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荷塘月色四年级（实用17篇）篇一
我在中学时便学到过朱自清先生的这篇有名的抒情散文《荷塘月色》。当时老师说这文章很美，而知识浅薄的自己却并不知道这文章美在哪里，只是老师说美那我便也觉得美了罢。现今回过头再读这篇文章，我是真的体会到了文章所带给我的娴静的美丽，而非人言我亦觉得的“美”。文章是从“这几天心里颇不宁静”开始的，时值“四·一二”中国政治家背叛革命，面对这一现实朱自清先生悲愤。不满而又陷入对现实无法理解的苦闷与彷徨中。文章借对“荷塘月色”的细腻描写，含蓄的抒发了作者想超脱现实而又不能的复杂感情。把握了背景与作者的情思，再次读这篇文章，便更能体味文章的韵味，觉察文章的美。中学时的我大概也是并无许多的人生厚味而又不能体味在那个背景之下的朱自清先生的心情，故也体会不到荷塘月色的美之所在，看不到先生淡淡的愁思。那时的学也并未学透，古人有言：温故而知新。这大概是我现今的境遇。
把自己代入文中的“我”中，拥有感同深受的愁思，在夜里悄悄披衣出门，漫步在幽僻的煤屑小路上静静赏月色下的荷塘。四下无人，一个人在这苍茫月下什么都可以想，什么都可以不想，令自己烦心的一切就暂忘在这一时吧。白天一定要做的事，一定要说的话，现在都可以不理，“我”自管享用一时的清净，享用无边的荷香月色。这是“我”对于现实苦闷的逃避，彷徨的表现。人在陷入烦恼时都需要清静的独处，而现时的“我”正是处在这样的独处散心之中。
荷塘月色四年级（实用17篇）篇二
《荷塘月色》写于1927年7月“四·一二”事件之时，是作者朱自清的一篇借景抒怀的散文。
开篇一句“这几天心里颇不宁静。”含蓄委婉地表达出作者的愤恨不满，更对当时所处的背景和形势有了交代和铺垫，使得当时的读者独到此文时立刻就能引起与作者的共鸣。这一笔真的是起到了全文导向的重要作用。随后，也引出下文“今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的夜里，总该另有一番样子吧。月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，带上门出去。”这一段文字，对自己的所思、向往以及场景、动作等一些列的简要叙述，特别是自己对荷塘月色的交代，真的是转承自然确实是娓娓道来，给人一种画面感，不愧为大师的手笔。
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荷塘月色四年级（实用17篇）篇三
似曾在梦中见过那在荷叶上滚动的露珠，那在皎洁月光下凌波摇曳的芙蓉。朱自清先生的《荷塘月色》再现了我的梦境，令人心醉。
荷的特色是洁，月的特色是净。“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，“接天连叶无穷碧，映日荷花别样红”。古往今来，荷花以它的清雅脱俗，独步人间，以它“可远观而不可亵玩”的节操“引无数英雄竟折腰”;“床前明月光，疑是地上霜”，“举杯邀明月，对影成三人”。古今中外，人们对月光的净洁、祥和更是永叹不已。那么荷与月交织在一起时，会是怎样一幅美妙的境界呢?在《荷塘月色》中，虽然淡淡的喜悦中渗透着淡淡的忧愁，但无论是荷的清香、清雅，还是月光清静、清幽，月下荷塘所蕴涵的那种淡泊明志、宁静志远的境界让人为之陶然而动容。
在这弥漫着竟争硝烟的时代里，如荷月般宁静的人已经日渐珍稀了。在学校里，一切从考试出发，学子们明争暗斗和对手竟争时，难免不“遍体鳞伤”。在社会上人们往往为金钱而斗得“血肉模糊”，为名利而拼得“你死我亡”，还有为私仇而打得“体无完肤”。这些伤口就是用“黑玉断续膏”、“九花玉露丸”、“天山雪莲”也治愈不好。现实生活是如此的浑浊不堪，就如荷塘中的淤泥一般，又有几个能出淤泥而不染，如山泉般清澈呢?虽然竞争是时代的特征，但保持一份坦然的心境与竟争没有必然的矛盾关系，人的精神境界的清和浊关键还在于人的情操和修为，人们可以在世俗生活的滚滚红尘中苟延残喘，也可以拨开浓雾，拥抱蓝天。
荷塘月色四年级（实用17篇）篇四
（一）。
滴，答像一堆即将燃起的火，
也许能听到皎洁的月光漏下来像一罐立刻要倾泼的颜色，
流泻在池塘里立在池畔，更感慨万千，
滴答，滴答生命如雨，生活如雨，
渐渐地倘若傲然胜于雨荷，
荷塘仿佛溶化在月光中则长长的雨季何患，
皎洁，扑朔迷离，如梦如影，
朦胧中一笔简单的雨荷，
仿佛看到了几朵星星一片亭亭青叶，
近看，便满心欢喜一季忧忧愁雨，
这是我童年的影子——萤火虫轻歌曼舞成一片世界的阔然与飒爽，
无数的星星闪烁在荷塘畔平添几靡细腻与温柔，
闪烁在我的心里绽放于蓝天，绽放于世界，
闪烁在我的阳光岁月中欢歌笑语也稍纵即逝了，
散发着金色的温暖，
正如爱莲说——。
风摇曳着予独爱莲之出淤泥而不染，
摇曳着荷，摇曳着叶濯清涟而不妖，
摇曳着绿意荡漾的池一池莲是否伫立在你一谭心池间，
我相信是否绽放得淡雅可人，
凡是留恋与其恰似娇羞欲语的婷婷少女，
必能觉得，它也在你的心灵深处，
幻化着一个梦的誓约愿莲之愿——。
永驻我心，
何时，雨落了愿那场花开的嫣然，
也许这是天空的眼泪永驻我心，
这时也便是天空释放之时，
江南之雨从不乏柔美，
此时，也便是，
看似广不可及的灰蒙，
却是那般绚烂，
在这广袤中勾勒了彩虹，
在这雨中我并没有听到帝王唯我独尊的野心，
而听到的是摆托俗尘干扰的独有静谧和谐。
（二）。
唯有一人独自伫立在荷塘，
想必也定然颇有一番韵味，
一塘的绿云绵延，
独有一朵半开的红莲挺然其间。
六年级:郑珂婧。
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荷塘月色四年级（实用17篇）篇五
读散文，可以给人精神上的享受和艺术上的熏陶。读朱自清先生的散文，就像看见杨柳在水面上拂起一串串涟漪一样，给人以清新淡雅的感觉;又像一朵出淤泥而不染的莲花，散发出淡淡的清香。他的《荷塘月色》，恰好就是这么雅致。
刚开始读的时候，我有点不耐烦，觉得读起来很辛苦，不仅绕舌，还十分长。第二天我再读，随着心情慢慢平静下来，渐渐地和文字融为一体，我发现了许多。
朱自清先生笔下的清华大学荷塘为什么这么美，好像人间仙境一般呢?听爸爸讲：荷塘其实都差不多，只不过朱自清在现实的基础上加以想象，就把一个普通荷塘变成了他心中最美的荷塘。在这里，我不得不佩服朱自清，他和普通人就是不一样。朱自清的词语用得十分巧妙，比如：“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。”他把月光比作流水，静止的事物写出了动感，有一种恢宏的气势。
荷塘月色四年级（实用17篇）篇六
《荷塘月色》是朱自清先生一九二七年在北京清华园写的。我想象着在一个美妙的夏夜，伴着皎洁的月光，嗅着淡淡的荷花清香，那是多么曼妙!
夏夜的荷塘，真是美极了!!荷花有袅娜的开着的，有羞涩的打着朵儿的。美丽的荷花舞姿优美，把最美的一面展现给了大家!!给美丽的夏夜增添了秀色!
读到这里，我仿佛觉得自己也是一朵美丽，羞涩的小荷花，正伴着微风翩翩起舞呢!小金鱼游过来，告诉我昨天他换了一身美丽，漂亮的小裙子，小青蛙跳到我的荷叶上，碰了碰我的小花瓣，可爱地对我说：“哇!荷花姐姐你长得好漂亮啊!”顿时，我觉得自己太幸福了，真是太爽了!
突然。“吃饭了!”妈妈的叫声把我从美梦中惊醒!
回味这一切，真是太令人陶醉了，真是太美了!!
荷塘月色四年级（实用17篇）篇七
这是一篇借景抒怀的散文。
“这几天心里颇不宁静。”从这开头就可以读出作者心绪不定，为外面的事情所烦恼，可能就会想方设法去发泄。“忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样心情吧。”那就去赏月光下的荷塘。在那你就会发现一切。
在第三段里“这一片天地好像是我的;我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。”“一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。”从这里可以读出作者渴望一片宁静的吵杂而复杂的世界，渴望一片言行自由自在的天地。
令我印象最深刻的是第四段写荷塘，“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是干田的叶子。”“叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。”文中用了比喻和拟人的词突出了视角上的曲线美，把叶子比作舞女的裙，让人联想到少女的翩翩起舞。“微风过处，吹来缕缕清香，仿佛远处高楼上有着渺茫的歌声似的。”这句话一开始读时觉得感官上有些矛盾，不合常理，缕缕清香本是嗅觉闻出来的，然而后面却说仿佛高楼上有着渺茫的歌声，歌声是听出来的，怎么会有呢，这也许就是文学艺术写作的艺术手法吧，把不同种类的感官功能沟通融合在一起，微风过处，远处时隐时现的歌声也和在荷花的香味了，一起让人神魂缥缈，有着仙境般的感觉!“叶子底下是哗哗的流水，遮住了，不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。”充分发挥了朱自清的想象力，因见叶子极美的风致，虽然叶遮住了荷塘，但仍能感受到底下的那动听的流水声，因有流水的滋养，荷塘才会开得旺盛。这段文章中有静态有动态，动静皆宜，把整个荷塘的景由静态写成动态，给人留下极美至神韵的景象!让你回味无穷!
整篇文章能读出作者渴望美，并通过文字构建了心中的美!
不可言的景象总是让人心旷神怡，陶然忘记。文中写荷花荷叶作者运用了比喻拟人多角度，多层次的刻画了其优雅而美妙形象。作者在写荷香时，运用了光和影的和谐之美，让人不仅感到美不胜收。优美而带有淡淡的哀伤，正是这篇文章最大的特色。我喜欢这样的一幅美景。
荷塘月色四年级（实用17篇）篇八
小学的时候，我就读过朱自清的散文集，其中的《背影》、《匆匆》、《春》等作品都是我喜欢的。尤其是《荷塘月色》一文更令我爱不释手，我几乎背下了文章的每个段落。暑假，当我走进清华大学，再次捧读先生的这篇抒情散文时，竟感到自己离朱自清老先生那么近，心里也颇不平静。
朱自清在先诉说了自己的不宁心境后，描写了一个宁静的与现实不同的环境――荷塘月色，通过对传统的“出污泥而不染”的荷花和高寒孤洁的明月的描绘，象征性地抒发了自己的洁身自好和向往美好新生活的心情。他为排遣心中的郁闷，夜深独享月色下的荷塘美景，一个人，静静地看，悄悄地行，什么都可以想，什么都可以不想。他觉得自己是个自由的人，这一切都是自己的，白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可以不理。并深情地发出了内心的声音：“这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。”
荷塘月色四年级（实用17篇）篇九
我的家乡在一个小乡村，那里有许多荷墉。每到夏天，荷塘里的荷叶、的荷花就开了。荷墉里绿油油的一片中间还有几朵粉红的荷花，美丽极了。
夏天，荷花欣然怒放，一阵微风吹过荷花就翩翩起舞，像一个个穿着粉红衣裳的'正在跳舞的小姑娘，而荷叶就是荷花舞伴随着荷花一起跳起舞来。在烈日的照耀下，小鱼好像热得受不了，一个劲地往荷叶下躲。荷塘香得很，只要你站在荷塘旁，那香气就扑面而来。还有夏天的荷塘里有许多小蜻蜓“嗡嗡”地飞来飞去，活像一架架小巧的飞机。这时一个牧童走了过来，他赶着一头黄母牛和一头小牛犊来到塘边吃草，也许是塘边的草很鲜美，那头黄母牛和小牛一刻不停地吃着鲜嫩的绿草。
我爱家乡的荷塘，那一幅美景让人至今难忘！总想着再回家乡观赏！
荷塘月色四年级（实用17篇）篇十
《荷塘月色》是中国文学家朱自清任教清华大学时所写的一篇散文，因收入中学语文教材而广为人知，是现代抒情散文的名篇。文章写了荷塘月色美丽的景象，含蓄而又委婉地抒发了作者不满现实，渴望自由，想超脱现实而又不能的复杂的思想感情，为后人留下了旧中国正直知识分子在苦难中徘徊前进的足迹。寄托了作者一种向往于未来的政治思想，也寄托了作者对荷塘月色的喜爱之情。下面是小编为你带来的《荷塘月色》的作者简介、写作背景、读书笔记和读后感45篇，因为内容比较多，大家可以采用“ctrl+f”查找自己想要的内容。
荷塘月色四年级（实用17篇）篇十一
在一个骄阳似火﹑赤日炎炎的下午，我和亮亮、红红、晶晶一起约定到池塘边去欣赏荷花。
到了池塘边，知了在一棵大树上不停地叫着：“知了，知了！”好像在说：“热呀！热呀！”我们几个小伙伴找了一块绿草成茵的草地坐下来，欣赏美景。
青蛙蹲在荷叶上，鼓着大肚子，“呱、呱、呱”地唱着夏天的赞歌。圆圆的荷叶像一把把撑开的小伞，给鱼儿遮风挡雨。小蜻蜓立在荷花上，像在和它们说悄悄话呢！晶晶看了，诗句从嘴里脱口而出：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”
荷花千姿百态，有的像一个害羞的小姑娘，没有张开一片花瓣，有的只张开了几片，还有的全部张开了，像娃娃灿烂的笑脸。一阵微风吹过，荷花的香味扑鼻而来，让人神清气爽。
时间像小溪里的水，不一会儿太阳就落山了，我们几个小伙伴恋恋不舍地回家了。
荷塘月色四年级（实用17篇）篇十二
进入大暑以后，闷热的天气，让人的情绪也变得浮躁和不安，亟待一种抚慰。
友说，到抗美援朝纪念园内的荷塘看看吧，那里“青荷盖绿水，芙蓉披红鲜”的景色会让你“远尘离垢，得法眼净”。
“莲，花中之君子也，中通外直，不曼不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩也”，“出污泥而不染，濯清莲而不妖”，“出于污浊而不污浊，长于淤泥而无污垢，生出的是清香，是美丽”，《爱莲说》及诸大家的描述与评说，让凡夫的我对荷花生出了一种敬畏。而当品读过朱自清的《荷塘月色》以后，便对那满池绿碧和红粉水嫩点缀其中的荷塘心怀想往，却始终与之无缘。
友的劝说，让我怦然心动。
终于在一个雨后的清晨，迎着湿润的微风，踏着轻盈的脚步，一睹荷塘的芳容。
走过一段长长的大街，越过一段幽幽的小坡，一股清凉的山风裹泥土的气息、花草的清香扑面而来，沁入心肺、渗入血脉，不知不觉中，翠柳掩映的荷塘已在眼前。
荷塘并不宽大，四周大约半亩见方，凑得上朱老夫子“半亩方塘一鉴开”之说。石头砌出边缘，木头搭起的小桥和观景台，尽管有着刻意雕琢的痕迹，但在当下处处见缝筑高楼的年代能有这样一池青翠已经实属难得了。
细想起来，自己竟然是第一次见到真实的荷花，虽说从网络和电视上看得多了，可当我放眼荷塘，那真实的东西、自然的情趣却尽收眼底。
满塘的荷叶，郁郁葱葱、层层叠叠、高高低低、密集拥挤，仿佛就要溢出。一阵微风吹来，荷叶被掀起来，碧绿与翠绿层层交错，舒缓飘逸，清影绰绰。亭亭玉立的荷叶，摇曳着婀娜的腰肢，鼓动着飘逸的罗裙，恰似翩跹起舞的少女；浮在水面的荷叶上，滚动着细碎晶莹的雨珠，犹如天外仙子们身上撒落下来的的珍珠，又似碧空璀璨夺目的星星；连绵的荷叶，沐浴着金色的阳光，浸透着碧绿的波光，好似微微起伏的绿浪。
绿浪中，荷叶托起了风情万种的荷花：垂露的荷角盈盈欲滴，含苞的花蕾娇羞欲语，怒放的花朵的嫩蕊摇黄、夺目的并蒂莲竞相灿烂，凋零的残荷骨感壮美，青翠的莲蓬孕育着新的生命……把整个荷塘打扮得美丽动人、素洁典雅、清新华贵，令人赏心悦目。
随着灿烂的朝阳升起，整个荷塘焕发了别样的异彩，仿佛是用狂放的斗笔随意勾勒出的一幅晨阳浴荷图：那粉白的荷花素装淡抹，粉红的荷花妩媚芬芳，如纯情少女，又如待嫁的新娘，更如刚出浴的美人儿一般粉面含羞，却又不失清新委婉与端庄秀丽的本色，在晨风中抖落着绿色裙裾上晶莹的露珠，跳起了迷人的羽衣霓裳。而那或立于绿波之上，或藏于绿波之中，或掩于绿波之下，或贴于水面之上的硕大荷花，在阳光的照耀下，也越发显出“出污泥而不染“的高贵与典雅，呈现着迷人的色彩，散发出阵阵幽香。霎时，荷塘热闹了起来。一只小小的鸟儿站在荷包的顶尖翘首张望，忽然又扑闪双翼叽叽喳喳叫个不停；一群墨绿色的水蜻蜓结伴而来，用优雅的姿态在水面点起阵阵涟漪；一群小鱼儿探头探脑的在荷杆间穿行，忽然一个转身迅速游往水的深处；远处有只青蛙从草丛中迅速跃起，跳到飘浮在水面的荷叶上悠闲自在；勤劳的蜜蜂和蝴蝶，忽儿飘落在怒放的花朵上逗留，忽儿闪现在红色的花蕾上嬉戏，忽儿萦绕莲蓬来回盘旋，忽儿轻吻荷尖恋恋不舍…这些小小精灵为盛夏的荷塘带来了勃勃生机，增添了别样的风韵。
荷塘之畔，更是繁荣景象。阳光透过树叶，在石板路和绿草地上撒下串串点点的斑驳。在树荫下的开阔地，有打拳的、舞剑的，跑步的'、做操的，还有踢键的；在荷塘之边，有拉琴的，唱歌的、钓鱼的、写生的、还有嬉戏和赏景的；一些好“摄”之徒，举着长枪短炮来回搜索着、扫描着、拍摄着，把一幅幅充满艳丽之美和生活情趣的瞬间，定格为美的永恒。
“误入藕花深处，沉醉不知归路”、“采芙蓉，赏芙蓉，小小红船西复东”……十里荷花的江南美景是文人墨客笔下的宠儿，而眼前的一池荷花，虽然儿少了几分书卷气和几许浪漫，却多了一些寻常人家的烟火味——这荷畔的繁荣与荷塘的热闹，彰显着各自的魅力并交相辉映，构成了一幅人与自然和谐相处的美丽画卷。
漫步悠悠绿道，满目碧叶红莲。那连绵的绿叶抚慰了我疲劳的双眼，那素净荷花陶醉了我的心魂。我仿佛泛舟在黎明前的宁静海洋，金黄的曙光在缓缓地蔓延，碧绿的荷叶在缓缓地蔓延，娇艳的荷花在缓缓地蔓延，醉人的花香在缓缓地蔓延，歌声、笛声、禅鸣蛙鼓声伴着清脆的笑语声也在缓缓地蔓延。此时，多日积聚心中的烦躁不安一下子影踪全无了，我的心底渐渐升腾起清清的宁静、丝丝的凉意、淡淡的香甜。
顶着中天的太阳，走在回家的路上，忽然想起张晓风的一句话：倘有荷在池，倘有荷在心，则长长雨季何患。
是的，让本心如莲，无论是在风雨中、黑夜里，还是在阳光下，无论是得意之时、失落之际，还是在孤独寂寞的瞬间，都能静静地绽开，让心盛满莲香，守得一份自爱、平凡、清雅、安静的心境。
荷塘月色四年级（实用17篇）篇十三
清晨，我同爸爸妈妈一起去赭山公园散步，我们走进西大门，越过拱桥，向右走，见到一个小池塘。
池塘中密集的荷叶上盛着晶莹剔透的露珠，犹如玉盘上盛着一颗颗珍珠。娇羞的菡萏抬起了她那粉嫩嫩的脸蛋，几只大螺蛳吸附在荷叶上，享受着太阳洒下的'一丝丝温暖的阳光，池塘里的水在光的照射下，波光粼粼。荷叶下方，一群红金鱼摇曳着鳍，翕动着嘴，躲在撑开的“遮阳伞”下嬉戏，这让我想起了汉乐府《江南》中的诗句“鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。”
妈妈向前刚走了一步，一只青蛙受到惊吓，从岸边“扑通”一声跳入池中，漾起了一圈圈涟漪，激起水花，红金鱼惊乍四散，消失在苇丛中。这时，一只小鸟落在苇荡上歇息，唱着歌，我们屏气凝神地挪动着脚步走向小鸟，想仔细观察观察，但还是惊动了它，小鸟扑扇着翅膀飞向树林，妈妈拿着手机想给它拍照，却只拍到了它给我们留下的模模糊糊的背影。
啊，我爱这充满生命与胜景的荷塘！
荷塘月色四年级（实用17篇）篇十四
我们家乡邵东的美丽风光，历来是以柔美著称。即便是热情洋溢的夏天，也能体现出春天的景色优美和蓬勃的生命力。夏天的荷塘更是分外的将这种独特风格充分体现。
荷塘的夏色，美在一个“静”字，夜晚的荷塘边，迎着凉丝丝的晚风，躺在荷塘边的草地上，小草上有大大小小，晶莹透亮的露珠，有一颗绿宝石般的露珠把小草压弯了腰，也许会刚好落在你的身上。四周十分宁静，让人觉得仿佛听到了蜻蜓扇动那薄纱似的翅膀的声音；似乎看见了荷花仙子揭开神秘的面纱，露出倾国倾城面容的那奇妙的一刹那。看着周围的花儿，在微风的抚摸下轻轻摇摆，伴送着轻幽花在这微微湿润的空气里酝酿，让人乐不思蜀。天上的明月又大又圆，我看着这美丽的月亮上的阴影好似嫦娥和玉兔在广寒宫中嬉戏、玩耍，好让我想起王维的“明月松间照，清泉池上流”。远处的路灯散发着温和的灯光，烘托出一片安宁而美丽的夜。
荷塘的夏色，美在一个“动”字。荷塘的姿态万千，有白色的、粉红的。有一些荷花半开半放着，像一个害羞的少女，半拢着脸向外面张望；有一朵红莲绽放开来，金灿灿的莲蓬吸引了几只红蜻蜓，红莲如同优雅的女王和着清风缓缓地摇动，跟着蝉、蛐蛐奏出的婉转的曲子，翩翩起舞；还有一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散落飘落在水面。荷塘的水在夏日的阳光映照之下跃起粼粼波光，如飞花、似碎金，每一片小光斑中都有一个小小的精灵在闪烁。
这就是江南小城邵东，柔美的风光，即便是骄阳似火的夏天，旖旎明媚的风光景致，也让人如痴如醉。
荷塘月色四年级（实用17篇）篇十五
现在正是盛夏时节，是荷花开得最旺，最丰满之时于是，我决定在这个星期六，前去市郊赏荷只见在那泥泞不堪的工地旁，有一个已被废弃物填去了一半的小池塘，水面铺着一层淡淡的晨雾，一朵朵荷花伸出水面，在墨绿色的荷叶的衬托下，亭亭玉立，迎风摇曳。朦胧之中好像是正在池塘中沐浴的少女,一付“犹抱琵琶半遮脸”的娇羞状。盛开的荷花又似一盏盏宝莲灯浮在水面，令人爱不释手。
远远望去，荷花如天上落下的点点红霞，点缀在荷叶之间。走近一看，那荷花的花瓣白里透红，就如少女的脸庞，鲜艳可人。碧绿的荷叶浑圆宽大，有的漂浮在水面，有的则高出水面，参差错落。晨露洒落在荷叶中，变成一粒粒晶莹透亮的水珠。碧绿的荷叶与粉嫩的荷花交相辉映。荷塘间偶尔传来几声蛙鸣，打破了清晨的宁静，仿佛在告诉大家：天亮了，新的一天开始了！眼前的一切让人感受到一种和谐的美。这迷人的荷塘晨色，犹如一幅浓淡相宜的水墨画，又似一曲悦耳动听的奏鸣曲。令我为之陶醉！
荷塘月色四年级（实用17篇）篇十六
小学的时候，我就读过朱自清的散文集，其中的《背影》、《匆匆》、《春》等作品都是我喜欢的。尤其是《荷塘月色》一文更令我爱不释手，我几乎背下了文章的每个段落。暑假，当我走进清华大学，再次捧读先生的这篇抒情散文时，竟感到自己离朱自清老先生那么近，心里也颇不平静。
朱自清在先诉说了自己的不宁心境后，描写了一个宁静的与现实不同的环境dd荷塘月色，通过对传统的“出污泥而不染”的荷花和高寒孤洁的明月的描绘，象征性地抒发了自己的洁身自好和向往美好新生活的心情。他为排遣心中的郁闷，夜深独享月色下的荷塘美景，一个人，静静地看，悄悄地行，什么都可以想，什么都可以不想。他觉得自己是个自由的人，这一切都是自己的，白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可以不理。并深情地发出了内心的声音：“这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。”
读完了这篇文章，我意犹未尽，内心久久不能平静。朱自清先生是我国现代着名的散文家、诗人、学者、民主战士。从这篇文章中我可以感受到作者对追求美好生活的渴望，对黑暗现实生活的厌恶和憎恨。他在那样恶劣的环境下，不被“白色恐怖”所屈服，与“白色恐怖”作斗争，而我生活在这么一个美好的生活环境中，更应该好好的珍惜现在的生活，努力学习、奋发向上。荷塘月色的美丽可以使人暂时忘记忧愁，对美好生活的憧憬拉进了我和作者的距离。希望以后我再与荷塘相见时，已能真正读懂作者不宁静的内心了。
我“看”着作者走进了屋子，文章也看完了，而我却未合上书本，这文章使我意犹未尽，内心久久不能平静，荷塘月色的美丽可以令人暂时忘记忧愁，可见它的美丽，使我感到了作者对美好生活的憧憬。可是在文中我更能深刻的感受到作者对现实生活的厌恶、憎恨。作者在这样的恶劣的环境下，不被“白色恐怖”所屈服，与“白色恐怖”作斗争，令我万分佩服。而我生活在这么一个美好的生活环境中，更应该要去努力学习，去好好的珍惜现在的生活。
荷塘月色四年级（实用17篇）篇十七
读了朱自清先生的《荷塘月色》，我转而联想到了家乡那月夜------弯弯的杨柳，安然的雏菊，潺潺的流水……虽称不上是美仑美奂的仙境，但也是让人流连忘返别有一番韵味的景致啊!
今夜大地被盖上了一层薄薄的霜，放眼望去，一轮皓月孤零零地挂在漆黑的夜空，像是在一个边无底、更无光的黑洞里点上了一盏长时灯。草上，树上，瓦檐上都泛着晶莹的光的白，层层叠叠的像一层层白纱，我独自徘徊于河岸边，踏着含霜的草似乎能听见吱吱呀呀的声音。月光笼罩着万物，万物沉浸在这霜月夜中，我缩着身子，捧着双手，哈着气，边走边欣赏这无边的月色。
月光下的杨柳弯着它纤细的身姿，在凉风中瑟瑟颤动，杨柳边的雏菊带着闪闪的白霜，在草丛间含苞待放。雏菊旁的流水泛起阵阵涟漪，在夜空中流淌。柳似乎不堪忍受这刺骨的寒，宁愿舍去那一叶叶绿片，也要裹起它柔美的柳裙。雏菊有的静静地躺在草地上，有的悄悄地躲在草丛里，还有的默默地含着白霜昏昏睡去。水流引着泡得发表，冻得发白的枝叶回旋在河中央。不知是被月色映的，还是被白霜洗的缘故，盈盈的水央也像弥漫着一缕缕、一丝丝的寒气，从下至上滑过一道道的无形的弧线。
身体的暖被四周的寒渐渐排斥完毕，在这种氛围下少的是一种热情活力，多的却是些许悲凉，我不解道：难道这月下的霜月夜也会有烦忧?再次漠然回首已经受不住这寒，嘴里还不住地喃喃着：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟……”