编辑是一个充满挑战和创造的工作，我们要不断探索和尝试新的编辑方式和表达形式。编辑还要关注文章的风格和语气是否得当。以下是一些编辑的实例，它们采用了不同的修改方法和技巧，值得我们学习和借鉴。
写人加评语篇一
作文批语是作文教学中提高学生作文水平的重要手段。那么你知道小学写人习作评语要怎么写吗?下面是小编为大家整理的小学写人习作评语，欢迎阅读。
1. 文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。
2. 大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
3. 通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
4. 文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理
5. 文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
6. 结尾以…点明中尽，含蓄隽永
7. 这是一篇写人的文章，小作者运用生动形象的语言，通过对小表弟外貌的描写，把小表弟的“土”刻划得淋漓尽致。文章取材新颖，构思奇妙，语调轻松幽默，显得妙趣横生，值得推荐。
8. 文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
9. 文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
10. 这是一篇写人的文章，小作者通过描写镜子、妈妈、老师、同桌、枕头眼中的我，把一个调皮可爱的自己展现在读者面前。文章语言自然质朴，结构独特合理，是一篇成功的习作。
11. 对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是的成功之处。
12. …以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
13. 事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
14. 文章想象合情合理，
15. 结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
1. 文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。
2. 文章边叙事边抒情。
3. 故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。
4. 充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法。
5. 这是一篇写人的文章，抓住了写人的要素。特别是对奶奶外貌的描写非常的惟妙惟肖，语言也比较成熟流畅，用词很恰到好处!中心是描写奶奶的手，小作者抓住了中心，对奶奶的手进行了细致而感人的描写，把奶奶对自己的爱、对家人的爱、以及对生活的不断追求和努力都充分的体现了出来，结尾不忘点题，非常优秀的一篇作文!
6. 小作者观察仔细，叙述时井然有序。
7. 开头简明扼要。
8. 描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
9. 结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
10. 这是一篇写人的文章，文章开头引人入胜，吸引读者。主体部分通过对“二号妈妈”外貌的描写，以及善解人意、关心我们的具体事例的叙述，表达了对“二号妈妈”的喜爱之情。结尾与开头相呼应，首尾连贯，一气呵成。
11. 虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。
12. 文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
13. 文章将…写得细致入微。
14. 结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
15. 文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
16. 这是一篇写父亲的文章，文章全篇篇幅较短但行文思路清晰，通过自己亲身经历的事例说出自己最敬佩的人是父亲。本文虽无过多华丽辞藻的装点，但却流露出作者的真挚情感。
17. 这篇写人的文章紧扣题目《幽默的数学老师》展开叙述，用幽默风趣的语言描写了上数学课的情形。文章充满童真童趣，欢声笑语不绝于耳，语言流畅，用词准确生动，是篇值得一读的佳作。
18. 文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
19. 这篇写人的文章用风趣幽默的语言，介绍了一个活泼可爱的“邋遢”小女孩形象。小作者构思新颖独特，语调轻松诙谐，显得妙趣横生。文中用了比喻的手法，对人物的语言、动作、神态描写准确到位。
20. 文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
1. 这是一篇写爸爸的文章，开篇运用大量的比喻和排比表现了爸爸对自己的深沉的爱。文章篇幅较短，但行文思路清晰，语言华丽优美。文章用了反问告诫我们要对父母的养育之恩怀有深深的感激，引发读者的共鸣。
2. 文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
3. 文章语言生动丰富，可读性强。
4. 比喻贴切，用词生动。
5. 开头打动人心，具有真情实感。
6. 文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。
7. 细节描写颇具匠心。极富功底。
8. 对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是的一大特色。
9. 描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
10. ，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，
11. 事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
12. 文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理
13. 文章将…写得细致入微
14. 语言活泼明快，富有情趣。
15. 大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
写人加评语篇二
写人作文就要通过描写人物的外貌、行动、语言和心理活动等来体现人物的性格品质。 下面是本站小编为您整理的关于写人的作文有评语的内容，希望对您有所帮助!
邻居杨阿姨刚结婚，还没有生孩子，她长得很漂亮，一对苹果脸，弯弯的新月眉下是一双水晶一样的大眼睛，留着一头披肩发，头发染得像八月稻谷的金黄色。
杨阿姨为人善良，和蔼可亲，又乐于助人。一天中午，我放学后兴冲冲地回家，可一到家门口，却发现爸爸妈妈都不在家，只有“铁将军”把门，正在我急得不知如何是好时，杨阿姨从屋里走出来，笑着对我说：“浩南，你爸妈临时有事出去了，中午就到我家吃饭吧。”我听了，心想也只有这样。吃饭时，杨阿姨直叫我多吃菜。吃过饭，妈妈回来了，我随妈妈走出杨阿姨的门时，情不自禁地对杨阿姨说：“谢谢，杨阿姨!”
有一天，我随妈妈与杨阿姨去超市买东西，我在玩具柜看上了一架小飞机，可这个飞机价格不低，妈妈又不舍得给我买。但我对那个飞机的依依不舍的神态给杨阿姨看到了，杨阿姨拿起那个飞机对我说：“你是不是喜欢这个?”我点点头。杨阿姨就拿起这个飞机到收银台付了钱付了18元钱。我妈妈知道后，要把买飞机的钱给杨阿姨，杨阿姨说：“玩具是孩子的童话世界，我给你的浩南买一个玩具算什么，不要记在心里。”
杨阿姨就是这样热心助人，关爱邻里的孩子。
批改评语：这是一篇写人的记叙文，小作者用朴实的语言，先介绍了杨阿姨的外貌，接着用两个事例反映了杨阿姨助人为乐、爱护孩子的品质，选材好，结构巧，浑然天成。
在我家，我认为爷爷是最了不起的人，因为他的毛笔字写得很漂亮。从小，我就跟爷爷学毛笔字，他就是我的书法老师。
记得那次春节，爷爷自告奋勇为家里写春联。
只见他抽出羊毛垫垫在桌上，上面铺着红纸，拧开墨水瓶的盖子，取下挂在笔架上的毛笔蘸了蘸墨。没想到如此繁杂的准备工作不到一分钟就全好了。
爷爷开始大显身手了，他捏起被墨水蘸染的毛笔，飞快地在红纸上“飞舞”起来。一眨眼功夫，他那俊秀的字跃然纸上。我小心翼翼地拿起春联，仔细欣赏起来：“红梅含苞傲冬雪，绿柳吐絮迎新春”，这几个字潇洒有劲，酷似一条在夕阳中遨游的苍龙，又宛如一只在晚霞中飞翔的凤凰。
我心动了，也想亲自写一写。我仿照爷爷的这幅春联，写了一遍，可是，却怎么也写不出他那样灵动的字体。爷爷见状，给我指出写字要领，比如“迎”字的捺要长一点，横折折撇要短一点、斜一点。按照爷爷指点我又写了一遍，果然，这一遍比之前好得多，他看了看，摸摸我的头，大加赞赏：“不错，领悟能力强，和爷爷我写的有得一比了。”听了爷爷的话我心里美滋滋的。
在爷爷这位了不起的老师的指点下，总有一天，我也会和他一样了不起。
批改评语：这篇文章写了一位了不起的爷爷，作者从爷爷做写字前准备、写字和教我写字三个方面进行描写，并详细写了后两方面，体现了爷爷字不仅写得好，而且教得好，突显了“了不起”这一中心。
说到京剧，我的爷爷可是再熟悉不过了。只要一听到京剧声，爷爷就会跟着唱起来。
有一次，我正在写作业，就听到爷爷咿咿呀呀的声音。出来一看，原来时间爷爷一边扫地一边还唱着京剧呀!只见爷爷摇头晃脑，唱得那兴致勃勃、韵味十足，我不禁也跟着唱了起来：“蓝脸的窦尔敦盗御马……”每当吃完晚饭后，爷爷就把电视调到“戏剧频道”，跟着唱起京剧来。我想看一会儿动画片也不行。
有一次，我求爷爷让我看一会儿电视，爷爷说：“这可是咱们的‘国粹’，必须传承下去，来，我也教你唱吧!”说着，爷爷一句一句地教我，我很无奈，爷命难违呀!我只好一句句地学唱，不一会儿，还真学会了几句。
那天，我去公园玩回来了，一进门，只见爷爷正放着买回来的光碟，并拿着麦克风在唱着呢!只见爷爷一抬头，一亮相，腔调圆润，京韵十足。这时，传来奶奶的声音：“她爷爷，让你买一袋糖，你卖了没?”爷爷一想，说：“呀!上街只顾买光碟了，忘记买糖了!”这时爷爷拿了一些钱，赶快向超市跑去。奶奶无奈地摇了摇头。
瞧，我的爷爷连买糖都忘了，真是个京剧迷!看来京剧可真有艺术魅力呀!
--北京市丰台区南苑一小五年级四班陶梦诗
批改评语：本文突出了爷爷喜欢京剧的特点，开头点题，内容具体，叙事条理，而且生动形象的描写出了爷爷唱京剧是的姿态，更是引发了读者的阅读兴趣。是一篇不错的习作。
写人的作文有评语
写人加评语篇三
感谢您给我一个幸福的家。让我感到母爱的无私，在失败的过程中是您给我了成功目光让我从失败中拖出来!
在我十岁那，年当时天气寒冷，我不幸得了病，每天发烧，当时发了40度呢!妈妈连忙把我背到医院，医生看了都连连摇头说：“不行!得住一段时间，药得立刻吃，还要挂号。”当我躺着病床时，不时有几滴泪珠落在我的手背。腮边。有一天我睡不着我假装睡觉看着妈妈，妈妈以为我睡着了所以一直守在我身边。第二天我仔细的看着妈妈的脸发现脸上的皱纹长了不少!我又看见妈妈的眼睛又紫又红，我的眼泪情不自禁地流了下来。妈妈却微笑地看着我，在妈妈的照顾下不到四天的时间我的病全好了!
妈妈不仅关心我的身体，更关心我的学习。所以成了学习上的朋友。这天，困难又把我迷住了。我像昔日一样皱着眉头喊道：“妈妈。”妈妈就不顾三七二十一直冲到我面前跟我讲完作业。然后再去做自己的事情。您让我感到温暖、无私。
批改评语：这是一篇描写我的妈妈的文章，读着你的文章让老师特别感动，感动于你的懂事，感动于妈妈无私的爱。文章字里行间都流露着你对妈妈的爱。全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。
写人加评语篇四
以下是本站小编为你精心整理的关于描写人物作文评语的内容，希望你喜欢。
1. 文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
2. …以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
3. 叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
4. 对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
5. 通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
6. 文章边叙事边抒情。
7. 充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法
8. 内容具体充实，结构完整，语言流畅，条理清晰，文字间流露出小作者的真情实感。
9. 一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
10. 文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
11. 文章想象合情合理，
12. 通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
13. 文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。
14. 细节描写颇具匠心。极富功底。
15. 对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是的一大特色。
16. 描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
17. 语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，
18. 事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
19. 文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理
20. 文章将…写得细致入微
21. 语言活泼明快，富有情趣。
22. 大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切
23. 文章讲述了起初“我”对同桌的外貌及性情都略有不满，因此处处与同桌不合，最后通过一件事使“我”真正认识到了同桌心灵的美好。文中绰号的引用，既突出人物的特征，又体现出文章的感情色彩。
24. 文章描写细致生动，人物语言个性化，符合角色性格特征，人物刻画得逼真形象。
25. 内容具体充实，结构完整，语言流畅，条理清晰，文字间流露出小作者的真情实感。
26. 像是一场相声，也像一篇短话剧。题材新颖，令人耳目一新。什么抄作业，什么装模作样的学给老师看，都揭示了有些中学生不爱学习，早起抄作业的现象。但作者心理关心的是各种不良因素，值得发人深思啊。
27. 文章想象丰富，构思新奇。文章语言高度精炼，童话手法的运用很有新意。
28. 为盲人引路，这本是一件小小事，但是，小作者却谱写了一曲心灵的赞歌。小作者对盲人的描写倾注了自己深切的敬佩之情者构成了文章的动人之处，尤其结尾一笔，妙笔生花啊!
29. 表现了一个人的烟瘾之大，从不同的角度来写，作者选择了用一个典型场景来表现，作者的切入口就是王叔叔吸烟室的狼狈相，吐出了老烟枪的特征。作者对于描写比较精通，什么动作描写，什么心理描写，什么表情描写等等，都写让人身临其境。
30. 这篇作文以环保为主题没有讲太多的大道理，而是通过身边的小事来入手，这样写起来材料好准备而且说服力强，尤其是作者在文章的开头连着用了三个句子来质问，看起来是在问读者，实际是为后面的内容做铺垫。当然，如果这三个疑问句能够使用推进式的疑问，会更有震撼力的。即使哪些，这篇作文已经非常成功了。
31. 这篇童年趣事实在让人捧腹，作者首先对酷热难当的天气进行了大力渲染，有交代姥姥忙于家务，这样就为文章的开展埋下了伏笔。行文间，一个活泼的孩童的形象尽显其间。
32. 作者致谢老师的第一堂课，可谓很新颖。这篇文章是从回忆开始的。先写老师的一番话，顿时拉近了老师与同学的距离，给我留下深刻印象。
33. 选词恰到好处，写出了动作的连贯性，彰显人物性格。
34. 作者善于抓住那些最能体现人物性格，最能反映人物内心世界的动作进行概要/细致的描写。
35. 有些地方描写得单调乏味，如果加上符合他们性格的个性化语言，就会好像听到他们的声音，同时添上相应的动作表情，就会加强对话的表达效果。
36. 文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅。
37. 情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明，机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼。
38. 虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。
39. 对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
40. 文章选材新颖，…这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。读后令人身心愉悦，舒畅。
41. 本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
42. 全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
43. 对…生动而详细的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者观察的敏锐与细致。这是文章成功的一大要素。
44. 本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
45. 本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生。小作者观察仔细，叙述时井然有序，对人物的描写，能切中要害，详尽而全面。文章体现了，读来饶有兴味。
46. 文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进。
47. 本文三大成功之处:首先注意选取最美好的片断来写，其次用词准确，第三文章结构紧凑。
48. 文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
49. 文章自始自终充满着对…的尊敬与感激，…情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。
50. 通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
51. 作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。 故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
52. 事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。
53. 全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
54. 全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。开头出手不凡 。
55. 文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分。
56. 本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强。
写人加评语篇五
写人的记叙文就是通过具体地描述或有代表性的事例来表现人物特点的文章。下面是本站小编为您整理的关于写人类作文加评语的内容，希望对您有所帮助!
我的老爸中等的个头，消瘦的身材。两道浓眉下长着一双炯炯有神的眼睛，成龙式的鼻子上架着一副眼镜。常年留着短发，显得很是精神!
老爸在家的时候，家里总是飘出悠扬的音乐声，往往这时总能看到老爸的手上捧着一本书专心的看着。老爸喜欢看历史类、财经类的书，历史书籍是他的最爱了。有问题时我总喜欢来问爸爸，他总是不厌其烦的和我一起认真探讨。记得看电视剧《三国演义》的时候，老爸对于各个章回的典故总能如数家珍，娓娓道来。在我的心中老爸可真的是一本“《百科全书》”呀!
为了我学轮滑，老爸可算是费尽心思。因为我害怕摔跤，他自己也买了一双轮滑鞋陪我一起练。河边公园的广场上，扎在一堆小孩中，他前俯后仰，惹得纳凉的人们驻足而观，议论不止，逗得小孩哈哈大笑。这时，老爸的脸红了——也不知是溜热了还是……一不小心，他摔了个“四脚朝天”，手上的皮破了，腿也青了，背疼了几天的。但是老爸并没有放弃，终于学会了轮滑。我也跟着老爸一起成功了，好开心啊!
正如古人所说：“活到老学到老!”，我老爸就是这样的人哦!我爱我的老爸!
教师评语：“我的老爸中等的个头，消瘦的身材。两道浓眉下长着一双炯炯有神的眼睛，成龙式的鼻子上架着一副眼镜。常年留着短发，显得很是精神!”外貌描写形神兼备，突出了人物精神风貌。本文围绕老爸的“好学”选择爱读书、学轮滑两件事来写，事例典型，详略得当，很好表现了主题。
我的妈妈不仅长得漂亮，还很勤劳，也非常关心我的学习，是一个称职的妈妈。妈妈人美心更美，为什么这样夸她呢?想知道答案就往下看吧!
一天，我们在公园打完羽毛球后，因为还有一些时间，所以妈妈让我再玩一会儿。
这时，我发现不远处有我的最爱——一个名叫“蹦极”的儿童游乐设备。一次十块，每次可以玩五分钟。由于妈妈没有十块的人民币，只好用二十块的去付。这老板粗心大意，找给妈妈两张十块，两张十块重叠在一起，真的看不出来。
不过，细心而又诚实的妈妈发现了，她问老板：“我刚才付了二十块?”
老板点点头，还说：“是啊，找你十块。”
“可是你给了我两张十块呀!”妈妈说。老板一看，真的多找了。
我笑着夸道：“妈妈，您真诚实!”
看，我的妈妈多可爱啊!我们不要向老板一样粗心，要跟我妈妈一样，又细心又诚实!
教师评语：“看，我的妈妈多可爱啊!我们不要向老板一样粗心，要跟我妈妈一样，又细心又诚实!”小作者篇末总结全文，对妈妈的点评契合事例，非常恰当。不足是，开篇的句子中“漂亮”、“勤劳”、“关心”等词与下文事例没有多少关联，起不到总领全文的作用，以后需注意。
我家定了鲜奶，每天傍晚都会有一位叔叔来送牛奶，他骑着自行车，身后还有着两个奶箱。
每当快到5点时，楼下的叫声就会响起：“请各位住户下楼来打牛奶。”每到这时，我就拿上奶瓶走下楼去。
记得那是一个寒冷的下午，北风呼啸，地面上铺满了积雪，时间已近五点，我穿好衣服准备下楼打奶。当、当、当。五点了，可是送奶工还没来，我有点失望，明天喝不上鲜奶了。就在这时，熟悉的声音响起，啊，是送奶工到了，我急忙跑下楼去，只见叔叔耳朵被冻得红通通的，那颜色就像秋天的大红枫叶一样，手的颜色更是没法说了，铁青铁青的，脸颊像个熟透了的大苹果。他那瘦弱的身躯立在这凛冽的寒风中，仿佛一阵风就能把他吹倒似得。当他把盖打开时，我惊呆了，鲜奶竟然还是热的，冒着腾腾的热气，空气中弥漫着浓郁的奶香。原来今天送奶工怕把奶冻成冰，在自行车车筐中放入电频，连上了加热器，加重了好几公斤的重量，加上有这样的积雪，我们都被送奶工的这种精神感动了。
望着白茫茫的雪地，却感到有一抹阳光射入我心田，沐浴着我。冬天还是那样寒冷;雪花还在飘洒;而我的心头却涌起了一股暖流。
教师评语：“我家定了鲜奶，每天傍晚都会有一位叔叔来送牛奶，他骑着自行车，身后还有着两个奶箱。”入题自然，引起下文。“望着白茫茫的雪地，却感到有一抹阳光射入我心田，沐浴着我。冬天还是那样寒冷;雪花还在飘洒;而我的心头却涌起了一股暖流。”先叙事，后抒情，用身冷心暖衬托内心的感动，意犹未尽，让人回味无穷。
写人加评语篇六
写人叙事类文章最常用的写作手法是按时间顺序平铺直叙,因其最简单、最易学,因此,学生作文中屡见不鲜。然而,这种方法一旦把握不好,文章就容易变成 流水账 ,从头到尾啰里啰唆。下面是本站小编为您整理的关于写人的作文及评语的内容，希望对您有所帮助!
“叮铃铃”，上课铃响起，老师，您捧着书本走进教室。上课了，我们都坐着，而您却站着。老师，您站着的时候，我看见一颗智慧的星，闪烁着点点星光;我看见一颗参天大树，摇出片片绿意。
站的久了，太累了吧?可您也不愿坐下。您满头青丝就这样站成了苍茫雪原，光洁的额头站成了弯弯山川。当朝阳初升的时候，站得最高最稳的您啊，总是第一个将他托起。
有一天，当您做下去的时候，我们站起来了，在您的笑声中，我们站成一排排青松。有一天，当您再也无法站上讲台时，我们站了上去!
点评：文中作者描写了老师站在讲台上的伟大形象，表达了足总和对老师的感激赞美之情。文章结构合理，条理分明;叙述详细，内容充实，语言朴实感情真挚。如：“老师，您站着的时候，我看见一颗智慧的星，闪烁着点点星光;我看见一颗参天大树，摇出片片绿意。”
我有一位好老师，她是我们的班主任——黄老师。
黄老师每天辛勤地工作着。早晨，黄老师来到学校办公室准备上课的材料。下午，黄老师最后一个离开学校。下课的时候后，黄老师总是在教室里认真地批改作业或者帮助同学们分析难题。
有一次，我被一道题难住了，愁眉苦脸的，黄老师看见了，知道了我的心事，她匆忙放下手中的作业，笑眯眯地走过来，耐心地教我。在黄老师的指导下，我终于解决了这个难题。
每当上新课时，黄老师总是先让我们大声朗读一遍，然后再给我们分析课文，把大家不理解的地方找出来，耐心地讲给大家听，最后让我们一遍遍地读生字和课文。到了下一节课，就做生字练习，朗读课文，这样学的东西就不会忘记。
黄老师时刻关心我们的成绩。她并不只是把期中考试看得重要，而且也重视每次的单元练习。如果谁的成绩下降了，黄老师就会找他谈心，帮他找出原因，激励他进步。
黄老师她默默地为国家奉献，为大家奉献，她那种精神真可贵呀!我为有这样的老师而感到自豪。
点评：黄老师对工作的尽职尽责，对学生的关怀备至值得我们去学习，文章结构完整，首尾呼应，点明了中心，表达了我对黄老师的尊敬。也正是因为有无数像黄老师这样奉献的人，才有我们祖国“花朵”的美丽绽放。
每当一个孩子降临在人间，就会有两个天使陪在你身边。这两位天使默默守候着我们，在我们哭的时，他们会逗我们笑，当我们笑时，他们会和我们一起开心，他们永远知道我们想要什么，永远能读懂我们的心，他们这些天使，就是我们的父母。
小时候我体弱多病，常常生病，弄得父母头晕眼花。我现在仍然还记得当时的情景，一个深秋的夜晚，我因大病住进了医院。在那十几天里，我再没听到欢声笑语，全家因为我的病情愁眉不展，我还清楚记着，在我发烧最严重时，母亲快要发疯了，她哭泣着，心疼得抚摸着我的胳膊，父亲则跑上跑下，拿药缴费，汗水湿透了衣衫，我看着他忙碌的背影，泪水夺眶而出。病好以后，我再也不贪玩，偷吃小零食了，我变成了一个乖孩子。
父母永远是最能读懂和了解我们的人，当我们不开心时，他们会带着我们玩，放松心情，逗我们开心。当我们作业多的写不完时，父母总是耐心地陪着我们。
父母永远是我们的庇佑神，珍惜美好的每一天，不要让任性折断了天使的翅膀，让天使伤心，感谢他们吧!
点评：篇文章，作者写出了自己和父母之间的故事。从自己生病时，父母忙碌的背影我们看到了一个闪亮点：爱。全文语言真实质朴，事件描写细腻生动，字里行间流露出真情。
写人加评语篇七
1.花园里的小橡树愁容满面，看到别人在开花结果，它不知道自己该做什么。
2.苹果树说：“你为什么不能结出一个美味的苹果呢?你太不努力了！”玫瑰也对它说：“别听它的，你应该开出一朵玫瑰花，你看多容易！”小橡树非常努力，可是既未结出美味的苹果，也未开出漂亮的玫瑰花，它越来越迷茫。
4.小橡树顿觉浑身充满力量，它快乐地生长着，很快就成为一棵大橡树。成长过程中我们需要些什么呢?小橡树的经历应该能引发你一些思考。
5.要说我啊，真是个幸运儿，虽说出生在平常人家，家境一般，但却不失爱。特别是我的妈妈，对我，那可是捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，纵有千言万语，也是说不完，道不尽的哟。
6.少时的我，懵懵的，时常误解父母的爱。此时我也上初中了，才深切感受到做妈妈的辛酸：每天早晨六点半我就要起床，赶着上学，妈妈总会在我起床时，就把早餐准备好了，让我能享受到一顿顿丰盛的早餐，按妈妈的话说，我正在长身体，应补充营养；紧接着就是自己赶着上班，每天早出晚归，疲劳尽显在脸上。看看，眼见的妈妈那光滑的脸上渐渐爬上了沧桑的皱纹。
8.那个整天我那有心思听课，脑里子全是妈妈。终于熬到放学，我快速走向校门，极想快速回家。“晖，这呢！”一句熟悉的叫声，急速拉近了我的视线。“妈，怎么会是你?不在家里休息，干嘛又跑这来?”“没事儿，你看我还能来接你放学就知道我没事了！”尽管妈妈用尽了她最大的能耐想掩饰自己的不舒服，但平时声音洪亮的她，现在像是一只被拔掉牙齿的老虎，显得那样的弱不经风……爱在不言中啊！
9.爱是润滑剂，是人生的蜜糖，也可能是带苦味的良药。因为爱，我心田碧波荡漾；因为爱，我的生活充满芬芳；因为爱，我的灵魂才熠熠生辉……请记住，爱无处不在，爱无时不在。
10.评语：“爱是润滑剂，是人生的蜜糖，也可能是带苦味的良药。”我们的小作者讲得真好，只有真真切切感悟到此情此理的人，才会有如此深切的表露。其实嘉晖同学，也是个非常优秀的学生，成绩优异，是同学们的表率；身兼数职得心应手，更是老师的得力干将。如此阳光的少年离不开父母的悉心教导！转眼之间已经长大开始跟理想磨擦我们好笑的在挣扎。
写人加评语篇八
1.我感恩嘲笑我的人，是他们给了我前进的动力，让有些动摇的心愈来愈坚定，从而一步步走向成功。
2.感恩，让我懂得“天下父母之心尤为贵”；感恩，让我懂得“承膝于祖辈的乐趣”；感恩，让我领略到阳光的妩媚；感恩，让我明白什么是披肝沥胆，风雨同舟；感恩，让我明白。
3.感恩鸟语花香，感恩春和景明，感恩蔚蓝的苍穹。
4.感恩，生命如此不平凡，生命长河中确有宝石在熠熠生辉，感恩生命如此丰富与多彩，万物生灵赐予永不泯灭的生活热情。
6.那么，让我们合上双手，闭上眼睛，向上天诚心的祷告，愿天下人都学会感恩，感恩！
7.每个人心目中都有一位可敬的老师，而我心目中的那位老师就是我们的班主任。这位老师就好比我们在学校的母亲，是您教会我们读书写字，让我们在知识的海洋中自由自在的遨游，细细的品味知识给我们带来的乐趣。
8.是您辛苦的教我们学习，老师您好比是辛勤的园丁，浇灌我们这些花园中的花朵。如果说父母是我们在家中最好的朋友，老师便是我们在学校里最好的朋友。每当我在书中遇见难题，不理解的时候，是您坐在我身边细心的为我讲解。
9.以前我经常肚子疼，老师便背着我去诊所打针，一直陪着我打完针为止，过后还给我买了一些药。后来老师经常问我“你肚子还疼不疼了。”
10.记得刚刚来到这个学校的时候，我有两次没写作业。老师利用午休的时间，坐在我身边陪我把作业写完。当时我有些不好意思了，从此以后我再也不会不完成作业了。
11.老师您是世界上最伟大的老师，我一定不会辜负您对我的期望，我们奋发学习，将来做一个对社会有用的人。
12.老师，您辛苦了！我以后会为您写一首美丽的赞歌，名字就叫《老师的赞歌》。
13.评语：作者能够把教师比喻成妈妈、朋友可见而知孩子对老师有着很深感情。能够通过一些平凡的小事自己生病了老师对他的照顾，还有没有完成作业这两件事情写出老师对他的关心，并能够通过要写一首老师的赞歌，表达出自己内心对老师的情感。
14.在四年级下学期开学，来了一位我最敬爱的老师——刘景冬老师。
15.现在我就给你介绍介绍我们班的老师吧！我们班的老师长着一双水汪汪的大眼睛，一头乌黑亮丽的头发，小小的樱桃嘴。我们班的老师在我们每个同学的心里却是一个聪明、心地善良的好老师。
16.上课的时候，老师总会把一道题讲成一个人生的大道理。记得在五年级上学期，我们遇到了一道难题，老师就毫不耐烦的给我们解答，直到所有的同学都听懂为止。
17.在我的心里，我觉得这个老师不但教会我们知识，而且还教会我们怎样做人，怎样才能对自己，对别人有耐心、有信心。
18.这个时候使我想起了一句话：“老师像妈妈。”像一位不辞辛劳、永不停歇的妈妈
19.我没有什么可以报答这位伟大的妈妈，只有努力学习，我相信经过奋发图强，一定会考上好的大学，报答老师妈妈、回报社会。
20.作者在文章开头点明所敬爱的老师是刘景冬老师，之后在文章中点明敬爱的原因，作者能从老师讲题过程中，悟出人生的哲理对自己、对别人要有耐心这是多么难得的一件事啊。把老师比喻成一位不辞辛劳、永不停歇的妈妈。点明了教师在孩子心目中的地位。
写人加评语篇九
——题记
小时候，妈妈总是教我，一个人，一定要好好爱自己，因为如果连自己都不爱自己了，也就不会再有人来爱你了!不要哭，一定要坚强，眼泪是解决不了问题的，因为，没有人会因为你的眼泪而喜欢你的，所以，我不喜欢哭泣，想哭的时候，我就看着天空，那样眼泪就不会留下来了!也总在心里，默默的告诉自己，要做一个坚强的自己!
你从不会因为我的成绩而说我，我也很努力的不让你失望，因为我知道，你的爱，我永远也不会琢磨透的。
曾经想要勇敢些，看着身边的人离开，可我却做不到。我还是个孩子，我不能理解的，还有太多太多吧。
现实的社会，善良的人们，让我更深刻的明白，学会好好珍惜身边爱我的家人。
妈妈，真的好爱你，不需要华丽的语言，简简单单的幸福就好了!
写人加评语篇十
【1】陌生人
他，一个跟我只有一面之缘的陌生人，可是，他的音容笑貌、举手投足，去留在我的心中挥之不去。
他长着一张帅气的面容，上面镶嵌着一对浓眉大眼。
从头到脚一身名牌，脚上穿着名牌运动鞋。
一副游手好闲、吊儿郎当的模样，恰似富家公子。
一个天气极好的星期天，我乘上车想去外婆家，由于今天是星期天，所以车里特别挤，好多人都站着。
车刚到了一站，从车门里走上来两个人——一个二十来岁的小伙子，一个小女孩。
这个小伙子一看就是有钱人，而那小女孩呢?身上穿了件带补丁的衬衫，她手里拎着个篮子，里面全是没人要的臭鸡蛋。
车开起来了，摇摇晃晃，吱......司机来了个猛刹车，“哎呀”小女孩撞到了小伙子，篮子也打翻了，里面的臭鸡蛋全打在小伙子的名牌衣服上。
车里臭气熏天，一片哄乱，车也停了下来。
小女孩立刻拿出手绢来擦。
我真为她担心：“为什么你不趁乱逃走呀，你看他的外表，一看就是有钱人，况且那衣服还是名牌，他不得让你陪个倾家当产呀。
”没想到小伙子却说：“没关系，洗一洗就没了，小妹妹，这是我赔你的鸡蛋钱。
”说着掏出一张崭新的一百元塞到小女孩的手中。
小女孩拿出钱说：“不行，我不能要你的钱，是我先撞到你，我应该赔你钱才对。
”经过小伙子的一再劝说，他终于收下了钱。
大家把敬佩的目光投向小伙子。
小伙子虽然是有钱人，但他不吝啬。
他用他的宽容之心，赢得了大家的敬佩。
想做一个有修养的现代人，首先要想小伙子一样有一颗宽容之心。
【2】陌生人的真情
真情是一轮暖阳，温暖着人们的心灵，真情是一滴雨露，滋润着人们干枯的心田，真情是一盏明灯，在黑暗中照亮了人们前进的道路，一句话，一个微笑，一个动作都蕴含着别人对你的关怀，这微不足道的东西却能让别人感到温暖。
我有过这样的经历，那一天晚上，狂风大儿，大雨倾盆而下，那天去补习的我由于爸爸妈妈不在家，不得不迎着狂风，冒着大雨，披着雨衣艰难的推着走回家。
雨毫不留情地打在我身上，路上的雨水浸湿了我的鞋子和袜子。
通过雨衣流到我的脸颊，与汗水混合在一起，看着像泼了墨水似的天空和没有动静的马路，感到十分寂寞，不由得想起了爸爸妈妈，心里酸酸的，我脚下一滑，跌倒在一个水洼里，自行车重重地砸在了绿化带旁，我试着站起来，可是不行，我感到很疼，我想：这下完了，四周又没有人，我和爸爸妈妈不知什么时候才回来，我的腿又擦伤了，怎么回去呀?想到这里，我的眼泪直在眼眶里打转，差点掉下来了，就在我十分无助时，一个大哥哥发现了我，马上跑了过来，对我说：“小妹妹，你没事吧?”然后试着扶我起来，可是不行，我还没站起来，就直喊疼，他又试着背我回家。
可是我的自行车怎么办呢?又不行。
最后，大哥哥只好把我抱上了自行车，吃力地把我推回家。
可到了我家的楼梯口，他又犯愁了，怎么才能把我和自行车都弄上去我家---在6楼的地方呢?他先把我安置好，把自行车先拿上去，然后再把我抱回家，回到家，我看了大哥哥脸上的汗水，心中有千言方语，吐出来的只有一句简单的“谢谢你”。
这件事令我十分感动，告诉了我：天地无情人在情!
【3】陌生人
听了这个题目你一定会感到奇怪，又是陌生人，又是双引号，啊?—晕!别，还是让我解释一下吧。
原来是这样的，我和妹妹是天天的好玩伴，但是有一天我们却一刀两断了，是什么原因呢?哦你往下看吧。
那天我带了一台游戏机去姥姥家过节，妹妹看见了说：“哥哥!你那个是什么东西呀?”“这个是，这个是很贵的.东西，你最好别碰，碰了别怪我没有警告你!”我说着，做了一个鬼脸。
哦!我要来动你不让，好，我就偏动，哼!她小声说，生怕我听见，不过我还是听见了，我把它当成耳边风，不以为然的走向阳台帮姥姥浇花去了。
过了一会，我从阳台走进来，心旷神怡。
突然我发现妹妹动了我的游戏机，正在乱按盘上的键，我猛的把游戏机抢过来，她哭叫着，就这样我们好几天没有见面，成了真正陌生人。
后来这件事传进了妈妈的耳朵，妈妈对我说：“快乐要和大家一起分享，你有吗?反思反思吧。
”妈妈让我反思，我想，我就没错，有错，错在哪?唉……”
我想起那次吃饭的时候，看到餐桌上又香又脆的萝卜干，我迫不及待拿起一块往嘴巴放，真好吃，妈妈，你哪买的?妈妈告诉我是妹妹回诏安老家叫她奶奶特地腌送过。
想到这些，我的脸一下涨红了，我很惭愧，很对不起妹妹。
第二天我向妹妹说了对不起，我们又相互原谅，又成了好玩伴。
【4】恐怖的陌生人
那件事发生在去年暑假里，现在想起来还真有点害怕。
那天爸爸妈妈都不在家，我一个人在院子里写作业。
突然，门铃响了。
我跑过去打开门一看：原来是一位陌生的叔叔，他戴着黑墨镜，留着小胡子，背着一个包袱。
我正想开口问他是谁，他却先发制人，问道：“小孩，家里有人吗?”我听了之后心里很不高兴，难道小孩子就不是人了吗?我没好气地再次仔细打量了他一下，却把我吓了一跳。
他的包袱鼓鼓着，眼睛总越过我的头顶，老往院里张望。
我忽然想起书上讲的那些恐怖的陌生人，心里不由得打了一个激灵!这时他抬了一下脚，做出了个想往里进的动作，嘴上却问：“爸爸妈妈在家吗?我找他们有事。
”我刚想伸手把门堵住，可马上想到：不行!左右邻居都去上班了;爸爸妈妈又不在家，万一……我身上不禁冒出了冷汗。
情急之下，我急中生智，马上朝里屋高声喊道：“老爸，有人找你!”又回过头对陌生人说：“我爸他正在谁午觉呢!可能一时半伙醒不过来。
”“是吗?!”狡猾的陌生人慌忙中有些怀疑地问。
我镇定地点了点头说：“是的。
”陌生人连连摆手说：“那就不打扰了。
”小声地嘀咕着走了。
望着陌生人渐渐远去的背影，我长舒了一口气，赶紧转身把门关了，这时发现手心里全是汗。
每次回想起那个恐怖的陌生人心里总有些后怕，同时我想提醒各位同龄的小朋友：对不熟悉的人一定要警惕哦!
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写人加评语篇十一
2.本文很好体现了…的特点深刻的主题与新颖的构思相得益彰
4.这是一篇很有新意的…文章构思巧妙语言朴实自然
6.想象力较丰富极具新意开头自我介绍引入下文另外文章语言简明扼要风格幽默误诙谐
8.情节生动有趣叙述清楚完整也表现出作者的聪明机智充满了家庭生活情趣文笔流利活泼
9.你很善于抓住事物的特点进行具体描绘展示了…文笔间渗透了情感
10.文章很有说服力也发人深思从写作上来说情节生动文章有波澜读起来深受教益
11.主题凝炼集中议论深刻有力震撼人心
12.本文用词准确严密语言平实自然而比喻拟人等修辞的运用更使文章锦上添花
14.人性中有好多弱点，励志能有效的克服某些弱点，坚定信念，战胜困难取得成功。而如今在父母溺爱中成长的我们却缺乏这种精神。
15.韩愈教导我们“业精于勤，荒于嬉”;雷锋教导我们“我们是国家的主人，应该处处为国家着想”;顾炎武教导我们“天下兴亡，匹夫有责。”这些名人都在告诉我们励志的重要性。
16.这是一篇抒情作文。小作者以“励志”为题，将自己物化为一只蜗牛抒发感情。文章语言流畅，情感真挚，选取事例典型，又能结合自身实际，富有丰富的意蕴，内容充实饱满。
17.这是一篇关于“励志成功，始于信念”的演讲稿，这篇演讲稿内容完整，有很强的逻辑性，层次也分明，对人生需要坚持奋斗的议论符合主题要求，在试讲的过程中能够做到与听众的心灵契合，是一篇不错的演讲稿。
18.作者旁征博引，文学功底了得。论证过程逐层推进，从人人需读书开始，到读书要学会选书，再到读好书将受益无穷，最后升华到了做人，将做人和读书有机结合。可谓一气呵成。
19.本篇议论文，观点明确见解独到。提出艺术应该植根于小人物，艺术作品要有平民视角意识。本文采用驳论的论证方式，驳“青年励志”说，“表现中国古代文化”说，最终批判国产电视剧的制作者和演员商业气息太浓，在质量上没下够工夫。
20.这篇文章作者以演讲稿的形式向我们说了“信念的力量”。
写人加评语篇十二
我有一个聪明、可爱的小表弟。他的眼睛炯炯有神，圆圆的脸蛋上，长着一张小小嘴巴，比我小两岁。他住在乡下，我们虽然不常见面，但是我们见面时都玩得很愉快。
有一次他来我家玩，我邀他玩下象棋。开始下棋了，只见小表弟眉头紧锁，目不转睛地盯着棋盘，生怕走错一步全盘皆输。我呢，也不敢大意，紧张的和小表弟对亦着。突然他张大嘴巴，开怀大笑。“哈哈……我赢了，我赢了!”我定眼一看，原来小表弟已把我将军将到了，我只好甘拜下风。后来，我全输给了他，我真不解?他这段时间的棋艺怎么进步得这么快!他可真厉害呀!
我非常喜欢我的这个小表弟。
这是一篇写人的文章，透过作者那生动形象的语言，我们真实感受到了小弟弟的可爱形象。文章的构思不落俗套，充分运用了外貌、动作、神态描写，将小表弟描写得传神逼真。文章在结尾处点明了主题，表达出小作者对表弟的喜爱之情。
写人加评语篇十三
1.由旧照片导入母爱，自然而又温馨。
2.对照反思中成熟，引出心愿的表述。
3.交待时间，间接地说明了妈妈为了家的幸福付出的辛苦，暗含着感激。
4.最好的爱的表达是用行动来感恩，你做到了，希望成为你的一种习惯。
5.妈妈的疑惑，真实地说明了你平时让她的操心，也说明了你平时没有及时表达你的爱。
6.害羞中透露着真实，惊讶中渗着内心的激动。
7.在思想的沉淀中，感悟到了父母之爱的深远与浓郁，令人温暖回味一生。
8.一句简单的话，却承载着最纯真的爱，正如父母时刻对你的每一个细微的关注，感恩让彼此美丽，关爱如阳光温暖的是心灵。
9.当感恩和父母的关爱一同永恒，我们就是最幸福的!
10.长久感情的酝酿，有一吐为快之势。
写人加评语篇十四
1.开头简明扼要。
2.以饱满的激情,描写了……
3.重点突出，详略得当，内容具体。
4.比喻贴切,用词生动。
5.文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。
6.以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。
7.叙述自然生动结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。
8.对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。
9.通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。
10.文章边叙事边抒情。
11.充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法。
12.小作者观察仔细,叙述时井然有序。
13.文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生……的'印象。
14.文章开头引人入胜，吸引读者。点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
15.对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
写人加评语篇十五
1、开头简明扼要。
2、以饱满的激情，描写了……
3、重点突出，详略得当，内容具体。
4、比喻贴切，用词生动。
5、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
6、以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
7、叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
8、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
9、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
10、文章边叙事边抒情。
11、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法。
12、小作者观察仔细，叙述时井然有序。
13、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生……的印象。
14、文章开头引人入胜，吸引读者。点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
15、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的`成功之处。
写人加评语篇十六
3. 文章想象合情合理，
4. 通过生动形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
5. 文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。
6. 细节描写颇具匠心。极富功底。
7. 对人物的语言神态动作等，进行精心细腻的描绘，这是的一大特色。
8. 描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
9. ，语言准确，鲜明生动，内容极其丰富具体，
10. 文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
11. 文章语言生动丰富，可读性强。
12. 开头出手不凡，吸引读者
13. 开头打动人心，具有真情实感。
14. 文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
15. 文章选材新颖，激起读者读下去的欲望
16. 以饱满的***，描写了……
17. 重点突出，详略得当，内容具体。
18. 文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
19. 结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
20. 对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是的成功之处。
21. 文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
22. 文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
23. 结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
24. 文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
25. …以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
26. 叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
27. 对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
28. 通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
29. 文章边叙事边抒情。
30. 大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
31. 结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
32. 以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
33. 结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
34. 文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。
35. 虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突()现了文章主题。
36. 故事虽平凡，感情却真挚充沛感人。
37. 文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
38. 文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
39. 开头简明扼要
40. 文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
41. 比喻贴切，用词生动。
42. 充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法
43. 小作者观察仔细，叙述时井然有序
44. 事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
45. 文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理
46. 文章将…写得细致入微
47. 语言活泼明快，富有情趣。
写人加评语篇十七
2、遣词造句，行云流水
3、刻划入微，栩栩如生
4、取材不凡，运笔如飞
5、词义从容，雅见情韵
6、层次井然，结构严谨
7、行文洒脱，趣味隽永
8、淡远情逸，隽永含蓄
9、平铺直叙，亦有情韵
10、简洁流畅，意义深长
11、言近旨远，不同凡味
12、叙述详尽，条理井然
13、明察秋毫，描述生动
14、内容曲折，耐人寻味
15、逸趣横生，读来可喜
16、自然顺畅，有条不紊
17、婉转流利，真实不虚
18、内容充实，文字流利
19、优游从容，描写细腻
20、取材丰富，文字生动
21、据实叙述，畅所欲言
22、辞意从容，雅见情韵
23、叙事抒情，均颇贴切
24、叙述紧凑，扣人心弦
25、全局顺当，描写逼真
26、语多赘余，文欠生动
27、内容贫乏，错字太多
28、颇富幽默，笔调轻松
29、收结过早，意未尽宜
30、文笔雄健，不落俗套
31、文情并茂，感人肺腑