在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
普通话说话篇一
近年来，随着普通话的深入推广，学生们也逐渐把普通话作为自己的语言工具。作为一位学生，我时常思考如何提升自己的普通话水平，并将其应用到日常交流中。在这个过程中，我得到了许多心得和体会。
首先，学生们要树立正确的学习态度和用普通话交流的意识。一个好的学习态度是成功的前提。我们要明确普通话作为我们的共同语言，掌握普通话的重要性。只有意识到普通话的价值，才能产生对它的积极学习态度。我们每个人都可以从身边的事物出发，用普通话谈论、表达自己的观点。在日常交流中，我们应该有意识地用普通话和同学、老师、家人进行交流，培养自己用普通话表达的能力。
第二，学生们应该保持持续的学习和练习。一个人的语言表达能力需要不断地学习、练习和巩固积累。我们可以选择每天听一段普通话广播或者观看普通话节目，尝试理解并模仿里面的表达方式和用词。同时，我们还可以利用课余时间和同学一起进行口语练习，互相纠正发音、语调和语法错误。每天坚持一点点积累，就可以逐渐提高自己的普通话水平。
第三，学生们要注重自己的语言环境和交流方式。语言环境是普通话学习中非常重要的一点。我们应该创造一个良好的学习环境，尽量和那些讲普通话标准、表达清晰的同学进行交流。在交流中，我们还应该注意语音语调的运用，尽量做到声音洪亮、语速适中、语调准确，增加表达的清晰度和可理解性。同时，在表达自己的观点时，我们要尽量用简洁、准确、规范的语言进行交流，避免使用低级、粗俗的口语词汇。
第四，学生们应该积极参与普通话角色扮演和演讲活动。通过参与普通话角色扮演和演讲活动，我们可以更好地提高自己的口语表达能力和自信心。在角色扮演中，我们要模仿各种情境进行练习，从而熟悉和掌握各种语境下的表达方式。而在演讲活动中，我们要从选题、准备、语言表达等方面全方位地提升自己。通过不断地演讲，我们可以在语言表达和表达能力上有所突破，并在学习中取得更好的成绩。
最后，学生们应该明确自己学习普通话的目标，并持之以恒地追求。无论是为了应对日常交流，还是为了出类拔萃地参加各种比赛和竞赛，我们每个人都应该给自己设立一个明确的学习目标，并在每天学习中不断努力。通过不断地学习和实践，我们可以逐渐提高自己的普通话水平，并在自己的学习生活中取得更好的成绩。
总之，作为一位学生，学好普通话是我们的必修课。我们要树立正确的学习态度和用普通话交流的意识，保持持续的学习和练习，并注重自己的语言环境和交流方式。同时，积极参与普通话角色扮演和演讲活动，并明确自己的学习目标，持之以恒地追求。只有这样，我们才能更好地提高自己的普通话水平，拥有更好的交流能力，为自己的未来发展打下基础。
普通话说话篇二
以《普通话测试大纲》为纲，以《普通话水平测试的内容与要求》为指南，以全面提高学生的普通话水平和口头表达能力为目的，认真了解学生普通话基础，从而确定教学起点，强化基本技能训练。力求在这一学年内使学生的普通话水平有较大提高。
二、基本情况
本学年，我继续担任10个班的《普通话》教学。这10个班的'学生普遍存在普通话语音不规范，不标准，方言语调比较明显。
三、教材分析
要求：
1、要求掌握21个声母、39个韵母的发音规则。
2、声调的调值和调类。
3、轻声、变调、儿化及语气词的音变。
4、音节的拼读和拼写。
5、掌握停顿、重音、语调、节奏等朗读基本技巧。
6、培养用普通话进行思维和表达的习惯，掌握口语化的语气、语调和节奏。
重点、难点：
1、掌握平翘舌、鼻音与边音、前鼻音与后鼻音的后音。
2、掌握停顿、重音、语调、节奏等朗读的基本技巧。
3、掌握口语化的语气、语调和节奏，讲究语言的自然、清晰、流畅和规范。
四、教学目标
1、强化普通化表达技能训练。针对学生实际情况，结合普通话测试具体要求，对《普通话测试大纲》中的相关考点逐个讲练，力求使学生掌握规律，突破难点，提高语言表达能力。
2、全面提高阅读能力。在阅读中，具有一定的。语言感受能力，掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，教给学生不同文体阅读的基本方法，以使学生掌握规律，提高学生阅读能力。
3、不断提高学生普通话口头表达能力。在语言表达方面强化训练，引导学生关心生活、提高修养，不断积累材料，在提高口头表达能力方面下功夫。
五、教学措施
根据学生的情况和我校的实际，本学期拟采用以下措施：
1、每堂课一定注意当堂的学习效果，突出重点难点，务必要求学生掌握必须掌握的基本的东西。
2、教学过程一定突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高口头表达能力。采取灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式。
3、利用游戏法、竞赛法等多种多样的教学方法，提高学生学习兴趣。
4、课前五分钟演讲，包括自我介绍，新闻消息，小故事，成语解说等，锻炼表达能力。
5、组织辩论、演讲、朗诵等，培养思维及口头表达。
普通话说话篇三
五年前，我还在读大三，那时我是班里最优秀的学生，当我满怀信心参加第一次普通话考试的时候，所有的同学都认为，我考80分很定是没有问题的。那时普通话给我的感觉就是：你会说别人能听懂就是普通话。所以我没有做任何的准备都去了考试，结果，我考了全班最差的分数——64分，这个分数意味着你说的普通话人家几乎是听不明白，这一次考试，让我认识到，原来我的普通话是那么的差。
后来我带着一口很浓的家乡口音参加了工作，在和别人说话时还常给别人笑话，有时候我也很埋怨为什么自己的普通话那么差，其实归根结底是在读书的时候没有学好，因为读中小学的时候，老师的普通话也是非常的差，上课的时候都是用家乡话来上课，我们平时朗读课文也是用家乡话，所以，你的普通话说得好不好，所有的人都不在意，老师更不用为你纠正普通话了。
五年后的今天，我再一次报名参加普通话考试，这一次我吸收前一次失败的教训，不再随随便便的应付了，这一次我几乎拿出了100%的工夫，就连吃奶的力气都使出来了。我甚至这样想：即使考不过，我也要拼一下，希望奇迹会发生。像著名的体育运动品牌阿迪达斯做的广告说的：一切佳有可能。从报考到考试之间有一个月的时间，学习普通的第一个星期，身边的同事都在打击我，就连我的亲信——妻子都劝我放弃，不要做那些达不到的事情，我没有理会，坚持着。在练习的过程中，我的口腔感觉很不舒服，出现翘舌舌头疼痛，喉咙发声时声音嘶哑。一个星期后的星期天，我去了考试单位的培训中心参加培训，在和培训老师聊天的过程中，那位培训的老师跟我说，你不要再练了，你最多只能考75分。当时听她这样说，我真的想彻底放弃了，身边的同事朋友打击我已经够多的了，再加上这位培训老师打击真是要了我的命啊！记不起来，那一天被打击后是怎样熬过的，心情总觉得很糟糕。第二个星期，有三天的时间一直都没有碰到普通话那本书，被打击后的伤还在流血。后来想想我还是坚持下来了，第四天，我疼痛的舌头有所好转，声音也不再嘶哑，又重新拿起被放下三天的普通话的书本，猛读猛练，我不怕别人笑，反正都是豁出去，还担心个啥？这两个星期来，身边的人一边笑我，一边帮我纠正，不知不觉中，自己普通话水平一点一点在进步。但是我觉得，单是自己猛读猛练还不够，还必需请一个普通话高手来专门为我纠正才行。第三个星期，我请了单位里两位普通话90分以上的同事帮我纠正，从单字到双字，从朗读短文到三分钟说话，从翘舌到后鼻音，从轻声到儿化等等，所有的难点重点，都练习得很到位，我的水平一大步一大步在前进。第四个星期，身边的同事朋友开始对我刮目相看，都不敢相信这是我的普通话。简直是天壤之别，好了很多。当然，也有一些人还在打击，但是比起之前全世界人都在打击我已经好了很多了。
考前一天，我买了一大袋桃子和花生，拿到办公室给单位同事们分享，因为我相信人气必将给你带来运气，运气+实力才能过关。果然，在考试的时候，我抽到我最擅长的三分钟说话题目，从单字——双字——朗读短文——三分钟说话，整个过程很顺利，没有被卡住，我的发音自我感觉很到位。最好那三分钟说话那篇文章，我讲了1分钟不到，考官就叫我停了，说：“可以了，考试结束。”此时我的心情很焦急，马上问考官：“我能不能过？”考官说：“现在真的还不知道，可以看的出来，你做了很大的努力。”考官这句话充分说明了她们对我普通话水平的肯定，我想：很定能过的。接下来，就是漫长的20天等待，希望成绩早点出来，每天到网上查三次，成绩终于出来了——我考了81分，这成绩令人兴奋不已，身边的同事们朋友们都被吓得目瞪口呆，脸红耳赤，不敢相信这81分是真的。
随着社会的进步，交流的不断广泛，学说普通话已被越来越多的人们所重视，为了提高自己的普通话水平，近期参加了普通话的培训班，通过学习，使我感受深刻。
首先，我认识到由于自己小时侯在接受教育的时候，由于地处乡村，启蒙老师发音不准，使我从小没有养成说普通话的习惯。
其次，在上师范的时候，我意识到了学说普通话的重要性，但我只是在表面上进行了改变，至于平舌音和翘舌音、前鼻音和后鼻音基本不当回事，到了二十世纪，电脑和收集的普及，我意识到了问题的严重性，于是我参加了普通话的考试，可连续三次考试都没有合格，为了不误人子弟，我加强学习，参加了普通话的强化班，通过学习，使我纠正了许多不到位的发音，说话时的流畅性比以前有了明显的进步，我乡在以后的工作中，我只要坚持说普通话，我的习惯一定会有所改变。
通过这次学习，我深深的体会到，作为一个新时期的幼儿教师，随着时代的变化，社会的进步，要当好一名教师不但要掌握专业知识，同时随着知识的更新，我们需要不断的学习，要给孩子一杯水，自己要有一桶水，这就需要我们不断的努力，从各个方面丰富自己的知识，提高自己的理论水平，能跟着时代的发展而发展，活到老穴道老，这句话说得一点也不错，在以后的日子里，我将继续努力，以知识来武装自己，争取做一个新时期合格的幼儿教师。
普通话，又称国语，它是以北京话为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的大陆汉语标准。普通话作为汉语的官方发音在全国范围进行推广。
作为师范学校的学生，学习普通话是一项十分重要的任务。因为学校是推广普通话的前沿阵地，甚至可以说是主战场，而老师则是这个阵地或战场的指挥官，所以作为老师，学习好普通话是十分重要的。
可是，对于方言口音较重的人来说，由于舌头已经习惯了方言的发音，前鼻音和后鼻音不分，舌前音和舌后音不分，俗读音和普通话读音不一致等，学习普通话并不是一件很轻松的事情。这方面，我有很深的体会和一些经验。
一、在藐视学习普通话难度的基础上，切实重视普通话的学习。尽管方言口音较重，尽管学习好普通话的难度很大，但是，我们要从战略上藐视这个“敌人”，而在战术上即学习方法方面又要十分重视。既不能怕，又不能不以为然。这是学习好普通话的思想保证。
二、安排专门时间学习普通话。在学习普通话的过程，要注意安排一个学习计划，每天抽出一定的时间，比如每天1小时，专门学习普通话。这是学习好普通话的时间保证。
三、勤向现代汉语老师学习。现代汉语老师不仅具有扎实的语言学和语音学基础知识，经过专业训练，而且老师离自己最近，请教也最方便。因此，遇到不懂的和难以纠正的，要及时向老师请教好的学习方法，一定会取得好的效果。这是最常用的也是最有效的学习方法。
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普通话说话篇四
随着社会的发展和全球化的进程，普通话已经成为我们国家的共同语言，也是交流的媒介。为了提升学生的普通话水平，很多学校开展了普通话训练课程。而我作为一名中学生，在这个过程中学到了很多，也有了一些心得体会。
首先，学生讲普通话训练使我深刻体会到了普通话的重要性。以前，我在与别人交流的时候常常无法表达清楚自己的意思，或者容易被误解。但是随着学生讲普通话的开展，我开始注意个人的发音、语调、语速等要素，慢慢地发现提升普通话水平对于交流的重要性。现在，我已经能够清晰地表达自己的意思，并且能够更准确地理解他人的话语，这对于与他人的良好沟通至关重要。
其次，学生讲普通话训练让我体会到了普通话的可塑性。刚开始的时候，我的普通话发音不标准，很多音都发不好。但是通过不断的练习和指导，我逐渐掌握了正确的发音方法。我发现，只要下定决心，努力去练习，普通话的发音是可以被纠正的。现在，我已经能够用标准的普通话与他人交流，这让我对自己的能力有了更大的信心。
第三，学生讲普通话训练加强了我的语言表达能力。以前，我常常找不到恰当的词汇和语言表达方式来准确地表达自己的意思，导致交流不畅。而通过学生讲普通话的课程，我开始注重词汇积累和语言表达的技巧。我不仅学到了很多常用的词汇和短语，还了解了许多表达方式和技巧，可以更好地构建自己的语言表达能力。现在，无论是写作还是口语表达，我都能够更加流利地表达自己的观点和想法。
第四，学生讲普通话训练提高了我的对语言规范的重视。通过学习普通话，我了解到了语言的规范性对于沟通的重要性。在学生讲普通话的课程中，我被教导如何注意措辞、避免口语中的口误和俚语等，使我的表达更加规范、准确。现在，我在与他人交流的时候，会更加注意使用规范的语言，避免出现偏离语言规范的问题。
最后，学生讲普通话训练培养了我的自信心。在刚开始学习普通话的时候，我常常觉得自己的发音有问题，容易受到他人的嘲笑和质疑。但是通过坚持不懈的努力，我的普通话水平逐渐提升，自信心也不断增长。现在，我敢于与他人用普通话交流，不再惧怕被他人嘲笑，这使我在与他人交流中更加自信。
总的来说，学生讲普通话训练对于提升自己的语言能力和沟通能力有着重要的意义。通过这个过程，我深刻认识到了普通话的重要性，并且学到了很多提升普通话水平的技巧和方法。我相信，只要下定决心，努力去练习，每个学生都能够提高自己的普通话水平，更好地与他人交流。
普通话说话篇五
普通话，作为中国的国家通用语言，不仅仅是一种交流工具，更是一个国家文化的代表。随着社会的发展，越来越多的学生开始学习普通话，并尝试用普通话进行交流。在学生中，这种尝试引起了广泛的讨论和思考。作为一名学生，我也曾尝试用普通话进行交流，并对此有着自己的一些心得和体会。
首先，学生讲普通话能够增强中国文化的自信心。作为具有几千年文明历史的国家，中国有着丰富的文化内涵和灿烂的文化瑰宝。然而，在西化程度日益加深的今天，我们的中国文化逐渐被外来文化所冲淡。而学生讲普通话就是一种传承和弘扬中国文化的方式。只有我们自己都能够用普通话自如地交流，才能对外展示出我们中国人固守传统、热爱自己文化的自信心。
其次，学生讲普通话有助于提高自身的口语表达能力。在学习普通话的过程中，学生需要加强对语音、词汇和表达方法的学习，从而能够更加准确、流利地和他人进行交流。通过与他人交流，我们可以更好地理解他人的观点，从而提高自身思维的开放性和沟通的能力。同时，在学习普通话的过程中，学生也能够提高自身的语言敏感度，更加有利于学习其他语言。
此外，学生讲普通话还有助于加强全国范围内的交流。我们身处一个多民族、多文化的大国，而普通话作为全国通用语言，能够让全国各地的人民能够更加便利地进行交流。每一次我们不再使用方言进行交流，而是使用普通话，就增加了与其他地区人群的共同话题和感情纽带。这有助于促进全国人民的团结与合作，为国家的发展和进步建设起积极的作用。
最后，学生讲普通话能够培养自身爱国情怀。普通话不仅仅是一种语言，更是一种爱国主义的表现。通过学习和使用普通话，学生们能够更好地领会到中华文化的博大精深，更好地理解和传承祖国的优秀文明，从而培养出强烈的爱国情怀。在学习的过程中，我们也会逐渐领悟到努力学习和弘扬普通话的意义，体会到作为一名中国人的自豪感和责任感。
总结而言，学生讲普通话不仅仅是一种交流方式，更是一种文化的传承和弘扬。通过学习和使用普通话，学生们能够增强中国文化的自信心，提高口语表达能力，促进全国范围内的交流，培养爱国情怀。因此，我们每个学生都应该积极参与到普通话的学习和交流中去，为我们祖国的繁荣和发展贡献自己的力量。
普通话说话篇六
近年来，广西不断推进“普通话应用工程”，积极推行普通话普及工作，不断加强国际化交流学习，促进地方的经济和社会的发展，许多人也跟随这种趋势开始学习普通话。本文旨在分享我在学习普通话的过程中的体会和心得，希望能够帮助更多的人学好普通话，提高自己的交流能力。
第二段：学习背景与该领域现状介绍
实际上，广西推行“普通话应用工程”已有多年，学习普通话的过程也越来越方便。现在，不仅可以通过线下的语言学校学习普通话，还可以通过各种应用软件、自学视频等线上资源，学习者可以随时随地不受时间和地点的限制进行学习。此外，本地的电视、广播也都在积极地宣传普通话，让民众更加深入地了解并应用于生活中。
第三段：学习方法和技巧分享
在我自学普通话的过程中，我认为最重要的要素就是“尝试和练习”。我经常会用普通话和周围的人交流，也会听一些针对普通话学习者的教学音频，在听说中不断地掌握正确的发音和语调。并且我也会注重语法和字词的学习，对这些知识有了了解和掌握，便更容易和别人沟通交流。最关键的是我将普通话学习融入生活当中，随时随地练习，在不知不觉中提升了自己的口语水平。
第四段：学习历程中的心得体会
在学习普通话的过程中，我慢慢地发现，语言本身并不重要，重要的是语言所转化表达的意思。如果一个人在表达自己的意思时，没有表达清楚，那么这个语言学习便失去了意义。此外，我还发现在学习一门语言的过程中，最重要的是要培养自信心，不畏挑战，不断尝试。
第五段：总结+展望
总的来说，学习普通话不仅仅是一种语言工具，更是一种文化与思维方式的融合。通过学习和应用普通话，我更加深入地了解了中国的文化和历史，并且在人际交往中也更加游刃有余。在未来，我也会继续学习并巩固普通话，争取让自己不仅能说一口流利准确的普通话，更加深入地融入到中国社会。