优秀作文运用恰当的修辞、强烈的感染力和生动的想象力，让读者沉浸其中，感受到作者的真情实感。以下是小编为大家整理的一些经典作文范文，希望能够给大家带来一些启示和思考。
这里有我这里有我范文（19篇）篇一
活动目标：
1、感知歌曲节奏并能用动作表演出来。
2、通过游戏初步尝试创编歌词。
3、乐于参与游戏，感受表演的快乐。
活动过程：
一、谈话导入。
二、完整倾听音乐，引导幼儿学唱歌曲。
1、手偶表演《兔妈妈与兔宝宝》。
提问：听到了什么？
小结：小兔子是跟着节奏一步一步跳到兔妈妈身边的。
2、教师引导幼儿一起随音乐节奏做手偶表演。
提出要求：小兔子跳要跟随音乐的节奏。
3、提问：还有什么动物是跳的方式去找妈妈？
三、创编歌词。
1、引导幼儿用“飞”、“游”、“爬”的方式做表演。
2、图卡游戏做即兴表演。
活动反思。
本节音乐活动《跳到我这里》就是让幼儿在熟悉节拍的基础上进行歌唱和创编的一个活动。依据活动目标，我把活动的重点定在掌握歌曲节奏的基础上进行动作表演，活动难点是通过游戏尝试创编歌词。对于此次活动，我也总结以下几点：
1、教学语言要注重严谨性。在活动第三环节将提问“要带你们玩一个更难的游戏”改为“带你们玩一个更有趣的游戏”。这两句提问的效果会截然不同。
2、在组织活动尤其是音乐活动时，更要释放自己，用自己自信活泼大方的教姿教态取感染带动幼儿。
3、活动中的提问切记不能赘述，提问内容简明扼要不偏题。
4、组织活动前要明白作为活动的主导者，要带给幼儿的东西是什么，以什么样的方式更加合适。
这里有我这里有我范文（19篇）篇二
我们定义的绿色教育就是“健康、文明、自然、和谐”的教育，是健康教育的升华，在“绿色”的氛围中，追求完善的人格培养，使身心得到和谐可持续的发展。本次的中班音乐活动《跳到我这里》就是结合我园的“十二五”课题《幼儿园绿色教育与课程整合的实践研究》这个课题设计的。这个音乐活动其实是让幼儿在熟悉节拍的基础上进行歌曲歌唱和创编的一个活动。我从导入部分就将歌曲的节奏贯穿进去，并且还让孩子们想出不同的走路方式，不但增强孩子活动的兴趣还能很好的将主题里小动物的内容更加丰富。能用自己好听的歌声表达对身体动作表现的喜爱和愉悦的情绪体验。
【活动目标】。
1、引导幼儿愉快地演唱歌曲，掌握节奏，并能用身体动作表现。
2、鼓励幼儿在游戏活动中大胆想象，尝试改编歌词。
【活动准备】。
电脑、课件。
【活动过程】。
一、练声游戏。
师：宝宝们，小鸡是怎么叫的呢？（叽叽叽）那我们用好听的`声音唱出来吧！
3—1—∣33345—‖。
师：小鸡小鸡怎样叫？
3—1—∣33345—‖。
幼：叽叽叽叽叽叽叽。
咦，小鸭又是怎样叫的呢？我们也来唱一唱。
师：你们唱的可真好听呀。老师真想抱抱你们，可是现在老师和你们之间有这么一段距离，你想怎样来到老师这里？（小鸟会飞到老师这里，你会怎样到老师这里呢？）。
幼：我想走过去。
幼：我想跳过去。
师：那你能用“1—2—∣123—‖”的节奏，到老师这里吗？（拍手、出示图谱第一行）。
老师也加入（…）抱一抱呀！
谁有不一样的方法到老师这里？
这位小朋友是听着节奏来到老师身边的，我喜欢的。
1、师：刚才老师和宝宝抱在一起，你也想和你的好朋友抱一抱吗？
那你可要仔细听这段音乐了。（放音乐）。
2、师：这首歌曲叫什么名字？歌里面唱了什么？那老师来唱一遍，这次可要听仔细了。教师清唱并拍出节奏。
3、宝宝跟着老师轻轻地唱一唱，小手拿出来。
最后一行再来试一试。
4、跟着琴声唱，听听看谁的声音最好听。（弹琴）。
1、这首歌还有一个好玩的游戏呢，你想不想玩呀？先看好老师是怎么跳的！（点着图谱）前面2个红脚印跳得慢，后面3个蓝脚印，连起来跳得快一点。唱得时候就是跳跳跳到我这里，停住不动，跳跳跳到我这里……唱完最后一句时和你的好朋友抱一抱。
2、都知道怎么玩了吗？那我们来试一试。（播放配乐）。
3、我喜欢按照节奏来跳的小朋友。在跳的时候我还发现有的宝宝没在唱，小嘴巴动起来。等会请小朋友边唱着歌边跳到老师这里，注意哦！一定要唱到“朋友啊，跳到我这里”小朋友才能跳到老师这里。（播放配乐）。
五、幼儿创编歌词。
师：小朋友除了边唱边跳来到老师这里，还可以怎样来到老师这里？
幼：我飞到老师这里。幼：我爬到老师这里。
师：好！那我们把飞（爬）的方法，唱进歌里吧！（不做动作）。
师幼一起跟着音乐一起演唱创编的歌曲。
六、结束活动，回到教室我们再一起唱一唱好吗？
这里有我这里有我范文（19篇）篇三
一、教学内容：
1、欣赏乐曲《我是人民小骑兵》。
2、学唱歌曲《小松树》。
3、表演歌曲《小松树》。
二、教学目标：
1、通过欣赏乐曲《我是人民小骑兵》，引导学生听辩出音乐力度的变化，并能简单音乐表现给自己的感受。
3、用欢快的动作表演歌曲《小松树》，体验欢快的情绪，增强身体动作的协调性。结合生活中的'经验，探索感知、体验音乐的节奏。
三、教学准备：
录音机，投影。
四、教学过程：
（一）、常规练习。
1.随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，有较规范动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。
2.复习前课内容：表演及唱。
3.小练习：
1）蒙古骑马式练习。
2）结合蒙古族运动项目，进行三声部节奏练习。
（二）、新课学习：
1.歌曲学习：听歌曲录音《小松树》；
2.第二遍教师范唱，引导学生完整感受歌曲的风格、旋律、节奏。（第二遍可随着轻唱）。
3.歌词学习：提示式学习歌词。
4.歌曲学习：要求同学模唱学习歌曲，教师提示式随同学唱（录音伴奏）。
5.通过自编游戏表演歌曲《小松树》，要求自创动作（引导学生用打击乐器为同学作伴奏），从学生的自创运用中选编成游戏进行表演。
6.舞蹈动作练习：挤奶舞动作组合：站、蹲等。
7.自编动作复习欣赏：《我是人民小骑兵》。
（三）、课堂小结：鼓励与表扬，并指出不足之处。
这里有我这里有我范文（19篇）篇四
这节课我的教学重点是让学生学习歌曲《跳吧！跳吧！》。在学习歌曲之前，我先以欧洲轮舞来导入新课的学习，先简单介绍轮舞的特点，再让学生欣赏轮舞片段，之后让学生对斯洛伐克民族有一个简单的了解后，开始对这首民歌的学习。
在学习这首歌曲的过程中，注重对学生灌输歌曲中的音乐知识，特别注重培养学生的视唱能力，让学生多次集体视唱，不断提高他们的识谱水平，这将对学生终生受益。
歌曲《跳吧！跳吧！》是一首热烈欢快的，具有舞曲风格的斯洛伐克民歌，表现了人们在冬日晚宴上，拉起圆圈，快乐地歌舞时的'热烈欢快的情景。音乐的特点明显，所以这节课我以学生自主学习为主，引导他们把握歌曲的舞蹈风格，用热烈、欢快的情绪，轻快，有力的声音来演唱歌曲。分析歌曲的时候我让学生自由讨论再回答，引导让学生积极思考，总结出歌曲的特点与曲式结构。因为歌曲的节奏鲜明突出，给人以强烈的动感，所以我在此基础上进行了拓展，让学生用手拍出歌曲的节奏，再不断增加难度，加入踏脚与口唱，使手、脚、口三者协调起来。学生通过不断的反复实践，大部分同学都做得很好，而且都很快乐，教室里生气勃勃，学生在参与的过程中充分享受着音乐的美与乐趣。
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这里有我这里有我范文（19篇）篇五
思念的脚步引领着我的情绪，忧伤的情绪导演着我们的过去，依旧是那个操场，温暖的阳光洒满了春的浪漫，鸟儿也在协奏着甜蜜，柔曼的微风象少女温润的纤纤玉指轻轻地抚摸着敏感，我轻轻的依附着那片香茵，泥土的芬芳渐渐蔓延我的全身，我沉醉在那一片浪漫的孤独，不知何时，那只粉红色蝴蝶飘到我的身边，轻声告诉我其实对我第一印象并不好，看我穿着一身牛仔服，头发卷卷，吊儿郎当，自以为是的样子很反感。我问：“那现在呢？”你低下头，含情不语，透过风中轻舞的发帘，你的眼角和眉梢飘出一缕曼妙的温纯，脉动着我的每根神经末梢，和谐着浪漫的春光。
你那么漂亮，第一天开学，年级里处处都在谈论着你的美；你那么聪颖，第一次就考了全班第一；你那么霸道，同学们都既爱你又不敢靠近你；你那么倔强，连老师你都敢顶。可是，你在我面前又是那么得温存，那么得体贴，从没有生过我的气，不管我如何无理，你都能原谅，你当着同学们的面帮我拔华发，你与我的同桌换位置，你在球场边为我鼓掌，你在田径会上帮我端茶递水，你问我逃学的理由，你听我诉说着对梦的思念，你快乐着我的快乐，忧郁着我的忧郁，你说你比她强，只是因为太了解了，所以才没有了神秘；你说我是容易得到的东西，不懂得珍惜；你说我不是真的喜欢她，只是因为把她当作寂寞的港湾。
古钟的天籁之音依然萦绕，如今却那般忧怨凄冷，冷得足以令温暖潮湿的空气成霜，那清冷的声波震颤着我心灵深处的那一痕思念的伤口，隐隐作痛，我可以聆听到滴血的残音，一阵春风一阵痛，千般滋味在心头。
不记得是哪一天，在教室里，就是在教室里，你忽然忧伤地拿起我的手臂，我一阵剧痛，你说你要让我永远也忘不掉你，我说好痛，你放开嘴，最终还是没能忍心让我流血，只是暂时留下了你那浪漫而优美的齿痕，这齿痕如今荡开了池塘里的涟漪，只是池塘已不象从前那么清澈，仿佛述说着历史的变迁，看那些浑浊泡沫漂浮在水面，旋生旋灭，点燃一根香烟，让烟丝飘荡流转，让全身渐渐迷朦，锁住那只粉红色的蝴蝶，锁住那漫漫而清澈的思念，锁住我这里还有的永远。
这里有我这里有我范文（19篇）篇六
活动目标：
1、仔细观察画面，进一步了解青蛙的生长变化。
2、理解故事内容，感知小蝌蚪得到的鼓励和成功的喜悦。
3、学说句子：你会的，用不了多久，你就会了。
活动准备：
1、幼儿准备：小图书人手一册，认识蝌蚪的经验。
2、教师准备：头饰（青蛙、兔子、松鼠、大块头鱼）、蝌蚪图片、蝌蚪生长变化过程图片、钢琴曲。
活动过程：
一、图片导入。
1、出示蝌蚪图片：
师：“今天我们班来了一只可爱的小动物，请小朋友看看它是谁？”（出示蝌蚪图片）。
2、进一步了解蝌蚪的生长变化，出示蝌蚪蜕变的过程。
二、自由阅读。
1、师出示大图书，引导幼儿观察画面。（p1)。
师：“小蝌蚪和青蛙妈妈，它们们在干什么呢？
2、幼儿有序取书，自由阅读。（配乐）。
（1）、指导幼儿安静地看书，从前往后一页一页地阅读。（p1—p13）。
（2）、小蝌蚪还碰到了哪些小动物？
（3）、幼儿讲述自己看到的'画面内容。
三、大图书阅读。
1、阅读大图书，理解故事内容。
（1）、小蝌蚪会跳到荷叶上面吗？
（2）、小蝌蚪不会跳很难过，兔子和小松鼠对小蝌蚪说了什么话？
（3）、引导幼儿学说：你会的，用不了多久，你就会了。
（4）、小蝌蚪最后变成了一只会跳的青蛙，它的心情怎么样？
2、教师完整讲述故事，进一步理解故事内容。
四、交流讨论。
小朋友你们喜欢青蛙吗？为什么呢？
这里有我这里有我范文（19篇）篇七
跳绳对一年级的学生来说，由于学生的身体协调能力，以及掌握跳绳的.能力稍差，所以在教学生跳绳时，我注意学生以上的特点，一步步慢慢的进行教学，在这个过程中，学生还是出现了问题，就是手耍的节奏和脚协调不起来，所以有些学生就抱怨说自己跳不起来，准备放弃，后来我就一个个动作进行分解示范，让学生做小老师去教不会的学生，这样学生稍微有些进步，因为老师不可能照顾到每个学生。踩绳子和抓尾巴，由于以前曾经接触过，所以做起来很轻松，学生也玩的开心，从烦躁的跳绳当中解脱出来。
这里有我这里有我范文（19篇）篇八
首先，如果你是个导演。你的'电影卖不卖座，取决于你选的剧本、演员、拍摄的手法等多种因素。我们的课就好比一部电影，教学内容就是剧本，导演有权更改剧本，创意剧本，就如同教师要合理的应用教材，组织教学内容。在上《跳吧跳吧》这一课时，教材上安排的教学内容是：聆听《新疆舞曲》（第二号）；学唱歌曲《跳吧跳吧》，教学要求是感受新疆音乐的风格。《新疆舞曲》（第二号）是一首大约四分钟的钢琴独奏曲。让学生静静的欣赏4分钟钢琴演奏，学生会觉得有些枯燥，因为不是所有的学生都听得懂音乐所表达的内容。所以在内容安排上，我去掉了聆听《新疆舞曲》（第二号），把它换成新疆歌曲《最美还是我们新疆》的mtv,学生不仅可以欣赏到新疆的歌曲，同时还领略新疆优美的自然风光和民俗风情，学生被动听的音乐和优美的画面深深吸引。因为《新疆舞曲》（第二号）钢琴的伴奏音型是模仿新疆手鼓的节奏，所以我增加了认识新疆手鼓这个教学内容。
教师也是演员，你的演技高低，决定了你的收视率。作为音乐教师，课堂上我们经常要为学生做各种示范：朗诵、表演、唱歌、跳舞，就如同一个演员在表演，如果你表演得好学生自然会欣赏你、模仿你，否则你将失去你的粉丝。
同样的内容采用不同拍摄手法或从不同的角度去拍摄都会收到不同的效果。就如同我们要采用什么样的教学方法，才能吸引学生，达到教学目的。在练习节奏这个环节，我没有直接呈现节奏让学生去练，而是让学生把椅子当手鼓敲出“咚、哒”的声音，我再模仿手鼓的声音说出节奏，学生来敲，最后再呈现节奏，大大激发了学生的兴趣。
教师还是一个主持人，你要用你精练的语言把一个个教学环节不留痕迹的串联起来，展现给你的观众，当然就是我们的学生。你还要用你风趣的语言和你的观众产生互动，当然还要有处理现场的能力。在学跳新疆舞的时候，男孩子的动作是单腿跪地敲手鼓，集体跳的时候还没什么，当我请三名同学到前面表演的时候，下面的同学喊着“跪下、跪下！”这几名同学怎么也不恳作动作，我赶紧对座位上的同学说：“这只是舞蹈动作，难道你有什么其他的想法吗？卢老师不也这样做吗？我当即就单腿跪地在他们面前，这下，他们再也不说了，三个男生也乖乖的作动作了。
这里有我这里有我范文（19篇）篇九
我从来都不喜欢把自然与人分隔开来看，我甚至都不认为人比动物高级多少，因为我认为人只不过是自然的一部分而已，说这话时，可能大多数读者会说我胡说八道，其实，事实就是如此，只是我们大家没有认清自己或者都不愿意承认罢了，事实上在很多方面，自以为是的人类还真是不如许多动物。就拿当今提得最多的和谐社会来说，去看看蜜蜂的王国，就知道我们还差得很远。蜜蜂在缺食物的时候，宁愿集体饿死，它们互相谦让，相互扶助。而我们人类，别说在缺食的时候，就是任何时候，都会有人吃人的现象，弄得人人自危，活得都很累。总之，这方面的证据太多了，我也不必一一穷举。这样，于我而言就没什么人为和自然之别了。
随着经济和科学技术的发展，现在的人除了追求物质享受之外，也越来越迫切地追求精神的享受，可以这样说，艺术已经无处不在，它渗透在人类生活的各个方面，从食品的造型和色彩，到服装的款式和颜色，以及各种各样的包装都非常精致绝美，甚至于车和房子都处处显出不同的精神追求。无处不在的艺术渗透力不仅显示了艺术的魅力，同时也显示了人们对精神追求的渴望与不懈的努力。如今，这种精神已经扩展到牺牲人体本身的健康了，前段时间，我的一个朋友还对我说她想在暑假期间做个隆鼻手术。其实，她是个很漂亮的女生，更确切点说，她是属于耐看型的。我立刻劝她不要去，我说她已经很完美了，别去受那份活罪了。0us`![,|)p;f8a爱美是人的天性，所以，随着美容技术的提高，越来越多的人加入了人造美人的行列。我在网上看到过很多术前术后的对比照片，剧烈的反差确实让我非常惊讶，虽然内心感觉有些怪怪的，但我不像普通人那么强烈的排斥他（她）们，打击他（她）们。虽然他（她）们是携带丑人基因的美人，但他（她）们术后的形象确实很美。
对于强烈反对，甚至无情打击和排斥人造美人的人。我倒觉他们大可不必如此残酷无情，我们都喜欢钻石，宝石什么的，这些钻石和石宝其实也都是由丑陋的粗料经过切割，雕刻，打磨等一系列的加工过程之后才变得这么美丽夺目的。甚至于几乎我们所有喜爱的东西都()是人造的，我们既然能够欣然的接受这些人造的美物，又为什么连人为美化的人类自己也不能够容忍和接受呢？我虽然不赞成为了美而去做手术，因为在一个健康的人体上动刀子总不是什么好事，非自身的东西放入体内，一定会引起排斥的，身体的平衡被破坏了，就会紊乱，即便不断服用药物维持生理平衡，但任何手术后的病人都会有后遗症，比如容易形成血栓，腺体分泌紊乱等病症。
但是，我认为既然别人已经做了，我们还是不要打击他（她）们，因为他（她）们为了美敢于牺牲，敢于忍受痛苦，从某方面来说也是值得尊敬的。我们的所谓人造美丽和所谓的自然美丽是一样的，只是过程不同而已。人造美人同样是美化生活，悦人眼眸，也是为了让世界更美丽的一种积极的举动，让我们宽容一下人造美人吧！客观的欣赏他（她）们现在的美，就象欣赏夺目的钻石一样，因为当我们在欣赏它们的时候，也是不会去想象它们在如此璀璨夺目之前是什么样子的，所以，请忘掉他（她）们过去的样子，承认他（她）们现在的美吧！那也是和钻石一样的美。
这里有我这里有我范文（19篇）篇十
我欢喜等待。
更喜欢遐思。
轻轻地来。
脚步无痕。
嘴角咀嚼着。
心头。
早年，谁栽种下的荒草。
我的`风景。
成为白日梦。
凋残着一个希望。
那希望不灭。
当风景来时。
雨水过大。
霹雷夹着鼓锤。
淹没了缠绵的景象。
我们都在叹息。
叹息。
那太大的风雨。
我们都在叹息。
如果有阳光真好。
有阳光真好。
别离后。
风景成为梦境。
我才知道。
你
就是我渴望的阳光。
只是，美景远离。
我又在孤独沉思中啜饮。
一杯红酒。
这里有我这里有我范文（19篇）篇十一
知了的叫声，或许在提醒人们夏天快走了，秋天的脚步正悄然而来，我们都已不再年轻，岁月染黄了面颊，时间刻上了皱纹，想寻找我们年轻的过去，一直以为爱还在这里。边走边看却发现到处荒芜一片，看着熟悉而又陌生的小路，我茫然不知所措，我找不到回去的路了。我的爱，我的信仰，我的青春……我想寻找那熟悉的身影，可是我不知自己身在何处。
我是如此的迷茫，无助，恐惧。我的爱再也找不到了。努力的闭上眼，眼前是争吵，谩骂，是猜忌，是背叛，是指责，。我好累，想躲在那宽厚的胸怀里休息，却发现身后是一堵冷冰冰的.墙。昔日的相拥一笑，轻声呢喃，仿佛都是邻家阿哥阿姐的情话。那天我工作很晚才回来，钥匙找不到，敲门很久才开，我以为你会安慰我，得来的却是你厉声的质问。我真的好困好累，我不想辩解，爱情和婚姻已如此不堪，我还能够做什么。
你还记不记得那次我做手术，那是结婚前的事儿了，醒来第一句话就是问你在哪儿，而你也在手术室外整整站了三个小时没有坐下休息一下。不记得了，这些都忘了，忘在我们的争吵里。你还记不记得结婚前，每次吵架我哭的时候，你都会用舌尖轻轻的舔去我的泪水，你说看见我哭你会心疼的，可是我现在哭了多少次，你再也不会心疼了，我们说过我们要相爱一辈子，我一直以为我的爱还在那里，可如今却已物是人非。
这里有我这里有我范文（19篇）篇十二
同往大理丽江的车上，偶遇一位河北人，独行者，中等身材，消瘦，稍微谢顶。他说他是邯郸人，我无意识的说出‘邯郸学步’这个成语，他倒没在意，我自己倒把自己惊住了，初识，给人家冠上这个词有点不礼貌，也许他真的不知道这词的含义，后来......
从大理去丽江的车上，他扭头一直和我们说着丽江的酒吧，他没去过，来这里就是想体验酒吧的浪漫，言辞中他的意思表露无遗。在大理没时间泡酒吧，遗憾得很！丽江的夜晚绚烂多彩，听车上导游说：“丽江是个艳遇之都，就看大家的运气了。”
邯郸人转身的频率更高，话语频繁率增强。在他的煽动和蛊惑下，有三对情侣满怀好奇的加入他夜游酒吧的队伍，他还不死心，对我们三个加强游说，唉！我们三个不懂风情的家伙始终不为所动，他长出一口气，喝了一口水，转过头去看着窗外不说话了，看来实在说累了，对“牛”弹琴，无功而叹。
我是个短暂的旅客，好奇的目光捕捉着令我产生新鲜感的事物，我看到了灯火下的集市，这里是集市呀！定神看着，脑海里疑惑着，希望把想象和现实结合的更近些，更近些。
突然，身边窜过一个身影，差点把我朋友撞倒，正要责问，那人消失在后面的人流中，一阵小骚动还未停歇，有人喊着：“抓小偷，抓住那个带黑帽子的人，他是小偷。”
几个年轻人追来，一个女孩边跑边说：“刚把手机装在口袋里，就觉得有人挤我，手机就没了。”
他们追过去之后，刚才的骚动就像水中投了一颗石子，几圈波纹之后又恢复平静。
这是什么声音？非洲手鼓敲击的节奏。四方街上有好几家手鼓店，店主都是清一色的年轻人，也不知为何非洲的手鼓会在这里闪着光彩，敲击着这里文艺青年的心灵。
图上这个女子旁若无人的敲着手鼓，她的店里没有客人，她敲鼓是给自己听，给有缘人听。她的眼神望着前面，旁如无人，像是眺望寂寥的远方，那里有她的梦想。我不知道她敲的什么曲子，很好听，拽住我的脚步不忍离去，我驻足在她的店门口，怕进去之后搅乱了她的鼓乐声。
她敲她的鼓，我听她的声。
为艺术，为理想。短时间还可以沉浸其中迷幻自己，但时间久了这词太空泛吧？
我定被那些文艺青年或者文艺老青年们骂死，这么不懂得艺术的人，活着有什么乐趣？
原本想着悠闲地生活，睡到自然醒，弹弹琴、写写诗、拍个照、聊聊天、喝喝酒、泡泡吧，这样的日子好是好，优哉悠哉，可肚子不支持，吃饭、生存都要钱的支撑。
被现实的需求打败的乌托邦一片灰暗之色。
“丽江和大理，是神经病的汇集地。泛滥着小资的韵味，流淌着寂寥的乐声，吟唱着空乏诗歌的酸液。”这不是我说的，是车上导游的总结。原本，丽江淳朴的自然之风，被蜂拥而来寻找某种梦想的人们践踏的面目全非，失去了原本那种纯真的滋味。
虽然小桥在，流水依然，纳西的女子还是能干的顶梁柱，纳西的男人还是被钟爱。可，大环境的转变，一些外来因素的渗透，让这里失去了原有的宁静和风采，只要蜂拥而至的侵入，原真都不可避免的'被破坏。
繁荣的背后，是金钱，还有心灵无限的失落和寂寥。
再说那个邯郸人，第二天说起酒吧是否艳遇，他支吾着说：“唉！本来说好十个人一起去，半路上变卦了一半，没意思，去看了看就都走了，我自己一个人没意思。”
大理，善解人意。
大理回昆明的火车站的候车室里，邯郸人完成夙愿，终于有了艳遇，一个东北美女。
两人就在我们斜对面的沙发上坐着，聊得非常投入，以至于邯郸人的笑声压过收费候车室的电视声，从七八米外清晰地飘过来，他眼睛笑成一道弯月，细细的小月牙，两只胳膊搭在沙发背上，把东北美女环绕在臂弯内。
同车的三位大妈对他和东北美女形成包围之势，前面一排坐着一位时不时回头提醒他，要注意自己的言行。
左右两侧各有一位大妈监视着他，就在这种攻势下，邯郸人依然谈笑风生。东北美女伸了伸穿着黑色丝袜的长腿，把邯郸人的手放在自己的手掌上给他看相，手越来越低，直接落在东北美女穿着丝袜的腿上，邯郸人把头凑过去，紧挨着东北美女的头，两个人窃窃私语。
左侧的大妈凑过去说：“也给我看看，看看我今年能不能抱上大孙子。”
前面的白发大妈说：“你小子注意点，别出来一下就忘了你家里有老婆。”
邯郸人毫不受大妈们的干扰，继续他的艳遇。
候车的铃声催促大家该上车了，离开这个充满欲望和梦想的地方。
拖着行李，排着队，向着进站口流动。邯郸人和笑容频频的东北美女依依不舍的告别，大理终究还是还了邯郸人的一个小梦想，让他在离开前艳遇一把。
这里有我这里有我范文（19篇）篇十三
记得你跟我说过:异地恋就是没了手机就失去了所有联系。你说得不到我及时回复会很担心，很着急。我想写信告诉你，我很好，不用为我担心，作为一名国防生的异地女友，我有职责也有潜质照顾好自己，不给你后顾之忧。
虽然我们是异地恋，你并不在我身边，但是我并不孤独，虽然你是国防生，可能没那么多空闲跟我联系，但是我并不寂寞，我很发奋地过好每一天，事实上，我也确实过得很好。
每一天早上听到闹钟会习惯性地想起你的脸，然后睁开眼，关掉闹钟，打开qq，迫不及待地跟你说早安，其实并没有期望你能立刻看到，只是很想你出操之前，或者回来的时候看到我的消息，想让你知道我已经起床了，知道我在，知道我很好。
我会在洗漱之后，看看有没有你的消息，当然，即使有我也不会回复，正因知道你要整理内务，要出早操，不想你大早上起床就抱着手机跟我聊天，不想耽误你的正事。起得早的时候我会看看书，整理一下东西，然后在出门吃早点之前给你发消息，告诉你我已出门，然后关掉手机数据，一个人按部就班的吃早餐，上课，或者泡泡图书馆，晒晒太阳。并不是不想理你，更不是不想你，我只是不想影响你的早课，不想羁绊你的征程。
我会在吃午饭的时候打开数据，看看你的消息，然后告诉你，我要去吃饭了，之后或许你会有时刻跟我闲聊几句，或许你在忙，但是不管怎样，我会安安静静地吃完饭，回宿舍睡午觉。
下午有课的时候，我会在睡醒后跟室友有说有笑地去上课，此刻我们已经很熟了，会开玩笑，会打闹，也会说起各自的故事，会说起各自的感情，每次跟别人提起你，我都会不自觉地愉悦，我会告诉她们，你是个国防生，你很帅，你在昆工，你对我很好，有时候也会提起你以前跟我说过的话，每每这时，室友总会坏笑着跟我说，他还真是呆萌呆萌的，好可爱。通常我会笑着争辩几句，而心里是满满的'幸福！
吃晚饭的时候还是会像例行公事一样向你报告。然后我会去做兼职，做兼职超级无聊，总是很想你陪我聊天，然而苦逼的你居然有晚自习。你没有偷偷陪我聊天的时候，我会看看我们的聊天记录，看着一个人傻傻地偷笑，我会把一些对话截图留下来，很想你的时候会看看截图，看看你照片，看完之后，我会像游戏里加满血的英雄一样，活蹦乱跳，兴高采烈地投入生活里。或许这就是感情的力量吧，任何时候都能让我满血复活。
我亲爱的少年，我写信给你细数我的日常生活，只是想告诉你，我在远方，不难过，不孤独，不寂寞，我过得很好，无需担心，也期望远在昆工的你，不怕苦，不怕累，发奋过好每一天，愿你所遇之人，皆以诚待你；愿你所想之事，皆以成功结尾；愿你所历之时，皆以精彩充实为色，愿你一切安好！
这里有我这里有我范文（19篇）篇十四
早晨醒来，我听到雨滴敲窗的声音，本来我就喜欢，在夏天聆听雨滴和玻璃窗弹奏的美妙音乐，在休息的春日里，这音乐声更显得分外动听。
我起身往窗外望去，哦！原来，此刻外面正在下着雨夹雪。
望着漫天飞舞的小精灵，我忽然想起了一首那英的歌。
我一直等到立春，也没有一点雪的影踪。这期间不断地听到有人说，我的城市下雪了！我的城市也下雪了！有的`城市雪还连续开了两场演唱会，可就是矜持地不愿意来我们这里。
这是我弟在朋友圈写下的一段话，原来他也在等着下雪。
3月17日，就在我彻底放弃看雪很多天以后，在这个休息日的上午，雪姑娘终于来了！她和春姑娘结伴而来，描绘出一道特有的风景。
雪花时而细密扑簌簌地下着，时而大朵纷纷纷扬扬飘落，有的落到地上就融化了，有的聚集在一起，没多久地面就有了薄薄的一层积雪。
每当望着雪花，我的心也是飞舞跳跃的。一片片、一朵朵小天使，仿佛都在外面召唤我。
出来吧！来和我握握手，来真真切切地感受我，让我和春风共同吻上你的脸。
我坐在司机后面的座位，窗外是一辆又一辆疾驰而过的车，雪花依旧不肯停歇。
我望着前方的路，雨刷器正在辛勤地忙碌着，忽然有一种长途跋涉风雨兼程的感觉。
走进公园里面，耳边没有了熟悉的舞曲声，也没有那些三三两两的人群，往常休息日排队的健身器材前也冷冷清清。
小木屋的屋顶上落了一层薄薄的积雪，树枝上也积攒了很多，有的雪已经融化了，变成露珠儿挂在树枝上。
我走在这条熟悉的路上人烟稀少，走好久才能遇见一个人，一直陪伴我的是那些雪花们，依旧在我眼前翻飞。
去看看那棵树吧！看看它在雪中的样子！远看它还是冬天那样孤零零的树枝，走近才发现，不知它究竟从哪一天起，早已焕发出了勃勃生机。
下吧下吧它要发芽，下吧下吧它要开花，不久后的这里，又将是一片花红柳绿。
也许，薄薄的积雪明天就会融化，我要拍下雪来过的痕迹，保留在这里。
这里有我这里有我范文（19篇）篇十五
人常说穷坑填不满，那就不填了，我逃还不行吗？！可悲催的是，我竟是从一种贫穷逃向了另一种贫穷。
从老家到省城九十多公里路，我用了十五年，母亲仅用了一小时――她坐大巴。
十五年寒窗苦读，没想过出人头地，没想过光宗耀祖，我就一个心思――逃离，逃离穷苦的农村。
不经意间，逃进省城已然十八个春秋。这些年，我一直像一个拾荒者，衣衫褴褛，精神贫瘠。
然而在母亲看来，我是富有的，因为我有一套价值不菲的房子；我也是有福气的，因为我跳出农门，俨然成了城里人，吃穿用度比农村老家自然好上许多倍。
每每夜深人静，我却感受到多种异样的贫穷――我在这座城市的贫穷，这座城市的贫穷，以及这座城市里所有人的贫穷。这些异样，来自信仰，来自欲望，来自愤懑，来自我对生活的感受和诅咒。我想，生活在城市的人们，不光我有这样的异样感受，其实大家都有，只是大家都保持着沉默，压抑着不愿说。
2
我穷，我没有太多的票子，没有太大的房子，我买不起一辆像样的小轿子车车，我甚至连个电动自行车都没有。约个女人去嗨皮还得叫人挤公交，寒碜得不行。
每每在奔波忙碌一天后，夜里披星戴月回家，一进小区，人行道两侧形形色色的小车蜿蜒如长龙般，对我挤眉弄眼，似乎在讥笑我的贫穷，我逃也似地，赶紧躲进家里。我曾想对车下手，要么砸坏它的玻璃，要么捅破它的轮胎，要么在车身上划上长长的'印子，那种感觉很快意很过瘾，光是想想，比高潮还更有快感，意淫一样。后来再一想，损人不利己，还是不干为好。这也许是我些微的仇富心理在作祟吧。虽然我很贫穷，但是我依然善良着我的贫穷，我的一个人的贫穷。
3
城市，是由好多个钢筋混凝土搭建起来的，是个硕大的笼子，也是人类最大的牢笼。城市越大，牢笼越大。
城市里，高楼林立，层层叠叠，把一家一家的人码进楼房里，越码越高，住进四方笼子里的人们，远离了大自然，思维也脱离了自然轨道，怪异得不接地气。比方说，不会扶起倒地的老人，不会去捡闹市里掉在地上的大钞，邻里几年也不知道对方姓氏，等等。聚居城市的人们，人和人之间少了热情，少了纯朴，少了信任，这是城市里所有人的贫穷。
4
逃离了农村，逃进了城市，我便失去了明星皓月，失去了蛙叫鸟鸣，失去了溪流山涧，失去了拥有太多太多宝藏的大自然。
久居城市牢笼的我，已经感受不到一丝静幽恬美的大自然气息了。
街两边的行道树倒是很茂密，草坪也泛着油绿，怎么看都不够活泛，死寂沉闷。逢年过节，大街上才会突兀地多出一些装点节日的盆栽花木，用来装扮这贫血似的，缺乏了生机的城市容颜。看到这些，也往往会勾起我内心对大自然、对田园风光的渴求和向往，我又想逃离城市，逃向农村，逃向阡陌交通的田园了。
做梦都想造几间茅草屋，学学陶兄，过过采菊东篱见南山的日子。一次次在梦中，梦见自己悠然地晴耕雨读，晨种暮收。梦境里常浮现出：一间茅草屋，一棵苍松，一条曲路，一扇柴门，一群鸡鸭，一株笑菊，甚至一声婉转的鸟鸣。可惜在梦醒后，回到现实，满心竟是痴痴地惆怅，愤愤地哀怨。
5
看穿一座城市的贫穷，斜视一座城市的容颜，满眼萧瑟：钢筋混凝土的建筑，冰冷钢铁铸就的汽车和机器，死灰色的柏油路面，再有就是雾霾之下，你我相向而坐，我们脸上呈现着的，一如这城市般痴呆的病相。
在这偌大的牢笼里，人们就像鸟儿一样，在笼中上下跳跃，声嘶力竭地悲鸣着，精神贫瘠，心灵孤寂。
6
我们从头发到毛孔都透着“孤独――寂寞――冷”。这种孤寂，不单来自精神萎靡，不单来自道德沦丧，不单来自物欲横流，不单来自心灵空虚，不单来自信仰缺失，更多来自于我们自己智慧的发明和实质物欲的差距。
高楼林立，豪车华屋，时尚家居，灯红酒绿，宽阔抑或拥塞满汽车的道路，色香味俱全的美食，以上种种，光鲜耀眼，充斥着都市里的角角落落，生命被物欲奴役。
一切都可以用华丽粉饰，而华丽的背后，隐藏了多少令人痛心疾首的问题。食品安全问题：毒奶粉、毒大米屡禁不止，地沟油“飘香”中国；公共安全问题：总担心被骗、被偷、被抢、无辜被砍、银行账户被莫名转款；环保问题：雾霾肆虐，空气污染，土地良田日趋减少；还有重复建设，资源浪费，等等等等。
身冷，心亦冷。
7
不觉感慨：古人多圣贤。他们在酒足饭饱之后，除了修身就是养性，并且一日三省“吾”身，常常闭门思过，他们不会上微信打网游搞网恋，不会看股票挤公交上淘宝，不会担心坐不上头趟8路汽车，也没有太多“人在职场”的勾心斗角，也没有lv包包、宝马座驾的高大上之忧，我猜想他们内心充盈，精神富有，因此便不会感到生活的空虚乏味和枯燥。他们整日气定神闲，思虑颇多，便多了著书立说的闲情逸致，所以古人多圣贤。
8
一切都在黑白昼夜之间滋生、泯灭，泯灭、滋生，周而复始，循环往复。
许多人逃离了，许多人又逃来了。
9
夜深了，站向高处，我做出了翱翔的姿态，俯瞰整座面容疲倦的城市，她像被擀开的面饼，仍日以继夜地向四面八方伸张着，一寸寸吞噬着绿色的良田沃野，一幕幕用夜色掩盖着黑暗里的罪恶。
我该如何存在，我又将逃向何处？
这里有我这里有我范文（19篇）篇十六
璀璨的灯火与静谧的海面相互交融；小岛的高楼插入夜幕，与天空共舞；海面上的艘艘游轮若隐若现，和海风嬉戏……这就是我在香港维多利亚港感受到的夜晚，一个灯火阑珊、与众不同的夜晚。
荡漾在维多利亚港上，我感觉一切都是那么清新自然、心旷神怡。就先说说脚下的海水吧！它就像一个身着浅蓝色连衣裙的小精灵，跟我们捉迷藏，一开始的海水平静柔和，就仿佛是小精灵戴着绒帽，穿着冰鞋，在白雪纷飞的世界里，和着娴静安宁的轻音乐，羞涩地舞着华尔兹；慢慢地，随着游轮的.前行，水面出现了一道道涟漪，接着，这些涟漪一圈圈散去，在水面上显出一道波光粼粼的彩虹。我被这幅景象深深地陶醉了，一直静静地凝视着美丽多变的海面，迟迟没有回过神来。
“你快看哪！”妈妈指着远处的高楼激动地对我说。我随着妈妈的手指眺望过去，果然，远处的高楼上不断烁着七色的霓虹，这些不断变幻的灯光与海上信号灯交融在一起，倒映在海面上，汇成一条五光十色的彩虹路。这条彩虹路一直通向远处，指引着我们的航船走向光明。看到这条美丽的彩虹路，我不禁感慨万千。我想，这条彩虹路也许是一条生活的路，只要在它的指引下，不怕困难，不怕挫折，勇敢地走下去，就一定能走向成功，走向光明，走向生活的巅峰！
正当遐想之中，远处若隐若现的山脉把我吸引了过来。只见那墨绿色的山峰直直地插入云霄，给人以自然的感受。这里的山脉，没有香山的秀美，没有华山的险峻，但这些无名的小山，总是使人一见就产生清新的感觉。
在维多利亚港，我找到了无与伦比的美丽与前所未有的快乐。回首已经驶过的景物，它们都显得那样的美好。
船还在慢慢地行驶着，灯火照耀着海面，把周围的一切衬托得格外美丽……。
这里有我这里有我范文（19篇）篇十七
（一）。
多么好的雨啊，隔断了我与忧伤的通灵。
背对窗棂的身影，再无飘摇的慌恐。
左岸与右岸的旋涡在双瞳深处凝固。
呷一口咖啡。
苦味恰被清风离散。
二楼窗外，是老槐树的脑袋。
六月的青丝茂密、蓬松、招摇。
全然不顾谢顶人的华年。
是呀，对树而言。
谁，都是路人。
（二）。
雨大的时候其实很安静。
人憩在室内，燕子栖在檐下。
池中的青蛙也在做着出场前的思忖。
假使乌云散去。
欢乐颂或者天籁之音都将。
不在话下。
庆幸，雨小之后云却浓了。
正如夜来之前我不想停止一个人的狂欢一样。
盯着墙的白，盯着云的黑。
盯着雨前的岁月，盯着以后的绸缪。
期待更狂暴的'洗礼炸碎雷的霹鸣。
在睡去之前。
给我光。
（三）。
必须有一段音乐要在这空间里缠绕。
定了！就是那首。
李宗盛给自己的歌。
——。
该来的我不推该还的还该给的我给。
走远的我不追，我不过是想弄清原委。
谁能告诉我，这是什么呢。
……。
这里有我这里有我范文（19篇）篇十八
《苍白的倩影》旋律黯伤，轻轻翻开记忆的日记，那是我们的第一个元旦，当我沉浸在场景设计思绪里的时候，后脑门的一下温柔触碰，一只手执紫色氢球的粉红蝴蝶轻轻飘过，带着羞涩的回眸，玉脂泛起桃红，扰动的微风弥漫着幽香，萌动了我的细胞，我的心开始潮湿，血管开始舒张，敏感的可以感觉到天籁，此时芳菲早已歇去，为何这里的春意却是那般的浓。
思念的脚步引领着我的情绪，忧伤的情绪导演着我们的过去，依旧是那个操场，温暖的阳光洒满了春的浪漫，鸟儿也在唱着甜蜜，柔曼的微风象少女温润的纤纤玉指轻轻地抚摸着敏感，我轻轻的依附着那片香茵，泥土的芬芳渐渐蔓延我的全身，我沉醉在那一片浪漫的孤独，不知何时，那只粉红色蝴蝶飘到我的身边，轻声告诉我其实对我第一印象并不好，看我穿着一身牛崽服，头发卷卷，吊儿郎当，自以为是的样子很反感。我问：“那现在呢？”你低头含情不语，透过风中轻舞的发帘，你的眼角和眉梢飘出一缕曼妙的'温纯，脉动着我的每根神经末梢，和谐着浪漫的春光。
那么漂亮，第一天开学，年级里处处都在谈论着你的美；那么聪颖，第一次就考了全班第一，还不算那么努力；那么霸道，同学都既爱你又不敢靠近你；那么倔强，连老师你都敢顶。可你在我面前是那么温存，那么体贴，从没有生过我的气，不管我如何无理，你都能原谅，你在班里当着同学的面帮我拔华发，你与我的同桌换位置，你在球场边为我鼓掌，你在田径会上帮我端茶递水，你问我逃学的理由，你听我诉说着对别的女孩的相思，你快乐着我的快乐，忧郁着我的忧郁，你说你比她强，只是因为了解了才没有了神秘；你说我是容易得到的东西，不懂的珍惜；你说我不是真的喜欢她，只是因为把她当作寂寞的港湾。
古钟的天籁之音依然萦绕，如今却那般忧怨凄冷，冷的足以令温暖潮湿的空气成霜，那清冷的声波震颤着我心灵深处的那一痕思念的伤口，隐隐作痛，我可以聆听的到滴血的声音，一阵春风一阵痛，一阵痛后千般滋味在心头。
不记得是哪一天，在教室里，就是在教室里，你忽然忧伤地拿起我的手臂，我一阵剧痛，你说你要让我永远也忘不掉你，我说好痛，你放开嘴，最终还是没能忍心让我流血，只是暂时留下了你那优美的齿痕，这齿痕如今荡开了池塘里的涟漪，只是池塘已不象从前那么清澈，仿佛述说着历史的变迁，看那些浑浊泡沫漂浮在水面，旋生旋灭，点燃一根香烟，让烟丝飘荡流转，让全身渐渐迷朦，锁住那只粉红色的蝴蝶，锁住那漫漫而清澈的思念，锁住我这里还有的永远。
这里有我这里有我范文（19篇）篇十九
亲爱的朋友：
你好，其原谅我用书信的形式向你提意见，原因很简单，我对你有很大的意见，我已经快要处于一个濒临崩溃的边缘，但是你又是一个敏感且多情的人。我怕我得意时不注意将我们的关系弄到低谷。我舍不得失去你这样的朋友，即使对你的意见一箩筐，可我略显懦弱的性格却只能让我有文字来发发牢骚。我不想用那些残酷的语言的介入来伤害我们十年的友谊。
我们相识相伴已经有十年的光景，十年让我们度过了许多的快乐，可他也让我看到了你是如何从一个天真善良的小女孩儿变成了一个我已经不在认识的偏激狂。你总是非常的暴躁，一丁点的'不如意都会是你生气，别人的一句善意在你眼里就是一种变了像的咒骂。要知道曾经的你是多么会为别人着想，你是那么会安慰别人。可每当我提起曾经的你就总是会说，你真是虚伪，都已经是八百年前的事情啦，还替他干嘛。你不知道在我听到这句话的时候有多么的伤心。
你不知道从何时开始，染上了彩色的发，染上了彩色的指甲，喜欢上了和朋友泡吧。你曾经叫我和你一起去，但我拒绝啦，你就说我不够朋友，然后跟你所认为的朋友勾肩搭背大摇大摆的走在街上。当时正是叛逆期，我以为这只是你在那个年龄段该有的表现，所以我就忽视了对你的照看，你开始变得出口成脏，动不动就和你的父母打上一架。曾经更甚的一次你离家出走，你父母找不到你就找到我想问我知不知道你在哪里、可我已经很久没有和你联系了。那晚，我们找你到深夜，最后在火车站里找到了你，我不想说其中的细节因为她让我想到了你的漠然。
我突然想我说的这些对已经发生的一切都是于事无补，但我还是希望你能从堕落中走出来，到那时我们还能做到一起刻苦一起笑一寝套可以起跳的好朋友，永永远远一辈子的好朋友!