优秀作文不仅仅是内容上的出色，还需要在语言运用上有独到之处。小编为大家挑选了一些优秀作文的范文，希望能够给大家提供一些写作的灵感和思路。
我游泳遇到的危险（热门18篇）篇一
8)人生的小小不幸，可以帮助我们渡过重大的不幸。--------伊森伯格。
10)忍受灾祸不难，但忍受到底决非易事。---------塞内加。
12)人不是仅仅为了爱而生存的。--------赫尔岑。
13)由于勇敢的坚忍，无可避免的祸患将会被征服。--------佚名。
15)在命运的颠沛中，最容易看出一个人的气节。------英国谚语。
17)府畏人言，仰畏天命，皆从磨练后得来。--------曾国藩。
我游泳遇到的危险（热门18篇）篇二
危险可能是一瞬间，让你防不胜防，也让你措不及防。在这种情况发生时，人们都很紧张。但越是这种情况，我们就应该越要沉着冷静，机智应对。让我来给你们讲一讲我在危险来临时做出的应对吧。
记得有一次，我被电梯困住了，那时候我才四年级。可能是我运气不好，正好在小区要停电的时候，跟着一群叔叔阿姨走进电梯，电梯在到达我家楼层时，突然门开不了了，原因是停电了。
电梯，我想大家并不陌生。他出生于1894年，到现在都有160岁了，可是我们仍然不熟悉他，有一次我在今日头条中看到这样一条新闻，一个叔叔乘坐电梯，突然停电了，他把电梯门拔开，正准备走出去时，电梯突然重力失控往下坠，结果悲剧产生了。
在这时，我们大家都十分的惊恐，有一个小朋友面色苍白，心里好像在想：怎么办？电梯停电了会不会坠机呀？当然，在这危急时刻，我的心里也十分紧张，脑海中闪过无数画面，心想：会不会坠机呀？正在这时，我突然想到了冯老师说过的一句话：在危急时刻，我们要保持沉着冷静。
后来，我渐渐的冷静下来，对大家说：“大家都不要紧张，最主要的是，我们要想想怎么样安全出去！”我仿佛哈尔威船长附身一样，在指挥着大家。叔叔阿姨们渐渐的平静了下来，有人说：“把电梯门拔开就能出去了。”我说：“拔开门会很危险的。”我提议道：谁有电话？赶快报警！一个叔叔拿起了手机，拨打了110。最后，警察叔叔过来了，还带了一个电梯维修工。电梯门终于打开了，是我的冷静救了大家，大家都夸赞我是“小英雄”。
从这件事情中，我明白了：遇到紧急情况，一定要沉着冷静，不要惊慌失措，只有镇定自若才能安全的解决问题。
我游泳遇到的危险（热门18篇）篇三
3)苦难对我们，成了一种功课，一种教育，你好好的利用了这苦难，就是聪明。——三毛。
6)最困难的职业就是怎样为人。——何塞·马蒂。
7)在灾难而前不可屈服，而应更加勇敢地去正视它。——维吉尔。
8)要勇敢地面对困难，免得它在你准备好之前踢你一脚，叫你受不了。——斯坦尼斯瓦夫。
10)苦难是人生的老师。——巴尔扎克。
11)侵入一个国家或许容易，但要想撤离这个国家却很困难。——马汉。
13)困难产生于克服困难的努力中。——斯迈尔斯。
15)当困难来访时，有些人跟着一飞冲天，也有些人因之倒地不起。——列夫·托尔斯泰。
17)有困难是坏事也是好事，困难会逼着人想办法，困难环境能锻炼出人才来。
18)含泪播种的人,一定能含笑收获。
19)最困难之时，就是我们离成功不远之日。
20)害怕攀登高峰的人，永远在山下徘徊。
我游泳遇到的危险（热门18篇）篇四
人们常说，现实是残酷的，现实往往会打破美好的向往。人生就是如此，总要面对现实的残酷。
每个孩子都会有天真的一面，比如说把自己想象的特别高贵，做别人做不到或不能做的事情……但是幻想就是幻想，现实还是现实。生活是不断变化的，我们可以改变生活，但不能改变事实。
在公交车上主动给老弱病残孕及怀抱小孩的乘客让座，这是我们从小就开始学的礼仪。但说的好不如做的好，大多数人都只顾自己有座位，而不管那些行动不便的乘客。还记得一次深刻的记忆，当时我坐在公交车的最后一排，看着前门走上了一个老人，行动非常方便。我本以为老人一上来就会有人让座的，可是竟然没有一个人让座，他们难道都看不见吗？由于车上站了很多人，如果我起来让座那个老人也可能坐不到座位，在我站起来的一瞬间座位肯定会被抢。还有一次让我彻底改变了“让座”这个念头，上车后随便找座位坐下的我正在玩着手机。不一会儿，一个阿姨抱着一个孩子上了车并走到我面前，我用余光扫了一眼。心想，怎么办，怎么办？是让座还是不让座。但是那一瞬间我内心的天使和魔鬼在打架，结局是魔鬼赢了，我坐着一动不动，面对现实我就是一个不懂得让座的孩子，尽管他们最后找到了座位。
现实，总带有一丝悲伤，总是和充满向往的幻想不同。
现实，所有孩子学习，学习，还是学习，没有任何不学习的理由。如果没文凭，没学历，在这个社会上就无法生存。我苦读8年的义务教育，今天是最后一年第九年，就是为了中考，然后进行高考和考大学。我的青春全部用在学习上，我的童年里就只有天天上课和写作业。现实如此，社会就是这样。
我总是在睡觉时躺在床上幻想学习自己学习成绩特别优秀，人缘好，有钱有权有地位，别人都羡慕我，自己想干嘛就干嘛。可是在现实生活中，我只是一个需要好好学习的学生，或许只有在看电视时，才能看到我那美好的向往。
我游泳遇到的危险（热门18篇）篇五
今年的暑假天气特别热，妈妈决定送我去游泳培训班学游泳，我可高兴了！以前每当看到别人像一条条小鱼在海里游来游去，我的心里就像有成千上万只蚂蚁正在不安地爬着，总是痒痒的。
游泳馆里学游泳的人很多，有小朋友，也有大哥哥大姐姐，还有叔叔阿姨。教练给我们分班后，又给我们排了队。他先领着我们做准备活动，又教给我们在水中憋气、漂浮的动作要领。我们先是在岸上把动作练熟了，然后要下水练习。因为我是第一次学游泳，就一直不敢下水，教练鼓励我说：不怕，你是个勇敢的孩子，只要你能够勇敢地下到水里，你就会很快学会游泳。于是我非常害怕地、战战惊惊地下到水里。原来我的担心是多余的，水很浅才到我的脖子，水又非常温暖，泡在里面很舒服。我用教练教的方法去练习，嘴里灌了几口水，呛得我快透不过气来，也没能浮上水面。看着别的小朋友练得都很刻苦，我又咬咬牙坚持练习，一次又一次的失败，我是屡败屡战。慢慢地我掌握了平衡，身子能像木板一样平衡地浮在水面上了。晚上回家我又在水盆里憋气给爸爸看，爸爸说我真棒，一口气憋了二十多秒呢，我可得意了！
接下来的几天，老师又教给我们洼泳腿的动作：收、翻、蹬、并；划水的.动作：胸前抱水；以及换气的动作。教练还亲自下水给我们作示范，看着教练轻松自如地游泳动作，我羡慕极了，心里暗暗发誓：我一定要刻苦练习，象教练游得一样好。这几天，我不但白天抓紧时间练习，而且晚上回家也反复地练习，甚至在梦中也在想着怎样学游泳。
经过我的努力，在培训班结束的时候，我都敢到深水区去游泳了。虽然我的动作没有教练的那么熟练，但是我也能象一只小青蛙一样在水里游来游去的了。
学会了游泳我非常高兴，不仅因为在游泳池里，感觉自己成了一条快乐的鱼儿，自由自在，同时也明白了一个道理：无论学什么，都有要有毅力，坚持就是胜利。
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我游泳遇到的危险（热门18篇）篇六
成功，一直是古今中外无数英雄人物的苦苦追求。有的人沉着应对，有的却是骄大狂妄。成功，是进步之梯，也可能是绊脚之石。
眼看期末考试的来临，勤奋之风席卷而来。我也不甘落后，积极备考。也许是上天的眷顾，我发挥超常，夺得桂冠。一得到这消息，我便兴奋地失常，得意忘形。假期匆匆而过，我们开始了新的学习。而我，仍一味的沉浸在上学期的好成绩中，我开始松懈了。看着黑板的一道道简单的计算题，我感到枯燥无味;望见试卷上一条条容易的阅读题，我感到幼稚可笑;看到一个个优美的红钩，我骄傲自满了。
验证来了——语文考试来了，我满心欢喜，展露拳脚的时机又到了。充满自信的我只在考前的五分钟翻了翻书本便应考了。尽管难题重重，阻碍多多，我仍充满信心。成绩颁布的一天，我傻了眼，看着试卷上的一个红叉子，我目瞪口呆，不知所措。不可能，这一切是假的。也许是粗心、运气不好，下一次一定更好。我报着侥幸心理进入强项的考试——数学测验。
这一次的我仍没有专心复习。考卷撒满在寂静的教室。我深深呼吸，祈祷着，执起笔，开始作答。不知为什么，我觉得这次试题比平常的难。幸运般地遇到一道曾做过的重分题，我提起笔，毫不犹豫地作答。做到一半时候，脑子想梗塞一样，毫无思绪。做过了，评讲过了，我怎么不会呢?是做的时候漫不经心?是评讲的时候毫不专心?心中的懊悔感油然而生。
不出乎意料，成绩像乘过山车似的急速下滑。望着两张骄傲自满后的验证，我痛哭流涕……这是上天给我讲述的道理：骄傲使人落后!
现在的成功，不代表以后的成功。一次的失败，不代表永远的成功。
虚心、努力，让我们一起迎接明日的成功。
我游泳遇到的危险（热门18篇）篇七
活动目标：
1、了解自然灾害和意外事故的安全防护和自救常识，学会正确的自救方法。
2、能沉着、冷静地面对危险情境，积极想办法解决问题。
活动准备：
1、手帕、鲜艳的布、挂牌（通行证）。
2、ppt图片。
活动过程：
一、开始部分：
运用参观动物园为引线，以闯关的话语引导幼儿初步兴趣师：小朋友们，今天老师得到一个好消息，这个消息你们听了准高兴！想不想知道呢？（想）这个好消息就是——动物园的叔叔想邀请咱们小朋友去参观动物园。我想去，不知你们想不想去？（想）不过呀要去并不是那么容易的，听说在去的路途中还要经受种种考验和各种困难，拿到了通行证之后，我们才能顺利通过的呢！
师：有没有信心通过各种困难！（有）好——，小朋友都信心十足，那我们就坐上火车出发吧。（放音乐，幼儿排成一排，成火车状，开始困难之旅）。
二、基础部分：
1、游戏第一关——火灾的自救。
（1）教师和幼儿一起坐上火车去旅行，晚上住进了宾馆，突然，发生了火灾。
（2）引发幼儿积极想出合理的自救方法。
师：那如果一旦发生了火灾，我们应该怎样保护自己呢？
幼：打119火警电话求救。
幼：可以在手上拿着红布条在窗口求救。
师：好这个方法你都知道，看来你真是个很用心的孩子。
幼：还可以用水浸泡毛巾，捂住嘴和鼻子，弯着腰，从安全的地方逃出去。
师：呀，这个方法你也知道，真厉害。你们知道为什么要用湿毛巾吗。（幼儿说）看来都知道，让我来告诉小朋友吧！
师：当发生火灾时，会产生很大的烟气，它有很高的温度，而且毒性特别大，一旦吸入后很容易中毒，听说，火灾时好多人基本上都是烟气中毒而死的！，所以非常危险！刚才我们知道了这么多方法，所以当发生火灾时，千万别慌，要冷静，动脑想办法，度过危险。
（3）教师引导幼儿对答案进行分析，做出正确的判断，然后在消防车的声音背景下师生共同表演自救过程，如：用水弄湿手帕捂住口鼻，紧贴地面逃离火场。拿着鲜艳的布站在窗口呼救等。
2、游戏第二关——地震的自救。
（1）教师用讲述故事的口吻：我们换了一家宾馆，大家安静的睡下来，突然又发生了地震。观看ppt。
师：你们听到什么？（地震）我们该怎么办？（幼儿自由说）。
（2）鼓励幼儿想出合理的逃生方法。
（3）教师与幼儿看ppt，明确自救方法，并模拟练习。
教师用桌子、椅子、书包等创设情景，让幼儿模拟演习地震时自救方法，引导幼儿别惊慌，要注意掌握躲、闪、钻、爬的技能，提醒幼儿别撞倒别人，要互相关心，互相扶持。
师：小朋友们刚才我们真是有惊无险啊，你们表现的好棒啊，哎呀，这短短的时间我们经历又是火灾，又是地震，后面不知道还会遇到什么危险，我们还要继续前进吗？（前进）好！你们真有勇气，老师为你们骄傲，那我们继续出发吧（音乐响起）。
3、游戏第三关——避免雷击的方法。
（1）播放ppt图片，师：小朋友们看我们来到哪里了？这里真美啊，小朋友我们来休息放松一下吧（幼儿和老师——有的坐、有的躺、有的拍腿放松活动）。
（2）（播放视频雷声3）师：孩子们你们看，打雷了，赶快蹲下来，把手放在膝盖上，把头使劲低下，千万别抬头。
4、出示雷电时正确或不正确的自救方法的教学卡片，幼儿判断对与错。教师和幼儿一起分析总结。
图片1：不要在大树下躲雷ppt图（原因：雷雨天千万不要在树下避雨。雷暴天下雨前在树底下也可能遭受雷击。）。
图片2：雷雨天气要注意关闭门窗（原因：关闭门窗可以预防雷的侵入）。
图片3：不要在雷电中打电话（原因：容易引起爆炸）。
图片4：不要雨天使用电脑、电视（原因：容易引起爆炸）。
图片5：雷雨天气要远离高压线（原因：避免触电）。
师小结：小朋友们你们真厉害，个个是火眼金睛，好啦，我们这次又学到雷雨天气时的一些注意问题以及保护自己方法，相信你们都记住了。
三、活动延伸：
让孩子们讨论在生活中还有可能遇到哪些危险的事情。让幼儿树立自信，知道遇到任何事情只要不慌张，动脑筋想办法，就一定可以解决。
师：今天我们学习了在火灾、地震、打雷这些危险情况下保护自己的办法，在生活中我们还会遇到什么危险呢？（幼儿自由说）。
师：在生活中不管我们遇到任何事情只要不慌张，动脑筋想办法，就一定可以解决。
四、结束部分：
1、实物激趣，给幼儿发通行证。
师：好了小朋友们凭着你们的机智和勇敢，你们顺利通过所有考验，看这是什么（出示通行证），有了他你们就能去动物园参观了，老师发给你们好吗。
2、观看动物园ppt。
师：小朋友看，动物园就在那里，你们一定等不及了，我们赶快出发吧。
我游泳遇到的危险（热门18篇）篇八
（一）知识目标。
知道“110”、“119”、“120”求助电话的作用，会打这三个电话求助。
（二）能力目标。
要学会保护自己，掌握一些基本的自救方法。
（三）情感、态度与价值观目标。
重点难点。
教学重点。
掌握一些基本的自救方法。
教学难点。
使学生增强自我保护意识。
教学过程。
【导入新课】。
学生：（略）。
老师：在生活中，我们远离那些危险的地方，减少了发生危险的可能，但是还不能完全避免危险的发生，再有就是我们可能会看到危险发生的情况，遇到这些危险，我们该怎么办呢？我们先来认识三个求助电话。（过渡）。
【讲授新课】。
一、认识求助电话（板书）。
老师：同学们，大家先打开课本第三十七页，我们看一看图上画的是什么？
学生：（略）。
老师：这三个电话是干什么用的呢？
学生：（略）。
老师：这三个电话是求助电话，可你知道在什么情况下，才能打这三个电话吗？大家讨论一下，然后说一说。
学生：（略）。
老师：电话“119”是火警电话，当发生火情时，可以拨打这个电话；“110”是报警服务台，当你发生危险或需要帮助时，可以拨打该电话；“120”是急救电话，当发现有人身体发生异常，需要急救时，就可拨打这个电话。这些电话都是免费的，但是我们不能随意拨打这些电话或报假警，报假警是扰乱社会公共秩序的'违法行为。你知道怎样拨打这些电话吗？说一说。
学生：（略）。
（让同学欣赏视频“怎样拨打火警电话”或音频“正确报火警演示”等使他们知道该怎样报火警。还可让同学们进行模拟表演。）。
老师：遇到危险拨打求助电话是一种方法，但是我们还应该懂得一些应付危险和自救的常识，从而更好的保护自己。(过渡)。
二、自救常识（板书）。
老师：我们打开课本第三十八页，我们看一看图中的同学都遇到了哪些情况呢？然后说一说。
学生：（略）。
（老师总结。）。
老师：假如是你遇到这些情况，该怎么办呢？大家讨论一下，然后说一说。
学生：（略）。
（让同学们欣赏视频“防煤气中毒”、“防溺水”、“防触电”、“防火”、“防诱拐”等；还可给同学们讲一讲“家庭救护常识”、“发生火灾怎么办？”、“游泳安全”等知识，详见文本资源。）。
老师：大家还知道哪些自救常识呢？给同学们说一说。
学生：（略）。
（让同学们欣赏图片“地震避险”、“发生地震时”、“火灾避险”、“怎样应对突发事件”等；还可给同学们讲一讲“遇到危险怎么办”等知识，详见文本资源。）。
老师：大家是不是明白了一些应对突发事件和危险的方法了呢？
学生：（略）。
老师：下面就让我们来议一议遇到下面情况该怎么办？（过渡）。
三、议一议（板书）。
老师：大家打开课本第三十九页，我们看一看图中的同学发现了什么情况？他们该怎么办呢？大家讨论一下，然后说一说。
学生：（略）。
（老师在学生的讨论和回答时，可做必要的引导。最后老师根据实际情况总结。）。
（最后，让同学们课下参加“和爸爸妈妈交流处理意外情况的方法”的实践活动。）。
【课堂小结】。
通过这节课的学习，大家知道了“110”、“119”、“120”求助电话的作用，学会了怎样拨打这三个电话求助。还掌握了一些基本的自救方法。
我游泳遇到的危险（热门18篇）篇九
在下列情况下，可采用自我救护方法：
水中抽筋自救法。
抽筋的主要部位是小腿和大腿，有时手指、脚趾及胃部等部位也会发生。抽筋原因主要是下水前没有做准备活动或准备活动不充分，身体各器官及肌肉组织没活动开，下水后突然做剧烈的蹬水和划水动作，或因水凉刺激肌肉突然收缩而出现抽筋。游泳时间长，过分疲劳及体力消耗过多，在肌体大量散热或精神紧张，游泳动作不协调等情况下也会出现抽筋。
游泳时发生抽筋，千万不要惊慌，一定要保持镇静，停止游动，仰面浮于水面，并根据不同部位采取不同方法进行自救。
若因水温过低而疲劳产生小腿抽筋，则可使身体成仰卧姿势。用手握住抽筋腿的脚趾，用力向上拉，使抽筋腿伸直，并用另一腿踩水，另一手划水，帮助身体上浮，这样连续多次即可恢复正常。上岸后用中、食指尖掐进承山穴或委中穴，进行按摩。
两手抽筋时，应迅速握紧拳头，再用力伸直，反复多次，直至复原。如单手抽筋，除做上述动作外，可按摩合谷穴、内关穴、外关穴。
上腹部肌肉抽筋，可掐中脘穴（在脐上四寸），配合掐足三里穴，还可仰卧水里，把双腿向腹壁弯收，再行伸直，重复几次。
抽过筋后，改用别种游泳姿式游回岸边。如果不得不仍用同一游泳姿式时，就要提防再次抽筋。
水草缠身自救法。
首先要镇静，切不可踩水或手脚乱动，否则就会使肢体被缠得更难解脱，或在淤泥中越陷越深。
用仰泳方式（两腿伸直、用手掌倒划水）顺原路慢慢退回。或平卧水面，使两腿分开，用手解脱。
如随身携带小刀，可把水草割断，不然试试把水草踢开，或象脱袜那样把水草从手脚上捋下来。自己无法摆脱时，应及时呼救。
摆脱水草后，轻轻踢腿而游，并尽快离开水草丛生的地方。
身陷漩涡自救法。
河道突然放宽、收窄处和骤然曲折处，水底有突起的岩石等阻碍物，有凹陷的深潭，河床高低不平等地方，都会出现漩涡。山洪暴发、河水猛涨时，漩涡最多。海边也常有漩涡，要多加注意。
有漩涡的地方，一般水面常有垃圾、树叶杂物在漩涡处打转，只要注意就可早发现，应尽量避免接近。
如果已经接近，切勿踩水，应立刻平卧水面，沿着漩涡边，用爬泳快速地游过。因为漩涡边缘处吸引力较弱，不容易卷入面积较大的物体，所以身体必须平卧水面，切不可直立踩水或潜入水中。
疲劳过度自救法。
觉得寒冷或疲劳，应马上游回岸边。如果离岸甚远，或过度疲乏而不能立即回岸，就仰浮在水上以保留力气。
举起一只手，要放松身体，让对方拯救。不要紧抱着拯救者不放。
如果没有人来，就继续浮在水上，等到体力恢复后再游回岸边。
我游泳遇到的危险（热门18篇）篇十
1.了解自然灾害和意外事故的安全防护和自救常识，学会正确的自救方法。
2.能沉着、冷静地面对危险情境，积极想办法解决问题。
1.手帕、鲜艳的布、挂牌(通行证)。
图片。
一、开始部分：
1、运用参观动物园为引线，以闯关的话语引导幼儿初步兴趣师：小朋友们，今天老师得到一个好消息，这个消息你们听了准高兴!想不想知道呢?(想)这个好消息就是——动物园的叔叔想邀请咱们小朋友去参观动物园。我想去，不知你们想不想去?(想)不过呀要去并不是那么容易的，听说在去的路途中还要经受种种考验和各种困难，拿到了通行证之后，我们才能顺利通过的呢!
师：有没有信心通过各种困难!(有)好——，小朋友都信心十足，那我们就坐上火车出发吧。(放音乐1，幼儿排成一排，成火车状，开始困难之旅)。
二、基础部分：
1.游戏第一关——火灾的自救。
(1)教师和幼儿一起坐上火车去旅行，晚上住进了宾馆，突然，发生了火灾。
(2)引发幼儿积极想出合理的自救方法。
师：那如果一旦发生了火灾，我们应该怎样保护自己呢?
幼：打119火警电话求救。
幼：可以在手上拿着红布条在窗口求救。
师：好这个方法你都知道，看来你真是个很用心的孩子。
幼：还可以用水浸泡毛巾，捂住嘴和鼻子，弯着腰，从安全的地方逃出去。
师：呀，这个方法你也知道，真厉害。你们知道为什么要用湿毛巾吗。(幼儿说)看来都知道，让我来告诉小朋友吧!
师：当发生火灾时，会产生很大的烟气，它有很高的温度，而且毒性特别大，一旦吸入后很容易中毒，听说，火灾时好多人基本上都是烟气中毒而死的!，所以非常危险!刚才我们知道了这么多方法，所以当发生火灾时，千万别慌，要冷静，动脑想办法，度过危险。
(3)教师引导幼儿对答案进行分析，做出正确的判断，然后在消防车的声音背景下师生共同表演自救过程，如：用水弄湿手帕捂住口鼻，紧贴地面逃离火场。拿着鲜艳的布站在窗口呼救等。
2.游戏第二关——地震的自救。
(1)教师用讲述故事的口吻：我们换了一家宾馆，大家安静的睡下来，突然又发生了地震。观看ppt。
师：你们听到什么?(地震)我们该怎么办?(幼儿自由说)。
(2)鼓励幼儿想出合理的逃生方法。
(3)教师与幼儿看ppt，明确自救方法，并模拟练习。
教师用桌子、椅子、书包等创设情景，让幼儿模拟演习地震时自救方法，引导幼儿别惊慌，要注意掌握躲、闪、钻、爬的技能，提醒幼儿别撞倒别人，要互相关心，互相扶持。
师：小朋友们刚才我们真是有惊无险啊，你们表现的好棒啊，哎呀，这短短的时间我们经历又是火灾，又是地震，后面不知道还会遇到什么危险，我们还要继续前进吗?(前进)好!你们真有勇气，老师为你们骄傲，那我们继续出发吧(音乐响起)。
3.游戏第三关——避免雷击的方法。
(1)播放ppt图片，师：小朋友们看我们来到哪里了?这里真美啊，小朋友我们来休息放松一下吧(幼儿和老师——有的坐、有的躺、有的拍腿放松活动)。
(2)(播放视频雷声3)师：孩子们你们看，打雷了，赶快蹲下来，把手放在膝盖上，把头使劲低下，千万别抬头。
4.出示雷电时正确或不正确的自救方法的教学卡片，幼儿判断对与错。教师和幼儿一起分析总结。
图片2：雷雨天气要注意关闭门窗(原因：关闭门窗可以预防雷的侵入)，
图片3：不要在雷电中打电话(原因：容易引起爆炸);。
图片4：最好不要雨天使用电脑、电视(原因：容易引起爆炸)。
图片5：雷雨天气要远离高压线(原因：避免触电)。
师小结：小朋友们你们真厉害，个个是火眼金睛，好啦，我们这次又学到雷雨天气时的一些注意问题以及保护自己方法，相信你们都记住了。
三、活动延伸：
让孩子们讨论在生活中还有可能遇到哪些危险的事情。让幼儿树立自信，知道遇到任何事情只要不慌张，动脑筋想办法，就一定可以解决。
师：今天我们学习了在火灾、地震、打雷这些危险情况下保护自己的办法，在生活中我们还会遇到什么危险呢?(幼儿自由说)师：在生活中不管我们遇到任何事情只要不慌张，动脑筋想办法，就一定可以解决。
四、结束部分：
1、实物激趣，给幼儿发通行证。
师：好了小朋友们凭着你们的机智和勇敢，你们顺利通过所有考验，看这是什么(出示通行证}，有了他你们就能去动物园参观了，老师发给你们好吗。
2、观看动物园ppt师：小朋友看，动物园就在那里，你们一定等不及了，我们赶快出发吧。
尊敬的各位老师：
大家好!刚刚我和孩子们为大家一起分享的活动是大班下册主题四《我就是我》次主题三《勇敢的我》中的教学活动二《遇到险情怎么办》。
近几年不断发生的地震、火灾、泥石流事件，给我们留下的教训太深了。试想一下，如果在事故中幼儿不会保护自己，后果不堪设想。
我园在2011年成功申报了国家级课题《幼儿园安全管理的研究》，将幼儿安全教育放在了幼儿园工作的首要位置，按计划每月举行一次大型安全演练，每周每班进行一节安全教育活动课，日常随机进行常规教育，可以说幼儿的安全意识在逐渐提升。
尤其是大班的孩子，经过接近三年的幼儿园生活，对于地震、火灾的疏散演练已经有很多经验。
本节活动，我为孩子设计了冒险之旅的三站闯关游戏，为孩子们已有的生活经验进行整理归纳，在游戏、情景演练中学习和巩固防震、防火和防雷击的方法，效果显著。
考虑到我园孩子在安全课题的引领下已经有了一定的安全意识，对于安全自救方法也有不少经验，这让我今天有信心在一节活动中同时引导孩子归纳三种自救方法。
根据我园大班幼儿的年龄特点和对安全知识已有的了解程度，我将本次活动的目标调整为：
1、能沉着、冷静地面对困难和危险，愿意参加各种自救自护演练。
2、能力目标：遇到火灾、地震、打雷等险情能积极想办法解决问题。
3、认知目标：了解火灾、地震、雷雨天的安全常识，掌握正确的防火、防震、避雷的自救方法。
根据主题目标和幼儿的实际情况，我将本次活动的重点定在了解火灾、地震、打雷的安全常识和掌握正确的自救方法上。
活动中我运用课件、抛魔方和安全演练等方法，培养幼儿自我保护能力，使重点得到深化。本次活动的难点我把它定为遇到险情时能积极想办法解决问题。
为了培养幼儿勇敢、自信的品质，我特意设计了冒险之旅三闯关游戏，让孩子在情景游戏中大胆发表自己的安全自救经验，有效突破活动难点。
整个活动我采用一线串珠的方法，由冒险之旅贯穿整个活动始末，由易到难、循序渐进。
首先通过情景导入，激发幼儿学习的欲望。
将孩子们本节课需要达到的目标先忽悠给每一个孩子，让孩子自信、积极、主动地参与今天的冒险活动，为下面的'遇到险境积极想办法奠定了良好的心理基础。
无论从形式上还是从内容实质上都深深吸引着孩子，孩子们一下子就进入了情景之中，摩拳擦掌，跃跃欲试。
接下来，我设计了三次冒险之旅，分别探讨地震、雷雨天、火灾等险情到来时的安全常识和自救方法。
冒险之旅第一站——地震体验，掌握防震自救方法。
根据幼儿好奇、乐于求知的特点，这一环节我创设了地震发生的情景，让幼儿在身临其境的地震氛围中与同伴、老师说说遇到地震时要如何保护自己，让幼儿先自由表达，然后再进行逃生演练。
在这一环节我特意准备了一个地震应急包，充分的准备起到了很好的效果，孩子们非常喜欢，一个个盯着应急包，一件一件地观看，纷纷猜测应急包里为什么要准备这件物品。
不得不承认，现在的孩子知识面非常广，他们了解的应急知识常常超出我们的想象。这也给我们做教师的发起了一个又一个激烈的挑战。活到老，学到老，学无止境。
通过幼儿与幼儿、幼儿与老师之间的互动，孩子们大胆将自己的生活经验向大家分享。大魔方的传递游戏，让孩子们在轻松愉快的气氛中再次巩固了雷雨自救常识。
此时，我非常注意自己的指导和评价，将孩子们所学的知识不断巩固，不断深化，提高了教学效果，看得出，孩子们轻松掌握雷雨天的安全常识。
接下来通过判断小涛的行为是否正确来再次巩固火灾自救知识。因为这一环节的内容与前面没有什么质的变化，所以，孩子们的注意力明显不如前面。虽然完成了预设的目标，但总觉得不够完美。
我不断反思，也请教了我园中心教研组的同事们，找到的原因是内容偏多，让孩子有点疲劳。如果下次再上，还是建议缩减内容。老师们切记不可贪多，适可而止是我对自己的忠告，也希望能对您有所帮助，孩子毕竟是孩子，他们的注意力时间是有限的!
最后，消防车的警笛打破了稍显沉闷的活动尾声，整节活动在消防员叔叔的救助逃生中圆满结束，倒是感觉一气呵成!
对于整节课的设计，感觉条理还是很清楚的，通过自己的认真准备、精心设计、积极组织、引导幼儿主动参与，大部分孩子们都能很轻松地掌握火灾、地震、打雷等危险情况下的安全常识和正确的自救方法。
希望他们以后在面对危险时能沉着、冷静，不怕困难，积极想办法解决问题。
当然我知道，对一个人习惯的培养和能力的提升不是一天两天就能够完成的，还需要我们在今后的生活、教育中继续努力，相信孩子们个个都是勇敢自信的!
我游泳遇到的危险（热门18篇）篇十一
夏日，火辣辣的太阳把地球变成一个大蒸炉，烤得人们受不了，要是这时候有一个冰冰凉凉的大西瓜那该有多好啊！这时，正是游泳的最佳时机，它不仅可以活动手脚，强身健体，而且还可以凉凉自己的身子。
下午，我来到游泳馆，立刻把衣服脱了，奔向深水区里。我脚刚刚伸进去。哇，真舒服啊！我赶紧把全身浸在水里，憋了一口气，向对岸游去。这时，我的目光落在了旁边的跳台上面。我想：我一定要从跳台上跳下去，好显显威风。
同学们，你们可千万不能学我这样，时机并未成熟，就去逞能，往往会适得其反。
我游泳遇到的危险（热门18篇）篇十二
1.了解什么是危险。
3.培养孩子们的安全意识。
1.导入。
教师可以通过让孩子们看一些危险的.图片或者视频，让孩子们感受到危险的存在。
2.讲解。
教师可以通过讲解，让孩子们了解什么是危险，比如说危险的定义、危险的种类等等。
3.演示。
教师可以通过演示一些常见的危险情况，让孩子们学会如何应对，比如说遇到火灾时应该如何逃生等等。
4.练习。
教师可以让孩子们在模拟危险情况下进行练习，让孩子们学会如何应对，比如说模拟火灾逃生等等。
5.总结。
教师可以让孩子们总结今天学到的内容，让孩子们更好地掌握。
1.讲解法。
2.演示法。
3.练习法。
教师可以通过观察孩子们在练习中的表现，来评价孩子们的掌握情况。
教师可以通过反思，总结今天的教学，找出教学中的不足，以便更好地改进。
教师可以通过让孩子们制作一些危险情况下的应急工具，来扩展孩子们的学习。
我游泳遇到的危险（热门18篇）篇十三
生活中会遇到很多危险的时候，比如火灾，遇见坏人，一个人在家······只要我们遇事不慌张，冷静思考，就可以化险为夷。
如果一个人独自在家，绝对不能为任何陌生人开门。哪怕他说自己是警察，或有急事情找爸爸妈妈，或者说自己是修水管的，等等，这时你就可以给他说：“我爸爸在睡觉，你等一会再来。”然后赶快给家长打电话告诉他们家里的情况。
如果在商场和妈妈走丢了，不要惊慌哭泣，也不要告诉陌生人，可以找最近的收银台和保安，帮忙找妈妈。
如果在家里着火了，首先把窗户打开，大声呼叫，再沿着安全通道下楼到达安全地带；如果房间里有浓烟，就用湿毛巾捂住口鼻，低着身子爬着房间，再赶快打“119”报警。
小朋友们，你们知道了吗？
我游泳遇到的危险（热门18篇）篇十四
1．感受日常生活中提高警惕，安全防范的重要性。
2．具有区分善恶的能力，学会自护自救。
3．知道日常生活中容易出现的危害少年儿童的事例，学会正确对待生活中的问题。
教学时间2课时。
第1课时。
课时目标。
1.感受日常生活中提高警惕，安全防范的重要性。
2.知道日常生活中和陌生人交往的一些注意事项，提高自我保护意识。
课前准备教师：相关课件。
教学过程。
一、导入。
师：在我们日常的生活中，有时难免存在着各种各样的安全隐患。在你生活的周围，曾经发生过这样的事例吗？当遇到危险的时候，我们该怎么办呢？今天我们就来讨论这个话题。
二、学习。
1．情境剧辨析，辨别真伪。
师：同学们都有独自在家的时候，当遇到陌生人敲门，你们会怎么做呢？为了了解儿童对陌生人来访情况的安全意识，电视台的记者做了一个小调查，让我们一起来看一段录像。（教师播放录像：“当陌生人敲门时”。）。
学生集体交流。
师：当陌生人来访时，我们可以通过电话等方式确认来访者的身份，如果无法确认，就不要轻易开门，以免发生意外。（板书：独自在家要留心，陌生人敲门不能开。）。
2．倾听故事，警惕陌生人。
师：在生活中，我们不能放松对陌生人的警惕。小红就因为轻信陌生人而闯了祸。让我们一起听听小红的故事。（教师出示课件：“错把坏人当叔叔”。）谈话导入，从学生的'原有的生活体验出发，使教学更具有针对性。
师：轻信陌生人给小红家带来了怎样的损失？你想对小红说些什么？
师：我们有一些同学上学时把钥匙挂胸前，学了这篇课文后，要提高警惕，千万不要把家里的钥匙随意交给陌生人，更不要轻易透露家里的重要信息，要有自我保护的意识。（板书：钥匙藏在袋里面，不要轻易拿出来。）。
3．情境剧表演，懂得自我保护。
学生以四人小组为单位讨论，并用小品的形式表演自己相处的好对策。
小组表演。
教师归纳遇到陌生人造访或尾随时，可采取的对策：想办法摆脱尾随再回家，可以想办法联系家长或者警察，往人多的地方走，先回到小区的保安室……板书：
生人尾随不紧张，
镇定应对找人帮，
应往热闹地方走，
学会求助找警察。
三、拓展。
师：在日常的生活中，我们难免要和陌生人交往。在和他们的交往中，既要有礼貌，又要保持警惕，不要轻易相信别人，以免带来危险。大家一起来读一读“安全歌”。（教师出示课件：“安全歌”。）。
我游泳遇到的危险（热门18篇）篇十五
就在星期天，发生了一件令我着急的事。
那就是：我把妈妈丢了。
事情的发生是这样的：那天，我去学英语，结果，我把时间搞错了，英语教室的`门关了，可是，我和妈妈约定的是妈妈买健脾糕再去修鞋，等我赶回来时，妈妈已经不见了！我问药店的老爷爷，“爷爷，您刚才有没有看见一个阿姨到这来买东西？”爷爷问道：“买什么东西？”我回答：“买药。”爷爷可惜的说：“走了！”我急忙跑到药店外面四处张望，可是连妈妈的影子都没有！这是，爷爷大喊道：“快进来！别乱跑！”爷爷又问妈妈的手机号是多少，我回答：“15593818898。”爷爷打了好几次都没打通，爷爷又问：“你们家在哪个方向？”我害怕爷爷是坏人，就装作大概不知道，对爷爷说：“我光知道进去，然后就不会说了”，而且，爷爷也不知道从哪进去。
最后给爸爸打了两次就打通了！我高兴地说：“终于打通了！”我问爸爸妈妈在不在单位？爸爸说不在，之后，爸爸说让我在药店等着，他给妈妈打个电话，让妈妈来接我，等了好一会儿，妈妈来了，我对爷爷说：“谢谢爷爷，爷爷在见！”妈妈对爷爷笑着说说：“谢谢啊！”之后我们回到了家。”回到家之后，爸爸妈妈夸我是好样的。
我游泳遇到的危险（热门18篇）篇十六
“这孩子又回来这么晚！”这句话我早已耳详能熟了。为什么那就听我慢慢道来吧！
昨天早上，我趁爸妈都去上班，没人在家，溜去看上一次没看完的《鲁宾逊漂流记》。
到了图书馆，我迫不及待的好书区找他，找到之后便拿了一个凳子坐在三楼的一个小角落里津津有味地看了起来。
不知不觉，到了十一点三十分，图书馆要关门了，管理员喊了三声“有人吗？关门了！”可我却一点声音也没听到，仿佛这个世界只是剩下我一个人。我一直沉浸在书的世界。不知过了多久，我终于把《鲁宾逊漂流记》看完了。我伸了个懒腰打算回家。可当我走到大门口时，我惊呆了：大门居然关上了！我怎么也想不到我竟然被困在了图书馆！我急得走来走去﹑坐立不安，心想：真倒霉，爱看书也是件“坏事”！
等爸妈回家以后发现我不在，便出去找我。把整个南侨中学都找遍了，也没有找到我。妈妈正要路过图书馆时，趴在窗口的我发现了，我便激动地大声喊“救命”妈妈听见了忙找到管理员拿钥匙救出了我。
唉！看书也会有“危险”呀！
我游泳遇到的危险（热门18篇）篇十七
1、熟悉学校附近安全环境，避免去不安全地带。
到达学校之前，要先了解一下学校附近安全与不安全的地区，在选择住房的时候尤其要避开不安全的地方，尽量选择名声较好、较安全的地方居住。
2、防患于未然，加强与家人联系。
留学生应为父母提供多种联系渠道以便不时之需，如：学校的报警电话、国际学生办公室的电话、中国学联电话、好友或室友的电话等。需要出外长途旅行前，应该向国内的父母说明。
3、不要孤立，找好自己的组织。
学校里有学生自发的组织，比如学友会、学联等。入读后，可以先找这些组织。
4、遵守当地的法律法规。
国外会有一些规则跟国内不太一样，留学生必须遵守当地的法律法规。如果驾车，要事先详细了解当地的交通法规。
5、不要深夜一人独自在外行走。
深夜出行，最好结伴，同时，也要避免行走在黑暗的地方。
6、随身不要带太多的现金和贵重物品。
7、至少要让一位朋友知道你的位置。
学生之间的沟通很重要，不仅是跟中国的同学，还包括跟外国的朋友。
8、外出之前锁好家门。
要有安全意识，出门之前检查门窗是否关好。
9、宿舍里要备急救箱。
平时要学习一些急救知识。
【新闻链接】。
在西班牙留学的杨雅昕(化名)，有一次独自一人到马德里旅行，途中发现有两个人正尾随她，并且她双肩包的拉链已被拉开。“当时发现有人尾随，把我吓坏了。幸亏东西没少，我把双肩包的拉链拉上想要甩开他们，于是我就不停地过马路，在路上‘之’字形行走，但他们还是一直跟在我的后面。最后我进了一家华人超市，买了一包糖，和老板聊了会儿天，确定把他们甩开之后才敢回到住的地方。”杨雅昕说。
曾在韩国国立江原大学交换学习的窦皓也曾遇到安全问题。“有一天，我在韩国逛街时，一男一女走来跟我搭讪。跟我聊了一会儿后，男的就给我看他手机相册里的照片，照片里是一个上了年纪的女人和一个小女孩。这个男人告诉我这是他的母亲和女儿，她们得了绝症，需要用钱，让我给他们两万韩元。我不给钱，他们便不让我走，直到我给了两千韩元才放我走。事后，朋友告诉我在这里经常有人用这种方式诈骗。”窦皓说。
窦皓还回忆起他至今想起来都心有余悸的经历：“我刚到韩国时，刚好赶上中秋节放假，在校园里闲逛时，遇见两个人。其中一个手里拿着一把画着清明上河图的扇子，并跟我搭讪说他喜欢中国文化，要和我交朋友。交流一番后，我们互换了联系方式。几天后，他约我晚上7时左右出去吃饭。碰面后得知吃饭地点不在学校附近，需要开车才能到，我就找了个借口带上了我的另一个朋友。他的车开到越来越偏僻的地方，最后干脆在半山腰停了下来并下车带上来一个朋友。虽然最后我们顺利到达吃饭的地方，但试想一下，如果真的遇见了坏人，我和我的朋友根本就无法避免厄运。所以，独自在国外，千万不要轻信陌生人。”
遭遇危险之后，该如何维权?杨雅昕告诉笔者：“说实话，留学生维权会遇到很多难题。首先是对当地的法律程序不了解;其次是语言沟通不畅。如果不是重大事故，而是丢钱包或者丢手机之类的事情我应该不会报警。”
我游泳遇到的危险（热门18篇）篇十八
1、通过活动让幼儿知道自我保护的重要性，增强自护意识。
2、教会幼儿一些必要的自护方法，并能进行必要的自我保护。
3、培养幼儿的观察能力、思维能力和语言表达等综合能力。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
1、活动重点：通过活动增强幼儿的自我保护意识。
2、活动难点：使幼儿掌握一些自护方法进行自我保护。
1、安全教育小故事的图片、影碟片等相关资料；2、影碟机；3、奖品；
（一）教师以“生活中的危险真不少”引入课题，，吸引幼儿的注意力，激发幼儿参与活动的兴趣。
（二）组织幼儿观看四个安全教育小故事的前半段：
（三）组织幼儿自由讨论：遇到上述的四种危险时，怎么办？
（四）师生谈话活动，教师引导幼儿想出各种正确有效的办法。
（五）组织幼儿观看四个安全教育小故事的后半段：
（六）师生共同小结影蝶片中传授的办法和小朋友及教师想到的办法，教师要一边小结一边出示相应的图片或资料强化幼儿的记忆。
（七）活动小结：
（八）活动延伸：
激励幼儿在平日生活中多注意观察生活中可能发生的各种危险，在自主寻求自护办法后，与大人共同商讨自护的办法。