优秀作文是作者思想的结晶，是他们对于人生的深刻领悟和独特见解的呈现。小编给大家准备了一些优秀作文的范文，希望能够激发大家的写作灵感，提高写作水平。
爱动脑筋的我范文（19篇）篇一
我长着一个傻傻的小脑瓜儿，可是却十分地爱提问题和动脑筋。
有一次，我看到爸爸在给鱼喂食，就问他：“爸爸，鱼会吃面包虫吗？”
爸爸说：“当然会啦！”
“呵呵，真的么？那我要去试验一下。”
我来到了阳台的鱼缸前，丢了一只面包虫进去，只见小鱼在虫子旁边转了一圈又一圈，吞来吐去，小鱼把虫子当作球玩儿了。过了一会儿再出来，我就再也没有看到虫子了，面包虫果然被小鱼给吞食了。
今日，爸爸到花鸟市场买回了一盆植物，名叫“捕蝇草”。它是草本生植物，会捕食苍蝇、蜘蛛、蚊子等小昆虫，所以叫“捕蝇草”
吃晚饭时，我问爸爸：“它是定时器么，要不怎样会自我关起来呢？”
爸爸告诉我：“捕蝇草的叶片平常是张开的，叶子里有一种叫‘感应毛’的立刺，当虫子不细心爬进碰到这些立刺的时候，叶片就像两个手掌一样合拢起来把虫子关在里面，并且分泌粘液把虫子消化吸收变成养分，最终再张开叶子等待下一只虫子的到来。
听完爸爸的话，我迫不及待地拿了一只牙签来到捕蝇草前，伸进它小小的带刺的叶片里，果真叶片受到感应慢慢地合上了，把牙签紧紧包裹在里面。哈哈，试验成功了！
我就是这样一个碰到什么稀奇古怪的事都喜欢问到底的小丫头！
爱动脑筋的我范文（19篇）篇二
今日我们上了《曹冲称象》这篇课文，课文讲的是一个七岁的孩子——曹冲，想出了比大人们更妙的称象方法，从而称出了象的重量的故事，体现了曹冲爱动脑，肯思考，善于观察，富于联想的特点。
故事讲的是曹操带着儿子和官员们去看大象，官员们看到又高又大的象，都想明白大象到底有多重？有的官员说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的官员说：“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提起这杆大秤呢？”曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法，把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画作文一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”曹操微笑着点一点头。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。
曹冲的办法比官员们的强，既称出了大象的重量，又没有伤害到大象。我们在生活中也会遇到难以解决的问题，只要我们动动脑筋，肯思考问题，善于观察，就必须会想出解决问题的好办法。我们要从思考中确立自我，从学习中寻求真理，从独立中体验自主，从实践中赢得价值！
小朋友们，让我们养成爱动脑，肯思考，勤观察的好习惯吧！
爱动脑筋的我范文（19篇）篇三
我，每一天都是一副若无其事的样貌，让别人一看就是一个不爱学习的孩子。可是大家偏偏都猜错了。我其实很爱动脑。不信就慢慢听我诉说！
在一堂语文课上教师教我们了一篇文章明教《躺在波浪上看书》讲述的是在外国有一个地方叫死海，人躺在上头能够不沉下去，这是为什么呢？死海里为什么不生长水草，可不能够生长鱼虾？这一串问题令我百思不得其解。我最终想到了一个办法，我们能够做实验哪！可是要用什么材料呢？最终我又想到了一个办法：以前我们不是学过海底含盐量很多吗？那死海里含盐量是否还更多呢盐是否有浮力呢？“不管那摸多了试一试便见分晓”
开始做实验了，我首先拿来一个盛满清水的杯子然后把盐、鸡蛋、小汤勺拿来，用小汤勺先舀起一小勺盐倒在水里，把鸡蛋放进去鸡蛋沉在被底。这是什么原因？难道是……哦！我试着又加了一勺盐果然鸡蛋浮了起来可是成功又给我带来了另一个问题这海里能不能生长鱼虾、水草？为了能弄清楚这个迷团我又放了两勺盐然后找来一条小鱼把他放在水里小鱼刚进水杯就拼命往上跳，原先他想逃走看它哪可怜兮兮的样貌我只好把它放在清水里，是盐为什么又有浮力呢？这不是吗，盐是咸的，具有必须的浮力。
听了我的介绍你们你们觉得我是怎样的人呢？
爱动脑筋的我范文（19篇）篇四
星期二早上，我们正在上数学课。一上课，老师走进教室大声的对我们说：“同学们，我今天给出一道应用题，谁写完，谁下课。”
“就写一道题？”同学们疑惑的问。“没错。”赵老师干脆利落的回答。我感觉一定非常难。果然，老师光题目就写了4米！问题有4个，条件有6个，每个条件还配有2~4个数字。这简直就是一支全副武装，兵多将广的军队。老师一写完，同学们就开始写题。
我在写题的时候偷偷窥视了全班一眼，发现同学们都在绞尽脑汁的思考。我从徐振泽的脸上看到了一丝兴奋，他应该是快要算出答案了吧。看到他我不敢再看了，因为我可不想让他第一个算出答案。
时间一分一秒地过去了，我和同学们依然在思考、写题。我们正在专心致志的做题，突然老师对我们郑重其事的说：“同学们，距离下课只剩下5分钟了。”“不！”只见卢轩昂不情愿地大声说。
在我快要算出得数的时候，听见了一个最不想听到的声音。“老师，我写完了。”徐振泽自信的说。
又过了一会，老师感觉绝大多数同学都写完了，就让我们交到她那里。
一会，老师严厉的对我们说：“你们写的是什么呀！不认真审题。”一会，老师高兴的对我说：“你是全班唯一一个写对的人。”
我非常高兴，虽然我不是最快的，但是我是最棒的，我真为自己爱动脑筋而感到自豪！
爱动脑筋的我范文（19篇）篇五
以前凡是有什么比较难一点的题，我都问我家的“智多星”（鼓掌欢迎）——老妈，但有一次偶然，让我也喜欢上了动脑筋。
一天，我正在做《智力冲浪》，冲破了好多题目。当我做到最终一题时，被一个题目难倒了，题目是“请你在这些文字中加上一笔，让这个字成为一个新字。”其他的倒不难，只是一个字“只”难倒了我，加什么笔画好呢？我百思不得其解，只好说这句话“妈妈，我有题目不会做，快来教我！”妈妈来了说“哪个！”我说：“这个只字，这个！”“哦，这个呀”妈妈说。妈妈正要教我时，突然来了一个电话。只听到妈妈说“要开会呀？好！好！”然后妈妈对我说：“儿子，妈有事，你自我想想吧！”我叹着气说：“哦。”
妈妈走了之后，我想呀想呀，也不知想了多久。我心里想：“题目没说到过来写，如果倒过来写，会怎样样呢？”想完后，我真的倒过来写了一下，写了，得出了一个字“冲”。“耶！解开题啦！”
妈妈回家后我把这件事告诉了她。妈妈笑着说：我们儿子真聪明！”
我明白了，做什么事都要有毅力，坚持到最终！必须会征服困难的！
爱动脑筋的我范文（19篇）篇六
以前凡是有什么比较难一点的题，我都问我家的“智多星”（鼓掌欢迎）dd老妈，但有一次偶然，让我也喜欢上了动脑筋。
一天，我正在做《智力冲浪》，冲破了好多题目。当我做到最后一题时，被一个题目难倒了，题目是“请你在这些文字中加上一笔，让这个字成为一个新字。”其他的倒不难，只是一个字“只”难倒了我，加什么笔画好呢？我百思不得其解，只好说这句话“妈妈，我有题目不会做，快来教我！”妈妈来了说“哪个！”我说：“这个只字，这个！”“哦，这个呀”妈妈说。妈妈正要教我时，突然来了一个电话。只听到妈妈说“要开会呀？好！好！”然后妈妈对我说：“儿子，妈有事，你自己想想吧！”我叹着气说：“哦。”
妈妈走了之后，我想呀想呀，也不知想了多久。我心里想：“题目没说到过来写，如果倒过来写，会怎样样呢？”想完后，我真的倒过来写了一下，写了，得出了一个字“冲”。“耶！解开题啦！”
妈妈回家后我把这件事告诉了她。妈妈笑着说：“我们儿子真聪明！”
我明白了，做什么事都要有毅力，坚持到最后！务必会征服困难的！
爱动脑筋的我范文（19篇）篇七
圆圆的脸庞上嵌着一对虎里虎气的大眼睛，闪烁着自信的光芒，看上去非常有神，一张灵巧的嘴巴随时会滔滔不绝，好像随时会说出一个令人折服的大道理。他就是张明。张明是我们班的班长，他喜欢看书，写字，可他最大的优点还是爱动脑筋。
有一次，老师在讲一道关于方程的题，老师用了一个很麻烦的方法解决的，虽然结果出来了，但我们还不大理解，只见张明一手托腮，一手拿笔，眼睛一会看看书，一会看看黑板，眼珠不停地转，忽然，他脸上露出了微笑。他便高高举起手说：“老师我会。”就大摇大摆的走上讲台给我们讲了这个题，解题思路简单明了，我们也很快明白了。老师说：“张明，你真厉害，不愧是智多星。”我们也鼓起掌来，为他喝彩。
张明肯动脑筋不止是在学习上，在生活上考虑事情也很周全。
还有一次，老师让张明去找三班的一名同学，张明先到三班教室去，教室里没有，张明又到阅览室里，操场上找，最后在电脑室里找到了那位同学。如果张明知道三班教室里去找，就还要跑三趟，这样，就少跑了三趟。这就是动脑筋的好处。
怎么样？我们班的智多星厉害吧！我相信。不过多久，我们班还会出现一个智多星，那就是我。
爱动脑筋的我范文（19篇）篇八
一张普通的小脸，长长的头发扎成两个小辫子，一双机灵的眼睛下有着清晰可见的雀斑，微微向上的鼻尖有着几分得意，咧着一张小嘴，在向你。十足的一副调皮蛋的样貌，这时，你可能会奇怪了，咦！这还叫会动脑筋？对呀！下头，就听我与你们细细道来吧！
别看我一副调皮相，但我思考起问题来，那可是百分之八十的正确率，你不信，看！当我解出一道难题，会在众目睽睽之下，奔上讲台，为大家解开谜团；当我进行演算，又发现第二种解法时，教师都会夸奖我，同学们也会以赞叹。佩服的目光望着我，那时，一种兴奋。骄傲的感觉就会油然而生。让我欢乐自豪！
此刻，我已经成为众所周知的智多星了，组里有不会的题都会来问我；有一次，教师布置方程题他们都解不开，经过我的解说让他们茅塞顿开。
看！这就是爱动脑筋的我，如果想认识我，那就请你来实验小学五年级三班来找我吧！我会热情欢迎你们的到来！
爱动脑筋的我范文（19篇）篇九
我是一个爱动脑筋的人，每当遇到问题就喜欢动脑筋思考，最终想出答案，我会觉得十分有成就感。
星期天的早上，我独自在我的房间里写奥数作业。这周我们学习了求平行四边形和梯形的面积。刚开始做题很顺利，做了四五道题后，突然有一道题难住了我。我冥思苦想了好半天，还是没有想出来。妈妈正在打扫房间，我有一点想去问妈妈，那样一两分钟就能够得到答案。但我还是想经过自我的努力得出结果。于是我在演草纸上写了又写，画了又画，不知过了多久，还是没有头绪，急得我直挠头。慢慢地我冷静了下来，认真地回忆教师讲课的过程，又仔细翻看了课堂笔记。“嘿！原先是这样啊！”我最终想出了解题方法。我飞快地把这道题完整的做了出来，这时我的心境就好比酷热的天气吃了一根冰淇淋，要多爽有多爽。
我明白了，做什么事情都要有毅力，开动脑筋并坚持到最终，必须会征服困难的！
爱动脑筋的我范文（19篇）篇十
以前，我总是不爱动脑筋，一遇到难的题目就总是简单地想了想，不会就空着，等待爸爸妈妈来告诉我。但经过一件事，我爱上了动脑筋，明白了其中的乐趣。
有一次，我在一本书上看到一个字谜，谜面是：一个人，它姓王，袋子里装了两粒糖。我找来了一张纸，首先我想：“一个人”应当是单人旁，“姓王”，那么旁边就是一个“王”字，可那两粒糖该放在哪里呢？放在“王”字头上，没这个字，放在两边也没有这字。这个字谜还真难，要是在平时，我早就问爸爸了，可我不知哪儿来的一股劲，一个念头从心里冒出：我必须要自我单独做出来，不能老依靠爸爸妈妈这两座大靠山！
于是，我又投入到紧张的战斗中，我一会儿在纸上写写画画，一会儿抓耳挠腮……两根眉毛紧紧地挤在一齐，额头上起了一个“川”字。
我兴奋地把这题考给了爸爸，爸爸听后一手托起下巴，一边说“是……是……”“这个都不明白，是金字。”我得意地说。“哼，你还深藏不露呢，平时怎样看不出来。”听这口气，爸爸好像满不服气。我调皮地做了个鬼脸，又跑到房间继续看书去了。
爱动脑筋的我范文（19篇）篇十一
爱练功夫的你，爱动脑筋的我，是一对形影不离的好伙伴。
那一天早晨，阳光明媚，我的同桌十万火急的到我家，他想跟我一起在体育广场练习“鲤鱼打挺”。
我们到了体育广场后，只见那里人山人海，有的少年人在投篮筐；有的老人在练单杠；还有的中年人在练习跑步。
我和同学开始练习“鲤鱼打挺”，因为我第一次练习“鲤鱼打挺”，所以根本不会。首先，他先挺下身子，然后他勾起大腿，脚向上抬，两只手掌落在地上，之后他的脚和腿都向前一登（蹬），整个身体瞬间起来了。他起来后，让我也试试，我就按他的样子做了，可我一直练到中午，也没能熟能生巧的练会。尽管是这样，在爱练功夫的你的陪伴下，体育课老师让我做仰卧起坐，竟然很轻松的做完了，真是“功夫不负有心人啊！”
这就是爱功夫的你和爱动脑筋的我，我和你是互相帮助，形影不离的好伙伴！
爱动脑筋的我范文（19篇）篇十二
以前我总是不肯动脑筋，每次只要遇到不会的题目就会请出妈妈——这个救星。她一出马，三下五除二就能把问题解决。
可是，再大的靠山也不能长久依靠啊！这一天，一个偶然的机会让我尝到了动脑筋的甜头，从此也喜欢上了动脑筋。我正在书房里做一道数学题，这道题怎样这么难，我想了半天，也没想出这道题的答案。于是大口一张：“妈妈，快来呀！我有道题不会做！”妈妈说：“我有事，要出去。你先自我想想。回来给你讲。”我悲痛地说：“好吧！”我一会挠挠头，一会拍拍脑门，一会跺跺脚，嘴唇都要咬出血了，还是没有结果。
我的心里像十五个吊桶———七上八下，难道我真的不行吗？难道我真的算不出这道数学题？我心想我就这样放弃吧！就不做这道即复杂、又困难、又繁琐的数学题。可是这样必须会被我的妈妈“嘲笑”，她必须会边拍我的脑袋边自豪的对我说：“来吧，虚心听我讲讲吧！”不，这次我必须不，我要自我做，加大我的“马力”，我找出全解，找出课堂练习本，迅速的转动我的小脑瓜，对了，我用方程，我用x。哦，我真的太聪明了，我做出来了，我求出结果了。顿时我心花怒放，开始唱起歌来了。我能行，我肯定行，妈妈不也是每次都这样鼓励我的吗？这次我不是证明给妈妈看了吗？妈妈回来了，我大步的跑过去，拉着妈妈的手不停的说我是怎样动脑筋把那道复杂的数学题做出来的，看得出来妈妈是即吃惊又开心的，还是那句老话：“你能行，必须行。”
动脑筋能够解决难题，能够使人聪明，能够磨练意志，最主要的是动脑筋给我带来了信心和欢乐。动脑筋真好！
爱动脑筋的我范文（19篇）篇十三
在我的生活中，我很喜欢动脑筋，动脑筋也带给许多乐趣。
有一天，我写好作业，立刻跟伙伴们到草地上玩耍。突然，天空渐渐变黑了，我说：“快下雨了。”当我们要跑回家的时候，发现草地有一只只小小的蚂蚁，仿佛在搬什么东西要走，我想：“这务必和下雨有关系。”所以，我就天天观察·思考。我就发现了，是在每当下雨的时候蚂蚁就会用它那会探测天气的触角探测是否有下雨，如果探测有下雨，就会立刻通知所有蚂蚁，这天又下雨要快搬家，蚂蚁们接到通知后，就会立刻搬起所有食物到能防雨的地方。透过这几天观察，我还发现了蚂蚁最喜欢吃甜食的东西，比如有糖……还有蚂蚁在交谈的时候，不是用嘴巴而是用触角，和蚂蚁一样用触角交谈的还有蜗牛……你看，蚂蚁的触角是不是作用很大呢！
透过这次观察蚂蚁，我觉得在生活中，我们要留心观察，多动脑筋，动脑筋还能给你带来许多的乐趣哦！
爱动脑筋的我范文（19篇）篇十四
我叫xxx，看到这个名字，你就应就会明白我是个男孩了。我今年8岁，在xx小学读书。
我身高130厘米，体重30公斤，大大的眼睛，长长的眉毛，笑起来还有两个小小的酒窝。
我喜欢深蓝色和深紫色，喜欢吃面条和大鱼大肉。
我是一个爱动脑筋的人。上课用心举手发言，遇到问题，我会自己想办法解决：查书籍、上网搜、问老师……都是我的学习好方法。我最擅长的功课是数学，长大后我想当一位宇航员。
但是，我有两个缺点：第一是下课玩得很疯；第二是上课插嘴。我会慢慢改正这些缺点的。
这就是我，一个爱动脑筋的男孩，你愿意和我做朋友吗？我可十分喜欢交朋友哦！
爱动脑筋的我范文（19篇）篇十五
暑假的一个午后，天气个性的热，我觉得口渴，就从冰箱里拿了一瓶冰镇矿泉水。矿泉水好凉快阿！我把矿泉水放在桌上，过了一会儿，瓶子里的冰块开始融化了。这时，我发现瓶子的外壁似乎笼罩着一层“薄雾”，而且“雾气”越来越大。又过了一会儿，瓶里的水和冰都看不清楚了。我用手一摸，瓶外的“雾气”立刻成了水。手指划过的地方，瓶里的水和冰又能够清楚地看到了。我拿来毛巾，把瓶外的水雾全部擦去，可不一会儿，矿泉水又“冒汗”了。
矿泉水为什么会“冒汗”呢？我感到很好奇，决心想个明白。
我又去商店买回一瓶没有冷冻的矿泉水，把它放在桌子上观察，等了好久，也没有发现“冒汗”。我忽然想起冬天里，家里、教室里窗户的玻璃内侧，也会出现“水雾”，有时还会出现“冰花”，这是因为室内外温度不同，温差大引起的。我又想起科学课上，老师讲过“雪后寒”，是因为雪融化时吸收了空气中的热量。于是，我推想，瓶里的冰在融化成水时，吸收了空气中的热量，瓶子周围空气的热量被冰块吸收后，温度降低，空气中的水蒸气就会凝结成“雾气”，附在瓶身上。
之后，我又问了爸爸。爸爸说我的推想完全正确，还夸我爱动脑筋呢。
爱动脑筋的我范文（19篇）篇十六
一看到这个题目，你们务必会在脑海里七拼八凑的拼出我的模样：文静的脑上戴着一副眼镜，务必是个乖乖女。如果你这样想那可就大错特错了。下面就让我来介绍一下我的外貌吧！
一张普通的小脸，长长的头发扎成两个小辫子，一双机灵的眼睛下有着清晰可见的雀斑，微微向上的鼻尖有着几分得意，咧着一张小嘴，在向你示威。十足的一副调皮蛋的样貌，这时，你可能会奇怪了，咦！这还叫会动脑筋？对呀！下面，就听我与你们细细道来吧！
别看我一副调皮相，但我思考起问题来，那但是百分之八十的正确率，你不信，看！当我解出一道难题，会在众目睽睽之下，奔上讲台，为大家解开谜团；当我进行演算，又发现第二种解法时，老师都会夸奖我，同学们也会以赞叹。佩服的目光望着我，那时，一种兴奋。骄傲的感觉就会油然而生。让我快乐自豪！
此刻，我已经成为众所周知的智多星了，组里有不会的题都会来问我；有一次，老师布置方程题他们都解不开，透过我的解说让他们茅塞顿开。
看！这就是爱动脑筋的我，如果想认识我，那就请你来实验小学五年级三班来找我吧！我会热情欢迎你们的到来！
爱动脑筋的我范文（19篇）篇十七
我是一个活泼可爱的女孩，聪明灵活、爱动脑筋，生活中可没有什么事能难倒我哦！
昨日下午最后一节课，班主任陈老师走进教室对大家说：“同学们，这节课全校进行大扫除。下面，我把具体的工作做一个分工。……洪乐钦，你们小组四个同学负责擦六盏日光灯上积的灰尘。……”陈老师话音刚落，同学们就各就各位，开始了紧张的劳动。
可我们小组四个同学却被难住了。瞧我们四个人，每人手里都拿着抹布，可一个个只能“望灯兴叹”，没有一个人能碰到那六盏灯，更别说擦了。说实话，以前我们大扫除时，这六盏日光灯仿佛从来没被同学们擦拭过。原因当然是因为它们挂得太高了，没有同学够得着它们，即使老师也够不着呀！久而久之，那上面的灰尘该有多厚呀！还别说，我抬头看看那灯背上，还真积了一层厚厚的灰尘呢！
哎，这次我这个小组长可要倒霉了。看看别的组，都已经快完工了，可我们组……他们三个都跑过来看着我，仿佛在说，我们擦不到，你想办法吧？去向老师求救吧，这向来不是我的伤风哦！时间在一分一秒地过去，再想不出办法可不行了！
这时，我看到梅联超手里背着的长长的尘帚，我突然有了灵感。对了，我们能够把抹布扎在长长的竹竿上，这样不就能够擦到了吗？于是，我赶快把我的想法告诉了其他三位同学，他们一听，立刻开始行动了。不一会儿，我们的新式“长臂抹布”制作完成。又过了不久，我们胜利完成了老师交给我们的任务。班主任陈老师还在课堂上表扬了我的“发明”，还说我爱动脑子，好样的。可把我乐坏了！
爱动脑子，使我处处收益，期望大家遇事也能多动脑。请记住一句话：“镜子越擦越亮，脑子越用越灵。”
爱动脑筋的我范文（19篇）篇十八
以前我总是不肯动脑筋，每次只要遇到不会的题目就会请出妈妈--这个救星。她一出马，三下五除二就能把问题解决。但是，再大的靠山也不能长久依靠阿！这一天，一个偶然的机会让我尝到了动脑筋的甜头，从此也喜欢上了动脑筋。我正在书房里做一道数学题，这道题怎样这么难，我想了半天，也没想出这道题的答案。于是大口一张:“妈妈，快来呀！我有道题不会做！”妈妈说：“我有事，要出去。你先自己想想。回来给你讲。”我悲哀地说：“好吧！”我一会挠挠头，一会拍拍脑门，一会跺跺脚，嘴唇都要咬出血了，还是没有结果。
我的心里像十五个吊桶---七上八下，难道我真的不行吗？难道我真的算不出这道数学题我心想我就这样放弃吧！就不做这道即复杂、又困难、又繁琐的数学题。但是这样务必会被我的妈妈“嘲笑”，她务必会边拍我的脑袋边自豪的对我说：“来吧，虚心听我讲讲吧！”不，这次我务必不，我要自己做，加大我的“马力”，我找出全解，找出课堂练习本，迅速的转动我的小脑瓜，对了，我用方程，我用x。哦，我真的太聪明了，我做出来了，我求出结果了。顿时我心花怒放，开始唱起歌来了。我能行，我肯定行，妈妈不也是每次都这样鼓励我的吗？这次我不是证明给妈妈看了吗？妈妈回来了，我大步的跑过去，拉着妈妈的手不停的说我是怎样动脑筋把那道复杂的数学题做出来的，看得出来妈妈是即吃惊又开心的，还是那句老话：“你能行，务必行。”
动脑筋能够解决难题，能够使人聪明，能够磨练意志，最主要的是动脑筋给我带来了信心和欢乐。动脑筋真好！
爱动脑筋的我范文（19篇）篇十九
每一位校长都会要求每一位同学，要加强学习，求真务实，开动脑筋，创造性地解决遇到的问题，临近开学了。以下是小编收集整理的爱动脑筋的我集合6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
第一，重德行。古人云：学高为师，德高为范。为师者必须具备高尚的情操和渊博学识。作为新时代的人民教师，要模范地履行教师的职业道德规范，有热爱教育，献身教育的崇高职业理想和道德追求；有热爱学生、诲人不倦的道德情感；有关心集体、团结协作的道德准则；有严于律己、为人师表的道德形象。希望你们在思想政治、道德品质、学识学风等方面以身作则，率先垂范，争做师德的表率，育人的楷模。
第二，讲良心。“凭良心做事，凭良心办事”，“问心无愧”。“对得起良心”这是几千年中国人处事的箴言，也是每位教育工作者的工作要求和人生追求。我们应该充分认识到职业良心的重要性，做到“不误人子弟”。忠诚地执行党和国家的教育方针，忠实地遵循教育教学规律和人才成长规律，教好每一位学生，爱岗敬业，爱生如子，处处以学生的终身发展为出发点，不计个人得失，守得住清贫，甘为人梯，无愧于“阳光底下最灿烂”的职业。
第三，负责任。冰心说过这样一段话：“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福。”作为人类灵魂的工程师，我们承担着教书育人的神圣使命，我们要把肩头那份沉甸甸的责任化作前进的动力，对自己负责，对学生负责，对教育负责，对国家负责，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。
第四，有本领。“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。”教师要有实实在在的真本领，才能承担起教育育人的历史重任。教师自主发展是学校发展的重中之重，是学生自主发展的前提，学校自主发展的保障。我们每一位老师都要不断充实自己、提高自己、升华自己，努力使自己成为研究型、学者型的老师，把功夫凝聚在课堂教学研究上，把本领显露在提高教书育人的质量上。唯有如此，才能适应素质教育不断推进的新形势，才能永葆教师职业的生命之树常青。
我是一个爱动脑筋的孩子，已有困难在我身边发生时，我就会当做游戏一场，很快想办法解决。爸爸、妈妈就都会夸我是一个聪明的孩子，还亲切的叫我“聪明虫”呢！
记得有一件事，让爸爸、妈妈都愁眉苦脸。事情是这样的，人家送我们家一台电子秤，是专门用来称体重的。妈妈着急想称称自己的体重，爸爸就忙着安电池，可是怎么也找不到安电池的地方，急得妈妈团团转，我研究了一下，细心的观察了一会儿，找到了窍门，原来电池盒就隐藏在凹进去的槽沟里。我大叫一声：“找到了！”爸爸、妈妈被吓了一跳，然后又大吃一惊。爸爸过来问我：“电池盒在哪？你是怎么找到的？”我说：“这是我仔细观察，精心研究的结果啊！”我把卡槽指给爸爸看，爸爸打开一看，果然如此。他们又夸我这个“聪明虫”，我得意洋洋的说：“你们真笨，连个小孩都不如啊！到底是什么智商啊？”
我的玩笑引来了一阵阵欢乐的笑声。
暑假的一个中午，天气特别的热，我觉得口渴，就从冰箱里拿了一瓶冰镇矿泉水。矿泉水好凉快啊！我把矿泉水放在桌上，过了一会儿，瓶子里的冰块开始融化了。这时，我发现瓶子的外壁似乎笼罩着一层“薄雾”，而且“雾气”越来越大。又过了一会儿，瓶里的水和冰都看不清楚了。我用手一摸，瓶外的“雾气”立刻成了水。手指划过的地方，瓶里的水和冰又可以清楚地看到了。我拿来毛巾，把瓶外的水雾全部擦去，可不一会儿，矿泉水又“冒汗”了。
矿泉水为什么会“冒汗”呢？我感到很好奇，决心想个明白。
我又去商店买回一瓶没有冷冻的矿泉水，把它放在桌子上观察，等了好久，也没有发现“冒汗”。我忽然想起冬天里，家里、教室里窗户的玻璃内侧，也会出现“水雾”，有时还会出现“冰花”，这是因为室内外温度不同，温差大引起的。我又想起科学课上，老师讲过“雪后寒”，是因为雪融化时吸收了空气中的热量。于是，我推想，瓶里的冰在融化成水时，吸收了空气中的热量，瓶子周围空气的热量被冰块吸收后，温度降低，空气中的水蒸气就会凝结成“雾气”，附在瓶身上。
后来，我又问了爸爸。爸爸说我的推想完全正确，还夸我爱动脑筋呢。
财政作为调节经济活动的重要职能部门，肩负着稳定经济运行的重要使命。国家、省、市稳定经济会议召开后，忻州市财政局党组高度重视，严格部署，第一时间传达学习会议精神。局党组书记、局长赵婷及时组织召开财政稳定经济运行重点工作安排部署会议，局领导班子和行动班多次召开工作推进会，紧密结合忻州市稳定经济行动计划和省财政厅实施细则，制定了《忻州市财政局扎实推进全市经济稳定一揽子政策措施实施细则》，从十个方面细化了35项财政政策措施。同时，加强对稳定经济工作的统筹协调，积极计算我局实施稳定经济一揽子政策措施的财政收支情况，努力实现知识渊博、有针对性，进国家、省、市经济稳定政策措施的实施。
一是继续加强退税。全市退税规模约36亿元，退税惠及建材、制造、房地产、电力、生态、交通物流等6家行业企业，在此基础上，进一步扩大到批发零售、农业、畜牧业、渔业、住宿餐饮、居民服务、维修等服务、教育、卫生社会工作、文化、体育娱乐等7家行业企业。
二是减税政策的长期扩大。实施减税，帮助企业救助政策措施，进一步扣除小型微利企业、个体工商、风险投资企业、天使投资者应纳税所得额，进一步增加新能源汽车船舶税、购置税、企业土地、住房所有权转让、合格的契税、契税执行法定最低税率等，年度预计减税约14亿元。
第三，降低多领域的费率。巩固企业相关行政费用的清算结果，及时发布收费项目清单，降低行政机构房屋租金、特种设备检验检测费用、融资担保费率、旅行社旅游服务保证金等领域的费率标准。
四是帮扶救助快启直达。管好用好中央省级财政下拨的救助补助资金，中央、省、市安排困难群众救助资金合计97666万元，通过财政资金直达机制，及时足额发放到困难群众手中。全面落实好困难、重度残疾人两项补贴保障。
五是强农惠农加大力度。及时下达各县（市、区）耕地地力保护性补贴3.98亿元和种粮农民农资一次性补贴5687万元。加大大豆玉米带状复合种植补贴力度，在中央财政补贴150元／亩，在省级50元／亩基础上市级再配套支持30元／亩。
六是数字“消费券”直惠个人。开展“晋情消费乐购忻州”系列促消费活动，全市安排财政资金3600万元，其中，市级500万元，县级3100万元，在餐饮、家电、家居、零售、汽车加油等带动效果明显的消费品领域安排政府数字消费券。
七是爱心“消费券”纾困解难。按照每人1500元的标准，对登记在册的特困人员救助供养对象和易返贫致贫人员发放爱心消费券。
八是抗疫资金足额下达。按照现行政策和渠道落实好疫苗接种、患者治疗、医务人员补贴所需资金；各县（市、区）组织的区域性核酸（抗原）检测费用由属地政府负担，其中学校、监管场所、养老机构、冷链物流等重点单位人员所需抗原试剂费用，及时下达上级财政给予的补助。
九是财政金融协同联动。提前完成政府性融资担保机构市县一体化运营改革，2022年注册资本金达到5亿元以上，与省再担保业务合作规模年底扩大至22亿元。全年统筹财政资金440万元用于融担风险补偿，补偿标准2022年在保业务额从0.5‰提高到2‰，到“十四五”末提高到5‰。聚焦黄河流域生态保护和高质量发展、太忻一体化发展忻州区建设、基础设施建设等重大项目，以参与设立“太忻经济区共同发展基金”为重点，推动各类基金企业落地创业。
十是援企稳岗双向发力。对受疫情影响出现暂时困难的中小微企业、以单位方式参保的个体工商户缓缴企业职工基本养老保险、失业保险单位缴费部分4-12月份保费。同时在惠及餐饮、零售、旅游、民航、公路水路铁路运输等5个特困行业缓缴企业职工基本养老保险、失业保险基础上，进一步扩大缓缴政策特困企业范围。以“免申即享”发放模式落实稳岗返还资金，其中大型企业按50%返还，中小微企业按90%返还，截至5月底，已返还1348.8万元。
市财政局将始终秉持“发展是硬道理、业绩是新担当、交账是军令状”的理念，严格落实“负责任、动脑筋、讲良心”的精神要求，紧紧围绕稳经济35条政策举措，凝心聚力为推动全市经济运行态势企稳回升贡献财政智慧力量！
大家好，我叫赵馨瑀，今年10岁了。我是四年级的学生。你别看我平时挺调皮的，其实，我也是一个爱动脑筋的女孩。
记得在我六岁那年的一个晚上，那时我刚上一年级。妈妈让哥哥给我出道减法题，让我做。“我不做！”我不高兴都说。妈妈还真有招，对我说：“你要是答对了哥哥的题，我就奖励你一块大蛋糕。”啊，我一听蛋糕，就毫不犹豫的答应了。我催促哥哥说：“哥哥，你快出呀，我还要跟妈妈要蛋糕吃去呢。”我昂着头听哥哥出题。哥哥说：“好吧，你听着，100减97等于多少？”我听后，可是丈二的帽子——摸不着边了。这可怎么做呀，我从没听说过呀。老师只教我20以内的加减题，我犯难了。看来，大蛋糕这次吃不上了。我眨着眼，灵机一动，跟哥哥说：“我去屋里喝口水回来再做。”我赶紧跑进哥哥的房间，找出计算器，在数字上按100—97=我一看上面显示的是3、哈哈，我马上高兴的跑出去，把答案告诉了妈妈。妈妈不但奖励了我一块大蛋糕，而且还夸我是一个聪明的孩子。嘿嘿，其实，这都是爱动脑筋帮了我的大忙呀。
通过这件事，我要告诉小朋友们，无论遇到什么事，都要去冷静思考。只要动脑筋，没有解决不了的问题。
现在，流行一句很矫情的话，一些人喜欢用它进行“舆论碰瓷”：
如果尖锐的批评完全消失，温和的批评将会变得刺耳；
如果温和的批评也不被允许，沉默将被认为居心叵测；
如果沉默也不再允许，赞扬不够卖力将是一种罪行。
现在，把这段话改一下，以其人之道还治其人之身：
如果热情的歌颂完全消失，由衷的表扬也会变得刺耳；
如果由衷的表扬不被允许，沉默将被视为默默地赞同；
如果连沉默也不被允许，批评不够卖力将是一种罪行。
他们手中拿着锤子，眼中只有钉子，生命不息、批评不止。他们不仅自己胡批乱评，还指责别人不跟他一起批评，说什么“众士之诺诺”，自惭“竟无一人是男儿”，哀叹“作家的尊严掉了一地”。一些人时空错乱、身份错乱、精神错乱，以所谓“谎言”为假想敌，以真理斗士自居，恨不得绑架所有人一起骂政府，其轻浮轻慢轻狂之状难以言表、令人作呕。
“若批评不自由，则赞美无意义”，这是他们的挡箭牌。百度了一下，这句话出自一位法国剧作家之口，是《费加罗报》的报头，代表着这家报纸的精神：自由，批评，赞美。请注意，这里有赞美，不是说不要赞美。他们有批评的自由，别人有赞美的自由，至少有不批评的自由。
须知，评论是个专业活，社会性的评论更加如此，批评性的社会评论尤其如此。现在，有一个怪现象，什么人都来搞评论，批评家泛滥成灾。就连有的过气作家也不甘寂寞，转行搞起了日记体评论。在他们看来，这个无本生意太好做了。道听途说，张口就来，写上一段，随手一发，流量变现，何乐不为。
这些不负责任的批评，往往打着为民请命的幌子，装作悲天悯人的样子，吹着众人皆醉我独醒的调子，出自名人之口，传入百姓之耳，成为街谈巷议。于是，不信报纸信日记，不信政府信某人，政府一边在救人，一边还要挨骂。当然，挨骂是小事，我们本不怕挨骂，但问题是我们可能还要“挨刀”。最近，那位过气作家的日记体评论被不少人追捧，据说已装订成册、准备大卖其钱，其本人也登上了西方国家报纸的头版。其在日记中各种不负责任的批评，成为敌对势力攻击我们的政府和体制的卑劣武器。这位作家“墙内开花墙外香”，虽然在国外出了名，在国内的名声却不怎么好了。
由此可见，如果没有负责任的态度，或者没有负责任的能力，批评不仅是无意义的，还会跌入自由的陷阱———自由地无知，自由地出糗；自由地砸政府的锅，同时自由地砸自己的脚。
尽管如此，共产党从来尊重和保障批评自由，将批评和自我批评作为党的三大优良作风之一和党内政治生活的法宝。毛主席早就讲过，“批评要尖锐”，不能“老虎屁股摸不得”，“让人说话，天不会塌下来”。但需要说明的是，毛主席讲这些话，指的是处理党内关系或人民内部矛盾。毛主席同时讲过，“其中有一些批评的不正确，或者在一篇批评中有些观点不正确，当然应当予以反批评，不应当听认错误思想流行”。
说这些，绝不是为了让批评家“闭嘴”，而是为了让批评家“走心”。这个“心”，首先是虚心。批评家一定要慎重、自持、谦抑，不能高高在上、脱离实际，不能情绪失控、泼妇骂街，不能只许自己批评别人、不让别人批评自己。这个“心”，还是讲良心，不要包藏祸心、别有用心。不讲良心的批评，不能叫批评，只能叫攻击。毛主席指出，对来自敌人的“猖狂进攻”，要“从认识论和方法论上加以批判”，“使干部觉醒起来，以免再吃大亏”。这个告诫，在今天仍然发人深省。
哲学家冯友兰先生说过，“人必须说很多话，然后归于静默”。有的人其实现在就可以选择静默，因为想听他们说话的，并不是他们自己想象的那么多，而且他们已经说得够多了。当然，没有人剥夺他们说话的权利。他们也可以倒着理解这句话——人必须保持静默，然后才能说出负责任的话来。