初中学生散文随笔篇一
那是我最熟悉的人，我的父亲和母亲。
在我的记忆中，父亲母亲是最宠我的人，在我小时候父亲母亲总是满足我那些要求，但是不知道从什么时候开始，父亲和母亲不再满足我的要求，不再那么宠着我，那慈祥温柔的面孔变成了严肃的样子。
他们在我的记忆中越来越陌生，父亲和母亲那细腻的手不知在何时越来越粗糙；父亲和母亲的脸也不知道什么时候挂上了岁月的痕迹；父亲和母亲的头上也不知道在什么时候长出了那些许的白发，我对他们也是越来越陌生了。
父亲和母亲我爱的人啊，你们是我最熟悉的人，也是那最陌生的人。
初中学生散文随笔篇二
记得那一天是初一开学的第一天。“叮叮叮”，一大早我就被烦人的闹钟吵醒了。还没等我醒过来，妈妈就大开尊口，滔滔不绝地发表起了演讲：“书都带齐了吗?文具都准备还好了吗?预习今天要上的新课了吗?”我快被吵疯了，连忙用了几遍“全准备好了。”这才打断了她的演讲。
到了学校，初中老师并没有像小学老师那样给我们一天“放松调整”期，而是直接强调规矩便开始上课。我的大脑仿佛还在梦幻假期里度假，根本听不进去课。
晚上，我在书桌前望着一堆作业发愁，长叹一声：“初中的生活实在太苦太累了!”爸妈听了都忍俊不禁地笑了，说：“当你尝到先苦后甜的滋味时，你便会觉得这是一次有趣的人生阅历。”
“有趣的人生阅历?”我想是不是我听错了。早上起得那么早，晚上又睡得那么迟，学习压力又那么大……这一切的一切竟然被父母说成是一种趣味!
随着时间的推移，我的年龄也在不断增长，对某些事情也有了更深层次的理解。我第一次体味到父母所说得那种趣味是在某次阶段考试后。那段时间，父母抓我学习，使我“不得不”学，“不得不”练。这也不是没有好处的。
我终于明白了父母所说的话。现在，我的内心是充满欢乐的，当我再回忆起那些昔日里我所谓的“苦与累”，全然变成了一种求知过程中的趣味，是实实在在的欢乐与趣味。
乐与苦都是人的感知。乐固然给人以精神上的极大开心，但苦也不是全给人以内心上的痛苦，它有时可以看作是一种“苦中之乐”。我清楚地知道，在以后的学习生活中，“苦中之乐”会随时来临。但只要有一颗认真、坦诚、向上的心，不论是苦是乐都会转化成为我们宝贵而有趣味的人生阅历。
初中生活像乐曲的组曲，踏着一天天不停更替的黑键白键，叮叮咚咚，穿插着小号的嘹亮，牧笛的豪迈，有小提琴清越的四连音，也有大提琴急匆匆又低沉的音符，还会有曼陀铃或扬琴几声欢跃的休止符。而我用时光的手弹着清亮明朗的钢琴主旋律，构成我乐曲中的主题：奋斗梦想。
在书山学海中步履艰难的苦，却也是取得好成绩之后的乐，在尝过多少次失败的苦后，才能换来成功的乐?但正是这苦这乐才使前行路上的每一步变得坚定而有意义。充满涩味的日子令人艰辛，充满快乐的一帆风顺却容易让人轻懈，而正是学习的苦与乐让我在初中时可以一直踏实地走过。
初中生活本应由苦与乐构成，是我太怕吃苦，才体味不到苦后的乐。而在我平静下来认识自己懂得吃苦之后，快乐才会源源不断而来。
初中学生散文随笔篇三
如果要问我最讨厌旅游的哪个部分，毫无疑问，逛景点绝对是在我的旅游黑名单之首！因为看景点既要走路还要排队，运气好的话再来一个翻山越岭套餐；折腾一趟下来，除了乌压乌压的一片后脑勺，其他的一点印象都没有。但是要问我最喜欢的部分，那一定就是逛小吃街了！既能吃到好吃的东西，还能找到很多好玩的小吃摊，何乐而不为？坡子街，就是我长沙之行最让我流连忘返的地方。
坡子街，一条拥有1200历史的老街，现在也是长沙最著名的小吃街。在街的入口，买一份臭豆腐，一边品尝这黑色的神秘滋味，一边感受长沙特有的风土人情；听家人讲说，唐朝时期诗圣杜甫曾经栖居长沙，他曾形容坡子街为“茅斋定王城郭门，药物楚老渔商市”。从他的诗句中，坡子街曾经的繁华与兴旺，随着满街飘香的烤串的味道，渐渐映入脑海。幸运的是，坡子街如今依旧繁华喧嚣，饱含着长沙独有的市井味道。漫无目的的乱逛，如同寻宝般的探索，是逛小吃街的精髓；逛吃逛吃，是小吃街的灵魂所在。
臭豆腐的神秘滋味，配合烤串的刺激，加上冰粉的清凉，在这条历史悠久的坡子街上，调配成为了长沙特有的颜色；或许这独特的色彩，就是使得游客络绎不绝的秘诀之一吧！
初中学生散文随笔篇四
你永远都那么优秀，永远都是站在我的前面，我只能仰望你，敬佩你，甚至嫉妒你。
你和我一起参加什么活动，我总是要你去，我自己不参加是因为我自卑啊，若只有一人可以去参加活动那么肯定是你。因为你很优秀啊，我们班就需要你这样的人你知道吗？其实，谁不想去参加活动谁想放弃得奖的机会呢？可是我怕，我怕我没有得奖就辜负了好多好多人。我一直在退缩，缩在自己建造的龟壳子里，不敢面对。你问我为什么不参加这个活动，我笑着说是因为不想麻烦。可，真的是不想麻烦吗？那个笑是多么的虚伪，多么的可笑啊！当你得奖了，你笑着对我说，我没让你失望吧！我也笑着说，当然啦！你知道你的那句话刺痛了我吗？你知道我的笑里隐藏着多少落寞吗？我又是带着怎样的心情面对你的吗？你不知道！但你也不需要知道！若你知道了，你只会讨厌我吧！你会嘲笑我吧！笑我不知道争取还自以为是的是做了一件好事，成就了什么人什么事！你的奖是靠你的努力和实力，并没有参水分，所以我只是一直在自怜自爱。我在你心里肯定会变成一个小人吧！
我一直在渴望认同，渴望荣耀。可却又总是退缩，总是逃避。其实我不想这样的，我也想站得高，看的远。可我怕会跌落，怕跌至低谷，我没有勇气面对各种各样的嘲讽以及失望。我永远都没有你那样的勇气以及毅力，所以我很敬佩你，以至于学习你，嫉妒你。但我总会超过你的，因为我也有我的骄傲以及品质！
初中学生散文随笔篇五
倾听着，倾听着，你是否听到了叶子在微风中飘舞?那是春天来临前的节奏。整个校园是它们的舞台，不再是独舞，鸟儿为它们伴奏，岭师学子为它们喝彩。
倾听着，倾听着，你是否听到了紫荆花的悄然绽放，在人们的期盼下?淡淡的花香，从那红的紫的花中渗透而出，由近到远，逐渐无味，那是春天到来时身上留下的味道。它们开得那样欢，那样乐，在这满目绿色的世界里，在途经路人的热情瞳孔里。
倾听着，倾听着，你是否听到了雨的绵绵?听到了云情雨意?时而淋淋漓漓，时而点点滴滴，时而淅淅沥沥，时而滂滂沱沱，天潮潮地湿湿，所有的一切，仿佛都在雨的掌握之中。
四月的雨，在宿舍里听着，在图书馆的窗边听着，听着听着，听出了春的气息。
初中学生散文随笔篇六
我不喜欢下雨，清冷的雨水，无情地刺在我的脸上，冰冰的。不过，在雨天，我也会很开心。因为冷雨过后，会有雨后缤纷的世界。
当我讨厌的大雨下完后，我便会兴奋，泥土被雨水覆盖，而它上面的小草聚积起水来，草尖常常都会挂着一颗小水珠，当其它小水珠也来凑热闹时，聚积在草尖的水珠就会慢慢变大，然后便离开草儿，滑下来融入泥土中，滋润大地。在它离开之时，草尖会依依不舍地弹起来挥挥手，向水珠告别。我常常会忙不迭地去接住那些水珠，怕她们躲进泥土中不见了。
路面受到雨水的洗涮，变得一尘不染。一个个小水洼如镜子般，我喜欢去踏它们，因为一踏上去，晶莹剔透的水花便瞬间绽放，在阳光下，显得那么洁净、朴素。几秒钟后，碎裂的镜子就会恢复原状，映照出另一个美丽缤纷的世界。
雨后，如果你幸运的话，在天的尽头，你将会看见一座时隐时现的桥，桥上有七种颜色：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。那就是传说中的“七色彩虹”，既美丽，又虚幻。尽管你看不到彩虹，但那些在蔚蓝的天空中纯白色的云朵儿也不会让你觉得遗憾，看她们随风飘动，变幻出无数种形状，你会有说不出的愉悦。正因为这样，所以我总爱盯着她们，看她们飘去哪里。云层中，也总会有鸟儿在自由地穿梭、嬉戏，还不时发出欢快的叫声。
四季的雨后，我更喜欢夏天的雨后。倾盆大雨过后，叶子会更加嫩绿，花儿会更加娇艳。如果那场雨是在晚上下的，更别有一番滋味。当你次日清晨起来，推开窗，一股夹着花香的清新空气便会扑鼻而来，接着，你会听到一次别开生面的音乐会。麻雀“叽叽喳喳”的叫声，蟋蟀“唧唧吱、唧唧吱”的鸣叫，风吹过树叶的“沙沙”声交汇在一起，形成了一支动人心弦的交响曲。
雨后的世界是宁静的，是缤纷的，更是引人入胜的，雨后一切都透出纯净的美，欢愉的美。
初中学生散文随笔篇七
成长路上，有彩虹，也有风雨。繁花似锦终究在我的指间流过，也许多年后，我想留一点美好的记忆给自己，细品之中的酸甜苦辣；也许多年后，我想留一点时间给自己，因为时间的脚步，不会为我而停止；也许多年后，我想留一点微笑给自己，这样，平凡的生活才会充满阳光……但我最想，留一点“蜡烛”给自己。
尽管，黑夜繁星点点，柔和的月光为我指路。我还是怕，怕明亮的月光、闪烁的繁星过后，就是伸手不见五指的黑暗。我问妈妈：“小孩子都怕黑吗？”妈妈说：“是的，不过长大就不怕了！”“那为什么长大了就不怕？”我一脸稚嫩的问。而妈妈只是微笑不语。
而我现在知道了，因为在我心中，早已点燃了一根蜡烛，照亮我的人生路。
初中学生散文随笔篇八
我是一九九一年至一九九三年在果林场中学度过的初中三年。
那时的自己朦胧无知，只知道埋头学习读书，别的一无所知。由于我儿时经常生病，在小学留了级，因而到初中时年龄就比普通孩子岁数要大。但我们班里也有几个年岁比较大的，我记得有一位王跃同学，初一年级一入学就满嘴巴上都长着胡须，再配上一副黑色的脸膛，那感觉能有二十岁的年纪。后来才听说他是在别的学校读完三年初中后又来复读的。
那时一个年级分为甲、乙、丙、丁四个班。初一年级、初二年级都是普通班，我在丁班就读。班主任是教英语的赵殿明老师。当时他很年轻，二十出头，好像刚结完婚吧！他的对象是当时果林场一位场长的千金。那时好像还没有孩子，到了二年级我们看到师母刚怀孕。他教学非常地认真严谨。每天晚上他都给我们开小灶。那时没有多媒体，只有装磁带的录音机。有时候是他拿到班级放给我们听，有时候是我这个班长拿来放。记得初一刚学英语时特别地难，我每天一回家就在屋后小路上背英语单词。就是那样反复地死记硬背，笨鸟先飞的效果特别明显，我的成绩马上就在年级里崭露头角——第一学期期中考试我取得了年级第一的优秀成绩。学生以学习成绩为中心！那时的自己简直就成了老师和同学们的宠儿！各门课的老师都在表扬我，课间和放学回家的路上我就成了同学们的中心。那时年幼无知的我也就自高自大起来，总有一种唯我独尊的感觉。平时总爱管理班务，管同学上自学的情况，管同学作业完成情况。多年以后同学聚会时，有同学还说“记得班长那时最爱说的一句话，就是你们快看书写作业啊，不然我马上就告诉赵老师了。”嘿嘿！
当年教语文的是陈宗保老师。他也特别地宠我，总是表扬我的作业完成认真、成绩优良，总是表扬我的作文写得好。因而我也就特别地热爱学习语文。现在的自己热爱码字，恐怕就是那时留下来的因子吧！数学老师是毕中华老师。他是在林庄小学执教时考上大专学历后，提升到场部中学的。他教学凭的是题海战术：他总是出很多学题给我们做，做好后再给我们讲解。他的教学很有效果，我们丁班的数学成绩在年级排名良好。可他自己个人生活却十分地不幸：他的俩个业已成人的孩子都在一次车祸中丧生了；后来他又经历了婚变。还有一位是周明老师。他现在在区开明中学教书，又做了我儿子的老师。
那时初三年级分了快班和普通班。丙、丁两班是快班，甲、乙两班是普通班。当时我在丙班。到了丙班以后我就感到自己的成绩明显不如初一初二年级了。那时的班里尖子生太多了，有年级中本来成绩就好的学生，又有初二和初三留级的学生。我记得那个李士途从上届初三下来的，人特别狂、特别顽皮，可成绩却特别好。他那个成绩好的都没边没盖了。后来他顺利升入县中，高考考上了西安飞行器研制学院，现在成了一位搞科研的人才。还有那个崔亚军，初二留下来的，成绩也是特别地好。那时一向凭死记硬背的自己就感到学习起来力不从心了。主要是环境的不适应。其次是一次我在同学课间玩耍时，一不小心被碰成了鼻中隔偏曲！从此晚上失眠，记忆力下降，成绩当然受到很大的影响。好在中考我还考上了当时比较出色的盐城卫校。
现在回想起来还是初一、初二年级给我留下了非常深的印象。那时同学少年都不赖。十几岁的孩子都已到了青春朦胧期，朦朦胧胧中互生好感总是有的。那时我是班级副班长，正班长是某某。同学们总拿我们开玩笑，都说我们是天生的一对、地设的一双。一开始我们也总爱讲话说笑，放学了也爱一道回家。由于同学们开玩笑，后来我们就有意无意地疏远开了。即便如此，同学们反而开玩笑开得厉害。他们把我们的自行车都用绳子、铁丝紧紧地捆扎在一起。那时的自己都怕放学后同学们的嘲笑，怕放学。或许当时同学们真的认为我们能成为一对吧！再后来到了卫校时我还给某某写了许多封书信。我记得玉丽来信对我讲，她的卫校同学都拿她开玩笑。每次我信一到，就说是白马王子的信又来喽！再后来巧合的是工作了我们竟然被分配到了一个单位上班。即便如此我们后来也没有搞成恋爱。现在玉丽在区医院上班，更是高高在上。让人感到高山仰止，景行景止。现在想想年幼的往事，真正应了那句老话：捆绑不成夫妻啊！记得二十年同学聚会，还有同学提起这事。嘿嘿！同学少年感觉很好。
那时拿我们开玩笑开得最厉害的就是同学马成明。他成绩不好，但跑步成绩拔尖。每次跑步成绩都是年级顶尖，都代果林中学到城里去参加比赛。后来我在丁集上班，他因老婆生产还去找过我。当时他在村里干着队长，家里养着渔塘，生活得十分滋润。我还记得有一位王小猛同学。他长得横高竖大，可学习成绩却一踏糊涂，体育成绩也不好。我记得那时他基本上就不上体育课，一到体育课他就西施捧心般地捂着心口，讲他有胃病，不能过分地剧烈运动。现在想想，那场景也真是搞。
还记得有一次俩个同学打架。那场面真得赶上电影上的武侠片：一位身手敏捷，一连串出手把对手打得毫无还手之力。可那位忽然摸到一根课桌腿，给了某人后背致命一击……多年后同学聚会时，明娟还说那次打架真是触目惊心啊！
再后来初中毕业，同学们就分散开去。现在的我仅和几位同学有来往，多数同学都不相往来了。虽然师恩深重，可自从学校毕业后我基本上就没有再找过老师。这不，上次陈老师找我有事。他在电话中一再要我有空去他那儿玩，至现在我也没去。我也知道赵殿明老师家住小营渔行那儿，可我也没有找过他。想想自己算得上典型的没良心的了。主要原因是自己性格内向不喜交往造成的吧！
还记得那时我们都是骑自行车上学，每天往返两次赶二十多里路。每逢下雨天道路就泥泞不堪。在家时下雨我们是步行去学校，在学校时下雨我们是肩膀扛着车子步行，曰“车子骑人”。一次早上我急勿勿赶去上学，走到大明浴室屋后，一只老母鸡忽然钻进了我正在飞转的车前轮，我一下子就从车子里栽了下来。当时的我躺在地上半天才爬起来，还得继续上学。
往事如烟，儿时的事情都随风散去，可给我的印象却太深了，估摸着得伴我一生了。现在我们同学虽然来往较少，但据我所知我们的同学有许多人都成了各行业的精英，至少都在社会上活成人了。这就行了，夫复何求？！