坐在窗前，打开窗户，让夕阳的余晖照在脸上，让夏日的凉风无私地吹来。不管心中有多少怨恨、多少惆怅都可以任它吹走，只留下心灵的蓝天，任思绪飞翔，此时，我总是禁不住在心里高呼：多么美好的人生啊!
秋月掠过大地时，我总喜欢趴在床上，打开音乐，听一段欢快的乐曲。窗外虽然秋雨不断，夜空虽然风急云低，但我的内心却丝毫没有染上半点愁绪。
冬雪慢慢飘落时，屋内外的灯光交织着飘落的雪花，像一曲飘扬的乐章，像一幅美丽的图画，让你浮想联翩。要是遇上圣诞节，这雪花便成了自然送给我们的最好礼物，看着窗外的雪花，带着期待的幻想，美梦会伴你到天明。
自然，像一条无比绚烂的彩虹，生活像一杯浓郁可口的咖啡;自然像一支悠扬委婉的乐曲，生活像一片蔚蓝浩瀚的大海。不管生活是酸、是甜、是苦、是咸，看一看美丽的大自然，我的生活便充满了情趣。
细细品味自然，我发现一切是如此色彩斑斓;细细感悟生活，我发现，世界是如此美丽。
初中走进自然范文（20篇）篇八
春、夏、秋、冬，像四位神奇的演员，在自然这个大舞台上表演着各自的绝招。
瞧，翠绿的大幕拉开了。春姑娘穿着五彩的霓裳，轻盈地走上了舞台，她把长袖一挥，大地上的草丛树木都被染上了绿色。春姑娘又从身后拿出一只漂亮的花篮，用纤巧的手从里面拿出一束束五色缤纷的鲜花，向台下撒去。鲜花飞向绿色的大地，飞向绿色的树木。立刻，嫩绿的翠叶间缀满了朵朵鲜花。鲜花在万绿丛中开放，恰似在绿色的锦缎中，用五色相间的丝线绣出了怒放的花朵。春姑娘红艳艳的面颊上浮现出醉人的春天微笑。她笑着，轻轻地退下台去。
台上翠绿的大幕，慢慢变成了深绿，然后缓缓拉开了。啊，夏出场了。夏似一位生气勃勃的少年，健步走上台来。夏的眼睛灼灼发亮，环视着台下的大地，大地上顿时出现一片火热的阳光。大树张开无数的臂膀，遮住夏火热的目光，洒下一片荫蔽。夏的目光到达那里，那里就是一片酷热，一片骄阳夏施展过自己的绝技，满意地收起了目光，退下台来。深绿的大幕也随之闭拢了。
深绿的幕布很快变成了金黄色，这预示着美丽的秋将出场了。幕布缓慢地拉开了。美丽的秋，身着金黄色的衣衫，出现在舞台中央。
秋用细细的手一指，大地立即变得金黄一片。秋从身边拿出一只小口袋，变戏法似地取出一只只丰硕的果实，向台下抛去。那只袋里像有无穷无尽的果实，拿也拿不尽，取也取不竭。沉甸甸的果实飞向大地，坠满金黄的枝头，好一派硕果累累的金秋景色啊！秋像一位满含羞涩的少女，害羞地笑着，款款步下台去。
冬天来了！冬像一位爱干净的小女孩儿，浑身雪白，连幕布也由金黄而变得雪白了。冬戴着雪白的绒帽，浑身穿着白色的绒衣裤，脚上着一双白皮靴，就像一个可爱的白绒球一般。她用胖胖的小手，指挥着雪花向大地飞舞，去清除那里的污垢。雪花们顺从地听从冬的指挥，舞动着美丽的六角形身体，飘落在大地上。不一会儿，大地便白茫茫一片，成了白雪世界。
冬看着大地上的变化，高兴地笑了，胖胖的小脸上出现两个小小的酒窝。她蹦着、跳着、拍着小手，如一个快活的小绒球，滚下台去。
祝愿他们的节目能越演越好，使人们更加热爱绚丽多姿的大自然！
初中走进自然范文（20篇）篇九
在三千年前的天竺，曾有一位智者——释尊，在灵鹫山上，接过侍从送至的一枝金婆罗花，拈花一笑，从容而灿烂，淡定却浓重，似一抹余辉，斜撒双颊，如一际白云，小憩心尖，仿淙淙细流，汩汩而过。大千世界，小千法门，妙自不言，荃察于心灵之中，迸溅凝华，无限丰韵，尽在于此。
随旁的摩诃迦叶，见此景后，亦微然一笑，比晨震迷蒙，恍惚昨世，类醇洒入腹，回味绵延，亦古琴独拔，怅妄青山，世间止此。
释尊明白摩诃迦叶已然明了了他心灵中一生参悟的佛法之玄，便下禅起身，当即宣布：“吾有正法眼藏，涅盘妙心，实相无相，微妙法门，即付嘱于汝。汝能护持，相续不断。”将平素所用的金缕衣钵授与了摩诃迦叶。
佛家讲“不立文字，教外别传，直指人心，见性成佛”。这委实更是一种心灵秘密的传递。一切皆心动，六祖慧能便曾说过，文字就像引导你看见明月方向的手指一般，并非真正的佛法，真正的佛法奥秘，止在心灵之间，心灵的秘密，才是人魂相授的唯一。只有心解其秘，才不会偏于差毫。
同样在三千年前的中国，战火纷飞，刀戈相黜，早已让另一位智者——庄周对生活的庸碌、名利失去了心住，他只愿“有人之形，无人之情，”独与天地精神相往来。
初中走进自然范文（20篇）篇十
瘫在床上玩手机，也许是玩累了，我放下手机，伸了伸懒腰。我侧脸望去，看见从窗中溜进了一缕阳光，照在墙上，光线中有许许多多的尘埃在漂浮。我已经厌倦了暑期近乎封闭的枯燥乏味的生活。这时手机铃声响了，原来是同学邀我出去骑行，我于是爽快地答应了。
我于是欣然离开蜗居好久的小屋，骑着单车和同伴行进在沥青路上。天气是那么的炎热，时不时还有汽车尾气迎面扑来，汽油刺鼻的气味也时不时地冲入鼻腔，令人作呕。路两旁的香樟树，灰扑扑的，早已看不出原来的颜色，它们扎根的这片大地已分不清到底是能孕育生命的沃土还是城市的灰霾。
于是，我们试图快速逃离，开始加速骑行。经过半晌时间，我们终于来到了山清水秀的郊外。大路两旁的成排枫树郁郁葱葱，非常壮观。这时耳边传来的阵阵有节奏的蝉鸣，颇有“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽”的诗味，山林因此平添了一些生机。环顾四周，明镜般的湖水、摇曳的垂柳、徐徐的清风，都让人心旷神怡。我们听不到汽车的鸣叫，也闻不到难闻的尾气，只有阵阵芬芳的花香扑鼻而来。我不知道这是什么花，它们绚丽无比，红的、蓝的、黄的，悄无声息地开放在大地的怀抱中，汇成了硕大无比的花之海。抬头仰望，但见湛蓝湛蓝的广阔的天空中飘浮着片片洁白的云朵，它们的形态不断地变幻，构成了一幅幅形态各异的唯美画面。这时，一阵阵微风拂面而来，我顿时感到夏季中的一丝清凉，非常的惬意。
我们走进树林，透过树枝看那斑斓的阳光，它投射下了那令人炫目的一条条光影，给我们大自然带来了多少生机和温暖！我禁不住伸手去捕捉，但这是怎样的妄想啊！我低头看着脚下沾着一颗颗透亮的水珠的绿油油小草，它们就像一块块硕大的天然地毯，我们小伙伴在这碧绿的地毯上尽情地玩耍，奔跑着、跳跃着，有时居然来一个个滚翻。一切都是那么的让人欣喜。我躺在溪边的石头上，沐浴着阳光，闭着眼睛，默默地感受着清风的柔美与和煦，旁边的溪水潺潺作响，在我耳边环绕，它如同美妙的音乐空灵而又动听，我仿佛一不小心闯入了一个神话世界。我张开双臂，躺在大地母亲的怀抱中，感觉自己逐渐在变轻变轻，慢慢地，我居然飘了起来，飘在空中，随风摇曳。我兴高采烈的观赏着大地的勃勃生机，这里的一切都是那么和谐、那么美好！不知过了多久，我从酣梦中醒来，看着眼前的一切，内心感到非常的舒坦。
我们骑上车悠哉游哉的哼着歌，走在返家的路途上。眼前的湖面吹起了风，风不大，太阳照在湖面上，闪烁着点点光芒，好似一块水晶，折射出耀眼的光辉，湖面上有一点点漂浮的白点，不知是渔船，还是游艇？它们，也给这大自然增添了灵动之美！
大自然啊，我去寻她，悄悄走近她，她便敞开那博大的胸怀，展开她那热情的双手，有时她也许会在不远处向你招手致意呢。走向自然，对我们这些年轻的学生而言，是一种非常愉悦的精神享受！一次经久难忘的快乐之旅！
初中走进自然范文（20篇）篇十一
走进大自然，看着那一排排挺拔的竹子。翠绿的，仿佛我自我也是它们中的一员。
我笔直笔直的立在那里，大地、天空、虫子等等许多朋友陪伴着我。
我感激您：广阔的大地之母！您给了我一个生长的地方，您用您的乳汁抚育我，雨后的露珠。您抚摸着我的身子，好温暖啊！我躺在您的怀抱里，那是多么幸福的一件事呀！我再次感激您，在您的精心照料下，我茁壮成长变得更加强壮。
我谢感您：我亲爱的爸爸，蔚蓝的天空。的您给予了我充足的阳光和雨水。您虽然不像母亲那么温柔的百般呵护我。可是您的严厉教育了我，使我明白怎样踏踏实实的做一棵好竹子，为人们奉献。在我感到冷的时候，您立刻给我很多的阳光，使我感到温暖；在我热呼呼的时候，您又会吹来凉爽的小风，使我变的清爽多了；在我不开心的时候，您会变出一幅幅可爱的图画，逗我开心。这个人是谁，那就是您，亲爱的爸爸。
突然，一阵凉风袭过，我回到了现实生活中来。一群归鸟从我头顶掠过，时候不早了我该回家了。
初中走进自然范文（20篇）篇十二
大自然是最美的景区，今天就让我们一起赏赏四季吧！
春姑娘乘着风，提着她的花篮子走来了。她的到来滋润了万物，花开了，树绿了，鸟儿飞来了…。她的花篮子给世界带来了独一无二的花香，给草地带来了鲜嫩的青草味，一切都是那么生机勃勃、春意盎然。
春姑娘走了，夏婆婆便急忙的赶来了。原本还迷糊着的太阳公公一下子就惊醒了，开始散发着自己的光芒，他用炙热的阳光，照耀着这里的每一寸土地，照耀着我们繁荣昌盛的祖国。
瞧，夏婆婆的女儿，秋姑娘也来了。她让枫叶变红了，让树叶变黄了…。过了一阵子，树叶落光了，只剩下那树干与树枝孤零零地站在那儿。秋姑娘也给人们带来了微微的凉意，秋高气爽的时节，人们的心情总是无比舒畅。
冬爷爷卷着风与雪来了，送走秋姑娘与温暖，带来了寒冷。他的到来改变了一切，一眼望去，四周都是白皑皑的，只有几棵松树，还笔直的站在那里，像是坚守在雪地站岗的士兵。
大自然是不是很奇妙呢？有着千变万化的气候与面貌，在忙碌的生活之余，请让我们一起走进那美丽的大自然，一起感受大自然带给我们的美妙感受！
初中走进自然范文（20篇）篇十三
今天，爸爸妈妈带我去上垟的一个伯伯家玩。我过得很开心。
早晨八点多钟，我们从家里出发了，车子在沿着水库的公路上开着，我看到一片金灿灿的稻田，非常漂亮。一个小时左右，我们就到了上垟。车子刚开到伯伯家门口，伯伯就说去买虾，我们就和伯伯一起来到水库边，我看到一个竹排，和我在书上看到的一样，我还在竹排上面拍了照片。在水库边回来的路上，我们又看到金黄的谷穗。它确实弯着腰，跟书上说的一样。后来我认识了姜，它的叶子细细的，长长的，我还知道姜是埋在地里的。我看见大蒜、葱、蕃薯、玉米、毛豆……我今天学到的真不少。
除了认识很多的植物，我还高兴地玩了一天。那里好玩的事可多了，爸爸陪我打水漂，爸爸很厉害，一下能连续打十几个，我只能打两个，但我还是很开心。妈妈让我和我的好朋友摘了很多黑色的小野果，我们就用它来当玩具，一会当弹珠打；一会儿把它撒在地上，用手抓，比比谁抓得多，我很聪明，两只手一起抓，我的动作也很快，结果每次都是我赢；更有意思的是，妈妈拿这个当数学题来考我们，她拿出三个，让我们比她多拿七个，我们一下子都拿对了，不管妈妈怎么拿，我们都很快地拿正确，妈妈表扬了我们，我们玩得开心极了！，真是收获多多，欢乐多多！
初中走进自然范文（20篇）篇十四
我不知从记忆的哪个片段中搜索出一句话：“大自然是一个天然课本，教会我很多书本上学不到的东西。”
已经很久没有放松心情了，十一约上朋友，出去呼吸自然气息，那感觉，爽极了。
走入xx保护区内，一片绿色，真是让人心旷神怡，抬头望望那棵棵参天大树，看着那一望无际的天和几片淡淡的云，闻着鼻中满溢的自然气息，芳香四溢。侧耳聆听小鸟偶尔传来“啾啾”的叫声在林中荡漾，晃然发现，这也是一种学习。
踩在金黄色的地毯上，传出“咯吱”的响声，从树根处拾起一片叶子，夹在书里，这也是一种见证，心灵旅行的见证。抚摸那苍劲的树干，密密麻麻的纹理如同老者脸上斑斑皱纹，是时间冲刷留下的痕迹，是深沉、是思索、是深奥的思想，却也是洗涤心灵那充满坎坷的手。其实，这也是一种学习。
站在那苍茫的天边，一个人只是一粒沙，微不足道的沙。我们的生活对我们来说是全部，对天来说也许只是再平常不过的东西。走到小溪边，那潺潺的流水一去不返了，如我们的时光，这一秒的自己与上一秒的自己也绝不相同。捧起一掌心的水，无论你怎么努力去挽留，它总归要从指缝中流下，最终流光。小溪啊，你是在用你的洁白找出我的浑浊吗?感谢你，让我学到了，我知道，这也是一种学习。
走入自然，感受到了那美丽的景色，用心去体验那种安静与平和，扫去心中的烦恼，留给自然最真的自我，感受到了自己的渺小。是自然，教会了我放下包袱，坦然面对;是自然，教会了我认清自我，怀抱理想;是自然，教会了我珍惜时光，永远纯净。
走出自然，我的心已没有那份激动，反而多了一份深沉，那是对生命的感悟。
众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处，，读懂自然。
初中走进自然范文（20篇）篇十五
首先说说教材，《》是一首儿童诗歌。图文并茂，插图优美，生动易懂。是义务教育课程标准实验教科书四年级第7册一单元的第一篇课文，编者把《》安排在教材的开头有其特殊的含义,《》全诗描写了我们获得的丰富体验，表达了对大自然的无限热爱和赞美之情。启迪我们要深入大自然，这样才能得到来自大自然的丰富体验，懂得生活的多彩多姿。根据素质教育新思想，语文课程的新理念，充分考虑本课在教材中的地位和学生的实际，综合知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观这三个维度的要求，进行教学。
根据本课内容，我制定以下教学目标:。
1、能正确、流利、有感情地朗读并背诵诗歌。
2、理解诗歌内容，感受大自然的美好，激发学生热爱大自然的情感。
根据教材特点以及学生实际情况，在教学中，我设计了这样四个环节：
第一环节在初读诗歌和激发动机中——入情。让学生情感的河水荡漾起来，激发学生学习动机。为此，我是这样导入新课的：有一位朋友，托我给大家带来了一些礼物。听！接着播放大自然中一些声响的录音。并让学生听完后说说自己的感受。新课标指出：结合语文学习，观察大自然对自己感兴趣的内容提出问题，并表达自己的看法，突出生活中既有语文，使学生开阔视野。所以课前，我布置学生广泛搜集关于大自然的资料，接着我让学生相互交流，以达到激发他们迫切想学习这一课的兴趣。
第二环节在感受诗歌描写的情境中——动情。在学习语文的过程中，儿童的情感总是与他们对教材的认识相连。而作者的情感是寓于他们所描绘的对象之中的。因此，重要的一环是要让学生去认识、去感受教材寄寓情感的形象。我运用课件将大自然的美，用图画、音乐，让学生直观的看到、听到、整个心灵都感受到，在学生眼前再现诗歌中描写大自然美好的景象。教材中有一幅精美的插图，形象的描绘了茂密的森林里，小鸟在枝头婉转歌唱；蝴蝶翩翩起舞，偶尔停留在五颜六色的花瓣上。展示了美丽的大自然。我依据这个材料制成鲜活的课件进行展示并配上富有感染力的语言去描绘“追着小鸟走进密林，追着小溪走进深山，追着蝴蝶，追着野花，我们。”“那么走进了大自然，同学们想做什么呢？”从而引入诗歌第二节的学习。
第三环节在品读诗歌的神韵中——移情。儿童在感受诗歌形象为之动情时，情感趋向高涨，应牢牢把握，并顺势将教学过程推进，从细读进入品读。品读诗歌精彩片段词句，读出其神韵。诗歌语言不仅承载着人、景、物的形象，更重要的是通过形象寄托着作者的情感。因此品读时要将学生的情感移入课文描写的对象上，从而使已激起的情感深化。我设计了以下环节将学生的情感引向深层，产生移情。课件展示诗歌中大自然的美丽景象，接着我用生动的语言感染学生：“瞧，同学们都想融进大自然里，去体验和感受它的美妙，作者向我们介绍了哪些融进大自然的好办法呢？”引导学生体会诗句“让画笔去访问每一片花瓣”——作为小画家，你想怎样去访问呢？引导学生想象会画些什么？“网住每一个季节的斑斓”——你是怎么畅游在大自然的怀抱中的？通过图片再次让学生感受四季的灿烂多彩。让学生小组讨论，指名说，评议感受。这样的设计，既锻炼了学生的想象力，又训练了学生的表达能力，而且加深了对大自然美的认识，使学生更深地体会受到作者对大自然强烈的热爱之情，可谓一举三得。
品读欣赏后，大自然之美跃然纸上，呼之欲出。此时，学生的情感达到了高潮，在随后的诗歌背诵环节，不仅加深了学生对课文语言文字美的品味，而且促进了学生对优美语汇的积累内化，从而更好地抒发了学生的情感。学生有情，教材有情，“学生——教材”之间的情感桥梁就是教师。由教师来传递情感，让学生随着教学过程的推进，入情，动情，移情，抒情。学生在充满情感的课堂教学中学会热爱大自然，追求美好生活。
最后，让学生在课件中了解到更多的有关大自然的资料，并教学生在课外体验大自然，，让学生真切地感受到语文就在身边，从而更乐意地学习语文，学好语文。
我的说课结束，欢迎提出宝贵意见。
初中走进自然范文（20篇）篇十六
你是否愿意去那碧波荡漾的海边，去感受大海宽广的胸怀。如果答案为肯定的，那么请试想一下：头顶一片蓝蓝的天，身后一片蓝蓝的海，穿着蓝蓝的长裙，喝着蓝蓝的饮料，穿着蓝蓝的长裙，喝着蓝蓝的饮料，漫步在海边是何种感受。两只光光的脚丫踩在软绵绵的沙滩上，迎着夕阳的余晖，捡起一只海螺，放在耳边，听！这是大海的声音。
你是否愿意去那一望无际的大草原，去感受草原无边的碧绿。若一人静静地散步在这神秘的草原上，便感觉永远走不到尽头。或许独自凄凉的你在这里遇上一个被光阴稀释的岔口，孤单一人，忘记这世界的荒芜。可遗忘未曾是你的选择，你却只想画地为牢，去感受这草原的神秘、悲伤。不时，自远处传来的一阵笛声，你是否沉醉。
你是否愿意去那深涧中的幽静山谷，去感受山谷空空的忧伤。一条如玉带般的清泉从山石的缝隙中渗出，寒气笼罩着整个山谷，而这清泉仿佛想要水滴石穿，融化你冰封的心，寒而暖。泉水旁，仙子似的幽兰立在两侧，如脱俗的清风一般飘逸。时光若刻，呆在这儿静静地享受，听着水滴下的声音，听着听着就老了。弥漫的水汽更衬托着山谷如世外桃源般。
走进大自然，看许多云，走许多路，行许多桥，一次旅行，便这样了。
夜晚，守着皓月冷，看着樱花落，和大自然对话，你会被吸引，兴许哪儿心血来潮，来一场说走就走的旅行，。
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初中走进自然范文（20篇）篇十七
大自然是一个美好的世界，也是一个学习天堂。会让你学会更多的知识；你会发现许多新奇的事物；你会看那美丽而一瞬间的景象。
大自然就像一个无形的老师默默的教我们学习，大自然就像一个偷心贼，把我们毫不在乎的心换成了好奇之心；大自然就像一个警钟，时刻告诉我们烟队空气的危害。
在山村里，到处都是高大耸立的山，两面起伏。一朵朵云彩环绕着山腰，就像通往蓝天的云梯，使人产生了无限遐想。
在村庄里，鸽子在天空中自由飞翔；鱼儿在水里欢快的游动；蘑菇在大树底下健康成长。一切都是那么真实，那么美好。
在植物园里，到处都是花儿的芬芳，泥土的芳香。在春天，有白如雪的栀子花；粉似霞的桃花；粉中透黄的月季……夏天有数不清的紫罗兰；芬芳扑鼻的茉莉花；美丽动人的荷花；秋天，有金黄的桂花；小巧的花烟草；雪白的睡莲……冬天，有坚强的梅花；像大炮的炮仗花；大气的粉茶梅……甚至有全年开放的兰花，美人蕉。真是让人应接不暇。
大自然多么美丽，可是现在空气危害越来越严重，这些可爱的小生命也逐渐死去，为了这些花草，让我们热爱大自然的同时，一起保护大自然吧！
初中走进自然范文（20篇）篇十八
大自然，是一朵盛开的花朵，五彩缤纷；是一根顽强的小草，展示出它的蓬勃生机。让我们，体会它更多的美好。
微风打开了窗户，一阵阵清草香味扑鼻而来，啊！春天来了。
花儿都换上了新衣裳，个个你不让我，我不让你，露出了最美的笑容。它们的衣裳五颜六色，红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，仿佛都涂上了香水。花丛里成千成百的蜜蜂淘气地闹着；各种各样的蝴蝶舞来舞去，它们好像都在欢迎春天的到来。小草偷偷地从土里伸出头来，揉揉双眼，看看春天是不是已经到来。瞧去，一大片一大片地洒在地上，嫩嫩的，绿绿的'，仿佛给大自然铺上了一张绿毯子。“吹面不寒杨柳风”，春风就像母亲的手抚摸着你。一阵春风迎面而来，把你的烦恼和悲伤吹得一干二净，会让你神清气爽。鸟儿在窠巢中高兴了，便会呼朋引伴地卖弄起清脆的喉咙，唱出幽美动听的曲子。“沙拉拉，沙拉拉。”春雨降临了。它不是倾盆大雨，而是绵绵如丝。它就像一名歌手，唱着欢快的曲子，示意欢迎春天的到来，感谢春天给大自然新添了一份美好。它也是树木们的母亲，给树木带来了营养、水份，把它们洗得焕然一新。
春天不知不觉走了，夏天来凑热闹了。夏天是炎热的，火辣辣的太阳当空照，把五彩缤纷的花儿照的更加的鲜艳、艳丽。小草绿油油的，随风摇摆。远远望去，眼前一片明艳。孩子们最喜欢的便是游泳了。他们在小溪里玩水、游泳……处处充满了欢声笑语。当然，知了见了此景，也不由得唱起了歌。夏天也是多么的美好！多么的欢乐！
大自然是多么的秀丽多姿，生机勃勃，充满了美好、快乐！
初中走进自然范文（20篇）篇十九
我们能够听到许多美妙的声音。如此时在枝头上高歌的小鸟还有围绕在它们身边的乐队——知了。它们一齐演奏了一首十分动听的歌曲。鸟儿就在枝头上“吱吱吱吱”地叫着而知了呢它就“知了。知了”的叫着。那是一首多么美妙而且有奇特的歌曲啊！我都把自己当作其中的一员了正当我陶醉在其中的时候突然我被一阵声音唤醒了——河水的笑声。
河水“哗啦，哗啦”的奔向远方，好像在赶路似的。河水中有许多石子，河水和石子碰击到一齐的声音更好听了，“唦哗啦，沙湖啦”。它们也好像在演奏这一首首清脆美妙的歌曲，好听极了！让我不得不拍手叫好。
“唦啦啦”，突然下起了雨来，顿时。把炎热通通都冲走了，舒服极了。过了一会儿，雨渐渐笑了，雨最后停了下来。我听见了“咚咚，咚咚”我听到了滴水的声音，仿佛是山雨的余韵，我又听见屋檐底下“滴答滴答”的声音，我不断地寻找声音的来源，转头一看，原先是因为刚下完了雨，那些露珠从草和花上掉了下来，这时，令我听到了音乐的完美。
大自然好像要我做裁判似的，让我从这么多首歌中选取一首最动听的出来。这让我多为难啊！因为每一首歌都让我迷恋和着迷。我已经跟大自然融为一体了，这让我久久不舍的离开。
初中走进自然范文（20篇）篇二十
走进大自然，就像是走进了一个梦黄多彩的世界。她多姿多彩、色彩斑斓。它是那样的美妙，那样的和谐，那样的壮丽，又是那样的可爱。我渴望走进自然，因为我爱它；爱它的春夏秋冬，爱它美的景物，美的情感，美的语言。来吧让我带你走进自然。
当嫩绿的小草从地里探出头来张望世界时：当杨柳抽出新芽换上新装时；当小燕子站在电线上“叽叽叽”的演奏出春的第一乐章时……，春姑娘来了。她来看望久违的朋友，为它们带来珍贵的礼物---春风、春雨。她让这个春天更美丽，更富有生机。
当火辣辣的太阳晒到脊背时，夏天来了。我们走进林间，去倾听小鸟们的歌唱，去和友善的小动物追逐嬉闹：我们走向海边去倾听海的召唤，穿上潜水衣去探寻深海里奥秘：夜深人静时，遥望星空，那满天的星斗似颗颗珍珠镶嵌在天空，闪闪发亮，无限壮丽。
当秋妈妈忙着为数目披上金装时，秋天到了。一阵凉风吹过，树叶纷纷落下，似蝴蝶翩翩起舞。那红彤彤苹果，黄橙橙的柿子，亮晶晶的葡萄，沉甸甸的稻穗，挺着大肚子的玉米……，以及农民伯伯脸上洋溢的喜悦，构了一幅多么好看的图画，让我们充分感受当了秋的甜秋的香，秋的美。
当北风呼啸，山川盛着银装时，冬天来了。辛劳的冬姑娘为麦苗盖上厚厚的棉被，为大地铺上银色的厚地毯，小伙伴们在银色的世界里打雪仗、堆雪人，无忧无虑的跑着、笑着，尽情地游戏着。