体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。通过记录心得体会，我们可以更好地认识自己，借鉴他人的经验，规划自己的未来，为社会的进步做出贡献。以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
家长与教育同行心得体会篇一
教育是培养人才的重要途径，而家庭则是孩子成长的第一课堂，家长与教育应该同行，共同育人。作为一位家长，我深感家庭教育的重要性。多年来，我在和孩子共同成长的过程中，不断摸索出一些心得体会，愿意与大家分享。
段二：家长是孩子的第一任教师
教育的根本在于培养孩子正确的价值观和健康的人生观。从孩子出生的那一刻起，家长就是他们的第一任教师。我们要从自身做起，成为孩子学习的榜样。培养良好的生活习惯和素质，让孩子在家庭中感受到温暖和爱，培养他们的社会责任感和公民意识。同时，我们要给孩子提供良好的教育资源，开展各种有益的活动，引导他们健康成长。
段三：关注孩子的个性和兴趣
每个孩子都有自己的个性和兴趣，家长应该注重发现和培养孩子的天赋和潜能。了解孩子的兴趣所在，根据孩子的特长和爱好为他们提供适合的培训和教育资源，让他们从小就能够培养自己的特长，并在此基础上不断进步。我曾发现孩子对音乐有着浓厚的兴趣，于是我帮他报了钢琴班，每天陪着他一起练琴，慢慢地，他的音乐天赋越来越突出，不仅在音乐学院获得了奖项，还参加了多次音乐比赛，并取得了优异的成绩。
段四：与孩子建立良好的沟通和亲子关系
教育需要家长和孩子之间建立良好的沟通和亲子关系。我们要尊重孩子的意见和想法，倾听他们的心声，并适时给予他们指导和建议。通过和孩子共同讨论问题，我发现了许多孩子在学习上的困惑和烦恼。为了帮助他们，我建议和他们一起制定学习计划，并给予他们鼓励和支持。通过这种亲子关系的建立，我的孩子逐渐养成了良好的学习习惯，并取得了不错的学业成绩。
段五：家长与教育——共同助力孩子成长
教育是家庭与学校共同的事业，家长与教育应该携手合作，共同助力孩子成长。家庭教育和学校教育相互补充，相互促进。我们要积极关注孩子在学校的表现，与老师保持密切联系，共同协商解决问题。同时，我们还要培养孩子的独立性和自主学习能力，让他们在学校得到更好的发展。与学校的配合合作，我发现孩子的学习进步更加明显，不仅成绩优秀，还在各个方面都取得了突出的成绩。
总结：在家长与教育同行的过程中，我们要有耐心、有毅力、有责任感。家庭教育不仅仅是教育孩子，更是教育家长自己。只有不断学习和进步，我们才能更好地育人。通过这些年的体验，我发现，家庭教育的力量是巨大的，只有家长与教育同行，共同育人，我们才能帮助孩子成长为有社会责任感、有理想抱负的新时代人才。
家长与教育同行心得体会篇二
实习目的：学习新课程的理念，参与新课程的实验，把新的教育理念融入到实际教学活动中。巩固和运用所学的基础理论，专业知识和基本技能，获得教育和教学上的独立工作以及与人合作的能力。
前言: 为期8周的教育实习，确实意义非凡。通过自身的争取和多方面的协助，我不仅有幸到凤岗银星学校做一名实习老师，更幸运的是我还能到英才学校(东莞有名的贵族学校)和油甘浦中心小学参观学习，这无疑让我获得了更多丰富知识及经验的机会!虽然在实际工作中遇到了许多的困难，但在指导老师及其他在校老师的帮助下，加之同学们的积极配合，让我在顺利完成实习任务的基础上，学会了许多在学校没能学到的知识和技能，也让我发现了自己存在的种种缺点和不足，激励着我不断地进步和成长!正所谓“千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获”啊!这为我后来继续留在银星工作奠定了很好的基础。学生的天真、烂漫、求知似渴让我有了真实的感触，励志从此以后一定继续从事教育行业，特别注重学生心理健康教育的学习及辅导。
刚离开学校，又走进了学校，这种感觉是既陌生又熟悉的，可以用“激动万分”来形容。与银星结缘是因为银星设有一个学生小记者站(我是新闻学专业的)，那天恰逢来考核我的领导是学校董事长成总，他给出了一道意想不到的题目：写进入这所学校得感触。当时的写作与其说是作文不如说是心声，现在还记得里面加重又重复的词——激动，激情、耐心、爱心、神圣……。是的，做老师是我从小的梦想。
实习的主要内容包括课堂教学、班主任工作和教育调查研究。实习期间，课堂教学和班主任工作给了我较深的体会。
一、教学工作：
基本情况：完成新授课12节，练习课8节(语文、数学、英语、)
由于各种原因实习期间，在教学工作方面，我得到的教训要远比我得到的收获多。让我深刻地明白到：教学工作容不得马虎，要善于学习，要乐于学习，要认真对待!给我较深体会的是一下几点：
1、善于学习、乐于学习
教学是一个很个性化的过程，每个老师都有属于自己的教学方法、教学风格，有着自己的独到之处，在教学实践中善于与其他老师的交流、听其他老师的课、从其他老师的课堂中学习、虚心地向其他老师请教，这要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更见效。但学习绝非生搬硬套，因为适合别人的东西却不一定适合自己，一定要结合自己的实际，要有自己的观点。在教学《翠鸟》时，我先听了刘老师在3班的课，在还没吃透教材的情况下，我只是简单地模仿刘老师的教法，将刘老师的课生搬到1班，结果那堂课是我上得最失败的一节，条理不清晰、教学重难点没有把握好，教学衔接不流畅，将完全没关系的减法与除法比较教学。这堂课让我明白，要在有自己的东西的基础上学习，要会学，而不是模仿。
2、吃透教材，把握好教学内容和教学重难点，做好备课工作
每节课的教学内容并不多，知识点也比较细，在把握教材、掌握教学重难点方面有一定的难度。备课时，要熟知了解教材，知道这课教学内容是什么，教学的重难点又是什么，结合教参书和学生的练习再来备教材，在教学时才会有清晰的思路。对于在教学过程中无法串起来的部分可以请教一些有经验的老师。在备《文具店》时，通过阅读教材，我知道本课的主要教学内容就是“谁的几倍是多少”的问题，其本质是“几个几”的问题，教学的难点就是如何使学生区分“谁是谁的几倍-除法”和“谁的几倍是多少—用乘法”，在如何引入方面，我始终无法把握，古老师给了我一个建议，用一个“拍手游戏”很顺利地导入课堂。这堂课花了比较多的时间准备，指导老师给予了比较高的评价，教学设计不错，教学流畅，教学重难点处理得比较好，也指出了不足之处，让我感觉进步了不少。
3、及时巩固，查缺补漏
通过练习与作业及时巩固，查缺补漏。老师评讲时，只许学生听，不许学生订正，常用举一反三的方法来评讲试卷练习，然后再让学生独立订正错误。把仍不会的学生集中出来，再进行个别辅导，而且同时发信息给家长，让家长在家加强辅导，尽量让每一个学生都掌握好所学的内容，让每个学生的知识点过关。
4、确定目标，节节进步
在教学过程中，了解每一个学生，对于基础好的学生严格要求，对于基础较弱的同学放宽要求，多点表扬。在对每个孩子心中有数的基础上，给每个孩子订立一个目标，这个目标要切合每个孩子的实际，对达标的孩子还要给以特别的奖励，激发孩子继续达标的兴趣。对于没有达标但取得进步的差生也要给小小的奖励，鼓励他继续努力争取达标，增加孩子的自信心，促使每一个孩子都有进步。
二、班主任工作：
组织过一次《感恩母亲主题班会》观摩课
初期的班主任工作学习，很机械、很重复，只是简单地跟早读、跟操、跟值日，以旁观者的身份观察班主任如何完成学校分配的任务、如何处理班级事务、如何与家长沟通，从看的角度去学习，感悟其中的微妙之处，注意其中的细节问题，努力地记忆，努力地模仿。实习中期，因为一位老师临时因事请假，我接管了她的班级，来到了二(1)班。在两个星期里，我以外行人的身份担任了这个班的语文老师，完全以一位班主任的身份融入到老师中、融入到学生中，独立地做着班主任工作，教学、出操、分早餐、应付学校的作业检查、处理班里的事务、做学籍册等等工作都让我体会到了作为一名小学班主任工作的琐碎，同时也感受到了作为一名老师、一名班主任的责任，对班主任工作有了一个更直观的认识。通过看、通过做、通过想，对班主任工作我有了以下几点的领悟与体会：
1、重视学生安全，安全排第一位
2、明确要求，让学生养成良好的生活习惯
3、赏罚分明，恩威并重，说到做到
4、善于培养有能力的班干部
5、与家长的沟通交流很重要
三、总结：
教学，是一个复杂的过程，是一个漫长的过程，是一个终身学习的过程。有着太多的感悟，有着太多的体验，有着太多的渴望，希望自己在未来的教学中学习、进步、成长。争取在学校心理健康教育以及阅读指导课等领域有更好的突破。
家长与教育同行心得体会篇三
第一段：引入家长与教育同行的重要性（约200字）
家长是孩子成长道路上的引路人和指导者，与教育同行是家庭教育中的一种理念，意味着家长们要积极参与孩子的教育和成长。家长与教育同行的实践有助于增进家长对孩子特点和需求的了解，并促进家长与教师之间的密切合作。通过共同努力，我们可以为孩子提供更好的教育环境和更有效的教育方式。
第二段：关于塑造正面家庭环境的重要性（约300字）
家庭环境是孩子教育的基础，而塑造正面的家庭环境是家长与教育同行中的一个重要方面。家长应该成为孩子的表率，培养良好的行为习惯和价值观念。通过与孩子的交流和亲身示范，家长能够传递积极的情感和态度。同时，家长还应该创建一个和谐的家庭氛围，鼓励家庭成员相互尊重和支持。在这样的环境中，孩子能够感受到家庭的温暖和安全，为心理健康和学习成长提供了保障。
第三段：关于家庭教育中的沟通与合作（约300字）
沟通和合作是家长与教育同行的重要方式。家长应该与孩子保持良好的沟通，关心他们的思想和感受。通过倾听和包容，家长可以理解并响应孩子的需求，同时帮助他们解决困惑和困难。此外，家长还应该与孩子的学校和教师进行密切合作。参与学校活动、家长会议等可以帮助家长了解孩子在学校中的表现和需求，与教师共同制定适合孩子的教育计划。合作的态度可以促进教育资源的共享和更有效的学习方式的探索。
第四段：关于培养孩子自主学习的能力（约200字）
家长与教育同行还需要注重培养孩子的自主学习能力。家庭应该提供一个积极的学习环境，鼓励孩子自主探索和学习。家长可以从小培养孩子的学习兴趣，帮助他们找到适合自己的学习方法和策略。同时，家长还应该教育孩子学会自我管理和自我激励，增强他们的学习动力和自律能力。这样的成长过程可以帮助孩子建立起独立思考和学习的能力，为他们未来的发展打下坚实的基础。
第五段：总结家长与教育同行的重要性和体会（约200字）
在家长与教育同行的实践中，家长要成为孩子的引路人和表率，塑造正面的家庭环境。他们要与孩子和学校进行有效的沟通和合作，共同制定适合孩子的教育计划。同时，家长还应该注重培养孩子的自主学习能力，帮助他们建立起独立思考和学习的能力。通过这样的努力，我们能够为孩子提供更好的教育环境和更有效的教育方式，帮助他们发展成为自信、独立和有责任感的人。
家长与教育同行心得体会篇四
巴特尔指出：“爱和信任是一种伟大而神奇的力量。教师载有爱和信任的眼光，哪怕是仅仅投向学生的一瞥，幼小的心灵也会感光显影，映出美丽的图象。”孔子也曾说：“亲其师，信其道。”陶行知说：“爱心教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。”因此对于特别的孩子我们给以特别的爱，才能融化特别的孩子心中的坚冰。
首先教育学生要尊重理解孩子。记得刚刚接手三（6）班，我凭着自己的一种热情和平易近人的性格，很快融入到孩子们的世界，成为了他们的`良师益友。当我总结出自己成功的经验，并为之自信时，却遇到了新的麻烦和挑战。我班一个学生车俊，任课的老师都知道他是一个调皮而让人无可奈何的孩子。他非常淘气，经常惹事生非，经常爱搞恶作剧，与人打架，发生矛盾。在学生中造成了极恶劣的影响。我自然不能不管不问，多次严厉的批评他，还和他的家长商量如何共同严格教育。然而，事与愿违，家长不管不问，他不但没有改正，反而在班上我行我素。只要在班里提到他，别人总是像开批判会一样列出他的几大罪状。
正当我山重水复疑无路时，读了魏书生先生的《班主任工作漫谈》这本书，让我领略了一番柳暗花明又一村的感觉。然后，我试着以平等的心态走进他，以朋友的真诚打动他，对他耐心说教说：“很多同学都说你很聪明，有时你就是自控力太差，管不住自己，所以学习提高不快。我感觉我平时对你那么好，你结果还不给我面子，我怎么想呀！老师平常把你看得多能干，你却使得我们很难堪！你是不是感觉在这里读书很无趣？如果真是那样的话，干脆试一试，今后我就不管你，你自己管自己？如果你真的感觉太累，你可以回家休息几天。”我的话还没说完，他就说：“老师，我知道了，我的确是没有管好自己，对不起您，我错了，老师您原谅我一回，我今后一定能够改正，您相信我吧。现在您不管我，我怎么办嘛？”后来我又心平气和地给他谈话，请他告诉我咋样才能改变。他说他在家里父母很少关爱他，爸爸做生意，妈妈爱打牌，平时一旦做错事，总是挨打。只要老师给他关爱，他就会发生改变。
他的话深深地触动了我，确实平时我总是拿他没办法，除了讨厌他，哪还有给他过关爱？从此我随时关注他，他爱打扫卫生，我就让他管理垃圾桶，每当他倒完垃圾时，我就表扬他。因为他的以前的种种恶习，大家都孤立他。我在班级讨论让同学们说如何帮助他，可是仍然有好多同学都说讨厌他，我只好通过课文里《好汉查理》的故事告诉孩子们只有理解和尊重让查理发生变化，成为真正的好汉。过一会有同学说：“车俊，我们帮助你，希望你能争气。”还有其他孩子直接给他掌声。我把班上的一些事情让他帮忙做，在同学中树立他的存在感，经过几番感化后，他似乎变成了另一个人，同时也让我发现了他的闪光点：他有较强的管理能力及做事很勤快。
其次，教育孩子要让孩子感受到你的爱。在我的教学过程中，对待“学困生”，我的原则是不抛弃、不放弃。对于那些后进生和生活有困难的学生，更需付出特别的爱和关注，给予更多的理解和尊重。我们班有个学生叫李鑫，来到学校后不进班，给别的孩子找事，大家总是告他的状，我先后找他谈了几次，效果却不是很好。于是，我通过深入了解清楚事情的原委，原来是爸爸刚去南方打工，妈妈给爸爸离婚，走了，奶奶因为年迈，无法照顾他，把他送到辅导班。一次下着大雨，他就那样淋着雨来上学，付校长看见他关心的问这孩子咋不打伞，经过询问，他是没有伞，我决定送给他一把伞，他回去后高兴地告诉辅导班老师，渐渐地他变得不再惹是生非。作业也能交了，成绩进步很大，有一次班里有个同学吐了，他还主动给那个同学打扫，我当时就表扬了他，现在同学们越来越爱给他玩了。我们得让孩子感受到我们对他们的爱，这样问题学生才会得以转变。
正如苏霍姆林斯基所说：“要像对待荷叶上的露珠一样小心翼翼地保护学生幼小的心灵，晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，但却十分脆弱，一不小心，就会滚落破碎，不复存在，学生的心灵，如同脆弱的露珠，需要老师的倍加呵护。”期末考试他的成绩有了明显的回升。我于是又在班上表扬，并且送上一颗进步星，奖励一个本子。从此以后，孩子的脸上又有了灿烂的笑容，上课积极认真，是学困生的榜样。这使我明白了“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的心态。在以后的教学中，我学会了用不同的爱给不同的学生。
再次，教育学生就要尊重孩子，满足孩子的需要。一天上课，我向孩子们提问，突然发现那个学习最差的学生朱世元也跟着大家举起了手。我心中暗喜，就让这个孩子起来回答问题，可是他一个字也回答不上来，但我仍然表扬了它很勇敢。下课后，我把这个孩子叫到办公室，问他为什么不会也举手，他哭着说：“老师，别人都会，我老不举手，同学们会笑话我的。”我听过我很自责，其实每个孩子自尊，我们不能忽视这种自尊。于是我和他约定：今后老师提问问题会不会你都举手，当你会的时候举右手，老师就创造机会让你多回答几次，当你不会是时举左手，我就不让你答题。一段时间过后，他变得很开朗，并且成绩进步很大，现在总找机会给我背书，成了一个名副其实的背诵大王呢！因此作为教师，我们要满足学生的学习需要，学生只有不断地获得成功的体验，才能积极主动地去学习。
最后，爱孩子要相信孩子的所作所为，我们不能用成人的眼光去看待孩子。孩子的心灵就像一张白纸，纯洁而美好。冰心说：“世界上没有一朵鲜花不美丽，没有一个孩子不可爱。因为每一个孩子都有一个丰富美好的内心世界，这是学生的潜能。”一次我们班的花因为枯了要被扔掉，班里有两个可爱的小朋友说；“这花好可惜啊！”一个是文静而帅气的王天瑞，一个是粗心可爱的徐俊则。他们主动要求把花倒掉，然后把花盆带回家。我看他俩还挺节约的就答应了，但我同时也在想：这俩男孩子能种好花吗？但是等到下午我才发现这俩还又栽上两盆新的花带到班级了。看着他们带来的花是那么漂亮，我当时的心情更不可名状。我对这俩孩子除了感动还有自责，我把花拍下来发到微信群里表扬了一番，还封他们是“护花使者”。从此无论何时我都要相信我的孩子们，因为他们真的很纯真。
高尔基说：“谁爱学生，学生就爱他，只有爱学生的人，他才可以教育学生。”李镇西说：“爱心和童心，是我们教育事业永不言败的最后一道防线。”作为班主任，我们只有对孩子动之以情，晓之以理，给他们温暖的阳光，他们才会对我们敞开心扉，进而促进他们的转变。
家长与教育同行心得体会篇五
第一段：（引入）
近年来，随着中国反腐败斗争的深入推进，五廉同行教育成为厉行廉政的重要组成部分。在实践中，五廉同行教育注重培养干部的思想道德素质和廉洁自律意识，提高干部的专业素养和能力水平。作为廉政建设的重要举措，该教育形式形成了多种形式，其中以读书会议为主导，使干部在阅读中提升自身素质。在本次读书会议中，我深受益，并且受到启示。故在此，谨以本文分享读书心得体会。
第二段：（教育学习）
作为公务员，我们不仅需要具备很高的综合素质，还需要不停地根据时代的变革不断学习，不断提高自身素质。那么读书会议便派上了大用场。读书会议让我认识到教育学习所担负的重要性，也让我认识到自己作为公务员还有很多不足之处，为此，我要找到正确的方向，按照政治、文化、组织、制度以及道德的要求来要求自己。
第三段：（公共治理）
作为一个古老的文明国家，中国的公共治理一直都是国家推动的重点。公共治理的现代化程度影响国家和人民的发展状况，所以便是社会的大事。社会治理需要了解人民的需求、观念以及心理，需要了解国家的社会状况。阅读与讨论有关公共治理的书籍，可以查漏补缺，提高能力素养，进一步提高公共治理的现代化水平。
第四段：（团队合作）
在读书会议中，我认识到团队合作的重要性。如果一个人想要取得成功，那么单靠自己是很难做到的。尤其是在公共治理领域，团队合作是必不可少的。一群志同道合的人全部朝着一个方向努力，能够发挥出来的力量是无穷无尽的。阅读并讨论一个问题，缺点被弥补，优点被赞扬，这就是团队合作的力量。
第五段：（结尾）
总之，读书会议是一种很好的学习方式，可以在短时间内学习许多知识，深化对公共治理、团队合作、教育学习等领域的理解。除此之外，读书会议的另一大优点就是可以促进思考，追求美好。让我们抓紧时间，不断学习，在读书的过程中提升自己，追求更高的理想和理念。
家长与教育同行心得体会篇六
学习了《教育学》后，知道我国有个大教育家叫陶行知的。但那时对陶行知的教育思想连一知半解都说不上。这学期，我认认真真地读了《陶行知教育名著》，真正认识了我国的大教育家——陶行知先生。读罢《陶行知教育学》，掩卷沉思，顿觉获益匪浅。
“没有爱，就没有教育”，前苏联教育家马可连柯这句话道出了陶行知教育的真谛。作为一名伟大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸怀，倡导并实践了爱的教育，他爱教育，爱学校，爱学生，称学生和学校为“爱人”，令人耳目一新，也给我很大的启示。
在书中先生指责现在的学校“论起名字来，居然是学校；讲起实在来，却又像教校。这都是因为重教太过，所以不知不觉地就将教和学分离了。”先生提出：“然而教学两者，实在是不能分离的，实在是应当合一的。”现在的新课程思想，不正是从重教到重学的思想吗？“传统”的教学，主要是看老师教得如何，而忽视了学生学得如何。或者误解为只要老师教得好，学生就必然学得好。评价一堂课，也主要是看老师讲得如何精彩，即使看学生，也只是看学生是否与老师的讲配合得好。
陶公早在八九十年前，就深刻地提出了“老师的责任在于教学生学，教的法子必须根据学的法子”。这才是我们教育的真传统！现在的新课改，其实就是回归传统，回归教育的真传统。这不由得使我想起这么些年来，教育上不断提出新思维、新口号、新观念，不断地在搞着仿佛是在打破“传统”的改革。
一会儿素质教育，一会儿新课程，一会儿创造性学习，一会儿探究性学习，把我们的一线教师弄得晕头转向了，无所适从了。我们何不少提那么多口号，少抛那么多新理论新观念，静下心来，真正回归传统，从孔子学起，从陶先生学起，从苏霍姆林斯基学起。今天的新思想，新口号，新观念，都从他们那里找得出来。
家长与教育同行心得体会篇七
记得在教学《小数乘法》时，我曾安排学生完成一道看似平常的改错题。
由于班上的学生非常活泼外向，当时课堂气氛十分活跃，于是我顺势将话锋一转：“今天，有几个数学病人怀疑自己生病了，来到我们班求医，看看哪位数学医生的医术高，为他们解决病痛？”话音一落，课堂气氛一下子进入了新的高潮，学生们纷纷埋头认真分析，并很快地一一举手，嘴里喊着：“老师，我知道该怎么给他们治病了，让我来吧！”有的坐在前排的学生甚至都离开座位，把手举到我的面前来了，一副惟恐我不让他们“治病”似的。于是，我叫了其中一名学生，名叫张晓丹：“张医生，请你上来为第一个病人看看。” 张晓丹同学一听到我这么称呼她，刚开始一楞，后来马上领悟了我这么称呼她的用意，非常高兴地上台，开始分析“病情”：“这个病人的病因出在忘记带小数点了。”一边说，一边还拿着红色粉笔指着个位和十位之间的位置，并补上“。”，说：“这样就治好了。”这时，还没等我讲话，下面的学生已经纷纷说道：“对了，对了，和我的看法一样。”既然学生们都已经发表了看法，并且这个“病人” 的确治好了病，我就趁势表扬：“看来我们班有许多和张医生一样医术高明的医生，谢谢张医生。” 张晓丹同学十分高兴地回到座位，其他同学这时居然也一个个都称呼她为“张医生”，弄得张晓丹同学一副“英雄凯旋归来”的模样，气氛既热烈又有趣。
到了第二题时，由于刚才那题营造的氛围还笼罩着学生们，学生们举手更积极了。这一次我叫了一名平时学习成绩不太理想的学生：“现在有请郭凯凯医生上来为第二个病人瞧瞧。” 郭凯同学显然很意外我会请他上来，但马上就配合我，十分开心地上台“看病”了。他十分认真地再看了看题目，肯定地告诉我：“这个病人其实把小数点的位置点错了。”于是，就在 和0之间点上小数点” 台下的方正同学马上站起来说道：“他诊断得没错，这道题确实没错。”其他学生也纷纷点头称是。我高兴地说道：“有了方医生和郭医生以及这么多的医生一块诊断，确定这个病人确实没问题，我想他应该放心了。谢谢郭医生。”第三题也和第一题一样，请了一个学生“看病、治病”。
最后，做总结时，我对学生说道：“其实我们在应用新知识解决问题时难免会出错，关键在于我们是否是一名合格的数学医生，及时地找出病因，然后对症下药，避免小病变成大病，也避免下次再生同样的病。当然，是否能及时地发现问题，与我们的检查习惯有关。对于那些没有做错的题目，我们就当作给他免费体检一次吧！同学们，希望大家不仅能做好别人的数学医生，更能做好自己的医生，好吗？”学生们异口同声地回答：“好！”声音响亮，但其中那种坚定而又自信的语气更令我感动。
其实，我只是将该错的题目设置“数学医院”的纠错情境，没想到孩子们表现出如此高的积极性，如此跳跃的思维能力，让我深深为之惊讶和感动。是的，在数学学习中，很多练习枯燥乏味，形式单一，学生们常常有淹没在题海里的感觉，十分被动。即使做对了，也没有太大的成功喜悦感。这时就要求我们教师多注意练习设计的形式，只要形式多样了，有趣了，贴近学生生活了，学生自然就愿意做练习，并能从中体会学习的快乐，学习兴趣也将大大地提高。
家长与教育同行心得体会篇八
“五廉同行教育读书心得体会”，这是一个极具特色的主题。五廉，指的是廉政、廉洁、廉明、廉洁、廉孝，而同行则指的是志同道合、相互勉励。在我看来，读书是个人成长的必经之路，而身为共产党员更应当多读书多学习，以不断提高自己的素质。这次我和同行们一起读的《中国性格》给我留下了深刻的印象，下面我将分享我的心得体会。
第二段：廉政
“五廉”中的廉政是非常重要的，我们不能忘记党员的初心和使命。在阅读《中国性格》时，作者多次提到了“个人主义”与“集体主义”的对比。我们应该以集体利益为出发点，不能单纯追求个人的利益。同时，廉政的核心也在于“公正”二字，我们要坚持公正，做到让每一个人都觉得公平。
第三段：廉洁
廉洁也是五廉之一，我们共产党人更应当严守党纪国法，做到廉洁自律。在读书的过程中，我们要严格要求自己，不断完善自己，做到无愧于党、无愧于人民。
同时，成功的人也有很多质朴的习惯，比如爱喝水、早睡早起等，这些习惯虽然在平时看起来很小，但却会事倍功半。作为共产党员，我们更应该将廉洁注入日常生活中，用一种简单而深入的方式体现廉洁自律。
第四段：廉明、廉洁
在廉明、廉洁方面，我们还有很多的工作要做。首先，我们要有正确认识，认识到只有做到廉洁，才能做到廉明，而有了廉明，才能更好地推动公共事业的高质量发展。
此外，我们还需要不断学习提升自己，尤其是肆虐的网络时代，我们需要保持清醒的头脑，认清自己的人生目标，更加清晰地看到人与人之间的本质关系。
第五段：廉孝
最后，五廉之一的廉孝，我们应该始终铭记。无论是身在家庭、还是在工作中，我们都应该时刻保持廉洁廉政的精神气质，为社会主义建设多作贡献。廉孝是一个永不褪色的主题，我们应该从平阳、富国两个方面促进廉孝精神的传承。
在读书的过程中，我们也应该保持谦卑的态度，不断吸取知识，从而不断提高自己的修养，让自己更加具备为人民服务的能力。有志同道合的同行们相互勉励，我们就能在廉政廉洁的道路上不断迈进。
总之，五廉同行教育读书，这不仅是一个主题，更是一个决定党员干部成长的必经之路。我希望自己能够把这五廉，以及五廉之上的凝聚力、互相勉励、真心实意、无怨无悔等要素带回工作岗位中去，成为一名可靠的共产党员。
家长与教育同行心得体会篇九
法治教育是培养公民素质和法治观念的重要途径，作为一名法学专业的学生，近期我参与了一次与法同行的法治教育活动。通过这次活动，我深切感受到了法治的力量，也对法治的重要性有了更加深刻的认识。在这次活动中，我体会到了法治对于社会和个人的影响，也体验到了法治的普及和传播对于法治建设的重要作用。以下是我的一些心得体会。
首先，法治是社会运行的基石。法治能够规范社会成员的行为，维护社会秩序，促进社会的稳定发展。在活动中，我们参观了一所监狱，见识到了刑法和监狱制度对于维护社会秩序的重要作用。监狱的存在，是对犯罪行为的一种制约和惩罚，通过法律的手段来维护社会的安全和稳定。在这个过程中，法治扮演着监督者的角色，确保刑罚的公正执行，并通过改造教育，帮助罪犯重新回归社会。这个过程不仅有助于降低犯罪率，还能够为整个社会带来安全和和谐的环境。
其次，法治对于个人的影响也是不可忽视的。法治使人们对于法律的尊重和遵守成为一种自觉行为，成为了个人责任的一部分。在活动中，我见到了一些受害者，他们通过法律的保护和维护，得到了正义的伸张。与此同时，我也见到了一些被告，他们付出了对自己犯罪行为的代价。通过这些亲身经历，我认识到法治对于个人的约束和引导作用。只有学会尊重和遵守法律，才能在社会中确立起自己的权益和地位，享受到法律带给我们的保护和自由。
再次，法治教育的普及和传播对于法治建设具有重要作用。在活动中，我们去到了一所中小学，开展了针对学生们的法治宣传活动。通过一系列的法律知识讲解和互动游戏，我们帮助学生们深刻理解了法治的内涵和作用。学生们积极参与活动，表现出对法治的兴趣和重视。通过这些活动，我们向学生们传递了正确的法治观念，为法治建设做出了贡献。因此，法治教育的普及和传播不仅能够提高公众对于法律的认识水平，还能够培养更多具有法治意识和法治观念的公民。
最后，法治教育需要与实践相结合。在活动中，我们不仅仅是听课学习，还亲身参观了一些实际的场所和活动。比如说，我们实地考察了一些案例，了解了法律在解决具体问题上的应用。我们还参与了一些模拟法庭的活动，亲身体验了法律的适用和实践过程。通过这些实际的活动，我们不仅能够更好地理解法律，还能够提高我们的法律素养和实践能力。因此，将理论与实践相结合是法治教育中非常重要的一步。
通过此次与法同行的法治教育活动，我对于法治有了更加深入的了解和认识。我认识到法治是社会稳定和个人权益的保障，也是公民素质提高和社会进步的关键。法治教育是提高公众法律意识的重要手段，通过普及和传播法治观念，可以培养更多具有法治意识的公民。同时，将法治教育与实践相结合，可以让我们更好地理解法律的适用和实践过程。因此，我将会继续努力学习法律知识，提高自身法治素质，将法治教育的理念传递给更多的人，为法治建设做出自己的贡献。
家长与教育同行心得体会篇十
五廉同行教育，这个概念对于许多人来说或许还很陌生。实际上，它是指廉洁、廉政、廉明、廉勤、廉行五种廉政素质的结合，以及相互搭配相互促进的一种新思维和新体系。在这种新的思维和新的体系下，五种廉政素质是交相辉映的，然而它们彼此并非孤立，而是相互呼应和影响，使整个体系更为完整。在我的读书心得中，我认为五廉同行教育是我们迫切需要推进和实现的一种廉政素质培养新模式。
第二段：廉洁
廉洁是五廉同行教育中的一项基本素质。廉洁的意思是操守、不贪污。我们生活中可以经常看到一些地方官员以自己的利益为出发点做事情，为贪污腐败扰乱地方社会的经济生活造成了很广泛的破坏。而五廉同行教育强调的就是要通过培养廉洁的意识，来达到个人操守的道路，来推动全社会形成一种公正的社会现象。
第三段：廉政
廉政虽然从字面上来说仍然与廉洁有一定的关系，但它在五廉同行教育中则有着不同的含义。廉政应该是指政府或者官员为人民办事而不是为其自己的利益，追求公平公正。因此，在我们的社会建设中，五廉文化便成为了实现廉政的关键之一。
第四段：廉明
廉明是指政务部门、政府机构、官员和企业的工作人员必须要对自己的工作负责，负责任、关注全局和大局，致力于实现社会的公正。在实践过程中要求这些人必须要有效地处理好各种各样的矛盾与问题，追逐不断推动公共事务较好功能的达成。因此，我们能够培育出更多的廉洁之士。
第五段：廉行
廉行是指官员或者工作人员在工作中始终保持高度的纯洁和正直，以便能够以公正的态度处理好每一个事件。在五廉文化教育中，五种素质相互搭配，相互影响，以更好地保护人民的利益，提高社会发展质量，增强国家的文化实力。
总结：五廉同行教育的思想体系提出了一种值得当代人秉承的新理念，五种廉政素质之间的内在联系与相互促进才是廉政理念的完整体现。我们应该秉承和弘扬五廉文化，一步一步推进社会的正义，实现国家的繁荣昌盛！
家长与教育同行心得体会篇十一
追求课堂教学的高效率，是每一个老师不断追求的目标，它是教学过程的最优化，教育效果的最大化，是师生完美配合的结晶。构建高效课堂两个核心因素是学生和教师。课堂是否高效，就要看学生和教师是否在课堂上都得到了充分的发展。学生的发展是高效课堂的核心目标，而教师的发展是学生发展的有力保障。课堂教学是教学的主阵地，是实现高效的核心所在。课堂中的流程优化、时间操控、学生主体的发挥等是我们能否实现高效的依托。
言表达正确、流利、有感情，课堂充满激情，分析问题与解决问题的能力强，目标达成且正确率在90%以上。前提是看学生是否愿意学、会不会学，乐不乐学，核心是教学三维目标的达成。
俗话说：“台上一分钟，台下十年功”，要实现课堂高效，必须下足课前准备功夫，备课不是单纯地写教案，而必须备教材、备学生，不仅要花功夫钻研教材、理解教材，仔细琢磨教学的重难点，更要了解学生的实际情况，根据学生的认知规律选择课堂教学的“切入点”，合理设计教学活动。仔细考虑课堂教学中的细节问题，对于课堂上学生可能出现的认知偏差要有充分的考虑，针对可能发生的情况设计应急方案，确保课堂教学的顺利进行。还要设计高质量的有针对性的课堂练习。再根据教学过程的设计和教学的实际需要制作好教学所必须的教具或课件、学生操作的学具等。
总之，课堂是我们教学的主阵地，要切实的提高教育教学效率，课堂就是我们的主战场。影响课堂效率的因素很多，但课堂教学因素占了相当的比例，我们只有理性地认识我们的课堂教学，客观地面对我们的课堂教学存在的问题，才能不断改进我们的课堂教学。提高课堂教学效率的方法有很多，除了课前的周密准备、课堂求真务实、不断改进教学结构和和教学方法、营造和谐教学氛围外，还有很多需要我们去思考去实践。只要我们面对问题和困难，冷静思考，勇于实践，善于总结，一定会探索出高效课堂新途径。
家长与教育同行心得体会篇十二
法治教育作为社会主义核心价值观的重要组成部分，对于促进公民的法治意识和法治素养具有重要意义。近年来，我校积极开展与法同行的法治教育活动，深入推进学校法治文化建设和法治教育工作，使学生在学习过程中逐渐形成了遵纪守法的意识，具备了正确的法治观念，提高了维护自身权益的能力。
第二段：课程教学成果
与法同行的法治教育课程在我校得到了广泛推广和实施。通过该课程的学习，学生不仅了解了法律的基本概念和法治的重要性，还深入了解了我国的法治体系和法治建设的历程。在学习中，学生通过案例分析和角色扮演等方式，进一步加深了对法律知识的理解。同时，课程还注重启发学生的自主思考和创新能力，培养了学生的法理思维和法律素养。
第三段：社会实践实施
为了增加学生的实践操作经验和法律意识，我校积极开展与法同行的社会实践活动。学生在实践中参观法庭、法院和公安机关等，亲身体验法治的力量。同时，学生还主动参与志愿者活动，在与社区居民的交往中了解了法治的温度。通过这些实践，学生深刻地认识到法律的权威和法治的价值，激发了他们自觉遵守法律的意识和行动。
第四段：辅导员引领作用
辅导员在与法同行的法治教育过程中发挥了重要作用。他们通过组织专题讲座、主题团会等形式，向学生示范了正确的法治观念和法律意识。辅导员还积极了解学生的法律问题和困惑，在个人辅导中为学生提供正确的法律指导和意见。同时，辅导员还与学生建立了良好的沟通渠道，使学生能够时刻与辅导员沟通与交流，共同解决法律问题。
第五段：展望与建议
与法同行的法治教育虽取得了一定成果，但还有一些问题亟待解决。在今后的工作中，我们应进一步加强学校法治文化建设，以法律教育为抓手，培养学生的法治意识。同时，还需要加强师生之间的交流与沟通，多听取学生的意见和建议，探索更适合学生群体的法治教育方式和内容。此外，还需要积极引导学生参与平台创设和社会实践，提高学生的法律实践能力和法律素养。
总结：
与法同行的法治教育是提高学生法治素养和法治意识的重要途径。通过课程学习、社会实践活动和辅导员的引领作用，学生能够了解法律的基本概念和法治的重要性，掌握正确的法治观念，培养自我保护的能力。然而，与法同行的法治教育工作还有进一步完善和提高的空间，我们应不断加强学校法治文化建设，引导学生积极参与法律实践，不断提高学生的法律素养和维权能力。
家长与教育同行心得体会篇十三
今年暑假，加班燃烧了五周，还被抓差到浙江大学培训一周，住在华家池校区的神农宾馆，甚是辛苦。好在有一群好学认真的同学时刻无声的鞭策，加之教学楼就在宾馆一墙之隔每天就在宾馆和教室之间穿梭省去了车马劳顿。这一周安排的内容很充实，每天上下午都安排一个讲座，甚至还有个讲座安排在晚上。我看到学员手册上的讲座安排，有个名字很熟悉：杭州师范大学图书馆长赵志毅教授。我想起来十年前和一位南师大教育学院的赵志毅教授在南京电视台议事园栏目一起做过一档访谈节目，想着按常理不大可能这把年纪还从南师大调到杭师大。到了上课一看，竟然还真是当年的赵教授，看起来虽稍显老态，但依然精神抖擞，上课很是投入。
其时的我想象不到短短十年之内，互联网以及手机其他硬件平台会发展到今天这样的地步。我只是清楚一点：当下的主要矛盾是人民群众日益增长的智商和管理部门日复一日机械的管理思维和能力之间的矛盾。在学校里则是学生日益增长的独立思辨能力和教育管理者陈腐的教育理念之间的矛盾。有很多教育管理者沿袭以前的做法，像鸵鸟一样把头扎在校园里，结果和《肖申克的救赎》那个在监狱住了一辈子，出狱后在超市做工的老头一样，总有一天会把自己的生活吊死在这个圈子里。所以我推荐学生去读梁文道先生的《常识》，让他们意识到在那些生活中显而易见的常识是如何的难得。
至少，堵从鲧付出生命的代价开始就证明了永远不可能。
这两年阿尔法狗横扫了围棋界的所有大师们，据说唯一的一局和棋还是因为停电。这些年，人工智能在各个领域开始了突飞猛进的应用，见诸媒体的消息一天天刷新我们的认知。至少有些行业已经开始逐渐被替代：工厂里很多机器人操作早就逐步替代诸多人工，连物流业都开始用无人机送货物了……可别以为只是低端的简单操作的那些操作工种被替代，写字楼里那些曾经盯着金融、国贸之类热门字眼的小白脸（领）们也并非高枕无忧，有的机器人智能投顾收益率远远超过那些操盘手，新闻说今年有三成私募没有正收益，要知道上半年可是一个“慢牛”，这些所谓的专业人士这样的水准别说被机器替代，早就该被领导扫地出门。前几天十几家基金之所以默许了“蚂蚁”那份创意满分情操零分良心负分的文案就能感觉到他们背后的焦灼。 电子交易的发展，全世界各个交易中心的交易大厅里基本上门可罗雀，港交所的交易大厅在下个月就即将关闭了，人类交易员的时代终结，人工智能时代真真切切的到来了。
而有些并非高科技的工作反而并没有因此受到影响，甚至有的反而变得更加吃香。比如理发，几十年如一日，似乎被替代的可能性目前并不太大，再比如小餐饮，反而比原来更加节省成本。现代人自己下厨的频率越来越低，所以外卖就越来越红火，原来的小餐馆还需要一点厅堂作为店面，现在很多小餐馆都主要依靠网络上的外卖订单，有没有店面都无关紧要，翻不翻台更无所谓，他们需要的只是一群懒惰的食客吃货和一群能够使命必达的外卖小哥。所以千万别简单以为工作的繁复与简单就是人工智能替代的标准，也别以为学历的高低就是人工智能替代的分水岭。
面对这样迅猛的变革，即便是科技工作者，也都只是在研究领域的某个点去往前推进，但是所有的合力之后将走向何方却未必人能预测到未来科技的发展和走向，毕竟不是每个人都像凡尔纳那样眼光长远，当年海底两万里的那些奇思妙想现在都变得司空见惯。但并不意味着我们放弃自己的思考，至少在面对未来可能的变化中也能未雨绸缪。