在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得范文很难写？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
他启迪了我篇一
看着眼前影影绰绰的烛光，不禁微微有些出神，回首那不知不觉间流过的岁月，到底有多少真真正正地填充了这丰富的人生？毋庸置疑，它们很多很多都已悄悄地从指间流过，不再回头。
植物死了，把它的生命留在种子里。诗人离去，把他的生命留在诗句里。“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”那时他是多么的狂傲，多么的放荡不羁。满身抱负跨入政坛，满脸污垢地退出大殿，那时肯定有人想：“此人命已不久矣！”但李白没有就此沉沦，在政坛足足耗费了他数十年的光景后，他选择了永恒，选择了对酒当歌、举杯邀月。在这断断续续的创作生涯中，时光仿佛停滞，在今九百多首诗句面前，我们能够忽略吗？李白是浪漫的，他没有让时光在虚晃中流走，他同月亮一起邀时光举杯，携青鸟一同与时光翱翔。李白是独一无二的，哪怕他其实对政治是如此的天真，并且天真到老到死，但是他却永远活在人们心中，他的诗句永远在人们耳畔回响。
因而，世界上最伟大的生命奇迹便是再造生命。诗人再造的，是口口相传的千古名句；音乐家再造的，是他们那个可以听到的迷人而永远存在的灵魂，就像大师贝多芬的灵魂所散发出的光芒那样时刻照耀着世界乐坛。对于一个双耳失聪的音乐家来说，这无疑是个致命的打击，没有了听觉，那音乐还有何光彩可言？然而我们的伟人并没有让时光在惆怅和迷茫中度过。他重振旗鼓，凭借着他那超人的音乐天赋以及对音乐与生俱来的灵感，《命运》、《田园》等一系列惊世之作逐渐显露人间。虽然我们的音乐伟人已离开很久，但是他的灵魂，却时刻陪伴在这些或悠扬或激昂的乐符之中，他已经成为永恒。
一阵微风拂过，烛光剧烈地颤动着，仿佛是妖娆的地狱之花在扭动着奇异的身躯，在向我们征讨对时光欠下的债务。是啊，在这一年又一年中，我们已不知把多少时光抛入尘嚣，或是支付给种种一闪即逝的虚幻的社会场景，甚至有时属于自己的时光反而成为了别人的恩赐。审视一下自己创造的人生吧！掂量一下它到底会有多长。
醒来吧！找到属于自己时光的载体，去创造自己的永恒与不朽！
而现在，多少人在为自己的生活而奔波呢？房价上涨，于是无数人因此而沦陷，满脑子的房子，房奴应运而生。多少人在为自己的生活而发愁呢？自己不愿付出，却想要过上优裕的生活，于是拜金现象应运而生。
但我要说“现实”是为那些没有梦想的人打造的温床，因为现实无须奋斗，而我们怀揣着大梦想的人，无须在意现实，因为只有有了大向往，才可能成就大的成功。
他启迪了我篇二
我永远都忘不了夏日你在雨中美丽而又高大的身影；让我无比赞叹，给我无际启迪。
夏日的天气像小孩子的脸一样说变就变，转眼间晴空万里就被阴云密布所取代，闪电像魔鬼的爪牙撕裂了天空，阵阵雷声好似是一面催人奋进的战鼓，然后狂风像收到了指令似得如同一个英勇的先锋在半空肆虐，忽然天上的水库仿佛发生了泄漏，大滴大滴的雨水从空中倾泻而下。正在晋祠公园玩耍的我赶忙跑到一棵枝繁叶茂，高大挺拔的古树下躲雨。
站在树下，我抬头仰望着这棵古树，叶子的颜色由浅入深，像绿的波浪，似绿的海洋。墨绿的叶子在雨水的冲刷下显得灵气逼人，仿佛一株株跳动着绿焰，焕发出无际的生机。珍珠般的雨滴附着在叶子上，使其变得翠绿欲滴，树梢处青绿的嫩芽探出一个小脑袋，好奇的望着外面的世界；嫩绿色的新叶在风中摇摆，尽管瑟瑟发抖却依然不肯屈服；墨绿的叶子像舞姬的眼眸，如水般妩媚的神色在眼波中流转。粗壮的主干上伸出了无数的枝干交叉错杂，像一个绿色织成的毯子，任自己在寒风中瑟瑟发抖，却仍将避雨的人紧紧地护在身下，它无私奉献的精神让我不禁为之赞叹。
树的根部深深地扎进地下，我怀着仰慕和好奇的心情低身抚摸它，干涩的感觉传递到指间，轻轻地摩挲着，仿佛在玩赏一件价值连城的珍宝。岁月在它的身上刻下了千沟万壑，也正因为这种岁月的痕迹让它有一种古朴、沧桑的气质。再次仰望这棵古树，它的根扎的有多么深，才能支起高达十米的身躯，它的积淀是多么厚重，才能历经百年。
想到这里，我不禁开始反思自己，平常练习时因为骄傲自大，不注意练习那些基础题型，考试的时候因为这些丢了不少分。我明白了只有脚踏实地和厚积薄发才能不断进步。
雨停了，向古树轻轻地挥手告别，谢谢你给我美的享受，谢谢你给我思想上的启迪。
他启迪了我篇三
1、快乐是流星，而幸福是恒星；快乐是烟花，而幸福是灯塔；快乐是能够牵引身体大笑的情绪，而幸福则是可以安抚心灵的舒缓感觉。
2、坏运气的恶魔，总是尾随着精神紧张，脾气恶劣的人。生活是由幸福和痛苦组成的一串念珠，痛苦对于人生来说何尝不是一笔精神财富，一帆风顺的人往往是浅薄的，因为思考的机会太少了。
3、记人之功，忘人之过，用人之长，帮人之短。
4、快乐是短暂的、稍纵即逝的、光芒绽放的，而幸福是可以长久的、经久不衰的、细水长流的。
5、每个人的虚荣心是和他的愚蠢程度相等的。
6、内心的美，将随着岁月的延续，心灵的日益净化而越加显出它的光华，受到人们的敬重。健康是人生的第一财富，有健全的生命既能为别人服务，又能发挥自己的潜力。
7、能使大多数人幸福的人，他自己本身也是幸福的。
8、普度众生有病自好，慈悲生善，善者施于人，获不施于己。
9、人创造环境，同时环境也创造人。
10、人既要雄强进取，又要谦让守道，甘作天下沟溪。
11、人情浓厚道情微，人情渐微道心长。
12、人生就是要搏斗――与环境，与摧残人生命的悲观沮丧，与贫穷困乏愚昧无知各式各样的仇敌搏斗。
13、生活的全部意义在于无穷无尽地探索尚未知道的东西，在于不断增加更多的知识。
14、生命太短，时间太长，弹指挥间，刹那芳华。一切都是太匆匆，一切都是云烟。既然来人世走一遭，那就快乐且有意义地走吧。
15、万事万物有起落，而人一定要经得起这种起落，成功也好，失败也好，都应该坦然接受，关键是接受的同时要有所得，有想、思、悟，就是收获。
16、心灵大师说：幸福就是要无条件快乐。对我们常人来说，这个境界有点高。我们如果要获得幸福的感觉，只有降低快乐的门槛。
17、心灵反映生活，面貌反映心灵。
18、要不听假话，首先要有听真话的雅量，还要有点鉴别真假的本事。
19、也许你终生难以达到目标，但你每时每刻都在追逐、接近这一目标，生活因此增添无穷乐趣。
20、一个女人，如果有水一般的宽阔温暖的胸膛，那她一定是水立方女人。这样的女人能够保持心胸宽广，眼光深远；能够以“慈爱”的方法来待人接物，真心地关心别人，帮助别人；能够无私奉献、不求回报。这样的女人往往是家庭幸福的缔造者。
21、以正义待人就是以仁慈待人。
22、运动的作用可以替代药物，但所有的药物不能替代运动。
23、真正的人生之路是由成功和失败两根道轨铺成的。如果你既没有尝到成功的欢乐，也没有领略到失败的`痛楚，那么你的人生就是在庸碌中度过的。无论你多坚强，多么有成就，仍然要靠和别人的关系才能保持你的重要性；无论你有多大力量，也都要靠与别人的互相扶持才能持久。自行其道，只会垮下来。
24、只有去掉“我”、“执”才能见到真实。有了“我”、“他”的差别心，即是痛苦的根源，应该要以无我无他的大悲之心帮助最需要帮助的人。
25、只有晓得控制他们的缺点，不让这些缺点控制自己的人才是强者。
26、做事有恒心，做人有良心，活得就开心。
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他启迪了我篇四
;作为教师,我们在抓班级管理工作中,每个人都会遇到这类情况:有些学生在学习成绩方面明显跟不上班集体,再加上老师家长对他们的压力较大,他们往往在学习成绩好的同学面前抬不起头来,有的自暴自弃,课余时间惹事生非。而对这样的学生,我认为老师要重视他们,采取积极的有效的措施帮助扭转他们,同时要与家长相互配合,帮助后进生从自卑的阴影中走出来,以一个良好的新形象站起来。
1.努力寻找后进生的闪光点,表扬鼓励,帮助他们树立信心
ズ蠼生所以滞后就是学习上、行为上屡遭挫折,久而久之,产生自卑感,而且还觉得自己各方面不如别人,对成功丧失信心,自制力差。所以,我们教师要像慈母一样关心他们,爱护他们,帮助他们解决具体困难,消除他们的自卑感,使他们扬起生活的风帆。但教师要像爱自己的孩子那样去爱学生,谈何容易。特别是对于那些不爱学习、闹课堂、经常挑起事端的后进生,至于要喜欢他们,真有点心理发颤。可育人是教师的职责,我们只有亲近他们,倾听他们的心声,然后耐心说教,以理服人,慢慢地感化他们,使他们的行为努力转入正轨。有一件事对我感触颇深:今年我担任了三(1)班的班主任。在开学报名的那天下午,学校要求学生到校进行开学升旗仪式彩排,并举行大扫除。升旗仪式彩排后,同学们都在认真地听我布置任务,可我班的樊壮同学却背起书包就往教室门外走去,我见了大声喝住他。可他满不在乎地说:“我从来都不干这种粗活。”我一听这话真把我给气炸了,不容分说我怒目瞪视,厉声说:“今天,你干不干?”我以气势压过他,他见我这样只得慢吞吞地回到座位上,嘴里嘀咕着:“干就干。”在劳动的过程中,我观察他,只见他手拿扫帚扫地的动作很慢,打扫得很吃力。我想只要他扫就行。第二天上语文课,他上课发言积极,语言流畅,这时我喜在心里准备课后找他谈谈。下课后我搂着他:“樊壮,你挺不错的嘛!你喜欢老师上的课吗?”他使劲地点点头:“喜欢。”我笑着说:“我也很喜欢你。你上课真专心,发言积极,而且声音响亮。你是个好学生。你想当三好学生吗?”他低着头小声地说:“想。”“樊壮,你知道吗,三好学生要思想好,乐于助人、爱劳动这是首要条件,学习成绩优秀,得到同学的信赖。这样,大家才会推荐你当三好学生。你懂吗?”“老师,我知道了,今后我肯定改掉不爱劳动的坏毛病,你看我的行动吧。”樊壮一本正经地大声说。我抚摸着他的头:“知错就改就是好学生。我相信你。”从那以后,我注意到他能主动去擦黑板了,值日生工作更是一丝不苟。他正向着“三好学生”的队伍靠近,我喜在心里。
2.关爱学生,以唤起后进生的激情
ズ蠼生往往学习成绩差,还时时受到老师、家长的批评、训斥,同学们不理他们,时间一长。他们产生了戒心敌意,结果出现了怕老师、怕学习的现象。因此,在教育中,我们一定要多和后进生沟通感情,施之爱心。使他们感到老师在关心自己,帮助自己。我班的陈左乔(女)、陈右桥(男)是一对双胞胎,因为他们是安徽人,重男轻女的思想非常严重,父母对陈左乔的学习漠不关心,陈左乔常常不做作业,有时还旷课。由此她的爸爸向我提出不让她读书了。我利用星期天进行了家访。记得有次她又无故缺课了,我那次去她家,她躲在厨房里偷听我和她爸妈的谈话,她以为我去向家长"告状",可我却和家长商量如何帮助她把学习成绩提高上去,她听到这些便主动走出来与我谈心,就是这样使她逐步消除了恐惧的心理,加上平时帮她补课,上课时鼓励她大胆发言,她的作业质量提高了。这样陈左乔的学习积极性唤起了,她的进步受到了老师、家长、同学的肯定。
3.持之以恒、耐心帮助后进生
ズ蠼生的不良行为和不好的习惯,是在相当多的因素的影响下形成的,要改掉那些不良的习惯和行为,需要一个循序渐进的过程。因此,一旦发现学生有反复或异常现象,老师决不能气馁和放弃。应该针对具体情况,耐心帮助,让他们多发挥优点,让优点起到引发作用,去推动学生逐步进步。
相信,只要我们把工作做细、做实,就一定会取得良好的教育效果。
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