每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
中秋朗诵活动篇一
中秋节是中华民族的传统节日，寓意着人们期盼团圆的'美好祝愿，中秋、团圆、明月也成了无数文人墨客笔下的佳作名篇。为弘扬中华传统文化，本年级组经协商开展决定开展中秋赛诗会活动。
：中秋赛诗会
：诵读表演和中秋、月亮有关的内容诗词
：各班级以小组为单位，进行诵读表演，评出最佳表演奖、最佳诵读奖、最佳合作奖，发月饼作为奖励。
：按6人阅读小组进行准备，家教会家长准备奖品。 活动时间：9月5日下午第一节课。
各班主任于活动前两天布置准备工作，说明本次中秋赛诗会的要求，按以前的阅读小组为单位，组长带领组员搜集关于月亮的古诗词并确定1--2两首进行排练。
1、各小组进行诵读表演。
2、以小组为单位推选最佳表演奖、最佳诵读奖、最佳合作奖小组提名，评出获奖小组。
3、教师点评，颁发奖品。
班级通讯员撰写活动通讯，语文老师负责拍照，上传班级空间。
中秋朗诵活动篇二
女:水晶赏月吟天籁，情满津门福绵长
男:尊敬的各位来宾，各位领导--
男女合:大家好!
女:今天是金秋送爽、花好月圆的中秋佳节，很高兴，我们相聚在天津水晶宫这所仙境一般的星级大饭店，把酒吟诗，共度佳节，开启了天津诗社情系津门，讴歌人间挚爱的第二站--天津诗社与水晶宫联合举办的《月光.天津》中秋诗歌朗诵会，现在开始!
男:让我们以最热烈的掌声欢迎今天到会的各位来宾，他们是--
(男女主持介绍来宾略)
第一部分:现代诗朗诵
女:一上来就考我啊，咱们天津诗社虽然成立时间不长，但大力弘扬诗歌文化，已经举办了诗文化走进企业、端午诗会、飞鸽情诗人刘中枢作品朗诵会等好几场具有特殊意义的活动了，本次活动以赏月、思乡、团圆的中秋佳作歌颂真善美，为诗歌插上朗诵艺术的翅膀，为生活带来圆满的祝愿，为诗文化之光普照津门，为人间涂上爱的色彩，是暨飞鸽情诗人刘中枢作品朗诵会后，又一场以爱为主题的咏诗盛宴。
(调动气氛)
女:在朗诵会开始，我隆重介绍一下，原市人大常委会秘书长乔富源老师也专门为这次活动带来了佳作，有请肖琳老师朗诵这首意境唯美的《中秋吟》，掌声欢迎。
男:谢谢乔富源老师的精美诗作，在这花好月圆时节，我代表天津诗社将这支漂亮的花送给您，祝您合家幸福，让我们再次把掌声献给乔老师。
超越需要梦想，下面有请叶红梅朗诵诗人苗绪法的诗作《月亮与梦想》，掌声欢迎。
男:把酒对月寄思语，抒发了几千年的诗情，有请诗人刘功业献上《月光酒瓶》，掌声欢迎。
女:真是太优美了，我也要考考你，听了前两首诗作，你觉得月亮在哪里?
女:下面有请高泽斌朗诵诗人高聚文的诗作《一直亮着的月亮》，掌声欢迎。
女:古人和今人放飞所有的梦想与憧憬，去打捞今夜头顶上的一轮圆月。
男:那“但愿人长久，千里共婵娟”的期盼，那“明月明年何处看”的问询。
女:那“我歌月徘徊，我舞影零乱”的哀怨，那“满月飞明镜，归心折大刀”的豪壮……都被吴刚酝酿到桂花酒里了。
男:又逢中秋，又带来了多少遐想?有请刘雁朗诵诗人张永生的作品《又逢中秋》，掌声欢迎。
女:月圆年年相似，你我岁岁相盼，看这漫天清辉散落成遍地水银，凝结割舍不下的想念。有请诗人张彤为大家献上诗作《中秋》，掌声欢迎。
男:下面有请诗人李兰芳朗诵她的诗作，掌声欢迎。
男:一根普通的脐带，缔造了地球与月亮之间难以割舍的亲情。
女:大地的女儿，不管你在何方，请一定要记得满足女儿的心愿。下面有请王淑臣献上她的作品《脐带》，掌声欢迎。
男:月有阴晴圆缺，人有旦夕祸福，有人把大地比作母亲，而这位母亲却告诉世人:疼痛了，可以哭泣，但要学会，做一个含着泪奔跑的人，勇敢地奔跑至月前……有请赵岩朗诵常英华的诗作《奔跑至月前》，掌声欢迎。
女:对月当歌，每个人都有心愿和祝福，把那句久违了的悄悄话放在心里，酝酿成诗行，在这个特别的日子里抒发……有请张庆云朗诵田放她的诗作《中秋的祝愿》，掌声欢迎。
男:皓月当空宝镜升，云间仙籁寂无声;
女:平分秋色一轮满，长伴云衢千里明。古人把对中秋佳节的全部思想与大自然巧妙结合，天衣无缝。我们天津的诗人更不示弱。有请程禾老师朗诵伊蕾的诗作《大自然咏叹调》，掌声欢迎。
男:朗诵得太好了，大自然的能工巧匠在月光的凝望下，萌发了许多灵感，我们的诗人会寄予它什么样的情怀呢?有请王晓满朗诵她的诗作《浅草中的凝望》，掌声欢迎。
女:佳节把酒倍思亲，欲邀明月诉乡音。
男:东篱菊影诗兴至，荷塘月下梦中吟。
女:故乡的山水草木，饱含游子思乡情。接下来有请郭皓彬朗诵诗人胡庆军的诗作《乡下的中秋》，掌声欢迎。
男:欣赏了天津诗人这么多朗朗上口、意境优美的作品，下面有请天津诗社秘书长张永生代表天津诗社为此次活动讲几句感言，有请张老师。
(由张永生老师请上为天津诗社作出突出贡献，积极协助举办此次活动的天津诗人代表苗绪法讲话，感谢列位领导嘉宾的出席，特别感谢水晶宫饭店的大力支持，时间如允许请水晶宫领导发表感言，并宣布现场休息5分钟，进入第二部分。)
第二部分:古体诗朗诵
男:中秋节是中国人的传统节日，它不仅是国家非物质文化遗产，更是象征合家团圆、生活甜蜜的代名词，千百年来在华夏人心中传唱不衰。
女:是的，亿万华夏人开启了动人的文化密码，用那嫦娥奔月的优美神话，倾倒心扉;用那“八月十五夜杀鞑子，保百姓平安”的传说，满载一方水土情。
男:有“国”才有“家”，改革开放30年日新月异，这片诗的沃土正以崭新的姿态开花结果，欣欣向荣。
女:中秋诗作古今吟唱
男:中秋圆月古今共赏
女:传承民族文化，踏上那古老征程
男:远古的铁蹄，奔向今朝的盛世和平
女:欣赏了优美细腻的现代诗朗诵佳作，让我们乘上时光的快车返程，领略古人诗情。
男:下面有请朱地朗诵唐代诗人张九龄的诗作:五律《望月怀远》。
女:特别值得一提的是，天津诗社群星聚首，用诗歌与书画庆佳节。大缘朗诵艺术团团长张志甫老师特别提字一副，用书法展现这首诗的风采，倘若古人有知，也会记住我们这场别开生面的盛会了。
男:好，下面请展示张老师的书法作品，请朱地老师对画朗诵。掌声欢迎。
女:下面有请叶红梅朗诵唐代诗人张若虚的那首脍炙人口的佳作《春江花月夜》，掌声欢迎。
男:好一首春江花月夜，似歌又如梦，梦历史星空淌不尽的情怀，抒不完的诗情……看，唐代大诗人李白又在《月下独酌》了，有请殷则尧朗诵佳作，掌声欢迎。
女:古人中秋对月，对的是缕缕愁情;今人中秋对月，对的是盛世赞歌。听，那怀中洗不尽的尘世烦恼，将矛盾的心态淋漓吐出，让我们感受到还是今昔好。下面有请赵岩朗诵明代诗人文征明的诗作《念奴娇中秋对月》，掌声欢迎。
男:若说中秋诗作，最有名的还属宋代文豪苏轼的那首《水调歌头》，几乎小孩子都会背诵几句，那起舞弄清影的雅，伴随千里共婵娟的愿，情兼雅愿感动了多少世人的心。下面有请张志甫老师朗诵这首诗作，掌声欢迎。
女:古人的一句“愿花长好，人长健，月长圆。”也正是我们大缘朗诵艺术团用唯美的艺术朗诵声线，带来的美好祝愿。
男:古人凄楚哀怨，却依然盼月圆;今人用大爱筑起幸福家园，用和谐与甜蜜击碎远去的大梦敦煌。
女:在这里，我们留住欢歌笑语，聆听祝福的心跳。
男:在这里，我们洒下缕缕诗行，感受曼妙的时光。
女:让今夜月光下的诗篇无眠，将真情挚爱升华。
男:愿天津诗歌文化展翅翱翔，带上最美的期盼--
男女合:播撒爱的种子，让幸福蔓延!
女:节目的尾声，让我们以热烈的掌声请大缘朗诵艺术团全体朗诵艺术家们，共同为我们演绎宋代诗人晁端礼的诗作《行香子》。
男:朗诵的太精彩了，不愧是集体的力量大，请程老师留步，代表大缘朗诵艺术团为我们今天的活动讲几句话。
(由程禾老师请出席此次活动的市领导为活动作结束语)
女:谢谢，在这个特别的日子里，我们有请您与活动的上主办方、承办方及天津诗人、大缘分朗诵艺术团代表共同举杯，饮下这甜蜜的祝福酒，记住这难忘的今宵夜。
(播放难忘今宵曲子，喝毕酒，主持人组织现场合影，曲子播放至
散场)
中秋朗诵活动篇三
(女)亲爱的文朋诗友们，大家
(合)上午好!
(男)古人说“明月千里寄相思”。每到中秋，人们对着如玉如银的朗朗明月，借圆圆的月饼来表达思念亲人，思念故乡之情，寄托、祈盼幸福和团圆的心愿。
(女)哎,你知道吗?为什么中秋节作为我们的传统节日能穿越千年，而且还常过常新呢?
(男)因为它是以家庭为主体、以和合为基调，展现和寄托了我们这个民族对祥瑞的祈求、对美满的憧憬啊。
(女)说到家啊，祖国更是我们共同的家!“国是我的国，家是我的家”、“家是最小国，国是千万家”。正是无数个“家”同舟共济、守望相助，才能支撑起我们的“国”。
(男)是啊，我们每个中华儿女的心中都怀有同样一个崇高的“中国梦”，那就是希望我们的祖国更加繁荣富强，永远屹立在世界的强国之林!
(女)一阙《但愿人长久》，从宋朝被人咀嚼到现在，其中的兄弟亲情，乐观旷达的人生态度和对生活的美好祝愿，感染着每一个中华儿女。下面，有请张月为大家演唱《但愿人长久》，大家欢迎!
(男)我是月亮，我是中秋的月亮。有着神秘的色彩，有着激情燃烧的情怀，更有天涯共此时的期盼!请欣赏樊更喜老师的作品《我是中秋月》，大家欢迎!
(女)月是期盼，月是挂牵;月是幻想，月是浪漫;月是思念，月是圆满。请欣赏高胜男同学的作品《中秋，是一丝想念》，有请!
(男)“露从今夜白，月是故乡明”。微凉的秋意袭上指尖，带来月光下的惊悸，一地寒霜将乡愁就此铺开。请欣赏诗人刘慧敏的作品《今夕何年，月满中秋》，大家欢迎!
(女)李白的“床前明月光，疑是地上霜”，不知勾起了多少游子的思乡之情，成为千古绝唱。是啊，月到中秋分外明，那就让明月做证，愿我们的祖国更加美好!下面有请今年才8岁的张岩小朋友为我们朗诵这首诗，大家欢迎!
(男)中秋，撩开游子无尽的思念，记忆深处的那块儿月饼，总是那么香香甜甜;中秋，惹起老人们子女不能承欢膝下的惆怅与伤感，虽然希望儿女能“常回家看看”，但更盼望他们能“平平安安”!下面，有请青年作家、诗人陆瑶朗诵她的散文《明月升处是故乡》，大家欢迎!
(女)月在水里，月在天上;月在画里，月在心上。月的痕，铺成路;我的情，寄故乡。请欣赏赵文笛朋友的散文《路是月的痕》。有请!
(男)“情人怨遥夜，竟夕起相思。”短暂的别离，会酝酿出香醇的美酒，和着一丝甜蜜，融着一份温馨，来解释这一世的缘分。有请来自衡水湖畔的王聪娜朗诵她的新作《别离，在月圆时刻》，掌声有请!
(女)中秋节，是合家团圆的日子。可是有这样一个人，他整整十年没有和家人过过一个中秋节，以此来保证节日里人们出行道路的通畅!请欣赏康德武老师的诗歌《灯光美，月光暖》，大家欢迎!
(男)和爸爸妈妈在一起，是每个留守儿童最迫切的愿望。但是，多重条件的制约，让这成为了痴想。一句“月牙儿，你可不可以改名叫月圆?”听得让人心酸欲泪，起止彷徨。请欣赏曲艺同学的作品《我的愿望》，大家欢迎!
(女)“今天是你的生日，我的中国，清晨我放飞一群白鸽……”每当共和国的生日来临，人们的耳边就要回荡起这些歌唱祖国的经典歌曲。下面有请林雨先生为我们唱起这首耳熟能详的《今天是你的生日》，掌声欢迎!
(男)中秋是思念的源头，一扯就是一地。送你走进军营，是因为妈妈必须得让你知道，世间还有比思念更重要的东西。舍小家为大家，是人民给予军人最高的赞誉!下面有请兵妈妈王丽娟为大家朗诵她的散文《儿子，妈妈相信你是最棒的兵》，掌声欢迎!
(女)中秋，让每一位归家者的匆匆步履，都昭示着和谐团圆的永久魅力;中秋，是一年365天中一个醒目的坐标，滋润着每个人温暖的心地;中秋，像一潭静水，用柔柔的辉光，营造起团圆的长廊，将丰收次第相继!下面请欣赏诗人胡海霞朗诵她的作品《你好，中秋月圆》，大家欢迎!
(男)穿过世俗的萧墙，跨过思念的门槛儿，我是那轮中秋的月亮。缺也罢，圆也罢，在你饱含殷切的目光里，让我用真情的绝唱，微笑成均等的两半，一半噙在眸中，一半挂在天上。下面有请来自草原的美才女韩咏华朗诵她的作品《那轮，中秋的月亮》，掌声欢迎!
(女)没有革命先烈的浴血奋战，就不会有我们今天的幸福生活。评剧《金沙江畔》说的是红军北上抗日，因为**党的破坏，渡过金沙江时与藏民产生误解，后经艰苦努力，戳穿阴谋，继续北上的故事。剧中的唱腔流派纷呈，且广为流传。下面有请国家一级演员高慧兰老师为我们演唱，掌声欢迎!
(男)每每望月，我都沉醉在溶溶的月色里。你匆匆的脚步，都会踩疼我难言的心事。只是我想告诉你，我的思念，我的挚爱，只有《大美中国》，才是唯一主题!请欣赏郑林霞老师的作品《大美中国》，掌声欢迎!
(女)中秋的月亮，清雅、圆润;中秋的月饼，香糯、甘甜。中秋时节，让我们为亲人、为朋友送上一份诚挚的'祝福，带去我们的问候与思念。下面请欣赏穆远方老师的作品《月亮圆，月饼甜》，大家欢迎!
(男)今天，我们放飞所有的梦想，去打捞那轮美丽的月亮。
(女)今天，我们唱响希望，共同将快乐来分享。
(男)期待每一天的月圆，
(女)期待每一时的相聚，
(男)期待每一刻的欢畅!
(女)让我们升华对“家”、对“国”的认知，走在民族复兴的“中国道路”上。
(男)弘扬中华传统文化，让“中国梦”圆成为我们前进的精神力量!
(女)亲爱的朋友们，河北省委宣传部、河北省民俗学会共同举办的“团圆和谐中国梦”中秋诗文朗诵会就要落下帷幕了，在这里我们衷心祝愿每一位朋友:
(男)国和家和人和事和和和美美，
(女)月圆家圆人圆事圆团团圆圆!
(合)朋友们，再见!
中秋朗诵活动篇四
为了进一步引导学生广泛了解中华民族的灿烂文化，弘扬传统美德，增强民族自豪感和自信心，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格建设者和可靠接班人。以中典诵读大赛为契机，大力普及中华传统文化为目的，开展了光明学校少年宫“我们的节日—中秋”中华经典诵读比赛。现将有关事项通知如下：
一、活动时间从9月21日——209月26日
二、活动流程
1、初赛。各校在本校自行举行比赛初赛，选拔出2--3个优秀节目，进入复赛，9月21日前将进入复赛节目上报到光明学校少年宫。
2、复赛。年9月26号在光明学校举行比赛复赛，选拔出优秀节目。
三、诵读内容推荐的1——6年级诗文读本，内容为《三字经》、《弟子规》、《千字文》、《唐诗三百首》、《百家姓》、《增广贤文》、《滕王阁序》等。
四、实施原则
1、每日吟诵、确保时间。学校把诵读课写进课表，每日20分钟诵读，每位教师要要充分认识经典古诗文诵读的意义，高度重视诵读课程，坚持常抓不懈。以饱满的热情参与诵读，与学生一起真心感受经典古诗文的魅力，真切感受诵读带来的生命的律动与成长。
2、熟读成诵、不求甚解。小学阶段是儿童记忆的黄金季节，对于经典古诗文，教师不必过多讲解，重在让学生熟读成诵。
3、读写、读演、唱结合。加强学生对诗文诵读产生浓厚兴趣，成立诗文读、写、唱、演兴趣小组，定期开展活动，让学生浸润在诗文意境中，继承和发扬中国传统文化。
五、具体要求
1、“晨诵”：利用晨读课时间，大声诵读20分钟，语文老师指导学生诵读。2、“午读”：利用午饭后时间安排学生诵读，指导组成员督查。
3、“暮省”：每天下午两节课后，师生共写经典诗文20分钟交送评比。
4、每节课上课前诵读古诗一首(两遍)，课任老师负责。
5、每天中午午间时间播放经典古诗文的朗读或者是经典古诗文音乐，创设诵读环境。
6、家校互动。引导、鼓励学生家长积极参与，倡导家庭开设“亲子诵读时间”，让孩子放学后、睡觉前，诵读经典，引导孩子进入国学的殿堂。
中秋朗诵活动篇五
吟诵经典诗文，让教学回归传统。我曾撰文呼唤语文教学回归传统，发表在《焦作教育研究》上，我说：“我们可以从经典的古诗文中，找寻可以替代如今拖沓冗长罗嗦繁杂文章的生动因子。
大浪淘沙，能够流传下来的就是经典。走进经典，就能感知大师们跳动的脉搏。在现代的语文教学中，大量引入经典诗文，让它们在现代化的语文课堂教学中绽放异彩，从而让师生共同寻找民族的且深厚的、丰富的内涵。在语文课堂上，把经典的古诗文拿过来，师生共同美吟诵读，不仅可以丰富学生的语言，改善学生的语感，同时也能陶冶学生的身心。儒家学说的修齐治平，道家思想的恬淡隐忍，佛家理论的清空颖悟，无疑都是学生们修养身心、丰富思想、提升品位不可多得的财富”。
为此，我从优秀的传统文化中选择适合学生诵读的诗文，进行“诵读经典诗文与初中语文教学的关系研究”实验探索，为了确保实验的顺利开展，我压缩了语文课本的学习时间。本届学生，我从起始年级开始实验，每天背诵一首短小的古诗，长点的两三天背诵一首。3个月，所教学生一个学期就背诵了50余首古诗，从李峤的《中秋夜》、白居易的《问六十九》到张谓的《早梅》韩愈的《春雪》，从杜甫的《戏为六绝句》、《登高》到刘禹锡的《竹枝词》、张若虚的《春江花月夜》，再到李白的《将进酒》，从王维、孟郊到柳宗元、李商隐，学生在诵读中，感受了古诗的音律美、意境美。早读除了吟诵古诗之外，《论语》、《世说新语》等古籍也是诵读的对象。清晨，学生琅琅的诵读经典诗文的声音已成为班级一道亮丽的风景线。
上经典诵读课，进行经典诵读的课堂体例研究。把课外古诗词拿过来教学，进行课堂体例研究，如教学冯延巳的《鹊踏枝》一词时，课即将结束时，我还总结了读诗词的一般方法，即：读、思、品、联。读，就是反复诵读；思，就是要动脑筋思考诗词表达的含义；品，就是鉴赏、品析，如：用语的精妙，词流露的情感，表达的意境等学会欣赏、品味；联，就是联系其他的相关的、相类的古诗词，比较阅读，加深对要读的诗词的理解。让学生掌握一些读诗词的方法，为他们的阅读提供有效的指导。
曾经在“书香致远大型读书沙龙”上，带领普通班学生在全市新教育实验教师面前上的《唐诗三百首之离情别绪篇》受到新教育专家的好评。教育在线—大夏书香版主日出东南撰文说：“曹芳老师的课不论是背诵、展示都很到位，对于诗，孩子们已经有了很深的领悟。比如说把诗转化为绘画，这已经是诗教的大者了”；“曹芳老师的课，功夫在课下，学生自主地读诗，做课件，绘诗歌绘本，非常了不起，比那些所谓的名师做的课都有深意，我非常欣赏”。