致辞致谢不仅仅是对他人的感激之情的表达，更是一种对自己品格和修养的展现。致谢可以让对方感受到我们的关心和关注，并增进彼此的感情。以下是一些成功人士的致辞致谢，值得我们借鉴和学习。
热门自我教育感悟（案例17篇）篇一
编者按：作者觉得，想要改变孩子，家长应该先改变自己，下面我们来看看作者的家庭教育感悟吧!
最近我看到的家庭教教育的内容比较多，在发现问题的同时，也发现一些内容。这些内容都是需要我们改变，有时候，我们只想去改变别人，而不是先从自己入手，我们只能改变孩子的表面。当我们用唠叨来改变孩子，孩子就会厌倦我们的言语，当我们用暴力改变孩子的时候，孩子可能会开始有用，但时间却让他渐渐的变弱，直至消失殆尽。
今天和一位老师说到教育孩子的问题时。她说自己班里有两位女孩子性格和别的孩子不一样。之后又说，他们两个都是离异的孩子。我想告诉父母们：家庭教育中任何一方的缺失都不要因为一方的缺失而增加自己的抱怨感和任务感。一位孩子在学校表现很不好，她了解到，这个孩子的妈妈和她相依为命，当孩子犯有错误的时候，回到家就是妈妈的一顿暴打。老师说到，孩子的妈妈经常翻孩子的书包，特别是初中的孩子，他们已经有了自己的隐私，它们已经有了自己的思想。人人都有自己的小秘密，而这位妈妈明明是在侵犯被人隐私的时候，不仅不听孩子的劝阻，而且还说：妈，我把你养这么大，我看你的书包都不行吗?借着劈脸几巴掌。我就想问，你翻别人的东西行吗?不要用我们自己认为的对来伤害孩子的心灵。人人都需要心灵的空间，即使是夫妻，母女，父子都是一样。如果我们能和孩子交朋友，当孩子内心有不顺畅的事情的时候，他们就会和我们商量，而不是故意的避开我们。通过这个家长说明，我们要想提高孩子和我们的关系，我们要先学会改变自己。只有改变了自己，我们才能和孩子们“同甘共苦”。教育不是用自己认为对的方式去解决问题，而是用被管理者认为能接受的方式去解决。
还有一位爸爸，自己再婚，而自己前妻的女儿却在后妈，亲爸，同父异母的弟弟的监督下过的身不由己。孩子在学校当着别人的面一套，背后只说被人的坏话。这是什么原因让一个孩子变得如此。孩子的话语中就把答案透露出来了。孩子自己感觉在家就感觉自己是个多余的人，因为爸爸，妈妈，弟弟在一起有说有笑，她自己吃完饭走进自己的房间里，看会手机。当弟弟发现后，就会去告诉爸爸，紧接着就是爸爸的一顿臭骂。这样的教育让孩子变成了面前一套，背后一套的性格。我想告诉爸爸，如果你不能给她足够的父爱，那就给她一个空间，也可以允许孩子和自己的妈妈打个电话。人就是那么自私，自己不负责不说，还怕失去孩子，就用阻断的方式切断和亲妈的练习。还有一些奶奶也是，我曾经的学校也是，那个孩子的眼睛里没有普通孩子的灵性。请我们不要用阻隔的方式来完成自己给不起的爱。
这是初中生的内心，他们的性格已经变现的更多了。小学生也是如此，越小的时候他们会接受我们的一切，即使我们打他骂他，我们打后骂后离开的时候，孩子都会双手抱着我们的双腿不让我们离开，这是多么认真的孩子。这份认真真是因为孩子需要的东西。我前几天和以为孩子谈话，说到了妈妈打她的事情，我说，你妈妈来了经常打你，你还希望他回家照顾你吗?她依然含着泪水点头。但她的妈妈依然没有到来。我想孩子的妈妈年后能有所改变。改变不是用逃离方式来逃避教育的责任，改变不是用远离的方式避开自己复杂的任务。孩子的成绩很差，但我告诉孩子的妈妈：没有一项任务比让孩子心灵健康向上更重要。
通过这三个孩子我要说明，想给孩子一个健康的生活方式，我们必须学会改变自我。后面的亲子。
日记。
也在说明家长改变对孩子和家庭的重要性。
作者|陈富永。
热门自我教育感悟（案例17篇）篇二
自我教育，作为一种能力和素质的培养方式，在部队中尤为重要。作为一名军人，我们不能仅仅局限于学校或上级的教育，更要注重自我教育。自我教育是一种主动的学习方式，通过自己的努力去学习、去思考，进而提升自己的知识和能力。只有在各种环境中不断自我教育，我们才能不断提高自己的实践能力，适应不同情况的需求，以更好地完成任务。
在部队中，我们可以通过各种途径进行自我教育。首先，利用休息时间进行阅读是一种有效的自我教育方式。阅读能够拓宽我们的视野，增加知识面，培养思考的能力。其次，我们还可以参加各种培训和学习班，提高自己的专业知识和技能。此外，利用网络资源进行学习也是非常重要的，比如参与军事论坛、学习新的技术和技能等。总之，只要我们有一颗追求知识的心，我们就能找到合适的方法和路径来进行自我教育。
在实践中，我们会遇到一些困境和挑战，影响我们的自我教育效果。其中最大的困境是时间的限制。部队的工作十分繁忙，时间非常紧张，这就给自我教育带来了一定的困难。但是，只要我们有积极的心态和计划，就一定能够克服困难。可以利用碎片化的时间，比如上下班路上、午休时间等进行阅读和学习；可以通过提高效率来合理安排时间，减少娱乐和无效社交等。在遇到困境时，我们要勇于面对挑战，坚持自己的学习计划，不断提高自己的自律性和专注力。
通过自我教育，我深刻体会到了学习的重要性。自我教育不仅仅是知识的学习，更是一种内在的进步和提升。通过自我教育，我不断修炼自己的品德，增强责任感和使命感；不断提升自己的专业素养，适应各种任务的需求；不断改进自己的领导才能，更好地指挥和统领部队。自我教育让我不断成长和进步，让我在实战中更加游刃有余，更加从容应对各种挑战。
五、自我教育的未来展望。
自我教育是一种持续的过程，没有终点。在未来的发展中，我会继续坚持自我教育的理念，保持学习的热情和心态。通过不断学习，我将更好地提升自己的综合素质，成为一名更优秀、更出色的军人。同时，我也会将自己的学习成果分享给他人，推动部队的自我教育风气，共同提高整个部队的素质和能力。我相信，在自我教育的道路上，我会有更加广阔的发展空间和更多的机会，让自己更加完善和强大。
总之，自我教育是一种重要的学习方式，对于一名军人来说尤为重要。通过自我教育，我们能够不断提升自己的知识、技能和能力，更好地适应部队工作的需要，为完成各项任务作出更大的贡献。只要我们保持积极的心态和主动的学习状态，我们一定能够在自我教育中获得更多的收获和成长。
热门自我教育感悟（案例17篇）篇三
从__年7月份进入正中工作至今已近一年，经过这一年的努力工作和不断学习，我受益匪浅。在这里我总结一下近一年的得与失，发扬好的地方改进不足的地方，回顾走过的路可以更好的看清前面的路。
道德是决定一个人价值的先决条件。教师作为人类灵魂的工程师，更需要有良好的师德。因此这一年来我坚持学习党的各种先进理论，提高自身的思想觉悟，形成自身正确的人生观价值观。同时也积极参加学校组织的各种学习政治活动，自学过不少社会哲学，这一些都对我很有帮助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并一直努力自己能做到。所有无论在什么情况下，我都没忘政治学习，并以品德至上来要求自己。平时一直怀着谦虚诚恳的态度待人做事，能和同事和睦相处。常常不忘帮助别人，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。在与学生的接触中，我注意方法方式，耐心细心地进行教学工作，深受家长欢迎。
“学高为师，德高为范”。作为一名新老师，在如今信息技术日新月异，发展很快的年代，自身的学识相当重要。所以工作以来，我不断学习，丝毫不敢松懈，继续学习成为我工作学习中重要的一部分。除了参加新教师培训，我还继续自学计算机各方面知识，一有空闲时间，我便潜心研究教学方法，学习教学技术，将所学的教学理论与教学实践相结合。虽然在这一年的工作中，我的教学方法还不是很成熟，但我已学到了很多并将继续学习。在这一年里，我担任十个班级的信息技术教学，工作充实而不乏挑战。“随风潜入夜，润物细无声”，我在不断反思中积累宝贵的经验。教学是一项细致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教学当成一门艺术来研究。不仅在平时的教学工作中认真备课，精心设计符合学情的教学预案，在课堂教学中根据学生学习的情况，即使反思并调整教学设计，尽量让学生发挥学习的自主性，让学生快乐学习并学有所获。我还积极去听各位老教师的课堂，吸取前辈的经验完善自己的不足。在一年的教学中，我所任教的班级学生学习都很积极，这既是对我的肯定也是对我的一种鼓励。当然，这一些是远远不够的，学海无涯，今后我将花更多的时间在课堂教学方法、策略的研究上。
既然已走上了教师路，“路漫漫其修远兮，吾将上下而探索”，相信在今后的工作学习中，我定能改善不足，发扬优点，在教育的路上越走越好，全面而不失风格!
热门自我教育感悟（案例17篇）篇四
伟大的教育家徐特立先生说过：“教师是有两种人格的，一种是„经师‟，一种是„人师‟。我们的教学是要采取人师和经师二者合一的。每个教学生知识的人，他就是一个模范人物，同时也是一个有学问的人。”但就我国教育界的现状，在推行素质教育的今天，在教育教学中暴露出来的许多问题来看，要求教师要真正做到“经师”“人师”，还存在一定差距。因此，对当代教师素质提高，是一项刻不容缓的使命。教师不仅仅是“传道、授业、解惑的严师，而且是拓展心灵智慧的人师。”这就对现代教师的素质结构提出了要求。
教师的政治思想和道德品质集中体现在教师职业责任心上，做为一个人民教师，在教学上应有强烈的责任心，这种责任心我想主要体现在以下几个方面：
一、思想认识。
教师是人类灵魂的工程师，是传递知识和文明的接力手，是点燃光明未来的火炬手。作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄托和责任。我清楚要成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的教师一定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。
二、教书育人。
教书育人是教师的天职，是教育过程中不可分割的两个方面。教育的过程其实就是影响和被影响的过程。工作中，我严于律己，宽以待人。时时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正，对别人的缺点，则尽量宽容。用自己对学生、对事业的爱心去带动学生修正不健全的人生观，为人师表，注意教师形象，在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围。帮助他们树立远大理想，培养他们的社会、家庭、集体的责任感。
三、渊博的知识。
知识渊博、教法得当的教师，教学效果就好，学生就喜欢。做一个合格的教师，如果只具有工作热情是远远不够的，还要具有渊博的知识。我在工作中，虚心向有经验的教师学习、请教，取人之长，补己之短。大胆实践，勇于创新，认真钻研教材，探讨教法，选择灵活多样的教学方法进行教学，取得了较好的教学效果。我还利用业余时间充电，苦学计算机知识，取得了计算机中级证书。
教师热爱学生，可以弥补家庭和社会教育的不足，形成学生的良好情感，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。我教语文，还兼班主任工作，从头到脚，从里到外，只要我知道的，我力所能及的，我都管。学生丢了东西，我帮助找;有困难，我帮助解决;天气冷热变化，我提醒学生及时增减衣服;学生闹矛盾，我给处理;学生犯了错误，我耐心说服教育，使学生真正认识并改正错误。我还抽时间给学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离，增进了师生间的相互了解，等等。由于我热爱学生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通，所以，学生就信任我，喜欢我，也喜欢上我的课。
生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培养成社会有用的人才。我相信，只有用爱心、能力、知识使学生健康活泼的成长，才是自己最大的成功和欣慰，只有这时，才能真正体会到做一个人民教师的快乐和自豪。
热门自我教育感悟（案例17篇）篇五
自我教育是军队发展和士兵成长中不可或缺的重要环节。通过自我教育，士兵能够加强自身的思想教育、知识学习和道德修养，提高个人素质和能力，为更好地履行军人职责和使命提供保障。以下是我对部队自我教育的一些感悟心得体会。
首先，自我教育的重要性不可低估。作为一名军人，自我教育是持续不断的过程，是不断追求进步和自我提升的动力。在自我教育中，我们要始终保持对未来的敏锐意识，深刻认识到自我完善的必要性和重要性。只有通过不断的思考和反思，我们才能不断发现自身的不足之处，并为之付诸实践，不断获得成长和进步。
其次，自我教育要注重全面提升。在进行自我教育时，我们要注意从多个方面进行提升，做到全面发展。首先是思想教育方面，我们要不断学习和理解党的路线方针政策，坚持正确的世界观、人生观和价值观。其次是知识学习方面，我们要广泛涉猎各类知识，提高自身综合素质和专业能力。最后是道德修养方面，我们要坚守军人的职责与原则，严格遵守纪律要求，不断提高自身的道德水平。
第三，自我教育要结合实际需求。自我教育不能仅仅停留在理论上，更要落实到实际行动中去。我们要结合部队岗位和工作要求，有针对性地学习和实践。只有真正将所学所思应用到工作中，才能有效地提高自身岗位胜任能力。同时，自我教育也要结合军队的使命任务，明确自己的责任和担当，并不断提高自己的军事素养和战斗力。
第四，自我教育要注重方法和手段。自我教育的方法和手段决定了教育效果的好坏。我们要根据自身的特点和实际情况，选择适合自己的学习方式和方法。可以通过学习参加各种培训、课程和读书活动，通过与他人的交流和探讨，来拓宽自身的视野和知识面。同时，我们也要注重实践和反思，通过实践来检验自己的学习效果，并不断反思和总结，不断完善自我教育的方法和手段。
最后，自我教育要有坚持和恒心。自我教育是一项长期的努力和奋斗，不能一蹴而就，更不能半途而废。只有坚持不懈地进行自我教育，才能真正实现个人的成长和进步。在自我教育的过程中，我们要不断改进自身的学习方法和方式，寻找适合自己的学习途径，保持对知识的渴求和对未来的信心。只有如此，才能不断提高自己的综合素质，更好地为军队建设和国防事业做出贡献。
总之，部队自我教育是军人成长不可或缺的环节，是提高个人素质和能力的重要途径。通过自我教育，我们可以加强思想教育，提高知识水平和道德修养，做到全面提升。同时，自我教育要有恒心和坚持，注重方法和手段，结合实际需求，不断提高自身的岗位胜任能力。只有如此，我们才能成为一名合格的军人，为军队建设和国防事业做出更大的贡献。
热门自我教育感悟（案例17篇）篇六
初心，就是本心，就是最初的心愿或信念，初心是使命的本原，不忘初心是牢记使命的内在要求，牢记使命是不忘初心的必然归宿。关于党员学习不忘初心牢记使命心得笔记，小编准备了以下文章内容，希望对你有所帮助。
在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上，总书记习近平提出此次主题教育的总要求是“守初心、担使命，找差距、抓落实。”在我看来，基层干部要守住初心，就需要谨记本心，磨炼匠心，常备慎心。
谨记本心。本心，就是发自内心执着坚守的信仰，即无论外界风云变化，我自岿然不变的坚持。对共产主义的信仰正是我共产党人的本心，正如习近平总书记所说：“对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，是共产党人的政治灵魂，是共产党人经受住任何考验的精神支柱。”因此，始终坚持中国共产党的领导，不断加深对新时代中国特色社会主义思想和党中央大政方针的理解，不断提升理论知识水平，做到活学活用，融会贯通，不断加强党性修养，增强贯彻落实的自觉性和坚定性都是我们共产党人追寻本心的具体表现。
磨炼匠心。匠心，就是细致入微的细心，持之以恒的恒心，万烦不变的耐心。坚持以人民为中心，为人民服务正是要我们共产党人不断磨炼匠心。俗话说，“上面千条线，基层一根针”，基层工作是将我党与人民群众紧密连接起来的纽带。面对不同需求，不同人群，不同农村情况，我们共产党人更需要具备匠心精神，耐心地听群众反映真实情况，细致地处理各项各类农村问题，熟练使用“走基层”、“拉家常”等方式，宣传我党的政策方针，巧妙解决农村问题，始终秉持万年如一日的恒心，踏踏实实地做好本职工作，夯实我党在农村基层的这片土地。
常备慎心。所谓慎心，就是要有“吾日三省吾身”的自我审视和自查自纠，更要时时刻刻绷紧一根弦，严守纪律底线。农村工作千头万绪，很多时候复杂多变的工作会打乱自己原有的工作节奏，这时就需要秉持一颗慎心，戒骄戒躁，及时调整好自己的心态，认真对待工作内容，分清轻重缓急，妥善处理好每一件事;也需要常常回顾总结已经完成的工作，吸取经验教训，为之后的工作做好基础;更需要谨慎自身的慵懒散漫，严守纪律底线，做到清清白白做人，干干净净做事，做好每一件分内的事。
作为基层干部，要做到谨记本心，磨炼匠心，常备慎心，最终才能做到不忘初心。只有坚定对党的理想信念，不断加强对党的新理论新知识的学习参悟，工作才能找准方向，才能将群众和我党紧紧的拧成一股绳，共同为实现新时代下的历史使命而不断奋斗。
为深入学习贯彻党的十九大精神，教育引导广大党员、社干牢固树立党章意识。针对当前涉黑涉恶问题新动向，切实把专项治理和系统治理等结合起来，把扫黑除恶和加强基层组织建设结合起来。板桥社区党委组织辖区党员、入党积极分子观看远程教育片《不忘初心，牢记使命，做一名新时代的共产党员》，并就《扫黑除恶专项斗争应知应会》继续解读学习。
观看后，就如何做好无愧于新时代的合格共产党员，大家彼此交流感受。党委书记郁卫向参会党员提出了新时代合格共产党员的标准和要求，即对组织忠心、对群众关心、对工作尽心、对立德用心、对规矩上心的“不忘初心”五条要义。大家要用十九大精神武装头脑，把我社区各项工作精益求精地做好。邻里支部书记表示：不忘初心，就要对组织忠心，这既是党章明确规定的党员义务，也是我们入党宣誓时的庄严承诺，更是每一名共产党员最基本的政治素质，大家要牢记使命，砥砺奋进。社干说：“做新时代的合格党员，就是要牢固树立四个意识，坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导，必须时刻牢记自己是党的人，绝对忠诚，为党的事业奋斗终身。”
此次党员远程教育学习《不忘初心，牢记使命，做一名新时代的共产党员》是党员、积极分子、社干一同接受新时代思想上的洗礼。大家深刻认识到不忘初心就是要牢记历史，就是要坚守政治灵魂，就是要敢于担当，就是要不忘人民。会后，各邻里党支部党员就《扫黑除恶专项斗争应知应会读本》深入解读学习。社区书记向广大党员传达上级有关扫黑除恶专项斗争工作精神：扫黑除恶是一项长期、艰巨的任务，必须立足当前、着眼长远，把集中打击与经常性打击结合起来，把治标与治本结合起来，逐步把扫黑除恶工作经常化、规范化，避免集中打击过后又出现反弹的局面。
毛泽东同志曾经说过：农村是一片广阔的天地，年轻干部大有作为。党的十九大报告也提出：“大力发现储备年轻干部，注重在基层一线和困难艰苦的地方培养锻炼年轻干部，源源不断选拔使用经过实践考验的优秀年轻干部”。刚刚毕业来到基层一线工作，我们面临太多的挑战和困难，基层工作有其特殊性和复杂性，农村工作千头万绪，对于年轻干部而言要做好基层工作并非易事，这就要求我们年轻干部要有遇事不慌乱，处事不急躁的良好形态，更要耐得住寂寞、守得住清贫，记得牢“使命”、守得住“初心”。
坚守平常之心。始终坚定理想信念，提高政治觉悟，志存高远，不忘初心，坚守本心，守好本分。“深入基层不放松，立根原在群众中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”牢记公仆身份，坚持“身”入基层，“心”入群众，耐得住寂寞，守得住清贫，经得起磨炼，受得住考验。面对挫折不言弃，面对困难不退缩，以平常之心对待苦与乐，以豁达之心对待名与利，以坦然之心对待得与失，做到正确对待组织，正确对待他人，正确对待自己，识大体，顾大局，讲奉献。既不好高骛远、眼高手低，又不急功近利、唯利是图，知足知不足，有为有不为，自觉做到任劳任怨，甘于奉献，踏踏实实走好每一步。
坚守责任之心。在其位，要尽其责。习总书记多次强调，干部要有担当，有多大担当才能干多大事业，尽多大责任才会有多大成就。年轻干部有知识，有学历，对基层工作有想法，有见解，但缺少工作经验，缺少社会实践。身处基层，要恪守为民之责，善谋富民之策，不驰于空想，不鹜于虚声，不因琐碎而敷衍，不因平凡而抱怨，时刻保持本领恐慌，在基层历练中不断成长，在服务人民中丰富人生阅历，在奉献基层中储备工作经验，在办文、办会、办事中提高工作能力。始终做到心中有责，勇于担当，忠于职守，尽职尽责，即使做一颗螺丝钉，也要做到最好。真心实意办实事，坚持不懈做好事，把平凡岗位上每一件小事做好，把交办的每一件任务做实。
坚守敬畏之心。时刻保持清醒头脑，自觉增强免疫力和抵抗力，在大是大非面前站稳立场，旗帜鲜明，保持戒心，守住小节。坚持“吾日三省吾身”，坚持时时勤拂拭，筑牢内心防线，防微杜渐，知敬畏，守底线。不为权势所惑，不为名利所动，不为物欲所累，讲规矩，守纪律。培养健康的生活情趣，严肃的生活作风，克己慎行，讲操守，重品行。始终自重自省，自警自励，慎言慎行，慎独慎微，自觉规范朋友圈，生活圈，作风正派，洁身自好，守住小节，做到心有所畏，言有所戒，行有所止。
毛泽东同志曾对青年人说;“世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的”。世界，终将是我们的，未来，也终将是我们的。
在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上，总书记习近平提出此次主题教育的总要求是“守初心、担使命，找差距、抓落实。”在我看来，基层干部要守住初心，就需要谨记本心，磨炼匠心，常备慎心。
谨记本心。本心，就是发自内心执着坚守的信仰，即无论外界风云变化，我自岿然不变的坚持。对共产主义的信仰正是我共产党人的本心，正如习近平总书记所说：“对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，是共产党人的政治灵魂，是共产党人经受住任何考验的精神支柱。”因此，始终坚持中国共产党的领导，不断加深对新时代中国特色社会主义思想和党中央大政方针的理解，不断提升理论知识水平，做到活学活用，融会贯通，不断加强党性修养，增强贯彻落实的自觉性和坚定性都是我们共产党人追寻本心的具体表现。
磨炼匠心。匠心，就是细致入微的细心，持之以恒的恒心，万烦不变的耐心。坚持以人民为中心，为人民服务正是要我们共产党人不断磨炼匠心。俗话说，“上面千条线，基层一根针”，基层工作是将我党与人民群众紧密连接起来的纽带。面对不同需求，不同人群，不同农村情况，我们共产党人更需要具备匠心精神，耐心地听群众反映真实情况，细致地处理各项各类农村问题，熟练使用“走基层”、“拉家常”等方式，宣传我党的政策方针，巧妙解决农村问题，始终秉持万年如一日的恒心，踏踏实实地做好本职工作，夯实我党在农村基层的这片土地。
常备慎心。所谓慎心，就是要有“吾日三省吾身”的自我审视和自查自纠，更要时时刻刻绷紧一根弦，严守纪律底线。农村工作千头万绪，很多时候复杂多变的工作会打乱自己原有的工作节奏，这时就需要秉持一颗慎心，戒骄戒躁，及时调整好自己的心态，认真对待工作内容，分清轻重缓急，妥善处理好每一件事;也需要常常回顾总结已经完成的工作，吸取经验教训，为之后的工作做好基础;更需要谨慎自身的慵懒散漫，严守纪律底线，做到清清白白做人，干干净净做事，做好每一件分内的事。
作为基层干部，要做到谨记本心，磨炼匠心，常备慎心，最终才能做到不忘初心。只有坚定对党的理想信念，不断加强对党的新理论新知识的学习参悟，工作才能找准方向，才能将群众和我党紧紧的拧成一股绳，共同为实现新时代下的历史使命而不断奋斗。
毛泽东同志曾经说过：农村是一片广阔的天地，年轻干部大有作为。党的十九大报告也提出：“大力发现储备年轻干部，注重在基层一线和困难艰苦的地方培养锻炼年轻干部，源源不断选拔使用经过实践考验的优秀年轻干部”。刚刚毕业来到基层一线工作，我们面临太多的挑战和困难，基层工作有其特殊性和复杂性，农村工作千头万绪，对于年轻干部而言要做好基层工作并非易事，这就要求我们年轻干部要有遇事不慌乱，处事不急躁的良好形态，更要耐得住寂寞、守得住清贫，记得牢“使命”、守得住“初心”。
坚守平常之心。始终坚定理想信念，提高政治觉悟，志存高远，不忘初心，坚守本心，守好本分。“深入基层不放松，立根原在群众中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”牢记公仆身份，坚持“身”入基层，“心”入群众，耐得住寂寞，守得住清贫，经得起磨炼，受得住考验。面对挫折不言弃，面对困难不退缩，以平常之心对待苦与乐，以豁达之心对待名与利，以坦然之心对待得与失，做到正确对待组织，正确对待他人，正确对待自己，识大体，顾大局，讲奉献。既不好高骛远、眼高手低，又不急功近利、唯利是图，知足知不足，有为有不为，自觉做到任劳任怨，甘于奉献，踏踏实实走好每一步。
坚守责任之心。在其位，要尽其责。习总书记多次强调，干部要有担当，有多大担当才能干多大事业，尽多大责任才会有多大成就。年轻干部有知识，有学历，对基层工作有想法，有见解，但缺少工作经验，缺少社会实践。身处基层，要恪守为民之责，善谋富民之策，不驰于空想，不鹜于虚声，不因琐碎而敷衍，不因平凡而抱怨，时刻保持本领恐慌，在基层历练中不断成长，在服务人民中丰富人生阅历，在奉献基层中储备工作经验，在办文、办会、办事中提高工作能力。始终做到心中有责，勇于担当，忠于职守，尽职尽责，即使做一颗螺丝钉，也要做到最好。真心实意办实事，坚持不懈做好事，把平凡岗位上每一件小事做好，把交办的每一件任务做实。
坚守敬畏之心。时刻保持清醒头脑，自觉增强免疫力和抵抗力，在大是大非面前站稳立场，旗帜鲜明，保持戒心，守住小节。坚持“吾日三省吾身”，坚持时时勤拂拭，筑牢内心防线，防微杜渐，知敬畏，守底线。不为权势所惑，不为名利所动，不为物欲所累，讲规矩，守纪律。培养健康的生活情趣，严肃的生活作风，克己慎行，讲操守，重品行。始终自重自省，自警自励，慎言慎行，慎独慎微，自觉规范朋友圈，生活圈，作风正派，洁身自好，守住小节，做到心有所畏，言有所戒，行有所止。
毛泽东同志曾对青年人说;“世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的”。世界，终将是我们的，未来，也终将是我们的。
热门自我教育感悟（案例17篇）篇七
儿子春添很喜欢一家蛋糕店，我就经常带他去，蛋糕店里的教育感悟。次数多了，我就每次在门口等着，让儿子自己拿着钱，自己挑选一个自己喜欢的，交钱，然后自己提着心爱的蛋糕回家去吃。
(春添妈妈给孩子尝试和选择的机会，培养孩子的自主能力)。
每次我都会提醒他拿好了，掉了就没有吃的了。曾经有一次，春添在回家的路上，
不小心把刚买的樱桃蛋糕弄到了地上，脏了。他伤心的哭着说要跟妈妈回去再买一个。我对他说“浩浩真是很伤心啊，刚买的蛋糕掉地上了，脏了，不能吃了。真是太遗憾了。可是，我们每天只能买一个蛋糕，只好等明天我们再买来吃吧。”
(先和孩子共情，允许孩子抒发感情；但是说好的事情——“要小心拿着，掉了就没得吃了”不能因为伤心而改变，孩子要为自己的行为负责，即使是不小心的。)。
春添伤心地哭，不舍地看着地上的脏蛋糕。在我怀里哭了两分钟的春添终于止住了眼泪，确认我明天是否会给他买蛋糕。我答应他，一定会的——儿子很信我的话，我一般对儿子都是言而有信的。儿子不再哭闹(家长一直言而有信，孩子就有安全感，容易讲道理)，看着我把脏蛋糕扔进垃圾桶，家长之友《蛋糕店里的教育感悟》。(妈妈的环保意识也会成为孩子的榜样。)。
可是我在蛋糕店等待儿子出来的时候，却有几次看到了孩子不开心的场面：
一次，有个3岁左右的小孩子开心地从蛋糕店出来，正在抢爸爸手里的蛋糕袋子，他要自己提着。可是家长就是不让，说：“你拿不了，一会儿撒了”。可想而知，孩子当然抢不过大人。我看得出来，孩子从那一刻开始，就不开心了，也许回到家，他也会对自己买的蛋糕不感兴趣了。也许更久以后，孩子长大了，不仅仅是不帮助家里父母分担自己应尽的责任义务，还要让父母帮助他很多事情，父母心里会想，我的孩子怎么那么不懂事儿，不知道心疼我呢？因为从那一刻起，孩子尝试自立的天性就被抑制了。
另一次，一个2岁的孩子想要一块香肠三明治蛋糕，但是旁边的父母比较性价比后，要给他买另一块，说：“这块又大又好吃，比那块强多了。”孩子争取了一下，没成功——语言能力还不强。他没有再哭闹，可是当母亲把美味的蛋糕放在他嘴边的时候，孩子扭过了脑袋，他对蛋糕已经不感兴趣了。
热门自我教育感悟（案例17篇）篇八
前两年有一份“世界那么大，我想去看看”的辞职信，道出了无数人的心声。
我也不止一次听到朋友说：“我先做着这份工作，等过几年，我积累了一定的资源，我就潇洒潇洒，去做点自己喜欢的事。”
人们这样说的时候，颇像一个男人满脸嫌弃地提到自己的糟糠之妻的语气。当下的工作，往往被当作用来走向未来的垫脚石，想起来的时候总有那么多不情不愿勉为其难。
我们的内心，对它是多么不忠啊。
在这个鼓吹天才的时代，我们不愿意承认自己不够聪明，却愿意以一副不踏实不勤奋不忠诚的态度来为自己的失败开脱。
好像只要换一个地方，换一份工作，换一种生活，我们就会过得比现在好很多。
我们极力地让人相信：“工作不出色，不是我的错，而是我眼前的工作压根配不上我。”
这种态度从何而来呢？
大约是起源于小学老师说“你孩子不笨，就是不用功读书”，然后做家长的听了心里很舒服吧。
一个“不笨”的孩子，带着他沾沾自喜的小聪明，一路轻浮到底，最终一事无成。
这是很多人的人生写照。
在美国，有一个女孩19岁就被魅力杂志评选为“全美十大最佳着装大学生”，她叫玛莎。
热门自我教育感悟（案例17篇）篇九
今天，学校根据学生的情况及课程内容对学生进行了校本课程分组。
本学期的校本课程共分为以下小组：烘焙、运动康复、言语训练、自闭症康复、音乐治疗、美术治疗、感觉统合训练、书法治疗、大游戏。预备铃响过之后，全校所有孩子便在一楼大厅集合完毕了。同时，各学习小组的老师也站在队伍的最右边，当孩子被点到名字后，离开自己所在的班级去找所分小组的老师。
首先分的是感统训练组的孩子。感觉统合训练主要是针对低年级感觉统合不太协调的孩子而进行的训练。因为班上的孩子都已经十一二岁了，所以，感统组并没有我们班的孩子。
接着分配的是烘焙组的孩子。上个学期，班上有3个孩子参与了烘焙课，在课堂上，他们跟着老师学习做各种各样的蛋糕和饼干，并能享受到自己动手的乐趣，所以，很多孩子都很期待能够被分到烘焙组，我们班的孩子也不例外。当点到烘焙组的名单时，孩子们各个侧耳倾听，生怕错过了自己的名字。当时主任念到骁睿、鸣轩、菲菲这三个名字时，他们三个手舞足蹈，蹦蹦跳跳的便去找到了烘焙组负责人朱老师。
接着分配的是美术班的孩子。去年在美术班学习的雅欣和钰靖依然被分到了美术组，被点到名字后，她们也很开心，拉扯着走到了周老师的面前。
孩子们陆陆续续的被分配到了相应的小组内，原本整齐排列着的8个人只剩下皓、奕欣和王子。而此时，皓明显的焦躁起来：“老师，我是哪一个组？”我答：“耐心等一等，会叫到你的！”果然，皓、奕欣被点到名字后走到了音乐组负责人李老师的面前。
而此时，还没有宣读书法组和大游戏组的学生名单。孩子们都走了，只剩下王子一个人还呆在原地。看到皓和奕欣也被老师领走了，王子一脸急躁，忽地一下扑到了我身上哭了起来。“找爸爸，我要找爸爸！”我连忙安慰：“小组还没分完呢，你在另一个小组呢！仔细听听看！”他没有反应，只顾抱着我哭。“你听，正在念书法班的名字呢，快听听有没有你！”他放开我，蹲在了地上，双手托着脸颊，听的格外认真。“……王子……”当听到这三个字时，他迅速地站了起来，看着我乐呵呵地笑了起来。看到他的模样，我笑道：“这下放心了吧，最喜欢写字的你被分到书法组啦！”
随着年龄的增长，班上的很多孩子已经明显的有了羞耻心和自尊心。当所有的同学都被分好了小组而唯独他没有被叫到名字时，他或许会有一种很想参与却被拒之门外的羞耻感，此时，他的自尊心受挫，却又不知道如何才能够摆脱所受到的不公正待遇，所以便会表现出一些焦躁进而寻求依赖。
作为老师，一定要仔细观察孩子，深入触及孩子最敏感的心灵，善待和保护孩子的羞耻心。有了羞耻心，孩子才会要求上进，所以要善于运用他们的羞耻心去激发他们的情绪，更重要的是一定要尊重孩子，尊重来自他们内心的声音。
热门自我教育感悟（案例17篇）篇十
2、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
3、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
5、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
7、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。——（法）爱尔维修。
8、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
9、教育人就是要形成人的性格。——（英）欧文《人类思想和实践中的革命》。
10、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
11、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
12、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
13、教师就是要敬业爱生。（名人名言）。
14、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
17、扬黄牛精神，做平凡工作。
19、活教育教人变活，死教育教人变死。——《陶行知文集·师范生第一变》。
21、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
23、名副其实的教育，本质上就是品格教育。——（奥地利）布贝尔《品格教育》。
24、把一切知识教给一切人（.人生感悟）。
25、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
27、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
28、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
30、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。——（美）爱因斯坦。
32、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
33、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
34、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
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热门自我教育感悟（案例17篇）篇十一
一：平淡无味，润物细无声。老师就是从上好每一节课，改好每一本作业，写好每一次板书中，时时处处给学生启蒙。水至柔至弱，滴水能穿石。老师就是从一次谈话，一个眼神，一个微笑中，点点滴滴教学生做人。
二：宽容体现一个人的修养和气度。咱们常说世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽广的是天空，而比天空更宽广的是人的心怀。可咱们有时候，又为什么容不下一小点沙粒和微尘!一个人的胸襟能容多少物，每个人的表现是不一样的。心理学者研究证明：学养+见识+气质+品质=容量。宽容，能使人与人的关联如沐春风如饮甘露;狭隘足以让人的心灵流血两败俱伤。心不容物会失去英才，海纳百川沃野娇秀，大肚能容天高地阔。
三：原苏联教育家赞科夫认为：当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是钟爱学生。钟爱学生，务必了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在领悟生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起和-谐友爱的师生关联。
七：人的性命中会遇到不顺心的事，会碰到不顺眼的人，如果你不领悟并领悟原谅，就会活得痛苦，活得累。原谅是一种风度，是一种情怀，原谅是一种溶剂，一种相互明白的润滑油。原谅像一把伞，它会帮忙你在雨季里行路。
八：让咱们以平静安逸的心态研究教育，让咱们的一言一行都为孩子示范，每时每刻都让孩子有收获，才不枉太阳底下最神圣的职业这一盛誉，让咱们与家长共同陪伴孩子走过他们不成熟的性命历程。
九：教育是一方期望的田野，最忌讳根浮叶衰，揠苗助长。只要耕耘不辍，加以丝丝甘霖，就会有：春之繁华，秋之收获。
十：对于一个优秀的教师而言，教育不是牺牲，而是享受;教育不是重复，而是创造;教育不仅仅仅仅是谋生的手段，而是丰富精彩的生活本身!教师的性命也许终不成什么惊天动地的伟业，但他应像山间的小溪，以乐观的心态一路欢歌，奔向海洋;当如馨香的百合，轻展带雨的花瓣儿，聚合摇曳的身影;当如灿烂的星辰，甘于在静寂里守望天空。只有这样，他才会在付出青春韶华，付出苦汗心血的同时，收获桃李芬芳，实现人生自我。
十一：每个孩子都是独立的个体，都是有价值的人，咱们的职责就是确保每一个孩子都能够在其固有的基础上获得充分的发展，使他们成为既具有公民一般素养，又具有鲜明独立个性和才能的人，成为对社会有用的人。
十二：作为教育工作者，就应树立为学生服务的意识，钟爱教育事业，钟爱学生，把学生当成自我的子女一样来爱护，愿意与学生成为兄弟姐妹，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对学生一视同仁，建立起平等和-谐的师生关联。相互明白和尊重是师生关联的润滑剂。
十三：对大多数老师来说，工作就是这样琐屑而平淡，日复一日，年复一年。既不会有可歌可泣的闪光事迹，也不会有悲壮辉煌的精彩瞬间。师德，就融入在平平淡淡的工作中，体此刻点点滴滴的小事中。平平淡淡才是真，点点滴滴皆育人。“学无常师，惟德所在”，师德不就平淡如水吗?如果有人想诠释师德的内涵，我会说：师德如水，而真水无香。
十四：教育需要关注，教育需要陪伴，教育追求宁静致远的境界，让教育拥有宁静的天空纯净的沃土。
十五：教育不是夸夸其谈浮光掠影，教育是一种良知的守望。要坚持一种操守，只有甘于宁静，方能以致远，正所谓：性天澄澈，何必谈禅。
十六：为孩子的这天负责，为孩子的性命负责已不再是对教师的高要求，而是咱们应守的职责和规则。
十七：家长是一支蕴藏着巨大教育潜力的队伍，他们中间很多人的素质并不低于教师，教师只有放下架子，经常虚心地听取家长的批评和推荐，才能调动家长参与学校教育教学的用心性，不断改善自我的工作。
十八：古人云：“一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树林;终身之计，莫如树人”，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，教师――这个阳光底下最光辉的职业。虽然咱们很清贫，但是咱们也是最富有的，正因，咱们是春天播撒种子的人，咱们心中有着秋收的期盼;咱们也是清晨的一缕阳光，咱们有着勇往无惧的精神，是任何乌云也挡不住的`;咱们还是夜空中的启明星，咱们有着奔向光明的执着!勇往直前吧兄弟姐妹!!!出处:,请保留。
十九：教育的真谛在于钟爱学生，校长最重要的品德就是对学生负责。要求教师钟爱学生，这是校长的职责;校长作为师者之师，本人就应是爱生的楷模和典范。钟爱学生需要有感情基础，更需要理智，在办学思想上，校长务必明确学生是什么样的人以及要使学校教育把学生培养成什么样的人，因此对学生的终身发展负责将是学校教育质量的追求。
二十：用包容的心态对待孩子们的每一个过失;用期盼的目光去等待孩子们的每一点进步;用欣赏的眼光去关注孩子们的每一个闪光点;用喜悦的情绪去赞许孩子们的每一个成功，用不老的童心去参与孩子们的每一次嬉戏。
二十一：勤业，就是勤奋地从事自我的工作，这是尽职尽责的态度在日常工作中的具体展现，也是人的性命价值在平凡的点滴的具体事务中实现的惟一途径。学校无小事，教育无小事。每一个教案，每一堂课，每一次作业，都需要去认真对待;学生上学放学，课间活动，午间休息，都需要去密切关注;思想心理领悟身体个性发展，都需要去全面关心。
热门自我教育感悟（案例17篇）篇十二
有个寓言故事叫“朝三暮四”，关于这个故事大家一定熟之又熟了，而对于其中所蕴涵的教育哲理不知大家是否深思过。养猴人给猴子分橡子说：“早上三升，晚上四升。”猴子都生气不吃。养猴人继而改口道：“早上四升，晚上三升。”猴子听后都高高兴兴地吃了起来。朝三暮四，朝四暮三，实际是一样的，心境不同喜怒有别。养猴人却顺应了猴子只顾眼前利益的心理，巧妙解决了问题。读了这个故事让人明白“顺性而为”的魅力，也让人联想到我们班主任工作。我们班主任面对的是一个丰富多彩的个性心理世界，而人对外部世界的适应又必须是经过个体的内心感化方可实施的。因此说那养猴人的“顺性而为”的做法，不能不使我们对教育的个性化再做一翻深思。
班主任工作琐碎而平凡，但它却是一门科学，一种艺术。这门科学和艺术领域中值得探讨的问题很多。但我认为个性化教育乃是它的核心所在。基于上述认识，我在班主任工作中对如何实施个性化教育进行了竭力的尝试，下面谈几点感受。
从理论上说起来，我们都很清楚，世界上没有两片完全相同的叶子。但现实做起来，我们很糊涂，一直在寻找完全相同的两片叶子。使教育变了铸模，扼杀了个性。在现在教育的新形势下，我充分认识这种做法的危害性，努力把自己的教育思想调整到以“学生的个性发展为本”的理论上来。变换自己的思维方式，换一个角度想问题，努力寻找使每一块“金子”都能发光的工作思路，尽力为每一个具有丰富个性的个体提供广阔的自由发展空间。比如，班上曾有一名学生叫钱能，他热情好动，但缺乏毅力，热心善良，却容易冲动。因此，尽管他为班级所做的事不少，但却得不到同学们的认可。学习上也常是凭一时的热情，成绩总是不稳定。面对这样的学生，我的想法是：不怕有缺点，只怕没特点。我就抓住他的个性特点：有冲劲，爱好体育，让他练长跑。平时除了技术上的训练，为了督促他练习我时常陪他跑。我的体力自然不如他，他看我这样辛苦陪着他，内心自然感动，练得也更狠了。结果比赛时，他得了800米的第一名，成绩超过了运动队的同学。其实我利用的就是他的善良和一股冲劲，而后又因势利导，使之各个方面都有了发展，收到了水到渠成的效果。
寸有所长，尺有所短。我坚持有利于学生个性发展的科学学生观，认真研究教育对象，终于在这个领域有了一点收获。经过一段时间的努力，我所带的班级学生成绩显着，有一名学生被评为“市十佳少先队员”，有三个学生参加全国奥数比赛分别获一、二等奖；有-名学生获全国“红领巾读书活动”一等奖。有多人曾在省、市、区级征文比赛中获一、二、三等奖；班上有几十篇文章发表于各级各类报刊、杂志上；有几十幅书法、美术作品获各种奖项；有几个学生多次在区级以上的体育、文艺等比赛中获奖……我为他们取得的成绩而自豪，更为我转变观念所获得的收获而高兴。
“顺性而为”很重要，但要“顺性”必然先得认识个体的个性。作为班主任我们面临的是一个琳琅满目的个性世界，如何准确把握学生的个性心理特征是个相当复杂的问题。因此，我常常是多长个心眼找问题。为了了解学生情况，肯定他们的每一点成绩和进步，及时疏导他们的心理障碍，我坚持每半周至少找一位学生进行个别谈话，并及时记录谈话内容；了解学生的思想动态，我坚持每周改一次周记；我还坚持每半月开一次班干部会议，每学期给学生写一份个案小结。我始终认为，只要尽力而为，定能使自己无悔，学生无憾。
还有要掌握学生的个性特点，还必须讲究科学的方法。要多角度，全方位去考察。把对他们的个性心理状况放到社会、时代、变革中去观察。只有掌握了正确的水向，才能营造载顺水行舟之势。也只有掌握了正确的个性心理特点，才能有的放矢实施教育。比如当学生犯自私、道德观念淡薄、人际关系不和谐等错误时，我们就要联系其所处环境，先看看造成这一切的原因；而不是一味地指责。我班上曾有一个插班生叫黄加杏。他平时不太爱讲话，但却常搞些恶作剧，藏别人的东西，弄坏班级的花草，在桌子上面写乱七八糟的东西，还经常和同学打架。面对这样的问题学生我没有讨厌他，也没有过多的责怪他。而是努力去了解造成这一切的原因。终于我发现，那孩子的父亲由于婚姻问题出走，家里只留下多病的母亲和年老的外婆，家境十分困难。母亲又由于家庭问题不是很稳定，很少关心他还经常打骂他。这些引发了他对生活不满，因此他就用不恰当的方法来发泄。当我了解这些后除了关心他的生活外，还关心他家人的生活，给他妈妈送药，冬天给他们家送棉被。人心都是肉长的，老师的温暖自然就融化了孩子心里的疙瘩，那孩子以后就变得充满活力，积极向上。
我的学生在给我的一封信中这样写道：老师在小学的六年里，我们都有过一些挫折，但因为和同学和您相处在一起，所以这些也就只能是我们生活中的一些“小插曲”，一朵催人奋进的小浪花了。
《学记》中指出：学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者心之莫同也。知其心，然后救其失者。”个性教育的根本就在于抓住学生的心，依着学生原有的性情直至人心。它的特点就是受教育者不会明显感到教育者的教授意图，而是不知不觉中受到教育，而教育却达到了以静制动、不教而教的目的。在此种情势下“而为之”的学生必是“心中喜悦，趋向鼓舞，则其进而不能已”。
要达到上述境界首先得尊重学生的个性。苏霍姆林斯基说过；“每个学生都有其独一无二的个性。”对于学生的个性我总是先给予尊重和承认。并予以重视和保护。班上有个女同学，她好胜，虚荣，其父母对她期望又过高。平时她在班上成绩也一直不错。但有一次由于分段错误，使她只得了八十六分。发下试卷后，她把分段的错误改了过来，然后再来向我要分，说是我的批误。其实这次考试因为她的成绩有点意外，所以我特作了关心，还分析了她的错处，是绝对不可能批误的。但是为了满足她一点希望，我就给了她五分。我还悄悄地跟她说；这五分老师借给你，以后你就用你的真才实学和诚实来还老师好吗？”孩子自然明白了老师的意图。我想就这样在尊重学生个性，维护自尊的前提下，巧妙地让学生自省、自悟，并产生强烈的心灵震撼。我认为这一定比硬性指出错误，生搬硬套地讲诚实的道理要更胜一筹。
另外，个性化教育更要注意培养和发展学生的个性。因为小学生的一切都未成熟。如果我们能把他们的个性心理塑造得完美了，而后再“顺性而为”，这境界不是更妙了吗？因此，我在班主任工作中始终强调的是营造一个宽松的时空，促使学生的个性特长得以充分的发展。举一个例子：我在一次劳动结束后给学生打分，就从细处入手。某同学劳动热情高给90分，但在劳动过程中不够细致扣5分，和同学合作不够也扣5分，合计八十分。同样是八十分，我使学生看到了自己的长处，增强了信心，激发了他积极向上的热情。尽管这是一件小事，但对学生的个性顺利发展都是十分有利的。
人是富有个性的存在。人的素质、能力不是均一的，是有可以区分的个性差异的。因此，在开展班主任工作中，我始终实践着个性化的教育理论，努力使教育如地上树荫繁茂，地下却有潜水汩汩。但由于本人水平和经验的局限，所做的一切在个性化教育的道路上才算是起步，以后的路还很长，怎样走得更好，希望得到更多同仁的指点。
热门自我教育感悟（案例17篇）篇十三
（青海省西宁市城西区南川西路1号湟川一分校）。
人人心中都有爱，作为教师的我们心中的爱又多了一分崇高，爱自己的学生，就如同父母爱子女一样，也就是说我们不缺乏爱，问题的关键是如何释放我们心中对学生的那份关爱。
爱是人类最美的语言，爱是教育永远不变的主题，一位教育家曾经说过：“没有爱，就没有教育。”爱能开启孩子们心灵的大门；爱能唤醒孩子们沉睡的灵魂。“爱”应在我们教育者心中。只有给学生以真挚的爱，给学生以亲近感、信任感、期望感，学生才能向教师敞开内心世界，我们才能“对症下药”,收到应有的效果。
一个班集体，几十个孩子，虽然处于同一个年龄阶段，但品德、个性等却因人而异，这就需要全面、长期、深入地了解和研究学生。必须充满爱心和耐心，找出问题的关键所在，才能有的放矢，对症下药。
张××：因长期的学习压力，而导致精神及行为偏激，不正常，这个孩子在高一时就出现过因心理压力过重而导致的不良状况，通过对其学习方法上的指导，及时使这种状况得到改变。但上了高三后，随着学习的压力增重，性格内向，不会调整自己，也不会主动找人交谈，导致她又回到了比以往更严重的状况。我及时与家长取得了联系，孩子妈妈把她在家中所观察到的一切告知了我，了解了这个孩子经常使劲拔下自己的头发，并对家长说一些非常消极的语言。而且，孩子的爸爸脾气很不好，对孩子经常发火。针对了解到的情况，我把孩子的父母都叫到了学校，对家长在教育上进行了引导，尤其对爸爸的问题进行了交谈，要求家长对孩子改变教育方法与要求。如，第一，控制做作业时间，减少孩子在学习上的负担；第二，不要压制孩子，孩子想说就说，想唱就唱，给其一个自由的空间；第三，多与孩子沟通，尤其是与孩子沟通少的爸爸。同时，我把孩子单独叫到了办公室，坐下和孩子面对面就她本人从学习、生活、人生等各方面也进行了深入的交谈，在交谈时我给孩子削了一个苹果。孩子之后在与家长的共同配合与努力下，对孩子多关注与关心，家长多与孩子聊天，经过不长时间终于使这名学生有了明显的改变，脸上也开始露出了灿烂的微笑，对学习及生活向着积极的方向发展，和我之间也主动有很多话聊。在这之后家长为此还专门写来了感谢信，作为一个妈妈像捡回了丢失的孩子一样高兴，谈到了和她孩子聊天的事、谈到了我给孩子削苹果的事、谈到了孩子的巨大变化，从信中我看到了作为家长的欣慰、体会到对老师的感激。我想孩子高兴的不是吃了一个苹果，而是她体会到了老师对她的关怀与爱。
作为教师，要毫不吝惜地给孩子爱，爱永远是教育的真正内涵，如果没有爱，任何做法都无法开启一扇封闭的门；如果没有爱，任何说服都无法温暖一颗冰冷的心，尤其对单亲家庭的孩子，要给他们一分更多的爱，那就是信任、鼓励和宽容，永远不要放弃一个孩子，永远要给他们更多的爱。
给孩子一分信任，就搭起一座沟通的桥梁；给孩子一些鼓励，就为迷途的孩子点亮一盏明灯；给孩子一些宽容，就会收获耐心等待后的一份惊喜。
杨××：高一的时候，有很多坏习惯，迟到、上课讲话、不尊重老师，批评她时，就像个刺猬。我的心里是沉重的，但我始终相信，爱的力量是无穷的。通过了解知道了她的家庭情况。经过一番周折之后，我分别见到了她已经各自组建了新家庭的爸爸、妈妈，并进行了沟通。她和她的继母相处得很不好。了解她的家境，走进她的内心，你会发现，在孩子的心中除了脆弱还是脆弱，她外表的冷漠、不驯服，是她为了保护自己，硬生生地装上去的刺，它伤害了别人，其实她自己也很痛。教师只有深深地爱学生才能取得信赖，使学生乐于接受教育。
当我再一次见到她的亲生父母时，我对他们只有一个要求，说说你女儿的优点，她从小到大，都得过什么荣誉。从那以后我再也没批评过她，对她除了表扬就是关心，她给我的信上写道：“老师你是我的母亲，是我最近的人。我按照你的方法，正在改变自己，我感觉一切都在变得美好起来，仿佛自己刚刚来到这个世界，此为母；你是，此为亲。”这次经历让我再一次体会到：“教师对学生所做的独特的贡献，就在于教师既扮演了父母温暖与关怀的角色，又扮演了一般父母所不具备的严格的角色”.
为教师，有时只要站在一旁，静静地看着学生，当他们有困难的时候，送上你温暖的手，扶他一下，对我们来说，可能就是举手之劳，可对学生而言，可能就是成长的支柱。
热门自我教育感悟（案例17篇）篇十四
孩子往往都是大人们的一面镜子。所以教育孩子，一定要以身作则。
01。
这几年，我们开始更多地谈论教养。
因为我们发现经济上去了，腰包鼓了，但是教养没上去，所以才有中国游客在国外的各种丑闻。
而国内的话，我不说大家也明白是什么样的情况。
俞敏洪说：“教养是什么？教养就是当你走到一群人中间，你的行为恰当得体，让人感到礼貌和愉悦。”
我自己之前对教养也没有很大的在意，我自己的原则是尽量不打扰他人，不给他人造成麻烦。而有了孩子之后，我开始更加注意这个问题，特别是孩子们的教养问题。
因为我不想让孩子成为一个让人讨厌的人，希望他成为一个有教养的人。
为什么会有了孩子才会去注重？因为孩子就像一面镜子，照出了父母的诸多不足。其实孩子很多时候不明白礼仪要求，父母需要的是管好自己的时候，也教会孩子。
就比如前几天带孩子出去吃饭，和几个玩伴在一起，马上就开始大叫起来，孩子一兴奋就叫，加之他的嗓门很大。
我马上把他牵回来，跟他说，这是大家吃饭的地方，不能大叫。但是过了一会几个人就爬到隔壁桌边上的沙发座位的靠背上去了，这个时候我就去把他们叫回来，告诉他们不要打搅其他的客人用餐，应该坐在自己的凳子上，否则我会动用终极处罚手段了（一个人去外边门口站着反思，需要的话我可以陪你，因为我没有教育好你）。
对一个三岁多的孩子来说，很难控制情绪和行为，但是父母一样要管教好他们，不是说在公共场合打骂孩子一顿。那样只会显得父母更不懂教育，更没有教养。父母应该给孩子树立一个榜样，然后温和地告诉他该怎么做。
当然有妈妈会说孩子太淘气，不听管教的。那就要反省自己的教育在哪里出了问题。
在孩子成长的过程中，父母必须告诉孩子规矩和自律。
02。
要知道：孩子再小，也会长大。
当孩子犯了错或者惹了麻烦，我见过最多的借口就是“孩子还小，没事！”所以就有两三岁的孩子在我家仓库边上的墙上尿尿，我不能责备啊！因为孩子妈说孩子还小，不懂事啊！
所以就有新闻上说的，孩子用石头划停在路边的车，孩子妈熟视无睹，以致于气不过的车主直接把孩子踢飞，最后引起官司的事。
犯错孩子那方坚持的理由是：孩子还小，凭什么动手。
这个理由真的是自带光环，无懈可击。
合适的做法是不是应该把那个熟视无睹的.妈妈踢飞呢？
当孩子惹祸的时候，马上就用孩子还小来回应。这是对孩子的成长不负责的行为。要知道，你不教育孩子，总有人会狠狠教训他的。
这个母亲愤愤不平的点大概就是我孩子小，调皮点很正常，你怎么能和他一般见识？
可是试问，孩子还小，做妈的也小吗？为什么不及时管束好自己的孩子呢？
我记得我孩子两岁多的时候，有一次在高铁上。他因为太兴奋了，要跟我玩游戏，每次玩赢了就哈哈大笑。
前排的一个小哥因为要睡觉，无法忍受，于是对我说，“管好你的孩子！这不是你家里”
当时我跟孩子妈面面相觑，赶紧道歉。拿出绘本，帮孩子换一个安静模式，给他讲故事。
此后带孩子出门我就更加注意了。千万不能让自己的孩子去打搅别人，而最需要注意的人是我。
千万不要因为孩子小就放纵。因为孩子再小，总是要长大的。
如果父母现在不好好地教育孩子一些为人的礼貌和规矩，因为孩子小就放纵不管，犯了错还期待大家的原谅。
那么，当有一天他走出学校，走上社会，再做出一些熊行为的时候，没有人会对他再宽容了，那时候孩子就受不了。因为没有人再那样顺着他。
你的孩子，你不去教育，总有人会代替你教育他。但愿你到时候不会后悔。
而且这样的熊孩子长大了，能够成为合格的父母吗？能担当起教育下一代的责任吗？
03。
先管好自己，再说管好孩子。
有一个妈妈说，有一次，家里来了亲戚，儿子就大方地将所有的玩具拿出来分享。最后离开时，亲戚家那4岁的男孩看中了一只恐龙玩具，而这是孩子最喜欢的宝贝恐龙。当然不会给，但是亲戚家孩子也是哭着喊着要拿回去。
当时的情景很尴尬，两个孩子争着要。这个时候孩子望着妈妈，希望妈妈能够给自己保住这只恐龙。而亲戚也微笑着望着她，等着她开口把玩具送给孩子。
要知道在我们平常的印象里，这只恐龙就应该送给客人，因为客人是尊贵的，可以任性。
可是她知道这只恐龙对孩子的重要性。所以蹲下来对亲戚家孩子说：“下次姨妈给你买一只新的，好不好，这一只留给弟弟，因为他会睡不着的。”
孩子不依。这个时候亲戚出手了，直接把玩具抢过去，塞到了她手里，然后拉着孩子就走了。
连基本的告别都没有。其实，她第二天就想问地址给孩子买一只。但是对方连电话都不接了。最后还逢人就说她家里人小气。简直没把她气死，但是她不后悔，因为这样的亲戚不交也罢。
面对这样没有教养的熊大人，孩子能得到好的教养吗？很难。
所以要教育好孩子，父母自己就要先管好自己。
要知道这个世界不是你一个人的，不要以为全世界都会像你一样围着你的孩子转。
要知道，孩子小，也是一个有尊严的独立的个体。他们需要得到尊重，需要得到好的教养。
很多时候，就是因为家里的熊家长，才让孩子变成了熊孩子，这也是孩子的一种悲剧，因为小时候孩子的性格、行为习惯无不是家长一步步影响着搭建的。
熊孩子的问题，责任难道不在家长自己吗?
我一直希望孩子明白：这个世界不是由你说了算，也不会因为你的任性而自动让道，成长是一件需要认真对待的事，你必须对自己负责，也要尊重身边的每一个人。
一定要记住，爸爸妈妈永远爱你，但是外边的世界很残酷。
你必须成为一个有教养的人，让别人感觉舒服和愉悦。而不是成为一个让人讨厌的人。
热门自我教育感悟（案例17篇）篇十五
一、没有教不好的孩子，只有不会教的家长。
在科学技术高速发展的今天，干什么事情都要讲科学，按规律办事。大家都知道，要科学种田，科学养殖，科学发展。我国目前各行各业都实行科学管理，持证上岗。但各位家长是否有“家长上岗证”，无证上岗，违规操作，怎么能不出次品或不合格的产品。孩子的性格一但形成，是无法回炉加工的，常言说：“江山易改，本性难移”。家长需不断学习家教科学知识和技能，不断提升和完善自我，科学“育苗”。相信吧，天底下没有教不好的孩子。
二、勿急功近利，揠苗助长。
在一切向钱看的当今社会，金钱成为衡量人生价值的唯一标尺，整个社会浮躁，但家长要冷静、理性看待你的孩子。教育是长线投资，理性消费。不要认为你的孩子学习了杜曼闪卡，学习了七田真右脑开发，学习了…，就会迅速成为“天才”;不要认为你的孩子上了几次电视达人秀，就万众瞩目学有所成，今后一帆风顺了;不要以今天孩子的分数，衡量明天的孩子的作为……孩子的成长，要遵循人成长的自然规律，到什么年龄，做这个年龄适合的事情。
三、孩子不是老师的，而是父母的。
法律规定父母是孩子的监护人，陪伴孩子成长是家长的神圣职责。孩子不仅需要物质营养、知识营养，更需要丰富的精神营养__教肓爱。许多家长，孩子上学时间，交给学校教育;中午交给小饭桌管理;节假日交给各种课外辅导班教育。请问各位家长你什么时间教育你的宝贝，尽你做父母的教育职责呢?别忘记孩子是你的，不是各式各样冠名“老师”的。
四、抓住教肓的最佳期。
现代教育理论认为：“三岁看小，七岁看大，十二岁定终身”。话说得虽然有点夸张，但从一个角度说明人的成长有关键期，错过难以弥补。奥地利诺贝尔奖获得者劳伦斯，揭示出动物的成长都有关键期，何况高智慧生命人乎。
五、光说不练假把式
当初中老师，听家长说得最多的是，这样一句话：“我的文化水平低，教育不了孩子。今天孩子长大了，更管不了啦”。我要反问家长，你的知识、能力是怎样习得呢。靠得不仅仅是学校教肓吧，更多的知识、能力来源于社会实践。你是一个至少也有30年以上生活、工作经验的成年人，真的教不了一个孩童吗?关键你不能坚持不懈，日复一日，年复一年，陪伴孩子健康成长。今天孩子长大了不听你管教?是因为你从小只生不教，或教育方法有问题。教育专家告诫我们：孩子出问题100%是家长的问题，子不教，父之过也。
热门自我教育感悟（案例17篇）篇十六
在我不懂的时候，总觉得自己不够幸福，爱的教育作文。吃完晚饭，别的小朋友不是看动画片就是在外面悠闲地玩耍，而我，则在你的命令下擦桌子洗碗、洗澡；别的同学都在妈妈的温声细雨中进入梦乡，而我，又在你的驱使下写字看书。于是，小小的心里记下了我的心情：“妈妈不爱我，总是让我做这个做那个。
在我不懂的时候，总觉得自己不够快乐。别的同学只要一开口，零花钱就滚滚而来，而我，哀求你好久也只得到一丁点；别的同学只要手指一动，想要什么就会有什么，而我，只有羡慕的份，你无论如何也不会答应给我买。于是，小小的心里出现了新字迹：“妈妈不疼我，我要什么她都不会给。
“永远不要让爱你的人失望，要学会感恩。”孙云老师可谓是真正打开了我心灵的窗户，那天我开始懂了，却发现自己原来是那么地幼稚和愚蠢。
那一天，我正津津有味地看我的漫画大全，你却突然命令道：“鞋子怎么这么脏，还不快去擦洗干净。”我懒洋洋地哦了一下，根本没有听进去。过了一会，你又过来了：“怎么还没擦洗？我养了这么懒的一个儿子……”又是那千篇一律的斥责。我实在受不了了，冲着你大声吼：“我好好在看书，干嘛要我擦鞋子，真的是莫名其妙，别人的妈妈都会帮自己的孩子洗鞋子，更不用说擦鞋子了，怎么我会有你这样的妈妈的呀。”说完，狠狠地甩了鞋子，跑进房间，重重摔上了房门，心里充满了怨恨。
不知过了多久，我打开房门，家里没有什么人，走到阳台，看见一双被洗得干干净净的鞋子安静地躺在阳台上，享受着阳光的温暖。此时，一股酸溜溜的感觉蔓延了我的全身，那一刻，我觉得自己是多么不孝，居然大声吼你，顶撞你，我是多么愚蠢，不了解你的良苦用心。
妈妈，我懂了，你用爱束缚我，是希望我能够长出健全的翅膀，展翅高飞！
热门自我教育感悟（案例17篇）篇十七
我就是一名普通的老师，没有魔法棒的魔力，没有电子游戏的诱惑力，也没有孙悟空七十二变的吸引力，更没有名师们的课堂魅力……作为一位名不见经转的小学老师，我，真的不过如此！
如果非要说拿什么让学生记住我，我就用一直努力去追求，而又有待实现的几点来说说不过如此的自己。
首先，放低自己，与他们变成朋友。朋友的力量是无限的，它代表关心、信任、真诚等。师生间的朋友，没有高低美丑，更不论成绩好坏，正所谓一视同仁。由于学生的数量较多，脾气性格各异，想要和学生打成一片，亦需策略！这就需要我们私下聊天、同学间打听、询问家长等，从多方面着手，尽可能让学生在自己的分析下是完整的、立体的！既已知彼，得其心便会顺然。通过一直的坚持，我认为这条道是适合我和我的学生的。
其次，关注新奇事物，与学生视野有交集。学生眼里的老师，老师不仅仅是有过硬的专业知识，有滔滔不绝的理论知识，老师更要懂他们的生活，知道他们课外视野。且如男生爱玩的电子“游戏”，女生爱聊的“偶像男明星”等。作为老师均可略知一二，因为这都是老师和学生的谈资。找到话题，学生便愿意与你知无不言，言无不尽。若发现学生的方向不对，老师亦可及时调整，并正确引导。与时俱进，让新事物不断扩充自己的视野，不做“教书匠”和“老古董”，确保自己时时与学生有共鸣。
幽默的语言，是一个极好的引子，它吸引了学生的注意力和对课堂的关注度。但作为课堂引导者，一切还是为了学生的学习兴趣和各方面能力的培养，并非乐呵呵、表面的其乐融融就是完美课堂。我深知“寓教于乐”课堂的境界极高，但我始终把它作为目标，心向往之，并努力追求。
最后，让丰富学识和文化底蕴来保持课堂“年轻”。丰富的知识不仅可以充实课堂，更能彰显个人的职业魅力。若想给学生以感染力，首先自己得有这个“力”。那么“力”从哪里来？各有其法。真的不能让自己的知识变成“一坑死水”。自己能散发出多大的影响力，在于自己有多大的“内力”！生命不止，学习不息吧！
一节课又一节课，一天又一天，只愿我的低姿态，以及我和学生共同的“视野交集”，促使我和“你们”越来越好；更希望我的“寓教于乐”和多样的知识能助你们快乐成长。